優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達方式，可以通過文字展示作者的個性和情感。接下來是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作，通過閱讀它們，我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。
十字路口小（匯總21篇）篇一
設(shè)計意圖：
活動目標(biāo)：
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。
活動難點：解讀交通標(biāo)志圖。
活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動過程：
1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達的含義。”
2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達具體含義。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？
（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？
（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；
可能醫(yī)院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考試；
（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？”
5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？
（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）。
7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”
（信號燈，也叫紅綠燈）。
9、游戲：過馬路要看燈。
幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。
a、幼兒徒步行走在人行道上。
b、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場，結(jié)束活動。
十字路口小（匯總21篇）篇二
我終于可以獨自上學(xué)了！這是我這學(xué)期最開心的事情。大家可能會對我的欣喜不屑一顧。但你們知道嗎，這件事我可盼了整整四年，“攔路虎”就是校園門口的十字路口！
我家離學(xué)校只有300米，就隔一個十字路口。這個路口連接觀音橋商圈、九街夜市、望海花市，整天車水馬龍、川流不息。但原來交通十分差，經(jīng)常堵車，開車的人也是心急火燎，行人亂闖紅燈，經(jīng)常發(fā)生事故。所以，盡管與學(xué)校很近，父母都不敢讓我獨自上學(xué)，腿腳不便的爺爺架著拐杖天天送我上學(xué)。我是多么盼望獨自上學(xué)啊！但每當(dāng)看到滾滾車流，就像面對西游記里的“通天河”，我只好膽怯的壓住這個簡單的念頭。
但上三年級這一年來，十字路口不知不覺發(fā)生著變化:重新安裝上了顯眼的紅綠燈，馬路中間安裝了隔離帶，斑馬線上還鋪上了一層紅色的油漆，司機叔叔老遠(yuǎn)就能發(fā)現(xiàn)這里是人行橫道。最值得稱贊的是，在十字路口安排了兩名穿著紅背心、戴著小黃帽的志愿者爺爺奶奶，他們每天早晚高峰，尤其在我們上學(xué)、放學(xué)期間，在路口進行交通勸導(dǎo)，對違規(guī)者毫不留情吹起口哨警示，對做得好的駕駛員、行人舉起“禮讓斑馬線文明我點贊”的卡通牌子示意。有了這些變化，大家都自覺遵守“紅燈停、綠燈行”的好習(xí)慣。
正是有了這些可喜變化，這學(xué)期父母終于放心地答應(yīng)我獨自上學(xué)了！每當(dāng)我上學(xué)路過十字路口，無論刮風(fēng)下雨，看到都堅守在路口的志愿者爺爺奶奶，就像我們的保護神，我過馬路都有底氣了，也學(xué)會了“過馬路、左右看、不在路上跑和玩”。每天,他們?yōu)槲遗e起可愛的卡通牌子，我也向他們豎起了點贊的大拇指！大家相視而笑，開心滿滿！
爸爸告訴我，校園十字路口的可喜變化，是因為我們江北正在爭創(chuàng)全國文明城區(qū)，大力倡導(dǎo)“文明江北，共建共享”。我已經(jīng)“共享”，我多么盼望也成為一名參與“共建”的小小志愿者！
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十字路口小（匯總21篇）篇三
但然而，在他后面的我卻怎樣也高興不起來。因為老師讓我們在一個星期之內(nèi)做一個小制作。而我卻不明白該做什么。我曾多次問過同學(xué)，有人說，做飛機模型，有人說，做神州火箭。但我十分挑剔，飛機模型千篇一律，火箭太俗氣了。我說別人不好，自我又想不出好點子。
我只好獨自走在寂靜的小道上，進行著“創(chuàng)作”。我仰望著蔚藍(lán)的天空，想著以前的“豐功偉績”。忽然，我看到我這次搞砸了，老師批評我，同學(xué)嘲笑我，父母責(zé)備我。我越想越想哭，仿佛我已經(jīng)搞砸了。不行，這幅場面不能演出來。我不禁加快了腳步。不知不覺我又望了望那片熟悉的綠地。但好像她也在嘲諷我無能。
