在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有趣的故事篇一
清代書畫家鄭板橋曾寫過一幅家庭教育對聯(lián)：咬幾本有用的書，就可以吃喝；培育數(shù)根新竹竿；就像孩子和孫子一樣。聯(lián)合句教孩子做人要像竹子一樣，謙虛正直。擁抱很高的期望。
王知春，清代文人，也有一對聯(lián)的家庭教育：少讀書是一種低才氣；刻薄是一種極大的困惑。這句對聯(lián)的意思是：人不是天生就低才華的，一個人的才華都是由于后天的努力程度獲得的，低才華是由于自己缺乏閱讀能力，從而鼓勵子孫后代多讀書。
1924年，愛國將領(lǐng)馮玉祥送兒子出國留學(xué)。寫一副特別的對聯(lián)：要擺脫煩惱，你需要自由；經(jīng)歷了所有的困難成為一個好男人。對聯(lián)的語言要求兒子做一個好人。他必須訓(xùn)練有素，信心十足。在困難面前，他磨練成一個無私的人。
1940年，郭沫若曾為侄女魏榮芳寫過一副對聯(lián)：莫雪芙蓉面無表情；香味的效果來自他的內(nèi)心。這副對聯(lián)妙趣橫生。它自然地將她侄女的名字嵌入到海馬狀突起中。這深深地教會了她要誠實。對這個家庭來說，誠實是一個很好的建議。
當(dāng)周玉皇感興趣時，他站起來問廟里的和尚：“誰住在隔壁？”
和尚回答說：“有個姓黃的學(xué)者前些日子來參觀這所寺廟時，就想出了這樣一副對聯(lián)，但是他想不起來。”幾天后，他忘了吃飯和睡覺，努力地冥想。現(xiàn)在他的生命有危險了！
周玉娟問：“沒有人能幫他脫下對聯(lián)嗎？”
和尚回答說：“這副對聯(lián)里有四個數(shù)字：一萬，一千，一百一十，這四個數(shù)字是十的十倍。”要把這副對聯(lián)取下來是很困難的。許多人都試過了，但還沒有人能做對。
出家后，周玉皇想了很久，卻想不出一副對聯(lián)。
第二天，周玉皇帶著遺憾乘船離開了寺廟。途中，他經(jīng)過一座橋，橋上刻著“八座不朽的橋”。這一幕使他的心清楚了。他告訴船夫趕快掉頭，回到廟里去。
周玉娟站在門外，響亮而流暢地回答：“一船兩漿，四人搖八仙橋。”
黃書生的“心臟病”被消滅了。康復(fù)后，他和周玉皇一起去旅游，一起欣賞美麗的風(fēng)景！
有趣的故事篇二
“大炮啊，你明天也過來玩吧.......”大炮也點點頭
“就他那樣，還過生日，切....”
“傻不拉幾的，還逢人就說.....”
“你看小榮，人家都不太搭理他，還屁顛屁顛的跑過去跟人家說....”
“不知道，看吧，你們了...”
“喂，誰啊！..”
“高山，還沒睡醒啊，我，梁靜文...”
“哦，大哥啊，生日快樂哈..”
“好嘞，等會你把地址發(fā)給我，晚點就來...”
“好，那我掛了..”
“喂，誰啊！..”
“大炮，還沒睡醒啊，我，梁靜文...”
“哦，大哥啊，生日快樂哈..”
“好嘞，等會你把地址發(fā)給我，晚點就來...”
“好，那我掛了”
接下來的幾個電話都是如此，唯獨慕容沒有電話.....篇二：
“聽說沒，梁靜文好像辭職了，今天都沒來..”
“聽說了，聽他們說，昨天還在食堂抱著腿哭了一會，大晚上的....”
“不，不是食堂，是廠門口的草地上...”
“哪有，不是在宿舍嗎？”
“管他的，反正是哭了...”
“可不是，我聽說，思語還吼了他....”
篇三：
“梁靜文悄悄的走了，我吃飯時間回去，床上都收拾干凈了..”
“真的啊！”
“嗯嗯..”
“那以后再產(chǎn)區(qū)就不好玩了，真是的，早知道那天就去了..”
