2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）

幼兒園大班的課程應該注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不只是注重知識的灌輸。幼兒園大班的教師們精心準備了一些有趣的活動和節(jié)目，歡迎大家參加。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇一

1、欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

1、各色正方形蠟光紙彩紙；

2、剪刀；

3、喜慶的背景音樂；

4、窗花范例。

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

3、幼兒討論，教師進行小結(jié)窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發(fā)現(xiàn)1、顏色很豐富、漂亮。

2、圖案很多。

3、兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示范剪窗花1、基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來）。

3、（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

1、教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2、引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3、多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4、幫助個別能力差的幼兒；

5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花1、還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；2、自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇二

活動目標：

1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。

2.發(fā)展幼兒的.動手能力。

3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實例。

4.白紙若干。

活動過程：

一、導入活動。

1.出示范畫。

師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?

嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

2.出示三角形的操作紙。

簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙。

二、初次示范折疊三瓣花。

1.邊示范折疊邊講解步驟。

2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié)：

先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。

1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。

2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。

(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。

(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提醒他們看步驟實例。

3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?

請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

四、幼兒再次嘗試，自主折疊。

1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?

好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導。

五、活動延伸。

在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。

活動反思：

本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：

1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

2.活動評價環(huán)節(jié)可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。

3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇三

活動目標：

1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。

2、回憶經(jīng)驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、幼兒有立體作畫的經(jīng)驗。

3、沙瓶人手一份。

4、顏料、毛筆等若干。

活動過程：

一、談話交流，引起興趣。

師：”小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？“。

二、回憶經(jīng)驗，復習表述。

1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。

2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。看！這是什么花？（繡球花、迎春花……）。

3、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）。

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、師：因為小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。

2、介紹材料與操作要求。

3、幼兒操作，教師觀察。

四、鼓勵交流、體驗情感。

師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設(shè)計的花園布置在”青青草原“，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇四

引起興趣，導入：

2、看看還有什么可以做的?(引導幼兒給日記做一個封面。)。

3、欣賞一些書的封面。

二、交流討論。

我們也來給自己的花卉日記印個封面。

教師講解示范：

1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進行涂色，顏料要干點，邊涂邊印。

三、過程運用。

幼兒自由進行操作，師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。

延伸，自由欣賞同伴的作品，說說自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透：

在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進行介紹和講解。

美工區(qū)中提供相應的材料，讓幼兒嘗試對交通標志等進行制作封面，同時可以引導幼兒在平日的活動中對各種資料進行整理后制作封面。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇五

教學目標：

知識目標：讓學生欣賞各種盤子，了解有關(guān)盤子的歷史文化、種類、形狀，感受盤子裝飾紋樣的藝術(shù)美。學習圓形盤面的設(shè)計思路，學會描繪圓形盤面的單獨紋樣及二方連續(xù)、同心圓的的排列組合方式，并應用到生活中。

技能目標：采用繪畫的方式裝飾盤子，學會在圓形的紙上畫出適合的圖案，培養(yǎng)學生的大膽設(shè)計。提高生活審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計能力。

情感目標：引導學生聯(lián)系生活，善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和熱愛生活的美好情感。

教學重點：學會欣賞盤子的裝飾圖案，主動探索，掌握繪畫方式表現(xiàn)，激發(fā)創(chuàng)作。

教學難點：在圓形的盤子上繪畫，合理掌握結(jié)構(gòu)。

（一）游戲式導入（預計用時2分鐘）。

2.學生活動：對比欣賞挑選自己最喜歡的盤子，想一想并說一說理由。

【設(shè)計意圖】用情景教學法為學生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)學習的想象空間，激發(fā)學生對設(shè)計美好生活的欲望和興趣。

