心得體會(huì)是我們對(duì)事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感和思路。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇一
課燈塔大課堂是一種全新的在線教育平臺(tái)，它為學(xué)生們提供了一個(gè)高效便捷的學(xué)習(xí)途徑。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的試用和體驗(yàn)之后，我對(duì)這個(gè)平臺(tái)有了深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和一些心得體會(huì)。
課燈塔大課堂與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很大的不同，它提供了豐富多樣的課程選擇，覆蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域。通過(guò)課燈塔大課堂，我可以選擇感興趣的課程，無(wú)論是高中數(shù)學(xué)還是外語(yǔ)學(xué)習(xí)，我都能在這里找到適合自己的課程。而且，課燈塔大課堂采用在線教學(xué)的方式，我可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常方便。此外，課燈塔大課堂還有一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù)，可以幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我在課燈塔大課堂上報(bào)名了一門(mén)高中數(shù)學(xué)的課程，想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)提高我的數(shù)學(xué)水平。這門(mén)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了高中數(shù)學(xué)的各個(gè)章節(jié)。在每一節(jié)課中，老師會(huì)用生動(dòng)有趣的方式講解理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講解。課后，我可以通過(guò)在線作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)得到老師的批改和反饋。這種學(xué)習(xí)方式非常靈活，方便我根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)成果和收獲。
在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的幾個(gè)月里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸掌握了高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，并且學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。在課程中，老師不僅僅關(guān)注我們的知識(shí)掌握情況，還注重培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力和思維能力。在課后輔導(dǎo)中，老師們給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我解決學(xué)習(xí)中的困惑。
第四段：優(yōu)勢(shì)和改善的地方。
課燈塔大課堂的優(yōu)勢(shì)在于課程內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活，充分滿足了學(xué)生的需求。而且，課燈塔大課堂提供的一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù)非常貼心，讓學(xué)生可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提問(wèn)。不過(guò)，我認(rèn)為課燈塔大課堂仍然可以在學(xué)習(xí)資源的更新和多樣性上進(jìn)行改進(jìn)，以滿足不同學(xué)生的需求。此外，平臺(tái)可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來(lái)說(shuō)，課燈塔大課堂是一種非常值得信賴和推薦的在線教育平臺(tái)。通過(guò)在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)，我獲得了很大的提升和收獲。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，課燈塔大課堂會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生們的歡迎和喜愛(ài)，并且不斷提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。我期待著繼續(xù)在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇二
燈塔大課堂是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的一種新模式，它倡導(dǎo)專業(yè)教育資源的共享，通過(guò)線上直播課程的方式將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給廣大學(xué)生。最近我參加了一堂燈塔大課堂的課程，學(xué)到了很多知識(shí)。以下是我對(duì)此課程的一些心得體會(huì)。
首先，燈塔大課堂變革了學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式一直都是以老師授課為主，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。而燈塔大課堂則是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的直播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了線上同步學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)電腦、手機(jī)等設(shè)備隨時(shí)隨地參與課程，不再受到地理位置限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排合理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，燈塔大課堂拓寬了學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂匯集了來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀的教師資源，推出了多種類型的課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，不僅可以滿足學(xué)生的學(xué)科需求，還可以讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，通過(guò)與不同地區(qū)的學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生也能夠了解到不同地方的學(xué)習(xí)方法和思維模式，開(kāi)拓自己的眼界。
第三，燈塔大課堂提倡多元化教學(xué)。傳統(tǒng)教育模式往往注重紙上談兵，而燈塔大課堂則以實(shí)踐為重。通過(guò)燈塔大課堂，學(xué)生可以更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。比如，在一次我參加的課程中，老師讓我們通過(guò)分組合作，完成一個(gè)小項(xiàng)目。這樣的實(shí)踐過(guò)程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提高了我們的問(wèn)題解決能力。這種多元化的教學(xué)方式培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。
再者，燈塔大課堂鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課程的互動(dòng)性是燈塔大課堂的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生在課程中可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題，解答問(wèn)題。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)與老師和其他同學(xué)的互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在燈塔大課堂中不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是能夠通過(guò)自己的思考和努力主動(dòng)地獲取知識(shí)。
最后，燈塔大課堂提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)線上直播的方式，學(xué)生可以隨時(shí)與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在我參加的這堂課程中，老師設(shè)置了一個(gè)課程交流群，學(xué)生可以在群里與老師和其他同學(xué)討論問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。這種互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好地借助集體智慧，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生在交流中也能夠結(jié)交到來(lái)自不同地區(qū)的新朋友，拓展自己的社交圈子。
