一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng)，使人產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞一下。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇一
今年暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的科技夏令營(yíng)，這是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng)，所以非常開(kāi)心。
7月6日那天，早晨6點(diǎn)半左右，我們從學(xué)校門(mén)前乘汽車(chē)出發(fā)開(kāi)往南京。大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí)，來(lái)到南京，南京的天氣十分炎熱。我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)地方是“中山陵”，到中山陵了，展現(xiàn)在我眼前的是好多好多的臺(tái)階，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，一共要三百九十二級(jí)臺(tái)階呢，導(dǎo)游一邊介紹，一邊帶著我們走上臺(tái)階，她還說(shuō)：“這些臺(tái)階造得很巧妙，在下面往上望，看上去都是臺(tái)階，沒(méi)有平臺(tái)，而到了上面往下望，卻只看見(jiàn)平臺(tái)，看不見(jiàn)臺(tái)階。”我聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，望了望，確實(shí)是這樣的，我覺(jué)得很奇怪，我不禁贊嘆建筑師們那杰出的智慧和巧妙的設(shè)計(jì)，為我們留下了這座雄偉壯麗的建筑。我們來(lái)到孫中山的靈堂，屋的正中，有兩個(gè)孫中山的雕像，其中一個(gè)是仰臥的，下面有個(gè)石棺，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，孫中山的屍體就埋在五米以下。還有一個(gè)正立的雕像，從這個(gè)站立的孫中山雕像中透露出他頑強(qiáng)、剛毅、勇往直前的精神。我想，我要學(xué)習(xí)孫中山先生的這種精神，現(xiàn)在好好念書(shū)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之材。
下午我們又去紫金山天文臺(tái)參觀，在紫金山天文臺(tái)上往下望，房子只有橡皮那么大。我們?cè)谔煳呐_(tái)看到了張恒發(fā)明的渾天儀，還看到了大型的望遠(yuǎn)鏡和地動(dòng)儀、古代的發(fā)明家的雕像……為我們展現(xiàn)了一幅人類(lèi)社會(huì)科學(xué)進(jìn)步發(fā)展的歷史畫(huà)卷，反映了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的杰出智慧。隨后，我們又來(lái)到紅山森林動(dòng)物園，動(dòng)物園里可好玩了。有大象、小猴子、狐貍、蛇等好多動(dòng)物，更好玩的是那精彩的動(dòng)物表演，我暗暗佩服它們的聰明，更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，我們?nèi)丝隙ū人麄兟斆鳎灰W(xué)習(xí)，就會(huì)創(chuàng)造出更大的奇跡。
這次夏令營(yíng)讓我開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了我的自信心，學(xué)到了好多書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇二
快樂(lè)好像一直都在我們身邊轉(zhuǎn)悠著，幫助別人的時(shí)候，快樂(lè)會(huì)對(duì)我微笑;努力的時(shí)候，快樂(lè)會(huì)為我加油。所以，快樂(lè)總和我形影不離。
但在我眼里，幫助他人才是最快樂(lè)的。
記得有一次，我和幾個(gè)好伙伴在街上開(kāi)心地玩著，忽然在我眼前出現(xiàn)了一位體弱多病的盲人老頭。他要過(guò)馬路，正在那兒等待路燈，可是卻沒(méi)有人去扶他一下，可能他們覺(jué)得，去幫助這么一個(gè)人沒(méi)有什么回報(bào)。可是我覺(jué)得越是像他這樣的老人，而且還是個(gè)盲人，你更應(yīng)該去幫他了，所以，我急忙跑過(guò)去，扶著他的手，送他過(guò)了馬路。當(dāng)我回去找我的伙伴時(shí)，她們卻說(shuō)我很傻。我沒(méi)有跟她們爭(zhēng)論，而是自己在心里暗暗地說(shuō)：我做得很好，我很快樂(lè)。
我情不自禁地笑了，因?yàn)槲抑肋@才是真正的快樂(lè)。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇三
7月23至25日，我參加了“走近大自然”的體驗(yàn)夏令營(yíng)。我們?nèi)チ私涠舅⒅袊?guó)民間古法造紙第一村、訪問(wèn)越南歸僑家的小朋友、到九道谷水上樂(lè)園玩，以及去了伊利牛奶制品廠、果園等地方。我最喜歡的`地方是九道谷水上樂(lè)園和果園了。
在夏令營(yíng)的第二天下午，我們?nèi)ゾ诺拦韧妗Ｎ覀兿热タ幢硌荩吹搅撕芏嗑实墓?jié)目，我最喜歡的節(jié)目是“腳踩鋼刀”。有一個(gè)少數(shù)民族的男人，在木板上放了四把鋒利的鋼刀，一邊兩把，他赤腳站了上去，還背著一個(gè)女人，一手還各提著一個(gè)裝滿(mǎn)水的水桶！但他的腳一點(diǎn)兒也沒(méi)受傷！我覺(jué)得非常驚奇。
