作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文，展示自己的才華和潛力。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式，對(duì)我們的寫作有著很大的啟示。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
端午節(jié)快到了，我們班舉行了一次護(hù)蛋行動(dòng)。每位同學(xué)都帶一個(gè)生雞蛋，而且不能讓雞蛋破碎。
我回家從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，我給它取了一個(gè)名字叫“貝貝”，再要給“貝貝”做了個(gè)窩，我在房間里大約用了十幾分鐘才做好。早晨，我走進(jìn)教室拿出雞蛋一看，有幾條裂縫，我用手指一碰雞蛋，只聽“喀”的一聲雞蛋破了，我真是懊惱極了，臉漲得通紅，心疼得眼淚都掉下來了。后來在老師的允許，我打電話叫阿姨再送來一個(gè)雞蛋，這下我再也不敢把它拿出來了。晚上，我們放學(xué)了，我的第二個(gè)蛋寶寶安全渡過了一天。保護(hù)雞蛋可真辛苦，也知道媽媽帶我有多辛苦，我以后一定要對(duì)媽媽好。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
“啊，生雞蛋！”“給雞蛋造房子？”……金筆作文教室里傳來一陣陣同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論聲，這次的金筆作文課上，付老師和我們一起進(jìn)行了一次特別有意義的“護(hù)蛋行動(dòng)”
我在簽軍令狀時(shí)心里又興奮又激動(dòng)，想要迫不及待的參加這次活動(dòng)。老師在旁邊鼓勵(lì)我們時(shí)，我更加自信了。我心里想：不管成功還是失敗，只要努力就行了。
回到家里，我問媽媽：“媽媽我們家的雞蛋在哪里？”“你要雞蛋干嘛？”媽媽說。我把我們的護(hù)蛋行動(dòng)告訴了媽媽，媽媽告訴我雞蛋在冰箱里，我打開冰箱門挑了一個(gè)又大又飽滿的雞蛋，接下來我要給她們化妝了。我先給雞蛋寶寶畫了一個(gè)笑瞇瞇的笑臉。然后又給它背面畫了一個(gè)大大的愛心。這表示我非常愛它。接下來我又帶著雞蛋寶寶找房子，我找了一個(gè)六邊形的盒子，在里面鋪了好多張衛(wèi)生紙，我把雞蛋寶寶小心翼翼的放在盒子里，蓋上蓋子。
星期三，我放學(xué)回家的時(shí)候，走著走著不知道什么東西絆了我一下，我一下子摔倒了，手里的雞蛋掉在了地上，這時(shí)我的心提到了嗓子眼兒。我趕緊拿起來一看，雞蛋寶寶竟然沒有碎，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，我懸著的心終于落了下來。
我盼啊盼啊，終于盼到了星期天。我當(dāng)上了班里的護(hù)蛋明星。我既高興又有成就感。這次“護(hù)蛋行動(dòng)”，我體會(huì)到了做父母的辛苦。我們應(yīng)該更加孝敬父母，做一個(gè)聽話的好孩子。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
在我的記憶的沙灘中，有許許多多的貝殼，有的五顏六色，令我高興，有的暗淡無(wú)光，讓我傷心。我印象最深刻的要算那次有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”了。
那天下午，當(dāng)老師宣布這項(xiàng)活動(dòng)開始時(shí)，我們都瞪大了驚奇的眼睛，腦袋里冒出了一個(gè)個(gè)小問號(hào)：“護(hù)蛋行動(dòng)是什么??？”“怎么護(hù)蛋??？”“為什么要護(hù)蛋呢？”老師給我們講解：“這個(gè)行動(dòng)從你們拿到蛋的時(shí)候開始，一直進(jìn)行到明天下午，看誰(shuí)的.蛋保護(hù)得最好。”
我回到家，沒來得及把鞋子擺好，就迫不及待地打開冰箱拿出了一個(gè)可愛的小雞蛋。第二天我?guī)е莻€(gè)蛋來到了學(xué)校，大家都在討論護(hù)蛋方法是什么，到了下午，老師宣告活動(dòng)結(jié)束，可是，我的蛋卻裂了一條縫。
這次有趣的活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一樣，無(wú)法保護(hù)自己，需要關(guān)心與呵護(hù)，而能給我們這一切的只有父母。父母是多么親切的名詞??！我只保護(hù)了一天，蛋就裂了一條縫，父母保護(hù)我們長(zhǎng)大，那是多么不容易??！以后，我們不能再讓父母操心，做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
今天，老師讓我們每個(gè)人帶一個(gè)雞蛋，開始“護(hù)蛋行動(dòng)”。
我一只手拿著雞蛋，一只手拉著書包到了學(xué)校，小心翼翼地把雞蛋拿出來放在桌子下面的抽屜里，真怕被什么撞壞。升旗的時(shí)候，真擔(dān)心哪個(gè)頑皮的家伙來翻我的桌子?；氐浇淌?，我第一件事就是看看雞蛋有沒有碎，?。∵€好還好，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心想：“我一定要堅(jiān)持到放學(xué)！”