總而言之，燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育模式，通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)資源、多元化教學(xué)、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和提供良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)參與燈塔大課堂，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展，更多的學(xué)生將能夠從中受益，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇三
近年來(lái)，燈塔大課堂成為了一種趨勢(shì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看各種大課堂，拓展知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對(duì)此有了一些心得與體會(huì)。
首先，燈塔大課堂給了我與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。傳統(tǒng)課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識(shí)，學(xué)生聽(tīng)從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以與全國(guó)各地的學(xué)生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴(kuò)寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區(qū)學(xué)生的思維方式和問(wèn)題思考習(xí)慣。在這種大課堂中，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能夠主動(dòng)參與其中，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加主動(dòng)地去探索、思考和學(xué)習(xí)。
其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，無(wú)論是科學(xué)、人文、社科還是藝術(shù)、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應(yīng)的課程。這為我提供了廣泛化的學(xué)習(xí)資源，使我能夠不受時(shí)間和空間的限制，自由選擇學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。另外，燈塔大課堂還邀請(qǐng)了許多國(guó)內(nèi)外知名的教授和專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和專業(yè)背景無(wú)疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環(huán)境下，我可以根據(jù)自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和有效性。
再次，燈塔大課堂培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。燈塔大課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行獨(dú)立思考和自主探索。與傳統(tǒng)課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識(shí)，而是試圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在觀看燈塔大課堂時(shí)，我遇到了許多需要思考和解決的問(wèn)題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過(guò)解決問(wèn)題，我不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力，使我變得更加獨(dú)立和自信。
最后，燈塔大課堂給予我與名師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。燈塔大課堂邀請(qǐng)了許多國(guó)內(nèi)外教育界的知名專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是非常寶貴的資源。通過(guò)觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進(jìn)行互動(dòng)，提出自己的問(wèn)題，并得到名師的解答和指導(dǎo)。這些互動(dòng)交流，不僅為我提供了專業(yè)上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關(guān)系，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富了我的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和思考能力，以及與名師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇四
燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨(dú)特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，燈塔大課堂為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問(wèn)題，相互激勵(lì)。老師們也非常注重和學(xué)生的互動(dòng)，他們通過(guò)引導(dǎo)我們思考問(wèn)題、提供實(shí)際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵(lì)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力。
其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機(jī)會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動(dòng)。他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問(wèn)題、拓展視野。與此同時(shí)，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍，他們耐心細(xì)致地解答我們的問(wèn)題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實(shí)在是我們的良師益友。
再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無(wú)論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，還是時(shí)下熱門(mén)的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識(shí)都是結(jié)合實(shí)際情況的，貼近了社會(huì)的需求并具有實(shí)用性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識(shí)是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個(gè)拓展知識(shí)廣度和深度的平臺(tái)，讓我們了解到了更多的知識(shí)領(lǐng)域和前沿技術(shù)。
此外，燈塔大課堂還教會(huì)了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動(dòng)接受知識(shí)的，通過(guò)背誦和記憶來(lái)應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題的本質(zhì)，并通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并加以運(yùn)用。這是我在大學(xué)課堂上沒(méi)有學(xué)到的，但卻對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。
最后，通過(guò)參加燈塔大課堂的課程，我的個(gè)人成長(zhǎng)受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也對(duì)未來(lái)充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。
綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)它，我不僅獲得了豐富多樣的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇五
燈塔大課堂是一個(gè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，為千萬(wàn)用戶提供了豐富的課程資源。我有幸參與了其中的一門(mén)課程，并通過(guò)這次學(xué)習(xí)獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我在燈塔大課堂中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)。