（二）欣賞交流、出示課題（預計用時5分鐘）。

1.教師活動：集體交流，說一說你挑選的盤子，為什么選擇這個盤子？

2.學生活動：集體交流分享理由。

3.教師活動：生日聚會，想要用一個自己喜歡的盤子，你會如何設(shè)計呢？出示課題《美麗的盤子》。

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情景，提出課題，為新授教學做鋪墊。

（三）探究式新授（預計用時10分鐘）。

探究一：圓盤單獨紋樣的設(shè)計。

1.教師活動：課件出示學生喜愛的多種單獨紋樣圖案（植物、動物、人物、其他物品等），讓學生挑選自己最喜歡的單獨紋樣。

2.學生活動：學生挑選，并說一說理由。

3.教師活動：提供一個單獨紋樣的大、中、小模具，請學生分別在圓形盤中擺放，觀察單個紋樣在圓盤中不同大小、位置呈現(xiàn)的不同美感。

4.學生活動：根據(jù)觀察結(jié)果，選擇自己最喜歡的單獨紋樣的大小、位置，畫在紙質(zhì)圓盤上，完成單個紋樣的圓盤構(gòu)圖設(shè)計。

5.教師活動：課件展示欣賞2到3個單獨紋樣的創(chuàng)意設(shè)計圓盤。

6.教師小結(jié)：紋樣會因為大小變化、在圓盤中位置的變化，而呈現(xiàn)的不同的設(shè)計美感。

【設(shè)計意圖】通過擺放游戲，探究單獨紋樣在圓盤中的不同的大小與位置關(guān)系，呈現(xiàn)的不同美感。完成單獨紋樣在圓盤中創(chuàng)意設(shè)計的教學重點。探究二：圓盤二方連續(xù)紋樣的設(shè)計.教師活動：出示兩個相同單獨紋樣的圓盤設(shè)計（位置、大小相同，一個有二方連續(xù)的花邊裝飾、一個沒有）。

學生活動：對比挑選出更喜歡的那一個，并說說理由。

教師小結(jié)：二方連續(xù)的花邊裝飾，取決于單獨紋樣在圓盤中的大小與構(gòu)圖，單獨紋樣較小適合添加花邊裝飾。

【設(shè)計意圖】通過對比分析，探究紋樣的二方連續(xù)組合在圓盤中的創(chuàng)意設(shè)計。完成紋樣二方連續(xù)在圓盤中設(shè)計的教學重點。

探究三：圓盤中多種紋樣的組合設(shè)計。

教師活動：課件展示兩類多種紋樣的圓盤設(shè)計（相同紋樣的多個組合，不同紋樣的多個組合）學生活動：欣賞感受。

【設(shè)計意圖】通過欣賞感受，探究更多的多種紋樣的圓盤的創(chuàng)意設(shè)計。完成多個紋樣在圓盤設(shè)計中教學重點，解決圓盤創(chuàng)意設(shè)計表達的教學難點。

（四）創(chuàng)作指導（預計用時15分鐘）。

1.教師活動：來為自己的生日聚會設(shè)計美麗的盤子吧！

2.學生活動：選擇自己喜愛的圖案，獨自創(chuàng)作。

3.教師活動：巡視輔導，及時點評。

（五）展示評價（預計用時8分鐘）。

1.學生活動：小組交流，說說設(shè)計盤子的思路。

2.學生活動：小組評價，在自己的小組里評選出大家最想要的生日聚的盤子。

3.教師活動：全體展示，教師點評。

（六）拓展欣賞。

1.教師活動：讓我們再來欣賞下各種經(jīng)典的盤子。

反思：

這一學習領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學中學生看到自己獲得的成功或完成作品的那，那種快樂是難以言表的。我想，這快樂來自于他們自信心的確立，以及對自己潛能的發(fā)現(xiàn)與挖掘。這節(jié)課的成功，是在于讓學生給紙盤設(shè)計圖案。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇六

1、導入活動，引起幼兒興趣。

幼兒回答后教師總結(jié)：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。

2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

教師出現(xiàn)活動花邊進行講解演示：

用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、教師指導。

教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設(shè)計花紋，搭配顏色。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇七

活動目標：

1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

3.樂意大膽地把自己的'想法告訴大家。

4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

2.自制范例：紙杯花。

活動過程：

一、交流信息，引入課題。

1.出示紙杯：

2.師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

(2)幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

(3)師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀?(出示實物紙杯花)。

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1.紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3.欣賞更多的紙杯花。

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1.提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀(或者先剪形狀后涂色)，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2.幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)。

四、展示評價。

1.時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。

師：請全班幼兒一起展示作品。

活動反思：

在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧!