我仔細(xì)看了看她的面頰，不對呀，她那張臉蛋什么時候多了幾粒“青春痘”？哦，原先然而幾株蒲公英。我從來沒有看到過如此輝煌的蒲公英，在綠地上泛著點點銀光點綴了這單調(diào)的綠葉。這片的蒲公英就像然而在浩瀚無邊的宇宙中幾顆耀眼的明星。
我心想：“這已然而深秋了，蒲公英怎樣還沒有飛走？”不想那么多我，快回家吧。
過了幾天，小制作仍無著落。我已快對小制作喪失信心了。
再次飄過蒲公英的時候，我也不再那么的著急回家了。
我開始仔細(xì)觀察蒲公英起來，蒲公英已經(jīng)早不如原先那樣的挺直腰桿了，面容也有些發(fā)黃。但然而，里面的花蕊仍然潔白。一個個斗志昂揚，隨時準(zhǔn)備給藍(lán)天來個擁抱。過一會兒，蒲公英牽著風(fēng)的手飛走了，而我那種壓抑的情緒也隨之飄得無影無蹤。這一幕就像一曲歡快的進行曲在空中蕩漾。
蒲公英和人一樣，都會飄過人生的十字路口，只有一條才然而成功的捷徑。只有去思考和把握住時機才能通往成功。蒲公英就然而靠秋天最后一縷秋風(fēng)將期望撒了出去。
或許，這顆種子在來年的秋天又準(zhǔn)備決擇著自我的十字路口。
忽然，我的靈感像蜂擁而至的泉水流進我的丹田，我最后明白該做什么了。
十字路口小（匯總21篇）篇四
在一個城市的，車水馬龍、川流不息，交通秩序雜亂無章。自行車、貨車、小轎車，各種各樣的車橫沖直撞，經(jīng)常把這里堵得水泄不通。車禍頻頻發(fā)生，甚至車毀人亡，真是慘不忍睹啊！自從紅綠燈三姐妹來到這里安居樂業(yè)之后，交通情況大有改觀，變得井井有條了。不過，好景不長，三姐妹搬來不久，就因為爭論誰的功勞最大，吵得不可開交。
紅燈大姐指著兩個妹妹，用瞧不起的眼神瞟了她們一眼，神氣十足地說：“三姐妹中，我是老大，我最厲害。只要我一出馬，把那紅紅的眼睛一亮，人們和車輛就都老老實實地停了下來，怎么樣？我的權(quán)利這么大，你們以后就得聽我的，哈哈……”
“我的紅燈大姐呀，我可不這樣認(rèn)為。我覺得，人們最痛恨的就是你了——因為有了你，那些小學(xué)生遲到了，要挨老師批評；因為有了你，工人們上班遲到，輕則被老板責(zé)罵，重則扣工資；因為有了你……你說，人們怎么能不恨你呢？不過，人們還是挺喜歡我的，他們總是用期盼的目光等待著我。只要我的綠眼睛一亮，他們就開心地哼著歌，從我的腳下一擁而過。”綠燈二妹搭著紅燈大姐的肩膀，十分得意地說。
“大姐，二姐……你們不要……欺負(fù)我了，你們看我……最小，就看不起我。”黃燈小妹望著大姐和二姐，不停地擦著眼淚，哭哭啼啼地說：“其實，我干得最辛苦——一天到晚跟著你們干活，晚上你們休息了，而我的眼睛還要一眨一眨地堅守著自己的崗位。尤其是夏天的夜晚，周圍那么多蚊蟲，咬得我起了一個個疙瘩，癢得要命；冬天的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，凍得我只打哆嗦。你們呢，卻躲在被窩里看電視。我一天24小時，一年365天都沒有休息過呀！”
“我最厲害！”“我最討人喜歡！”“我最辛苦！”……她們個個爭得面紅耳赤、唾沫飛濺，互不相讓。
這時，旁邊的大樹伯伯聽見了爭吵聲，嚴(yán)肅地說：“你們啊，不要再炫耀自己勞苦功高的成績了。只有你們團結(jié)一心，配合默契，才能把這里的交通管理得井然有序，才能為人們做貢獻呢！”
聽了大樹伯伯的勸告，她們知道了自己的錯誤，感到非常慚愧，同時也感悟到了：團結(jié)一心，其力斷金！
十字路口小（匯總21篇）篇五
說實話，我此刻真的好矛盾，我不想讓父母失望，畢竟他們把我辛辛苦苦把我拉扯大，就是期望我能有出息，考上所好學(xué)校的嗎？但是，我恐怕會另他們失望，所以我毅然的選取了另一條路，雖然不明白結(jié)果如何，但是還是想去嘗試一下。
該結(jié)束的總該結(jié)束。該放下的總該放下……。
有的時候，放下只是為了重新?lián)碛校湎磉叺囊磺校灰屪晕液蠡冢?/p>
十字路口小（匯總21篇）篇六
一個僻靜的停車場，一位清潔工人無意中發(fā)現(xiàn)了地上的一串鑰匙，而它的主人正漸漸遠(yuǎn)去。他猶豫了一下，他在想他該怎么做，是偷車離去7還是將鑰匙還給部位車主7就在邵一瞬間，他做出了抉擇。車主的背影已然消失，他抬起了邵串鑰匙，打開了車門，駕車離去。可是，他還沒高興幾天，便遭到了通組，接下來便是牢獄之災(zāi)。
一個以悲劇結(jié)尾的故事，只在于他都理智與邪惡的較量，鄧一瞬間的抉擇。如果他選擇的是將鑰匙交給失主，以解失主的燃眉之急，或許會得到失主的重謝，所得也來得心安理得，至少可避去不必要的麻煩。而他正如上文所說，自己快樂了幾天，可最終仍然逃不脫法網(wǎng)，這怎么說也不劃算。可是，他被眼前的名車迷惑了眼睛，在邵一瞬間產(chǎn)生了罪惡的想法，令我們惋惜，令自己后悔，一瞬間的抉擇分出了兩個極端的世界。
在我們的生活中，也面臨著多少次一瞬間，做出了多少次抉擇，走了多少彎路······當(dāng)正義與邪惡放在我們面前時，當(dāng)名利與公道擺在我們眼前時，當(dāng)金錢與良心在心中較量時，在這一次又一次的"十字路口。前，一念之差，結(jié)果迥異，或者天堂，或者地獄。我們不想做官，我們不想做小人，我們更不愿背天理而馳，愿我們能夠理直氣壯地對天長嘯我們要做好人!