首先，燈塔大課堂的課程質(zhì)量非常高。我選擇了一門(mén)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程，而這門(mén)課程的內(nèi)容不僅豐富多樣，而且非常實(shí)用。通過(guò)視頻、講義、習(xí)題等多種形式，課程將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的案例分析和實(shí)踐方法。課程還設(shè)置了討論區(qū)，讓學(xué)員們可以互相交流、分享心得。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既能夠聽(tīng)學(xué)習(xí)專家的講解，也能與其他學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)。這種多維度的學(xué)習(xí)方式能夠更好地幫助我了解和掌握課程內(nèi)容。
其次，燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常良好。平臺(tái)的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔清晰，操作也非常便捷。我可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或電腦登錄學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。此外，課程的進(jìn)度安排也非常自由，我可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣，在合適的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。平臺(tái)還提供了學(xué)習(xí)記錄功能，可以幫助我掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度并及時(shí)復(fù)習(xí)。這種自主性和靈活性的學(xué)習(xí)方式讓我更加投入學(xué)習(xí)，也更容易堅(jiān)持下去。
另外，燈塔大課堂注重實(shí)踐，提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。課程中的案例分析和練習(xí)讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠真實(shí)地模擬和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。而且，實(shí)踐任務(wù)的設(shè)置非常靈活，既有組織好的小組活動(dòng)，也有個(gè)人反思和總結(jié)的任務(wù)。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不僅讓我更加深入地理解了知識(shí)，也增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力。
此外，燈塔大課堂還非常注重學(xué)員間的互動(dòng)與分享。通過(guò)課程討論區(qū)，我可以與其他學(xué)員交流、討論問(wèn)題，聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)和建議。這種多樣化的觀點(diǎn)交流讓我受益匪淺。此外，燈塔大課堂還定期組織線下活動(dòng)，讓學(xué)員們可以面對(duì)面地交流和學(xué)習(xí)。這種線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
通過(guò)參與燈塔大課堂課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。課程不僅讓我熟悉了各種領(lǐng)導(dǎo)力理論和概念，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些在課程中獲得的知識(shí)和技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。
總而言之，燈塔大課堂是一個(gè)優(yōu)秀的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了豐富的課程資源和良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。我期待著在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)使用燈塔大課堂這個(gè)平臺(tái)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇六
在燈塔大課堂觀看的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢(shì)。燈塔大課堂是一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于提供高質(zhì)量的教育資源，讓學(xué)習(xí)不再局限于時(shí)間和空間的限制。通過(guò)觀看這些大課堂，我受益匪淺，不僅擴(kuò)寬了知識(shí)面，還學(xué)到了很多寶貴的人生智慧。
首先，燈塔大課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)的教室教學(xué)只能囊括有限的知識(shí)點(diǎn)，而大課堂卻是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，集結(jié)了全球頂級(jí)的學(xué)者和名師。我可以自由地選擇自己感興趣的課程和講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性讓我感到無(wú)窮的新奇和挑戰(zhàn)。無(wú)論是從理工科的進(jìn)階知識(shí)到人文社科的思維拓展，大課堂以其的廣度和深度，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界。
其次，燈塔大課堂對(duì)我的職業(yè)發(fā)展也起到了重要的指導(dǎo)作用。在觀看風(fēng)險(xiǎn)管理的公開(kāi)課程時(shí)，我受到了一位來(lái)自頂級(jí)投行的講師的洞見(jiàn)和寶貴建議。他詳細(xì)講解了金融市場(chǎng)的規(guī)則和案例，以及如何合理分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和研究市場(chǎng)趨勢(shì)。這些知識(shí)，不僅讓我對(duì)金融行業(yè)有了更深刻的了解，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和指引。
此外，燈塔大課堂還培養(yǎng)了我強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平臺(tái)上，我不僅可以隨時(shí)隨地地觀看課程，還可以參與在線交流和討論。通過(guò)與其他學(xué)生的互動(dòng)，我能夠拓寬思路、深化理解，并且通過(guò)分享和交流的過(guò)程，更好地鞏固知識(shí)。這一系列的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高了我的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力，讓我能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)工作中的挑戰(zhàn)和困難。
最后，燈塔大課堂讓我充分感受到了教育的價(jià)值和力量。傳統(tǒng)的教育方式可能因?yàn)橐恍┛陀^原因無(wú)法普及到每一個(gè)人，但燈塔大課堂打破了這個(gè)限制，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠無(wú)限延伸。通過(guò)觀看大課堂，我見(jiàn)識(shí)了涉及各門(mén)學(xué)科的國(guó)內(nèi)外頂尖大師和學(xué)者的教學(xué)風(fēng)采，感受到了教育的魅力和重要性。我深信，只要擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，每一個(gè)人都可以在燈塔大課堂中找到屬于自己的亮光。
綜上所述，燈塔大課堂觀看給了我一次豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅拓寬了我的知識(shí)視野，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，燈塔大課堂也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和價(jià)值所在。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這次寶貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，不斷追求卓越，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇七
課程目標(biāo)：掌握新知識(shí)、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)集聚教育資源，打破時(shí)間地點(diǎn)的限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過(guò)課堂上的互動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：掌握新知識(shí)的體驗(yàn)。