第三天上午，我們?nèi)ス麍@摘桂圓。老師說(shuō)：“要摘那些大一點(diǎn)的果實(shí)才好吃。”我們跟著老師去摘桂圓，還看見(jiàn)有些絲瓜吊在果樹(shù)上呢！我摘了很多桂圓來(lái)吃。關(guān)老師有一次爬到樹(shù)上去摘，摘到桂圓就扔下來(lái)讓我們撿，我也撿到了幾個(gè)，剝掉皮一吃，真甜啊！
這次夏令營(yíng)我覺(jué)得非常開(kāi)心！
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇四
“盧宏杰，恭喜你，你的作文在本網(wǎng)發(fā)表了。”媽媽一下班就告訴我這個(gè)好消息。我聽(tīng)了后高興得一蹦三尺高。
當(dāng)我接過(guò)媽媽打印的作文發(fā)表證明，我是多么激動(dòng)，我不禁手舞足蹈起來(lái)。”這是真的嗎？這是我第一次投稿呀，我真的通過(guò)了，是嗎？”我不相信的.問(wèn)媽媽。媽媽看著我的緊張樣，摸著我的頭笑著說(shuō)“對(duì)呀，其實(shí)，成功就這么簡(jiǎn)單，只要你肯付出努力，就一定會(huì)有收獲！以后要練，多寫(xiě)，你就會(huì)收獲更多的成功與喜悅，盧宏杰，繼續(xù)努力，加油。”
以后我要再接再勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，去知識(shí)的海洋里汲取更多的知識(shí)，去享受更多學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，去發(fā)表更多的作文。
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快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇五
1月28日，是令全校同學(xué)激動(dòng)人心的'一天哦！那天，可是科技節(jié)。這時(shí)候，就是那些平時(shí)臥虎藏龍的科技小能人，大展身手的時(shí)候啦！
瞧，大廳那里人山人海，所有人興高采烈，拿著自己好不容易組裝好的高難度賽車(chē)，蹦蹦跳跳的來(lái)到這里。看著高手如云的大廳，我不禁瞠目結(jié)舌。這些可是未來(lái)的小科學(xué)家們呀！
看，氣墊車(chē)上，貼上了霸氣威武的車(chē)貼，讓人看了過(guò)目難忘。發(fā)動(dòng)機(jī)被小選手們一次又一次的改進(jìn)，擁有了風(fēng)馳電掣般的“光速”。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生一段不太愉快的小插曲，但是絲毫不影響同學(xué)們的興致。
預(yù)備，開(kāi)始！金校長(zhǎng)摁下了計(jì)時(shí)器。氣墊車(chē)就如同一支離弦之箭，飛一般的沖向終點(diǎn)。在氣流的幫助下，很快便到達(dá)了終點(diǎn)。遠(yuǎn)看，就像一道光影，一瞬間地掠過(guò)，只能看到一個(gè)迷糊的幻影。由此可見(jiàn)，它的速度是多么的快了。
四合院上的賽車(chē)也毫不示弱。小選手們嫻熟的拿起遙控器，對(duì)準(zhǔn)著屬于自己的炫酷賽車(chē)，隨著手指在遙控器上的晃動(dòng)，賽車(chē)們也秀起了獨(dú)特的車(chē)技：在轉(zhuǎn)彎時(shí)，突然一個(gè)飄逸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把對(duì)手們拋到尾后；靈活的繞過(guò)障礙物，超越其他的優(yōu)先者……把我們看的一愣一愣的，情不自禁鼓起掌來(lái)。
在這個(gè)科技節(jié)中，大家都意猶未盡，還希望在下一屆的時(shí)候，好好地較量一下呢！讓我們期待他們的好表現(xiàn)吧！
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇六
趁著暑假，我和父親頂著炎炎夏日，去了浙江省科技館。
跨進(jìn)大門(mén)，我們來(lái)到第一展廳——宇宙遨游。在這里，同學(xué)們可以體驗(yàn)太空中失重的感覺(jué)，可以嘗試火箭發(fā)射控制臺(tái)的各個(gè)崗位，還可以接受宇航員的培訓(xùn)。在“地球探秘”中，我被“臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)”吸引，四周全是屏幕，我們站在中間，風(fēng)來(lái)襲時(shí)，四周開(kāi)始噴出霧氣。乘人不備之際，頭上還有水撒下來(lái)，使人有身臨其境的感覺(jué)。
上了二樓，我們來(lái)到了“能源劇場(chǎng)”，最神奇的就數(shù)“空氣豎琴”、“空氣吉他”，兩種樂(lè)器都是模型，而且沒(méi)有一根弦，可照樣能彈出美妙的聲音來(lái)。再往里邊走一些，啊，人山人海的，我們擠進(jìn)去一看才知道是人們都在等機(jī)器人表演，我還以為光是機(jī)器人走路呢！所以我錯(cuò)過(guò)了精彩的演出。
三樓的“科技樂(lè)園”是孩子們最喜愛(ài)的地方。“科技樂(lè)園”里，全部都是供人們親身體驗(yàn)的項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)類(lèi)有跑步、立定跳遠(yuǎn)、足球、籃球等，但和我們平常的運(yùn)動(dòng)都有區(qū)別。科技類(lèi)游戲有“元素周期表”壁、“幻方”、“神龍”、“發(fā)電球過(guò)山車(chē)”等，玩起來(lái)讓人回味無(wú)窮。最令我難忘的是“魔力迷宮”，迷宮入口，有兩個(gè)機(jī)器人武士，門(mén)旁有一個(gè)紅色的大喇叭，我對(duì)著喇叭喊“開(kāi)門(mén)”，木門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)。迷宮是由一間間小木屋組成的，每間小木屋都有兩到三扇門(mén)，每個(gè)門(mén)旁邊有一個(gè)小屏幕，上面有一道題，只有答對(duì)題目，相應(yīng)的木門(mén)才會(huì)打開(kāi)，有好幾次，我都被弄得暈頭轉(zhuǎn)向。也不知怎的，我走出了迷宮。在“化學(xué)區(qū)”，我塞了兩塊錢(qián)到機(jī)器里，經(jīng)過(guò)五道加工工序，我得到了一塊科技館的紀(jì)念幣，它一面是“西湖文化廣場(chǎng)”圖案，另一面是“浙江省科技館的標(biāo)志”的圖案。