也許在下一個"十字路口。，你遇到的并不是一串鑰匙，而是一沓鈔票，或者一份高薪工作······你的原則能否守得住。就如流水光陰，走出去的腳步不能再回來，踏出去的人生亦無力挽回。何必給心靈籠罩上陰影?何必給后世空留聲長嘆花兒謝了又開，四季去了又來，生命短暫，我們必須謹(jǐn)慎對待每一個“十字路口”。讓理智做帆，讓真理做槳，讓正義做舵，讓我們的人生之船駛向星光燦爛的.遠(yuǎn)方。
十字路口小（匯總21篇）篇七
1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識。
2、體驗游戲的快樂，遵守交通規(guī)則。
3、嘗試了解一些常見的簡單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢，正確表達它們的作用。
1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志：信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。
3、自制紅綠燈。
4、“十字路口”的場景布置。
5、馬路上出車禍的錄像。
一、孩子們自由交流，互相介紹自己搜集到的交通標(biāo)志圖。
1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么？
2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題？
二、老師引導(dǎo)孩子們設(shè)想路段的情況，以生動的例子，啟發(fā)孩子們對各種交通標(biāo)志圖作用的理解。
如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志后，老師引發(fā)幼兒思考：
1、在這個地方為什么要保持安靜，不能夠鳴笛呢？
2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？
預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；
可能醫(yī)院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考試；
3、小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
三、了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）
四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標(biāo)志的危害，看車禍錄像。
小結(jié)：當(dāng)我們過馬路的時候，要注意旁邊的交通指示標(biāo)志，和路上的車輛，過馬路要走人行道，過十字路口時，要看好紅綠燈。
六、游戲：過馬路要看紅綠燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學(xué)做開汽車，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場，結(jié)束活動。
這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護自己。
十字路口小（匯總21篇）篇八
美術(shù)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫出的各種汽車。
2、了解不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車。
教學(xué)準(zhǔn)備及手段。
各種汽車的照片。
幼兒繪畫用品記號筆，紙，油畫棒。
共享備課。
（設(shè)計者：）。
主體完善。
（執(zhí)教者：）。
（一）欣賞與討論。
1、欣賞各種汽車的照片，說一說你最喜歡的汽車介紹一下。
3、相互交流比較汽車有什么共同的地方。
（二）看老師變汽車。
老師用最快的速度，對簡單的幾何圖形進行拼接添畫。
啟發(fā)幼兒討論還有那些不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車。
（二）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、啟發(fā)幼兒畫出汽車的主要特征（車輪，車窗，車門）。
2、啟發(fā)幼兒用不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車。
線條清晰。涂深色時要涂得濃。
（三）評價活動：
1、作品展示，介紹一下你的汽車？
（四）延伸活動。
墻面布置的汽車，可添畫花草人物等。
可以讓幼兒帶各種各樣的玩具車來。
先進行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己見到的是怎么樣的。
讓幼兒大膽添畫出周圍的事物。
教學(xué)后記。
為了讓孩子們有一個更加感性的認(rèn)識，我們兩位老師把他們帶到了幼兒園附近的，讓孩子把自己看到的的情境畫下來。然后又給他們觀看了各種汽車的圖片，把經(jīng)驗豐富給他們，為他們最后創(chuàng)作畫奠下伏筆。
在幼兒對以及汽車都有了一定的了解之后，我再他們進行繪畫創(chuàng)作，從孩子們的表現(xiàn)來看，他們孩子畫得挺有自信心的。
十字路口小（匯總21篇）篇九
我們的人生面臨著許許多多的選擇，當(dāng)我們走到一個十字路口時，我們會做出怎樣的選擇呢？也許，我們會按部就班，按照原本設(shè)計好的路徑，往前走。
當(dāng)然，我們也不再是小孩子了，我們有自己的主見。我們會選擇與之截然不同的道路，不讓自己后悔。
當(dāng)我抬起頭，看到他們的背影，那一個個穿著簽滿同學(xué)們名字的校服，漸漸地消失在我視線的背影，顯得那么凄清。我的.心里有一種說不出的情感，有悲傷，也有不舍。三年的同學(xué)情誼，三年的朝夕相處，就隨著他們的離去，而變得無可奈何。那些離去的同學(xué)，是否找到了屬于他們的一條正確的道路，是否會因為自己的選擇而后悔？我無從得知。只是因為每個人都有自己的選擇，也許他們所選擇的路徑上有著他們所向往的別樣風(fēng)景。
不知怎的，我的腦海中突然想起這樣一句話：人生就像一列火車，到了站，有人會上車，也有人會下車。就這樣想著，感覺內(nèi)心的情緒更加復(fù)雜，有些不知所措。還記得老師曾說過，現(xiàn)在的我們正面臨著人生的第一次選擇。我們都站在十字路口上，都有些躊躇，也不免有些慌張。
十字路口，我們停駐。勇往直前，還是就此轉(zhuǎn)彎？
時常會想起讀職校的那些同學(xué)，發(fā)呆時，腦海中滿滿都是他們的身影。不知他們是否在堅定地走自己所選的道路。而我，坐在考場里的我，也清楚了自己所選的道路。
想到這里，我更堅定了自己的選擇：往前走!