一聽到上課鈴，我就在抽屜里找了個(gè)安全的角落把蛋放好。上課的時(shí)候，我心里七上八下的，老是怕蛋被別的書本擠碎。這時(shí)，我忽然想起了自然老師的話：“蛋的周圍都有東西的話，是不容易碎的。因?yàn)樗闹苁艿牧Χ际且粯拥?，——這叫平衡?！毕氲竭@兒，我也就放心了。
下課了，我立即把蛋拿出來看了看，??！是真的，蛋完好無(wú)損地呆在抽屜里。我高興極了！就這樣，我每節(jié)課下了以后，都要看看蛋的情況。幾節(jié)課過去了，我也不那么擔(dān)心了。
下午上信息課的時(shí)候，我把蛋帶在身邊，放在口袋里，這樣總安全了吧。哪知道下課時(shí)，班里的調(diào)皮大王在門口撞了我一下，我撞在了門框上，只聽“咔”的一聲，我暗叫“不好！”果然，從兜里摸出一把黏糊糊的雞蛋“殘骸”。
放了學(xué)，我垂頭喪氣地對(duì)媽媽說：“今天我護(hù)蛋失敗了?！北緛砦疫€想再試一次的，可是不好意思跟媽媽開口了?，F(xiàn)在我知道了，“失敗是成功之母”，沒什么不好意思的。我要吸取教訓(xùn)，媽媽也同意我再試一次，這次我一定會(huì)成功的！
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
5月30日，邱老師讓我們每個(gè)人帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校進(jìn)行為期一天的雞蛋保護(hù)活動(dòng)。起初我認(rèn)為這很可笑，因?yàn)樗?jiǎn)單了。后來，我意識(shí)到這是一件非常困難的事情。
前一天晚上，我把雞蛋放在一個(gè)口香糖盒子里，并在上面放了一層厚厚的棉花。把雞蛋放進(jìn)去后，我在上面放了一層棉花，并用蓋子蓋上。我認(rèn)為這是安全的。
第二天我來到學(xué)校，整個(gè)早上都很安全。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地打破了雞蛋。我還是很高興：哈哈，我今天保護(hù)雞蛋非常好，非常成功！
中午，我突發(fā)奇想，拿出盒子里的雞蛋，看看它是否會(huì)保持不變。“哦，天哪！”我不小心把手滑了一下，雞蛋掉到地上摔碎了。黃色蛋液灑了一地。當(dāng)時(shí)我驚呆了三秒鐘。我不敢相信發(fā)生了什么。如果時(shí)間可以倒流，我永遠(yuǎn)不會(huì)渴望打開盒子，唉！說什么都晚了。我順從地拿起拖把清理我面前的一灘蛋液和蛋殼。很遺憾，我的卵子保護(hù)手術(shù)已經(jīng)結(jié)束了。
我從這次“雞蛋保護(hù)行動(dòng)”的失敗中吸取的教訓(xùn)是，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎行事，不要粗心大意。有時(shí)候看似簡(jiǎn)單但不困難的事情更容易被輕視，并最終導(dǎo)致失敗。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
前幾天，老師布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)，讓我們保護(hù)好雞蛋，一直到星期三，如果雞蛋沒有破碎，就有獎(jiǎng)勵(lì)哦！
放學(xué)鈴聲一響，我就象出膛的子彈一樣，瘋狂地向家里跑去。一回到家，我馬上在冰箱里精挑細(xì)選，選出了兩個(gè)圓溜溜的大雞蛋，用紙巾仔仔細(xì)細(xì)地包好，給它們?nèi)×藗€(gè)響亮的名字，一個(gè)叫“招財(cái)”，另一個(gè)叫“進(jìn)寶”，媽媽說這兩個(gè)名字取得好呢！
第二天在去上學(xué)的路上，我一直小心翼翼的，生怕“招財(cái)”和“進(jìn)寶”被碰碎。幸虧路上行人不多，不然“招財(cái)”和“進(jìn)寶”可就粉身碎骨了。一進(jìn)學(xué)校我感覺危險(xiǎn)重重，第一節(jié)課下課后，同學(xué)們?cè)谕妗肮碜ト恕钡挠螒?，正玩得起勁時(shí)，突然“啪”的一聲，一位同學(xué)的雞蛋摔破了！我頓時(shí)嚇得趕緊跑到座位上去，一刻都沒敢離開我的座位。
熬過了一天、兩天……終于到了星期三，雞蛋沒有被打碎，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為“護(hù)蛋小天使！”
這次“護(hù)蛋”行動(dòng)告訴我們：做什么事情都要堅(jiān)持到底，要有責(zé)任心，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
今天，老師給我們布置了周末的一項(xiàng)特殊的體驗(yàn)活動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)。
大家都異常興奮，因?yàn)樽约阂材苷覀€(gè)“小兒子”了。我一到家，就迫不及待地拿了個(gè)雞蛋，開始精心地照顧它，我先拿了個(gè)小方塊盒，里面放了一些棉花，再把四周貼上貼貼紙，這樣一個(gè)家就完成了，我還給寶寶取了個(gè)名字：小圓圓，因?yàn)樗绕渌碾u蛋圓得多。吃完飯，我把圓圓抱在懷里看電視，它悠閑地躺著，好像在說：“葉韜主人，你看我的模樣神氣嗎？”