“你怎么知道的，你又沒去..”
“嗨，他舍友去的，昨天在食堂吐槽，我剛好也在，聽到的..”
“嘖嘖..”吸一口氣
“不說了，干活去....”
篇四：
有趣的故事篇三
一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴他的雇主承包商他不想再蓋房子了，想去與他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。他們的生活也能過得去。承包商看到他的好工人要走感到非常惋惜，便問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了，隨著時間的推移，顯而易見的是他的心已不在工作上，不僅手藝退步，而且還偷工減料。以這種方式結(jié)束他所熱衷的事業(yè)令人感到遺憾。木匠完工后，雇主來看房子。他把前門的鑰匙交給木匠。“房子歸你了，”他說，“這是我送給你的禮物。”木匠感到很震驚！太丟人了！要是他知道他是在為自己建房子，他做事的方式就會完全不同了。
我們也是一樣。我們每天都在書寫我們的人生，往往并沒有竭盡全力。那么我們也會吃驚地發(fā)現(xiàn)我們將不得不住在我們自己建的房子里。如果我們可以重來，情形就會大不相同。但我們無法回頭。你就是那個木匠。每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻。有人說：“人生是一項自己做的工程”。你今天做事的態(tài)度和所做的選擇，筑成你明天要住的“房子”。要用心建喲！這個故事的寓意：人生就是一項自己做事的態(tài)度。
從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。比賽的終點是一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，圍觀者為他們加油。比賽開始了！老實說，這群青蛙沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論，“這太難了！，它們肯定到不了塔頂！它們決不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只青蛙開始泄氣了，除了那幾只情緒高漲的青蛙還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著說：“這太難了，沒有誰能爬上頂?shù)模 痹絹碓蕉嗟那嗤芾蹓牧耍顺隽吮荣悾ㄓ幸恢磺嗤軈s還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了有一只青蛙，它費了很大勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮摺：茏匀唬渌械那嗤芏枷胫馈皠倮摺笔窃趺闯晒Φ模坑幸恢磺嗤苓€跑上去問了那只“勝利者”，你哪來那么大的力氣跑完全程？結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子。
這個故事的寓意是：永遠不要聽信那些習(xí)慣于消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內(nèi)心對美好事物的夢想與希望。而且總是要記住，你聽到的那些消極的話語都會影響你的行為。所以，我們總是要保持積極、樂觀的心態(tài)！而且，當(dāng)有人告訴你的夢想不可能成真時，你要學(xué)會變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！
故事三：喝鹽水的故事
放牛班的春天觀后感
放牛班的春天觀后感
也許沒有人會知道，在法國某個小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽靜而長遠的梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監(jiān)獄般的寄宿學(xué)院，他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍，里面住著的學(xué)生們無法避免地成為了一群不學(xué)無術(shù)、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會在意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建筑家……甚至是拿破侖那樣的將軍。刻板的校長只能以自己的準(zhǔn)則加以暴力來懲罰他們。然而一個被公認為一事無成的人——馬修來了，懷著對不良孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個孩子的心田瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發(fā)。
