無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以變?yōu)樵掝}作文450字篇一
向里探去，黑白為底色的家中，掛著幾幅淡雅字畫(huà)，全是楷書(shū)，秀麗清俊。磨平的硯臺(tái)端正地架著一支褪色的毛筆，這便是老先生的家了。
曾與先生學(xué)過(guò)小楷，恭敬地在先生嚴(yán)厲的目光下坐下，一筆一劃地勾勒著。但沒(méi)多久，我便總是心念那瀟灑的行書(shū)，狂放的草書(shū)了。便總盼著有那么一天，先生變了心意，傳修行草之真諦。
的確，在學(xué)校里，老師由原先教的楷書(shū)，演變?yōu)樾袝?shū)，飄逸的字跡、清俊的形體無(wú)不令我等心醉。
自然，正值青春期的我，定是受不了這金雕玉琢般的生活，筆畫(huà)也總不安分的勾連著，而這卻引起了先生的不滿。
“楷書(shū)就是一筆一劃，怎么會(huì)有你這么虛浮不定的線條？”
正欲開(kāi)口辯時(shí)，忽又瞥見(jiàn)先生嚴(yán)厲的目光，“來(lái)”，他的語(yǔ)氣緩和起來(lái)，“我寫(xiě)給你看！”
起身，見(jiàn)先生焚香凈手，研磨端坐；鋪亮提案，執(zhí)筆懸腕。大道無(wú)形，妙筆生花；形如流水，動(dòng)輒蛟龍。見(jiàn)先生的字，我驚訝極了，先生的字，真如顏真卿般肅肅如行軍，又好似舊時(shí)高坐的大小姐，不比我那冬日的殘花敗葉，卻高潔得像出淤泥而不染的蓮。橫，好似江南水鄉(xiāng)碧波無(wú)垠的湖面；豎，仿佛塞外邊疆扶搖直上的炊煙；撇，宛如浩瀚江邊隨風(fēng)起舞的楊柳。墨跡留痕紙上，磨痕留我心間。
見(jiàn)先生的字，我羞愧地低下了頭。抬頭，正遇上先生柔和的目光。“為什么您從來(lái)總寫(xiě)單調(diào)的楷書(shū)，而卻不變化一下呢？”
先生仿佛看出我的心思，嘆了一口氣：“那狂草若是放在京戲中，自是快三板一類(lèi)的瀟灑恣意，可人生能有如此精彩，合成一場(chǎng)折子戲？不能的，而楷書(shū)雖是一筆一劃，可這才是生活啊！只有端端正正做人，才能品出生活的真諦啊！”
是啊，浮躁人生是狂草，而平凡如我，更是要像先生一樣，堂堂正正生活啊！此時(shí)，此地，我的心態(tài)發(fā)生了變化。
放眼當(dāng)下，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，文化在發(fā)展。不變的東西太少了，慢的東西也少了，社會(huì)的變化催促著每一個(gè)人，而我們也逐漸浮躁，試問(wèn)，誰(shuí)能做到一步一腳印、堂堂正正生活呢？
可，也不盡是這樣。不少人在忙碌的工作后，也希望受到一點(diǎn)情感的熏陶。近些年，移動(dòng)圖書(shū)館、文化類(lèi)節(jié)目的興起，似乎也標(biāo)志著人文精神的回歸。生活變了，社會(huì)變了，追求寧?kù)o閑適的心卻沒(méi)變。
變的，是人心；不變的，是追求。
以變?yōu)樵掝}作文450字篇二
最美的犧牲，便是愛(ài)與奉獻(xiàn)的所在。 ——題記
窗外陽(yáng)光明媚，一束束溫暖似乎抵達(dá)了心靈，輕撫著微微泛紅的花瓣。
我坐在窗前，屏思凝神，嘴角泛起笑意，在徐徐微風(fēng)中靜靜看她，陶醉于她那神秘的氣息。澆水，松土，附耳聆聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到花瓣正耐不住寂寞，含羞欲放，低聲細(xì)語(yǔ)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，在花瓣上形成美麗的光帶，把她微紅的臉頰映襯得更加?jì)赡劭扇耍呷诵钠ⅰＮ异o靜地想著，她什么時(shí)候會(huì)開(kāi)花呢？
日子一天天平靜地過(guò)著……幾個(gè)月后，花兒開(kāi)了！一株莖上開(kāi)出了兩朵美麗嬌艷的花——花瓣完全綻放，露出嬌小的花心，好似兩團(tuán)熱情的火焰燃放開(kāi)來(lái)，給人以強(qiáng)烈的震撼。熱情洋溢，妖嬈而不失可人之感。她們長(zhǎng)在一起，吸收著同樣的水分與肥料，分享著同樣的陽(yáng)光與溫暖……我想，她們一定是一對(duì)好姐妹吧！我凝望著她們，笑了……
生活一如既往的平靜，波瀾不驚……
然而，這一天，她們的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——
一朵花依然妖嬈熱情，驕傲地昂著頭；另一朵卻有些萎蔫。我沒(méi)有太在意，以為過(guò)幾天情況就會(huì)好轉(zhuǎn)。可是我錯(cuò)了，那朵花每況愈下，葉泛出了枯黃，花瓣也有了凋謝的預(yù)兆。心中不免徒生幾絲感傷，卻在恍惚中聽(tīng)到——“我舍不得你……”“沒(méi)關(guān)系的，要帶著我的生命，好好活下去！”我驚愕，把這聲音歸于自己的幻聽(tīng)。
可第二天，當(dāng)我再去看她們時(shí)，卻只見(jiàn)那一朵傲然妖艷的花挺立在那里，另一朵已永遠(yuǎn)地睡去。我凝望著她，她依然笑著，很安詳，充滿希望……
事后，我從一本書(shū)上了解到，此花名叫雙生花，開(kāi)花時(shí)一株二艷，競(jìng)相綻放，妖嬈迷人，但日久年深，其中一朵就會(huì)不斷的汲取另一朵的養(yǎng)分與精華，以至到了最后，一朵妖艷奪人，一朵枯謝凋零……
我驚愕于這如詩(shī)的美麗，改變自己的命運(yùn)以成全他人，用自己的生命鑄就了她愛(ài)的花的生命……哽咽時(shí)，我看到那朵傲然的花也溢出淚來(lái)……
這是世間最美的改變……
以變?yōu)樵掝}作文450字篇三
推開(kāi)門(mén)扉，濃郁的墨香便沁入心田……
向里探去，黑白為底色的家中，掛著幾幅淡雅字畫(huà)，全是楷書(shū)，秀麗清俊。磨平的硯臺(tái)端正地架著一支褪色的毛筆，這便是老先生的家了。
曾與先生學(xué)過(guò)小楷，恭敬地在先生嚴(yán)厲的目光下坐下，一筆一劃地勾勒著。但沒(méi)多久，我便總是心念那瀟灑的行書(shū)，狂放的'草書(shū)了。便總盼著有那么一天，先生變了心意，傳修行草之真諦。