接著，我又給圓圓洗了個(gè)澡，我先潑上水，然后加點(diǎn)肥皂，刷一刷，它好像跟著我的刷子的節(jié)奏邊跳邊唱：“洗刷刷！洗刷刷！”我把它身上的泡沫洗掉，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)“沉沉入睡”了。我小心翼翼地把圓圓放進(jìn)被窩里，自己才去睡。
第二天，我一早就去上學(xué)，見圓圓還在津津有味地做著美夢(mèng)，我就先去上培訓(xùn)班了，沒吵它。
我上培訓(xùn)班回來的時(shí)候，迫不及待地找圓圓，可就是找不到了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，這時(shí)爸爸走過來對(duì)我說：“圓圓起床后，想呼吸呼吸新鮮空氣，就在陽(yáng)臺(tái)看看風(fēng)景了?！边@時(shí)，我焦急的心才放了下來。
在這次活動(dòng)中，我體會(huì)父親母親照顧我們是多么的辛苦，在養(yǎng)育我么男的這幾年不知付出了多少心血和愛?。?/p>
所以讓我們一起珍惜這偉大的母愛和博大的父愛吧！
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
星期六，作文班的老師讓我們下個(gè)星期搞一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是——護(hù)蛋大行動(dòng)。
星期一早晨，我一起床就向媽媽要雞蛋，媽媽一聽就連忙給了我一個(gè)殼薄的白色雞蛋，我接過去看了又看，又把雞蛋按進(jìn)了媽媽的手里，可媽媽的沒接著，“啪”的一聲，一個(gè)雞蛋就這樣破了。媽媽回過頭來，看到了地上破的雞蛋，立刻氣急敗壞的罵了我一通，要不是我中午回家偷了個(gè)雞蛋，說不定護(hù)蛋大行動(dòng)這作業(yè)就完成不了。
到了下午，一切還算平安，我趁美術(shù)課的時(shí)候，在雞蛋上又涂了畫。這時(shí)，美術(shù)老師走了過來，我嚇得連忙把雞蛋收到了口袋里，如果我當(dāng)時(shí)就慢那么一秒，說不定雞蛋就被沒收了，我還要到美術(shù)老師的辦公室里吃“大燒餅”呢！
到了星期五，情況就不太對(duì)頭兒了，當(dāng)時(shí)正好是課間，我找成績(jī)好的黃胖子去玩。到了上課時(shí)間，我一摸口袋空空的，然后，我把手拿出來時(shí)，驚嘆不已，滿手都黃了，有可能被別人碰到了，還有可能碰到了走廊的圍墻？種種猜測(cè)閃現(xiàn)在了我的腦子里，早知道我就不偷蛋了，今天晚上媽媽數(shù)雞蛋的時(shí)候一頓死打肯定是逃不了的。
通過本次護(hù)蛋活動(dòng)，我們懂得了做一個(gè)父母是很難的，所以我們要孝順?biāo)麄儯屗麄儾辉賱诶邸?/p>
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
星期五，我問奶奶：“可以拿一個(gè)雞蛋嗎?”我奶奶讓我拿一個(gè)熟的，我和奶奶大喊“不行，一定是生的。”奶奶終于同意讓我拿了，我很高興。
我把雞蛋用廢紙包上，放在了一個(gè)盒子里，底下墊著海棉，上面又放了一塊海棉。我想我用不用像《漫畫》似的把雞蛋孵成小雞?不管了，一下子我跑到了暖氣片面前，把盒子放到暖氣片的縫隙里。晚上，我又開始擔(dān)心了，我和爺爺遛達(dá)，我怕它在家孤單，又把雞蛋放在懷里，我用衣服和手膊把雞蛋托住，我能感到它的存在。在街上，我看到什么?我就給我的蛋寶寶講什么，一路上我很快樂，我想寶寶也一定很快樂。
到了星期六的作文課，看到許多同學(xué)的慘狀，我得意忘形了，我把雞蛋拿出來，跟大家顯擺。劉家宇看了看我的雞蛋說，你的雞蛋已經(jīng)有一個(gè)裂隙了，我一拿雞蛋已經(jīng)有點(diǎn)出水了。我想一定是我上學(xué)路上不小心弄的。當(dāng)時(shí)我快要哭出來了，由于上課，我憋了回去。
這次護(hù)蛋還讓我懂得，媽媽的辛苦，以后我要關(guān)愛媽媽。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
近日，主席爺爺對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費(fèi)觸目驚心，令人痛心，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)連年豐收，對(duì)食品安全還是始終要有危機(jī)意識(shí)，今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響，給我們敲響了警鐘。
前幾天，我和媽媽一起到一家自助餐廳吃飯，在用餐前，每個(gè)人要先交十元錢押金，剛開始我不知道這是什么意思？我聽餐廳老板說，如果顧客就餐時(shí)沒有浪費(fèi)現(xiàn)象，吃的很干凈，用餐結(jié)束時(shí)，會(huì)把這每個(gè)人的十元押金退還給顧客。在餐廳里，我還發(fā)現(xiàn)了這樣的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)您吃多少拿多少”、“節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥”、“一回少拿點(diǎn)，吃完再去取”。那天就餐時(shí)我非常注意，把自取的東西都吃得干干凈凈，媽媽表?yè)P(yáng)我做得好，沒有浪費(fèi)食物。
