作文是語文學習中的重要組成部分，它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。以下是一些優秀作文的片段選取，它們體現了文學藝術的魅力和價值。
第一堂課初中（實用20篇）篇一
雙休日，難得太陽露出了那珍貴的笑臉，媽媽強勢地把家里所有人都帶到了附近的公園，美其名曰讓身體“消消毒”
剛進公園，飄來一股桂花香，趕緊猛吸幾口，瞬間覺得通體通暢。咦，哪來的歌聲，還分男女聲部，抑揚頓挫，愛湊熱鬧的我立馬鎖定了目標。原來，在公園的湖邊，有一群熱愛音樂的爺爺奶奶們，正在自發組織唱歌，一首接一首，“紅梅花兒開”“走進新時代”“北國之春”“我和我的祖國”……只見爺爺奶奶們一個個挺直腰板，跟隨著指揮老師的節奏，深情款款的演繹著這些歌曲，時而微微皺眉低聲輕吟，時而抬頭高亢激昂。此時，合唱隊的歌聲就像一塊擁有魔力的吸鐵石，越來越多的人們從公園各處被吸引過來，緊緊地把合唱隊的爺爺奶奶們圍在中間，并隨著歌聲和音樂節奏打起了人肉節拍。唱到高潮的部分，大家都紛紛加入，使得原本就高昂的歌聲，更加顯得氣勢磅礴，連旁邊平時不太會唱歌的外公外婆都跟著哼哼了起來，我自然也被沉浸在了這立體環繞聲中。
咦，那個指揮老師不就是我們小區的劉奶奶么?前幾天還看到他帶領了一些志愿者，在社區周邊馬路邊清理垃圾，還在社區垃圾處理站幫助社區居民進行垃圾分類，一遍、二遍……不厭其煩地向大家宣講垃圾分類對于保護環境的意義，對于有障礙的老人，他更是二話不說地戴上手套主動幫忙分類。
一段手風琴獨奏響了起來，仔細一看，是上次在社區圖書館碰到的張爺爺在演奏。記得那天，張爺爺帶著一副老花鏡，一手拿著書，一手握著鼠標坐在電腦前目不轉睛地盯著屏幕，旁邊他的朋友叫了他好幾聲都沒反應，那神情是相當嚴肅呀。我特地偷偷跑到張爺爺背后一看，原來張爺爺在練習photoshop呀!看著張爺爺這股認真勁，我心里默默地為他點了個贊。
正當我們沉浸在優美的旋律中，一陣陣掌聲又響起，只看指揮奶奶做了一個優雅的結束手勢，對著大家輕輕點了下頭：“今天的大合唱活動到此結束，感謝大家前來觀看。”此時，掌聲更加熱烈了，主唱爺爺奶奶們又集體亮相行結束禮，以此感謝大家對他們的肯定。合唱活動雖已結束，但余音繚繞，圍觀的人們也依依不舍地散去。
讓我們懷揣著對生活的熱情，努力勇敢地面對即將到來的一切，用我們的激情為創造未來更美好的生活加油拼搏。
第一堂課初中（實用20篇）篇二
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬何以別乎？”現今的不少人，似乎已把孝順給忘了，以為孝順就是給父母贍養費罷了，有時一年都見不上幾次面，甚至只把父母往養老院一丟就完事了。這類人，真應當補上孝敬一課！
小學對面就有個養老院，我每天放學都會經過它，那扇厚厚的鐵門就像無情的圍欄，把老人和子女們分開了。在放學時總能看見有老人扶著鐵門向外看，盼望著子女們能來看望他們。他們的眼神空洞，令人望而生畏，也許這都是缺乏親情所導致的。他們無時無刻不思念他們的子女，他們的孩子卻有自己的生活，這是很讓人痛心的！
在電視上，也常看到鄉村里的老人們坐在家門口，向遠方望去，盼著他們在城市打拼的子女能從視野中出現，向著自己走來……但現實總是骨感的，他們盼來的或許滿是失望。
在課外書上也總能看到人們在父母在世時對他們毫不關心，但當他們離去時，又是過分悲傷后悔，為何當初不好好待他們？“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”應該就是這樣解釋的吧。那些后悔萬分的人們終于理解了這句話時，已經太遲了。