自己總是這么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘著，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣教育這些孩子呢？答案卻是沒有的。但是，當(dāng)他了解這些孩子作惡的原因，當(dāng)他看見這些孩子對校長的恐懼，當(dāng)他知道這些孩子對音樂的熱愛，當(dāng)他見到孩子們天真爛漫的夢想時，他曾經(jīng)想要狠起來的心又軟了。于是，他竭盡全力以音樂教育他們，他費盡心思對校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對孩子們無私、無悔、無怨的愛。或許，在他嘗試著通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的時候，他是卑微的；當(dāng)他為了自己心中無悔的愛而設(shè)身處地地為孩子們著想的時候，或許他仍是卑微的、是失敗的；但是，即使他是卑微的，他的愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛啊！
愛啊，絕對不會是卑微的啊！
即使你愛的是一個遭別人憎恨的罪犯，即使你愛的是一群桀驁不遜的孩子，即使你愛的是一些無人注意的花草、動物，你的愛啊，終究都會帶來一個又一個奇跡的啊！
愛是什么？是金子般的夢么？是水晶般的心么？是天使創(chuàng)造的奇跡么？愛啊，像閱讀一般，翻亂了邪惡的頁碼；像春風(fēng)一般，洗濯了人們的心。荒野上的禿鷹，不再孤寂，因為有天使創(chuàng)造了愛的奇跡。用仙女般的恣肆，創(chuàng)造愛的奇跡；用天使般的心，放飛愛的奇跡。洗去心中的不快，倒空心中的塵埃；用愛填滿，填滿，直到心扉敞開。大地跳起迪斯科，它的心中充滿了愛，因為春姑娘創(chuàng)造了——愛的奇跡。將你的愛，帶給身邊的人；用你的心，創(chuàng)造愛的奇跡。
來自天堂的聲音
——《放牛班的春天》影評
電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中，怎么也抹不去，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠方，他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中啊！可是事實已是無法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長嚴(yán)重扭曲，他們沒有四季。在他們的生活中，只有冬季。
可是從這一天開始，一切都變了，一位名叫馬修的老師來學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣，院長一見到孩子犯錯就會把他拉去關(guān)禁閉，可馬修老師不喜歡院長的這種教育方式，他盡自己所能去保護孩子極強的自尊心。這些孩子中有一個單親家庭的孩子——皮埃爾，他經(jīng)常捉弄別人，還侮辱院長、老師，干了數(shù)不清的壞事。然而，馬修老師每時每刻都在關(guān)注著他，終于，他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡直是來自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾，最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經(jīng)過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。
看完電影很長時間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的，而又回味悠長的味道，使人的心靈受到震動，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚揚落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。
《放牛班的春天》觀后感
星期天中午，電影頻道播了一本法國影片《放牛班的春天》，因為曾在預(yù)告中看到過，感覺還不錯，于是完整地觀看了影片。
影片用倒敘的手法講了一個老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里，有許多行為偏執(zhí)、叛逆頑劣的少年，院方的高壓政策激化了他們的逆反心理，經(jīng)常發(fā)生嚴(yán)重的沖突。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課，在深入了解孩子們的情況后，他采用正面、積極、激勵的教育方法逐漸取得了學(xué)生們的信任，并組建了合唱隊，用優(yōu)美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發(fā)出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活著。
整部影片的基調(diào)很平靜，但我卻被震撼了。當(dāng)影片中響起孩子們圣潔、純凈的和聲，曾經(jīng)頑劣的眼神里滿是專注與柔情，我的眼睛濕潤了。
馬修是個好老師，因為他了解這些孩子的心理，知道他們的需求。在長期的鄙視與壓制下，孩子們迫切渴望受人理解、被人尊重。而馬修的教育正是體現(xiàn)了這樣一種人文關(guān)懷。馬修是個好老師，因為他的教育方法靈活多樣，不拘一格。當(dāng)他替某人隱瞞錯誤并給他改過自新的機會，當(dāng)他不歧視差生反而分派適合他們的任務(wù)，當(dāng)他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時，無不在傳遞這樣一種理念：滿足需求、情感先導(dǎo)；尊重差異、因材施教。