最近，我還發(fā)現(xiàn)很多飯店都推出了小份菜，價(jià)格減少一半，每份菜的數(shù)量也減少一半，客人可以根據(jù)就餐的人數(shù)來適量點(diǎn)餐，避免了餐飲浪費(fèi)。
在我們家里，我的姥姥非常大方，每次做飯都會(huì)剩下一大碗米飯，有時(shí)可以用做蛋炒飯，有時(shí)就忘掉了，好幾天后就會(huì)把它給倒掉，我把主席爺爺?shù)脑捀嬖V了姥姥，從此之后，我們家的飯吃得剛剛好，既不浪費(fèi)，又很舒服。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，光盤行動(dòng)，從我做起。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
上星期，學(xué)校給我們布置了一個(gè)超級(jí)任務(wù)——護(hù)蛋行動(dòng)……活動(dòng)要求：每位同學(xué)帶一枚生雞蛋，用自己最好的法國(guó)女發(fā)來照顧雞蛋三天，如果弄破了就算失敗。這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)。
那天回家，我就拿了一只生雞蛋，找出一只羊毛手套，把雞蛋小心地包裹起來，然后再把它放入透明的塑料圓里，這樣雞蛋就有了兩重保護(hù)。我想：我的但應(yīng)該不會(huì)碎了。果然它安全地度過了第一天，到了第二天，我想看看我的雞蛋在里面好不好，可是當(dāng)我打開小盒子后，雞蛋卻不聽話地從手套里滾了出來，雞蛋摔碎在了地上。哎呀，原來我沒有把手套的口子扎緊，導(dǎo)致了我的護(hù)蛋行動(dòng)失敗了。太可惜了!
通過這次活動(dòng)，我懂了保護(hù)的重要性，它需要我們的用心、細(xì)心和耐心，這樣就能取得成功。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
“嘖嘖，嘖嘖”一陣陣偷笑聲隱隱傳來，是誰(shuí)在背后偷偷竊笑？噢，原來是七班布置了一個(gè)叫“護(hù)蛋”的作業(yè)。其實(shí)，我也是一個(gè)偷笑的人。嘻嘻，雞蛋有什么好保護(hù)的呢？但經(jīng)過幾天的保護(hù)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)真得很難完成。
我一回到家，就鄭重地宣布了“護(hù)蛋”這個(gè)任務(wù)。首先，我打卡冰箱，準(zhǔn)備挑選幾個(gè)雞蛋。我挑選的規(guī)則是這樣的：一、表面無(wú)任何凹凸物；二、外形美觀；三、皮厚。我仔細(xì)檢查，最后，一冰箱雞蛋只有4個(gè)符合我的要求。我把4個(gè)雞蛋沖洗干凈，咦，怎么會(huì)有一股淡黃的液體流了出來？原來是一個(gè)雞蛋裂了條小縫，蛋液就流了出來。剩下的3個(gè)雞蛋，我便準(zhǔn)備給它們做“保護(hù)層”了。第一層是軟紙巾，為的是讓它減少傷害；第二層是棉花，為的是讓它減少被碰傷的概率，還能讓小雞蛋舒服的躺在里面；第三層是保鮮膜，這只是為了把蛋固定住而已；最外一層互不相同，其中兩個(gè)是用塑料袋簡(jiǎn)單的套一下，另一個(gè)是用蛋袋裝起來的，作為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。最后，我用小袋子把三個(gè)雞蛋裝起來，準(zhǔn)備帶到學(xué)校。
第二天，我一到學(xué)校，第一件事就是查看雞蛋的情況，還好，雞蛋安然無(wú)恙的躺在那里，我心中的一塊大石頭終于落了地。下課了，由于男生跑跑鬧鬧的，所以我只能坐在座位上看書。宿與涵催我出去玩鬼抓人，我不肯，說：“我怕男生把雞蛋撞碎。”幾個(gè)課間過去了，到了上體育課的時(shí)候，我想把雞蛋帶出教室，但又怕跑步的時(shí)候被弄碎了，可如果放置在教室的話，又怕被急著喝水的同學(xué)撞著，然后“涼涼”。哎，真是前怕有狼，后怕有虎呀。想來想去，還是把雞蛋放在課桌肚里支住，這樣的話，哪怕被撞了，也不會(huì)立即滾出來。體育課下課，我立刻沖進(jìn)教室保護(hù)雞蛋。
“叮鈴鈴”提心吊膽的一天終于結(jié)束了。哎，小雞蛋是那么的脆弱，它需要我們細(xì)心的保護(hù)，就像爸爸媽媽愛護(hù)小時(shí)候的我們一樣。
“護(hù)蛋”行動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人，雖然我們現(xiàn)在是被保護(hù)的，等我們長(zhǎng)大以后也一定要保護(hù)、照顧別人！
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
【教材】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》(教育科學(xué)出版社﹒三年級(jí)下冊(cè))。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)來感謝和回報(bào)為我們的生活辛勤勞動(dòng)的家。
鄉(xiāng)勞動(dòng)者.
