發言稿需要根據不同的場合和目的進行定制，因此在寫作之前需要明確自己的目標和受眾。發言稿范文的優秀之處在于清晰的邏輯結構、生動的語言和精準的表達。
高二班會發言稿（優質21篇）篇一
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數學任課教師，大家應該對我都比較的熟悉。今天在這里召開我們高二xx班的家長會，首先歡迎各位家長的到來，你們的支持就是我們老師努力工作的動力，我們一定不會辜負家長們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進入高三了，想必家長們聽到這句話已經開始緊張起來了。確實，高三不管是對學生、老師，還是家長，都是非常緊張的一年。在學業水平考試之前，我們學校都會組織學生對之前兩年的書本知識進行復習，一來是想讓同學們在學業水平考試中取得一個好的成績，二來則是把這次復習當做高三的第一輪復習，主要復習一些比較簡單的基礎知識。
所以說，從現在開始，孩子們已經可以算是進入高三的復習中了。有些學校對于學業水平考試并不是很重視，也不會組織學生進行統一的復習，所以家長們可能會對學校的這個決策有疑問，覺得這一輪復習是沒有必要的，但是我想告訴各位家長的是，打好基礎，才是提高成績的關鍵。在這一輪復習中，學生可以查漏補缺，復習之前沒有掌握好的內容。
復習的難度是逐漸增加的，所以如果基礎沒有掌握好，對于后面那些比較難的內容，學生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來說，學習就像蓋房子，基礎知識就是地基，只有地基打好了，房子才會穩固。所以只有基礎知識學好了，才能夠掌握更多的知識。
不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會考孩子們這段時間復習的成果，所以知識的跨度會比較大，試卷的難度也會比較大。如果孩子們沒有考好，家長們也不要批評。讓孩子們在假期里面把基礎的'知識牢牢的掌握好，自己再根據老師的復習計劃再復習一遍，也能夠趕上進度。
在假期之后，孩子們馬上就會投入緊張的學習，開學不久也會有一次模擬考試。我也有一些話想對各位家長說，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學習壓力是非常大的，希望在家里的時候，家長們不要給孩子太大的壓力，也不要經常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴，給他們支持。
此次家長會我想說的內容就是這些，請家長們做好迎接緊張的時刻到來的準備，相信最后都會有一個好的結果。
謝謝大家！
高二班會發言稿（優質21篇）篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
自信是什么？自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。xx也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。只要走出了自卑的陰影，迎接我們的就是一片艷陽天。
無論是《千手觀音》還是xx中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，xx在推翻暴秦的殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被xx打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎xx的下場。從這里我摩恩可以看到，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。
總的來說，在我們的生活學習中，我們要相信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。
我的演講完畢，謝謝大家！
高二班會發言稿（優質21篇）篇三
大家上午好！
今天我很榮幸作為學生家長代表站在這里發言，xx一中是我的母校，我的初中和高中在都這里就讀，現在我的孩子也在這里讀書，我對一中充滿了感情，對她的發展也一直非常關心。近年來，學校發生了翻天覆地的變化，校園環境更加優美、教學條件更加優越、師資力量得到了進一步加強，高考成績更是每年上一個臺階。孩子們在這里學習，我們家長感到很放心。事實上我們也都欣喜地看到孩子們在這里一天天成長、一天天進步，這包含學校和老師們巨大的努力和心血。在這里，請允許我代表所有家長、孩子向各位老師所付出的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！
親愛的同學們，高三的生活是苦的，但是充實的的！是快樂的！但是，時間過得很快，今天，距離20××年高考僅有100天了，在這個關鍵時刻，作為家長，我們能做的，是為你們創造一個平和寧靜的家庭環境，一個寬松獨立的思維空間，一個坦誠自由的交流平臺，少一分疑慮擔心，多一分信任鼓勵，身體上加強營養，精神上輸送快樂。做不僅有愛更有智慧的“后勤勤部長”，讓你們順利完成人生的第一次大考。
這場考試考的不僅僅是學習成績，更考驗一個人吃苦耐勞的精神和百折不撓的意志。相對于考試內容，這種品格和能力是將來人生的必備條件。面對高考，我們對你們充滿信心！這信心，來自你們高標準高強度刻苦的訓練，來自你們一步一個腳印跋涉的.歷程，來自你們身經百戰不畏挫折的氣度，來自你們漸漸長大漸漸懂事的每個細節變化。面對這段需要昂揚奮進的人生，我們希望你們能做到：堅定信心，所謂天生我材，堅忍不拔，畢竟天道酬勤。至于結果，不必創造奇跡，但求無怨無悔。
從現在起，讓我們以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來；我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，以百分之百的精力投入到高考的復習當中，以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中。
做家長我們將靜靜的陪你們走過這段不平凡的征程。我相信，有學校老師的精心教育，有同學們的刻苦學習，有我們家長的全力配合，同學們都能笑傲高考，奔向美好的前程！xx一中今年的高考也一定會結出更加豐碩的成果。
同學們，讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的彩虹就在你們拼搏之路的前方！六月，是你們收獲的季節，你們一定能滿載歸航，孩子們，勇敢地向前沖吧！
高二班會發言稿（優質21篇）篇四
大家好!
我今天非常榮幸能作為學生代表站在這里發言。首先請允許我代表高三全體同學對提供給我們學習機會的__學校，對辛勤教導我們的領導、老師由衷地說一聲：謝謝!
今天我們在這里召開百日誓師大全，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書;今天我們在這里，吹起了一百天決戰沖鋒的號角。鮮紅的終點從未如此真切地出現在前方，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們堅信，在這里，我們的夢想將張開騰飛的翅膀!
回望__年的.高考，我們滿是失意，但一顆尋夢的心把我們帶到了__。現在，總攻的號角已經吹響，命運的車輪又一次駛到了人生奮戰的前線。在未來的一百天里，我們將受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，揚鞭策馬，一往無前。是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
也許，有的同學開始迷惘，開始懷疑，因為在這個最關鍵的時候，我們開始后悔，后悔過去沒有認真學習，浪費了太多時間;也有的同學面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追。
現在一切的迷惘，一切的猶豫都無濟于事，都只能成為我們前行的絆腳石。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。
無論如何，現在該是臥薪嘗膽、破釜沉舟的時候了。
“四年磨劍，六月試鋒”，在剩下的日子里，每天都是沖刺，每天都是挑戰，每天都得搏擊，每天都得奮斗!萬人過獨木橋，想要成為最后的強者，只有拼搏。我們要帶著從容的微笑，咬緊牙頭，邁出堅定的步伐，與時間賽跑，與自己抗爭，勇于挑戰自我，戰勝自我，超越自我。
100天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。
100天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
100天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。為了心中的夢想，為了2020高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標沖刺吧!
亂云飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
請隨我一起吶喊“今日寒窗苦讀，必定有我。明日獨占鰲頭，舍我其誰!”
我的演講到此結束，謝謝大家!
