通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長和收獲。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。當然，每個人的心得體會都不同，希望大家能夠結合自己的實際經歷和感受，寫出獨具個人特色的心得體會。讓我們一起來讀一讀這些范文，相互學習和交流吧。
感人的大學生心得（通用17篇）篇一
這次進入暑期的社會實踐當中，我很感恩，因為我遇到了一次很珍貴的學習之旅，我也遇到了很多對我有幫助的人。大學漫漫幾年，其實一晃眼就會過去了，在這段時光里，我想我應該多去填充一些東西，多去增添一些有價值的經歷。當我真正走到畢業的那個卡口的時候，我或許可以更加的自信。
這次進入商場實踐，主要做的就是商場的理貨員。一開始我做這個工作的時候還在想，自己小小的身軀能夠勝任這份工作嗎?后來得知自己是在服裝區時我才松了一口氣，服裝區的貨物相對而言會更加輕松一些吧。后來我帶著滿滿的自信走進了這份工作，也在這次實踐當中收獲了很多以前沒有過的東西。這讓我很是欣慰，證明著這段美好的時光并沒有浪費，也證明著自己的努力并沒有白費。
進入崗位之后，我們首先是進行了培訓，然后就是正式上崗了。山崗之后，由于我是個新人，主管特意找了一個老員工帶我一段時間，這個老員工是一個四十多歲的阿姨，進入商場工作也有好幾年了，一直做得都是理貨這一塊。她是一個很溫暖的人，以前聽說進入社會之后，會經歷很多的壓迫和剝削，但是這一次，我遇到的這位員工并沒有過分的欺壓我這樣的新人，反而很是照顧我。她和我說像我這個年紀，本身是最需要引導的時候，現在能夠出來體驗社會和生活也是一件很不錯的事情。她的笑容，讓我覺得這個時間更加的美好了，這份原本比較枯燥的工作也變得有趣了些。
在這個崗位上堅持了兩個月，其實受益最深的就是對世界、對社會的看法。一個人生活在這個世界上，不管怎樣，首先應該要做的就是獨立，一個不獨立的人會遇到很多的問題很麻煩。也正是因為自己不夠獨立所以無法解決這樣的事情，才讓自己遇到越來越多的問題和麻煩。其次，就是專注一件事情，就要好好的去做它，完成它，少想一些東西，也不要總是患得患失。就像學習一樣，不要對它患得患失，它永遠都在那里，永遠都不會突然消失。所以為自己建立安全感是一件很必要的事情。
這次實踐，雖然短短的一段時間，但是給我很多的欣喜和鼓勵，讓我明白每個明天都是值得期待的。縱然有許多的危機埋伏四周，但只要我們稍微勇敢一點，這一切都會被打敗。
感人的大學生心得（通用17篇）篇二
在師生關系中，經常會發生一些感人至深的事情。在我這些年的教學經歷中，也發生過一些讓人難忘的事情，其中有一件事情特別讓我感動。那是一次班級組織的公益活動，讓我深刻地領悟到師生之間的感情是可以超越常規教學的。
第二段：事情經過。
那是一個周六，我和班級里的幾個同學一起去了孤兒院做義工。在交談和了解孤兒院的情況后，我發現孤兒院缺少一些必需的物品，比如毛巾、牙膏、洗發水等等。于是，我決定在班級里發起這樣一個公益項目，讓同學們一起籌集這些物品，幫助孤兒院。
在我發出了這個倡議后，班里的同學們迅速響應，大家紛紛積極行動起來，捐獻用品、宣傳活動等等。幾天的時間里，我飽受感動，看到同學們毫不猶豫地拿出自己的錢包，捐出自己的零用錢，甚至是自己的午餐費。
第三段：學生的感受。
在整理這些物品的時候，我發現其中一個同學捐助了很多很多物品。當我詢問原因時，她說：“我想幫到更多的孩子。”這個舉動讓我感激不已，認識到了這個學生的善良與關懷。
這個活動不僅讓我感動，也讓同學們感動。當他們看到孤兒院里的孩子們拿到了這些物品，臉上洋溢著笑容時，他們感到非常的滿足與愉快。
第四段：我的心得感悟。
通過這次活動，我深刻地領悟到了班級之間的感情是可以超越常規教學的。更進一步，我認識到了在教育上，不僅僅是簡單地傳授知識，還要在日常的教學中，加強與學生的溝通與交流，讓他們感受到老師在意他們。
另一個心得是，在班級管理過程中，重點不在于管理的輕重，而在于教育的安排是否恰當。班集體活動亦是促進班級凝聚力的一個很好的手段。
第五段：結尾。
總之，這次班級公益活動是我和同學們共同參與、共同策劃、共同分享的一項活動，既充實了生活，增進了我們之間的感情，又在人類心靈中埋下了創造善意和美好的種子。相信學生們也受益良多，他們學會了愛心、關懷和分享。如今，雖然這些學生已經畢業了，但我相信他們內心深處仍保留著那份愛心和善良。
感人的大學生心得（通用17篇）篇三
第一段：引言（200字）。
生活中有許許多多讓我們感人的瞬間，或是一句溫暖的話語，或是一次無私的幫助，亦或是一個鼓勵的微笑。然而，最讓人動容和感慨的，必然是那些能夠幫助我們成長和進步的經歷。在許多年的生活中，我曾經歷過許多這樣的事情，其中最感人的一個經歷，給了我一個至關重要的心得體會。
第二段：感人的相遇（200字）。
在我讀高中的時候，我曾遇到一個特別的老師，她是我的地理老師，也是我的生活導師。她的名字叫李老師。她才貌雙全，風采獨特，不論在學術上還是在人生道路上，李老師都給了我巨大的幫助和鼓勵。每次我遇到困難的時候，她總是耐心地傾聽并給出中肯的建議。她用自己親身的經歷告訴我，只有堅持不懈地努力，才能實現自己的夢想。她的言行讓我深受感動。
第三段：感動的經歷（200字）。
記得有一次，我參加了一次地理競賽，結果只得到了第三名。當我感到失望和沮喪的時候，李老師主動來找我談話。她告訴我，在人生的道路上，失敗或許是暫時的，但我們不能因此沮喪，要知道失敗是成功的墊腳石。她還鼓勵我再接再厲，下次一定可以取得更好的成績。她的話語令我重新振作起來，不再懈怠，努力備戰下一次競賽。