出了主樓，我們觀看了4d電影和沉浸式電影，沉浸式電影的屏幕是弧形的。電影主題是《太空中的綠洲》，講的是太陽(yáng)系中的九大行星，是人類(lèi)探索宇宙奧秘以來(lái)人類(lèi)已知的部分。4d電影就精彩得多，電影《錢(qián)塘江尋寶記》是一部卡通片，該電影的先進(jìn)設(shè)備令我大開(kāi)眼界。主人公“當(dāng)當(dāng)”和“壞貓”在水上大戰(zhàn)時(shí)，我也被淋了一場(chǎng)雨；“當(dāng)當(dāng)”被蛇纏住時(shí)，從椅子下也明顯感覺(jué)到像是一條蛇從座位上鉆過(guò)；“當(dāng)當(dāng)”被扮成孫悟空的淘氣小鬧鐘打了一棍的時(shí)候，我的后背也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一棍；其間，“當(dāng)當(dāng)”的飛行器忽高忽低地飛行時(shí)，我們的椅子也一上一下，再加上戴了4d眼鏡，感覺(jué)棒極了。
科技館游覽一天是不夠盡興的。“海底巡禮”，“材料世界”，“能源之光”這些展區(qū)是多么令人流連忘返。科學(xué)技術(shù)的奧秘永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇七
大概一個(gè)月前，甘肅科技館終于修建完成，對(duì)外開(kāi)放了。它每天限制現(xiàn)場(chǎng)有一千張票，網(wǎng)上預(yù)約有一千張票。前兩天，我也去了一次。
我和媽媽早早的就坐上車(chē)，前往科技館。但是是第一次去，人生地不熟的，下了車(chē)又繞了好大一圈，八點(diǎn)半下了車(chē)，九點(diǎn)才到科技館。我原本以為已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月了，來(lái)的人應(yīng)該會(huì)少一點(diǎn)，沒(méi)想到門(mén)前排著大長(zhǎng)隊(duì)，因?yàn)闆](méi)有預(yù)約，只好排了近兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)，快十一點(diǎn)才進(jìn)去。
進(jìn)去后，首先是一樓的展館“像素世界”，這里主要是各類(lèi)互動(dòng)游戲，有體驗(yàn)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的小隧道；有騎自行車(chē)讓熱氣球升起來(lái)的游戲，還可以了解熱氣球上升的原理；還有坐在椅子上，利用齒輪和麻繩把自己拉起來(lái)……樂(lè)趣多多。
二樓則是“生命”與“智能”展區(qū)。在二樓，首先可以了解到生命的演化。這里包括人類(lèi)如何誕生、嬰兒在子宮里每個(gè)月的形狀、染色體、dna、心臟如何跳動(dòng)……十分有趣。也有人類(lèi)身體各處的結(jié)構(gòu)、人類(lèi)的進(jìn)化歷程……有一個(gè)項(xiàng)目是你騎自行車(chē)，旁邊的墻壁就會(huì)開(kāi)燈，露出里面的骨架和你一起騎車(chē)，讓我印象頗深。
而智能展區(qū)，一進(jìn)去就是一個(gè)“魔方機(jī)器人”。已經(jīng)有人把魔方打亂了，放到指定的位置，按下按鈕，機(jī)器人就開(kāi)始觀察并復(fù)原魔方。雖然機(jī)器人復(fù)原的很慢，要一分半左右，但是也很厲害了。旁邊，是一個(gè)“下棋機(jī)器人”，這個(gè)機(jī)器人似乎很忙，下一下中間的象棋，又去下右邊的圍棋，再轉(zhuǎn)到左邊下五子棋，忙得不可開(kāi)交。再往里走，還有一個(gè)“繪畫(huà)機(jī)器人”，它可以根據(jù)你照的照片，拿著筆畫(huà)一幅畫(huà)……我嘖嘖稱(chēng)奇。
再到三樓，是關(guān)于各種理科知識(shí)的。首先，是“電磁”“數(shù)學(xué)”“聲音”等版塊，有很多展覽品和實(shí)驗(yàn)，都可以一一嘗試。比如體驗(yàn)杠桿原理；再比如聽(tīng)長(zhǎng)短不一的空氣蕭；還可以聽(tīng)“鳴沙”；也可以觀察離心力……這里還可以體驗(yàn)到“撞車(chē)”的感受，分別有時(shí)速四十公里和時(shí)速六十公里的感受。還可以體驗(yàn)坐“羊皮筏子”，穿上救生衣，看著眼前的畫(huà)面，幾乎可以以假亂真。
最后我們還去了“中國(guó)古代科技館”，這里的展品都古香古色，有著名的“地震儀”模型；也有古代的織布機(jī)；還有用來(lái)撒種子的播種機(jī)；用于犁地的鏵犁；以前農(nóng)村用來(lái)做飯的灶臺(tái)和風(fēng)箱……媽媽給我說(shuō)，這些她小時(shí)候都是在用的。我不禁感嘆，時(shí)代的進(jìn)步太快了。
這次科技館之行唯一的遺憾就是逛完科技館后，影院的票已經(jīng)賣(mài)完了，沒(méi)能看上電影，有點(diǎn)可惜。但也真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！各方面的知識(shí)都得到了增長(zhǎng)，感覺(jué)自己也走在了時(shí)代的前沿！
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇八
今天我們學(xué)校要去上海航宇科普中心和星火劇場(chǎng)去夏令營(yíng)。一早上，我就聽(tīng)見(jiàn)外面下著綿綿細(xì)雨。但我還是興致勃勃地到學(xué)校去了，我還帶了照相機(jī)呢！
到了學(xué)校，我們都準(zhǔn)時(shí)了，集體發(fā)車(chē)，先去上海航宇科普中心參觀。
