英語是一門國際通用語言，學好英語對我們的發展至關重要。以下是一些能夠提高英語聽力的練習和方法，幫助你更好地理解英語。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇一
有一天，小兔和小刺猬約好一起去野餐。
小兔蹦蹦跳跳地走著，發現前面出現了一條小河，原來前幾天下大雨，把路都淹沒了。小兔很著急：“這可怎么辦呢？”這時，住在河對面的小刺猬也來了，它也被河水擋住了去路。
這時，大象和長頸鹿來了。小兔和小刺猬問它們：“能幫我們過河嗎？”可是，大象的鼻子不能伸到河對面，長頸鹿的脖子也沒有那么長，大家急得團團轉。
忽然，小兔想到了一個好辦法，它說：“如果把大象的鼻子和長頸鹿的脖子連成一座橋，那我們就能過河了。”大家都覺得這是一個好辦法。
大象翹起長長的鼻子，長頸鹿伸出它的脖子，搭起了一座愛心小橋。小兔和小刺猬高興地走上了小橋，順利的過了河。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇二
今天中午，爸爸和媽媽在準備吃午飯時，發現兒子不知道去哪了，媽媽叫爸爸去找兒子來吃飯。
爸爸就去兒子的房間一看，兒子正在津津有味地看書，看得哈哈大笑。
爸爸指著飯桌，叫兒子出去吃飯。爸爸看見兒子走了，也想看一看兒子在看什么書，結果爸爸也看得很入神。
兒子來到飯桌，端端正正的坐好。媽媽和兒子一直等，都等不到爸爸出來，媽媽便叫兒子去喊爸爸出來吃飯。
兒子來到房間，一看爸爸在看他的書，兒子也和爸爸一起看書了，把吃飯給忘記了，這可真是一本引人入勝的書啊！
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇三
小紅俯下身，用手一點一點地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環境干凈了一點，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側。做完這一系列的動作后，小明和小紅開心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環境變得干凈；收回這一步，環境變得骯臟。同學們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇四
星期日，濤濤看完電視，順手拿起一個香蕉，想找小朋友們玩“警察捉小偷”的游戲。他走到門外時，把香蕉皮扔在地上，哼著小曲，吃著香蕉，邊吃還邊說：“這香蕉真好吃。”
忽然，一場大雨從天而下，淋得濤濤滿頭、滿上衣都是水。濤濤大吃一驚，心想：“怎么下雨了，可是沒有打雷呀！這是怎么回事？”他回頭一看，原來是隔壁的芳芳摔在了他身旁。
一個磕癟了的水盆扔在一邊，水灑得滿地都是，濤濤大聲質問芳芳：“你是怎么搞的，把水弄了我一身？”芳芳連忙走上前來，小聲對濤濤說：
“對不起濤濤，是我摔了一跤，看水灑了你一身，真不好意思！”
“你怎么不小心，端一盆水還會摔跤，以后可要小心了。”
這時，芳芳生氣地說：“不知是誰這么沒禮貌，我剛過來，就從后邊扔了一塊香蕉皮，我踩上了，就摔了一跤。”
濤濤聽了，臉一下子就紅了，他心想：“那塊香蕉皮是我扔的呀。”于是他對芳芳說：“芳芳，是我扔的香蕉皮，說對不起的應該是我，我真是自作自受，以后我再也不亂扔果皮了。”說完，濤濤和芳芳都會心地笑了。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇五
看圖。
作文。
在小學語文教學中占很重要的位置,當然也是小學階段必不可少的寫作訓練,更是提高小學生作文水平必不可少的環節。下面是本站小編為您整理的關于小學生看圖作文的內容，希望對您有所幫助!
