優(yōu)秀作文能夠用簡單的語言表達復雜的思想，做到既深入又易懂。欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，一起來探索優(yōu)秀作文的奧秘吧。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇一
假如我是一條小丑魚，我想生活在大海母親的懷抱里。因為在那里我可以跟我的兄弟姐妹一起追逐嬉戲，可以結交各種各樣的朋友，還可以在飄動的水草叢、千奇百怪的礁石群里穿梭往來。這種生活是那么的無憂無慮、自由自在。甚至我可以去探索深海里隱藏的神秘寶藏，那一定很刺激。雖然在探險的過程中，我會遇到鯊魚的“追殺”，但是我會靈巧地躲到五彩斑斕的珊瑚叢里，讓它敗興而歸。
假如我是一條小丑魚，我想生活在小河里。在天氣晴朗的時候，我可以探出頭來，呼吸新鮮的空氣。這時我可以欣賞蔚藍的天空、變化多端的白云和延綿起伏的高山，接受陽光的沐浴。雖然我會遇到奔騰的瀑布，但是我會勇往直前，順流而下。
假如我是一條小丑魚，我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏，看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁隨風搖曳的柳枝。雖然我會遇到人類的捕撈，但是我會用鋒利的牙齒把魚網(wǎng)咬破，從中逃脫出來，讓人類空手而歸。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇二
呀！又考砸了。在回家的路上，我悶悶不樂。
我看見廣場邊的小河游著許多魚兒。我走過去，坐在一塊石頭上，對河里扔石頭。“這些魚真快活！”我自言自語地說。突然，有一句話傳到我的耳邊說：“孩子，你想變成一條魚嗎？”我抬頭一看，啊！是神仙！他穿著一件白衣裳，手拿長毛筆，嘴下有一些白胡子。
我打了一下自己，好疼呀！我沒在做白日夢？我激動得一蹦三尺高。我拿手機拍了下來，正準備發(fā)送時，我只覺得身子一輕，變成了一條小魚。不幸的是手機掉水里了。“媽呀，我的手機。這可是智能的，好幾千呢！”一眨眼，神仙不見了。我現(xiàn)在是又開心又難過。我開始自由自在的生活了。
現(xiàn)在是夏天，在清涼的河水里游泳，仿佛被冰蓋著。一個字，爽。河水的世界真奇妙啊。小蝦對我問好，河蚌對我說悄悄話，蜻蜓飛過來告訴我昨晚做的好夢，青蛙游過來炫耀自己上次吃了多少蟲子。然而危險正慢慢靠近我，我還一點沒有察覺。不知什么時候我被裝進一個瓶子里。“救命，救命!我尖叫著。幸運的是神仙來了。
他念起了咒語，我被放出來了。“孩子，時間不早了，我把你變回人回家吧！”說完他毛筆一揮，我變回來了。我的煩惱早已跑到九霄云外了，心還在那有趣的世界哩。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇三
我愿生長在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機的樣子，會忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑;生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的往事，又重新點燃對健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵柔韌無比的小草，我愿生長在貧瘠的山崗。讓那兒光禿禿的小山丘披上綠裝，讓那兒的人們能因為看到了我，而增添了對幸福生活的憧憬;讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長。
假如我是一棵充滿期待的小草，我希望能在四季生長。溫暖的.春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我和小花開始裝扮世界，為人間裝扮一個美麗的大花園;炎炎的夏日，我和兄弟姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來的煩惱;瑟瑟的秋風中，我和匆匆趕著回家的人聊天，讓他們不再寂寞;嚴寒的冬日里，我和白雪一道，把單調的山川打扮得如詩如畫，讓嚴寒悄悄消逝。
假如我是一棵無私奉獻的小草，我要扎根在黃土高原。讓我的身體阻擋水土的流失;讓湖水變得清澈見底，讓魚蝦暢快地游動;讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍天更藍、白云更白。
假如我是一棵善良可愛的小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護人類賴以生存的肥沃土地;用我頑強的毅力和生命，讓沙漠變成綠洲。
假如我是一棵生機盎然的小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球上處處披上綠裝，變得生機盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福!