上午航宇科普中心的參觀結(jié)束了，下午我們?nèi)サ氖切腔饎?chǎng)。在那可以看到雜技、魔術(shù)……我們都很期待。
到了星火劇場(chǎng)，首先表演的是高空雜技。你看，雜技演員正一個(gè)個(gè)跳在另一個(gè)雜技演員的頭上，可真危險(xiǎn)！在魔術(shù)表演中，剛才還是一杯牛奶呢，把它到進(jìn)報(bào)紙中，倒出來(lái)時(shí)，牛奶竟消失地?zé)o影無(wú)蹤。
當(dāng)所有的節(jié)目結(jié)束后，我們都依依不舍地離開(kāi)了星火劇場(chǎng)。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇九
“看，這是我的作文。”“瞧，這個(gè)好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫(huà)。”看了這些，你知道我們學(xué)校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節(jié)。
說(shuō)到科普展，當(dāng)然要有數(shù)不盡的科普展品了。瞧，我們五年級(jí)做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個(gè)個(gè)喜慶的.爆竹；舊布料，織成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的袋子……真讓人眼花繚亂。再來(lái)看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點(diǎn)也不含糊。只見(jiàn)一位女同學(xué)一手拿針線，一手拿著小玩偶，一針一線認(rèn)真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個(gè)小大人似的，專(zhuān)心致志地縫著。當(dāng)然了，我們班的同學(xué)也毫不遜色，只見(jiàn)吳榕陽(yáng)一手拿著剪刀，一手拿著海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾下，一個(gè)用光碟做的可愛(ài)的小章魚(yú)誕生了。
再來(lái)看看六年級(jí)的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個(gè)讓人嘆為觀止的字眼，誰(shuí)這么牛啊，竟會(huì)造紙？我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非，我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來(lái)到了他們的造紙區(qū)，細(xì)細(xì)地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著精美的圖畫(huà)。他們還演示了制作過(guò)程，讓我知道了制作過(guò)程。
今年的科技節(jié)我真快樂(lè)啊，不但學(xué)到了很多東西，而且收獲了很多快樂(lè)，希望明年的科技節(jié)早日到來(lái)！
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十
科技在我們身邊無(wú)處不在。周三，學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)讓我感受到了科技的神奇。
我們?cè)诓賵?chǎng)完了許多有關(guān)科技個(gè)游戲，有車(chē)模、航模、小實(shí)驗(yàn)······其中我記憶最深的是小游戲：把筷子插在裝滿(mǎn)米的杯子中，拿起筷子杯子里的米會(huì)被提起。真的不會(huì)掉落嗎？我決定親自試驗(yàn)了一番。
我先拿起一個(gè)杯子，在杯子中裝了許多干干的米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出來(lái)了。我正要下出結(jié)論時(shí)，朋友就對(duì)我說(shuō)，要把米弄得緊一點(diǎn)，多一點(diǎn)，筷子就有可能不掉落，真的是這樣么？我?guī)е蓡?wèn)又再次做實(shí)驗(yàn)。這一次我把米裝滿(mǎn)，再把筷子插在里面，我使勁把米按緊，再不斷加米，然后我把筷子輕輕提起一探究竟，結(jié)果大吃一驚，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思議。后來(lái)我問(wèn)了老師才知道究竟是怎么一回事？原來(lái)由于我們用手?jǐn)D壓，杯內(nèi)米粒之間幾乎成真空狀態(tài)，外面壓力大于里面壓力，筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原來(lái)是這么一回事呀！真神奇！
我又繼續(xù)去體驗(yàn)其他小實(shí)驗(yàn)，還看了機(jī)器人跳舞，那機(jī)器人聽(tīng)著指揮伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我們眼花繚亂。車(chē)模游戲中，那一輛輛小車(chē)，聽(tīng)著指揮，渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，真神奇！
這次科技節(jié)真令我大開(kāi)眼界！
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十一
青青草原的`學(xué)校里又轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又認(rèn)真仔細(xì)，甚至比喜羊羊還仔細(xì)。
轉(zhuǎn)學(xué)后的第一次考試，他是全校第一！可是好景不長(zhǎng)，第一次考試過(guò)后，他覺(jué)得自己是青青草原最厲害的羊了，就放松了警惕，松懈了下來(lái)。慢羊羊批評(píng)了他好多次。