十字路口小（匯總21篇）篇十
孩子走多遠(yuǎn)，家長的心就牽多遠(yuǎn)。。
——題記
時間過得太快了，我長大了，懂事了，但在父母的眼里我們永遠(yuǎn)是異想天開。純真善良的好孩子，睡著我們歲數(shù)的增長，父母也隨之變老，頭上那一根根刺眼的白發(fā)便是歲月流下來的痕跡，那是在我心中永遠(yuǎn)掩飾不住和模不去的痕跡。
站在愛的十字路口，我迷茫了。正處于15歲花季的我真的迷茫了，一邊是父母的寄托，一邊是自由的天空，我也不知道是哪邊。
就在那瞬間的感動，讓我變了，徹底的變了。
上了初中，作業(yè)更多了，一天很晚了，我還在寫作業(yè)，爸爸就進屋來看我，就用他的大手來溫暖我的小手，我瞬間感到了爸爸蒼老的手扎得我生疼，那一瞬間我感到了溫暖我感到了全身心的溫暖。
站在愛的十字路口，我懂得了那一邊是對的，就是給予我溫暖的那一邊，我要不我這首沒寫完的詩繼續(xù)寫下去，那邊是一個沒有結(jié)局的詩。
十字路口小（匯總21篇）篇十一
在我們杭州，你會發(fā)現(xiàn)，如果你正準(zhǔn)備穿馬路，總會有一些車不僅沒有讓先，反而一踩油門，加大馬力“刷”地一下從你身邊沖過。這是一個多不文明的行為呀！一腳踩下去，固然很輕松，但這一腳，將駕駛員的形象丑化到了極點！
我在電視上看到過這樣一則報道：一輛大貨車在黃燈閃爍的時候，因為不想浪費時間，沒有停下來，而是全速沖了過去。結(jié)果因為剎車不及時，當(dāng)場撞死了一位正騎車準(zhǔn)備拐彎的人。多么血淋淋的場面啊！一個家庭，不，是兩個家庭，在這短暫的幾秒鐘內(nèi)，都被毀了啊！
相比之下，外國人就比我們遵守交通規(guī)則。他們知道，在這時應(yīng)該把車停下來，讓行人先過！
暑假里，我來到了屬于美國的領(lǐng)地——塞班島。那兒不僅風(fēng)景很美，人的素質(zhì)也很高。就拿一個事例來說吧。當(dāng)時，我們沒有找到斑馬線，于是直接走向?qū)γ娴鸟R路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一輛轎車開過來了。我們理虧心虛，停下了腳步，準(zhǔn)備聽幾句聽不懂的“罵”聲。出乎意料的是，那輛車不僅沒有沖過來，還在離我們50米的地方停了下來。一直堅持到我們向他揮手致謝，匆匆穿過馬路。媽媽翹起大拇指：“看，人家的素質(zhì)多高啊，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，文明開車！”我的心里也充滿了敬佩之情。
據(jù)一份20xx年的統(tǒng)計報告顯示，中國交通事故死亡人數(shù)為１０．４萬人，居世界第一。道路交通事故已經(jīng)成為比任何疾病都更可怕的奪命“疾病”！“英雄車”、 “霸王車”的現(xiàn)象在中國駕駛員中屢見不鮮。至于那些自持特殊部門、特殊單位的車輛，到處橫沖直闖的現(xiàn)象也不少。正因為這些原因，使中國人的安全系數(shù)得不到保障。
于是，站在十字路口，我又想?yún)群埃骸罢堥_慢一點兒吧！不要因為任何原因而飆車！‘生命誠可貴，一去不復(fù)返’啊！
“寧慢３分，不搶１秒”，只要大家抱著這樣的觀念：把欲穿過馬路或在車道上行走的人都看成有急事要辦的人。如果你能夠這樣想：“我是開車的，我應(yīng)當(dāng)讓讓他。”那我們的安全系數(shù)一定會大大增加。呼吁：“十字路口守交規(guī)，人間天堂倡文明”！
十字路口小（匯總21篇）篇十二
油松直柏，車來人往，漠漠長路，從橫交錯。茫茫人世，人們終究要擦肩而過，留下的是惋惜和那些觸目驚心的背影。
初春的風(fēng)總是有些凜冽，似乎對冬末的風(fēng)戀戀不舍，一點一點地侵蝕著我身體。春來的蠶絲雨夾雜著淡淡的憂傷拂亂了我的頭發(fā)，看到前來送傘的家長的身影，我也只能默默頂著雨走。
她沒有來。
就這樣伴隨黑夜走著，路旁的路燈映襯出長斜的影子來。回到家中，等待我的不是香氣四溢的飯菜，而是在窗邊依傍著的她。她微微看了我一眼，就去照顧弟弟和做飯了。爾后，我迎來的是她冷漠的目光和冷嘲熱諷的苛責(zé)。
黑夜里，那雙眼睛是那么咄咄逼人，寒光四濺，讓人不敢直視，眼睛的背后是無數(shù)次努力后失敗影子的模樣和漸漸失望辛酸的無可奈何。
我不敢看她的眼睛，走了出去。大街上空空蕩蕩的，就連平時那最擁堵的十字路口也是車輛稀少。我慢慢蹲下來，想從身上汲取一點溫暖，可是，漫漫的長夜讓我感到了害怕，仿佛微微一動或起身，就會被那疾馳的車輛給撞得頭破血流。