第四段：感人的收獲（200字）。
經過李老師的鼓勵和指導，我不斷進步并取得了更好的成績。在高中畢業時，我得到了全班第一的好成績，我感到十分欣慰和自豪。李老師幫助我找到了自信和勇氣，她的言傳身教使得我明白，只有真正敢于追求夢想并努力奮斗，才能收獲成功。李老師不僅在學術上教會了我很多知識，更重要的是她幫助我懂得了生活與人際關系。我永遠會感激她的幫助。
第五段：結語（200字）。
生活中有許多感人的瞬間，而那些能夠助人成長和進步的經歷無疑是最為感人和有價值的。我的高中歲月是我人生中最感人的時期之一，因為那個時期我遇到了李老師，她的關心和幫助讓我從一個迷茫的少年變成一個有信心和勇氣追求夢想的年輕人。李老師的教誨，讓我明白人生不會總是一帆風順，但只要我們勇敢地面對困難并努力奮斗，就一定能收獲成功。因此，無論將來的路途如何，我都會把這段感人的經歷牢記在心，堅持不懈地追求夢想，并努力成為另一個能幫助他人成長和進步的人。
感人的大學生心得（通用17篇）篇四
故事，是一個能夠觸動人內心深處的媒介。而那些感人的故事，更是能夠給我們帶來深刻的思考和感悟。在這里，我想分享一些我對于感人的故事的心得體會。
第一段：感悟一個感人的故事所帶來的情感沖擊力。
每當我們聽到或閱讀到一個感人的故事時，必然會被其中的情節所打動，而流下感動的淚水。那些仿佛是心靈的觸動，讓我們感受到了人性的溫暖與美好。例如，在一次坐車回家的經歷中，我看到一位八旬老人在車站等了一個小時還未能搭上車，而當其他乘客都無動于衷時，一個年輕人主動站了起來，讓出了自己的座位。這個簡單的情節讓我深深地感受到了人與人之間的互敬互愛。
感人的故事往往會給我們帶來深思。其中所蘊含的人生哲理讓我們更加明白了人生的意義和價值。當我們聽到那些悲傷故事中的主人公堅持不懈地努力，最終戰勝了困境，我們會被他們的堅韌和勇氣所鼓舞。例如，在一部電影中，一個孤兒因為天生的殘疾被社會邊緣化，但是他憑借自己的毅力和才華最終成為了世界級的音樂家。這個故事讓我明白，無論遇到什么困難和挫折，只要拿出勇氣和智慧去面對，成功就不再遙遠。
愛，是人類最偉大的情感。感人的故事往往以愛為核心，通過展現人們內心深處的情感，讓我們感受到愛的力量。那些親情、友情、愛情的故事，讓我們明白了愛是人類靈魂的根本。例如，在一次公益活動中，我看到一位母親不顧自己生病的身體，堅持照顧患有重病的孩子。她的無私和奉獻精神讓我感到無比溫暖，同時也激勵我去關愛別人。
在感人的故事中，我們可以通過主角的經歷和選擇來反思自己的生活和人性。那些善良、正直、寬容的人物形象給予我們啟發，讓我們認識到自己的不足之處。例如，在一個真實的故事中，一個被扔棄的小孩在一個好心人的幫助下走出了舊的生活，選擇了一個美好的未來。這個故事讓我反思自己是否足夠善良和寬容，是否能夠積極地幫助他人。
感人的故事不僅僅是感動，更要求我們付出行動。我們可以通過這些故事去改變自己的思維和行為，去更加關心他人，去更加積極地追求夢想。同時，我們也可以通過故事的傳播去改變社會。例如，在一個兒童保護組織的宣傳片中，通過一個感人的真實故事展現了童年被剝奪的孩子所經歷的痛苦。這個故事激勵了很多人加入到保護兒童的行動中。
總之，感人的故事給予了我們很多思考和感悟。它們不僅僅是故事，更是一面照亮我們心靈的鏡子。希望我們能夠從感人的故事中汲取力量，在生活中做一個溫暖善良的人。
感人的大學生心得（通用17篇）篇五
師生之間的親密關系是學校教育的重要基礎，而一件師生感人的事情更是讓人難忘。記得有一次，我在教育實習時，發生了一件讓我難忘的師生感人的事情，讓我對師生互動又有了更深的認識。下面，我要分享這件事情，并結合自己的體會，探討師生感人的親密關系對學生成長的重要性。
第二段：事情經過。
那是一天下午，我在學校附近的一個公園里看書，突然接到一位學生的電話。他是我教過的高中學生，表示突然想見我，并請我到學校去。我隨即趕去學校，見到這位學生已經在門口等候。原來是他的母親最近被診斷出患有乳腺癌，需要去其他地方接受治療。這位學生突然意識到自己今后就不能在身邊照顧母親了，非常傷心。在跟母親抱怨時，母親便提醒他，有我這個老師在身邊照顧，可以放心去治療。于是他就來找我，詢問我是否可以幫助他照顧母親。
第三段：我和他的對話。
我和他交流后，發現他非常孝順，也很有心理素質，對母親的情況有很清晰的認識。我和他詳細談了一下，建議他去陪伴母親治療，而我可以盡最大努力為他做些力所能及的事情。最后我們一致同意，讓我幫忙照顧他的母親。
這個學生的行動感動了我，也讓我深刻體會到師生之間的親密關系的重要性。和學生建立起可信賴的關系是非常重要的，因為只有這樣他們才會向我們訴說他們的問題，以便我們能夠及時提供幫助。我從這個事件中也得到啟示，所以我在課堂中更加注重跟學生建立和加強互動和理解。這個學生證明了一個事實：良好的師生關系有利于學生的成長和發展，他們將更加樂意通過交流來探索自己的內心世界。
第五段：結論。
總之，師生的親密關系是學校教育的重要基礎之一。當教師能夠展示個人的關懷和理解、培養學生的自我探索能力和主動性時，學生會感受到關懷和正向影響，并且慢慢地成長為更加成熟，自信和有自制力的人。通過平等、互幫互助的關系，學生和教師之間建立起真正的友誼，不僅提高了學生的心理素質和表現，同時也深化了教師漲知識、教授教育知識和技能，對雙方都有很大的幫助。
感人的大學生心得（通用17篇）篇六