六年級假如我是小草范文（21篇）篇四
冬天里,我對春天充滿了向往和期待.如今,我終于盼到了這一天.就在這一天,我鉆開大地,看到了生機勃勃的春天;就在這一瞬間,我仿佛來到了一個新的世界,對這個世界有著一種發(fā)自內心的好奇,對這美麗的地方有著一種說不出的感情.
我記得,在泥土里的時候,每天面對的總是黑暗和孤獨.偶爾有一只蚯蚓路過,我也會感到欣喜若狂.可是,那家伙好像是個近視眼，從不跟我多說半句話。
我遇到了許多同伴，它們和一樣，有著綠綠的身軀，矮矮的個子，看上去是那樣的活潑`精神。春天送給我們一個溫暖而又舒適的家。
我們感謝春天，所以我們要為春天增添一絲活力。同時，也要為世界增添一絲綠意。
我有一個美好的愿望，就是這一棵不起眼的小草!
假如我是一棵小草，我也許會時最不起眼的一棵，但我還是會快樂的活著。我不會與花兒爭奇斗艷;也不會與大樹一比雄姿，我只想默默無聞的奉獻一切。
假日我是一棵小草，在萬物還沒來得及復蘇之時，我就要醒來!把春姑娘到來的訊息告訴大家;當冰雪才融化我就要把大地蘇醒的信息帶到人間。
假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原，用身體阻擋住水土的流失，讓黃河變得更清澈：讓沙塵暴不在橫行霸道。不在影響我們的正常生活。
小草，象征著希望，象征著頑強。
小草是渺小的，沒有花香，沒有樹高，但是他從不向困難低頭。
年復一年，日復一日，我要憑著自己弱小的身軀，譜寫生命的奇跡，奉獻出自己的全部。
我是一棵小草，我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花冠，只有春姑娘給我的綠色連衣裙。
春姑娘，悄悄地來了，我努力的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我終于突破了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們天汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。
時間過得飛逝，夏姐姐來了。可惡的雨水，打濕了我的裙子，吹散了我的頭發(fā)，我期盼著太陽公公的到來。太陽公公終于出現(xiàn)了，明媚的陽光照射著我，我伸了個懶腰。小蜜蜂飛過來，向我問好，小甲蟲過來和我做游戲。
一個老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把把我的同伴放進了籃子里，隨后我也被放了進去，我這才發(fā)覺冬天來了。老太太把我和同伴們一起人進了火爐。我的生命就此結束了。
假如我是一小草，我不愿永遠呆在人工栽培的草坪中，整天為了誰比誰更健壯、更秀氣而爭得面紅耳赤;也不愿永遠呆在主人細心澆灌的花盆里，每天享受著主人無微不至的照顧。假如我是一小草，我愿生長在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機的樣子，忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑;生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的童年往事，又重新點燃對健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵小草，我愿生長在貧瘠的山崗。讓讓光禿的山陵披上綠裝，能因為看到了我，而增添了對幸福生活的憧憬;讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長。假如我是一棵小草，我希望能在四季生長。
溫暖的春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我和小花開始裝扮世界，為人間裝扮一個美麗的大花園;炎炎的夏日里，我和姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來的煩惱;瑟瑟的秋風中，我和匆匆趕路的人們聊聊知心話，為他們驅趕獨行的寂寞，展現(xiàn)生命的頑強;嚴寒的冬日里，我和白雪一道，把單調的山川打扮得如詩如畫，讓嚴寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原。用身體阻擋水土的流失，讓黃河變得清澈見底、魚兒暢游;讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍天更藍、白云更白。假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護人類賴以生存的肥沃土地;用我頑強的毅力和生命，讓沙漠變成綠洲，再現(xiàn)“風吹草低見牛羊”的美麗景色。
假如我是一棵小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球處處披上綠裝，變得生機盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福!
