心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們不斷成長(zhǎng)。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇一
《我的母親》是一部由著名作家巴金創(chuàng)作的小說(shuō)，通過(guò)講述主人公阿琳的視角，生動(dòng)地描繪了一個(gè)貧困農(nóng)村女人艱辛的一生。這部小說(shuō)讓我深受觸動(dòng)，不僅使我深刻認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，同時(shí)也讓我明白了生活的珍貴和對(duì)家人的關(guān)心與呵護(hù)的重要性。阿琳這個(gè)角色形象地代表了許多貧困農(nóng)村婦女的生活狀態(tài)，她的經(jīng)歷讓我細(xì)細(xì)思考，并對(duì)自己的生活態(tài)度產(chǎn)生了一些心得。
首先，阿琳作為角色給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)普普通通的農(nóng)村女人，生活在一間簡(jiǎn)陋的茅草房中。盡管她一直生活在貧困中，但她始終以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活的艱辛。在一個(gè)沒(méi)有福利保障的社會(huì)里，她只能依靠辛勤勞作來(lái)養(yǎng)活一家人。然而，她沒(méi)有因此而抱怨，反而一直鼓勵(lì)和支持自己的孩子們勇敢地面對(duì)困難。阿琳像一座無(wú)私的靈魂，她的這種無(wú)私精神讓我深受感動(dòng)。
通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我也明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。阿琳為了給孩子們提供更好的生活條件，不惜犧牲自己的幸福。她為了讓孩子能夠接受更好的教育，她強(qiáng)忍痛苦把自己賣(mài)到外地去工作，盡管她非常思念家鄉(xiāng)的家人和家鄉(xiāng)的經(jīng)歷，但她一直默默地承受著。她的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)條件的，她為了孩子們能夠有更好的生活，在歲月的磨礪中默默地奉獻(xiàn)了一輩子。
阿琳的命運(yùn)也令我思考生活的珍貴和對(duì)家人的關(guān)心與呵護(hù)的重要性。阿琳經(jīng)歷了種種困難和磨難，但她從未放棄對(duì)生活的追求和對(duì)家人的關(guān)心。通過(guò)她的不懈努力，她的孩子們得到了更好的成長(zhǎng)和更好的機(jī)會(huì)。這種對(duì)家人的關(guān)心和呵護(hù)在我們現(xiàn)實(shí)生活中同樣至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜自己的家人，時(shí)刻關(guān)心他們的生活和幸福，并愿意為他們付出一切。
最后，我還從這部小說(shuō)中認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)和責(zé)任。與阿琳相比，我生活在一個(gè)相對(duì)安定繁榮的環(huán)境中，享受著良好的教育和更有好的生活條件。我應(yīng)該更加珍惜自己的幸福，懂得感恩。同時(shí)，我也應(yīng)該明白自己有責(zé)任去幫助那些不幸的人，尤其是那些受困于貧困的人們。阿琳的故事讓我意識(shí)到我有義務(wù)去關(guān)心和幫助他人，為他們提供一些幫助和支持。
總之，《我的母親》這部小說(shuō)使我對(duì)母愛(ài)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我明白了生活的珍貴和家人的重要性。阿琳的命運(yùn)喚醒了我內(nèi)心對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，也讓我反思自己的幸福與責(zé)任。我希望能夠珍惜眼前的一切，關(guān)心他人，努力為社會(huì)盡自己的一份力量。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇二
作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，《我的母親》以其深情的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角，讓我對(duì)母愛(ài)有了更深入的理解。小說(shuō)中所述的母親形象無(wú)疑是一個(gè)偉大而又平凡的化身，她的付出和堅(jiān)持讓我感動(dòng)不已。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的偉大和奉獻(xiàn)，以及母親與子女之間的深情厚意。
第一段：揭示主題并引起讀者共鳴。
小說(shuō)開(kāi)篇，作者以一種簡(jiǎn)潔而又貼切的方式描述了母親的容顏和她帶給他的回憶。讀者可以感受到作者心中對(duì)母親的深深懷念和敬愛(ài)之情。母親是我們血肉相連的親人，無(wú)論是她們的容貌還是她們的行為，都讓我們感受到一份溫情和安慰。這讓人不禁想起自己的母親，我們對(duì)她們的感激之情油然而生。
第二段：母愛(ài)的偉大與奉獻(xiàn)。
小說(shuō)中的母親是一個(gè)全心全意為子女付出的形象。她用自己勤勞的雙手照料著孩子們的生活，無(wú)論是衣食住行還是學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，母親始終如一地支持和關(guān)心著。她默默地付出，從不求回報(bào)。母愛(ài)是偉大而無(wú)私的，它是一種源于內(nèi)心最真實(shí)的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了親情的范疇。在母親的愛(ài)中，我們感受到了無(wú)條件的包容與關(guān)懷。
第三段：母親與子女之間的深情厚意。
小說(shuō)中的母親不僅是孩子們的依靠，更是他們的朋友與傾訴對(duì)象。她會(huì)在孩子們面前兒，不顧自己的疲憊，用溫柔的語(yǔ)言給予他們鼓勵(lì)和支持。和母親在一起的時(shí)光，是我們最快樂(lè)的時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們無(wú)拘無(wú)束地展示著自己的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的沮喪，母親總是陪伴我們，扶持我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再形單影只。
第四段：呈現(xiàn)母親形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