人生中，會有很多感人的故事陪伴我們成長。這些故事，或許是真實的事實，或許是虛構的情節，但它們都有一種魔力，能夠觸動人的內心深處。通過閱讀和思考這些感人的故事，我獲得了許多珍貴的心得體會。
首先，感人的故事教會了我身心齊旺才能迎難而上。在現實生活中，我們難免會遇到各種各樣的挫折和困難。有時，我們會陷入迷茫和絕望之中。然而，感人的故事給了我很大的啟示，它們告訴我，只有在身心齊旺的狀態下，我們才能夠積極應對挑戰。比如，《盜夢空間》中的主人公埃姆斯就是一個很好的例子。他不僅在心理上克服了自己的恐懼，還在現實中不斷努力學習和成長，最終實現了自己的夢想。
其次，感人的故事提醒我要珍惜眼前人。在看過一些感人的故事后，我深刻地意識到，人與人之間的關系是非常重要的。我們應該珍惜身邊的親人和朋友，不要因為各種瑣事而疏遠了他們。相反，我們應該花更多的時間陪伴他們，給予他們溫暖和關愛。只有在人與人之間建立起真正的情感，我們才能夠共同面對困難，并在歲月的洗禮下變得更加堅強。
第三，感人的故事教會了我要積極面對人生的變數。人生往往會出現各種各樣的變數，讓我們無法預料和掌控。而這些感人的故事告訴我，我們要學會積極應對和適應這些變數。比如，《當幸福來敲門》中的克里斯·加納，他從一個寄宿在地下室的父親，通過努力學習和勇敢面對困難，最終成為了一家大公司的高級經理。他并沒有被逆境擊垮，而是選擇迎難而上，用自己的智慧和勇氣改變了自己的命運。
第四，感人的故事教會了我要善待生活中的每一個細節。生活中的每一天，都是我們人生中寶貴的記憶。感人的故事提醒我，要珍惜這些美好的瞬間，要懂得感恩和善待生活中的每一個細節。比如，《肖申克的救贖》中，主人公安迪在監獄生活中，盡管遭受了很多磨難，但他從未放棄對生活的希望和對人性的信任。他看到了生活中微小的美好，比如流星雨、朋友的幫助等等，這些都給了他勇氣和動力去實現自己的夢想。
最后，感人的故事告訴我，愛是人生最偉大的力量。感人的故事往往通過展現愛與犧牲來打動人心。看到那些為了愛情、家庭、友情而奮斗的人，我深深地被他們的精神所感染。感人的故事教會了我，無論是在幸福中還是在困難中，我們都要學會給予和接受愛。只有在愛和被愛的過程中，我們才能夠真正擁有幸福和快樂。
在讀完感人的故事后，我對人生有了更深刻的理解和認識。感人的故事教會了我心靈的成長和人性的美好。讓我們謹記這些珍貴的心得體會，去用愛和希望去創造美好的未來。
感人的大學生心得（通用17篇）篇七
離開武漢，還是留下?20初，面對這個問題，武漢大學第一臨床學院2018級博士研究生趙東沒有遲疑。
留守武漢，參與臨床一線診治，連續奮戰120天，累計參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;輪休期間加班加點，進行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務，為200余名居家隔離患者提供在線醫療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績單。
“我將繼續在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”趙東堅定地說。
趙東在武漢大學人民醫院光谷院區忙碌時，南京醫科大學2018級博士研究生倪杰也在武漢第一醫院重癥病區奮戰。2020年春節期間，看到所在培養單位組建支援湖北醫療隊的消息后，她放棄與家人團聚，第一時間主動向醫院黨委報名。
到達湖北后，倪杰在武漢第一醫院重癥病區工作，與同事們制定、執行和互相監督院感流程的實施，查看病人、開醫囑、調呼吸機……許多個夜班里，面對重癥患者的突發情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護士進行搶救，評估病患情況，主動承擔動脈抽血、血氣分析、插管治療等任務。
穿著防護裝備，頭暈胸悶，汗濕衣襟，雙手脫皮，護目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無怨言。“青春就是要經得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動的見證。
疫情防控中，很多大學生不畏艱險、沖鋒在前。北京航空航天大學飛行學院本科生余漢明也是其中之一。“00后”的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報名成為武漢中山社區防疫志愿者，為100多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務。
每當電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉購買的生活用品送到居民樓下。“我們青年學生，就是要在黨和國家最需要的時候，挺身而出!”44天，每天10個小時的志愿服務，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻。
“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員。”余漢明在志愿服務期間遞交了入黨申請書，經北京市委組織部批準，2020年4月1日，他成為北京航空航天大學首位“火線入黨”的大學生。
感人的大學生心得（通用17篇）篇八
長征是中國革命史上的一段壯麗史詩。在這場偉大的遠征中，中國工農紅軍面臨著無數困難和敵人的無情追殺，但他們用頑強的精神和堅定的信念，戰勝了一切困難，取得了偉大的勝利。在長征途中，我們聽聞了許許多多感人的故事，這些故事讓我們深受觸動，也給我們帶來了許多有益的思考和啟示。