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇八

在水果中，蘋果要算是幼兒最熟悉的一個，它是在幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖像。選用蘋果做教材在幼兒園里也司空見慣，如何利用幼兒已有經(jīng)驗進一步引導幼兒欣賞它圓潤光滑的外表、柔和多變的色彩，卻又是一個新的嘗試。

1、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫風格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。

2、樂于仔細觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色，提高對色彩的敏感性。

1、塞尚名畫數(shù)幅，局部畫面“七個蘋果”。

2、紐富士蘋果數(shù)個，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。

3、灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數(shù)個。

1、欣賞藝術(shù)作品

(1)再現(xiàn)已有經(jīng)驗：說說我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。

(2)欣賞數(shù)張塞尚的名畫：

欣賞作品(一)：觀察畫面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個蘋果。

介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會仔細地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因為蘋果保存的時間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。

欣賞作品(二)：數(shù)一數(shù)畫面上有幾個蘋果(13個蘋果)，談論這些蘋果是怎樣放置的。

介紹塞尚每畫一個蘋果都要畫得像每一個人一樣，個個都不相同，而且，還要把它們有的放在盤子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。

欣賞作品(三)：“七個蘋果”，談論：塞尚為什么會畫得這么慢。

選取其中一個紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會塞尚畫得很慢的理由。

(1)每張桌上放一個蘋果，由幼兒任選其中一個。

(2)認真觀察蘋果上的顏色變化。

(3)用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色，可以運用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。

(4)對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。

(5)將畫好的蘋果剪下，貼在展示板上。

(1)以買蘋果的方式，輪換地選擇同伴的作品。

(2)選一個放一個在灰綠色的底板紙上。

(3)放置時思考擺放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得遠(近)、上(下)，是否要添加器皿等。

將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較，說說自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫 出漂亮的蘋果，從而獲得成就感。

嘗試用七個蘋果拼合成更多的畫面。

“我們畫得比塞尚更美”

經(jīng)過較長時問的觀察和探討，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色始終表現(xiàn)了極大的興趣，但是不同年齡階段對顏色刺激的敏感卻又有所不同。它不斷經(jīng)歷著從主觀(不顧客觀事物的顏色，任意選色)到客觀(關(guān)注客觀事物的顏色，有目的地選色)、又從主觀(在尊重客觀事物的顏色的同時探究色彩的對比配色)到客觀(關(guān)注客觀事物顏色的細微變化)再主觀(更有意識地選配顏色，表達個人的主觀感受)螺旋式的發(fā)展過程。這一過程既受到幼兒自身顏色知覺能力發(fā)展規(guī)律的制約，又受到周圍環(huán)境與教育推動的影響。我們試圖利用幼兒最熟悉的蘋果，通過欣賞藝術(shù)作品和個人自主的操作嘗試，培養(yǎng)幼兒對色彩敏銳的觀察力，從而提高幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力。

我們選擇了被稱為世界藝術(shù)之父的塞尚的數(shù)張水果的作品作為欣賞的材料。尤其突出其中一個局部畫面“七個蘋果”，意在通過欣賞藝術(shù)作品，感受畫面上蘋果色彩的豐富性，進一步提高觀察和表現(xiàn)色彩變化意識。

最初，我們試圖由七位幼兒自由結(jié)伴為一組，排列各自剪下的蘋果，思考如果表現(xiàn)其構(gòu)圖美。但我們發(fā)現(xiàn)，由于幼兒的深度空間知覺能力較弱，在把各自的蘋果進行組合安排畫面時，似乎并不在意出現(xiàn)的問題。為此，從幼兒的現(xiàn)狀出發(fā)，及時調(diào)整為引導幼兒共同嘗試，以引起幼兒對畫面安排的興趣，為進一步探索創(chuàng)造條件。

活動以后，教師提供了幾種不同的底板，啟發(fā)幼兒嘗試自由擺放。經(jīng)過不斷嘗試，幼兒發(fā)現(xiàn)有的蘋果看上去很新鮮，有的似乎放了好久，甚至有的快要爛了。畫面上有的蘋果飛起來了，有的蘋果快要掉下來，他們就及時進行了調(diào)整。以后，幼兒又發(fā)現(xiàn)雖然蘋果都放得很穩(wěn)當，可是，有的畫面高低有致，有的卻又較刻板，他們再次進行調(diào)整。在調(diào)整時，他們又發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果、好看的擺放方法都是多種多樣的，除了蘋果，其他的水果是不是這樣呢?除了水果，其他的物品是不是也能更好看一些呢…···這一切，給幼兒探索如何表現(xiàn)美創(chuàng)造了更大的空間。

藝術(shù)表現(xiàn)是一個不斷創(chuàng)造美的過程，無論是造型、色彩或畫面的安排，都不會一成不變。美術(shù)欣賞不僅給幼兒創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)羨體驗美的機會，更給幼兒創(chuàng)造了進一步發(fā)現(xiàn)問題、不斷超越自我、挑戰(zhàn)大師、主動創(chuàng)造美的機會。當幼兒將自己的畫和大師的畫放在一起欣賞時，他們都自豪地說：“我們比塞尚畫得還要漂亮!”