高二班會發言稿（優質21篇）篇五
尊敬的老師，親愛的`同學們：
從6月13日起，我們就已經步入了那個令我們大家久仰的高三。何謂久仰？那是青春的第一戰役。那也將是一段令人難忘的美好回憶。
高二的學考，大家也許游哉樂哉，然而松馳的心態卻是高三的致命殺手。現在的你，還在為學考那些自稱的傻瓜題信心十足嗎？你還在以“只要過就行”的心態面對高三的課堂嗎？下課時，平時打鬧嬉笑的你又會收斂了多少？上課時的專注度你又提升了幾分？這些現實的問題你是否能一一回答得上來。前不久在微博上看到過一位同學寫過這樣一句話：“高一說高二再努力，高二說高三再努力，現在高三了，我們該努力了吧？”是，我們是該奮起直追了！是該不怕風浪與挫折了！
高三的學習必將會有歡笑也有淚水，有拼搏也會有千萬阻力。在高三，你若學會靜心踏實地求學，我想汗水必然會有薪酬，你若真誠務實地對待高三的每一分每一秒，我相信你將會收獲無悔的青春。然而，天使一定與魔鬼同在，你若以敷衍了事的心態走在高三，我想它早早就把你踩在腳下，你若以吐沫滿天飛的狀態度過高三，它卻無聲地在吞噬你的靈魂，你就會像熱水中的青蛙，最終變得有力卻使不出，無法自拔。對于高三，你是否做好了吃苦的準備？在高一時，有位朋友跟我說過：你只有不斷地逼自己，因為你只有死去才能活來。高三的生活何嘗不是如此呢？不逼自己，就不知道自己的潛力有多大；不逼自己，就不知道奮斗的汗水也會有甜味。我們不要盡力而為，要的是全力以赴，要的是有夢的青春。
那么就讓我們從現在開始吧！扔掉浮躁，拾起踏實，去掉廢話，拾起沉靜。同桌不再是下課時的打鬧的對象，而是高考路上的同路人；試卷不再是塞滿垃圾桶，而是填滿數字的戰利品，隨身帶的不是手機，而是紅筆黑筆，隨時想的不是球賽與劇情，而是公式定理或天文地理。
高三的是一段旅程，你若錯過那短暫的春天，你也就錯過了人生的花季。
行動吧！高三的戰鼓已經奏響，高考的倒計時已經開始，為了青春不留遺憾，請相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
謝謝大家！
高二班會發言稿（優質21篇）篇六
大家好，今天是5月17日，22天以后，6月8日今年的高考結束，我的學生高考365天倒計時就正式開始，所以我把本次家長會的主題定為《為高三做準備》。
一、匯報本次期中考試的成績。
二、成績反饋出的問題。
1、兩極分化嚴重。
班級第一名王美玉同學考591分，排年組22名，而班內也有排名1000以外的同學，咱們高二理科生一共有1140人。
經過近兩年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次。對于學優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗，形成一個良性循環。另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。
2、沒有明確的目標沒有動力。
目標不確定的同學太容易受周邊不同聲音的干擾，從而影響學習節奏。
現在有很大一部分孩子，是學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。
3、偏科嚴重高考是對6門課程的綜合考察，一旦有某一科分數特別低將嚴重影響整體分數。家長要關注孩子是否存在偏科現象，引導孩子正確對待自己的所選科目，認真地對待每一科的學習，才不致于高考時后悔莫及。
4、進取心強與自制力弱的矛盾。
高中生都有積極向上的進取之心，這與他們強烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面地堅持己見，對家長或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。這一切都說明了他們意志品質的發展還不成熟，自制力、控制力還不強，形成了進取心強與自制力弱的矛盾。化解這一矛盾，家長一方面要肯定高中生的進取心，另一方面要鍛煉高中生的意志力，使他們能處理好二者的關系。
5、成才欲望與厭學心理的矛盾。
從長遠目標看，孩子們對未來充滿美好幻想，希望將來能成名成家，能干一番大事業;。
從近期目標看，大部分學生都希望自己學習成績優秀，不辜負家長的期望。但在學習過程中，他們又感到學習負擔過重，學習太苦太累而難以持之以恒，厭學心理陡增，形成了想學與厭學的心理矛盾。
6、男女生交往過密現象增多高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。
那么以上問題怎么解決呢?咱們先看看。
成績好的同學幾點共性：
1、有明確的目標，自制力強，勤奮刻苦。
2、學習態度認真，有優秀的學習品質。
3、學習效率高，基礎扎實。
4、心態良好，平靜對待考試。
5、勤于思考，動腦。
提高成績的步驟：
明確目標。
剛才說目標不確定的同學太容易受周邊不同聲音的干擾，而盯住一個目標不輕言棄的人往往是最后的成功者。
明確自我兵書言：知己知彼百戰不殆。我們要清楚自己的優勢和劣勢，要知道自己還有多少潛力，找準自己的長處和短處至關重要，高考不要學生你揚長避短，它要求學生每一門都無懈可擊，所以一定要提高弱勢科目的分數。
制定計劃。
在充分分析自己現狀和奮斗目標的基礎上，制定一個切實可行的學習計劃。認真執行(部分學生的這一過程需要監督)。
提高考試能力。
現在孩子們考試中面臨的問題有：
1、解題速度太慢，導致考試結束時有好多會做的題還沒寫。
2、計算能力較弱準確度低，往往因為算錯數而丟分。
4、老師說過好多遍的題仍然不會做。
針對以上情況解決方法有、、、、、、
提高自身素質。
其實在學校的日子，并不僅僅是要去學知識，而是培養一種自立，自強的自學精神，生活的能力!高中的孩子處于人生中最美好的階段，這一階段他們應該通過刻苦的學習，在為自己璀璨的未來艱苦奮斗的同時，也磨練個人的意志能力，培養自身責任，進取，不輕言放棄，富有愛心等可貴的品質。
三、升入高三以前需要做的準備。
老師和家長先做好準備，去引導孩子，孩子才能做更好的準備知識上的準備。
準備所有學過的舊教材，可以提前看一遍或者提前補弱課和學的不太好的知識點，比其他人先邁一步，一輪復習效果更佳。不能有太大的瘸腿的科目，尤其是三大主科。
行動上的準備。
有了高三意識，認清了現狀，沒有行動一切都只是一紙空文。高三是沖刺，而我們現在是在為沖刺積蓄能量。所以從現在開始嚴格要求孩子，積極監督孩子的學習，孩子才能行動起來。
心理上的準備。
首先給孩子希望和信心，孩子們的潛力總是比我們想象的大很多，長輩給的肯定和鼓勵一定會給孩子很大的動力。
然后，盡可量多的陪伴孩子，一是陪伴孩子學習增進親子感情，二是給孩子精神上的支持提高學習效率。
高二班會發言稿（優質21篇）篇七
尊敬的教師、家長：大家好!
的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，發現對我們孩子影響最大的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個問題，說說我們應當如何當好家長。
班會學生家長發言稿講話致辭為什么說對孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校小學三年級的學生進行跟蹤調查，結果發現，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調查，發現一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，他說學校教育和社會環境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的懷疑，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會朝著我們設想的方向前進，但只要我們一沒空監管，特別是時間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責任來，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點：
1、經營好我們的家，為孩子創造一個良好的學習環境。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。
2、把你的愛送給孩子。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學會用發展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
高二班會發言稿（優質21篇）篇八
同學們：
大家好！
不久，我們的學長學姐們就要走進高考去迎接他們人生的大考了，而我們也是緊隨著他們的腳步，要邁入到高三的這個階段，這是高中里最后的一年，也是我們應該奮發向上的一年，去努力爭取，去開創我們奇跡的一年。
對于高三，我想同學們之前也是有過很多的了解，并且從我們這學期的學習來看，也是會有一些發覺，我們這學期的任務很重，也是把高三的知識都是提前學完了，也是為了進入高三之后，我們就開始一輪又一輪的復習。復習是高三學習的一個主題，也是老師來帶領我們一起回顧這兩年所學，去為高考去做準備的一年，看起來很長，但是一天天的過去，其實也是格外的短暫，在這一年里面，我們要去珍惜，要去聽老師的，去把復習給搞好，無論之前我們的成績是怎么樣的，那都將是成為過去了，未來這一年的時間，我們必須要把握好，同時我也是相信只要我們足夠的努力，也是可以收獲更多，去取得好的成績的。
同學們，一年的時間，很是短暫，我們要做的事情卻是有很多，成績怎么樣，其實都是過去了，但是我們繼續的努力，是完全有可能考到一個讓我們更加滿意的成績，有的同學有了目標了，那么就要去奮斗，有些同學可能還是會有些比較的迷茫，不太清楚自己今后該做什么，又是上什么大學，或者覺得自己的成績還不夠好，也是考不了自己想要的大學，但是其實并不是如此的，未來我們不知道如何，失敗也是只有考過之后才會有可能，我們不要現在就去畏懼，而是要多一份的努力，去讓自己奮斗，去讓自己真的發揮自己最大的一個努力去做，即使最后的結果不盡如意，但那也是我們努力過后，才能知道的，如果都不努力，那么肯定是考不上好的學校的。
一年，我知道很短暫，但是我們認真的去學，認真的去做好復習，是足夠了時間，我們也是之前聽過一些學長們高一高二的成績有些糟糕，但是經過一年的努力，卻是取得了優秀的成績，取得了讓人驚喜的分數，去到他們之前不曾想到的好學校，我們同樣也是可以這樣的，只要我們不畏懼，不松懈，把握好高三的時光，未來，會是屬于我們的。同學們我們一起加油吧！
高二班會發言稿（優質21篇）篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長跑的話，那么高二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是一個耐力、意志、自控力比拚的階段，同時也是一個厚積薄發的階段。
