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教育工作簡報心得體會篇一
讀《教育簡報》心得體會 《華嚴經(jīng)》中有一句話，叫：“不忘初心，方得始終。”時常問問自己，你是否還記得最初的夢想呢？
《簡報》的內(nèi)容讀罷，感慨頗深。一系列疑問洪水猛獸般襲來，看到我市教育現(xiàn)狀令人堪憂，不禁扼腕痛心，還好，我的熱情還在，我的激情猶存，我還年輕！悟以往之不諫，知來者之可追！而此時此刻我更愿意談?wù)勎业膲粝耄?/p>
小時候，我便堅定了我的夢想:我要成為一名傳道授業(yè)解惑的教師！為此，我一直不斷地努力拼搏著，終有一天，夢想之花綻放出斑斕的色彩。我成功了，幼兒教師！那一刻，我無比的幸福！從上班那天起，我便告訴自己，一定要做一名出色的人民教師！而此時起，我又擁有了新的夢想。
教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，幼兒教育更是需要用愛心和耐心來溫暖呵護每一顆童稚的心靈，所以要想成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。
首先，要有一顆無私的母愛之心。愛的力量是教育中的重要力量。世界上最偉大、最無私、最無限的愛就是母愛，只有像母親一樣熱愛幼兒的老師，才能甘于為幼教事業(yè)獻身。那么究竟什么是真正的愛，作為幼兒教師應(yīng)該怎樣去表達對孩子的愛呢？那就是要學(xué)會用愛的目光注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓勵孩子，用愛的行動感染孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子，還要教會孩子如何去表達愛。具備這些愛心，是成為一名優(yōu)秀幼教工作者的前提。說愛心是基礎(chǔ)，那么責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。
第二，一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備高度的責(zé)任心。幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機會，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。
第三，一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力。一提到魅力這個詞，人們往往會想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力。其實作為一名幼兒教師，有三種魅力也是必不可少的。一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。
三是豐富的知識魅力。幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。
第四，一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備四項熟練的教育技能。
一是觀察了解幼兒的能力。要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、細致的觀察能力。一個經(jīng)驗豐富的幼兒教師，善于在教育過程中洞察幼兒的認知、言語、行為、情感、愛好、特長和心態(tài)變化，從而隨機引導(dǎo)，調(diào)節(jié)控制教育活動，變消極因素為積極因素，充分發(fā)揮幼兒的天性、心性和個性，以更好地達到預(yù)期的教育目的。
二是與幼兒友好溝通的能力。作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時，我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時，幼兒會更加樂于和你交談，因為這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解。同時，還要用孩子的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流，也是每個幼兒教師應(yīng)該注意的問題。總之，讓孩子在自然發(fā)展中體驗到無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。
三是創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有目的、有計劃，針對幼兒的特點而進行精心創(chuàng)設(shè)的。讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，把教育意圖滲透在環(huán)境之中。本著將教育生活化、讓環(huán)境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學(xué)會了技能、得到了發(fā)展。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力都有著較高的要求。作為一名幼兒教師，就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