當今社會有許多“啃老族”，榨干父母的血汗錢。烏鴉都會反哺，羊也會有“跪哺之恩”，難道人連動物都不如嗎？我們現在常常認為父母為我們做事理所當然，卻沒想到要去孝敬他們，在壓力山大的學習之余，也應補上孝敬一課啊。
我的父母就很孝順爺爺奶奶。每當過節時，總會把他們帶出去玩玩；在空閑時，也會去陪他們，讓他們能感到幸福。而我也會幫父母做些家務，分擔他們的勞苦，盡我所能去孝順他們。有這么一個家讓我感到很幸福。
多去陪陪長輩們吧，多去愛他們吧。孝敬，也不需要達到怎樣的目標，只要盡自己所能就行了。即使再忙也要抽時間去陪陪他們啊，父母養你成人，要付出多少心血，我們是應當要孝順了，也讓他們感受到愛。別讓父母充滿遺憾的離去，那就追悔莫及了。
第一堂課初中（實用20篇）篇三
在我們學習第四課《一顆小豌豆》時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆。”同學們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。
老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學回答。回答正確的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都沒有叫我，我很傷心。
讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認真地向對方大聲說出自己的答案，我同桌認為我說的對，我也認為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說的`對，我也是認為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興啊！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！
啊！真是快樂的一堂課呀！
第一堂課初中（實用20篇）篇四
把物理卷子拿出來，她操著不太規范的普通話水平指令道。與此同時將放滿茶湯的老總杯狠狠地放到黑板上。
快點兒，快點，都病發了，慢吞吞的。她厭煩地督促著，一張張疲倦不堪的臉如出一轍地緊皺眉梢。
這也是咱們最終一節課，我的責任早已盡到了，能否考入好普通高中就取決于你們了。
哼，盡責任?第一排的勇低聲嘟嚷著，不屑一顧地將頭扭向窗戶外面，支在桌子的手當然地捂著了耳朵里面。
唉，真不幸，如何偏要攤上她這一教師。
當她走入教室里的那一剎i司，七十多雙眼晴與此同時在她身卜停留：蹬著一雙白高跟鞋還不夠一米六的個子，五十多歲的人還衣著運動褲和緊身的絨衣，眼睛小上戴著一副楚楚動人的大眼鏡，沒剩是多少的秀發燙變成那類曲曲折折的小卷兒。真的是讓人大跌眼鏡!
授課!她的響聲也不同尋常，尖長細細，直刺你的耳鼓膜。再困的人與她在一起一也會困意頓消。今日大家講第一章第一節——機械能。
好尤其的教師!應對七十幾人連個開場詞簡單自我介紹這類的都沒有，一聲授課就立即轉入主題，真的是難以置信。
當班級好多個歷屆初三之后的重讀生詳細介紹這人恰好是以強大而出名我區物理學界、大家拜佛拜仙最不期待看到的她時，哪些?班級一時像開鍋，男生和女生聞此死訊紛紛議論，甚至有仰看長嘆一聲，啼饑號寒。
數英物理化學語，五只母虎。不知道誰將我們班的悲慘遭遇改寫變成順囗溜，遍及了全部初三班級。一時間，班里的76人變成全學年度或嘲笑或憐憫的目標。
第一堂課初中（實用20篇）篇五
物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.