在xx近代史上有兩位一流的劍客，一位叫xx，一位叫xx生。xx是xx生的師傅。當年，徒弟拜師學藝時，曾就如何成為一流的劍客請教師傅。徒弟說：“以徒兒的資質，練多久可以成為一流的劍客？”師傅說：“至少十年”。徒弟一聽，十年太久了，就說：“如果我加倍努力，多久可以成為一流劍客？”師傅答道：“那就要二十年”。徒弟一聽，以為自己的努力還不夠，就說：“如果我夜以繼日，一刻不停地苦練，多久可以成為一流劍客呢？”他的老師說：“如果這樣的話，你就只有死路一條了，哪里還能成為一流劍客？”徒弟越聽越糊涂，真有點丈二和尚摸不著頭腦了。這時師傅意味深長地對他說了一段話：“要想成為一流劍客，就必須留下一只眼睛給自己，一個劍客如果只知道注視劍客的招牌，不知道回視自我、不斷地反省自我，那也就永遠成不了一流的劍客”。
今天，我們也要說：“留下一只眼睛給自己”，要使自己前行的阻力更小，效率更高，我認為，要有三看。
一看信念。信念是我們進步并取得成功的動力。要完成高考所需要的知識儲備、技能儲備、心態與情感準備，必然要經過一個枯燥、寂寞的過程。設定一個目標，是人人都會的事，但要達成一個目標，就不是人人都能堅持得住的。沒有在高二年級的有目的打拼和磨煉，是不可想象的事。高二，是一個心態極易松懈的時期。打拼出一種高三階段所需要的堅持，沒有人會教給你怎么做，一切依靠自己。一個高二學生的聰明所在，就是他會不會、善于不善于創設這樣的環境。成功者習慣堅持，失敗者習慣放棄。影星xx曾經說過：“面對挑戰，只要全力以赴，榮譽自然隨后而來”。他拍《xx》，腳骨開裂，腳趾骨頭插穿表皮；拍《xx》，從高空墮下撞傷鼻骨、頸骨；拍《xx》，眼部受創，當場血流滿面……他的信念是“我寧可為電影而死，而不愿老死。”
二看心態。常言道：自卑生灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。要培養良好的心態，關鍵要力戒浮躁。暴露在試卷上的書寫了草、會而不對；作業中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鉆不進去不行。考場要自己去上，做學問也沒人代替得了。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態的浮躁。xx大家都熟悉，他回國時險阻重重，資料全留在美國，只身回來。xx報曾披露：xx年我國派專人到xx國xx學院取xx手稿。從中只取回了80多磅，是其中極小部分。待打開一看，人們驚呆了，人們很難將這工整的書寫、嚴謹的推理、細心的演算與“手稿”聯系起來。正是這工整、認真，反映著一代大師做學問時超凡脫俗的心態。人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。同學們，雖然我們處在高二，但是我們應該放遠目光，早點具有高三意識，早點納入高三的快車道，早點用高三精神鼓舞起斗志。讓浮躁、拖拉、得過且過離我們遠去。
三看習慣。“埋頭、素服、緘口”，這是我們倡導的行為習慣。埋頭，即埋下頭去讀書，抬起頭來走路，這是做學問的境界；因為素服，就少了生活中的許多輕浮與輕狂，少了視覺和觸覺上的許多誘惑，心態便也自然沉穩；因為緘口，就少了許多的閑話、閑事與閑思。不要小看一句廢話，一片廢紙，一句爭執，一次了草，這些不起眼的習慣，正如你鞋中小小的沙粒，會嚴重地制約你的速度。生物學家曾做過一個實驗：將一只跳蚤放在一個開口的容器里，它會跳得比容器口還高，將蓋子蓋上，跳蚤還會往上跳，只不過這次頭撞到了蓋子，再跳，還如此。一會兒，移開蓋子，它還跳，不過，它跳得再也超不過原來蓋蓋子的高度了。千萬不要讓那些不良的舉止與習慣，如無形的蓋子，限制了你才力的發展。
高考的競爭，要求每一位面對它的同學全力以赴，需要把生活中的每個環節都轉化成向上的、積極的因素。寒假檢測剛剛過去，正是從兩只眼睛中留出一只來回頭看看的大好時機。通過反省，把自信、樂觀、堅強這些積極、良好的信號輸入大腦，強化動力，平衡心態。我們常說養成一種好的習慣需要21天。未來的日子，足以養成戰勝高考所需的一切習慣。“留下一只眼睛給自己”，使自己前行的阻力更小，效率更高，最后，挖掘無限潛能，締造巔峰狀態。祝同學們快樂、健康、學習進步。
高二班會發言稿（優質21篇）篇十
尊敬的各位家長：
大家好！
我是20xx級高二年級主任旭東，首先感謝家長的到來，本學期20xx級高二家長會現在開始！此次會議有兩項內容：首先由我代表學校、年級組與家長進行溝通，第二項由班主任、科任與家長進行溝通。
下面由我代表學校、年級組與家長進行溝通交流。
（一）、高考成績：我校20xx年高考突破600人，本一上線：53人，具全盟同層高中之首；本二上線：155人本三上線：243人。
（二）、學校變化：無論是教師、學生和領導的管理、校園設施、校園美化、學生學習狀態、課堂學習氛圍都發生了巨大變化，出現了學生遵規守紀、儀表規范、語言文明的良好狀態，教師們精神飽滿、認真負責、比學趕優，領導們以身示范、積極工作、高效管理。今年我校高一學生將搬入一中，校園面積10萬于平，建筑面積5萬平，是目前校園面積的2倍半，位置、條件、設施會更好，還要建教學綜合樓、體育館、游泳館、網球館等。
（三）、活動介紹：1、我校由高二各班為主體的千人“五賢拳”表演在市運會上的震撼表演贏得了社會各界的贊譽，之后我校“五賢拳”表演在全市萬人長跑啟動儀式上再次讓社會各界肯定。2、我校與加拿大等國外大學及清華大學等國內大學聯合辦學。3、高一招生：在今年招生分數線上漲的情況下，今年我校招生1500多人，共25各班級。
（四）、我校教育理念：向上、向善、陽光、正氣。
（五）、我校辦學思路：行政：三橫三縱、兩循環、一提升（三橫：德育、教學、行政，三縱：高一、高二、高三年級組，兩循環：上下循環，左右循環，一提升：辦學效益提升）；德育：五賢七度八正道（五賢：仁愛、義勇、尚禮、明智、誠信；七度：感恩、報恩、自律、包容、精進、自省、規劃；八正道：格物、致知、誠意、正心、修身、興家、衛國、濟天下），德育以“五賢”教育為根基，以“七度”教育為載體，以“八正道”教育為目標，全面提升師生文化素養。；教學：“181高效課堂”，真正體現學生主體作用，切實提高課堂的實效，讓學生喜歡上課，感受學習的樂趣，最終提高學生成績。
1、領導結構：主任：旭東副主任：杜立斌干事：劉箬溪。
2、班級組成：由19個班，1062名學生組成，其中實驗班5個，2文3理；正取班6個，3文3理；特長班3個，音樂、美術和體育各1；自費班5個，4文1理。
3、特點：團結、向上，是能打硬仗的優秀團隊，千人“五賢拳”訓練和在市運會、萬人長跑啟動儀式上的震撼表演就證明了這一點，徒步去返，隊伍整齊、口號響亮、冒雨表演真正展示了高二年組的實力！我們年組有一只非常優秀的班主任隊伍，他們身先士卒、以身示范、對每一位學生負責，真正關心愛護每一位學生，為了學生他們早出晚歸，披星戴月付出辛苦，得到了領導的肯定、學生的擁護和家長的理解和支持！
4、工作目標：高考實驗班本一；正取班：本二；自費班：本三；特長班：本科。這一點。
我們學校和家長的目標是一致的，也希望家長和我們密切配合、共同努力在20xx年高考中實現這一目標！
5、具體工作措施：全面領會德育、行政、教學工作思路，認真落實德育、行政、教學工作要求，主抓班主任隊伍、備課組、學生會，以德育為先導，以行政為保障，以教學為核心，密切與家長聯系，深入學生中，切實提高學生成績，實現年組工作目標，讓每一位家長放心，讓每一位學生滿意。
6、本次月考成績分析：參加考試學生人數1039人，文科：648人；理科：391人，根據20xx年高考分數線（本科一批：普通文科492分，普通理科469分；本科二批：普通文科429分，普通理科390分本科二批c：普通文科367分，普通理科314分）此次月考理科本一：100人，本二：203人，本三319人；文科本一：24人，本二：94人，本三189人。理科600分以上5人，文科550分以上2人。實驗班學生成績正常發揮，出現了你追我趕勢頭，尤其突出的是3班和5班，緊緊咬住了1班和4班，2班劉鑫同學已經2次保持年組理科第一名。正取班之間的競爭也比較激烈，各分數段基本相當，突出的是8班房宇文科排名第4名，韓晶文科排名第18名，白永麗文科排名第42名。7班楊玲玲文科排名第24名，張成卉文科排名第50名。自費班也不甘示弱，緊緊咬住正取班。年組總體來看整體勢頭很好。
1、學校禁止學生帶手機（包括住宿生）。
2、學生入校必須身穿校服。
3、學生請假（包括住宿生回家后）必須由家長親自打電話給班主任。
4、除專業課外，學校禁止學生晚自習到校外補課。存在安全隱患，缺乏時效性，據多年調查，幾乎沒有靠補課提高成績的，即使成績提高也是學生自己努力的結果！補課極大的浪費了時間和金錢，效果不佳！實在要補課就利用周日或放假期間。
5、家長更換手機號后請及時和班主任聯系，及時更改校信通。校信通是家長和學校聯系的重要平臺和渠道，學校很多重要通知和信息是通過此平臺完成。
6、學生上課睡覺，學生將停課休息，，多次教育無效予以清退。目的：不要讓學生浪費時間浪費生命、欺騙家長。
7、學生帶煙、火機或吸煙，第一次停課戒煙，第二次予以清退。
8、學生打架一律清退。
9、男女生交往過密，責令家長將學生領回反省，多次教育無效予以清退。
各位家長：我們的目標是一致的！學校、家長和學生是一體的。感謝每一位家長對學校的信任、理解和支持！相信通過此次家長會讓每一位家長和學生充滿信心！充滿希望！再次感謝每位家長的到來！我和杜立斌主任的聯系電話在溝通驛站上有，請您對年組工作提出寶貴意見和建議，我們會及時改進和完善。
接下來進行第二項：由每位班主任與家長進行溝通。
高二班會發言稿（優質21篇）篇十一
尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
嚴冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰自我、迎接未來的信心和行動。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會，就是預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗;就是預備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子里，我謹代表高二全體老師向同學們致以春天的祝福!
同學們!風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一年了。高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績飛落的淚水，我們才終于有了這沖天一飛的機會。
一年的時間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學會這樣說。 借此機會，我也向這些同學們提出一些建議。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢! 九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時要保持樂觀自信的心理狀態。同學們啊，信心從哪里來，沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。行動就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。