的確，在學(xué)校里，老師由原先教的楷書(shū)，演變?yōu)樾袝?shū)，飄逸的字跡、清俊的形體無(wú)不令我等心醉。
自然，正值青春期的我，定是受不了這金雕玉琢般的生活，筆畫(huà)也總不安分的勾連著，而這卻引起了先生的不滿。
“楷書(shū)就是一筆一劃，怎么會(huì)有你這么虛浮不定的線條？”
正欲開(kāi)口辯時(shí)，忽又瞥見(jiàn)先生嚴(yán)厲的目光，“來(lái)”，他的語(yǔ)氣緩和起來(lái)，“我寫(xiě)給你看！”
起身，見(jiàn)先生焚香凈手，研磨端坐；鋪亮提案，執(zhí)筆懸腕。大道無(wú)形，妙筆生花；形如流水，動(dòng)輒蛟龍。見(jiàn)先生的字，我驚訝極了，先生的字，真如顏真卿般肅肅如行軍，又好似舊時(shí)高坐的大小姐，不比我那冬日的殘花敗葉，卻高潔得像出淤泥而不染的蓮。橫，好似江南水鄉(xiāng)碧波無(wú)垠的湖面；豎，仿佛塞外邊疆扶搖直上的炊煙；撇，宛如浩瀚江邊隨風(fēng)起舞的楊柳。墨跡留痕紙上，磨痕留我心間。
見(jiàn)先生的字，我羞愧地低下了頭。抬頭，正遇上先生柔和的目光。“為什么您從來(lái)總寫(xiě)單調(diào)的楷書(shū)，而卻不變化一下呢？”
先生仿佛看出我的心思，嘆了一口氣：“那狂草若是放在京戲中，自是快三板一類(lèi)的瀟灑恣意，可人生能有如此精彩，合成一場(chǎng)折子戲？不能的，而楷書(shū)雖是一筆一劃，可這才是生活啊！只有端端正正做人，才能品出生活的真諦啊！”
是啊，浮躁人生是狂草，而平凡如我，更是要像先生一樣，堂堂正正生活啊！此時(shí)，此地，我的心態(tài)發(fā)生了變化。
放眼當(dāng)下，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，文化在發(fā)展。不變的東西太少了，慢的東西也少了，社會(huì)的變化催促著每一個(gè)人，而我們也逐漸浮躁，試問(wèn)，誰(shuí)能做到一步一腳印、堂堂正正生活呢？
可，也不盡是這樣。不少人在忙碌的工作后，也希望受到一點(diǎn)情感的熏陶。近些年，移動(dòng)圖書(shū)館、文化類(lèi)節(jié)目的興起，似乎也標(biāo)志著人文精神的回歸。生活變了，社會(huì)變了，追求寧?kù)o閑適的心卻沒(méi)變。
變的，是人心；不變的，是追求。
以變?yōu)樵掝}作文450字篇四
“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。”
在我們年輕時(shí)，都有著自己那所謂的偉大的理想，當(dāng)一位科學(xué)家、一位醫(yī)生、一位老師、一位對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，但都不曾去努力，最后只能讓這些成為浮云……
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒(méi)有想過(guò)，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫(xiě)成千，或者是吧千都寫(xiě)成十呢？如果火車(chē)等他了兩分鐘，那么他也許可以上車(chē)；如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒(méi)有如果，也沒(méi)有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴(yán)格的要求自己，他可以改變自己的命運(yùn)，甚至是改變這個(gè)世界。
如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩(shī)仙——李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過(guò)的吧。小時(shí)候的李白不喜歡念書(shū)，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒(méi)有遇到那位老婆婆，想必他并沒(méi)有現(xiàn)在那么有名氣。“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩(shī)仙。
如果，李白沒(méi)有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會(huì)成為詩(shī)仙。
如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
以變?yōu)樵掝}作文450字篇五
“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶。”為何莊周夢(mèng)為蝶，而非毛蟲(chóng)呢？因?yàn)榈w舞翩遷，好似神游的莊周。
那是什么樣的力量，使蟲(chóng)成蝶？改變！通過(guò)努力改變自己。
有一座廟前的聯(lián)是“問(wèn)菩薩為何倒坐，嘆眾生不肯回頭！”好一句“嘆眾生不肯回頭！”當(dāng)下，多少青年人，他們安于現(xiàn)狀，滿足與長(zhǎng)輩們的安排，他們?yōu)榱朔孔樱?chē)子，票子去拼搏，拼搏不到了，開(kāi)始埋怨這社會(huì)的黑暗，不公。為何不回頭呢？為何不回頭看看自己究竟是一塊沙粒，還是一顆無(wú)人賞識(shí)的珍珠。然后，改變自己，使自己化蟲(chóng)為蝶，變成珍珠。