第一段：戰友之愛。
長征途上，我們經歷了許多艱辛困苦。但是，正是在這樣困難的環境下，戰友之間的愛與友情更加凸顯出來。據說，在一次戰斗中，有一個戰士受了重傷，行動不便，但他的戰友們為了不耽誤大家的行程，決定輪流背他前進。這種戰友之愛無疑深深感動了我，也讓我深刻體會到了集體的力量和團結的力量。在我們走長征的道路上，我們也需要用戰友之愛來支持和鼓勵彼此。
第二段：信仰與堅持。
長征途上，中國工農紅軍面臨著各種各樣的困難。但是，他們從來沒有放棄自己的信仰和堅持。他們相信，只要心中有希望，就能夠戰勝一切困難。在長征途中，我聽說過一個故事：有一位女紅軍戰士，她在一次戰斗中失去了腿部的行動能力，但她并沒有因此而放棄，她還是堅持用手腿爬行著，繼續與戰友們并肩前進。這種信仰與堅持的力量讓我深深感動，也讓我明白到，只要我們有信念，就能夠戰勝一切困難。
第三段：臨危不懼。
在長征途中，中國工農紅軍面臨著無數困難和危險，但他們始終臨危不懼。在一次遭受敵人襲擊的戰斗中，一位紅軍戰士被困在一個狹小的山洞里，危急時刻，他毫不猶豫地用自己的身體堵住了洞口，保護了戰友們的安全。這種臨危不懼的精神讓我深深感動，也讓我明白到，只有在危險面前，才能真正看出一個人的勇敢和堅定。
第四段：紅軍支持群眾。
在長征途中，中國工農紅軍不僅要面臨敵人的追捕，還要面對自然環境的艱難和支持群眾的困難。但他們始終保持著對人民群眾的支持。在一個村莊中，紅軍戰士們碰到了一位老人，他患有重病，但醫生無法前來救治，紅軍戰士們立即組織了一次治療行動，不僅為老人看病，還為他送去了醫藥和食物。這種對人民群眾的支持讓我深深感動，也讓我明白到，只有真正面對人民群眾，才能真正體會到他們的苦難和需要。
第五段：領導者的負責任。
在長征途中，領導者的責任是巨大的。他們要帶領大家戰勝敵人，完成使命。在長征途中，我聽說過一個故事：有一次，領導者給大家發放糧食時，發現他們的口糧不夠，但他沒有因此而放棄，而是將自己的口糧分給了戰士們，寧愿自己吃饑餓，也要保證戰士們的生活。這種領導者的負責任讓我深深感動，也讓我明白到，一個領導者的責任是偉大和重要的。
總結部分：
長征里感人的故事給了我們深深的啟示和體會。在長征途中，戰友之愛、信仰與堅持、臨危不懼、紅軍支持群眾和領導者的負責任是我們需要學習和發揚的精神。無論我們身處何地，無論我們面臨何種困難，只有用這些精神來支持和鼓勵自己，我們才能戰勝困難，取得勝利。長征是一座豐碑，是我們紅色家園的象征，它將永遠照亮我們前進的道路。
感人的大學生心得（通用17篇）篇九
我愛你，與你無關——讀茨威格《一個陌生女人的來信》有感，歡迎閱讀賞析!“我一輩子都忍受著這種命運，并且隨著它離開人世”。拿起書，仿佛重回茨威格筆下那個神秘的時間，那個清晰深沉地女性世界，那里有熾熱執著的愛情火焰，和淹沒一起的情感洪流。
張愛玲曾語：見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來”。她甘愿成為他身邊的一粒塵埃，那朵滿懷情義的白玫瑰盛放在他的書房里，也盛放在她無盡的幻想之中，與他無關，與現實無關。
書中的女主角窮盡其一生去熱烈地愛著男主，這就是一場史詩般的暗戀，一位堅貞不渝的女人的獨角戲，一場自殺式的決絕的愛情。她將自己的愛情當做唯一的信仰，真真正正地詮釋了“我愛你，與你無關”。
高中的時候第一次讀這本書，當時已然淚流滿面，作者將一個女孩到女人暗戀時那細膩溫柔的情感描繪地無微不至。
我敬佩于女主角為男主所付出的一生的等待，那種甘愿犧牲無私奉獻的偉大，更加敬佩她始終保持著那一顆專一純潔的心靈，她擁有一個高貴的人格，不會施舍愛情，但是能夠通過自己的魅力使他注意到她;她不會去勒索、審判愛情，不依附于婚姻形式的捆綁，只是天真地渴望在自己的努力之下那個男人能夠從心底最深處就愛著她。
他并沒有兌現承諾，也許在他的眼里他們之間的感情只是那虛幻縹緲的幾夜，稍縱即逝，他辜負了她的等待與期待，我為她感到可悲，憎恨這個男人的深情繾綣的目光，憎恨他對她無情。
然而字里行間，我感受不到任何她對他的埋怨，充斥著的盡是她對他深刻的愛，是她對他們曾經美好的回憶，是對他給予自己這段感情的感激，是對愛人未來的囑托與不舍。我想她寫這封信的原因僅僅是為了使他知道這個世上曾有人那樣地愛著他，為了讓他知道自己值得這樣一份深重的愛。
“我寧愿獨自承擔所有后果，也不愿意成為你的負擔。我希望自己是你所有女人當中獨一無二的。我希望，每當你想起我的時候，心中只有柔情和感激。”
少年時期那種傻氣的暗戀誰都不會陌生，我們都曾天真地去喜歡過一個人。與他的每次不期而遇都會成為你的思維的中心，與他有關的任何事都會讓你默默關注，他周圍的人會讓你覺得親切，他時常在的地方會讓你覺得熟悉，他的每一個動作、每一個表情都會讓你久久揣測…即使時隔多年，我們會漸漸淡忘那個所傾慕的他，對他的那份心動也隨之而散，也許現在的自己已經有了去追求喜歡的人的勇氣，學會去表達心底的感情，但是回想曾經，也會無比想念那暗戀時期的懵懂天真的自己。書中的女主角像極了那時候的我們，我們在讀書的時候會因為她的欣喜而欣喜，她的'悲傷而悲傷，她的期待而期待，因為她的愛情與我們產生了共鳴。
“我的心緊張得像根琴弦,你一出現,它就顫個不停。我的心始終為你而緊張，為你而顫動;可你對此毫無感覺，就像你口袋里裝了懷表，你對它的繃緊的發條沒有感覺一樣。這根發條在暗中耐心地數著你的鐘點，計算著你的時間，以它聽不見的心跳陪著你東奔西走，而你在它那滴答不停的幾百萬秒當中，只有一次向它匆匆瞥了一眼。”