四是具備全面的教育教學(xué)技能。幼兒教師必須做到深入鉆研教材，按照教學(xué)要求，準(zhǔn)確處理教學(xué)內(nèi)容，并能綜合運用多種教育手段、形式和方法來優(yōu)化教育過程，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒開動腦筋，積極思維，以促使幼兒全面和諧的發(fā)展。一名優(yōu)秀的幼兒教師還必須具備扎實的教學(xué)基本功，在座的各位老師基本都取得了合格的學(xué)歷和教師資格證書，希望能通過持之以恒地練習(xí)，盡快地通過八項基本功考試，取得幼兒教師通用基本功證書，從而全面提高教育教學(xué)技能技巧。
第五，一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該樹立與時俱進的教育觀。
一是樹立對幼兒全面負責(zé)的教育觀念。“對幼兒全面負責(zé)”是社會對教師的重托，也是教師的使命。幼兒教育是人生的奠基工程，關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，幼兒身體的健康成長，知識經(jīng)驗的積累，道德品質(zhì)的培養(yǎng)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及智能、個性、社會性的發(fā)展，都是幼兒教師精心工作的結(jié)果。因此要求教師在實施全面發(fā)展的教育活動中，切實立足全體，因材施教，讓每個孩子都有同等的機會，保障每個幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷得到發(fā)展。
二是積極參與幼兒園的管理。教師是幼兒園的主人，是開展管理活動的主力。對于幼兒教師來說，應(yīng)該發(fā)揚主人翁精神，樹立參與管理的意識，人人關(guān)心幼兒園建設(shè)，人人參與幼兒園管理，積極獻計獻策，貢獻自己的力量，使幼兒園生機勃勃，充滿活力。
三是主動協(xié)調(diào)家園關(guān)系。幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育大網(wǎng)絡(luò)中的兩個重要組成部分。幼兒教師與家長是合作的伙伴關(guān)系，教師要在了解幼兒的家庭環(huán)境和家長教育觀念的基礎(chǔ)上，有針對性的對幼兒進行教育，并給予家長以指導(dǎo)和幫助。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)及時聽取家長的反映和建議，與家長及時溝通和交流，把家庭教育作為幼兒園教育的繼續(xù)和補充。
總之，一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和熟練的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣，才能稱得上是一名優(yōu)秀的幼兒教師。也只有這樣，夢想之花才會絢爛無比！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
教育工作簡報心得體會篇二
教育工作簡報
第三十四期
自貢市教育局編
二○一〇年五月五日
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編者按：學(xué)校安全管理責(zé)任重于泰山，學(xué)校的平安和諧關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。今年以來，全國學(xué)校安全工作形勢異常嚴峻，引起黨中央、國務(wù)院的高度重視。5月3日，中央為此專門召開了全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議（以下簡稱“5〃3”會議），校園安全已升至國家高度。全市教育系統(tǒng)立即按各級黨委政府和相關(guān)部門的要求，迅速貫徹落實會議精神。現(xiàn)集中匯編一組工作簡報。
市教育局7個組督查暗訪中小學(xué)校園安全隱患
5月4日上午，市教育局全體班子成員按局黨組對貫徹“5〃3”會議精神的要求，分別帶領(lǐng)聯(lián)系科室負責(zé)人，分成7個小組分別到所聯(lián)系區(qū)縣，對中小學(xué)校園安全進行暗訪。并于下午4點在局長會
-1月的“三嚴禁”（嚴禁攜帶管制刀具、嚴禁飲酒酗酒、嚴禁吸煙）、“五教育”（安全知識教育、應(yīng)急避險教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育、校紀校規(guī)教育）活動進行了研究。