參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了掌握新知識(shí)的樂(lè)趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識(shí)豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識(shí)，還能拓寬我的知識(shí)面。與此同時(shí)，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會(huì)引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識(shí)學(xué)以致用。
第三段：拓寬視野的收獲。
通過(guò)燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來(lái)源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來(lái)自各個(gè)名校優(yōu)秀教師，讓我從專業(yè)角度看待問(wèn)題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，燈塔大課堂也提供了與全國(guó)各地的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，從而開(kāi)闊了自己的視野。
第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。
燈塔大課堂通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。而通過(guò)與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)與隊(duì)友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會(huì)在未來(lái)的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會(huì)繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇八
燈塔課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，通過(guò)深入的思考和實(shí)踐，助力學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。在參與燈塔課堂的過(guò)程中，我深感受益匪淺。本文將從燈塔課堂的背景、目標(biāo)和特點(diǎn)、反思與總結(jié)、優(yōu)點(diǎn)和不足、未來(lái)展望等方面進(jìn)行分析與討論。
一、背景與目標(biāo)。
燈塔課堂是一種使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠更加有效地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。燈塔課堂的目標(biāo)是讓學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)成為自主選擇的過(guò)程。
二、特點(diǎn)與反思。
燈塔課堂的一個(gè)顯著特點(diǎn)是非常注重學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。在燈塔課堂中，學(xué)生不僅僅是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。這種有效的學(xué)習(xí)方式也讓我深受啟發(fā)。
然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，燈塔課堂需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和積極的思考能力。然而，很多學(xué)生并沒(méi)有培養(yǎng)這些品質(zhì)，導(dǎo)致他們?cè)跓羲n堂中表現(xiàn)不佳。其次，燈塔課堂需要課堂氛圍的改造，學(xué)生和教師應(yīng)該共同營(yíng)造一種積極的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、優(yōu)點(diǎn)和不足。
燈塔課堂有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，避免了傳統(tǒng)教學(xué)方式中的單向傳授知識(shí)。其次，通過(guò)燈塔課堂，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，而不僅僅是機(jī)械地記憶。此外，燈塔課堂還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
然而，燈塔課堂也存在一些不足之處。首先，燈塔課堂需要教師有更高的專業(yè)素質(zhì)和能力，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。其次，燈塔課堂需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科基礎(chǔ)，否則學(xué)生可能無(wú)法有效地參與到課堂中。
四、未來(lái)展望。
未來(lái)，燈塔課堂應(yīng)該進(jìn)一步完善和發(fā)展。首先，教師應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以適應(yīng)燈塔課堂的需求。其次，學(xué)生應(yīng)該積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，以更好地參與到燈塔課堂中。
在未來(lái)，我相信燈塔課堂能夠得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。在燈塔課堂中，學(xué)生將不再是被動(dòng)的接受者，而是能夠主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)的人。燈塔課堂將成為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的創(chuàng)造性、批判性和合作性人才的重要途徑。
總之，參與燈塔課堂的經(jīng)歷讓我深感收獲良多。通過(guò)燈塔課堂，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維。我相信，在燈塔課堂的引領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將會(huì)得到更大的提升，并且能夠真正成為未來(lái)社會(huì)所需要的人才。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇九
燈塔課堂是一種新穎的教學(xué)方式，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)。參加了燈塔課堂的課程后，我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)燈塔課堂的第一堂課的心得體會(huì)。
首先，燈塔課堂采用了獨(dú)特的教學(xué)手法，注重學(xué)生的主動(dòng)參與。在本堂課堂中，我發(fā)現(xiàn)老師并不是簡(jiǎn)單地將知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)我們?cè)谛〗M中合作討論。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠自主思考問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并與同伴進(jìn)行深入探討。通過(guò)共同合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的重要性，并且提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式使我愿意積極參與，并充分發(fā)揮自己的潛能。
其次，燈塔課堂強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，老師通過(guò)舉例、引用實(shí)際案例等方式，激發(fā)我們思考如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在小組合作中，我們被要求提出創(chuàng)新的解決方案，并通過(guò)分享討論來(lái)找到最佳答案。通過(guò)這樣的鍛煉，我意識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于未來(lái)的發(fā)展非常重要，并且也意識(shí)到了自己的潛力。
第三，燈塔課堂注重實(shí)踐和思考的結(jié)合。在課堂上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，更加深入地理解所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己的能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐和思考，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法。
第四，燈塔課堂注重個(gè)性化發(fā)展。在課堂上，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力。在小組合作中，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)不同的角色，并通過(guò)互相合作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。通過(guò)這樣的個(gè)性化發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和局限性，并努力提升自己的個(gè)人能力。