可是，為何會有那么多的女孩，將愛情視為自己的全部，在自造的愛情氛圍里沉迷?這種宿命是那些癡情的人自己設下的，明知這猶如飲鴆止渴，明知這無可救藥，卻還是萬劫不復、一往無悔。或許很多人都會認為這是女主自討苦吃，但是又有多少人愿意承認，這種癡狂正是我們骨子里對愛情所向往的高度?我們渴望有一個這樣愛著自己，也渴望窮盡一生與自己最愛的人相守到老。
或許大多數的人在某一個階段或多或少地當過這樣一個女孩，然而卻是善于深情、也容易遺忘。我欽佩女主對男主毫無保留的、高貴堅貞的愛情，但我認為，在愛情之外，我擁有更多的美好，那些對我關懷到無微不至的家人，那些陪伴我成長的朋友，我還有很多的愿意去珍視的東西，我有自己向往的前途，有自己渴望的人生，我不會只為愛情而活。我欽佩她，卻永遠不會選擇成為她。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十
學生信息：
1、學生信息：自習課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績一般，但天資比較聰明，是可塑之才。
2、父親常年在外打工母親殘疾(聾啞人)。
家訪目的：
了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
家訪時間：
20___年x月x日下午16：00--16：30。
雖已進入深秋，可天氣似乎沒我們想象的那么肅殺。究其原因，大概是我們學校正熱火朝天的開展著“課內比教學，課外訪玩家”的活動吧，它讓老師們忘了一天工作后的疲憊，有的只是走訪的熱情與興奮。
今天是星期二，按照學校統一部署，全校教師按計劃進行“訪萬家”活動。由我們班班主任重新擬定出一條家訪路線，將走訪對象鎖定在竇波家，帶好了照相機、家訪手記等必備物品，一同邁向家訪之路。
竇波因為多次不做作業，在學校我與他有過多次面對面的交流，每一次我總是首先對他的優點進行充分肯定與贊揚，然后對它存在的問題一一指出。每次聽完我的教誨后，他總是點頭認錯，并當面承諾，以后改正。可是他的話最多只能管三天，事后又拋到九霄云外，依然如故。面對這種情況，我似乎束手無策，于是我想了很多辦法試圖去改變他。如：他做了一件好事，我就大力表揚;字寫得好，要求全班學生向他學習;有學生作業不會做，只要他會做，就讓他去講給別人聽。每一次他都很樂意、很興奮，但怎么做也沒能讓他按時完成作業。我們試圖借這個機會，通過學生、教師、家長面對面的溝通，激勵竇波，調動他學習上的積極性。
竇波似乎知道我們要到他家走訪，他早就在門口等著我們。當我們快走到竇波家門口時，只見他連忙用手語告訴正站在門口與鄰居手勢交流的母親。當我們來到這里，他母親熱情的雙手不停揮舞著，從她得那種肢體語言中我們讀懂了那是請我們到她家里就座，表情中透露出一種高興與喜悅之情。
剛剛招呼我們就座，他母親就又慌著燒水，其間我發現竇波坐立不安，于是我們就告訴他：“竇波，這次到你家，我們不是來告狀的。”聽到這話，他才放心坐了下來。竇波母親坐下來之后，嘴里不停地“啊、啊、啊?”地叫，并不停地打手勢，經過竇波的翻譯，我們才知道她所說的大概內容：“是不是孩子在學校不好好學習?是不是在學校犯事了?”我讓竇波告訴他母親：“竇波是一個頭腦靈活，十分聰明的學生，在學校里比較聽話，沒有犯什么事。”接著我一五一十地將孩子在校的好表現說了一遍。可以想象他媽媽心里一定美滋滋，因為整個談話過程她就沒忘給我斟茶，臉上一直面帶笑容，并且不停地用手勢表達對我們的感謝之情。
談完這些之后，我們不失時機地問竇波：“你父母對你的要求高不高?對你的付出多不多?他們這么做到底是為什么?”當我們問完之后，只見竇波眼角里閃動著淚花，他向我們介紹了爸爸在外是怎么辛苦，媽媽在家是怎么操勞。說到這里，竇波激動起來，站到我們跟前說“老師，我錯了。以后我一定的改掉不做作業的壞習慣”。
竇波的母親，隱隱約約聽出了我們之間的交流之后，她不停地用手示意著，當然更多的是感謝，還表示出老師對孩子教育和教學很嚴格，花了很多時間輔導學生，在這么忙的情況下，還抽出時間家訪，讓她非常感動。接著她又面對著竇波不停地打著手勢，從這些肢體語言中我們看出她是趁熱打鐵在對竇波進行教育，告訴孩子要認真學習，聽老師的話。此時竇波從我們和她母親的交流中似乎明白了什么，他站到我們面前誠懇地說：“老師，我不會讓你們失望的，請你們相信，我一定改正錯誤。”我們摸了摸竇波的頭，不住地點頭說“我們相信，我們相信”。
一個半小時的家訪，在不知不覺中就結束了，在我們要走之時，他母親要留我們吃晚飯，竇波拉著我們的手不放，一定要留我們吃飯，我們推辭了。離開竇波家時，看著這對母子，心里不由得升起一種難言之情：每個家庭都有勤勞的父親、樸實的母親、懂事的孩子，我們的身上的擔子是多么沉重啊!
對竇波同學的這次家訪，我不由產生一種深深的感悟，這是以往所無法體驗到的。家訪能體現“以人為本”的核心思想，是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”
感人的大學生心得（通用17篇）篇十一
時光飛逝，轉眼間，我們已經步入了第三學年，所學的內容都是專業課，其中會計實訓是非常重要的課程，經過前幾學期對基礎會計和企業會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉變。
會計這種職業，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會計實訓的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫助組員進行工作。
