心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
環(huán)境保護教育心得體會篇一
20xx年4月進場以來，按照公司對環(huán)境保護的統(tǒng)一部署，項目部環(huán)境保護工作在環(huán)境保護領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績，實實在在地做了大量、細致的工作，項目部綜合環(huán)境得到了進一步的改善，沒有發(fā)生一起環(huán)境污染事件?，F(xiàn)就本項目部對環(huán)境保護工作作如下回顧和總結(jié)。
項目部成立了以項目經(jīng)理為組長，以副經(jīng)理為副組長，以各部門長為成員的環(huán)境保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在環(huán)境保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我項目部制訂了各項規(guī)章制度，完善環(huán)境保護工作體系。項目部與公司、項目部與各部門、項目部與施工作業(yè)隊分別簽訂《安全質(zhì)量保護工作責(zé)任書》，將環(huán)境保護工作具體落實到各部門和個人，落實環(huán)境保護工作責(zé)任制，做到人人參與。
組織相關(guān)人員參加環(huán)境保護的培訓(xùn)，以增強項目部管理人員的環(huán)境保護意識，并在項目部內(nèi)部進行大力宣傳。定期召開環(huán)境保護例會，分析處理現(xiàn)階段施工過程中存在的環(huán)境問題，并對下階段施工過程中可能出現(xiàn)的環(huán)境問題進行預(yù)測，盡量避免破壞環(huán)境，減少對環(huán)境的干擾。同時我們以“全國節(jié)能宣傳周”、“6·5”世界環(huán)境日為契機，廣泛開展了環(huán)保和節(jié)能減排宣傳工作，懸掛橫幅，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語等，加深廣大員工和施工作業(yè)人員對環(huán)境保護和節(jié)能減排的認識。
1、臨時工程與設(shè)施
臨時工程與設(shè)施是永久性工程實施的基礎(chǔ)和保障，永久性工程完工后，應(yīng)移去、拆除，其所占用的區(qū)域應(yīng)進行清理或恢復(fù)原貌。
從嚴控制：
⑴對臨時工程與設(shè)施按照我們的需求進行優(yōu)化，加大項目部施工管理人員對臨建施工現(xiàn)場的監(jiān)控。沒有達到項目部要求的施工隊，不得在現(xiàn)場進行任何臨時工程的施工。
⑵進入施工現(xiàn)場的臨時道路，我們注意生態(tài)保護，盡可能的不砍或少砍樹木。當(dāng)永久性工程完工后，我們將對臨時道路進行清理，采取措施恢復(fù)原貌。
2、生活區(qū)和混凝土拌合站環(huán)保措施
⑴在生活區(qū)設(shè)置固定垃圾桶，并設(shè)專人定期清理生活垃圾，生活垃圾收集后，運送至永久性棄渣場掩埋。
⑵在生活區(qū)后修建化糞池，化糞池上設(shè)置隔油層，生活廢水經(jīng)化糞池沉淀后，集中排放。
⑶混凝土拌合站中產(chǎn)生的生產(chǎn)廢水，經(jīng)沉淀池沉淀后集中排放，嚴禁生產(chǎn)廢水直接排放至河流中，污染水體。
⑷混凝土拌合站設(shè)置洗車臺，所有車輛的清洗必須在洗車臺內(nèi)進行，嚴禁車輛在施工區(qū)域內(nèi)清洗。
⑸及時打掃混凝土拌合站，保持地面清潔。
⑴ 注意夜間施工的噪音影響，必須在夜間從事有噪音污染的施工應(yīng)先發(fā)安民告示，以征得附近居民的理解。對距離居民區(qū)100米以內(nèi)的工程，限定施工時間，部分高噪音設(shè)備嚴禁夜間施工作業(yè)。
⑵項目部配備兩臺灑水車在施工區(qū)域和施工便道上進行灑水，避免產(chǎn)生揚塵，危害生產(chǎn)人員和其他人的身體健康。
⑴嚴格按照設(shè)計圖紙進行施工。
⑵棄土場和棄渣場在使用前必須設(shè)置相應(yīng)的防護和環(huán)保設(shè)施，先施工防護措施，然后才是棄土、棄渣。
防止大風(fēng)天氣產(chǎn)生揚塵。
⑷棄土棄渣場坡腳須堆放袋裝土，防止雨后水土流失。
第一點是節(jié)約用電?？茖W(xué)使用各類用電設(shè)備，盡可能地節(jié)約用電。嚴格執(zhí)行國家有關(guān)室內(nèi)溫度的控制標(biāo)準，合理設(shè)置空調(diào)溫度；節(jié)約照明用電，辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，杜絕“長明燈”和“白晝燈”；要指定專人負責(zé)檢查用電設(shè)備，對電器設(shè)備實行定時開關(guān)制度。
第二點是節(jié)能節(jié)材。對水泥、鋼筋、木材及砂石骨料等主要工程耗材及煤、油、氣等能源物資，進行合理使用，最大限度地節(jié)約資源，降低生產(chǎn)成本。
第三點是節(jié)約用水。加強用水設(shè)備的日常維護管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件；對水耗超標(biāo)的設(shè)施進行節(jié)水改造，新建和改造項目應(yīng)使用節(jié)水器具和設(shè)備，杜絕“長流水”，切實減少耗水量；定期不定期對給排水設(shè)備進行巡檢，避免跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，做好空調(diào)系統(tǒng)用水管理。
最后通過我們不定期的自查，提高了現(xiàn)場環(huán)境保護工作效率，及時解決了項目工作中出現(xiàn)的一些服務(wù)不到位的問題，促進了環(huán)境管理工作的開展，有力地提高了環(huán)境管理水平。在下步工作中，我們繼續(xù)嚴抓環(huán)境保護工作，嚴格落實環(huán)境保護責(zé)任制度，將環(huán)境管理工作水平更進一步，更加完善。
環(huán)境保護教育心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷1.19
21-1920xx年建黨初期。 2.1924-1920xx年大革命時期。 3.1927-1937 年土地革命戰(zhàn)爭時期。 4.1937-1945年抗日 戰(zhàn)爭時期。 5.1945-1949年解放戰(zhàn)爭時期。 6.1949-1956年新民主主義社會時期。 7.1956-1966年十年社會主義探索時期。 8.1966-1976年文化大革命時期。 9.1978年 底至今的建設(shè)有中國特色的社會主義新時 期。