此時，我應(yīng)該往哪走？母親的嚴(yán)厲陪伴只會讓我倍感心寒，而這里的人煙也沒有容我的一席之處。在那個微弱燈光照耀著的十字路口，久經(jīng)徘徊。但就在恍惚間，發(fā)現(xiàn)母親不知何時來到了我身后。鞋子上是濕潤的泥土，褲角也變得皺巴巴的，那雙炯炯有神的目光下，竟有一圈淚珠在眼眶周圍徘徊。
黑夜里的遮掩也蓋不住我的驚訝，她望著我，拿出圍中和手套讓我戴上，紅彤的雙手輕拂著我的臉頰。那打破僵局的話語娓娓道來，你是我的孩子，我會保護你，呵護你，但向日葵是會長大的，你要學(xué)會自己拼搏和立足，父母不能照顧你一輩子。
她的話語雖輕柔猶細(xì)雨，卻烙印在我心底，頃刻間明白了：當(dāng)你猶豫徘徊時，請別回頭，請堅持了往前走，因為總有一個人在等著你，愛著你。
十字路口小（匯總21篇）篇十三
徘徊，身旁卻沒有人可求助的。他們說人生自己走，選擇也需要自己。可是很害怕，害怕選錯了，再也走不回來。向斷了線的`氣球，毫無選擇地飄著。
將自己掩埋于忙碌、回憶之中，不想再次因為一些渺茫的感覺而浪費時間。短短的半年時間，小、消失了曾經(jīng)的鋒芒和驕傲，學(xué)會向現(xiàn)實妥協(xié)，也因此大部分的時間處在回憶之中。快樂并存的世界離得很遙遠(yuǎn)，只剩下的只是一具沒有半點歡愉的軀殼。這是正確的選擇嗎？總是這樣懷疑現(xiàn)在的一切。
想讓自己變得好一點，是否真的要拔掉那尖銳的刺，圓滑一點，懂得為別人著想，讓人接受自己。曾經(jīng)高傲地說出，最討厭沒有自我、沒有個性的人。可是現(xiàn)在，自己卻變成自己最討厭的人。一點一點的往上爬，為得上什么，名、利、欲，丟失的是情。呵，這就是所謂的完美、成功。其實這樣的完美并不完美，成功也不算成功。不懂得向現(xiàn)實妥協(xié)的人為何套如此的累。
正如安妮寶貝說：“每個人都活在自己的世界里。也只有堅定地活在自己的世界里，才能做完一些事情。若一顆心放出去，面對那么多參考物，以及紛亂選擇，還有眾多標(biāo)準(zhǔn)和概念的干擾，該如何走路大概都是問題。一條狹窄的小道，走到黑，走到頭，勝過在人群熙攘的大廣場了游蕩徘徊。在廣場里，你只學(xué)會游戲和娛樂，逝去方向，沒有目標(biāo)。而那個孤單的，他已經(jīng)上路。”活在自己的世界里，注定是孤單，可是路得盡頭是自己真正想要的，這個選擇是對還是錯。
十字路口，獨自游蕩徘徊，最終也要做出選擇，到不如早做選擇，上路去，盡管很孤單，但這是無法擺脫的。
十字路口小（匯總21篇）篇十四
校園的路靜得出奇。夕陽的余輝照得路邊的冬青樹葉油光發(fā)亮。這是一條熟悉的路，可是今天，我的`腳步卻顯得異藉沉重。”是向前走？還是向左拐昵？”我暗自嘀咕。我知道，向前走幾十步就可以出校門了，而這條路的左邊卻是通向老師辦公室的。“怎么辦？我到底是對老師說，還是。”我猶豫著。
和往常一樣，語文課是我和我的“同僚”們的百草園。然 而今天，我們的語文老師卻格外興奮。到底發(fā)生了什么事？我和我的“同僚”們不約而伺地想著。坐在我身邊的“劉大俠”聲說：“八成他要漲一級工資吧！”由于我的同桌喜歡行俠仗義，所以班里“好起哄”者給他起了這樣一個大號，他也就義不容辭戴上了”大俠”的頭銜。我暗自好笑道：“可不是，——昨天我還看見他去了教導(dǎo)處了！”老師扶了扶眼鏡道：“我們班一位同學(xué)的一篇寫得很好，我準(zhǔn)備把這篇作文介紹給報社以發(fā)表，現(xiàn)在我把它朗讀一下”奇怪，教室里的同學(xué)們一改往常活躍的姿態(tài)，卻傾耳聆聽起“大作”來。大概是在揣測是誰的文章吧！那筆稿費倒也可誘惑一陣子人的。
一遍讀好，下課鈴響了。于是老師和往常一樣宣布下課，同學(xué)們和往常一樣理書包，三三兩兩地離開教室。可唯獨那位“大俠”和往常不一樣，情態(tài)顯得特別活躍，不知為誰在作廣告。聽完他的演講以后，那些“聽眾”都向我投來驚奇，略帶有懷疑的眼光。”活見鬼”！
正當(dāng)我向校門走去的時候，“大俠”從身后趕來，一把抓住我，說：“嘿，真有你的，該發(fā)喜糖啦！”我愣住了。接著他又滔滔不絕地說：“你知道剛才老師讀的文章是誰的嗎？”我搖搖頭，心想，反正不是我的。聽完大俠的演說后，我這才意識到我的窘相，連忙搪塞道：“請客，那當(dāng)然。”