上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識。“精于計算，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓。“我說行一定行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行!上可過程中一定要集中經歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，一定要把公式弄清楚。最后將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業務，工作量可想而知。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十二
自新冠疫情爆發以來，全國各地涌現出了一批又一批不怕辛苦、不計報酬，迎難而上，奮戰在抗疫一線的醫務工作者。他們是現代社會的英雄，他們用實際行動彰顯了人性的偉大。面對病毒的威脅，他們沒有懼怕，而是挺身而出，用自己的專業知識和技能，為保衛健康和生命而努力拼搏。他們的奉獻與犧牲讓人動容，值得我們敬佩和銘記。
第二段：愛與責任的體現。
抗疫一線的醫護人員在戰斗的最前線，他們時時刻刻都冒著感染的風險，但他們義無反顧地工作，毫不猶豫地投入到抗疫戰斗中。他們沒有選擇逃避，因為救治病人是他們的使命。他們以頑強的毅力和樂觀的心態，承擔起保護和拯救生命的重任。他們忍受著長時間的工作，累得滿頭大汗，卻始終堅持著，因為這是一份對生命的責任和對患者的愛。他們用自己的身體和生命書寫著關于人性、愛和擔當的故事。
第三段：心靈的交流與鼓勵。
在抗疫一線，醫護人員要經歷相當長時間的隔離工作，與家人朋友的交流大幅減少，孤獨感和壓力不可避免。這時，一場心靈的交流和互動變得尤為重要。在這個特殊時期，大家都在盡自己的努力，傾聽他人的需求，給予他們鼓勵和支持，為他們打氣，讓他們感受到來自社會和家人的溫暖。這樣的心靈交流給抗疫一線的醫護人員帶來了源源不斷的力量，讓他們感到不孤單，堅定了他們戰勝困難的信心。
第四段：堅守崗位，戰勝心理困境。
在抗疫一線，不僅僅是抵御病毒的攻擊，還需要面對心理上的困境。長時間的工作和壓力，讓醫護人員難免會感到身心疲憊，容易出現情緒低落或焦慮。然而，他們并沒有向困境低頭，而是堅持著，憑借著自身的堅強意志力戰勝了困難。他們通過學習心理疏導的方法和技巧，提升自己的心理素質，以充沛的精神狀態投入到抗疫戰斗中。他們的堅守和頑強讓人們看到了人類的無盡可能，也感受到了一個人的力量是如此的偉大！
第五段：感染與成長。
在這場沒有硝煙的戰斗中，醫護人員不僅僅是抵御病毒的戰士，更是在逆境中不斷成長的個體。他們在每次救治中不僅得到了經驗的積累，更深刻感受到了生命的可貴和健康的重要。這場戰爭讓他們明白了自己在社會中的價值和責任，也讓他們更加珍惜生活和關愛他人。這場戰斗，雖然艱苦，但是也培養了醫護人員的專業能力和人格魅力，讓他們成為社會中更有價值和力量的人。
總結：
抗疫一線的醫務工作者是這場戰斗中的英雄。他們用自己的行動詮釋了人性的偉大，用自己的奉獻和犧牲守護著社會的安全和人們的健康。他們無私奉獻、守望相助，用生命書寫了一篇關于愛與責任的動人篇章。在這個特殊的時期，我們應該敬佩他們的付出，并向他們致以最崇高的敬意。相信在全社會的共同努力下，我們必定能夠戰勝疫情，恢復正常的生活。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十三
家訪時間：
1月6日星期四。
家訪地點：
丁家巷。
家訪內容：
斌父親做運輸生意，早出晚歸，有時甚至不回家;而母親每天沉迷于麻將，一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。
他對讀書毫無興趣，幾乎不做作業，學習基礎也很差，平時的行為規范也不好。
這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學打架，而這次因為一個學期結束后，他所學的三科里已經有兩科的期末考試成績是個位數了。
一直以來，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔心。每次和他父親談完后，他父親總是罵他一通，也不管是什么時間。我不知道這次家訪到底有多少效果，帶著擔心和希望我還是走進了他家。
在簡單地寒暄后，我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現等情況，并告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對著坐在對面沙發上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我：“父母的話對他已經不起作用了，家庭對他的控制能力已經很弱，幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理，老師的話比家長的話更有效。”對他父親的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十四
學生：
家訪或接待家長主要事由：