最后，燈塔課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，追求終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在整個(gè)課程中，老師鼓勵(lì)我們不僅僅關(guān)注知識(shí)的掌握，更要注重學(xué)習(xí)方法和思維方式的培養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)我們?nèi)ブ鲃?dòng)尋找知識(shí)、學(xué)習(xí)技能和解決問(wèn)題的方法，我深刻體會(huì)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。燈塔課堂的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，更讓我們明白了學(xué)習(xí)是一種持久的動(dòng)力和追求。
總之，燈塔課堂給我留下了深刻的印象。通過(guò)參加燈塔課堂的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足我們的需要。而燈塔課堂則通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)手法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐和思考的結(jié)合、個(gè)性化發(fā)展和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為我們提供了一個(gè)更加有趣、靈活和有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用燈塔課堂的理念，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十
作為新時(shí)代下的教育工作者，我們常常面臨著傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)和變革。而“課燈塔大課堂”這一新興的教育平臺(tái),為教育創(chuàng)新提供了嶄新的機(jī)遇。自我加入課燈塔大課堂以來(lái)，我深感其平臺(tái)的獨(dú)特魅力，上了一些非常有意義的課程。下面我將分享一些我在這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的第一個(gè)課程是“創(chuàng)作愛(ài)情詩(shī)的技巧”。這門(mén)課程是由著名詩(shī)人親自授課，通過(guò)學(xué)習(xí)分析了許多經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)歌的技巧和創(chuàng)作手法。這讓我深受啟發(fā)，不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種修辭手法表達(dá)自己對(duì)愛(ài)情的理解，也鍛煉了我的想象力和文字表達(dá)能力。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還能與其他學(xué)員們展開(kāi)討論，互相交換創(chuàng)作心得，這增進(jìn)了我對(duì)愛(ài)情詩(shī)的理解，并開(kāi)拓了我的思維方式，提升了我在文學(xué)創(chuàng)作方面的能力。
除了文學(xué)創(chuàng)作方面的課程，我還參加了一門(mén)名為“如何寫(xiě)好一篇科學(xué)論文”的課程。這門(mén)課程由著名科學(xué)家親自指導(dǎo)，給我提供了寶貴的寫(xiě)作技巧和科學(xué)研究思路。我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的科學(xué)觀點(diǎn)以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給讀者，并培養(yǎng)了我的科學(xué)思維能力。通過(guò)這門(mén)課程，我意識(shí)到寫(xiě)好科學(xué)論文不僅僅是傳遞信息的方式問(wèn)題，更需要系統(tǒng)性的思考和精確的表達(dá)能力。課程結(jié)束后，我收到了許多著名科學(xué)雜志的編輯信，表示他們對(duì)我的寫(xiě)作水平贊賞，這讓我更加有信心在科學(xué)研究領(lǐng)域中取得突破。
此外，我還參加了一門(mén)“互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新與發(fā)展”課程。這門(mén)課程主要講授了互聯(lián)網(wǎng)金融的基本概念、發(fā)展歷程以及未來(lái)的趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)金融在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。課程中，教師引導(dǎo)我們分析相關(guān)案例，學(xué)習(xí)了解決實(shí)際問(wèn)題的方法和策略。這讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，與其他同學(xué)的討論和交流也給了我很多新的思路和啟發(fā)，讓我更加深入地思考互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向。
在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的最后一門(mén)課程是“科技創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”。這門(mén)課程由一位成功創(chuàng)業(yè)者親自講授，他與我們分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并了解了創(chuàng)業(yè)的基本流程和注意事項(xiàng)。此外，教師還邀請(qǐng)了一些投資人和孵化器的代表來(lái)為我們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作有了更加清楚的認(rèn)知。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的信心。
總的來(lái)說(shuō)，“課燈塔大課堂”給我提供了一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我得以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的教育資源。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)技能，還與各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行了廣泛而深入的交流與互動(dòng)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及不同人才的綜合價(jià)值。希望未來(lái)有更多的人能夠加入課燈塔大課堂，共同分享學(xué)習(xí)，探索未來(lái)的教育創(chuàng)新之路。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十一
燈塔大課堂是當(dāng)下流行的一種在線學(xué)習(xí)模式。參與者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看直播課程或回放課程，與全國(guó)各地的老師互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對(duì)于教育的積極影響。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)交流、效果評(píng)估和個(gè)人收獲五個(gè)方面，總結(jié)我在燈塔大課堂中的體會(huì)與心得。
首先，燈塔大課堂的課程內(nèi)容涉及廣泛，且專業(yè)性強(qiáng)。課程既包括傳統(tǒng)學(xué)科如數(shù)理化等，也涵蓋了藝術(shù)、體育等非傳統(tǒng)學(xué)科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權(quán)威學(xué)者或業(yè)界專家，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景。他們能夠?yàn)槲覀兘沂緦W(xué)科的深層次內(nèi)涵，讓我們對(duì)知識(shí)的掌握更加全面。
其次，燈塔大課堂的學(xué)習(xí)方式靈活多樣。我們可以通過(guò)電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備觀看直播課程或回放課程，時(shí)間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)也很豐富，我們可以通過(guò)彈幕、在線問(wèn)題回答等方式與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)疑惑、分享經(jīng)驗(yàn)。這種交流方式更加注重學(xué)員的積極參與，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、生動(dòng)。