看完片子的整個下午，我的心情都不能平靜，經(jīng)常地回想其中的片斷，回想身邊的孩子與老師，回想自己的教育。
教育的價值在哪里？教師的價值在哪里？這部影片給了我很好的回答。
影片《放牛班的春天》觀后感
一個名叫“石池”的學(xué)校有著一群特別的學(xué)生，他們就像校名一樣：掉落在池底的頑石。所有的老師都管不住他們，唯一行得通的便是校長的暴力管理。孩子們就這樣活著。
看完影片之后，才知道這個“放牛班”與真正的“放牛”一點關(guān)系也沒有，所謂“放牛班”指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復(fù)雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種“重新”之意，一種冬天過后又萬物復(fù)蘇，生機勃勃的象征。中國博大精深的五個字翻譯后，一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。
了我的心，在我眼里那群頑劣孩子讓我厭惡，可后來從他們的歌聲中我分明感受到了什么。它是天籟之音，是愛的天空里最動人的樂章。
不，又不全是愛。影片總讓我記得一些凌散的，與主題絲絲連連纏繞，卻又無關(guān)緊要的片斷。還記得那個五音不全，吹口琴，唱著“禿老頭，禿老頭，你死定了??”的那個孩子，還記得那個個子很小，不會唱歌的孩子，也還記得那個已經(jīng)不能用五音不全來形容，讓人無法聽的孩子??他們都受到了馬修老師的音樂肯定，雖然有點沾不上邊：女中音，指揮助理，譜架。但他們都被音樂所震撼，洗禮了心靈。
一位法國音樂教師——馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效.在管教寄宿學(xué)生時，將學(xué)生組成了一個合唱團，用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個個成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責(zé)；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。馬修在接受校長任務(wù)時所提出的三個要求：不體罰學(xué)生，讓我來處罰犯事的學(xué)生，不透露他們的名字，也無一不體現(xiàn)了他對幼小心靈人性的關(guān)懷。他是在用愛來感化這幫所謂“無法救藥”的問題少年。
音樂與愛是緊緊相連，不可分割的。他們都有著凈化人類心靈的作用。這讓我想到聲樂課，音樂欣賞課上，莊曄，陳新坤老師也總反復(fù)的強調(diào)愛對音樂作用的巨大。以及愛和音樂間的相互作用。是的，偉大的音樂家們在用愛譜寫出一篇篇優(yōu)美的旋律，而人類也在被這些旋律所感化，所提升。
當(dāng)寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個于這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《音樂之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。
有趣的故事篇四
一張萬年紅
好好
自小店貼出這對聯(lián)和橫披以后，人們從四面八方趕來，爭看李調(diào)元的墨寶，門前熱鬧非凡。看過之后，還要進去打聽李調(diào)元的故事，自然要吃上“兩個荷包蛋 ”。于是小店生意越做越紅火。后來，小店改名為“好好店”了。
細羽家禽磚后死
“粗對細，行嗎?”“行。”記個“粗”。
“毛對羽，行嗎?”“行。”記個“毛”。
“野對家，行嗎?”“行。”記個“野”。
“獸對禽，行嗎?”“行。”記個“獸”。
“石對磚，行嗎?”“行。”記個“石”。
“先對后，行嗎?”“行。”記個“先”。
“生對死，行嗎?”“行。”記個“生”。
“完了，你念念。”
石鄉(xiāng)紳拿過來就念：
粗毛野獸石先生
剛念完 ，發(fā)現(xiàn)這是用“ 先生”與“鄉(xiāng)紳”的諧音糟蹋自己，頓時面紅耳赤，自認晦氣。從此，再也不敢與蒲松齡比高低了。
有趣的故事篇五
清初，南方有個姓任的主事官，他經(jīng)常喜歡譏諷議論朝政是非，抨擊時弊，不免得罪了一些有權(quán)有勢的官家豪門。
說人之說被說人之人說，人人之說，不如不說。
任主事針鋒相對地對出了下聯(lián)：
管官之官受管官之官管，官官受管，何必多管。
管御史聽后，瞠目結(jié)舌，拂袖而去。
慧童嵌字聯(lián)戲知府
兩火為炎，既然不是鹽醬之鹽，為何加水便淡。
一個小孩一眨巴眼，笑瞇瞇對道：
兩土為圭，既然不是烏龜之龜，為何加卜為卦。
另一個道：
兩日為昌，既然不是娼妓之娼，為何加口便唱。
兩個娃娃拿卜昌的名字糟蹋戲弄，使他異常難堪。從此，卜昌再也不敢藐視熱河的文人了。
有趣的故事篇六
前天會，昨天會，今天會，天天開會;
你講話，我講話，他講話，人人講話。
橫批：秋忙咋辦
別看這副對聯(lián)字意通俗，還是有點諷剌性呢!
唉，使我感嘆的是：現(xiàn)代自稱不凡的文人，動不動就搬書本的人，能寫出來嗎?!