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。家訪內容：
老師向家長反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關系也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。
家訪手記：
張學虎靜下來觀察這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。他經常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么他會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當這些得不到時，對于一個這樣的孩子又不知道如何來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關注。表面看似他沒有煩惱，其實他也沒有真正的快樂。他人的排斥使他倍感孤獨，作為老師，我能為他做點什么呢?我認為首先應該讓他做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長，他將來該怎么辦，我覺得家長應該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現看，他有一顆向上的心，比如他喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協調程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，希望能夠引起家長的注意。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十五
尊敬的各位院領導:。
我是經濟管理學院20xx級金融學的一名學生，來自內蒙古自治區包頭市東河區的一個小村。母親與父親離異6年有余，父親不曾給過任何形式的撫養費和幫助，與父親已經失去聯系多年，與父親家里所有人沒有任何聯系，在這6年里，一直都是母親一個人帶著我，只靠母親開的一家小理發店的微薄收入支撐著我的學業，平時大多靠母親的朋友以及母親家里親戚接濟，家里沒有任何額外收入，母子相依為命。所以我申請學校的國家助學金。
我的父母原本是傳統的農民，一次偶然機會，父親學會了理發，家庭有所改善。母親和父親一起在村子里開了一家小理發店，但是好景不長。聽母親說，自從我出生不久以后，母親漸漸的完全學會了理發，父親就染上了賭博，一發不可收拾，直到現在，小時候的我被母親帶著出入在各個賭館找父親的那一幕幕場景依然讓我難忘。小時候的我不懂事，總問母親:“媽媽，我們為什么總在找爸爸?”母親說:“因為爸爸比你還貪玩。”
一直到我懂事以后，我才漸漸明白:只有母親一個人在苦苦支撐著這個家，父親對這個家沒有任何實質的貢獻。父親真的就像個孩子一樣出入在各個賭場，找也找不到的躲著我和母親。從來不懂，也不知道，什么叫父愛，看到別人的父親，真的，好羨慕。母親日夜操勞的在理發店干活，而我則每天除了學習就是學習，因為母親說過，我只要好好學習就是對她最好的報答。母親對我的要求一向也很嚴格，我也很懂事，很少和小朋友們出去瘋玩。初中時候，我在學校里一直保持著全班第一全校前十的成績，父親呢，因為賭博和別人打架斗毆坐牢，在獄中，父親信誓旦旦的向母親承諾:再也不賭博了。母親選擇了相信父親，不僅把父親保釋出來，還為父親還了大量的賭債。
之后的日子平淡了一些，但是，同樣的，不到兩年，父親又忘記了自己的承諾，繼續一如既往的開始賭博，這時候母親搬了理發店，為了方便自己干活兒，也為了我學習，簡單的帶上了一些家具，母子二人在外租了一間不到20平米的房子住。這時候的父親，還總是死皮賴臉的回我和母親在外租的房子來打鬧要錢去賭博，母親不給，他就搶著家電要出去賣，母親總是背著我偷偷的哭，我知道，我也看得見，只是母親一直不知道。
我不懂，難道別人的家庭也是這樣的么?漸漸的我也迷惑了，似乎這一切很正常，以為別人的家庭也是這樣的，我還是太小，太傻。后來到了我初三漸漸的，懂得了一些，母親很苦，很苦，她才是這世上最愛我的人。初三周末的一天，我在家，母親問我，她想離婚，問我怎么看這件事，我只說了一個字:“離。”母親又問我如果離婚打算跟誰，我說:“當然是你。”母親抱著我哭了，我擦掉母親的淚說:“媽，咱不哭，不然讓她以為你好欺負。”之后不久，20xx年3月8日，母親終于毅然決然的決定了，離婚。那天，母親辦完手續來學校看我，母親依然是哭，她畢竟是女人。我說:“媽，不怕，你還有我。”
后來母親告訴我，經過法院判決她給了父親1萬元算是離婚費，家產一人一半，父親給母親部分我的撫養費。母親只是帶了一些家具，房子等出售后再分錢，就這樣我和母親出來了。后來房子被我三叔(父親的親弟弟)買下，賣了6萬元，錢給了父親，從此父親消失了，消失的無蹤無跡。當然從離婚后父親就一直拖著的撫養費，也一份沒給，自從那以后，母親的負擔就重了，當時我正在讀高中，看到母親一遍遍疲憊的自我安慰:本來就擔心他來騷擾我們母子，這下可以算是完全擺脫他了!每次聽到母親這么說，我都心疼母親，母親說，不管怎么樣，我還有這個高分考上本市重點高中的兒子，我再苦再累也值。
終于，我不辜負母親的希望，考上了內蒙古大學，心里一直內疚于只超了那年一本線50分，但是母親說:“內蒙也挺好，至少咱的專業好，金融嘛，就業那么好。”