有一次，灰太狼來(lái)了，青青草原又響起了警報(bào)，快羊羊被嚇了一跳，問(wèn)喜羊羊：“這是什么警報(bào)？”“灰太狼來(lái)了，我們要提高警惕，灰太狼是一只很壞的狼，老是來(lái)到搗亂，”喜羊羊說(shuō)。羊村對(duì)灰太狼發(fā)起了攻擊，灰太狼被打得落花流水，一下子被打進(jìn)屋子里，被紅太狼又打了一頓。快羊羊看他們打得這么認(rèn)真，心里想：“如果我做作業(yè)不認(rèn)真，我打仗也肯定打不好，我的作業(yè)一定要又快又仔細(xì)又認(rèn)真地的做。”
這學(xué)期的最后一次考試開(kāi)始了，快羊羊的成績(jī)恢復(fù)了，又考了個(gè)全校第一。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十二
剛來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣點(diǎn)名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸，就像開(kāi)了鍋的水。望望四周，有的同學(xué)拿著手中的遙控車(chē)，似乎正焦急萬(wàn)分地尋找比賽場(chǎng)地；有的同學(xué)卻早已在排隊(duì)了；還有同學(xué)正專(zhuān)心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。
而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車(chē)的選手。我拿著車(chē)子，在老師那兒點(diǎn)名后，靠在足球門(mén)上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個(gè)個(gè)開(kāi)得好嫻：巧妙地繞開(kāi)障礙物，又穩(wěn)重地弄了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，再快速地移庫(kù)，來(lái)到終點(diǎn)，他們臉上并沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張的神情，那么自然。報(bào)成績(jī)了，都在秒以?xún)?nèi)。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒(méi)成績(jī)，我怕我東拐西繞，動(dòng)作慢吞吞，我更怕聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)的嘲笑。因?yàn)槲腋静粫?huì)開(kāi)遙控車(chē)，要不是為了這次比賽，我才不會(huì)去碰遙控車(chē)，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開(kāi)始，我開(kāi)得不錯(cuò)，轉(zhuǎn)彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評(píng)委老師又給了我一次機(jī)會(huì)。但第二次又碰到了，沒(méi)辦法，沒(méi)有成績(jī)。沒(méi)事，正在參與，我安慰自己。
再看看四周，活動(dòng)已進(jìn)入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅(qū)車(chē)等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過(guò)了好一會(huì)兒，各種項(xiàng)目落下了帷幕。有的同學(xué)似乎得了個(gè)好成績(jī)，在手舞足蹈呢，有的同學(xué)似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個(gè)個(gè)班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場(chǎng)漸漸安靜下來(lái)。
這次科技節(jié)活動(dòng)不僅讓我們了解到了科技小知識(shí)，還讓我們體會(huì)到了比賽的酸甜辣。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十三
“太棒了！今天是科技節(jié)，肯定很好玩！”我邊說(shuō)邊跑向?qū)W校，興奮極了！
游園前，老師給我們表演了一個(gè)驚人的節(jié)目——水火箭。老師把一個(gè)裝滿(mǎn)水的火箭放在一個(gè)儀器上，開(kāi)關(guān)一按，只聽(tīng)“砰”的一聲，水火箭猛地飛了出去。水在空中像天女散花般落了下來(lái)，非常好看。大家都張大了嘴巴，不敢相信這是真的。
游園開(kāi)始了，我走到一個(gè)叫“推車(chē)入庫(kù)”的課程教室里，看到別的大哥哥大姐姐的操作，終于明白了游戲的玩法。原來(lái)，這個(gè)游戲要讓我們用手把車(chē)子推到車(chē)位里，不能超過(guò)格子也不能沒(méi)有進(jìn)格子，并且只能推一下。終于輪到我了，我把車(chē)子輕輕一推，看著小車(chē)慢慢跑向格子時(shí)，心砰砰直跳，真希望能一次過(guò)關(guān)呀！可是它偏偏不讓我成功；我又試了一次，調(diào)整了力量一推，小車(chē)跑進(jìn)了格子。“我成功了！”我興奮地叫著，走出了教室。
這次科技節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)世界，讓我知道了科學(xué)是多么深?yuàn)W，有趣。以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，懂得更多的知識(shí)。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十四
今天我早早地來(lái)到學(xué)校，哈哈，因?yàn)橛形易钕矚g的信息課。