可是，那些一時看不到希望的人這樣說：一年的時間太長了。我想，他們無疑是準備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，你卻選擇了放棄。
還記得“行百里者半九十”嗎?這是在告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀三載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的1年，決定勝負的年埃《從頭再來》唱得好：“再苦再難也要堅強，只為那期待眼神。”“三年磨劍，六月試鋒”，在剩下的1年的日子里，每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰!每一天都是加油!
喜歡俠義小說的學生都知道劍客精神，它的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便倒下也要倒在沖鋒的路上，即便倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，此“劍”不亮更待何時!我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經擋在了我們人生道路中間，我們就必須跨過去!
既然必須跨過去，首先我們要調整好自己的心態，不驕不躁地去面對高考。要把握自己，給自己準確定位。只有很好地把握自己，才能不斷地獲得成功，不斷地產生新的動力。我們的基礎普遍不好，此時，我想起了一個經典的故事：
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢?”
兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”
高二班會發言稿（優質21篇）篇十二
尊敬的各位領導老師們，親愛的同學們：
馬上到來的9月3日，是中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念日。這是正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利，是中國人民和全世界一切愛好和平的國家和人民的盛大節日。
同學們：請不要忘記我們曾經被人侵略與蹂躪的那一段痛苦的血淚史，我們也決不能讓痛苦的歷史在我們身上重演，我們愛好和平，我們更不能屈辱于戰爭。所以，當祖國的命運緊緊系在我們這一代人身上時，我們能做的是把自已鍛煉成一位為社會所用的人。愛自己的國，愛自已的家，愛自己身邊的人，努力讓自己融入成國家與社會所用的人。
現在的我們，帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢想，又一個嶄新的學期開始了，首先請允許我代表高二年級全體同學對高一年級的學弟學妹們表示熱烈的歡迎。祝愿學弟學妹們能在一中的這片沃土上快樂學習成長，為自己的夢想揮灑汗水。
妹們的榜樣。作為高二年級學生，我們應向高三年級同學看齊，學習他們那種富有激情、拼搏向上的精神。
高三的學長們，對你們來說，這是在高中學習的最后一個階段，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前面的學習經驗，調整好心態，以最優的學習方法，最佳的精神狀態，投入到高中最后一個階段的學習中來，集中思想，發奮學習，使自己在高中的最后一個學年來一個騰飛。我們還要學會思考，思考我們的學習方法是否得當，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價值，思考我們的未來通向何方，思考將來我們將以什么樣的成果回報含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養教育我們的一中。我們高一高二的學弟學妹們會由衷地為你們祝福，祝愿你們能在高考中取得優異的成績，為母校爭光添彩，祝愿你們的青春燦爛輝煌！
新的學期,新的起點,努力吧,同學們,讓我們以堅強的毅力和勇往直前的斗志,去迎接燦爛輝煌的明天。最后,祝全體老師工作順利!身體健康!同學們學習進步!天天開心!我的發言完了,謝謝大家!早上好！
高二班會發言稿（優質21篇）篇十三
各位老師、同學們：
下午好！
今天，我們瀘縣二中高屆b部930名學生和18位班主任聚集在一起，召開第一學月表彰大會，標志著我們已經完成了高二學業的四分之一，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會議，不僅是為了表彰在第一學月月考中取得好成績的學生，也是為了準備期中考前的總動員。更是為了期末瀘州市聯考的沖刺。
下面，我們首先表彰第一學月考中考涌現出的學有所得、成績突出的同學，他們是：
三等獎：理科：文科：點到的同學馬上上臺。請陳明強主任為獲得三等獎的同學頒獎并合影二等獎：理科：文科：點到的同學馬上上臺。我為獲得二等獎的同學頒獎并合影一等獎：理科：文科：點到的同學馬上上臺。請張永平主任為獲得一等獎的同學頒獎并合影請允許我代表高二年段全體教師向勤奮學習、追求上進的所有同學特別是在這次學月考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。也請還在彷徨、還在猶豫的同學多向這些表現優秀的同學學習。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。我相信只要你要，就一定會成為優秀的。
如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是沖刺。可能有的同學起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優秀的選手并不是起跑最快的；但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關鍵的因素。同學們，你們現在也就是處于這么一個高中學習的最關鍵的時期了。高二的狀態和較量，就會決定著你們高考的高度，甚至決定著你們人生的高度。從現在算起，如果說近，距離下次月考11月8號僅有18天，距離期末聯考1月13號還有84天；如果說遠，距離高考6月8號還有600天！因此，我們要“奮戰600天，圓心中的夢”。這個夢就是20我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。為此，我想與同學們談幾個問題：
1、成功并不像你想象的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創作了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的成功艱辛夸大了，也就是說，他們用自己的成功經歷嚇唬那些還沒取得成功的人。
作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功并不象你想像的那么難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾．布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友－－當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人－－樸正熙。他在信中說：“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”
后來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯系。只要你對某一事情感興趣，長久的堅持下去就會成功，因為你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，只要你樸實而饒有興趣地學習著，終究會實現大學夢。
2、要學會選擇，懂得放棄。
有一本名叫《學會選擇懂得放棄》的書，里面有一句話我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會多走彎路或誤入歧途；放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂于放棄者聰明，善于放棄者高明。
其實，我們有很多同學并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于“盡力”卻沒有“竭盡全力”。成績差一些的同學，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升。而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學生認為：高考是最重要的，會考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學生是這樣認為的：月考是檢測自己近段時間學習的手段，是基礎，每一次月考都很重要；期末考更重要，因為要向父母交待，要記入電子檔案的；會考就更更重要了，因為通不過就拿不到高中畢業證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業吧；高考自然是最重要的，因為現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會？如何求得今后的生存和發展？兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬于臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，才會緊張，但往往已為時過晚。第二種類型的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實質。
3、要科學地管理你的時間。
世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：
（2）要養成快速的'節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。比如有些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。
（3）要充分利用零碎時間。比如課間的幾分鐘，可以背幾個單詞、讀一首古詩、看一篇文章，大課間甚至可以完成一科的作業，還比如早、晚自習前的時間等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很么天長日久，也就多了。學習好的同學在這方面是很注重的。有同學這樣寫道：5：30到教室=重點；6：00到教室=二本；6：30到教室=三本；7：00到教室=農民，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。我覺得挺有道理。同時也得到了印證，衡水中學就是用精確到分鐘的學習管理，造就了107個清華、北大，40余名港大的驕人成績。