想完這一切我不禁又后怕起來。我清楚地記得這篇文章是怎么“寫”出來的。咳！都是昨天為了看《鷹冠莊園》把作文草草寫完。與其說“寫”，不如說抄更符合事實。上《作文通訊》是我夢寐以求的希望。想著父母、親友們的自豪的眼光，想著老師們贊許的目光，以及同學(xué)們驚奇的神情，“別自水找麻煩了，還是回家吧！”正當(dāng)我邁步走向校門時，突然臉上隱隱發(fā)熱起來。我的心里猶如兩個人在辯論著一樣，可誰也辮不倒誰！我明白：“抄襲”這兩個字在我心中的份量，我耳邊縈繞著老師的叮囑：再糟也不能抄的啊！在報紙上，我知道“抄襲”是對讀者最大的污辱。校園很靜，那十字路口在我面前靜靜地躺著。
然而，我似乎覺得有千萬雙眼睛審視著我，似乎在說：“該怎么辦？”，的確，現(xiàn)在我“怎么辦’的困境，并不亞于車爾尼雪夫斯所寫的《怎么辦》。我的心像十五個吊桶——七上八下。真是”剪不斷，理還亂”！夕陽快收起她最后一絲光芒了。然而，我心里并沒有李商隱的“夕陽無限好”的雅興。我站在十字路口呆呆地想著，只有被秋風(fēng)吹落的枯葉在地上沙沙作響。16歲的閱歷告訴我，任何謊話，在事實面前總會露馬腳的。如果隱瞞真象，我將無法抹去心中的陰影、內(nèi)心的不安。
噢！真冷啊！我這才意識到路上的枯葉被我踩得“吱吱”作響。我要成為一個誠實，正直的人。這是父母的希望，也是國家社會的希望。——身后是鋪著秋葉的十字路口！
十字路口小（匯總21篇）篇十五
首先，我們要從多個角度去看待問題。
有一個青年從小就有一個理想，希望長大后能當(dāng)個上層人士。為了這個理想，他認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，很快就出類拔萃。工作后，他又肯拼，現(xiàn)已是個成功人士。一天他過馬路，不巧，剛走到那兒就是一個五十多秒的紅燈。四十秒后，他再也沒有耐心再等，在自己認(rèn)為沒事的情況下，他闖了紅燈。上帝并沒有特別照顧他，就在他走出兩步后，一輛汽車飛奔過來，結(jié)束了他的生命。
人生就是這樣，但當(dāng)你在等待的時候，為什么不能再耐心一點呢？紅燈的等待不能換個角度去看待嗎？當(dāng)你急急忙忙地到紅綠燈前時，碰到紅燈，我們可以利用這段時間來緩解一下此時的情緒，放松、休息一下，然后等待綠燈的到來，這樣懷著一顆平靜的心去看待事物，你看到的將會截然不同。
其次，我們要在十字路口無論選擇哪條路都不后悔。
人的一生有無數(shù)個十字路口在等著你，而每到一處，就有很多條路擺在你的面前。是向前還是拐彎？選擇了一條路，就意味道著無論前面的路是怎樣得難走，都要堅持走下去，無論另兩條路有多么好，都要堅持走這條路，這是一個心理上的抗?fàn)帲蛔哌@條路？不行，萬那兩條很好呢？走那條？還是不行。到底該選哪條呢？自己也不清楚。在這時，也許你能靠的就是一點運氣與一個信念。只有這樣，你無論選擇哪條路才都不會令自己后悔。
這個信念就是：無論你選擇哪條路都不后悔。其實也沒必要后悔，凡事都有對立面，它總有好的一面。你選的路平坦當(dāng)然好，如果崎嶇你就當(dāng)是磨練自己，使自己更出色。
但只要不后悔就行了嗎？當(dāng)然不行，這第二點還要在另外兩點的基礎(chǔ)之上才能成立。
第一要看清十字路口的狀況再走，多少人因為沒有沒有看清狀況而迷失方向，誤入岐途。就單說我們中學(xué)生就有很多人在網(wǎng)吧、學(xué)業(yè)、家庭、義氣四者組成的十字路口的狀況，煉出“火眼金睛”，看清十字路口，最終你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)與家庭是你應(yīng)選擇的路。
第二，我們不能為了某一條路而失去人原本的口質(zhì)，人都是善良、正直、快樂的。但在有時在利益和優(yōu)越感的熏陶下，會去勾心斗角，會小肚雞腸，會為達到目的而不顧一切。“別讓自己為自己所做的事情而后悔”，人應(yīng)該是支善的。
擁有以上的這幾條，當(dāng)你過“十字路口”時，你就有權(quán)昂首挺胸并胸有成竹地走過去了。
讓我們穿越人生的十字路口，走向我們預(yù)定的成功吧！
十字路口小（匯總21篇）篇十六
無奈，哀傷……
能否繼續(xù)履行曾經(jīng)的誓言
我不知道
也許，早已被淡忘
哀傷，寂寞……
夕陽西下
十字路口的偶然相遇
你在那頭，我在這頭
朦朧的點點記憶點燃?xì)q月的火把
畫龍點睛
見你愈發(fā)愈近，不自覺已向你走去……
茫
迷茫
眼前的你我，目光已對上目光
久久……
看見的是你，還是曾經(jīng)的你
淺笑彼岸的我們
只有高掛天邊的夕陽還在微笑……
時間仿佛在這一秒停止
見面時我不哭泣
我怕
怕淚水打濕你的柔發(fā)
夕陽下的似曾相識
編織出記憶的毛衣
無一語可說
只是互望彼此，只為
那熟悉的微笑，與你
守護共同的擁有
守護著神圣的一刻
守護曾經(jīng)的記憶朦朧
望之久也