作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g63關鍵詞：
第一堂課初中（實用20篇）篇六
“你好，語文課。”這樣的感覺小學不曾有，初中才感受到。
新學期的鈴聲悄然響起，伴隨著他的，是新學期的第一節語文課。給我們講課的是司老師，我們學習的是老舍先生寫的《北京的春節》，我們的司老師帶領我們認識了老舍先生，隨后領我們讀起了課文。她的聲音是那么溫暖柔和，讀起文章來是那樣得美。我們都凝神屏息的聽著，外面的一切似乎都與之隔絕了，只能聽見讀課文的優美聲音。
接下來司老師與我們解析句子，她語速極快地講著，仿佛沒有什么能讓她停下，兩只手也舞蹈著，聲情并茂。用她的眼神與我們交流著，用她的四肢與我們互動著。她也不時的來回走動著，像一只美麗的蝴蝶在舞蹈，楚楚動人，她用那不是纖細的手剛勁有力地在黑板上寫著解析，還時不時地提醒我們要做筆記，聽得入迷了，竟忘記手中還握著筆。而且她是那么地幽默風趣，別具一格。她經常說“你們語文老師那么美，還不多看看”，逗得我們大笑。
語文書上的內容也很是讓我著迷，在大大小小的幾千個字中讀出《北京的春節》的熱鬧。從《十五夜望中》讀出淡淡鄉愁，在《匆匆》中讀出人生的哲理：應把握好時間，不讓它虛度。
這幾千字組成的短短文章，是多么神奇啊！竟能表達這樣多的情感，若是生活中大大小小的悲歡離合都被幾千字概況了，那我就必須學好語文，我要用幾千字書寫我生活中的點滴，我要用他們來寫出我眼中的世界。我被文字的魅力給深深折服，我也下定決心要學好語文，期待有一天寫出像著名作家一樣優秀的文章，來紀念我的奶奶。我要學習語文里句式的運用，段落的結構，讓它們來充實我的生活。
是我的老師啟發了我，是她傳授給我無盡的語文知識，讓我感受到語文的那么美。
我也是從那時喜歡上了語文課，我也想對語文課問候一聲：你好，語文課。
第一堂課初中（實用20篇）篇七
我上初二的時候，還記得一節語文課。
在當時的課堂上，我知道老師問題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認為“最差學生”。在班上，差生會被別人看不起，會被欺負。所以我決定在課堂上主動舉手回答問題。
鈴響時，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進教室，臉上帶著微笑。
老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問大家。聽到這個問題，我就想，這么簡單。舉手回答問題。
于是，我的手顫抖著舉過頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問題很簡單，很多人舉手了。然而只有我一個人舉手，其他人好像還在思考。
我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來，低著頭，臉紅得像個大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。
聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說出了我的答案。
這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對”的形狀，又聽到了“對”字。
全班爆發出雷鳴般的掌聲，這對我意義重大。這真是一堂難忘的課。
第一堂課初中（實用20篇）篇八
我這個人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學校組織的電影卻深深觸動了我的心。
剛開始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細心耐心的教育一群不聽話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當譚老師教訓這些孩子的時候，突然，天搖地動，房子發出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識到了，地震來了。“快跑，地震來了。”譚老師疏散著班里的同學。但是，卻有幾位同學腳發軟，要跑跑不掉，在教室里哭。哭聲傳入了譚老師的耳朵里，譚老師對著他們大叫:“快躲起來，躲在講臺下。”孩子們踉踉蹌蹌走到講臺下躲了起來。譚老師站在門口掃視了一下，看著講臺猶豫了一下，跑進教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺上面。并鼓勵孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時，譚老師因失血過多犧牲了。
“我們不值得您這樣做……”那幾個孩子們邊哭邊說，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來那幾個被譚老師救的人正是譚老師剛開始教訓的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個孩子上了“最后一課”，那是對那些孩子一生有益的一堂課。
地震是無情的，人卻是有情的。雖然那時譚老師猶豫過，但他還是義無反顧用自己的身軀為那些孩子們開拓了一條生命之路。
有人會說，譚老師有點傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒有，他怕講臺不結實，孩子們會受到傷害，甚至死亡。他認為他用一人的生命換來多人的生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。
第一堂課初中（實用20篇）篇九
這一年，我們告別了充滿歡聲笑語的小學生活，投入了初中的懷抱。在這里，我們將不會再有無憂無慮的生活，迎接我們的，會是繁忙的一切。我們的空閑時間將會被作業與名著取代，前方的大門向我敞開著，我將走進紀雅，開始譜寫一段新的旅程。