作者：梁一航巨野縣南關小學三年級六班。
一天，小老鼠和小豬碰到了一起，小老鼠看到小豬呆頭呆腦的樣子，就開始嘲笑它：“大笨豬，別看你個頭大，但是你腦子笨身體又臟，走到那里都被人嘲笑，人類常說笨的和豬一樣。你看看我個頭小小的聰明機靈，連大象都不是我的對手，人類很喜歡我把我排在十二生肖的第一位，而把你排在了最后一位，所以你以后就該聽我的，有什么好吃的先讓我來吃。”小豬聽了很不服氣的說：“誰說老鼠排在十二生肖的最前面，我只知道過完豬年才是豬年，我一直排在你前面才對。”小老鼠說：“你不信聽我給你背背十二生肖，子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬，你聽聽是不是你排在最后。”小豬說：“誰知道你背的對不對，咱們去找小花貓評評理，你敢嗎”。“去就去誰怕誰啊!”小老鼠理直氣壯的說。
小豬和小老鼠來到了小花貓家，小花貓剛睡醒覺肚子正餓著呢，突然發現一只小老鼠向它走過來，小花貓一下撲過去抓住了小老鼠把它吞到了肚子里，小朋友們你們說誰更聰明。
廣東省肇慶市端州區厚崗小學六(2)班盧舒曼一年一度的教師節快到了，送些什么禮物給老師呢?賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節那天清晨，天空才微微發白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向學校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發現一個美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學校。她邊走邊想起老師給同學們上課時的認真，對同學們和藹可親，對學生從不偏心……頓時感動極了!
記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學校。現在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。怎么才能把菊花送進辦公室里呢?小云發現辦公室的窗沒關好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個地球儀，一個臺歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面，啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡!
陽光照了進來，照得菊花發亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌這個莊嚴的節日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢!
老師，祝您節日快樂!
遼寧省阜新市新華小學六年一班田野一個寒風剌骨的早晨。
車站候車室里，立著一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。
可在牌子下卻站著許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜里，目空一切。這個人好象是個領導干部，他閉著眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉著冷靜”，可他心里卻十分緊張。可能是因為怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私。
再看第二個人，他穿著軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個軍人。可你看他瞇著眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼著小曲，好象在想心事。其實，他正在想著如何打“退堂鼓”，但他看見前面那幾個人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站著，面子上也說得過去。
第四個人最可笑，他為了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛里卻掩飾不往內心的不安。
還有……。
此時，在“母子上車處”牌子另一側，站著一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因為“母子上車處”的位置已被這些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。
這時，她懷抱的孩子問她：“媽媽，你怎么不到那兒去上車呀?”這位婦女苦笑了一下，沒有回答。
難道這些人真的是文盲嗎?不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，為了私利，他們要借助“母子上車處”來上車，真是無恥!
他們是一些假文盲、真無德的人呀!
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇六
秋天到了，菊花開了。廣場上白云飄飄，綠樹成蔭，花兒盛開，花兒有桔子似的花瓣，細細的枝條兒，綠綠的葉子，真美麗呀！
小紅看到這些花兒，她想要是把花兒帶回家裝到花瓶里該有多好啊！她正要用手去采的時候，一位大姐姐說：小妹妹，不要采花，愛護花草，人人有責！小紅記住了這句話，她對大姐姐說：大姐姐，謝謝你，我懂了。
不要摘花秋天，小月和媽媽來到公園里玩，不知不覺，小月感覺媽媽不見了，便四處找了起來，忽然，小月聞到一股香味，趕緊跑過去，看到一朵朵金黃的野菊花，正要伸手去摘的時候，一位阿姨走過來說：小朋友不能摘，如果你摘了的話，這樣就會破壞環境。小月聽了阿姨的話，知道自己錯了，就向阿姨道歉說：對不起，下次我不會摘花了。
不要摘花有一天，小紅和媽媽一起去公園玩兒。她們想先爬到山上去看看，爬到了半山腰，看到了天鵝湖里的天鵝身上雪白雪白的，可好看了！小紅和媽媽爬到山頂上，一看山下，好美麗的風景啊！
小紅看到一叢月季花兒，趕緊跑下山，她聞了聞說：好香啊！小紅想摘下幾朵來，剛想伸手，媽媽說：小紅，我們要愛護花草！小紅想了想說：媽媽，我知道了。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇七
春天到了，天氣回暖。小草從泥土中探出了小腦袋，花兒也在春姑娘的召喚下爭先恐后地開放了。小燕子紅紅和燕媽媽從南方飛回了北方，路過工業廠區時，紅紅看見了好朋友——小魚兒茜茜。
于是，她趕忙飛下去：“茜茜，你怎么住在這么臟的河里呀?去年這條河很干凈呀。”
茜茜說：“我也不想呀，我都喘不過氣來了。最近新建的工廠又投產了，每天都從煙囪里排出大量的有害氣體，湛藍的天空變得烏煙瘴氣，連太陽公公都躲到云層身后了。我們住的這條河也受到了污染。另外，不僅是人類的工業污染，還有人類的生活污染，每天都有污水排放到河里。還有人經常到小河邊洗東西，油漬、泡沫河里到處都是。還有很多垃圾，如塑料袋、易拉罐、食品包裝盒……”
“那你的一些小伙伴呢?”紅紅問。
“他們有的被毒死了，有的被貪婪的人類抓去了。現在在河里的活魚已經所剩無幾了。”紅紅長嘆一聲：“哪兒才是我們的家呀?”
