每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貓初一貓篇一
小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時(shí)間老人的記事本，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還像一部連續(xù)劇，有快樂(lè)也有傷心。
回首過(guò)去，留下美好的回憶；看看未來(lái)，充滿無(wú)限的期待與憧憬。
十三歲了，進(jìn)入了初中，初中的學(xué)習(xí)、生活一定會(huì)比小學(xué)生活更加有滋有味。初中，充滿了艱辛與快樂(lè)。思想品德老師說(shuō)，初中是人生的一個(gè)黃金時(shí)期，也就是最重要的時(shí)期。是的，有人說(shuō)，人的一生就像是蓋房子，小學(xué)是地基，初中是造樓，高中是粉刷，大學(xué)是裝修。只有如此，人生才會(huì)建造出獨(dú)一無(wú)二，無(wú)與倫比的大樓。
開(kāi)學(xué)了我們迎來(lái)了為期六天的軍訓(xùn)生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀(jì)律，軍人一樣的吃苦耐勞精神，軍人一樣的身體素質(zhì)。
初中的生活，或許像一顆五味豆，有著酸甜苦辣咸，或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿戲劇性。這一切將在前方迎接我們。同學(xué)們，讓我們珍惜初中生活的一分一秒，努力、刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí)！
貓初一貓篇二
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，像一串串晶瑩剔透的珍珠懸掛在天地間。我默默地注視著窗外，靜靜地聆聽(tīng)著這大自然最和諧的天籟之音。
雨聲，牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來(lái)，全身心投入去聆聽(tīng)雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì)那夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)悅耳的，她向你述說(shuō)著一縷縷柔情，撫慰你受傷的心靈，開(kāi)啟你封閉的心堤。她舞姿妙曼，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來(lái)，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果，無(wú)一處不服帖，牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲是有靈性的，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴，她會(huì)用最好的藥方來(lái)幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng)，小精靈們?cè)谙蚰阏Ｑ蹞]手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開(kāi)雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中向你滾涌而來(lái)。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)間彼此不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂(lè)時(shí)光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的，匯聚成一本青春的紀(jì)念冊(cè)。
貓初一貓篇三
是的，或許你還沉醉在夏的陽(yáng)光里；或許很不經(jīng)意地，秋已悄悄地走近了你，你也已走進(jìn)了秋。
走進(jìn)秋天，你不必為秋葉的凋零而痛惜，也不必為秋花的孤懸而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而憂傷……看，天更高了，地更闊了，水更綠了。我躺在秋的懷抱里，看秋的色彩，聽(tīng)秋的密語(yǔ)，感秋的心跳……路過(guò)鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹(shù)依然昂首挺胸，那邊的叢叢翠竹依然精神抖擻。瞧！是誰(shuí)那樣趕趟兒似的給杜鵑姑娘換上了紅新裝？你瞧她似羞非羞地漲紅了臉，真是“霜葉紅于二月花”。
輕輕地淌過(guò)小溪，輕踩著青青的草兒，悄悄地來(lái)到田野。這里，一股泥土的'芬芳便伴著清風(fēng)撲鼻而來(lái)，細(xì)聞，還帶著絲絲谷穗的清甜。遠(yuǎn)處，幾個(gè)農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的谷穗，沉甸甸的。霎時(shí)，農(nóng)民伯伯舒展開(kāi)了他那古藤般的臉，像展開(kāi)一幅百年的畫卷。
是啊，秋天來(lái)了，又該豐收了，心里怎能不甜呢？
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，走進(jìn)秋天，收獲秋天，收獲希望。
貓初一貓篇四
真的，心靈是一棵樹(shù)，從我們走進(jìn)茫茫人海，從我們孩提時(shí)睜開(kāi)蒙昧的眼睛那一刻起開(kāi)始，這棵樹(shù)就已經(jīng)開(kāi)始悄悄的生根，發(fā)芽了；開(kāi)始悄悄的長(zhǎng)出綠葉，伸展開(kāi)枝葉。在我們的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭！
其實(shí)在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)無(wú)數(shù)次的看見(jiàn)這樣的花在自己身上開(kāi)放。
當(dāng)你在夜間突然聽(tīng)到一曲為你響起的美妙的樂(lè)曲……
當(dāng)你在十字路口徘徊，有人微笑著走過(guò)來(lái)給你善意的指引……
當(dāng)你的身體因寒冷和孤寂而顫抖，一雙溫暖的手輕輕地向你伸來(lái)……
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你……
每逢這樣的時(shí)刻，便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時(shí)刻。每當(dāng)這樣的時(shí)刻，你的心靈之樹(shù)也在悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉，在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒(méi)有一個(gè)畫家能用畫筆描繪出這樣的景象，沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人能用詩(shī)句表達(dá)出這樣的過(guò)程。這是一個(gè)無(wú)聲無(wú)形的過(guò)程，但是它所引起的變化，卻悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)、綿延不絕，改變著生命的歷史，豐富著人生的色彩。
你的心靈深處一定會(huì)開(kāi)一次花，一定的。也許是茫然一片，也許是孤零零的一朵，更有可能是舉世無(wú)雙的奇葩，就像是平靜的湖面擊起了一朵美麗的浪花。
誰(shuí)也無(wú)法預(yù)報(bào)心靈之花開(kāi)放的時(shí)辰，更無(wú)法向你描述它們怒方式的奇妙景象。但我可以告訴你，這樣的花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放。有人在向世界奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻。