（4）要向第一名學習。第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要，你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。
4、永遠不要給自己找借口。
“沒有任何借口”是西點軍校200多年來最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。它要求每一位學員想盡辦法去完成任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰時，總會為自己未能實現某種目標找出無數個理由。比如，那些喜歡發牢騷、抱怨不幸的人曾經都有過夢想，卻始終無法實現。為什么呢？因為他們有遇事找借口的***慣。
假如你也有這種習慣，那么請你做一個實驗，每當你使用“理由”一詞時，請用“借口”來代替它，也許你就會發現自己也無法心安理得了。
正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問題的方法。二者之間的區別就在于習慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口。”
下面具體地給大家提幾點希望：
1.做一個守時的人：也就是說，同學們要有時間觀念，要在正確的時間做正確的事情。
2.做一個環保的人：不隨手亂扔垃圾，認真打掃身邊的環境，包括教室、公區和寢室。
3.做一個守紀的人：同學們要有紀律觀念，令行禁止，這樣才有戰斗力。學校在行為規范方面提出的要求要執行，行為養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。
4.做一個高尚的人：要有修養，要誠信。
同學們，不管我提出什么樣的建議，請大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。當你感覺到肩膀上有學習的責任時，你會明白，什么叫動力！請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來！
高二班會發言稿（優質21篇）篇十四
尊敬的各位老師、同學們、家長們：
大家上午好！
今天有幸參加咱們班的家長會，我感到很高興，同時能作為家長代表發言，感到很榮幸！。今天借此機會我表達三點意思：一是表達感謝；二是談一下我們家長們的心聲；三是提幾點要求和希望。
首先，在此我代表全體學生和家長向各位辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！你們為了我們的孩子，默默的奉獻，很是辛苦。你們像父母一樣的關心照顧學生，使孩子們從不懂事走向成熟，這都是老師們辛勤培育的結果。尤其我感到，孩子現在與初中相比，可以說變化很大，變得會說了，懂事了，知道體諒父母了，這一點我很高興。同學們，常言說，一日為師終生為父，師恩如海，縱有千言萬語也難以表達感激之情。
其次，談一下作為家長的心聲。
同學們，你們已經上高中了，上高中干啥呢？每位同學和家長都將面臨著考驗。你們面臨著來自社會、學校、家庭的期盼和關注，肯定有壓力。我們做家長的理解你們，希望你們變壓力為動力，勇往直前。生活中，誰都會有壓力，父母親也一樣，要學會自我調節。
聽說高中課程不好學，內容多，范圍廣，難度大，肯定很辛苦。我們必須面對現實，接受考驗。馬上要上高三了，“鯉魚快要躍龍門了”，要積極參與競爭，勇敢接受挑戰。我們做家長的，都希望自己的孩子能成材，更能成人。希望你們對父母的心情，給予正確的理解、體諒。
在這最后一年的沖刺中，在學習中，我們家長別的也幫不上忙。我們會當好你們的“后勤部長”，這也是所有家長的心聲。我們家長保證做到：
關心你們的生活，照顧好你們的衣、食、住、行，使你們無憂無慮，集中精力，緊張高效的學習。
理解你們，使你們善待生活，陽光自信地生活，充實地生活。
多祝福你們，多關愛你們。我們保證率先垂范，用自己的實際行動去支持你們。作為家長，我們會多給你們鼓勵，少給你們埋怨。
同學們，路是人走出來的，希望你們要勇敢堅強，做生活的強者。
第三，提一些希望。
我希望老師們對孩子們嚴格要求，幫助他們健康成長。
希望同學們遵守紀律，尊敬師長；嚴格要求自己，不放松不驕傲，養成良好的學習習慣。希望同學們好好學習，主動學習，勞逸結合，不懂就問；同學之間要互相幫助，互相關心，共同進步。
希望大家都要吃好，保證充足的營養。
最后祝各位老師：身體健康、工作順利、家庭幸福。祝各位同學：學習進步、生活愉快、學業有成！
謝謝！
高二班會發言稿（優質21篇）篇十五
你們好，今天我講話的主題是：認真學習行為規范，養成良好的習慣。我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單地說，一句話，就是要養成良好的習慣。”作為我們高二的學生，正處于身心發展的動態變化時期，具有較大的可塑性。這個階段是養成良好習慣的最佳時期。如何養成良好的習慣呢？我認為應從以下幾個方面做起：
新東方創始人俞敏洪曾在《贏在中國》有過這么一段精彩的演講，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。”這段關于“樹的精神”理論的話聽來讓人為之振奮，為之感動。確實我們人就應該這樣活下去，我們每個人一定要有信念，要像樹一樣活下去。人生的道路既漫長又短暫，在這過程中，我們一定要有目標，一定要努力堅守必勝的信念，不管前方的路有多曲折，有多少驚濤駭浪在等著我們，我們都應該堅持不懈，像樹一樣活著，堅持向上，努力抗爭，相信總有一天能長成參天大樹。
阿里巴巴公司董事局主席兼首席執行官馬云有句名言：發令槍一響，你是沒時間看你的對手是怎么跑的。只有明天是我們的競爭對手。同學們，高二是面臨高考的關鍵時期，離高考已為時不遠，我們分明聽到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個人的心中跳動，時間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒悲傷。我們要學習古人聞雞起舞的精神，頭懸梁、錐刺股的精神，珍惜光陰，把握現在，你們朝氣蓬勃，生機盎然，思維敏捷，是學習的黃金時期，你們就像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。未來靠自己去創造，去開拓，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？還有就是要增強競爭意識。競爭是一種激勵方法，最需要激勵的是那些學習、思想品德和其他方面后進的學生。但他們在競爭中往往處于劣勢地位，得不到鼓勵，這樣就會強化他們本來就自卑的心理。因此，我們要大力倡導自己向自己挑戰，以自己原有的水平為基礎，以某一種進步為競爭目標，發揮自己最大潛能，奮發努力，使自己超過原有水平，只要做到這一點，就是進步。我們還要有符合自身實際的目標，一個好的目標，本身就是一種強有力的激勵。要達到這個目標，我們必需作出相應的努力。
1、要養成學習的習慣。高二是高中三年中最重要的一年，因為高二是學生成績兩極分化非常嚴重的一年，成績好的同學越好，而成績差的同學越差。有些同學想等到高三才認真學習，想提高成績，考入重點高中。但由于高二基礎較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學養成良好的學習習慣。古今中外的大量事實證明：一個人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學習習慣，因此我們必須注重良好學習習慣的養成。如果你渴望在學術上有所建樹，那么，就請你盡早養成良好的學習習慣。要養成自主學習、合作探究、小組分工等學習習慣。作為教師，要認真貫徹課改理念，要把握好教學中的“度”，即教學的深度，練習和考試的難度，作業量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。要注重情感激勵，少批評多表揚，使學生走出“苦學”而進入“樂學”的境界。
2、要養成講究衛生的習慣。我曾經看過一則報道：一名高中畢業生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度，于是他獲得了這份工作。所以，我們要從身邊的小事做起，養成講究衛生的習慣，每天堅持兩掃兩拖常撿，周一按時打掃宿舍衛生，周二、五進行衛生大掃除。
3、要養成遵守紀律的習慣。同學們對"沒有規矩不成方圓"的名言非常熟悉，同學們也學習了我校關于對違反校紀校規的處分條例，要明確對違反校紀校規受到怎樣的處罰，并且給個人、班級、學校的榮譽帶來怎樣的損失。從教室、樓道、宿舍到課堂、課間、眼操、間操再到升旗、集會、早讀、自由自習、晚自習都要嚴守紀律，養成良好的習慣。
高二的學生思想上還不成熟，學生通過各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會對讀書不感興趣，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀、迷戀于網吧、沉迷體育運動等。此外，拜金傾向嚴重的學生，在學習中經常表現出漫不經心，逃學去掙錢，或學某些歌星、影星，離家外出闖天下。當媒體披露因片面追求升學率造成一些學生壓力太大而離家出走的消息后，有的學生就加以仿效，以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現象，但若盲目從眾，將有百害而無一利。在學習和生活中，我們可能都會心存一些雜念，但一定不能讓這些雜念形成習慣，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該有的雜念，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而懊悔，也不會因為碌碌無為而羞愧。"我希望同學們以這種勇于獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己，用《中學生日常行為規范》來鞭策和約束自己，按照德，智，體，美，勞全面發展的要求，從小養成良好的行為品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好青年，力爭做一個德才兼備的人。
魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。想找到真正開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。因為習慣主宰人生，習慣決定命運。
同學們,讓我們用社會主義榮辱觀評價自己的行為習慣,除掉那些生活中的陋習,努力養成良好的學習及生活習慣!