我剛走進(jìn)教室，便看到大家都圍在一起高聲喧嚷。“哈哈，今天又有信息課了，課上可以玩游戲嗎？”“課上可以看動(dòng)畫(huà)片嗎？”……看樣子大家都很期待今天的信息科呢。
語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了：“早上不要聊天，不然就不要去上信息課了。”同學(xué)們一聽(tīng)趕緊讀書(shū)。終于要到了信息課了，我感覺(jué)我高興得要爆炸了。
一進(jìn)教室，我就趕緊跑到電腦桌前，開(kāi)心地按著鼠標(biāo)。今天老師讓我們?cè)陔娔X上看一個(gè)視頻，主要講了幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家買(mǎi)了幾個(gè)九死還魂草……我們看的津津有味，眼睛都不敢眨，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩點(diǎn)。看完了視頻，老師覺(jué)得時(shí)間還早，就讓我們玩游戲。我們差點(diǎn)要高興地蹦起來(lái)。我趕緊把qq登上，約上好友一起打游戲。一下子，微機(jī)教室只聽(tīng)得見(jiàn)鍵盤(pán)的敲打聲，大家屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著屏幕，生怕浪費(fèi)了這十分鐘。“快打啊，去突擊。”有的同學(xué)興奮了，竟然喊出了聲。老師咳了咳：“聲音小點(diǎn)，不然斷網(wǎng)了。”同學(xué)們趕緊閉緊了嘴巴。
哈哈，多么有意思的信息課啊！
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快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十五
“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”
3月16日中午，報(bào)告廳里傳來(lái)一聲聲驚呼。藝術(shù)班與部分英特班的學(xué)生們正在聆聽(tīng)高中部的張忠老師與他的學(xué)生們帶來(lái)的講座——“打開(kāi)化學(xué)之門(mén)”。這是我校科技體育節(jié)的系列活動(dòng)之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現(xiàn)象而驚呼著，“魔術(shù)書(shū)法”、“點(diǎn)鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會(huì)變色的花”……化學(xué)魔術(shù)的奇妙讓孩子們嘆服不已。
在展現(xiàn)這些奇妙的化學(xué)魔術(shù)的同時(shí)，張老師和他的學(xué)生們又做了簡(jiǎn)單而風(fēng)趣的`講解，介紹了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中器皿的名稱(chēng)，還盡量用小學(xué)生們能理解的語(yǔ)言將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的原理進(jìn)行了闡述，激發(fā)著孩子們對(duì)化學(xué)、對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。
活動(dòng)結(jié)束了，藝術(shù)一的戴之菲意猶未盡地說(shuō)：“太神奇了。這些東西是本來(lái)就存在在世界上的，還是人造出來(lái)的？那些變化又是怎么發(fā)生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學(xué)的，我要回家去好好問(wèn)問(wèn)，弄個(gè)明白。”
我們相信，一扇扇通往化學(xué)的門(mén)已經(jīng)在孩子們的心中悄然打開(kāi)，一株株熱愛(ài)科學(xué)的嫩芽已經(jīng)破土而出。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十六
今天是我們的科技節(jié)，我們來(lái)到操場(chǎng)，那里已經(jīng)來(lái)人了，我們都帶著熱情和作品來(lái)到了這里。
我們首先比的是橡皮筋飛機(jī)，但是我個(gè)人沒(méi)有進(jìn)入決賽，不過(guò)這個(gè)并沒(méi)有打斷了我的興致，我繼續(xù)參加了一個(gè)又一個(gè)比賽。有的是我沒(méi)有發(fā)揮好沒(méi)有進(jìn)入決賽，有的我沖進(jìn)了決賽。這些場(chǎng)比賽就像一條凹凸不平的長(zhǎng)大道一樣，到處都有危險(xiǎn)，起伏不定。我的成績(jī)也跟這條大道一樣起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回報(bào)的。
我參加了一場(chǎng)水火箭的比賽，這個(gè)水火箭很特殊的，里面要承載水才行，我由于經(jīng)驗(yàn)不足，給火箭里的水加得滿(mǎn)滿(mǎn)的，其他同學(xué)的火箭里的水幾乎都是加了一半多一點(diǎn)，可想而知我的成績(jī)肯定是不高的，結(jié)果是我得了倒數(shù)第二名。后來(lái)我明白了這個(gè)水火箭的水要加的適中，就跟做菜一樣火候一樣適中，火大了菜會(huì)糊，火小了菜會(huì)不熟。
最后一個(gè)項(xiàng)目是全體同學(xué)都加入進(jìn)來(lái)，這是為什么？這是因?yàn)槲覀冏詈蟮谋荣愂怯脠?bào)紙搭建一個(gè)房子，班級(jí)里的所有同學(xué)都要在里面照相留作紀(jì)念。由于班里同學(xué)都要進(jìn)來(lái)，而且有些跟我一樣也有好幾個(gè)小胖子，這樣我們都進(jìn)來(lái)的話，這個(gè)房子就有點(diǎn)危在旦夕了，我們?cè)诶锩骀音[、在里面照相，這個(gè)房子很快就“光榮的犧牲了”。