2.懂得對(duì)勞動(dòng)者最好的回報(bào)就是珍惜他們的勞動(dòng)成果.
【學(xué)生課前準(zhǔn)備】。
1.學(xué)生調(diào)查整理自己的父母或者親朋是如何辛勤工作的.
2.學(xué)生自己準(zhǔn)備如何對(duì)勞動(dòng)者表達(dá)謝意.
【教學(xué)過程】。
一、引入話題，喚起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的熱愛與贊美。
1.師：同學(xué)們，喜歡兒歌嗎？一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》送給你們，會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。（老師播放音樂）。
2.師：同學(xué)們，剛才聽得可認(rèn)真了。那你喜歡歌曲中的誰(shuí)？為什么？學(xué)生回答。
3.師小結(jié)：勤勞的小喜鵲、小蜜蜂受到了同學(xué)們的喜愛，熱愛勞動(dòng)的人就像它們一樣，也會(huì)受到人們的尊敬和贊美，因?yàn)樾腋５纳钜縿趧?dòng)來創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮。
二、通過大量的事例體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，激起學(xué)生的贊美之情。
（一）送水工人的典型事例。
師：同學(xué)們，在我們生活的周圍，不同職業(yè)的勞動(dòng)者，用辛勤的勞動(dòng)。
為我們的生活帶來了方便和快樂。老師這有一個(gè)送水工人的勞動(dòng)短片，讓我們一起來看一看吧。（播放短片）。
1、師：同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你什么樣的感受?
生：
生：
師小結(jié)：從你們的表現(xiàn)中，老師感覺到，我們班的每位同學(xué)都是理解人、體貼人、尊重人的好學(xué)生。
（二）學(xué)生身邊熟悉的生活實(shí)例。
多讓學(xué)生說。
2、老師這里也搜集到了一些勞動(dòng)者勞動(dòng)的圖片，讓我們一起來看一看（放圖片）。
師：他們就在我們身邊，年復(fù)一年從事著這些平凡而又普通的勞動(dòng)，但也正是他們，為我們的生活帶來了方便和安寧。很多勞動(dòng)者在平凡的勞動(dòng)中創(chuàng)造了不平凡的事跡?，F(xiàn)在，就讓我們走近這些普通的勞動(dòng)者，體驗(yàn)這些勞動(dòng)者的艱辛，感受這些平凡而又偉大的工作。
3、舉行：勞動(dòng)最光榮“事跡報(bào)告會(huì)。
師：先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你們調(diào)查到的勞動(dòng)者的事跡，然后我們。
舉行“勞動(dòng)最光榮”事跡報(bào)告會(huì)。
生小組內(nèi)交流。
4、學(xué)生匯報(bào)：
師：哪一組先來？
（1）清潔工的事跡。
師：清潔工的勞動(dòng)雖然是平凡而又低微的，有時(shí)還會(huì)受到人們的不理解和不尊重，但是他們的勞動(dòng)又是最光榮的，他們用一人臟換來了萬(wàn)人的干凈整潔，我們應(yīng)熱愛他們、感謝他們。
（2）賣菜工的事跡。
小組以采訪的形式展示：同學(xué)的媽媽是一位賣菜工，我們就以小記者來采訪的形式來聽他說一說他媽媽是如何工作的。
師：現(xiàn)在你想對(duì)媽媽說什么。
師：正是因?yàn)樗齻兡茉趷毫拥奶鞖庹粘９ぷ鳎覀儾拍軙r(shí)時(shí)有新鮮的蔬菜吃，所以，我們要對(duì)的媽媽說：您辛苦了，謝謝您！
（3）班主任老師的事跡。
生：我們組匯報(bào)的是班主任老師的事跡。
好了嗎？好，有請(qǐng)你們老師上臺(tái)前來（生送禮物）。
師：同學(xué)們的表現(xiàn)真讓人感動(dòng)，老師覺得：有了同學(xué)們的尊重和熱愛，老師會(huì)更加努力的工作。
二、深化感悟，引導(dǎo)學(xué)生尊重生活中的勞動(dòng)者。
（一）特殊節(jié)日人們的行動(dòng)。
師出示：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動(dòng)節(jié)、5月12護(hù)士節(jié)、9月10日教師節(jié)、10月26日環(huán)衛(wèi)工人節(jié)、11月8日記者節(jié)。
師：你知道環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來歷嗎？講述環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來歷。
引出問題：國(guó)家和社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者這樣的尊重，你覺得，我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？