在每個關(guān)鍵時期都涌現(xiàn)出了一批批優(yōu) 秀的共產(chǎn)黨員，他們時刻在鼓勵著我們努 力奮斗 中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中 國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中 國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進 文化的前進方向，代表中國最廣大人民的 根本利益。黨的性質(zhì)決定了黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
?白巖松的演講讓我們看到了一個共產(chǎn)黨員
的博大胸懷和時刻關(guān)注世界時事發(fā)展，時 刻為中國現(xiàn)代化建設(shè)付出的努力。作為一 名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，不僅僅要有無私奉獻 為人民服務(wù)的精神，還要有廣闊的視野。 共產(chǎn)黨的目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，面對復(fù)雜 的國際形勢，要保持清醒的大腦，勇于探 索，敢于創(chuàng)新，抵御外來不良文化的侵蝕， 改革發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，早日實現(xiàn)社會 主義現(xiàn)代化。
自從中國步入市場經(jīng)濟，逐漸出現(xiàn)了錢本位的不良思想，此時雷鋒精神變得鮮活。 ? 雷鋒毫不利己專門利人的無私奉獻精神， 全心全意地為人民做好事鼓勵了一代代中 國共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。 ? 在紀錄片《離開雷鋒的日子》里，我們看 到了雷鋒精神的延續(xù)，但在喬安山救人后 反被倒打一耙讓我想起了鄭州彭宇案，雷 鋒精神關(guān)乎整個社會的文明道德建設(shè)。在 每個時代宣揚雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神都 是很有必要的。
《感動中國》讓每一個有良心的中國人感動，我的心靈也同樣受到震撼和洗禮，感動和淚水之后 應(yīng)該是平靜和思索，我是十三億中的一個普通人， 一個普普通通的學(xué)生，也許做不出讓國人感動的 事情，但是我可以做到讓我的同學(xué)、我的父母以 及周圍的人感動的事情吧，我能在同學(xué)朋友有困 難的時候向他伸出援手， 我能幫助父母做家務(wù)減輕他們的負擔(dān)，我能在別 人需要幫助的時候捐出我那微不足到的零花錢。 我能在見到認識的老師的時候主動打招呼。 人不 僅是為自己活著，更重要的是為了他人活著。我 們應(yīng)該從我做起，從一件件小事做起，敢于奉獻 和樂于助人，做一些感動他人的事情，只要人人 增加一點愛，世界將變成美好的人間。
我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨所處的環(huán)境、黨所 肩負的任務(wù)、黨員隊伍的狀況都發(fā)生了重大變化。 新的形勢和任務(wù)，對保持共產(chǎn)黨員的先進性提出 了更高的要求?！吨泄仓醒腙P(guān)于在全黨開展以實 踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見》指出：在新的歷史 條件下，共產(chǎn)黨員保持先進性，就是要自覺學(xué)習(xí) 實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定 共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全 局、心系群眾，奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新，立足崗位、 無私奉獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)廣 大群眾共同前進，不斷為改革開放和社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)作出貢獻。
環(huán)境保護教育心得體會篇三
隨著人口地迅速增長，工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來。工廠排放的污水、廢氣、產(chǎn)生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環(huán)境保護意識淡薄，從而使到環(huán)境逐漸惡化，生態(tài)資源不能再生，并給人類帶來了一系列的災(zāi)難。
每次都有人不斷的抱怨著環(huán)境不好資源不夠用，可是那些人有是否想過，自己對綠色世界做過多少貢獻?關(guān)過幾次燈?關(guān)過幾次水?保護環(huán)境，應(yīng)該從我做起。這對我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大關(guān)系?；仡櫄v史，再看現(xiàn)實，人類的每一次發(fā)展，每一次進步，每一次都是要求自然的給予。人類的發(fā)展進步，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以作為人類的一分子，我們應(yīng)該多參加環(huán)保活動。多植樹，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心情。
提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒，來保護自己的家園，我認為“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
也因此在我認為，氣候變化不只是環(huán)保主義者、專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個人息息相關(guān)。如果你覺得你一個人的力量對于整個地球簡直是微乎其微，一個人的力量根本無所謂，那就錯了。若仔細想想，一只節(jié)能燈、一臺太陽能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻的確很小，可13億人中只要有十分之一的人使用，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會是天文數(shù)字。
由此可見，低碳生活可以讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，生活質(zhì)量真正提高。
為了讓我們的生活更美好，人們應(yīng)該互相提倡、互相督促：共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情，從我做起，保護自然、保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡，讓我們的家園更美好、更燦爛!