我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我是一棵小草，當太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說:“你好啊，小草!”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說:“小草啊!你好。”
我是一棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊!這時候，一群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說:“走在這小草上不格腳，多美啊!”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。
一天，一位農民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。
我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇五
夢想對于每個人來說是天邊的一朵云彩，拼在一起就是絢麗的云霞。我的夢想就是成為一名發(fā)明家。我可以發(fā)明許多高科技的東西，幫助那些需要幫助的人，讓他們過上輕松又快樂的生活。
假如二十年后的我真成為了大名鼎鼎的發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種全自動的房子，里面所有的家具都是自動。在忙碌的早晨，房子的主人只要一醒來就會自動送到衛(wèi)生間洗漱，等主人洗漱完后，飯菜就會自動送上來。主人吃完飯后就可以舒舒服服地上班去了。
假如二十年后的我真成了赫赫有名的發(fā)明家，我一定會發(fā)明一種專為斷了手的殘疾人發(fā)明的筆，會把他想寫的都寫下來，這樣他們也可以像我一樣學習了。
假如二十年后的我真成為了發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種無形的防護罩。在寒風刺骨的冬天里，可以為清潔工遮風擋雨。在烈日炎炎的夏日里，能為清潔工遮擋火辣辣的陽光。清潔工在它的保護下，輕松地把我們的家園掃的更干凈。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。只要我懷揣著一個屬于自己的夢想，我相信總有一天會夢想成真的。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇六
如果我是一棵草，我必須給人們帶來快樂。
春天來了，我從地上爬了起來。我軟化了眼睛，打了個哈欠，最后睜開了眼睛。當我看著天空，它是如此的藍。在我看來，這是一個充滿活力的世界。它沒有地球的兩倍好。春天是如此美麗。這時，天空一閃一閃，突然下起了春雨。它擊中了我，使我充滿活力。我吸雨水。我愿意迅速成長，為人民服務。
轉眼間就是夏天了。我已經(jīng)很強壯了。是時候為人們做點什么了。有些人過來坐在我們柔軟的身體上。他們都說：“我不知道；坐在草地上很舒服“聽到這個消息我很高興。人們離開后，幾頭牛來了。它們咀嚼我們一次、兩次、三次。看著它們美味的外表，我也很高興和自豪。
秋天來了。我想休息一下，但草的生命還沒有結束。我必須讓每個人都生活在一個快樂的世界里，讓人們快樂。我想，一只鳥飛了出來，把我抱起來，飛到了它剛筑好的鳥巢。我成了它的被子，小鳥睡在我的懷里。我突然感到非常高興，因為我又做了一件好事。
冬天即將來臨，漫長的四季又將過去。我飛下來，躺在冰冷的地面上，閉上了眼睛。然而，我比任何人都快樂。我做了這么多好事，連死都值得！
六年級假如我是小草范文（21篇）篇七
我游了幾分鐘，來到了全都是小魚的世界里。我驚訝的是它們竟然都會說話，原來，人有人語，魚有魚語啊。我們人說的話它們聽不懂，而它們說的話我們人又聽不懂了。
過了幾小時，正在游來游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來了。我們四處逃散。突然，“海中之虎”虎鯨也來了。虎鯨迅速地把須鯨給咬住了。
過了不知多久，虎鯨把須鯨吃完了，自己也就走了。我們一個個游了出來，看著死掉的須鯨，我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了，我發(fā)現(xiàn)了一個像傘一樣的東西，仔細一看，原來是海草。我心想：四周都沒有食物了，有一個海草也行。想完以后我直接就去吃了。
四處游的我回到了魚群里，發(fā)現(xiàn)有吃的，也就沖上去吃了，魚群里的金魚特別多，我們一起玩游戲。
玩累了的我又游出了水面，但是這里竟然有很多死魚，原來是人們亂扔垃圾到水里，所以許多魚都死去了。水面上也都成了黃色的了，我想我馬上也就要死了。
突然，我醒了，原來是夢，還好是個夢，一切都還來得及。后來，我跑到水邊，在旁邊立下了“保護環(huán)境。人人有責”的牌子。
走進小魚的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我們少扔一個垃圾，水面就會比原來多一分干凈。環(huán)境是要我們來保護的，不是靠垃圾來保護的。
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六年級假如我是小草范文（21篇）篇八
春天到了。春風吹過大地，我們也爭先恐后的發(fā)芽、生長。一陣微風吹來，我高興的在風中忘情的舞蹈。太陽公公用溫暖的陽光照射著我。我好奇的環(huán)顧四周，到處鳥語花香、鶯歌燕舞。花兒爭相開放，鳥兒盡情歌唱。這個世界多么美妙啊!