生說。
師小結(jié)：希望同學(xué)們以后再見到這樣的現(xiàn)象、行為時(shí)，要及時(shí)地勸說、阻止。因?yàn)椋瑢?duì)勞動(dòng)者最好的尊重和回報(bào)就是珍惜他們的'勞動(dòng)成果。
（三）暢想：長(zhǎng)大后，我就成了你。
啟發(fā)學(xué)生選擇一個(gè)體驗(yàn)的職業(yè)并列出行動(dòng)計(jì)劃。
小組討論交流，
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們把計(jì)劃寫在“小蜜蜂”卡片上。
（2）讓學(xué)生來讀一讀自己的行動(dòng)計(jì)劃。
（3）張貼“小蜜蜂”行動(dòng)計(jì)劃卡，組成“心”形，完成板書。放音樂：勞動(dòng)最光榮。
四、課堂總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生課后踐行。
師：同學(xué)們，看，我們的“小蜜蜂”行動(dòng)計(jì)劃都貼好了。老師相信，只要我們大家團(tuán)結(jié)一致，再加上你們辛勤勞動(dòng)，我們的生活會(huì)更甜美，我們的家鄉(xiāng)也會(huì)更美麗、富饒。
大家的行動(dòng)計(jì)劃卡就留在我們班級(jí)里，希望大家在日常生活中就按你們計(jì)劃中寫的那樣去做。
過一些時(shí)間，請(qǐng)班長(zhǎng)領(lǐng)著大家評(píng)一評(píng)，比一比，看看誰(shuí)做得最好！讓我們?cè)絹碓蕉嗟摹靶∶鄯洹毙袆?dòng)起來吧，揭題：《“小蜜蜂”在行動(dòng)》，也請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煴O(jiān)督我們的行動(dòng)，讓我們一起大聲地向大家宣告：“小蜜蜂”在行動(dòng)！
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
作文。
吧!
今天，我被一個(gè)小男孩買回家。我心里樂開了花，終于離開這個(gè)每天被人挑來挑去的恐怖地方，可以有個(gè)安心的家了。
剛一到家，主人就把我放到一個(gè)寬敞的魚缸里，清澈透亮的水，看著就舒服。主人拿來很多綠油油的水草，把它們?nèi)挤胚M(jìn)我的新家。主人就這樣一會(huì)兒拿這個(gè)，一會(huì)兒又拿那個(gè)，沒過多久他就把我的新家打扮的絢麗多彩。我覺得像走進(jìn)了大海里，在水草邊游來游去，感覺美極了，我的新家可真溫馨呀，謝謝你，我的小主人。
我有一個(gè)水綠色的堅(jiān)硬外殼，四肢非常靈巧，可以隨心所欲地四處游動(dòng)。圓圓的頭很靈活，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)立馬躲進(jìn)堅(jiān)硬的殼中。主人又來了，這次他準(zhǔn)備再給我加一顆彩色的小石頭，他一走近，我就把頭躲進(jìn)殼里，擔(dān)心被他砸到，直到他離開，我才慢慢把頭伸出來。
悄悄地告訴你，我的牙齒和爪子非常鋒利。他輕輕地把小金魚扔進(jìn)了魚缸里，不管三七二十一，我迅速游過去叨住它，用利爪撕開它的肚子，把它的五臟六腑掏了出來，一口就把它吃了。頓時(shí)，魚缸里的水變成了血紅色，主人快速把我撈出來，又換成清澈干凈的水。他做事的動(dòng)作可真快，我可以在魚缸里快樂地漫步了，為此我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
作者：綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)302班朱彥宇。
指導(dǎo)教師陳龍妹。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
當(dāng)溫暖的風(fēng)輕輕拂過大地，春姑娘踩著輕盈的步伐來到了人間。金華城也和著春風(fēng)，正式啟動(dòng)“剿滅劣v類水”行動(dòng)，努力地使自己成為春天中的一道亮麗的風(fēng)景線。
我們小學(xué)生也希望為建設(shè)美麗新金華貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是，學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“剿滅劣v類水”主題環(huán)?；顒?dòng)，請(qǐng)各位大隊(duì)委和各班代表一起去我們學(xué)校的德育實(shí)踐基地金華“瘦西湖”邊撿垃圾。
迎著輕柔的春風(fēng)，我們一行人邁著整齊的步伐，來到了小西湖邊。老師便開始分組及分發(fā)工具。溫暖的春風(fēng)輕輕撓著我們的肌膚，使我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，神清氣爽。