塞尚于1839年1月19目誕生于法國南部，他的父母均來自意大利，最早以制帽為業(yè)，由于經(jīng)營有方，較為富有，后有機會收購了一家破產(chǎn)的銀行，使自己成為一位有地位的銀行家。一次，塞尚的父親在地攤上購買的一個盛滿油畫工具的箱子，送給塞尚。這個不經(jīng)意的禮物啟蒙了一個偉大的'畫家，雖然塞尚曾設(shè)法繼承父業(yè)，但最終選擇了繪畫作為他終身的事業(yè)。富裕的生活也確實幫了他不少，他是當時印象派成員中少數(shù)有錢的畫家之一。善良的塞尚更盡力收買印象派畫家的作品，以支援他們拮據(jù)的生活。

塞尚作畫時，他每畫一筆都要經(jīng)過慎重考慮，仔細琢磨，下筆非常遲緩。蘋果和其他水 果、瓶瓶罐罐都最完美地體現(xiàn)著球體、圓柱體和圓錐體，他打破了固有的透視法則，采用冷暖對比的方法來表現(xiàn)較強的體積感，以“變形“的手法創(chuàng)造出更為堅實的構(gòu)圖，從而實現(xiàn)了在畫面上創(chuàng)造他心目中第二個自然的目的。

塞尚一生保持著和諧、冷靜、平衡和對形與色特殊的感覺，他對明暗、體積、層次、空間和刻畫的研究，創(chuàng)造出一個不同于自然世界的藝術(shù)世界。他認為畫面應追求藝術(shù)的真實而不是以再現(xiàn)自然的藝術(shù)面貌出現(xiàn)，畫家應該根據(jù)對自然的直接感受經(jīng)過重新安排，把個人的主觀意念表現(xiàn)出來。

塞尚的畫具有豐富的量感和質(zhì)感。他經(jīng)過長期的摸索，起初在浪漫派的影響中成長，受 到印象派的影響之后，再將畫面加以革新，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合自己的風格，結(jié)果又拋棄了印象派，創(chuàng)造出更有個性且更真實的繪畫。他的繪畫一直影響著西方近百年來的現(xiàn)代美術(shù)，不愧被人們稱為現(xiàn)代繪畫之父。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇九

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇十

活動目標：

1、會用八角折剪法剪中國結(jié)。

2、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備：

《中國結(jié)》ppt；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例。

活動過程：

1、出示《中國結(jié)》ppt，初步認識中國結(jié)，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？

有紅色的如意結(jié)，有紅色的'魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

2、出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。

請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

教師示范，重點講述第三步的對折法。

3、幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。

看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

4、張貼中國結(jié)，互相欣賞。

你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇十一

活動目標：

1.學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

2.發(fā)展手部運動的靈活性。

3.激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1.窗花范例。

2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

活動過程：

一、引入活動，激發(fā)興趣。教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的.花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇十二

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇十三

一、設(shè)計思路：

該活動是在“巧手變變變——綠色環(huán)保月”的主題活動背景下開展的。在前期活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)和搜集了許多可再利用的廢棄物，如舊報紙、廢紙袋、廢舊紙板箱等，并獲得了一些變廢為寶的經(jīng)驗。