活動(dòng)結(jié)束后，我們打掃操場(chǎng)上的果皮和報(bào)紙屑等一些垃圾，我們?nèi)硕嗔α看蠛芸炀透赏炅耍液芟矚g這一天。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十七
人活在這世上，沒(méi)有什么是不能快樂(lè)的`，青山綠水，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，大大小小的事物，多多少少的快樂(lè)，只是你給心上了一把枷鎖，執(zhí)意去放棄罷了。向上望，你還有藍(lán)天，你還有白云，你還有自己啊。
希翼的翅膀，你未張開(kāi)，就執(zhí)意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內(nèi)心冰冷的深處總會(huì)有一團(tuán)火，可能也只有一星半點(diǎn)，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強(qiáng)自己，不想笑不要勉強(qiáng)自己笑，難過(guò)自己痛痛快快哭一場(chǎng)，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚(yáng)的人，心中一定會(huì)有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽(tīng)吧，是屬于你的聲音。
生活的快樂(lè)在于身心的快樂(lè)，身心的快樂(lè)在于做事的快樂(lè)，做事的快樂(lè)來(lái)自于信念的快樂(lè)定位，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，朋友的一句話，你的一個(gè)舉動(dòng)或許你的一個(gè)成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也很厲害，不要和別人對(duì)比，你就是你，是獨(dú)一無(wú)二的，就像這個(gè)世界上即使會(huì)有人和你的名字一樣，但你的快樂(lè)和身心是復(fù)制不來(lái)的。
“一切都會(huì)好起來(lái)的，你也會(huì)。”你能走出霧境，團(tuán)團(tuán)迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會(huì)給你指路，雨會(huì)為你沖刷，地球雖然不能?chē)戕D(zhuǎn)，但快樂(lè)可以。
我不太會(huì)安慰人，但是我的心意你會(huì)收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿(mǎn)了灰云，但屬于你的快樂(lè)，會(huì)破云而出的。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十八
科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時(shí)間里，我們小學(xué)生要做一張手抄報(bào)和一件科技作品。
我做了一張文化手抄報(bào)，里面的內(nèi)容是有關(guān)太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫(huà)了畫(huà)在手抄報(bào)上，我畫(huà)的是太陽(yáng)、土星、金星，等等。我還畫(huà)了花邊，有：花、草、樹(shù)木、魚(yú)，等等。
我本來(lái)做了一件科技作品，我拿去學(xué)校交給老師，后來(lái)，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個(gè)作品的故事是：世界末日就快到了。因?yàn)椋@個(gè)地球被污染得非常嚴(yán)重了，樹(shù)是枯的；草是發(fā)黑的；花是又干又黑的；河流又臭又黑；天空灰暗灰暗的；空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。
這個(gè)世界上只有一些動(dòng)物，有：魚(yú)，貓，狗，熊和大象。這些動(dòng)物都在向一個(gè)神像哭訴，希望這個(gè)神像可以給它們一個(gè)干凈的世界。
它們哭著哭著，這個(gè)神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個(gè)神像爆開(kāi)來(lái)了，走出了一個(gè)神仙，這個(gè)神仙對(duì)它們說(shuō)：“別哭了，動(dòng)物們，我會(huì)給你們一個(gè)干凈的世界。”說(shuō)著，她用手一揮，花，草，樹(shù)木都活過(guò)來(lái)了，動(dòng)物也活過(guò)來(lái)了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒(méi)有活過(guò)來(lái)了。
神仙說(shuō)：“人類(lèi)會(huì)破壞環(huán)境的，不能讓他們活過(guò)來(lái)。”說(shuō)完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個(gè)環(huán)境的無(wú)限延伸的路。
我本來(lái)想重新做的，可是，我要打作文，所以，就沒(méi)有做了。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇十九
春天是播種希望的季節(jié)，在這樣一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，4月學(xué)校迎來(lái)了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節(jié)活動(dòng)，如今已接近尾聲。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)開(kāi)辟了一片種植園區(qū)，同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了。大家通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑找來(lái)了各種花卉知識(shí)和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。