初中第一課，至關的重要，它將影響我們未來三年的命運。班主任鄭老師鄭重地走上講臺，開始講第一課。
來到紀雅，你就是紀雅人。班主任這一句鏗鏘有力的話語，將伴隨我們三年，時刻提醒著我們。我仿佛看見了在今后的日子里，我們取得成就，班主任鼓勵我們，為我們感到自豪的畫面；我們因小事互不相讓，班主任為我們操碎了心。老師像園丁，傾心培育我們；老師像蠟燭，燃燒自己服務他人，最后只剩下一縷輕煙；老師像我們第二個媽媽，時刻照顧著我們來到紀雅，你們就應該遵守這里的一切規矩，每一個行為都會改變與影響你們一生我看著講臺上眉飛色舞的班主任，看著黑板上歡迎新同學這幾個打字，看著周圍坐得筆直的同學，激動地熱淚盈眶。是緣分讓我們走到了一起，我們應該珍惜彼此。
這是初中第一課，是人生的一課，更是改變命運的一課。老師所說的每一句話我將銘記于心，它能讓我前方的路更加一帆風順。走好每一步路，感謝每一次命運的安排，它們會讓我有不一樣的收獲！我是紀雅人，我驕傲！
第一堂課初中（實用20篇）篇十
三年的時間是長還是短呢？兩年前我在這里上第一課，而現在呢？卻是最后一課了。
我想起上第一節課的情形，特別是入泮儀式的時候，我很不開心，覺得緊張、不適應，可能是習慣了其它補課班的輕松和寬松，我不能馬上適應書院的嚴格要求。
現在竟是最后一節課了！所有的緊張、不適應通通消散。
我也不知是從什么時候開始，特別重視“最后一次”這個詞。一想到今天，是最后一次學美文，最后一次抄主題思想，最后一次學閱讀，最后一次寫作文……就覺得好不可思議。原來以前那么不在意的環節，到了“最后一次”這個地步時就會變得像黃金、珠寶一樣寶貴。
我也是自從來到這里，才特別喜歡歷史、古詩詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時，我都覺得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節課了。
以前的事總是忍不住回想：在博雅書屋讀書，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結業式上的節目……但這次是真的結業了，真的要離開書院了……我想起我剛到這里上課時，還艱難地盼著快點畢業，還想“時間太慢了”，其實時間太快了。
我舍不得書院認識的好朋友，舍不得書院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時挺和藹，但是一旦火山爆發，擋都擋不住，有一種河東獅吼的感覺。我特別害怕這種場面。但如今一想，這是最后一次聽到“河東獅吼”了，竟然連這種畫面也成了我心中的不舍。唉！時間總是太快！要和王老師分別了，以前對王老師害怕的情感，也消失了。我想對王老師說：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國古代文學永遠、永遠地傳承下去吧！”
天下沒有不散的筵席。“蘭亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結束的時候。現在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說一句“老師再見”！
第一堂課初中（實用20篇）篇十一
在岔河中學我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會課都是非常重要的，開學后的第一節班會課尤為重要。本學期，我們八四班共有三名指導教師。為了上好開學初第一節班會課，在班會前我們三位指導老師對各自要在班會上講述的內容進行了詳細的分工。
我們都知道，由于經過將近兩個月的暑假，很多學生思想渙散，學習松懈，再加上學生之間存在差異性，班級幾十名學生在思想道德、行為習慣、學習態度、學習能力和個性上存在著很大的差異。對此，作為指導老師要有充分的估計，做好心理準備，才能完成新學期的班務工作。為此我們三位老師確定在班會上要講述一下內容：
首先制定嚴明的班規。要求學生在日學習和生活中做到以下幾點：
一、對老師有禮貌，認真完成老師交給的各項任務。
二、是從做到不遲到，不無故曠課，做時間的主人，守時、準時。
三、端正學習態度，掌握學習方法。上課專心聽課，認真做筆記。作業按時交。
四、衣著樸素，不穿奇裝異服。
五、值日生每天要做好衛生區以及教室的衛生工作，并且注意保持。
六、同學之間正常交往，保持純潔的友誼。
七、同學之間做到團結友愛，遇到問題互相幫助。不罵人不打架。
八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語。在樓道內做到輕聲慢步。
除此之外，我們還決心做好開學初的家訪工作。開學初的家訪工作非常重要與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決，使今后開展工作得心應手。
新學期，新的起點，新的期待，新的進步，我們三位指導老師有決心和信心共同攜手，團結一致完成本學期的班級管理工作，讓這個班集體的面貌日新月異。
開學主題班會教案【2】。
一、主題確定。
在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。
二、活動準備。
1、男女主持各一名。
2、準備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。
3、準備小品《我和奧運》。
4、準備詩朗誦《希望》，并配樂。
5、多媒體設計刊頭。
三、活動過程。
在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。
女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢?