我苦笑，總覺得有點兒對不起母親。上了大學，大一剛來，莫名其妙的就被班主任相中干班長一職，從此一直抱著為同學服務的想法，一直努力幫助同學，為班級組織了一系列活動，班務工作認真負責。在任職期間，看到家庭困難的同學好多，我想至少我還吃得起飯，有些同學家庭真的很難，所以大一大二把助學金都讓給了其他同學，希望我的棄權對于他們的困難能盡一些微薄之力吧!但是也因為第一次干班長，沒有經驗，耽誤了學習，自從辭去班長后，一直在努力學習，但是由于大學課程的基礎沒打好，成績提高的不是特別快。但是我相信我的學習能力，我一定可以再造曾經的輝煌。
來大學后，我的生活一直很節約，從不和別人比吃穿，也不會想去什么有名的地方去玩。不是我不想去增長見聞，而是我知道這對于我來太奢侈。每次聽到別人說要去外地旅游，我只能默念:我也會去!但是，不是現在，在不遠的將來。從高中開始每年的學費都是我的姨姨舅舅還有姥姥補貼著，多虧了我母親的親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，上了高中，并且來到了大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
在學習之余的假期，我一直在學校附近的博曼海航酒店端盤子打工，盡量減少母親的負擔。因為我知道，我已經足夠大了，應該要有敢于闖蕩的勇氣，要學會考慮現實問題，要學著為家里想想，所以我向學校申請助學金。
我現在已經在大學了，我會珍惜這次機會。用自己的熱情去擁抱大學，用自己的執著去書寫學習，用我的毅力去改善我的適應能力，用我的……希望學校批準我的申請，給我安上一雙飛翔的翅膀，讓我飛的更高更遠!
此致
敬禮!
申請人:。
20xx年x月19日。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十六
長征是中國共產黨歷史上的一次偉大遠征，也是一段催人淚下的傳奇。長征中有許多感人至深的故事，這些故事不僅讓我們感受到了同志間的深厚情誼，也喚醒了我們內心深處的力量。在長征里感人的故事中，我深刻體會到，只有堅持信念和團結合作，我們才能最終取得勝利，這對我們今天的生活和工作仍然有著深遠的影響。
第一段：長征中的同志情誼。
長征中，同志之間的深厚情誼令人感動。紅軍指戰員彼此間互幫互助，形成了一種骨肉兄弟般的感情。其中最為人稱道的故事之一就是毛澤東為了保護同志的安全，在橫渠的橋頭上放下100袋谷子，自己只帶了一袋。這無私的行為體現了他對同志的深厚情感，也展示了他作為領導者的堅定決心。這樣的故事讓我們深刻理解到，只有堅定的團結和互助，才能在困境中超越自我，最終取得勝利。
第二段：長征中的信念力量。
長征中，共產黨人表現出了堅定的信念力量。紅軍們雖然遭受了無數艱難險阻，但他們始終堅信自己的事業是正義的，是值得為之奮斗的。在遵義會議上，面對嚴峻的形勢，毛澤東堅決決策轉變戰略，使長征繼續進行下去。這一決策背后是毛澤東對勝利的堅定信心，是他相信強大的信念力量將會克服一切困難。長征中的信念力量鼓舞著紅軍最終戰勝了一切困難，這也提醒著我們，應該堅定自己的信念，無論面對何種困境，都要堅持下去。
第三段：長征中的艱辛與堅持。
長征是一段充滿艱辛和堅持的歷程。長征紅軍遭受了無數的饑餓、疾病和戰斗，但他們從未放棄，始終堅持到底。在長征途中，紅軍沒能享受到豐盛的飯菜，沒有舒適的住處和溫暖的被子，他們日夜奔波于崇山峻嶺之間，經歷了饑寒交迫的生活。在這樣的艱苦條件下，他們依然堅持斗志昂揚，一直走到了最后。長征中的艱辛和堅持證明了一個道理，只有付出百倍的努力和堅定的心志，才能創造出輝煌的成就。
第四段：長征中的奉獻精神。
長征中的紅軍們表現出了無私奉獻的精神。在紅軍穿越大渡河的過程中，周恩來率先跳入江中，盡職盡責地完成了他的任務，為紅軍勝利渡過河流了先行的道路。這種無私奉獻的精神讓人感動，同時也激勵著我們在工作和生活中要勇于擔當，為集體的利益而奉獻。長征故事中的奉獻精神是對我們的深刻啟示，只有有人愿意付出，才能收獲更多的可能性和成就。
第五段：長征故事的啟示。
長征故事對我們今天的生活和工作仍然有著深遠的影響。我們應該不斷堅持自己的信念，無論遇到多大的困難都要勇往直前。同時，我們應該牢記同志情誼和團結合作的重要性，團結一心才能共克時艱。長征中的奉獻精神也提醒著我們要率先垂范，為集體和社會做出貢獻。總之，長征的故事為我們樹立了正確的價值觀和奮斗目標，值得我們不斷追尋和學習。
總結：
長征中的感人故事不僅僅是歷史的一部分，更是激勵我們前行的力量。在紅軍戰士們的奮斗中，我們看到了同志間的深厚情誼、堅定的信念力量、艱辛與堅持以及無私奉獻的精神。這些故事對于我們今天的生活和工作有著重要的啟示，我們應該始終牢記這些價值觀，勇于擔當，追求自己的夢想。只有在堅守初心的道路上，我們才能取得真正的勝利。
感人的大學生心得（通用17篇）篇十七
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在長輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。長輩很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的'事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。
想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。
稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。