環(huán)境保護教育心得體會篇四
多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為建立新型教育方式和教育模式提供了新思維、新方式，特別是為實現(xiàn)素質(zhì)教育提供了良好途徑。本人在組織“環(huán)境保護”一節(jié)的教學(xué)時，利用多媒體局域網(wǎng)課室以及因特網(wǎng)資源組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。
本小節(jié)教材主要講述了森林在環(huán)境保護中的作用、草原的利用和保護、保護野生動植物資源和建立自然保護區(qū)。
在緒論中，學(xué)生已經(jīng)知道生物學(xué)向宏觀方面發(fā)展就是關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的研究，在“生態(tài)平衡”一課時，又學(xué)習(xí)了生態(tài)平衡的概念，生態(tài)系統(tǒng)的破壞及其危害以及保護生態(tài)平衡的重要意義。這些知識為本節(jié)課的認識奠定了基礎(chǔ)。
3.1知識目標(biāo)
本節(jié)課要求學(xué)生識記造成環(huán)境污染和破壞的主要原因、草原的利用和保護、我國特有的珍貴動植物和瀕危的珍貴動植物、自然保護區(qū)的概念和我國重要的自然保護區(qū)，理解森林在環(huán)境保護中的作用和建立自然保護區(qū)的目的。
通過教學(xué)，對學(xué)生進行熱愛環(huán)境科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。
3.2.能力目標(biāo)
通過網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)生網(wǎng)上沖浪，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們通過因特網(wǎng)獲取知識的能力和分析問題、解決問題的能力。
根據(jù)教材、教學(xué)對象分析和教學(xué)目標(biāo)，采取以下的教學(xué)流程：情景導(dǎo)入→自主探究→網(wǎng)上交流→歸納小結(jié)→反饋評講。通過語言講授和學(xué)生操作計算機，以討論法、談話法組織整個教學(xué)過程。
整堂課采用了3種教學(xué)軟件。課前利用frontpage2000，制作了網(wǎng)站《保護綠色家園》，將教學(xué)中要利用的網(wǎng)上信息，通過超級鏈接的形式與網(wǎng)站中有關(guān)文字內(nèi)容相連（學(xué)生可以通過鼠標(biāo)點擊該部分文字，進入相關(guān)網(wǎng)站）還使用javascript制作了留言板和四個專題交流室(如何保護森林和草原、對建立自然保護區(qū)的看法、如何保護動植物資源、如何使廣州更美麗)；課上使用ie5.0瀏覽器瀏覽全堂課的教學(xué)內(nèi)容。考慮到網(wǎng)上傳輸速率較慢，課前將所要網(wǎng)上信息瀏覽一遍，課上使用ie5.0所有的非在線瀏覽方式組織教學(xué)。
1、引導(dǎo)學(xué)生訪問“黃河風(fēng)情”站點。
1、瀏覽“黃河風(fēng)情”站點。由于亂伐森林，水土流失，大量泥沙被沖入黃河，造成下游河床逐年增高，形成世界罕見的“懸河”，極易造成洪澇災(zāi)害。
2、思考老師提出的問題，進入學(xué)習(xí)情境。
自主探究
1、在大屏幕上顯示出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出問題讓學(xué)生思考：
①森林對保護和改善環(huán)境有哪些作用呢？
②我們應(yīng)該怎樣來保護森林？
③草原的利用主要在哪些方面？
④草原的不合理利用，一般表現(xiàn)在哪些方面？我們應(yīng)該如何合理利用草原？
⑤我國特有的珍貴動植物有哪些？
⑥建立自然保護區(qū)有什么意義？
⑦建立自然保護區(qū)是不是進行自然保護區(qū)的唯一手段？為什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的問題，作個別輔導(dǎo)。
1、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，利用教師準備好的課件進行自主探究，通過超級鏈接轉(zhuǎn)入不同的知識點進行學(xué)習(xí)。
2、積極思考教師所提出的問題。
3、瀏覽教師所提供的網(wǎng)站，并進一步深入思考教師所提出的問題。
①中國植物保護網(wǎng)
②植物科學(xué)之窗
③新疆草原存在問題
④中國科學(xué)院動物研究所
⑤上海野生動物園
網(wǎng)上交流
1、作為其中的一員參與交流，除對交流起組織作用外，還對交流作點評、導(dǎo)拔，以保證交流的正確性和有效性。
2、將有代表性的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上供全體學(xué)生交流。
將各自學(xué)習(xí)的結(jié)果，進入網(wǎng)絡(luò)進行交流。可以根據(jù)自己的興趣，交流室的在線人數(shù)、交流對象選擇進入不同的專題交流室對問題展開討論。并采用語言等形式輔助網(wǎng)上交流。
歸納小結(jié)
1、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)前面所提出的問題，幫助學(xué)生理清知識體系。
2、聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)習(xí)的生態(tài)平衡的知識提出：我們強調(diào)自然保護，并不意味著禁止開發(fā)和利用，而是反對無計劃地開發(fā)和利用。我們只有遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，以長遠觀點和整體觀點來綜合考慮問題，才能有效地保護自然，才能使自然更好地為人類服務(wù)。