同學a、b、c、d發言。
男：同學們的計劃多么好啊!希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成“空頭支票”。
女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
女生合唱《校園的早晨》。
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。
女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學上臺述說上學期的成績。
同學們齊答：再接再厲，勇創輝煌!多媒體打出。
女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《我和奧運》。
小品表演《我和奧運》。
男：2010奧運會在北京舉行，我們能做什么呢?下面請同學們來談談你們的看法。
同學們的發言。
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。
第一堂課初中（實用20篇）篇十二
軍訓這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數學課上高難度的應用題，也沒有英語課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個小時雷打不動的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有著單調乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！
起初，我并沒有覺得軍訓會特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學的體育課差不多。誰曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時，還不能動，就像木頭人一樣。有些同學早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭；軍訓這么累，我干脆就請假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅持得了啊？在于這兩個問題的百般糾結后，我選擇了咬牙堅持下去，畢竟我是來軍訓的，心里一遍又一遍地對自己說；不能打退堂鼓，堅持到底就一定會勝利！
慢慢地，我堅持下來了，即使在訓練的過程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈目眩，我也沒不打退堂鼓。在接下來的幾天里，我們學習了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學們儼然已從假期在家衣來伸手，飯來張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓練有素的軍人。
最令我難忘的，還是軍訓的最后一天。教官把我們怎么練都練不整齊的齊步走，一下子訓練得整整齊齊。不知是同學們想在教官走之前給教官留下一個好印象，還是想在下午的匯演中取得優異的成績。總之，那天同學們都表現得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯的成績。在領到黃燦燦、沉甸甸的獎牌時，我明白，這五天的苦與累都是值得的！
軍訓這堂課，教會了我們堅強，讓我們懂得了：“堅持就能勝利”的道理。它，會在我成長的道路上留下深深的、不會被埋沒的腳印，催我奮進，助我成長！
第一堂課初中（實用20篇）篇十三
開學第一課，是上個學期一直聽學長說起的西方經濟學。第一次聽說這門課的時候，我的心里就一直充滿了疑問：“經濟學里到底有多少奧秘啊？為什么學長學姐都說這門課很不好學呢？”帶著這么多的疑問，我開始對這門課充滿了興趣。
第一天上課，還是按照老樣子，老師先簡單介紹了微觀經濟學的基本礎知識。比如微觀經濟學的研究對象是單個經濟單位，就是家庭、企業和單個產品市場，它所要解決的基本問題就是資源配置問題，中心理論是價格理論，主要的研究方法是個量分析。
其中，他還特別指出微觀經濟學的本質就是“市場有效”，另外，為了幫助我們更好地理解西方經濟學，他還特地提了一下宏觀經濟學的本質是“市場不完善，政府有能力”。他還以1978年中國改革開放前后為例對此進行了仔細分析。
通過老師的層層講解，我漸漸地對微觀經濟學有了進一步的了解。可能“沒有了解就沒有發言權”，所以從別人口中了解到的西方經濟學未必就是我知道的。
通過開學第一課，我漸漸地明白了很多時候事情本身并沒有很復雜，只不過是自己的想象夸大了事實。在之后自己真正地接觸后，才發現事情并不是我們想的那個樣子，也不像其他人說的那個樣子。
所以，每當我遇到一件棘手的事情時，我的第一個想法不再是像以前那樣選擇逃避，而是選擇勇敢地面對。可能第一次面對的時候，信心還不足，但是我也不會感到氣餒，而是在內心里告訴我自己：“下次會更好的，這次其實也挺好的。”
老師直白地告訴我們，學習西方經濟學有一定難得，但是再困難的事情也總會有解決的辦法的。
第一堂課初中（實用20篇）篇十四
太陽像個明晃晃的大火球，高懸于天空中，烘烤著大地。運動場已被烤得如同鐵板燒，周圍悶熱的空氣讓人如同置身于蒸籠，仿佛多一秒也待不下去。汗水一次又一次地濡濕衣服，顏色稍深的t恤可以明顯看到白白的汗漬。初中生涯的第一天――艱苦的軍訓開始了！