夏天到了。一陣雷雨過后，我煥發(fā)著生機。白天，我們吸入二氧化碳，在太陽公公的陽光里進行光合作用，為人們提供氧氣。晚上，孩子們在我們身上奔跑嬉戲，或是躺下來，望著遙遠的星空。我們的客人——蟋蟀，為我們拉著小提琴，演奏著動聽的音樂，青蛙為我們演唱著優(yōu)美的歌曲，這美妙的音樂會多么動聽，我聽的如醉如癡。早上起來，你會發(fā)現(xiàn)我的身上掛滿露珠，那是我們的珍珠項鏈。
秋天到了。這是一個多雨的季節(jié)。盡管我沒有了夏天的生機與活力，可還是和伙伴們手挽著手，把我們的根深深扎進泥土，共同與洪水做著斗爭，使泥土一點兒也不曾流失;而沒有我們的地方，泥石流橫行，我們因此而自豪。
冬天到了，我換上了黃色的衣服，脫離了我們賴以生存的根，落進泥土里。當我們腐爛之后變成養(yǎng)料輸送給根，讓她繼續(xù)繁衍生息。
野火燒不盡，春風吹又生。再見了，朋友們，明年再會!
六年級假如我是小草范文（21篇）篇九
“哈哈哈……”我這是在哪里呢?我睜開眼睛，一束暖陽灑向我。
“看，這朵花開花了。”
“是啊，又一朵能許愿的七色花!”
周圍是一群五顏六色的花兒，有杜鵑、牡丹、芍藥、玫瑰……我低下頭一看，啊，我變成一朵七色花啦!瞧，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，真美!
“你們是誰?”我看著身旁的萬紫千紅的伙伴們。
“我們是你的同類，都是花王國的花呀!”
“哦——”真高興有這么多五顏六色的朋友。
這時，我看見一個小女孩走過來，她手里捧著一個好看的娃娃。
“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只見小女孩慢慢地爬起來，一跌一撞地撿起了那個好看的娃娃。忽然“哇——”的一聲，小女孩哭了。
我一看，她的娃娃摔壞了。“這是我才買的布娃娃，媽媽知道了一定會打我的哇!”小女孩傷心地說。我很想幫她，安慰她，可我現(xiàn)在是朵花。忽然，我的紅色花瓣飛了起來，娃娃又完好如初了，小女孩高高興興地回家了。
呀!我的花瓣居然有這神奇的功能!——能主動幫助需要它的人，完成心愿。
只剩最后一片紫花瓣了，我與花兒們講明了原因，向她們道了別，正想許愿變回原來的我時，一個小男孩，坐在花叢旁的椅子上嘆氣：“爸爸媽媽，你們在哪里?你們在我出生的時就去很遠的地方打工了。現(xiàn)在，我連你們的樣子都忘了，和我相依為命的祖母去世了，我獨自一人來找你們，你們在哪里?”說著，小男孩的聲音顫抖起來，最后竟失聲哭了出來。
我的心一顫，想到了一次去商場，我走丟了，心急如焚地找媽媽的情景，小男孩那么多年沒有見他的父母了，我至少和父母在一起十幾年了。我把最后的一片紫色的花瓣給了小男孩，他的眼眶濕了，我的眼眶也濕了。
作者：江蘇丹陽新區(qū)實驗小學六（7）班張梓涵。
指導老師：鄒紅梅。
公眾號：新長江文學。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草，是死不了的象征，也是大文豪寫作的對象，更是生機勃勃的象征，我想成為一株旺盛的草！
假如我是一株草。每天當一個默默無聞的小透明，人類聽不見我的聲音，所以每天路過草地，我在痛苦地吶喊：“別踩！我疼！”可因為我是個小透明，人們狠狠地在我頭上踩了一腳。多虧了告示牌大哥，讓人們知道了我的存在，讓我每天不再被踩。可總有幾個“不識字”的，還來我這兒，給我頭上印幾個小鞋印子。
雖然大生物把我當透明，但小生物可都與我打交道。“你可真長壽，不像我，過幾天、幾個月、幾年可能就枯了。”在我的身旁，總有幾朵小花對我抱怨，“嗯，那你下輩子投胎作草吧！但花長得美，在花園更是美得一發(fā)不可收拾！如果當了草，全身綠油油的，花五顏六色、爭奇斗艷、各式各樣，多好？別灰心！”我總這么安慰。我還會去問大樹、天上、馬路上怎么樣，開心地聊天。
如果我是一株草，每天都要吸收太陽光，不僅給自己更好生長，還可以做光合作用，提供氧氣給世界！
我如果是一株草，那太棒了！給生活增加一份樂趣，給我了解科學、走進科學，給植物多一份歡樂！
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十一
假如我是一棵小草，我會在寬大的草坪上無憂無慮地生存著，我沒有艷麗的衣裳，也沒有美麗的帽子，不像杜鵑、牡丹、菊花那樣有著華麗的外表。這全被春姑娘看見了，她特意為我編織了一條綠色的衣裳，讓我也能享受到春天的溫暖。
假如我是一棵小草，當太陽公公帶著笑臉從地平線上升起時，我的身上還掛滿了水晶似的露珠，可在太陽光輝的映照下，這些可愛的小露珠神奇地不見了。勤勞的蜜蜂吃力地飛過來，我看見了就叫它下來休息；美麗的蝴蝶高興地飛過來，在我的身邊翩翩起舞。你瞧！我是多么的開心啊！