第三，燈塔大課堂注重互動(dòng)交流，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。講師們都非常熱情，并且對(duì)于學(xué)員的問(wèn)題都耐心解答，讓學(xué)員感受到了真誠(chéng)的關(guān)懷和尊重。而且，學(xué)員之間也能通過(guò)互動(dòng)交流分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，共同成長(zhǎng)。這種互動(dòng)交流不僅拉近了師生間的距離，也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)系，形成了一個(gè)積極向上、互助共進(jìn)的大家庭。
第四，燈塔大課堂通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。每個(gè)課程結(jié)束后，學(xué)員們可以通過(guò)作業(yè)、在線測(cè)驗(yàn)等形式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和檢驗(yàn)。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺(tái)，供學(xué)員與其他學(xué)員討論和交流，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些評(píng)估方式，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和技能樹(shù)。其次，通過(guò)參與互動(dòng)交流，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。最重要的是，燈塔大課堂教會(huì)了我如何自主學(xué)習(xí)和管理自己的時(shí)間，提高了我的學(xué)習(xí)能力和自律性。這些都是我在大學(xué)課堂中所沒(méi)有得到的。
綜上所述，燈塔大課堂具有課程內(nèi)容廣泛、學(xué)習(xí)方式靈活多樣、注重互動(dòng)交流、有機(jī)評(píng)估學(xué)習(xí)效果和個(gè)人收獲豐富的特點(diǎn)。通過(guò)參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展壯大，它將會(huì)在未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十二
堅(jiān)持談心談話制度，關(guān)鍵是要敞開(kāi)心扉，以誠(chéng)相見(jiàn)，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想。要帶著問(wèn)題談，班子成員之間要經(jīng)常開(kāi)展談心，主動(dòng)亮明自身存在的問(wèn)題，誠(chéng)懇指出對(duì)方的問(wèn)題，相互交換對(duì)所在領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的看法，深入探討解決問(wèn)題的意見(jiàn)建議，對(duì)一些有誤解、有分歧的問(wèn)題要敞開(kāi)談。要出以公心同志式地談，有話講在當(dāng)面，有什么問(wèn)題就提什么問(wèn)題，是什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題，推心置腹、溝通思想，增進(jìn)了解、共同提高。
堅(jiān)持談心談話制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范。落實(shí)《準(zhǔn)則》提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭談”的要求，一般要做到“三必談”：黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志和班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員和分管部門(mén)、單位主要負(fù)責(zé)同志之間必談。《準(zhǔn)則》提出，領(lǐng)導(dǎo)干部“也要接受黨員、干部約談”。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)作風(fēng)、做好工作的基本要求，要真心誠(chéng)意接談，滿腔熱忱溝通，決不能流于形式，更不能以各種理由推托。
堅(jiān)持談心談話制度，村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等基層黨組織不能放松。要把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，就必須把經(jīng)常性的思想政治工作做扎實(shí)。要采取個(gè)別談話、集體座談等多種方式，有組織地在支部開(kāi)展談心談話活動(dòng)。許多地方和單位利用開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、民主評(píng)議黨員等契機(jī)，組織基層黨組織班子成員間逐一談心，黨支部負(fù)責(zé)人和黨員普遍談心;有的對(duì)外出流動(dòng)黨員采取電話溝通等途徑，了解思想和工作情況，聽(tīng)取意見(jiàn)建議;有的對(duì)困難黨員、年老體弱黨員上門(mén)談心，主動(dòng)關(guān)懷，扶貧幫困。這些好的做法，值得借鑒和推廣。(新華社北京12月30日電)。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十三
近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時(shí)間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還深感自身存在的問(wèn)題和不足。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中的講師通過(guò)生動(dòng)的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)地闡述了“自律和時(shí)間管理”的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，自律是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而時(shí)間管理則是高效工作和合理安排生活的關(guān)鍵。作為當(dāng)代學(xué)生，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理對(duì)于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過(guò)講師激發(fā)起的求知欲和對(duì)自我提升的渴望，讓我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿了希望和動(dòng)力。
其次，講座中的案例分析和實(shí)際操作能夠使我們對(duì)自律和時(shí)間管理有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，講師通過(guò)引導(dǎo)我們分析并解決個(gè)人的時(shí)間管理問(wèn)題，使我們意識(shí)到很多時(shí)間的浪費(fèi)是由于缺乏自律和有計(jì)劃性。同時(shí)，通過(guò)燈塔大課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的時(shí)間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時(shí)間，提高效率。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到，僅有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有將其付諸實(shí)踐，才能更好地提高自己的自律與時(shí)間管理能力。
第三，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論使我認(rèn)識(shí)到自我的不足。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)劃和執(zhí)行方面存在著明顯的問(wèn)題。他們要么計(jì)劃過(guò)于宏大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，要么斗志消沉，無(wú)法做到自我約束。通過(guò)與他們的交流，我深感自己對(duì)于自律和時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)還不夠深入，也對(duì)自己的日常計(jì)劃和時(shí)間管理產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑?；?dòng)環(huán)節(jié)和小組討論的過(guò)程中，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也讓我意識(shí)到自身的不足，激發(fā)了我對(duì)于自律和時(shí)間管理更深層次的思考。
第四，燈塔大課堂讓我認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理與個(gè)人發(fā)展的密切關(guān)系。在講師詳細(xì)闡述了自律和時(shí)間管理的重要性之后，我開(kāi)始意識(shí)到這些能力不僅僅與現(xiàn)在的日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)，更關(guān)系到我未來(lái)的發(fā)展和成就。只有通過(guò)自律和時(shí)間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時(shí)間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時(shí)間管理作為人格修養(yǎng)的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執(zhí)行力。