高二班會發言稿（優質21篇）篇十六
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好!
在這個莊嚴神圣的時刻，首先，請允許我作為高二學生代表表達對領導、老師的感激和敬意。時光飛逝，歲月荏苒。你們在三年前通過自己的努力與拼搏成功取得了進入晏中的入場券，你們選擇了晏中，晏中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因為你們面對人生道路上的第一次挑戰，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉于這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在晏中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年里，你們不僅在知識的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機會鍛煉自己，磨練意志，提高修養。清晨，最早和晨光約見。深夜，最后與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實的時光。
再過幾天，你們將奔赴高考的戰場，經過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰中再次抒寫輝煌的篇章。我們為你們加油!我們堅信你們一定會取得成功。老師期待著你們成功的捷報，晏中期待著你們勝利的消息。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你們一定會讓晏中因你們而感到驕傲和自豪。
此時此刻，即將邁入高三的我們心情是復雜的，是激動的。即有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰而擔憂。但是，我們不怕我們有的是自信，我們必將堅定信念，坦然走下去。
作為高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎著晨曦實干。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。
作為高二年級的學生，在紀律上我們一定向高三同學學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環境，將盡力做好每一件有利環境的事情，無論大小。作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之二，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應該總認為時間還早，高考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。
如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難;可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀;高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收獲。“駑馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。讓我們背水一戰，拼搏到底，打勝2009這場硬仗，同學們，抱緊我們的信念——愛拼才會贏，將屬于我們的2009拿下!晏中的2009應由我們去開創，去拼搏，請讓我們一起為自己的2009努力奮斗吧!為晏中的2009年輝煌努力拼搏吧!為晏中2009年的輝煌再添濃墨重彩的一筆。我們將以實際行動來實踐自己莊重的承諾：今天，我們以學校為榮;明天，母校因我們而驕傲。
高一的學弟學妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎、快發展、全力以赴;多謀劃、有超越、再創輝煌，同我們一道譜寫晏中新的篇章。
大家都知道，一場突如其來的四川大地震，撼及整個中國的靈魂??然而，中國在低頭抱怨嗎?沒有，中國挺起了他的脊梁!全民一心，共同抗災!中國人通過拼搏自強，挺起了他的脊梁。
現如今的我們還有什么理由不好好學習?我們沒有理由，我們只有義無返顧，奮力向前。讓我們“以恩來精神作典范，為中華富強而讀書”，將自己錘煉成“走向世界的現代中國人”。
讓我們一起守望著高三的同學們在高考中脫穎而出、勇奪桂冠;守望著高三的同學為晏中的2008再創輝煌。祝他們一路走好!我們相信：我們肩負的2009也一定不會辜負父母的重托，恩師的期望，領導的關愛。一定會為晏中的2009篆刻一段又一段美好!沉淀一個又一個希望。
高二班會發言稿（優質21篇）篇十七
尊敬的領導、敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
我們將迎來期末考試，為了更好地督促同學進行期末復習，今天我們特在此進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個月時間了！這次期末考試和期中考試又有所不同。從這個層面上講，這次考試是我們進入高一以來第一次高手對決，軍事家們常說在高手對決時，要斂神屏氣，要目視對手，要全身戒備，要蓄勢待發；這是一種緊張，而不是松弛。其實考試是一場大戰。軍事家們又常說在大戰來臨時，要加緊操練，要整裝待發，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復習，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常！此時此刻，想對在座的同學們提幾點要求：
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要正兒八經地干正事，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。可以結合期中考試成績，定下你每門學科具體的分數，語數外總分和在班級、年級的名次，其他學科的分數名次。
誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。我們到蘇北幾所學校去考察，發現他們那兒的學生一個很重要的特點就是用功、刻苦。他們學生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈。進校學習，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進校學習，不是進網吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進校學習，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進校學習，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課堂上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量！同學們應該從思想上正確認識學習，學習它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望，學知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值。
動手要早，還意味著計劃要細。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習做出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數，有的放矢。當然，只有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證計劃的落實每天干什么，什么時間干，要有詳細的計劃，計劃要切合實際，要略高于自己現在的學習能力。還有半個月，你準備打成什么目標，每天你計劃怎么度過，完成什么目標。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。
高二班會發言稿（優質21篇）篇十八
各位叔叔阿姨們，您們好！
我是高二一班的班長李云飛，進入西中的學習已有一年多的時間了，擔任本班的班長工作也已經半年年多了。經過這一段時間的磨合，我們已經融入到這個大家庭了。現在由我為大家介紹一下本班同學的一些基本情況：
本班現在共有50名同學，有一名學生會成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來了。由于我們班人數較少，所以很多時候就需要我們每位同學的努力，我們幾乎每位同學身上都有或大或小的工作，在對待這些班級工作時，同學們都能積極主動、認真負責的完成好老師、學校布置的各項任務。
較濃厚的學習氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開展了學習小組等，也取得了較明顯的成效。
通過我們每個人的努力，我們班也變得越來越團結，成為西中屈指可數的幾個優秀班級之一。在高一的運動會上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學校開展的拔河比賽我班榮獲學校第二名。
當然，同學們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學缺乏鍛煉，一到發言時就聲音小，臉紅，再比如，有些同學沒有獨立完成作業的習慣，每次作業，就拿其他同學的作業本抄襲，還有的同學上課習慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒什么大影響，但在潛移默化中會對同學們今后的行為習慣有著影響。
高二一班一定會越來越好！！！謝謝！