小說(shuō)通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓我對(duì)母親形象有了更加逼真的感受。從母親焦黑的手指到她溫暖的擁抱，小說(shuō)給了讀者一個(gè)形象清晰的母親形象。在我心中，她是一座充滿智慧與慈愛(ài)的靈魂。她呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，承擔(dān)著屋檐下的責(zé)任。她的目光中有著懷念和鼓勵(lì)，她的言語(yǔ)中有著智慧和溫暖。
第五段：以自身經(jīng)歷作為總結(jié)。
閱讀《我的母親》讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了母愛(ài)的寶貴和深刻。我回想起在家庭中成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，母親的愛(ài)像一股山泉，滋潤(rùn)著我。她的付出和關(guān)愛(ài)，是我不斷努力向前的動(dòng)力。母親是我們成長(zhǎng)路上最重要的支撐者，她的母愛(ài)將永遠(yuǎn)跟隨著我們，指引我們奮發(fā)向前。我深深地感激母親，她給了我生命，給了我快樂(lè)。
通過(guò)閱讀《我的母親》，我對(duì)母愛(ài)的理解更加深入，對(duì)母親的敬愛(ài)更加濃厚。這部作品以簡(jiǎn)單而真實(shí)的文字展現(xiàn)了母子之間的情感，令人動(dòng)容。母愛(ài)的偉大與奉獻(xiàn)、深情厚意的家庭環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中的母親形象，都讓人印象深刻。這部作品不僅讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大與深情，還啟示了我如何珍惜身邊的親人，尊重他們的付出和愛(ài)。我相信，只有把愛(ài)延續(xù)下去，才能讓這份偉大的母愛(ài)得以傳承，并在我們心中永遠(yuǎn)閃耀。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇三
《我的母親》是小說(shuō)家老舍的作品。《我的母親》是一篇質(zhì)樸無(wú)華、情真意切的回憶母親的。
散文。
希望大家喜歡。
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀。從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。
母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。”這篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊！所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
這今天我懷著激動(dòng)的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對(duì)于“母親”這一詞，我想，應(yīng)該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛(ài)你，呵護(hù)你，對(duì)于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務(wù)”一會(huì)吧！
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補(bǔ)或裁縫衣裳，一個(gè)家全靠母親一人支撐。讀到這里時(shí)，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會(huì)盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務(wù)活，還有我們的衣食，她都獨(dú)自承包，只有晚上睡覺(jué)時(shí)能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢(qián)是，媽媽不給的話，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來(lái)感覺(jué)真后悔，我也和老舍一樣用一個(gè)詞來(lái)形容“心痛”！其實(shí)我的母親沒(méi)什么文化，他給我的教育確實(shí)生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛(ài)如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會(huì)抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫(xiě)的一篇記敘文。全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起，又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”。這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻覺(jué)得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來(lái)得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來(lái)。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來(lái)，原來(lái)母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來(lái)結(jié)束全文。
作者在敘寫(xiě)個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言中，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開(kāi)頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時(shí)候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒(méi)有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯(cuò)的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過(guò)去半夜，才睜開(kāi)眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時(shí)候，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實(shí)老舍父親的死我認(rèn)為與老舍沒(méi)有多大的關(guān)系，但在文中，老舍卻說(shuō)他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫(xiě)這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫(xiě)的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！母親從小到大對(duì)作者的無(wú)盡關(guān)懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個(gè)素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不能體驗(yàn)到母愛(ài)應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對(duì)老舍濃濃的愛(ài)，同時(shí)也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對(duì)母親的愛(ài)，更多的是歉意。