1、認真做好筆記。
2、將知識內(nèi)化。
3、進一步思考教師所提出的問題。
反饋評講
根據(jù)計算機反饋的在線練習(xí)完成情況，對其中有共性的問題，作適當(dāng)?shù)脑u講。
完成在線練習(xí)
運用多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，相對傳統(tǒng)教學(xué)具有以下優(yōu)勢：
6.1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加教學(xué)容量
利用多媒體局域網(wǎng)組織教學(xué)，內(nèi)容具有時代性，手法具有多樣性，教學(xué)氛圍輕松、活潑，學(xué)生能夠在良好狀態(tài)下自主、積極地學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣。采用超級鏈接的形式，控制性好，交互性強，符合人類的聯(lián)想記憶方式。學(xué)生可以通過鼠標(biāo)點擊自由地在不同知識點之間進行轉(zhuǎn)換，在較短的時間內(nèi)接受了大量的信息，使教學(xué)容量大為增加，拓寬了學(xué)生的知識面。在此基礎(chǔ)上，針對教師所提出的問題進行思考交流，其思維深度也大大增加。
6.2.自主建構(gòu)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力
利用多媒體局域網(wǎng)組織教學(xué)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，通過“人機對話”的方式，自主探究學(xué)習(xí)。在這個過程中，學(xué)生是教學(xué)的中心，教師在整個教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素去充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。
在整個教學(xué)過程中，學(xué)生通過網(wǎng)上沖浪去尋找知識。通過獨立思考、對話交流去獲取知識。這培養(yǎng)了他們運用因特網(wǎng)去獲取知識的能力和分析問題、解決問題的能力，也培養(yǎng)了他們的獨立精神和協(xié)作品質(zhì)。
6.3.顧及個體差異，真正因材施教
我們以往都采取“抓兩頭，帶中間”的教學(xué)方式，往往造成“好生吃不飽，差生吃不了”的現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可進行異步的交流和學(xué)習(xí)，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)進度自定進度進行個別化學(xué)習(xí)：對于某些知識，基礎(chǔ)薄弱，接受能力較差的學(xué)生，可以有足夠的時間思考并回答問題，同時也得到教師具有針對性的指導(dǎo)和幫助；而對于接受能力較強的學(xué)生，則可以通過網(wǎng)絡(luò)去獲取更多的知識。克服了教學(xué)中的“一刀切”現(xiàn)象，真正實現(xiàn)了因材施教。
環(huán)境保護教育心得體會篇五
1、體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
2、懂得雙手輪流替換投擲
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
一、開始
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時期孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時期
①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。
②孩子自由練習(xí)，幼兒教師個別指導(dǎo)。
③孩子站成四隊，魚貫練習(xí)，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結(jié)。
3、溫習(xí)加強時期
①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間“教學(xué)畚箕”里的紙團最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴展教學(xué)：將紙團放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時可在過道上接著練習(xí)。
一、設(shè)計用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲進行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，進而增添孩子的環(huán)境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有利于培育孩子的革新能力。運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護教育并進而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點是對孩子開展上肢動作的練習(xí)，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進動作的教學(xué)里，孩子興致非常高，使教學(xué)達到了高潮。
幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。