高二班會發言稿（優質21篇）篇十九
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好：
我是高二一名學生的家長，非常感謝給我這次機會代表家長向孩子們說幾句心里話。首先，謹讓我代表高二全體學生家長感謝學校兩年來對孩子的培養與教育，感謝老師們對孩子付出的汗水與辛勞。學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級所有學生的家長與各位同學來溝通一下，請不要把我當成說教的家長，權可當作一位朋友來和你們溝通。
我們都知道，中國的父母是世界上最疼愛自己孩子的父母，可憐天下父母心，望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，作為父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好，這是一種心情，也是一種希望，更想的是你一定超過我們，這才是最高興的事，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望，作為家長，最關心的問題莫過于孩子的學習成績和怎樣做人，作為家長，更希望孩子通過自己的努力考取一所理想大學，并從此來改變自己或家庭的命運，這是每一位家長最樸素的心愿。作為一個家長在這里我要講的是;高中的同學們，當初由于你們自己的努力，考取了重點學校--榆樹實驗高中，這給各自的家長無限的遐想,并以你們為傲，把家長在讀書時未能完成的心愿，寄予了你們，讓你們幼嫩的肩膀負擔了太多太大的壓力。
做家長的深深知道你們經歷了高中緊張生活的酸甜苦辣，也知道你們早出晚歸的苦與累，然而只能痛在心里，因為所有的高中生都在累，你們如果輕松，那就會落后。在實驗中學的校園，你們接受更多的是校領導的重托、老師們的關注和同學間的友愛。你們現在讀書是有太大的壓力，做家長的也理解，但你們長大成人出來社會做事所面臨的壓力將更大，壓力像彈簧，你弱他就強，你今天戰勝了它，它日你面對更大的困難就會更從容面對。你們需知，學習如航海，走的越遠，海面愈闊。讀書如登山，登的越高，視野愈高遠，學生們你們現在所要做的事，就是學習，其它就不要理會。其實，只要你們努力過，盡力了，以后高考考的如何，家長是不會太苛求的，你們永遠記住，家是你們永遠的港灣，父母是你們永遠的靠山！
同學們，你們已步入了高二，快要走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。高中這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。其間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。
同學們，如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲是否精彩。那么，我們應該如何度過高二這段光陰呢？作為家長，下面我給高二的同學們講以下幾個問題：
理想不是空想，它是指引你們前進的燈塔，是推動你們前進的動力。一個人的理想越遠大，他所煥發出來的能量就越大，就極有可能實現心中的愿望。蘇軾說過：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”當下，你們處在人生的關鍵時期，遵守紀律，完成規定的學業任務是你們的責任。敷衍，偷懶，荒廢學業，只能證明你們沒有理想。學海無涯勤是岸，云程有路志是梯。天下成大器者，無一不是刻苦努力的結果，刻苦與否也是對你意志的考驗。要合理安排好你的每一分鐘，全身心地投入到學習中去。學習是很辛苦的，但是苦中也能獲得許多樂趣。學習時的苦痛是暫時的，但未學到的痛苦是終生的，須知你荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
你們享受著父母給予的滋潤，但有些同學卻拋棄著父母寄予的厚望，違反著應守的班規校紀，揮灑著自己的恣意妄為，消磨著短暫的青春光陰，淡漠著應擔的義務責任，冷視著師長的諄諄教誨，荒廢著應做的學問學業，這是一個懂事的兒女應做的嗎？令父母的心在滴血！父母理解你們的同時你們也得理解父母啊！想想含辛茹苦的父母，他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強烈，對他們而言，最高興的事就是孩子成才，最傷心掉淚的事莫過于孩子沒有出息。請記住，夢想會讓你與眾不同，奮斗可改變你們的命運。憧憬一下你們的未來吧！你們可能在重點大學的神圣殿堂中學習，也可能在大洋彼岸世界著名學府的實驗室中研究，天上飛的可能是你們親手設計的飛機，地上跑的也可能是你們參與制造的汽車，數學難題等待你們去攻克，最新的時裝等待你們去設計，科學院院士的名冊中會有你的大名……。有目標才會有追求，有理想才會去奮斗。生命就像是一篇文章，結尾處有些人用的是句號，有的人用的是驚嘆號，也有些人以問號來結束。
同學們，人生是一場馬拉松，前100米領先，并不表明就是優勝者，雖然你們有的同學現在成績和表現有些落后了，但并不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹立信心，迎頭趕上，最后的勝利者就是你們。
有些同學缺點多，犯了錯誤，受到老師批評，不能很好的反思，卻憤憤不平，作為師長，發現了你的問題，給你指出來，是為你著想，你應該接受批評才對。同樣的錯誤不能一犯再犯，愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。同樣的錯誤，初犯是誤，再犯是錯，三犯是不應該，四犯五犯怎能不讓老師和同學對你冷眼相看？怎能不讓人懷疑你的品性素養？同樣的錯誤，師長一次教導是責任，二教是愛心，三教是奉獻，四教五教是犧牲。尤其當這種錯誤是低級幼稚的時候，是一個懂事的孩子也不會再犯的時候。一天天成人的你必須明白：你為父母而生，而不是父母為你而生；你為世界而存在，而不是世界為你而存在；你可以為自己而活，但你決不能只為自己而活。想一想，多少次，父母在電話里千叮嚀、萬囑托放心不下；想一想父母那渴盼的眼神，想一想親戚朋友那期盼的目光，你們還有什么理由不努力學習？還有什么理由在這里浪費青春年華？真心希望作為高中生的你們千萬別再把偏執當作執著，把任性當作個性，把乖戾當作性格，把放縱當作放松，把求樂當作求學，更不能把刻苦當作痛苦，把信任當作放任，把做夢當作圓夢。
當然，人無完人，沒有缺點的人是不存在的，關鍵是正確的認識到自己的缺點并加以改正。我覺得缺點對你來說也許是一種恩惠。試想，如果你是完美的，你就沒有了發展的空間，一生下來就什么都有了，這人還有什么活頭？做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西。所以有缺點意味著你們可以進一步完美，有匱乏意味著你們可以進一步努力。如果你們每天早上醒過來，感到自己今天缺點兒什么，感到自己還需要更加完美，感到自己還有追求，那是一件多么值得高興的事情啊！所以當老師指出你的缺點，你應該感謝老師，虛心接受并加以改正，也請你們盡全力去喜歡你們的老師，不要因為他們批評過你而對他們懷恨在心或產生偏見。當再過一年半后你們走過高考，你就會知道，和你最親、最令你懷念的將會是伴你走過高中階段的老師。請大膽地走近他們。向他們提問題。和他們談學習，談狀態，談考試……你將受益無窮。
年少的魯迅遲到，刻下“忍”字來警示自己，約束自己。一個人不怕犯錯誤，但怕的是在同一地方多次跌倒，確實，有的同學身上有較多缺點，如遲到、上課講小話、作業馬虎等，這些行為違反了校紀和《中學生守則》，損害了自己的形象，加重了老師和家長的擔心。你們是一意孤行，還是試著改變呢？我想只有改變，因為改變了才能使你們的前途更光明，也才能不辜負自己的父母的期望，如何變呢？就要注意克己自制，戰勝自己心靈的弱點，做自己心靈的主宰。一直這樣堅持下去，你們就會變成強者。有的同學成績不好，便說班級環境不好，同桌不好，甚至說老師教得不好等等。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。
高二班會發言稿（優質21篇）篇二十
各位家長：下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會，我想就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
1、希望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學工作回顧)。
當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，面對這級學生，從領導到老師不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績，穩步提高，尖子生隊伍群體成長較快。進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
本學期，為適應新的教學改革發展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對于教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。
績優異表現出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。（本次月考中，有152名語數外成績優秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因學習進步而獲獎），我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優良的成績，進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不料努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩；六是部分學生責任心不夠。