改變自己，首先要有鯤想要化為“其翼若垂天之云”·“裝扶搖而上者九萬(wàn)里”的鵬的雄心與決心。拿破侖說(shuō)過(guò)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”每一個(gè)想要改變的人一定是有一個(gè)讓自己為之奮斗的目標(biāo)的，那個(gè)目標(biāo)不是夢(mèng)想或是理想，他是你的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有完成了，才能有下一個(gè)更加想要完成的目標(biāo)，一個(gè)人所處位置的改變，會(huì)改變它本身，改變他的視野與氣質(zhì)。所以一個(gè)人一生倘若只有一個(gè)目標(biāo)，即使完成了，他也從未改變過(guò)，如流星在歷史中一閃而過(guò)。
改變自己，還要有堅(jiān)韌的毅力，倘若決心是弓，毅力就是箭，箭能飛多遠(yuǎn)，不僅取決于一張好弓，而且要手提供足夠的力，就像粗糙丑陋如丑小鴨的可可豆，要經(jīng)過(guò)烘焙及無(wú)數(shù)次的融化，凝固，才能達(dá)到可以在37°時(shí)，在舌尖融化的巧克力，所以想要改變自己，要有堅(jiān)韌的毅力，做到任他八風(fēng)狂悖，任他顛倒頗僻，我自巍然不動(dòng)，我自心如磐石，就像愛(ài)迪生，用了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，換來(lái)了人們對(duì)它的看法的改變。
改變自己，一定是想真善美靠齊的。就像武俠中，正義總戰(zhàn)勝邪惡一樣。正義可以輸無(wú)數(shù)次，只要贏一次。而邪惡只要輸一次，便永無(wú)翻身之地，所以心存善念就像一把劍。
所以一個(gè)人只要有一把好劍和一張好弓，才能射中自己的目標(biāo)，從而改變自己。而弓·箭雨手的形成更要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改變。
“我曾今想要改變世界，我失敗了，后來(lái)我試著改變國(guó)家，我又失敗了，接著我試著改變家人，我還是失敗了。最終我發(fā)現(xiàn)如果我可以改變自己，就會(huì)影響家人，國(guó)家，乃至世界。”
這是一位牧師的墓志銘，所以先學(xué)會(huì)改變自己吧~只有改變，才能不再雙鬢斑白時(shí)，陷入懊悔。
以變?yōu)樵掝}作文450字篇六
小學(xué)這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。
書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親為了與母親生活在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊！而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的幸福。
佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去尋找幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀跏裁词虑橐哺刹缓谩?/p>
而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。
如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。
書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書(shū)吧！
以變?yōu)樵掝}作文450字篇七
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。長(zhǎng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。但請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛(ài)狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛(ài)好，語(yǔ)數(shù)英的成績(jī)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權(quán)力與財(cái)富，即使做乞丐也應(yīng)快樂(lè)的面對(duì)每一天。
我們會(huì)毫無(wú)顧忌的與異性稱兄道弟，開(kāi)心時(shí)便仰天大笑；我們會(huì)頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底；我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間……這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過(guò)的。
而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護(hù)層下去說(shuō)服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認(rèn)，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂(lè)。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開(kāi)、但對(duì)于她的班級(jí)卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽(tīng)的話，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想到“責(zé)任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認(rèn)，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認(rèn)它，便必定要面對(duì)一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，而并非徒勞的想要去消滅它。