互相擦過肩膀，相互離去……
夕陽下，十字路口的偶然相遇是否意味著什么？
轉(zhuǎn)身，想說的什么
只見，她已面對于我
看見的，只有
一頭柔發(fā)；一縷花香；一絲紅暈；一束火紅的彼岸花；
瞳孔漸漸刻上了一個熟悉的身影……
一句富有磁性的聲音
一直回旋在那熟悉的十字路口
久而不散……
十字路口小（匯總21篇）篇十七
在人的一生當(dāng)中會遇到無數(shù)個“十字路口”。那里所指的十字路口并不然而我們生活中有交通警察管理，有紅綠燈指示的十字路口。而然而我們?nèi)松心且淮斡忠淮涡枰覀冏龀鼍駬竦臅r刻。
我國四川省汶川縣發(fā)生了8。0級大地震，頃刻之間成千上萬個房屋倒塌，無數(shù)個生命從這個世界上消失了。應(yīng)對這場突如其來的災(zāi)難，立刻行動起來，組織人員進行救援。各地方，各部門都派出人員趕赴災(zāi)區(qū)進行救生任務(wù)。這中間不乏有一些也然而四川人，他們的親人可能也正被壓在廢墟之中等待著救援人員。他們應(yīng)對這樣一個選取，應(yīng)如何然而好？然而跟隨聽從指揮在其它地方進行救援，還然而離開崗位，前去親人被壓的地方救出親人？為了救出自我的親人，而離開崗位，這并不然而什么錯，也不會受到任何人的唾棄。但然而，他們沒有這樣做，他們?nèi)匀粓允刈晕业膷徫痪瘸鲆粋€又一個的災(zāi)民，然而什么讓他們做出這樣的選取的？沒錯，然而一種信念，然而他們內(nèi)心深處那人民利益高于一切的信念，為他們做出的選取，他們相信自我，相信跟隨隊伍聽從指揮就能夠救出更多受災(zāi)的群眾。為了這個信念他們默默付出著，拼著最后一點點力氣救著一個又一個的受災(zāi)人民，他們在十字路口處沒有迷茫，相信自我，憑著內(nèi)心的信念做出了讓所有人都為之感動的抉擇，他們?nèi)欢⑿郏欢档盟兄腥A兒女學(xué)習(xí)的榜樣。
應(yīng)對人生中一個個的十字路口，我們有時會彷徨，在不知所措的時候就要虛心聽取他人的意見，認(rèn)真思考他們的話然而否有理。
人生的十字路口一個連一個，但然而只要我們心中有一個信念，它就會為我們指明前進的方向，讓我們向著自我的理想勇往直前。
十字路口小（匯總21篇）篇十八
在十字路口上，我彷徨了。
漸漸長大，漸漸懂事，也漸漸被迷糊。自己看不到以前的影子了，水中的倒影只是一副落寞的樣子。自己經(jīng)歷過太多的失敗了，也聽過太多的自我安慰了，所以自己的信心已經(jīng)受了太多動搖。奇怪？以前那個堅定不移朝目標(biāo)沖去的男孩到哪去了？我被動搖了，竟不知道該往哪走，竟不敢向前走。我的目標(biāo)呢，這個，不是，那個，也不是。
我不停地在十字路口這個坐標(biāo)系，繞著原點打轉(zhuǎn)，我也在尋找著自己的那個點。父母的寬容、朋友的鼓勵、老師的支持，一直成為讓我繼續(xù)勇敢尋找的動力，他們帶我穿過翩躚百葉，穿越這美麗的季節(jié)，幫我尋回了信心。我找到了自心的夢想，自己的坐標(biāo)，就在我前方，x軸與y軸所夾的四個象限里的那個點，包含著我太多的希望與追求。
在十字路口上，我找到了前進的方向。
我相信，我一定能，只要堅守住自己的勇氣，堅守住自己的信念，就一定可以找到，這大迷宮的上空就會永遠(yuǎn)亮著為我指路的北斗星。我有朝那個方向堅定不移地走下去。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的光，我高興地叫起來：“我找到了！”接著我飛快地奔了過去。
可是，我突然驚愕……
原來，那只是紅綠燈，那又是一個十字路口……
我繼續(xù)在走著，我的夢還遠(yuǎn)嗎？—后記
十字路口小（匯總21篇）篇十九
1.夢見十字路口或丁字路口以及岔路口等，說明你現(xiàn)在的。
人生。
正處于一個轉(zhuǎn)折點，提醒著你一定要慎重的做出一個好的轉(zhuǎn)折。
2.夢見所在的路口突然亮起了紅燈，告誡著你一定要謹(jǐn)慎一點，思慮周全后在做出決定，否則有停止的預(yù)兆。
3.夢見所在的路口突然亮起了綠燈，象征著你的事業(yè)一路暢通，順順利利。
4.夢見在路口選擇一條路，代表著你對現(xiàn)有的狀況或問題心中已經(jīng)有了自己的答案，只不過一直沒有公布而已。（完）。
十字路口小（匯總21篇）篇二十
今天，我去新華書店看書，走到國貿(mào)大廈那兒的十字路口時，正巧綠燈亮了，我急急忙忙地向馬路對面走去。