假如我是一棵小草，當大雨來臨時，我閉著眼睛，耐心地等待大雨為我洗澡，大雨為我洗去灰塵和疲勞，雨后，我舒暢多了。忽然一群小孩從我頭上踩過，快把我腰折斷了，可是能讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，我也挺開心的。
假如我是一棵小草，我愿意犧牲自己。農民伯伯趕著一群羊，它們到了我這都爭先恐后地搶著吃我。我疼得直叫，可是又一想，作為小草的我，生來就是為養(yǎng)肥牛羊嘛！就這樣，我被它們吃得只剩下一些草根。過了幾天，我覺得我又長高了很多，我張開眼，真不敢相信，我居然活了，而且比以前高多了！原來只要還有根，我就還會活。這時農民伯伯又把那群羊趕來，我看見那些羊比原來肥多了，心里特高興！
我覺得多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來了好處，能為大家服務，為人們作點貢獻，我感到自豪，我感到驕傲！
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十二
我要和我的鐵哥們兒一塊兒自由地大腦，鉆到侍奉里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚。
假如，我是一條魚，一條小河中的魚，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚。我絕不會被套進網(wǎng)里。不辛被網(wǎng)住，我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網(wǎng)咬破。或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看著人類的腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾顆泡泡。做一條足智多謀的魚。
假如，我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻呼呼地游過去，得意到把珊瑚姐姐當作蹦蹦床，跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚。
假如，我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己的掌握之中。做一條懶的、笨的但又美麗的金魚？no！我不做這樣一條漫無目的的魚。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十三
假如我是導游，最主要任務就是在旅游時“全程隨團服務”；這樣一份工作，需要擁有了不起的eq。團客出來旅游多抱著“感性”的思維，而導游則必須時時保持“理性”的態(tài)度，其中的差別顯而易見，前者是出來游玩，后者是出來工作。
試想，當每天被團客不停地發(fā)問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當非己之過，卻被團客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實，對于一般的旅游團來說，一個水準夠、eq高的領隊，有時反倒比一個博學多聞、行事專業(yè)的領隊，最終給團客的印象更要貼心深刻。
世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業(yè)技能是導游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為，導游在工作上的專業(yè)知識一定要隨時補充學習，加強講解的技巧內容，包括關心當?shù)貢r事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態(tài)環(huán)保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點巧思讓自己的工作更專業(yè)，也可以提升自己的價值。
出門在外，偶有事故發(fā)生在所難免，而對緊急意外事故的隨機應變能力，也成為導游不可或缺的特質條件。如果面對難以預料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因為問題依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰(zhàn)，找出解決方案，才是高aq的精彩表現(xiàn)。
假如我是導游，要如何介紹我?guī)ьI的景點，使旅客皆能有所收獲，不虛此行？理所當然，帶著甜美微笑，面對迎面而來的挑戰(zhàn)。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十四