“雙腿打直，雙腳張開約60度，挺胸收腹，拇指貼于食指第二關節，雙手緊貼于褲縫線”隨著教官滔滔不絕的“叮嚀”，我迅速按要求調整好了站姿，心里半是不滿半是不屑地想：“不就是站一個軍姿嗎？用得著這么多條條框框嗎？”教官仿佛看透了我的心思，嚴厲地說：“千萬不要麻痹大意，要用嚴肅的態度看待軍訓，只有在站好軍姿的基礎上，才能做出有力又標準的動作好，站軍姿15分鐘，動一下加2分鐘。”
對于我們這些溫室里的花朵，在驕陽下一動不動站立15分鐘，就好比將花兒從溫室里移植到沙漠一般殘酷。
站軍姿開始了。在太陽下才剛站了一會兒，我便酷熱難耐了。汗水一滴接一滴地滑落，前額的幾縷散發被汗水浸濕了，黏黏地貼在額頭上，癢酥酥的，難受極了。我正想伸手去撥弄，又想起剛才教官的訓話，只好強忍著。這時，一滴頑皮的汗水溜進了我的眼睛里，頓時感到一陣刺痛，我不得不半瞇著眼睛，這表情是夠滑稽的。站久了，我才發現自己有些支撐不住了。腿開始微微發顫，身體開始不聽使喚地前后晃動。在白晃晃的陽光下，我的視線突然模糊起來，一陣眩暈，我意識到自己可能中暑了，急忙向教官打“報告”。教官把我扶到了陰涼處，我漸漸清醒過來，于是又投入到辛苦而又考驗人的軍訓之中。
三天下來，我們不再中暑了，陽光下的笑容更燦爛了；我們皮膚變黑了，精氣神更足了；我們的抱怨少了，心中涌起的竟是感激與自豪。
因為同學們的堅持與忍耐，我們班精神面貌煥然一新，并且在會操比賽中取得了第三名的好成績。
經過這次軍訓，我明白了：吃苦才是成長的必修課。星云大師在其《厚道》中就說過：“不經過風霜苦寒，哪里知道溫暖的可貴？不能深切認知人生苦短，哪里懂得精進勤學？所以，吃苦就如吃補。有了今天的辛苦播種，他日自然會有苦盡甘來的甜美果實。”
第一堂課初中（實用20篇）篇十五
我上過許多節課，但有一節課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！
老師說：xxx我們玩的這個游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧，下面就讓我們請一位同學畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方。xxx說著，在黑板上畫了個盤子，接著說：xxx被請到的那位同學用布蒙著眼睛，下面的同學告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？xxxxxx知道了——xxx大家異口同聲地說。xxx我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵！xxxxxx嘩嘩——xxx臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺下有的說xxx林欣，往左點畫xxx有的說xxx加油，林欣往右點畫比較好看！xxx還有的說xxx嘿，往上點！xxx大家按照自己的意見說著。這可難為了臺上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺下一片笑聲。
老師出來主持了，她對我們說：xxx大家不要笑，不止林欣同學會這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。xxx蘇靜上去，蒙上了布，臺下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠的地方。不過這下沒有人再笑了，因為大家都知道，這不是蘇靜和林欣太笨了。
下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯，我們要學會團結。
從此以后，我不管在做什么事都懂得團結，你們也要懂團結哦！知道了嗎？
第一堂課初中（實用20篇）篇十六
時光如水，歲月似錦，相互陪伴著走過三年寒冬盛夏的，還是那群少年。
——題記。
初中三年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。
上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧嘩，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最后一節課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲著桌子扯著嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等著她發音領讀。
“《行路難》，李白，起。”
五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日余暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一群朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一群人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。
很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最后一篇課文《出師表》。
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯……”
我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不舍。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當年捧著那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界里暢游。
“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”