她們決定向人類發出要求，讓人類保護環境，重建美好家園。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇八
冬天到了，下了一天的雪，大地鋪上了一層雪毯，房屋大樹都披上了銀妝，到處一片雪白，好像讓人們來到雪的世界。小明小紅和小麗一起去公園玩雪。他們穿上了羽絨服，戴上了帽子，帶上棋子圍巾和蘿卜出發了。來到公園里，小明和小紅一起滾大雪球，小紅滾了一個小雪球，然后小紅把小雪球放在大雪球的上面，又在小雪球上按上棋子當眼睛，還在小雪球的上面帶上可愛的小帽子，圍上圍巾，用蘿卜當雪人的鼻子。他們看著他們的雪人，高興的圍著雪人跳起舞來，小鳥落在雪人的上面說：“多好看呀!”
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇九
奶奶解決了我的問題，說：“你扔在地上好了。”我猶豫了，心想：這不太好吧。會被被人說我不文明的。可當我看到地上也有其他垃圾，就心安理得地把芒果果皮扔在了地上。
可過了幾天，我意識到了自己的錯誤。事情是這樣的：我和包卉一起乘車去鄉下。路上時，包卉也餓了，也像我那天一樣，吃起了零食。吃完時，我以為包卉會跟我一樣把垃圾扔在地上。可是包卉的舉動卻讓我意想不到。她竟拿出一個塑料袋把垃圾裝了進去。我的臉突然紅了起來，慚愧不已。心想：唉，我真是太不應該了。我的文明價值竟比不上包卉。我真是太慚愧了。我不應該為了圖個方便而失去了文明這一寶貴的精神。
其實文明一直都在我們的身邊，只是看我們能不能把握得住罷了。“文明”也很淘氣，經常會考驗我們。比如：排隊時要不要插隊，扔垃圾扔在哪，摘不摘艷麗的花……如果一個人是真正文明的，那這些考驗便不攻自破了，也就沖過這些難題了。
文明其實很簡單，只要我們真正的，徹底的了解了“文明”這兩個字，文明就是我們的了。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十
秋天到了，樹葉從樹枝上紛紛飄落下來。在山坡上的一個鳥窩里，小燕子正在跟小麻雀告別，小燕子說：“小麻雀我得去南方過冬了，因為北方的天氣漸漸變涼了，我在這里會受不了的，所以我要走了。”小麻雀難過地說：“那好吧，我在北方等你回來。”這時小燕子拍拍翅膀向南方的方向飛去。小燕子一邊飛一邊大聲地喊道：“春天見!”