開始行動(dòng)啦！我們這個(gè)大部隊(duì)迅速分散開來。一個(gè)小組兩個(gè)人，一人拿夾子撿垃圾，一人牽著垃圾袋裝好垃圾。長(zhǎng)湖邊布滿了各個(gè)小組同學(xué)的身影，一人彎腰，一人牽袋，好不默契。我也在熱火朝天地干著這項(xiàng)工作。誒！那邊有一個(gè)紙袋。咦！這邊有一根煙頭。不一會(huì)，同學(xué)們的垃圾袋里已裝滿了垃圾。有幾組同學(xué)還學(xué)會(huì)了配合，兩個(gè)組的同學(xué)一起開展工作，三人撿垃圾，一人牽垃圾袋，效率明顯提高了。
干了有些時(shí)間了，同學(xué)們的臉上都無(wú)一例外的布滿了汗珠。這時(shí)，一陣清涼的春風(fēng)吹來，把我們的疲勞吹得一干二凈。我們簡(jiǎn)單休息了一會(huì)，又干起了這項(xiàng)既辛苦又快樂的工作。
時(shí)間過得飛快，太陽(yáng)從山頂漸漸爬上了我們的頭頂。老師拍拍手，示意我們回到集合點(diǎn)。于是，從小西湖邊奔過了一對(duì)對(duì)同學(xué)，成了小西湖的`一道美麗的風(fēng)景。春風(fēng)似乎也很配合我們，我們邊奔跑，邊體會(huì)著春風(fēng)的清涼。
沒過多久，十幾組同學(xué)都已回到了集合點(diǎn)，同學(xué)們你望望我，我望望你，臉上浮上了自豪的紅暈。帶隊(duì)老師笑著總結(jié)：“同學(xué)們這次表現(xiàn)得非常棒！沒有喊苦喊累，反而全身心投入這項(xiàng)工作。同學(xué)們，雖然這次我們只是撿起了金華這座城市的一個(gè)角落的垃圾，但是我相信，在我們?nèi)鹑A人共同的努力下，金華的水會(huì)更清，天會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新！”
老師說完，吹來了一陣涼爽的春風(fēng)，它似乎是為老師的講話鼓掌，似乎是為疲勞的我們帶來涼爽，又似乎是為我們指引凱旋而歸的路。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
一大早，我走進(jìn)教室，就覺得很奇怪：咦，今天怎么這么安靜呢？噢，原來今天是“護(hù)蛋日”啊。同學(xué)們都帶了雞蛋，我也不例外，兩個(gè)圓溜溜的雞蛋正在我口袋里躺著呢。
回到座位上，我的雙手一刻都不敢離開口袋，我怕我的雞蛋滾到地面上也會(huì)粉身碎骨。剛坐下不久，就又聽見一聲尖叫，原來朱倩葦?shù)摹半p胞胎雞蛋”雙雙落地，全破了。我更加擔(dān)心了，拿出雞蛋，一看，沒破，一顆懸著的心又放了下來。
上課了，我心中又開始緊張起來，但課還是要上的吧！我認(rèn)真地聽課，但總還是忍不住要去看一眼。好不容易挨到下課，往常同學(xué)們都會(huì)蜂擁而出，到走廊上去玩耍，但今天，同學(xué)們不但沒有出去，還都一動(dòng)不動(dòng)，安安靜靜地坐在教室里。我覺得沒趣，就把雞蛋拿出來放在桌子上，然后又拿出一本書來看。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我的雞蛋忽然滾了起來，眼看就要摔下去了。我趕緊用手接住，“啊，好險(xiǎn)！”我全身都嚇出了冷汗。
中午，我去解小便，雙手一直捧著雞蛋，小心翼翼地走著。當(dāng)我出來時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有了，我趕緊摸了摸口袋，哦，原來我把雞蛋放口袋里了，又一次有驚無(wú)險(xiǎn)。
終于放學(xué)了，我懷著激動(dòng)的心情走在回家的路上：“勝利就在眼前，我一定要完成任務(wù)?！边@樣想著，兩手又情不自禁地攥緊了雞蛋，一步一步地走上六樓，把雞蛋交給了媽媽。
護(hù)蛋行動(dòng)雖然結(jié)束了，但蔣老師的話還在耳邊回蕩著：“同學(xué)們，你們護(hù)蛋一天就已經(jīng)困難重重，而爸爸媽媽把你們養(yǎng)這么大不是更辛苦嗎？以后可一定要好好孝順自己的爸爸媽媽哦……”
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
為了培養(yǎng)孩子愛心助人，團(tuán)結(jié)合作的思想和意識(shí)，繼續(xù)深化“在實(shí)踐中體驗(yàn)”的思想，讓學(xué)生將自身不需要的書籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市場(chǎng)義賣，所得款項(xiàng)用于資助貧困山區(qū)留守小伙伴，引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人、樂于助人。
三年級(jí)**班全體同學(xué)。
某某小區(qū)前坪廣場(chǎng)。
20**.**.**日下午。
**.**日14：00以前老師和班長(zhǎng)劃分好場(chǎng)地，標(biāo)清楚分隊(duì)。
14：40——14：50三年級(jí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)指定區(qū)域進(jìn)行賣場(chǎng)布置(每分隊(duì)到大禮堂按李師傅指揮搬10張桌子)。