3月13日是植樹節(jié)，我們一家扛著小樹苗種植樹去了。我累了，于是就找了片陰涼地兒坐下了。看著大家努力地種樹，我情不自禁地“進入”了甜蜜的幻想世界。
我伸展了腰肢，抖了抖身子，打起精神。眼前的景象使我驚訝：我“站”在一家小院子里，蝴蝶、蜻蜓和小鳥飛呀飛呀，“它們不躲避我了？”看了看自己，哇！我變成了一棵“身材”高大挺拔，“頭發(fā)”郁郁蔥蔥，密不透風的大樹了！這會兒，小鳥在我的手臂上唱起了婉轉動聽的歌兒，蝴蝶在我身邊翩翩起舞，我陶醉在這良辰美景之中。
到了烈日當空的中午，我身邊又多了不同年齡的男女老少。瞧，這幫孩子在玩捉迷藏。有的爬到我的手臂上，用我的枝葉隱藏自己，有的躲到我身后不讓人察覺。我似乎也正在和他們一起玩！這邊一些婦女在我身邊找了塊陰涼地兒坐了下來聊家常。我也在她們身邊，洗耳恭聽。分享她們的快樂，排解她們的憂傷，體會著她們生活中的喜怒哀樂。那邊一些老爺爺在下棋，：“我將你的軍。”“我吃你的'炮”。我也笑了起來。聽，有些年輕小伙子也聊上了。他們在我的樹蔭下說笑話、猜謎語，我也和他們一起左思右想，笑得前仰后合。總之，我給他們一片蔭涼，他們給我一份歡樂，笑得不亦樂乎！
到晚上，夜很靜。人們把燈都關上了，小鳥們也睡下了。但我也不寂寞。瞧，月亮姐姐出來了，向地上張望，灑下了一片銀光，真美。我向她招手，告訴她我今年好快樂！
說著說著，公雞叫鳴了，她向我告別，我又開始了快樂而忙碌的一天。我吸收著二氧化碳，釋放氧氣。但為大家服務我真快樂！
我一覺驚醒，我看見大家還在忙碌，我真想做一棵大樹，為大家服務。為地球增添亮彩！
【點評】。
1.小作者通過自己的幻想，把自己想象成一顆大樹，通過“我”的視角觀察日常人們生活，全文始終貫穿著小作者喜悅的心情，表現(xiàn)了“我”想為人民服務的美好愿望。文章中心明確，內容豐富。
2.文章中許多生活化的語言，自然流暢，詞匯豐富，敘述平實，條理清晰。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十五
等我也長大了，我就是一個媽媽，我有一個漂亮的女兒，像我現(xiàn)在那么大。周末我要和她去親近大自然，看猴子在枝頭嬉戲，聽小鳥那動聽的歌聲。我一定不會緊緊抓著她的手，不讓它離開我半步。我要給她講美麗童話，告訴她灰姑娘為什么能得到幸福，告訴她小人魚為什么離開大海，我一定不對她發(fā)脾氣：“我有事別煩我”。我要帶她去游樂場，先讓她玩彩虹橋，再讓她玩旋轉木馬，我一定不老是騙她說：“考完試再說”。
唉，我真想，快點長大，那時候，我一定做個這樣的媽媽。
文檔為doc格式。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十六
我要默默地為逝去的英烈們祈禱：
感謝你們呵，給我這世間的美好；
我要在天安門前、五星紅旗下，
聆聽祖國前進的腳步聲，
讓壯志在胸中蓬勃而生，
紅色的信念導我走向希望的明天。
大千世界，我能認識幾許事物？
宇宙光怪陸離，天涯無際，
許多花木仍在迷宮里沉寂，
我的`心只占了極小的一隅。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十七
我是忙碌的。
我忙于在知識的海洋中漫游，
我忙于在爛漫的春日里憧憬，
我忙于雕塑全新的自己，
我忙于把生命的樹移植于“戰(zhàn)斗”的叢林。
我是快樂的。
我快樂于能沐浴父母四季般的呵護，
我快樂于能浸潤導師甘泉般的指引，
我快樂于能享受友人純真的關懷，
我快樂于所有屬于學生時代的快樂。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十八
老人您這是怎么了！怎么還沒有跟我們說一聲就離開了。千萬不要走啊！不要丟下我們呀！不要丟下您的子女呀！
您陪伴我們度過了多少冬季，您還記得嗎？在還沒認識您的時候，在北風呼嘯的冬天，天正下著雪，這時我還沒有找到一點食物，身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著，飛過一片片樹林，飛過一塊塊稻田，飛過一個個池塘，飛過一個個村莊……可是我還是沒有吃到一點食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加，我頭一熱，頓時暈了過去，從空中栽了下來，當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我在您的屋里，您正在為我包扎繃帶。原來是我栽下來時把一只腿摔斷了。您見我醒來了，那含滿熱淚的眼睛頓時笑得彎成了月牙形。撫養(yǎng)了我?guī)滋欤B(yǎng)好了傷，您把我放回了翠湖。