《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講臺上，什么也不說，就是靜靜地笑著，望著我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩重的短發，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。
許久后，她緩緩開口道：“我也沒什么好說的了，最后一節課，我就看看你們。”語罷，還是那陽光明媚的笑容。
有人忍不住哭了，輕輕抽泣著，同學們抱作一團，互相安慰著，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪里那么容易說散就散。
我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。余暉映在淚珠上，閃爍著熠熠的光芒。
一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。
短暫的四十分鐘到了，我們平時掐著表計算的下課鈴響了，最后一節課終還是結束了。
讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著說xxx再見xxx。
第一堂課初中（實用20篇）篇十七
在教學實踐中，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生、激勵學生。
1.充分利用面部表情表達自己的情感。
經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權威，其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重。
2.可采用環視和注視相結合的辦法。
視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
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第一堂課初中（實用20篇）篇十八
鈴聲響起，這堂課是語文課。以前我上語文課時，總是心不在焉。奇怪的是，這堂語文課我聽得入了迷，也不再胡思亂想了，就連語文書也變得好看了，我入迷地聽著司老師講課，這是為什么呢？這堂課，一眨眼，就過去了。
放學回家后，我認真地審視著今天的語文作業，發現我有的字還不會寫，有些題還讀不懂。我已經初一了，可因為以前我并不喜歡語文課，也就沒有留下一些好的習慣，沒有掌握一些答題技巧，做閱讀題時耍一些小心思。
最近兩次默寫，我都能默寫全對，得到了老師的表揚和鼓勵。語文課時，司老師讀著全對的同學的名字，隨后說：“大家要向這些同學學習！他們是我們的榜樣！”這使我對語文的看法不再是枯燥無味，而是有聲有色。
當我徹底喜歡上語文課的時候，是老師講的《橋》一課，讓我記憶猶新的是司老師在分析“橋”這個題目的時候，說道這個題目有雙層含義，這是一篇小說，它一方面指的是洪水中村民們過的橋，另一方面是指老漢（村支書）的精神就像橋一樣，屹立不倒。這堂課過后，我分析小說題目就牢牢的記住了有雙層含義，即使我分析的不夠準確但這對于我來說是一種很大的幫助，如果沒有司老師的這堂課，我也不會擴寬思路。
可又有誰知道我內心的愧疚！唉，語文課，我為什么沒有早早的喜歡上你，才有了現在的不足，現在想改都來不及了，如果我早點喜歡上你，也就不會有現在的愧疚，自責了！想到這里，我不住地唉聲嘆氣，內心被一塊巨石壓住。
我很感謝語文課，司老師，使我的語文成績變得穩定，使我領悟到漢字的博大精深，我一定會繼續往高處攀登，朝著心中的理想前進，我對語文的熱愛會一直保持，我對語文老師的熱愛也會一直保持，不負這青春韶華！
第一堂課初中（實用20篇）篇十九
今天，我看了一部名叫《開學第一課》的節目。看過了這個節目，我產生了很多的感想。
今年《開學第一課》的主題是“美就在你身邊”。
如果想讓生活充滿美，首先先要學會發現美。生活中不是不充滿美，而是缺少一雙發現美的眼睛。這種美不單單是視覺上的美，外表的美。這種美，可以是媽媽默默無聞，無私奉獻的美，;可以是老師美麗溫柔的美;也可以是環衛工人樸實，善良的美。
我們不但要發現美，還要學會創造美。就像于丹老師和他的學生一樣，那種關系已經遠遠超過了師生關系。我們也要學會創造美，只要多做好事，我們這些小孩子也可以創造美。
傳遞美也是生活中必不可少的一部分。現在我還可以回想起來在六月六日中午是一點三十五分二十七秒在大巴車上發生的那一幕，吳斌叔叔被一塊重大七公斤重的鐵塊砸中了腹部。那時，吳斌叔叔忍著痛苦把車平穩的停了下來，而這一切的一切，吳斌叔叔只用了四十五秒的時間。最后，吳斌叔叔還是因搶救無效而離開了我們。他一個人感動了一座城，他犧牲了自己，卻把車上二十四個人的生命延續了下去。我們一定要把這種美傳遞下去!在常石磊哥哥的《愛的接力》的歌聲下，第三節課結束了。
沒有完美的個人，只有完美的團隊。說的沒錯啊，一個人的力量是渺小的，而一個團體的力量是無比巨大的。就像以陳一冰為隊長的中國體操男團一樣，如果沒有團隊合作零失誤的情況下，我們中國隊肯定會與倫敦奧運會的男子體操金牌擦肩而過的。團隊之間的和諧也是美的，我們一定要留住這樣一份非常可貴的美。
看了《開學第一課》我知道了“四美”。我也要把和生活連接到一起，學會“發現美”“創造美”“傳遞美”“和諧美”!
第一堂課初中（實用20篇）篇二十
物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.
作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g63關鍵詞：