14：50——15：35班主任宣布“20**年紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)開市”，三年級(jí)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序參加跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
1、各分隊(duì)輔導(dǎo)員提前向隊(duì)員講明活動(dòng)的內(nèi)容及要求，安排學(xué)生準(zhǔn)備好自己的各類閑置物品(如書籍、文具、玩具、小飾品等，要求干凈、至少7成新)并進(jìn)行合理估價(jià)，標(biāo)上售價(jià)。
2、各分隊(duì)分別設(shè)一個(gè)攤位，每個(gè)攤位上有售貨員5名、收銀員5名(可安排2組輪換，由中隊(duì)輔導(dǎo)員提前安排并加以培訓(xùn)),做好廣告宣傳工作(如海報(bào)、傳單等)，其余隊(duì)員由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)到跳蚤市場(chǎng)購(gòu)買自己喜歡的物品。
3、活動(dòng)當(dāng)天全體隊(duì)員統(tǒng)一穿校服、戴紅領(lǐng)巾，帶好一定數(shù)額的零錢用于購(gòu)買物品。
4、活動(dòng)前各分隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育以及集會(huì)時(shí)的紀(jì)律教育。
5、義賣活動(dòng)結(jié)束后，各班清點(diǎn)義賣所得款并捐贈(zèng)給家庭有困難的小伙伴，將捐贈(zèng)時(shí)的照片(以班級(jí)命名文件)發(fā)至局域網(wǎng)/20**春/少先隊(duì)/跳蚤市場(chǎng)義賣捐助照片文件夾中。年級(jí)組長(zhǎng)收集本年級(jí)各分隊(duì)義賣情況及資助表信息，填寫好周4上傳班主任qq。
6、三年級(jí)各班可在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下撰寫活動(dòng)作文或者義賣相關(guān)心得作文。
7、各班組織活動(dòng)情況及教師到位情況由年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)檢查并納入考核。
收集閑置的書籍、學(xué)習(xí)用品、玩具、手工藝品等物品;策劃與組織愛心義賣活動(dòng)，并在教師建議下合理使用義賣收入;提高愛心助人、團(tuán)結(jié)合作的思想和意識(shí)，增強(qiáng)活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)能力，初步樹立“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“綠色生活”的環(huán)保意識(shí)。
通過紅領(lǐng)巾愛心義賣行動(dòng)，讓孩子收集閑置的書籍、學(xué)習(xí)用品、玩具、手工藝品等物品，策劃與組織愛心義賣活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)能力，并在教師建議下合理使用義賣收入捐贈(zèng)給山區(qū)家庭有困難的小伙伴，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)，提高愛心助人、團(tuán)結(jié)合作的思想和意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行閑置品重復(fù)利用，初步樹立“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“綠色生活”的環(huán)保意識(shí)。
最新護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)三年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
保護(hù)一顆蛋可能是很簡(jiǎn)單的一件事情，但做起來卻又很難，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇護(hù)蛋行動(dòng)作文500字?jǐn)⑹伦魑?，一起來欣賞一下吧?。?！
今天早上,我挑了一個(gè)大大的雞蛋,給它涂上顏色.我還給雞蛋取了一個(gè)名字－”潔潔”.這個(gè)蛋以后就和我形影不離,我還要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它呢。
我小心地把蛋寶寶放在書包里.我來到學(xué)校后,在座位上把蛋寶寶拿出來.雞蛋一下就沖到了桌子的邊緣,并往下掉.在這千鈞一發(fā)之際,我伸手接住了雞蛋.我忍不住拍拍胸口壓壓驚.我想:放在桌上不安全,就把蛋寶寶放在桌子里面吧.
幾個(gè)男同學(xué)趁老師沒在,互相追逐.他們把我的桌子碰倒了,蛋寶寶就在里面滾起來.我暗叫一聲,完了,蛋寶寶完了!我急忙把雞蛋拿出來看一下.雞蛋果然裂開了一道縫.我傷心極了,但慶幸它沒破。