愿我們的心靈之花無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不開(kāi)，愿我們的心靈之樹(shù)，綠樹(shù)常青，萬(wàn)紫千紅，花開(kāi)永遠(yuǎn)。
貓初一貓篇五
一女子，佇立在水邊。
蹁躚的衣袂，浸濕在清漣。
那眼眸，說(shuō)不盡的凄美……——題記
翻開(kāi)這泛黃的古書(shū)，進(jìn)入一個(gè)詩(shī)詞的殿堂。第一次，你便鎖住我的眼。正當(dāng)我要湊近去品讀你時(shí)，你卻悄然轉(zhuǎn)身離去，徒留我孤單在湖畔成霜。
如含羞般婉約，你，易安居士。
易安是寂寞的。夕陽(yáng)西下，沏一壺清茶，獨(dú)倚門梁，“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，你的心如小小寂寞的城。”你盼那大雁歸來(lái)，卻遲遲不歸，便吟出“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀嘆。我跌入你的世界，發(fā)出輕輕聲響。你的眼便有了絲絲欣悅。“尋尋覓覓”卻只留下“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”易安哪，“我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客。”當(dāng)聽(tīng)到丈夫死去的消息，你吟出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的愁語(yǔ)。依然等啊等，等到黑暗吞噬一切，淹沒(méi)希望，那瀟瀟的秋雨才淋濕你的雙眸。
誰(shuí)說(shuō)這感情不凄美。
如波瀾般豪放，你，易安居士。
易安是充滿豪情的。在希望破滅的日子里，在戰(zhàn)爭(zhēng)紛繁的年代中，在黑暗腐朽的統(tǒng)治下，你憤懣，仰天長(zhǎng)嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁沙場(chǎng)。”好一句“恨生非男兒！”生生道出你心中那一腔愛(ài)國(guó)的熱血。“人生反反復(fù)復(fù)，歲月枯枯榮榮”，面對(duì)社會(huì)的黑暗以及自己坎坷的命運(yùn)，你執(zhí)筆揮淚點(diǎn)血，留下一篇篇永垂青史的佳作。“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”我跌入你的世界，想與你一共“馳騁沙場(chǎng)”“躍馬揮戈”感受那馬革裹尸、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？
關(guān)上這墨香四溢的古書(shū)，從你的眼眸中抽出身來(lái)。但是，易安！此身不渝，與你同行！
貓初一貓篇六
度過(guò)了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個(gè)金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門。
進(jìn)入學(xué)校的大門，一排排柏樹(shù)就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，醉人的芳香灑滿了校園。花壇中間是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)的牌子，四周是綠色的草坪。正對(duì)著花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校還有梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)格外高大，茂盛。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)給我們擋雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽(yáng)；秋天陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子鋪滿了校園的草坪和校園的小路；冬天梧桐樹(shù)挺拔的枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一幅古畫。
操場(chǎng)前有一個(gè)大大的主席臺(tái)。每個(gè)星期一，我們都要在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌。主席臺(tái)的兩邊是花草鐵樹(shù)。
漫步校園，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，這里有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館，還有醫(yī)務(wù)室等等。這就是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在我們的學(xué)校里，有詩(shī)社、歷史研究小組、生物實(shí)驗(yàn)室，還有書(shū)法、繪畫各種各樣的校內(nèi)社團(tuán)；在這里，每位同學(xué)都能發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。
校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動(dòng)。在這里，每一位同學(xué)都能展現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，展示自己的特長(zhǎng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。
校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)拼搏、自家壓力、敢于爭(zhēng)先”。校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和師范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
我們的學(xué)校是多么的美好啊！
貓初一貓篇七
感恩是一種美妙的東西，是一種能讓人與人之間更友好，更和諧的東西。
我們應(yīng)該讓感恩走進(jìn)心靈，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)感恩父母、老師、親人、朋友、同學(xué)從及整個(gè)社會(huì)。
感恩父母
是父母把我們帶到這個(gè)世界上，是父母給予了我們一切，而有些人卻認(rèn)為父母很煩，認(rèn)為如果她們不管自己該多好，可是你錯(cuò)了，因?yàn)楦改甘菫榱宋覀兒茫驗(yàn)槲覀兪歉改傅暮⒆樱覀儜?yīng)該感謝養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母。
感謝老師
老師在孩子們的眼里是一種可怕的名稱，因?yàn)槔蠋煏?huì)很嚴(yán)肅、如果你犯錯(cuò)時(shí)會(huì)罵你，但其實(shí)老師也是為了你好，當(dāng)老師批評(píng)你時(shí)，不是因?yàn)楹弈悖且驗(yàn)閻?ài)你，不想讓你犯錯(cuò)。想讓你做一個(gè)好孩子。其實(shí)，天下對(duì)我們最好的第一是父母，第二是老師，她教給我們知識(shí)卻不要回報(bào)。老師是一種默默奉獻(xiàn)卻不要回報(bào)的一種職務(wù)，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師。
感謝朋友、同學(xué)
但兩者有很大的差別，同學(xué)可能不會(huì)全心全意的對(duì)你，但朋友一定會(huì)全心全意的對(duì)你，但我還是要感謝我的朋友和同學(xué)，因?yàn)榕笥押屯瑢W(xué)都是你一件必需有的，但如果不懂得珍惜那就會(huì)沒(méi)有朋友，所以要學(xué)會(huì)感恩。
感恩不是每個(gè)人都會(huì)，但如果你學(xué)會(huì)了感恩將會(huì)給你的一生帶來(lái)快樂(lè)，請(qǐng)讓感恩走進(jìn)你的心靈吧！不要讓你的心靈關(guān)閉著，應(yīng)該要學(xué)會(huì)打開(kāi)你心靈的大門，讓感恩走進(jìn)你的心靈，溫暖你的心靈。