有趣的故事篇七
謝煥南是謝覺哉青少年時代的名字。他自幼學(xué)習(xí)勤奮，深得老師和同學(xué)的贊揚。21歲時，他承父命參加科舉考試，成為中國最末一科的秀才。
謝覺哉的父親很自豪，他決定辦幾桌酒席慶賀。
這一天謝家熱鬧非常，道喜的賓客絡(luò)繹不絕，其中，也來了一些紳士。父親忙叫謝覺哉出來陪客。但是尋遍屋里屋外，連他的人影都不見。
十?dāng)?shù)年筆舞墨歌，贏得一張倒票；
兩三月打躬作揖，賺來幾串現(xiàn)錢。
這副對聯(lián)無情地嘲笑了那些道賀的紳士。他們頓時像潑了一盆冷水，高興而來，掃興而去。
原來謝覺哉很討厭這幫紳士，對考中秀才這事，又極冷漠。因此，當(dāng)父親為他辦酒慶賀時，他便寫出這副對聯(lián)，讓紳士們自討沒趣。
謝覺哉中秀才后，一直不愿做官，而在家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)。后來，在進步思想的影響下，他走上了革命的道路。
有趣的故事篇八
傳說蘇東坡的妹妹蘇小妹也是個才女，她后來和年輕的才子秦少游成親了。新婚之夜，蘇小妹緊閉洞房大門，讓丫環(huán)給新郎送出三道題目，并傳話說，全答對了，才許進屋。第一題是藏頭詩，第二題是人名謎，對于秦少游來說，沒費事就答對了。
拆開第三個題封，是個對子：
閉門推出窗前月
秦少游一看，正中下懷，因為他是對對子的高手，而且出句并不難，用不著各種修辭。他心想：既然出句普通，我得對個奇句，讓小妹也知道知道我秦某的才華。越想對出佳句，越覺得出句不一般，便越加對不出來，到這會兒，靈感不知跑到哪里去了。這會兒著急的不止秦少游一個人。還有誰呀?蘇東坡。他知道小妹的脾氣，常辦些奇奇怪怪的事。怕今夜難為秦少游，特地出來看看。
投石沖開水底天
聲音剛落，“吱呀”一聲，房門大開，丫環(huán)提著紅燈走出來說：“小姐有請!”秦少游向后一拱手，轉(zhuǎn)身昂首挺胸，邁著方步，出了洞房。
有趣的故事篇九
8.男人愛女人，千言萬語抵不上一枚鉆戒；女人愛男人，萬語千言沒有比脫光了更實在。
9.不跑不送，原地不動，既跑又送，提拔重用
11．2010年，一老人垂危之即顫抖著嘴唇說：“?等?作者把書?更新?了?，一定?要燒給我，我?在下面要?看?”孩子說：“放心吧爺爺，我一定努力的活到那天。”2156年，一位行將就木的老人跪坐于墳前對孩童說：“孩子?等作者?更新了?要燒給我和?祖宗?看?”又對著墓碑，禁不住淚如泉涌：“子孫?不肖，?這么多?年來也沒有一章?哪怕是?一個字燒給您?老人家，我?愧對列祖?列宗呀！”說著，渾身顫了顫就不動了，那雙死魚眼還瞪的大大滴！2306 年，一位行將就木的老人氣若游絲地對他的孫子道：“孩子，你長大以后一定要把不及時更新的樓主家所剩的活口活埋了來見我。
兒：圖書館。機器人一巴掌摑過去。
兒：去同學(xué)家看黃片了。
父：膽子好大，我長這么大從未看過。機器人隨即給其父一巴掌。
上聯(lián)：二問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一群妓女守青樓。橫聯(lián):總是被射
上聯(lián)：三問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一伙頑童上青樓。橫聯(lián):尚不能射
上聯(lián)：四問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一幫小工在青樓。橫批:看別人射。
14人的一生好像乘坐北京地鐵一號線：途經(jīng)國貿(mào)，羨慕繁華；途經(jīng)天安門，幻想權(quán)力；途經(jīng)金融街，夢想發(fā)財；經(jīng)過公主墳，遙想華麗家族；經(jīng)過玉泉路，依然雄心勃勃?這時，有個聲音飄然入耳:乘客你好,八寶山快到了！頓時醒悟：人生苦短，何不淡然一點。。
他們一直玩到小王快回來的時候，小張這才和小王太太吻別。