（市教育局安辦）
傳達精神不過夜
貫徹落實有保證
——榮縣迅速傳達貫徹會議精神
為了及時傳達貫徹落實“5〃3”會議精神，榮縣教育局于5月3日下午3點召開了全縣中小學(xué)校長、幼兒園園長安全工作緊急會議。會上，教育局局長王勇傳達了“5〃3”會議精神，全面布臵安排了榮縣校園安全工作。分管局長詹楠對學(xué)校門衛(wèi)安全工作的進一步落實作了具體安排。縣政府辦公室吳志平副主任到會代表縣委、縣政府要求大家高度警覺，不可懈怠，并表示會后縣政府將成立督查組對學(xué)校措施與責(zé)任落實情況進行暗訪與督查。
會上，榮縣教育局針對近期全國及本市校園安全突發(fā)案件頻發(fā)的情況，結(jié)合榮縣的實際，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生提出了以下具體要求：一是領(lǐng)導(dǎo)班子要有定力，思想和情緒要穩(wěn)定。二是要妥善處理各類問題，不能激化矛盾，特別要關(guān)注心理不健康的教職工和學(xué)生，并對其做好耐心細致的思想工作。三是要關(guān)心、關(guān)愛師生，師生要尊重身體有殘缺的人，尤其是要高度關(guān)注家庭困難的職工。
-3學(xué)校周邊安全隱患的具體措施，對進一步強化學(xué)校門衛(wèi)管理、認真落實人防物防技防、扎實推進警校共育、整治周邊突出問題等方面提出了明確具體的工作要求。5月4日上午，區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)主持召開會議，聽取了綜治、公安、教育等相關(guān)部門的意見建議，要求立即印發(fā)區(qū)委辦、區(qū)政府辦《關(guān)于開展學(xué)校及周邊安全工作的實施意見》，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)級相關(guān)部門的職責(zé)，并定于5月6日上午召開全區(qū)學(xué)校及周邊安全工作會議，對該項工作進行全面安排部署。
立即組建機構(gòu)，成立了學(xué)校及周邊安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由區(qū)委常委、政法委書記黃翠梅任組長，由區(qū)政府副區(qū)長吳勝國、萬春霞任副組長，區(qū)委辦、政府辦、公安、教育、衛(wèi)生、文體等相關(guān)部門負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)教育局），由政法委副書記林強貴任辦公室主任，副局長丁俊任辦公室副主任。領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭開展學(xué)校及周邊安全保衛(wèi)工作，負責(zé)綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排、督促檢查，確保各項工作要求落到實處。
立即開展排查，實施了“三線”排查責(zé)任體系。5月3日下午開始，全區(qū)分三條線對學(xué)校及周邊隱患進行拉網(wǎng)式排查。一是由區(qū)綜治辦牽頭，督促指導(dǎo)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府開展排查；二是由區(qū)公安分局牽頭，督促指導(dǎo)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所開展排查；三是由區(qū)教育局牽頭，督促指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校開展排查。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所和中小學(xué)幼兒園正在抓緊對校園及周邊的飲食攤點、網(wǎng)吧、游戲廳、兩輪、三輪和精神病人、刑釋解教人員、吸毒人員等重點人員進行徹底摸排。5月7日上午將對“三線”排查情況進行匯總分析。
-5學(xué)生集中出入時，學(xué)校要專門安排教職員工到校門口維持秩序，保持警惕，嚴防不法分子傷害學(xué)生。二是建立校園護衛(wèi)隊。學(xué)校要選出身強體壯的中青年教職工成立校園護衛(wèi)隊，加強學(xué)校巡邏，確保遇意外情況，能及時處理。三是加強技防設(shè)施投入。進一步健全單位內(nèi)部的防控體系，加大技防設(shè)施的投入，有條件的學(xué)校、幼兒園盡快安裝電子監(jiān)控設(shè)備。四是加強對學(xué)生的安全教育管理。要根據(jù)不同年齡學(xué)生的實際情況，普遍進行一次安全教育、飲食衛(wèi)生教育、法制教育、健康教育和心理咨詢活動。五是建立健全制度。建立健全門衛(wèi)登記、住校生管理、校園安全信息聯(lián)絡(luò)員、學(xué)校與各部門安全聯(lián)系等安全制度。六是加強學(xué)校高危人群的管控工作。全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要對本校的高危人群進行摸底調(diào)查，對有精神病史、暴力傾向的教師和學(xué)生要盡快做出有針對性的監(jiān)控措施并嚴格實施。七是進一步強化突發(fā)事件應(yīng)急救援工作。切實完善突發(fā)事件應(yīng)急處臵預(yù)案，定期進行演練，提高應(yīng)對處臵險情和事故的能力。一旦發(fā)生重大險情和重大事故，要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，最大限度地減少災(zāi)害事故造成的師生人員傷亡和財產(chǎn)損失。