每年冬天，您都來喂我們，把價格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次，您都把我叫來，與我談話，問寒問暖，還把最好的餅干喂給我，悉心照料我，保護著我不讓別的海鷗欺負我。
啊！老人，您不要丟下我們，不要丟下您的子女！快回來！快回來！
六年級假如我是小草范文（21篇）篇十九
聽說中學生的生活不僅快樂很多，而且苦惱也很多。如果我是中學生，我的快樂那就是由課程的增多，腦子里的思路轉得多了，知識就會學的多了。
當我學習有了成就的時候我就會快樂，這是我就會感到無比的驕傲和自豪，就覺得世界萬物都在為我慶祝。我學習時間長，手磨出了泡，媽媽勸我不要學了的時候，我又看到了自己的勞動成果的時候，我就會非常開心，有時還會微微一笑，擺出勝利者的姿勢。快樂對中學生來說就是學習。
只有學習才能給中學生帶來無限樂趣“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。雖然一天學的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學生男女生不能多說一句話，上次我問一個女生作業(yè)，有一個女生看到了，就到一旁說風涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來也不會太高。中學生苦惱就是家長的要求太高了，這一學就是學到了晚上十一點多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學生還有苦惱就是作業(yè)特別多，只要有一點放松作業(yè)就會寫不完。
中學生的苦惱還有很多……很多……中學生的快樂比苦惱多的，以后不管什么苦惱都會克服的，我相信中學生的苦惱會減少的，快樂會增多。啊﹗中學生，來克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂占據(jù)我們的心靈。
六年級假如我是小草范文（21篇）篇二十
假如我是動物，我會做一頭為人民服務、默默無聞奉獻的牛，我要去幫助那些辛勤勞動，四腳朝地，背朝天的農民伯伯們，讓他們不用那么辛苦，能夠輕松舒服地生活和勞動。
假如我是陽光，我會不惜一切地去為人們照亮一切，照亮大地，讓貧困山區(qū)的人們能看到我這一絲絲的光芒，給他們帶去光明，帶去理想、成功。讓他們能夠早日走出那籠子似的小牢房。
假如我是黃河母親，我會流向祖國的大江南北，去探望一下祖孫們的輝煌成就，留下的流芳百世的奇跡，對此而感到開心，安慰，也因此流下了欣慰的淚水。
假如我是不同膚色人的.靈魂，我會坐著匠心獨運的宇宙飛船，到地球母親的身上，為它洗去留下了幾十萬年的老瘕和骯臟的污氣，污塵，讓它時刻有著清爽光滑的肌膚。
說真的，夢想成真，好夢成真，我的夢哪有那么容易成真呀！但愿我的好夢能成真，讓它帶我去遨游世界，開開眼界，多好啊！
六年級假如我是小草范文（21篇）篇二十一
有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話，道出了一個教師是如何用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。
如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯，這就可能成為學生改正錯誤的.內在驅動力。陶行知先生曾告誡體罰學生的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們應該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學生都是可造之才，關鍵是要付出愛心和熱情去發(fā)現(xiàn)了解他們的長處和優(yōu)點，幫助他們改正缺點和不足。愛是教育的基礎，是師德的靈魂，只有對學生充滿關愛，傾注情愫，才會走近學生，了解學生，并根據(jù)學生的不同個性，創(chuàng)造適合每一個學生的教育。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復存在，學生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛護，這種呵護就是愛。”愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛奉獻給孩子，我們同樣是快樂的，同樣是世界上最有魅力的人。
愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師愛學生，會為我們創(chuàng)造美的享受，，而且會永無止境地創(chuàng)造快樂。要教會孩子真正的去愛人，愛生活，教師必須去愛學生。