表現在：
1．自信心嚴重不足。
學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2．學習方法不科學。
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確。
于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。
2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求)。
本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年。
從08年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程。
下學期的四、五月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業身份、高考資格，其結果直接與高考相關聯；其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。
關于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達b，基礎一般的也必須過c。學校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學科關注與考核，在期末前將結束所有的小高考學科的新授課進度，屆時并要參加全市的統測。進入寒假后，所有的學生都將以小高考作為最主要的任務來對待。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個知識點的相關作業，打好基礎是至關重要的。
當前工作：
a.近期學生努力目標：奮戰一個月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過程。
b.處理好學業水平測試必修學科的學習與高考學科學習的關系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學生過關,通過小高考來提升學生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學習氛圍.。
c.藝術班首先要重視學業水平測試必修科學科。
目前中午已全部開始逐步復習，其余班級在保證在課堂內的教學目標的達成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學科要計劃好，保證進度，保證質量。
3、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進入高三大復習奠定基礎。
為決勝高考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生。
的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。加強家校聯系，孩子有問題及時聯系老師。常到其它學生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
第五，要學會欣賞，要善于發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。
高二班會發言稿（優質21篇）篇二十一
各位領導，同事們：
大家下午好，很榮幸代表班主任發言，下面我就結合自己在班主任工作中的日常實踐，談幾點我對自主精細化管理和高效課堂的粗淺認識，有不足之處請批評指正。
精細化管理就是把常規管理中的每一個細節都打造成管理中的精品，這樣做提高了學生的優秀意識和時間利用率，我僅舉兩個小例子來證明我的觀點。
第一個例子就是如何打掃樓梯，在實施精細化管理之前，每次打掃都派十多名同學，忙活很長一段時間結果效果也很不理想，后來，在我們實施精細化管理之后，高書記、王段長帶領全體班主任摸索出來我段特有的打掃樓梯的方法，即：一掃、二拖、三擦，三四名同學五分鐘以內即可徹底打掃，并且效果很好。
第二個例子就是晚上就寢：在實施精細化管理之前，熄燈后生活老師督促、學生會記名、值班老師督察下學生才慢慢回寢休息，場面很混亂，效果也不理想。實施精細化管理之后，我們采取哨聲提醒、文明崗督促制度，9：40學生會同學吹第一聲哨提醒同學回寢，這時，在衛生間洗刷的同學陸續回寢。9：50第二聲哨，哨聲響后文明崗就位，各寢室長去各班文明崗處匯報到回寢人數，文明崗做出詳細記錄，把未按時回寢的同學的名字記下，第二天匯報給班主任加以處理。到9：55熄燈的時候各寢全部進入休息狀態，由此可以看出精細可以帶來高效。
所謂自主管理就是要求學生人人有事做，事事有人管，人人做班級管理的主人。通過個人自律、小組自糾、班級自查，最終達到學生自主、自治。這樣做培養了學生的優秀意識、自律意識、自主意識。
名志愿者在我班教室前做引導員，在組織學生觀看大課間展示期間，這名同學由衷的告訴我：“老師，我做夢就想做你們班的學生，你們班的學生一定非常幸福！”我問她：“你怎么有這種想法呢？”她回答說：“有一次我們老師來帶我們觀摩你們的高效課堂，正好趕上下課期間，離上課還有兩三分鐘，這時，就聽見你們的文明崗提醒道：‘時間到，趕緊進班學習。’（我們的216高校課堂模式要求學生課前提前兩分鐘進班）同學們就立刻進班準備上課了，教室內的秩序像已經上課一樣。”第二個例子是：有一次晚自習期間，我的一個現在西華一高的老同學來淮陽辦事到辦公室找我，見到我之后驚訝的告訴我：‘你們學生都干嘛去啦，怎么這么靜？’我告訴他：‘你怎么這么問？我們的學生都在教室上自習啊。’我就領著他在走廊里轉了一圈。他驚嘆不已的說：“不可思議，這么多人面對面坐著，所有的班級竟然沒一個人說話，你們是怎么做到的?”這就是學生自主管理的魅力啊。
關于學生的自主意識，我也想舉兩個例子。第一個例子：我們級段要求學生在課余有三讀，這三讀分別是早讀（5：40-6：20）、晨讀（7：40-7：50）、晚讀（18：20-18：30）。在實施學生自主管理之前，大部分學生都不能按時間進班，都抱怨說時間緊。時間也確實緊，因為學生早自習是7：10分下課，下午則是17：45下課。但是在實施學生自主管理之后，各班學生都能按時進班，有許多班級的學生甚至在早上7：35和晚上18：10分就已經進入了學習狀態。第二個例子是：每逢周日下午老師們都不在學校，教室里便成了“管理真空”，甚至有個別教室里出現打鬧現象。當我們發現這種情況以后，就建議同學們，如果周末有多余的精力，可以在教室里多學一會兒，利人利己，那該有多好啊。第二個周末我們就奇怪的發現，教室里學習的同學越來越多了，有幾個班竟然達到了三四十人，并且有人自發的組織維持秩序，周末休息竟被學生“自主”成了自習堂。自主管理不但增強了學生的主人翁意識，而且提高了他們自主學習的能力。
精細化自主管理使就寢、自習課、順延課、三讀提高了效率，為高效課堂提供了時間支撐。如果這些環節不能高效，所謂的自主學習就不能得到實施，課堂就不會高效，高效課堂就無從談起了。
我段向來重視班級文化建設。開學的第一個周，我們級段統一布置，各班按照各自特色自主設計完成和諧、自主、向上的高品位的班級文化材料，最后由級段統一制作，規范張貼。效果如何呢，我就用周口市教育局英語教研室韓主任在10月11日上午第三節聽完高二（16）班的英語課后的第一句話來證明：“我感覺學生進入這個班肯定有一種很強烈的家的感覺，學生會學的很輕松，很有激情。”
上階段各級段多次參觀了我段的寢室內務和背貼胸跑操，感受肯定非常深刻，這里我就不再多說了。首先介紹一下教室物品的擺放：所有當堂用不到的書一律按統一規則有序擺放上架，書架上除書籍、花草和金魚缸之外不準擺放任何物品，書架必須時刻保持整潔，并有專人負責整理、監督。書桌擺放成列，有美感，茶杯一律不允許放在書桌上。書籍上架的目的就是為了解放書桌，為高效課堂中學生的合作探究，有效交流清除障礙。茶杯除了阻礙交流，經常在上課期間因為學生不小心而被打翻，弄得桌上滿是茶水，影響了課堂效果。再說三讀、三唱及文明崗站姿：三讀期間所以同學一律雙手捧書，昂首面向講臺站立，大聲朗讀；三唱、宣誓期間所以同學一律面向講臺，呈跨立姿勢；文明崗三讀期間必須昂首站立，大聲朗讀；課間必須站軍姿。上課討論期間所以同學的凳子必須放在書桌下。最后，我想介紹一下我們關于請假制度和程序的規范：為了嚴格請假審批制度和規范請假程序，我段統一設計、印制請假申請條。內容包括：請假具體原因、具體時間、值日班長簽字、組長簽字、寢室長簽字和個人簽字。程序是：首先向組長、寢室長申請，經組長、寢室長、值日班長逐級審批簽字，再經班長審批，然后，學生拿著簽過字的申請假條再次詳細說明請假理由，經班主任審批備案后發放正式假條。這樣做，很大程度上避免了不必要的請假，進一步堵塞了請假制度中的漏洞。通過規范細節，提高了學生的自律、自省意識和自我約束的標準，提高了管理的品味。
在我們級段，每一項措施出臺之前都會召集相關人員認真反復論證，出臺之后完全落實，及時反饋，定時總結，商討改進措施，每一件事都會得到循環式可持續發展。我可以當之無愧的說：“落實到位”是我們高二a段事業成功的秘密武器。
火車跑得快，還要車頭帶。我們搞精細化管理的人總愛用數據來說明事實。高書記、王段長自身也創造了一些不為人知的數據，下面我把我零星了解到的一些這樣的數據與大家分享。
（1）、每一學期他們用于記事、問題反饋筆記至少得三個厚厚的筆記本；
（2）、每周聽課平均五節以上，最高多達12節，聽課記錄本每學期兩個肯定不夠用；
（4）、他們個人作業、導學案的批改，在每次的學校或上級主管部門視導檢查中得分均名列前茅，受到嘉獎。
（5）、每學期個人綜合p值均為一等獎。
這樣平凡的例子太多，不再一一贅述。領導用激情感染了大家的激情，用優秀感染大家去創造優秀，使大家逐步樹立了優秀意識。可以當之無愧的說：在高二a段，優秀已經成為我們全體師生的一種習慣。王校長所倡導的“一教一位一品”在高二a段已經開了花，而結的果就是優秀。