在搜集活動中，有些幼兒拿來了家里不用的舊繩子，如包裝繩、棉繩等。這些繩子的材質(zhì)、色彩、長度各不相同，品種多樣，但它們沒有引起其他幼兒的關(guān)注。為了拓展孩子們的經(jīng)驗，讓舊繩子變廢為寶，教師身體力行，從家里找來許多玻璃纖維繩、包裝繩、舊麻繩等，放到班級的“貝貝材料庫”中。果然，教師的舉動引起了孩子們的關(guān)注。在教師的影響下，孩子們從家里帶來了更多的舊繩子，如棉繩、尼龍繩、彈力繩、吊牌繩，他們對舊繩子可以變什么，能派什么用場津津樂道。于是，教師抓住幼兒的這一興趣點，設(shè)計了集體活動“創(chuàng)意繩世界”。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點和學習特點，教師在設(shè)計活動時力求看、聽、想、做結(jié)合，寓教于樂，在活動中實現(xiàn)教學做合一，并借助小組合作制作的形式在活動中提升幼兒分工、協(xié)商、解決問題的能力。該活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞各種各樣的繩子，討論繩子可以派什么用，為后面的制作作鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，教師一方面通過欣賞利用廢舊物制作的作品，引導幼兒分享交流已有的制作經(jīng)驗(如用包裝紙、包裝盒制作的物品等)；另一方面讓幼兒欣賞用舊繩子制作的“繩子秀”圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)意制作的愿望。他們有的準備將短繩打結(jié)變成長繩做成門簾，有的準備用包裝繩系上小玩意做成風鈴，有的準備把繩子盤起來粘在卡紙上變成一幅畫，有的準備把麻繩繞在塑料瓶外做成花瓶，等等。

第三環(huán)節(jié)，幼兒按自己的意愿分成若干組進行創(chuàng)意制作。在這一環(huán)節(jié)中，教師給予幼兒充分的自主活動的機會：自主選擇合作伙伴，自主想象創(chuàng)作內(nèi)容，自主商量制作步驟，自由選擇不同種類的舊繩子，等等。同時，在這一環(huán)節(jié)中教師鼓勵同伴間互相學習：有問題先自己想辦法，自己解決不了求助同伴，同伴也解決不了時大家共同想辦法，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

第四環(huán)節(jié)，分享交流制作成果。幼兒不僅交流物品的制作方法，而且分享解決問題的方法，擴展相關(guān)經(jīng)驗和能力。

二、目標：

1．運用已有自制玩具的經(jīng)驗用舊繩子制作各種物品，體驗與同伴共同制作的樂趣。

2.增強環(huán)保意識，積累變廢為寶的經(jīng)驗。

三、準備：

1．師幼共同搜集舊繩子，并對繩子進行分類和消毒。

2．適當劃分若干制作區(qū)域。

3．輔助材料：玻璃膠、普通膠水、硬卡紙、紙板、廢舊塑料瓶等。

4．教師搜集的有關(guān)用繩子制作的物品的圖片。

四、過程：

（一）、欣賞繩子。

1．教師出示各種繩子，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點。

2．師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?

（二）、交流、討論。

1．欣賞同伴前期制作的手工制品，分享制作經(jīng)驗。

師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的?

師(逐一出示幾件物品)：這個東西是怎么制作出來的?用了什么方法?

2．欣賞“繩子秀”圖片，討論舊繩子的利用方法。

師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?

師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場景布置、裝飾品，等等。)。

（三）、創(chuàng)意制作。

1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組、掛件組、越變越長的繩子組、繩結(jié)編制組、編織組、繩制玩具組，等等。

2．幼兒分組制作，教師觀察并指導，主要關(guān)注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦，等等。

（四）、分享交流制作成果。

1．欣賞各組幼兒的作品，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法，共同分享經(jīng)驗。

2．說說最喜歡的作品及理由，并提出建議。

3．比一比哪組的環(huán)境最整潔，如物品擺放是否整齊，地面是否干凈，評出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。

（五）、延伸活動：“創(chuàng)意繩世界”

師幼一起用自主設(shè)計、制作的繩子作品裝扮活動室，營造一個“創(chuàng)意繩世界”，充分體驗“變廢為寶”所帶來的快樂。

2023年美麗的小區(qū)幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀14篇）篇十四

設(shè)計思路：

春天已經(jīng)來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。

教學目的：

1、認識蝴蝶的生長過程。

2、嘗試制作對稱畫。

3、了解蝴蝶花紋的用途。

教學準備：

課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。

教學內(nèi)容：

1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。

猜謎語：身穿花衣愛打扮，

兩對翅膀光閃閃。

不會唱歌只跳舞，

花叢里面跳的歡。{蝴蝶}。

誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)。

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)。

(3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?

(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護自身的作用)。

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)。

(2)卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲)。

(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲)。

(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)。

(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)。

4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?

分組活動：

(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。

(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

結(jié)束部分：

老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。

文檔為doc格式。