我們班這次種植的是向日葵、牽牛花、雛菊和金魚(yú)花。由于大家事先都做好了準(zhǔn)備工作，一切開(kāi)展得井然有序，同學(xué)們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。
為了讓我們的植物更好地生長(zhǎng)，同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)人人參與的精神，我們班還排了一個(gè)“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學(xué)會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校去給植物澆水、捉蟲(chóng)；沒(méi)有輪到值日的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常來(lái)到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長(zhǎng)大。金魚(yú)花開(kāi)出了外形酷似金魚(yú)的橘紅色花朵；雛菊開(kāi)出了淡紅色的花朵，一簇一簇好看極了；牽牛花開(kāi)出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書(shū)上說(shuō)它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫喇叭花。看著我們的勞動(dòng)成果，同學(xué)們體會(huì)到了辛苦付出后收獲的喜悅。
這次科技節(jié)活動(dòng)，讓我們體會(huì)到了種植的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。從中我受到啟發(fā)：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹(shù)木等對(duì)身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽(yáng)臺(tái)、小區(qū)等每個(gè)角落。綠色家園需要我們共同保護(hù)，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。
快樂(lè)的科技課（熱門(mén)20篇）篇二十
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們：初二快要過(guò)完，生物、地理中考在即，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。但是迄今為止，仍有很多同學(xué)不在狀態(tài)，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺(jué)得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡(jiǎn)單的，是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ǎ梢杂行У靥岣邔W(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中我最常用的幾種方法：
第一，聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，將實(shí)際生活與背誦連接起來(lái)，巧妙地利用聯(lián)想來(lái)幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時(shí)，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽指無(wú)機(jī)鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，迅速的鎖定考點(diǎn)，與該考點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行快速的回憶。這樣答題時(shí)就可以又快又準(zhǔn)的得到每一分。例如：再遇到一道有關(guān)反射弧的問(wèn)題時(shí)，迅速鎖定屬于七下的內(nèi)容，易錯(cuò)點(diǎn)在于區(qū)分傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，而傳入神經(jīng)有神經(jīng)結(jié)，這樣就能答出有關(guān)反射弧的問(wèn)題了。
第三，構(gòu)圖記憶法：在背誦生物時(shí)，最重要的不是背誦文字，更應(yīng)該與圖結(jié)合背誦。將一些抽象的知識(shí)要點(diǎn)，轉(zhuǎn)換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質(zhì)量。例如：在記憶血液循環(huán)時(shí)，腦袋里應(yīng)出現(xiàn)血液循環(huán)的路徑圖，每次堅(jiān)持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會(huì)好得多。
珍惜時(shí)間。
科學(xué)復(fù)習(xí)。這樣我們收獲的不僅是現(xiàn)在的好成績(jī)更是未來(lái)好的高中、好的大學(xué)和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。