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無欲無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。
當我睜開眼睛，看見那只家燕被剛才呼嘯而過的大貨車撞傷了，翅膀在不停地顫抖，又來了一只家燕，它好像是那只被撞傷的家燕的.伙伴，它在一旁看著那只被撞傷的家燕，當那只家燕的翅膀停止顫抖后，它的伙伴便開始不停地“唧唧”地叫著，仿佛在說：“快醒醒!快醒醒!這里很危險，我們到別處去玩!”這只家燕好像沒聽到一樣，一動不動地躺在地上。另一只急了，便不停地拍打翅膀，不停地叫喚它，但他還是不動，那只家燕好像已經知道它已經離他而去，但是它還一直站在旁邊，張開翅膀，為它遮風擋雨，希望能用自己的懷抱溫暖它。并急切的“唧唧”叫著，叫的聲音非常悲哀，讓人感覺很悲痛。眼睛里也充滿了失望，雖然地上的家燕已離它而去，而它卻想把同伴移到馬路邊去，小小的尖嘴拱、用翅膀撥卻移不動。無可奈何卻也不放棄，淋著雨陪伴著同伴，還不時觀察周圍有沒有其他同伴來能來助它一臂之力。它一遍又一遍圍著地上的同伴轉，希望奇跡能發生，伙伴能向往上那樣跟它一起嬉戲、玩耍。但是奇跡奇跡沒有發生。
雖然生命的火花已經熄滅，但友誼的火花會一直點燃!
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十一
當我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》后，卻怎么也笑不出來。
你瞧，這幅圖上畫的內容是：在一個候車站上，寒冷的天氣里，四個大男人死皮賴臉地站在“母子上車處”這個牌子后，對牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個剛滿月的嬰兒，既膽怯又無可奈何地看著四個大男人，顯然是被擠出站臺的。第一個男人挺著個大肚子，眼睛直直地盯著前方，對那母子視而不見。第二個人好像是軍人，他干脆閉目養神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個榜樣。在他身后那個人把手放進口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個是專門為他修建的。最后一個人應該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車。
這幅漫畫十分生動、形象地諷刺了當今社會上的不良行為。難道他們真的目不識丁嗎？不是的，在惡劣的天氣中，他們為了早一點上車，不但沒有關心弱小的母子，還假裝不識字，強占母子上車處的通道。這個“假”字多么讓人痛心啊！
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個：一是自身素質低微；二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人“宰割”。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎？此時，我多么希望這位母親站出來說：“這里是母子上車處，你們不應站在那里。”或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十二
看圖作文是以圖畫或圖表來提供目的、對象、時間、地點、內容等情景，要求作者借助圖畫，通過聯想將一組畫面的直觀內容轉換成傳神達意的文字形式，用于反映圖中所表現的思想內容。
從寫作體裁上看，可說明介紹，可敘事記人、可寫景狀物，也可以發表議論。
看圖作文主要考查考生的觀察能力、分析能力、想象能力、創造能力和語言表達能力。
想寫好看圖作文，必須遵循以下步驟：
首先，必須通讀試題中的每一個字，認真觀察所給的每一幅圖畫，正確理解提示所提出的`各種要求，從而明確作文的中心思想，判斷文章的類型、特點，了解文章的重點內容，力求切中題意。
弄懂了圖上的大意后，在內心構思一個基本的框架，考慮用什么樣的句型、詞語、時態來充分表達文章的內容，盡可能用你熟悉的詞語或句型，力求語言準確、意思明了。