正在斑馬線上走著，突然，一輛電動車從我右邊急馳而來，我嚇了一跳，連忙閃到了一邊。心里納悶：這會兒怎么有車子呀？我正想著，電動車嘎然而止。從車上跳下一位中年婦女，瞪大了眼睛盯著我，大聲地沖著我嚷道：“你這小家伙，不要命了！走路不看著車子。”我奇怪了，生氣地說：“現(xiàn)在明明綠燈呀，是你闖紅燈了，怎么還說我不對？”，可那中年婦女卻理直氣壯地對我說：“那你走路也得長眼睛呀！”。世上哪有這種人呀，真不講理。我氣得眼淚一顆接著一顆地往下直掉，心想：“不和這種人斗氣，還是看書要緊。”我抬腳剛要走，和我一起過馬路的'人不服氣了。一位叔叔指責(zé)那位婦女：“你這人怎么這樣不講理，闖紅燈了還反過來說別人不對”，旁邊一位穿紅衣服的姐姐也說：“人家小妹妹走得好好的，是你闖紅燈差點把人撞了，怎么還有理了”。
正當(dāng)大家七嘴八舌地都在批評那位中年婦女時，交警叔叔來了，問明了事情的前因后果后，對那位中年女進行了批評，那位中年婦女臉漲得通紅，走到我身邊低聲地說了聲：“對不起”，坐上車子，揚長而去了。
到了新華書店，我的心里久久不能平靜，腦海里還想著剛才的那一幕。在心里暗暗想：我們一定要遵守交通規(guī)則，這樣我們的祖國才會更美好。
十字路口小（匯總21篇）篇二十一
不知為什么，如今的大街小巷，凡是能看到紅綠燈的十字路口總站著一些身著“交通服”，受理拿著小旗，胸前掛著口哨，皮膚黝黑的“交通老人”。說他們是老人，他們卻干著青年交警干的維護交通秩序的工作；說他們是警察，他們又都是退休的老人，不在交通警察的編制之內(nèi)：所以只能把他們稱作“交通老人”。
交通老人的工作既簡單又復(fù)雜：他們的職責(zé)就是一而再再而三地告誡行人“綠燈亮了才可以通行”，簡單不簡單？可是這句連小學(xué)生都能聽懂的話，在一些成年人面前卻成了“千古難句”，復(fù)雜得很哪！
按理人們應(yīng)當(dāng)感謝這些交通老人。不說他們風(fēng)里來雨里去、冒寒風(fēng)頂烈日、起大早貪大黑，有多么辛勞；只說他們替行人觀察紅綠燈的變化這一點，就節(jié)省了多少人的視力消耗，就應(yīng)當(dāng)受到人們的感謝。紅綠燈，這三個字人們從兒時起就熟知它，幼兒園的小朋友們時常做的游戲之一就是“紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等……”。大人們真是用心良苦，以游戲的形式來教育孩子從小就要遵守交通規(guī)則。而有些大人自己卻未曾把交通規(guī)則放在心上。如今來到十字路口，他們似乎連紅綠燈亮不亮都看不見了，如果沒有交通老人的提醒和攔阻，很多人我行我素，紅綠燈早已不起作用了。似乎只有交通老人有義務(wù)去敏感紅綠燈顏色的變化，再用他們的口令把這一變化告訴行人。僅從這一點上說，人們不應(yīng)當(dāng)感謝交通老人嗎？然而有的人不但不感謝交通老人，還和交通老人爭執(zhí)、頂撞，紅燈亮了之后還要說一些“為什么我就不能過”之類的十分可笑十分氣人的話。
從事著這既簡單又復(fù)雜的工作的交通老人的出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)促使人們想一想更多的問題。
如今，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過從前，而精神生活，包括國民素質(zhì)，似乎依然停留在較落后的水平。隨著車輛數(shù)目的增長，十字路口的交通日益繁忙。有些騎自行車的人來到十字路口，他們會想：反正汽車也不敢撞我，闖紅燈又能怎么樣？正是這種自私的、對自己對社會都不負(fù)責(zé)任的想法使得他們忘卻了紅綠燈，這樣的人多了，使得十字路口的交通秩序混亂，交通事故時常發(fā)生。一兩名交通警察已經(jīng)承擔(dān)不過來維持交通秩序的任務(wù)，漸漸地，在十字路口的紅綠燈下，才出現(xiàn)了指揮行人交通的交通老人。從表面上看，這無疑是這些交通老人退休之后走上社會發(fā)揮余熱，然而實質(zhì)上，交通老人的出現(xiàn)是人們精神不文明的結(jié)果。如果各行各業(yè)都這樣，本來可以達到預(yù)定目的而因人的精神差、素質(zhì)低不得不花費金錢雇用各種各樣的“交通老人”，將給社會帶來多么大的損失呢？更可怕的是，外界的種種強行制約是不能改變一些人內(nèi)心的自私與狹隘的，如果這些人自身的心態(tài)不改變，即使十字路口紅燈亮后站滿100個交通老人圍成一堵人墻，他們的心仍然企圖從墻縫里鉆出去！如果在十字路口上連起碼的紅綠燈意識都沒有，那在人生各種各樣的“十字路口”上，面對各種各樣的“紅綠燈”，又該怎樣呢？難怪如今社會上有那么多的法律不被人所依呢！