最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)此次講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和方法，也對(duì)自己存在的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將運(yùn)用這些知識(shí)和方法，不斷提高自己的自律和時(shí)間管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求。同時(shí)，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的視野，拓展自己的人生道路。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十四
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員，在黨的導(dǎo)引下，我有幸參加了燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，從中汲取到了豐富的人生智慧和思想啟示。這一系列課程深入淺出地闡述了黨的歷史使命、理論基礎(chǔ)和重要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引領(lǐng)我們黨員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的創(chuàng)新理論，參透國(guó)家治理規(guī)律，激發(fā)黨性覺(jué)悟和責(zé)任意識(shí)。在燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受教育和鼓舞，進(jìn)一步堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)黨的理想和中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信念。
黨的歷史使命，是我們堅(jiān)守初心的重要指南。燈塔大課堂中所呈現(xiàn)的黨的歷史征程以及黨員們不畏艱難險(xiǎn)阻、始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的歷史事跡，深刻揭示了黨的初心和使命。作為偉大的黨員，我們要牢記不忘初心、牢記使命，將個(gè)人理想與黨和人民的偉大事業(yè)緊密相連。我們需要以黨史人民史為鞭策，時(shí)刻保持對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，用行動(dòng)踐行黨員的基本宗旨和服務(wù)宗旨，為黨和人民維護(hù)利益，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
黨的理論基礎(chǔ)，是我們堅(jiān)定信念的理論支撐。燈塔大課堂充分展示了黨的創(chuàng)新理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果。這些理論深入淺出地闡釋了我國(guó)在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程中的特殊實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們破解難題、解決困惑提供了有力指導(dǎo)。無(wú)論是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，還是黨對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的規(guī)劃和思考，都使我充滿了信心和希望。同時(shí)，這些理論也追求真理，探索科學(xué)，使我們黨呈現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展歷程。我們作為黨員，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論武裝頭腦，提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平，為更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。
國(guó)家治理規(guī)律，是我們走好發(fā)展道路的科學(xué)指南。燈塔大課堂從黨的記憶中提取了寶貴的智慧，探索了國(guó)家治理之道，揭示了歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和新時(shí)代的啟示。這些規(guī)律涵蓋了治理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)管理、國(guó)家統(tǒng)一、法治建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化提供了重要的眼界和思路。我們要虛心學(xué)習(xí)、真正領(lǐng)悟這些規(guī)律，切實(shí)在實(shí)踐中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為。這樣，我們才能更好地服務(wù)人民、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家治理現(xiàn)代化的中國(guó)特色路線貢獻(xiàn)智慧和力量。
黨性覺(jué)悟和責(zé)任意識(shí)，是我們?cè)趯?shí)踐中踐行初心的行動(dòng)指南。燈塔大課堂中的黨員們以自我革命精神，深入自我反思，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中找到了自身存在的不足，推動(dòng)了黨的作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和廉政建設(shè)的發(fā)展。這些黨員以身體力行，敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決抵制腐敗現(xiàn)象，積極踐行清廉自律，樹(shù)立了崇高的黨性覺(jué)悟和責(zé)任意識(shí)的典范。作為黨員，我們要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)守黨員的行為規(guī)范，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起組織給予的職能和使命。只有協(xié)助黨組織完成黨的任務(wù)，才能真正成為黨和人民信賴的好干部、好黨員。
燈塔大課堂是我們黨組織為黨員提供的一所理論生根、學(xué)習(xí)深化、實(shí)踐鍛煉的學(xué)校，是我們黨凝聚力和戰(zhàn)斗力的源泉。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻理解到黨的力量與使命，更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗終身的信念。在今后的工作和生活中，我將以黨的理論精髓為指引，在實(shí)踐中踐行初心，不斷提升自身的素質(zhì)，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十五
五個(gè)“必須”是編制“十四五”規(guī)劃必須遵循的“五個(gè)基本原則”，既是我國(guó)將進(jìn)入新發(fā)展階段后推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的方法論，也是適應(yīng)新形勢(shì)新情況的實(shí)踐論。前兩個(gè)“必須”是改革開(kāi)放以來(lái)特別是“十三五”時(shí)期我們能夠保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中向好發(fā)展趨勢(shì)的基本經(jīng)驗(yàn)、基本優(yōu)勢(shì)、基本支撐，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、堅(jiān)持人民為中心，才能充分彰顯我們的制度優(yōu)勢(shì)、充分激發(fā)人民的積極性創(chuàng)造性。第三個(gè)“必須”是針對(duì)“十四五”時(shí)期國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變革的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，需要從中長(zhǎng)期著眼、以打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，進(jìn)行重大戰(zhàn)略布局的調(diào)整和競(jìng)爭(zhēng)力的重塑，其目標(biāo)就是切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，努力提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，在更高起點(diǎn)上把握戰(zhàn)略主動(dòng)。第四個(gè)“必須”是強(qiáng)調(diào)發(fā)展動(dòng)力，改革開(kāi)放仍然是解決發(fā)展難題、推進(jìn)更高質(zhì)量發(fā)展的巨大動(dòng)力所在。第五個(gè)“必須”強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)觀念和系統(tǒng)思維，我們既要有機(jī)遇意識(shí)又要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的著力點(diǎn)要放在“固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)”四個(gè)方面，體現(xiàn)在戰(zhàn)略上布局、在關(guān)鍵處落子的發(fā)展思路。