在認真審題、弄清題意的基礎上，我們應逐個完整無誤地把內容要點列出來，我們可以在每幅圖畫的旁邊用簡單的詞語標出其所表達的要點，這樣，既可以提醒自己不要漏寫了要點，又能防止過分發揮。接著就可以將內容要點譯成英文詞語或句子，以便下一步組織語言，形成短文。要注意使用適當的連接詞或過渡性語句，以使上下文更為連貫，過渡自然。
對一些細節方面的內容，如果是文章必不可少的細節，在寫作時不可將這些細節忽略;如果是可有可無的細節，則可視具體情況進行增刪。因此，我們在審圖時，一定要注意各圖中的一些細節內容，看其是否影響文章的內容。
文章寫完后，應進行必要的檢查、修改，力求全文內容表達準確、完整，并最大限度減少錯誤。
具體從如下做起：
(1)核對圖中要點是否有遺漏;。
(2)時態、語態是否正確;。
(3)文章句、段、篇是否連貫;。
(4)用詞是否得當、詞數是否符合要求;。
(5)單詞大小寫、拼寫、標點是否準確無誤。
最后提醒大家：一篇好的作文不但要內容寫得好，字跡也要美觀、工整、漂亮。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十三
一天，陽光明媚，小明和小紅相約一起去公園里游玩。
當他們走進公園后，首先看到了一排排松樹矗立在道路兩旁，像排列整齊的戰士站在那里似的，那么威武雄壯。他們哼著小調開心地再往前走，不久各種各樣色彩繽紛的鮮花展現在他們面前，香氣迷人，美麗極了。這時，小紅情不自禁的伸手想要去摘花，小明看見了急忙說：“小紅，不要摘，愛護花草，人人有責。”小紅聽了趕緊就把手縮了回來說：“對不起，我錯了，我以后都不會再采摘花草了，我一定做一個愛護花草樹木的人。”
這時，蝴蝶在空中翩翩起舞，花兒開的更鮮艷了，好像是在夸贊他們都是好孩子。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十四
你們看，這個在坦克上做著勝利手勢的快樂小男孩就是我，這是兩年前的8月份，我們一家三口來到了青島。
青島是個美麗的海濱城市，這張照片是我在青島海軍博物館照的。我站在坦克的炮塔上，舉著手，好像坦克的指揮長，指揮著坦克戰斗；也好像一個士兵，緊握著炮塔上的那挺機槍，把一發發子彈射向敵人。我正在炮塔上玩得高興，只聽“咔嚓”一聲，爸爸把這次快樂時光拍了下來。
每當看到這張照片，我就想起當時的快樂場面，想起在青島度過的快樂時光。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十五
今天是森林音樂節，小兔和大象也受到了邀請。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發了。它們一路上有說有笑，忽然發現前面有一條小河擋住了它們的去路，這可怎么辦呢？它們皺著眉頭想來想去，怎么也想不出一個好辦法。正在它們發愁的時候，河對岸走來了長頸鹿和可愛的小刺猬，著急的'小兔連忙求助它們，于是四個小伙伴一起商量起來怎樣才能讓它們順利過河。忽然，長頸鹿靈機一動、一拍腦袋說：“這河不寬，我可以伸長我的脖子和大象那萬能的鼻子在空中搭建一座彎彎的小橋，你們就可以順著小橋過河了。”小刺猬和小白兔立馬歡呼起來，直夸這真是一條妙計。然后它們就按照長頸鹿的辦法去做，很快一座脖子和鼻子連結的小橋形成了，小刺猬和小兔興奮得踏上了這座小橋，順利地過了河。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十六
六一節到了，爸爸帶著小明去寵物店買寵物。
到了寵物店小明看中了一只可愛的小刺猬，于是爸爸就給小明買了那只小刺猬。
到了家后，小刺猬無精打采的，在籠子里不吃也不喝，小明不明白是怎么回事，就問爸爸，爸爸說：“小刺猬是想家了。”小明想：我雖然很喜歡他，但是不能把它關在籠子里，大自然才是它的`家。
于是，小明和爸爸來到森林里，小明把籠子打開說：“走吧!回大自然吧!那里才是你的家!”小刺猬好像聽懂了他的話，爬出籠子高高興興地回家去了。
小學生看圖寫英語范文（17篇）篇十七
我仔細觀察著它，走到我寫字臺的'下面鉆進一個小洞里，過了一晌，都沒螞蟻出來，我就放棄了，繼續寫字，沒在乎那只小螞蟻。寫完了就出去完，回家吃飯的時候，我再次發現小螞蟻的蹤跡。這次不只是有一只小螞蟻，有一大群呢。我這次觀察著，過了一小會，許多螞蟻朝一個方向出發，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來他們發現了我弟弟今天掉在地上的大米，無數個螞蟻開始自己的工作。