（貢井區(qū)教育局）
自流井：迅速貫徹落實會議精神
迅速傳達貫徹會議精神。5月3日下午，自流井區(qū)在政府101會議室召開了全區(qū)綜治維穩(wěn)暨學(xué)校安全工作會議傳達“5〃3”會議精神，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、相關(guān)部門黨政一把手及教育局全體機關(guān)
大安：徹查校園安全隱患
5月4日，大安局教育局全體機關(guān)工作人員組成16個督查組，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）學(xué)校及民辦學(xué)校，開展校園及周邊安全隱患大排查，重點檢查校園周邊治安隱患、各中小學(xué)校（幼兒園）保安化情況、警務(wù)室建設(shè)情況、法制副校長到位情況、重點時段值守情況、安全培訓(xùn)教育情況、校園內(nèi)是否對高危人員排查情況等11個方面的內(nèi)容。經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：
警校共育機制不完善。一是警校共育辦公室不健全，少數(shù)學(xué)校還未設(shè)立；二是警校共育聯(lián)系會議制度未完全落實，未定期召開相應(yīng)會議分析情況，解決問題；三是法制副校長未完全配備，且活動開展有限；四是開展學(xué)校及周邊巡查，重點時段的巡查，上、放學(xué)過馬路的護送還有差距。
學(xué)校門衛(wèi)未實行保安化。一是多數(shù)學(xué)校無門衛(wèi)，更無專職保安人員，基本上是聘請校外年齡偏大的人員看守校大門或是由學(xué)校教師兼任；二是學(xué)校缺少保安人員編制；三是聘請專職保安缺少經(jīng)費，全區(qū)僅公辦學(xué)校全年需資金達100萬元，無經(jīng)費來源。
部分校園未完全封閉。一是一些學(xué)校（園）圍墻未修葺完善；二是一些學(xué)校由于歷史的原因或其他原因，還有校外住家戶（人員）從校內(nèi)通過或到校解手；三是一些學(xué)校，由于歷史原因，學(xué)校教師宿舍轉(zhuǎn)賣出去，各類閑雜人員每天出入學(xué)校。
-9維護穩(wěn)定的第一責(zé)任，立即行動起來，加強學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。綜治辦、公安局也分別做了工作布臵
吳開洪在會上提出明確要求：一要全面檢查廣覆蓋。嚴格按照各級會議精神，以快為主，以效為責(zé)，切實抓好學(xué)校內(nèi)部、外部、沿線及周邊的安全工作。二要重點整改即著手。從點、線、面上，對學(xué)校存在的顯現(xiàn)、隱性以及意想不到的方面，立即開展安全隱患薄弱環(huán)節(jié)排查整改工作。三要安全防范齊動手。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)校（幼兒園）應(yīng)認真吸取這次學(xué)校安全事故教訓(xùn)，按照職責(zé)分工，切實落實責(zé)任措施，開展督促檢查，毫不懈怠地抓好整改工作，全面消除安全隱患。四要切實樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，制定專門應(yīng)急預(yù)案，開展各類應(yīng)急演練，嚴格執(zhí)行值班和信息通報制度，妥善處臵與師生切身利益的問題，落實安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實維護中小學(xué)校安全穩(wěn)定。
（高新區(qū)社事局）
富順要求：優(yōu)化校園安全管理
共建平安和諧校園
為貫徹落實“5〃3”會議精神，進一步搞好校園及周邊綜治安全工作，確保師生生命安全，富順縣委、縣政府于5月4日下午在縣教育局會議室組織召開了富順縣學(xué)校安全工作大會。縣委常委、縣委副書記楊俊，縣委常委、宣傳部部長郭潔，縣委常委、縣政法
-11安全隱患進行拉網(wǎng)式的排查。
（富順縣教育局）
報：省教育廳、市四大班子、市政法委，海林書記、洪金市長、陳華副書記、華全部長、大忠副主任、岷嘉副市長、恒昌副主席
送：市級相關(guān)部門、各區(qū)縣政府 發(fā)：各區(qū)縣教育局、市直屬學(xué)校