“必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)的根本保障，“必須堅(jiān)持以人民為中心”是發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“必須構(gòu)建新發(fā)展格局”和“必須堅(jiān)持深化改革開(kāi)放”是推動(dòng)“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本途徑，“必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”是方法保障。
為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們必須落實(shí)這五個(gè)‘必須’。它體現(xiàn)了我們發(fā)展的根本方向、必然要求、重要目標(biāo)、關(guān)鍵原則和思維方法。
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十六
必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保證。這里最根本的是要堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論不斷深化改革。
首先，必須堅(jiān)持以人民為中心的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就必須堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
其次，必須堅(jiān)持唯物辯證法的根本方法論，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。中國(guó)特色社會(huì)主義制度，不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版，不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板，不是簡(jiǎn)單照搬其他國(guó)家社會(huì)主義的路徑，也不是盲目迷信國(guó)外現(xiàn)代化的模式，而是堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)，遵循唯物辯證法的基本邏輯，具體問(wèn)題具體分析，結(jié)合我們的歷史文化傳統(tǒng)和我國(guó)的具體國(guó)情和時(shí)代特征，不斷堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
最后，必須堅(jiān)持知行合一的實(shí)踐論，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。各級(jí)黨委和政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，帶動(dòng)全黨全社會(huì)自覺(jué)尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度。全黨全國(guó)各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
2023年燈塔大課堂第課心得（匯總17篇）篇十七
多難興邦，烏云之后必見(jiàn)暖陽(yáng)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，將原本喜樂(lè)安康的人們籠罩在了病毒的陰霾中。相信此時(shí)，每個(gè)人都在盡最大的努力，將心擰成了一股繩，共同抗疫。
“我請(qǐng)戰(zhàn)：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我堅(jiān)決當(dāng)好一名綜合行政執(zhí)法員”，這是1月28日，該局173名黨員紛紛向局黨委遞交的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。據(jù)了解，播州區(qū)綜合行政執(zhí)法局為確保全區(qū)人民身體健康、社會(huì)穩(wěn)定，在職黨員紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，充分發(fā)揮黨員立足本職、帶頭奉獻(xiàn)、拼搏作為的先鋒模范作用，積極投身到疫情防控一線，群策群力堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
黨員引領(lǐng)，爭(zhēng)做宣傳疫情防控傳播員?！耙咔槠陂g，請(qǐng)您關(guān)閉店鋪，少出門(mén)，出門(mén)請(qǐng)佩戴好口罩”，城市綜合行政執(zhí)法大隊(duì)黨員們向城區(qū)營(yíng)業(yè)門(mén)店業(yè)主記不清已說(shuō)過(guò)多少次......該局黨委還成立5個(gè)網(wǎng)格包保小組，分別就城區(qū)五個(gè)街道沿街所有門(mén)店的疫情防控工作挨家挨戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并排查外來(lái)經(jīng)營(yíng)戶，宣傳、張貼《致全區(qū)人民一封信》等，為早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，為黨旗增光添彩。
黨員引領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)防控疫情一線的排頭兵。疫情期間，該局黨委在播州區(qū)南白收費(fèi)站向交通大隊(duì)授予“疫情防控期間打擊非法營(yíng)運(yùn)突擊隊(duì)”旗幟。交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法大隊(duì)一名預(yù)備黨員，承擔(dān)了轄區(qū)重要節(jié)點(diǎn)的疫情防控打非治違工作，每天執(zhí)勤人員堅(jiān)守到什么時(shí)候，他就與大家工作到什么時(shí)候，日工作時(shí)間達(dá)14個(gè)小時(shí)，可他從沒(méi)有退縮過(guò)。他說(shuō)：看到每天一線執(zhí)勤同志堅(jiān)守崗位，我沒(méi)有理由退縮，我必須與他們共進(jìn)退。有人問(wèn)他，誰(shuí)幫你們照顧孩子，他說(shuō)：“因忙，2歲半的女兒就不能每天和他們接觸，只能送到外婆家居家。每天下班后和女兒視頻通話，看看她、說(shuō)說(shuō)話，緩解一下身體和心理的雙重壓力。希望疫情早日結(jié)束，和女兒早日?qǐng)F(tuán)聚!”
黨員引領(lǐng)，爭(zhēng)做健康播州的守護(hù)者?！拔沂且幻伯a(chǎn)黨員，我的任務(wù)是保障和維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全”，安全大隊(duì)的一名黨員如是說(shuō)道?？叭伟踩a(chǎn)綜合行政執(zhí)法大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，他早已是身心疲憊，由于春節(jié)期間，正值煙花爆竹的銷售旺季。在萬(wàn)家燈火，年三十晚煙花爆竹聲起的那一刻，本可以安安心心休息的他，忽然接到全員返崗的消息，需要對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的加油站、燃?xì)庹镜冗M(jìn)行檢查和指導(dǎo)防治疫情擴(kuò)散。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，疫情就是命令，為了保障此次疫情不在人員密集區(qū)擴(kuò)散，他主動(dòng)請(qǐng)纓，首先分析轄區(qū)內(nèi)所有加油站的分布，從車流量大小開(kāi)始檢查，從年三十晚至今都在努力的工作，大大小小近三十家加油站走了個(gè)遍，叮囑衛(wèi)生防疫等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求一一整改?！拔抑皇枪ぷ髟谄椒驳膷徫?，我也會(huì)累，但我一想到還有許許多多比我更辛苦的同志奮戰(zhàn)在這次抗擊疫情的戰(zhàn)線上，我覺(jué)得我的工作已經(jīng)夠輕松了”。
疫情未結(jié)束，工作不停止。該局城市綜合行政執(zhí)法大隊(duì)黨員們每天在各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜市場(chǎng)分設(shè)的進(jìn)出口，開(kāi)展疫情防控宣傳，對(duì)進(jìn)入菜市場(chǎng)人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，從源頭阻斷病毒傳播源，降低病毒傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，最大限度維護(hù)全區(qū)居民生命安全和身體健康。
黨員干部們用實(shí)際行動(dòng)奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，成為這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn)線上的傳播員、排頭兵和守護(hù)者，筑就起了一道道疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)線。相信，有他們的付出，有集體的努力，有全社會(huì)的參與，疫后曙光已經(jīng)不遠(yuǎn)。