剛開(kāi)始，我還在想老舍寫(xiě)這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫(xiě)了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒(méi)了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實(shí)的字句來(lái)訴說(shuō)他的母親，用最真摯的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)每個(gè)人的心。回想起以前對(duì)母親種種的不尊敬，真是太不應(yīng)該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是世界最偉大的力量。沒(méi)有了這股力量，就沒(méi)有了依賴，沒(méi)有了任何時(shí)候都可以靠的肩膀，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)脆弱！
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇四
低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)是識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣。我在課堂中利用多樣化的教學(xué)方法，分散識(shí)字、分散難點(diǎn)，生字多次復(fù)現(xiàn)，在不同的語(yǔ)境中反復(fù)識(shí)字，注重識(shí)字方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣和能力。在課初，我問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?一年中除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)?”隨著學(xué)生的回答，我出示了寫(xiě)有季節(jié)名稱的詞卡，然后讓學(xué)生讀讀。這幾個(gè)字，大部分學(xué)生都認(rèn)識(shí)，很容易讀出來(lái)，于是我便問(wèn)：“你們都在哪認(rèn)識(shí)的?”有的學(xué)生是在人名中認(rèn)識(shí)了“冬”和“夏”字，有的通過(guò)讀課外書(shū)認(rèn)識(shí)的，還有的是別人教的'，有的學(xué)生先記“禾”再記火“和起來(lái)就是“秋”字，熟字加熟字也是一種識(shí)字方法，學(xué)生識(shí)字的途徑很多，除了從課堂中去學(xué)，只要認(rèn)真觀察，做個(gè)有心人，生活中到處都可以認(rèn)識(shí)到漢字，漢字無(wú)處不在。這樣在隨同識(shí)字等多種形式識(shí)字時(shí)，分散了識(shí)字量，從而降低了難度。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重在讀中感悟。朗讀是感悟的一種很好的方式，同時(shí)也是教學(xué)的基本任務(wù)。但讀要選好時(shí)機(jī)，恰到好處。在學(xué)生生成情感的時(shí)候，帶著感情去讀更有利于進(jìn)入境界。因此在學(xué)生讀文之前，我先引導(dǎo)學(xué)生看圖，把看到的說(shuō)出來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我看到小草剛從地下長(zhǎng)出來(lái)，很嫩，很綠。”有的說(shuō)：“我看到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去。”學(xué)生們用充滿童趣的語(yǔ)言，把春天的美景表達(dá)出來(lái)。這時(shí)再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會(huì)文章語(yǔ)句的優(yōu)美，讀出“草芽尖尖”的形象，感悟到“尖尖”一詞所蘊(yùn)涵的春季特點(diǎn)。到這里我并沒(méi)有就此罷手，而是又進(jìn)一步挖掘課程資源，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像“沉睡一冬的草芽從地下鉆出來(lái)，當(dāng)兩只小眼睛看到了外面的世界時(shí)，它的心情怎樣?會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么?”同學(xué)們的想像力進(jìn)一步豐富了文章，升華了情感，這時(shí)再來(lái)讀課文，春天味道更濃了，感覺(jué)更深了。”此時(shí)，我又做了范讀，我的朗讀超越了文本內(nèi)容，語(yǔ)氣也不同，在我的啟發(fā)下，學(xué)生的讀法也各式各樣，從而使學(xué)生得到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶，真是百花齊放，讓朗讀富有了個(gè)性。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇五
親愛(ài)的母親，您是我生命中最偉大的女人，也是我學(xué)習(xí)生活的楷模。感謝您在我成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷給予我指導(dǎo)和支持，您的經(jīng)驗(yàn)和智慧為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在我如今已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的人時(shí)，我更加理解和珍惜您的辛苦付出。因此，我想通過(guò)這篇文章，向您表達(dá)我對(duì)您的感激之情，并同時(shí)分享您給予我的寶貴心得體會(huì)。
第二段：母親的堅(jiān)持和努力。
我小時(shí)候曾經(jīng)常看到您忙碌的身影，您總是盡心盡力地照料我們?nèi)业纳睢脑绲酵恚偸窃诩依锩睿仁羌彝ブ鲖D，又是全職媽媽。您毫不吝惜自己的辛苦和付出，這一點(diǎn)深深地打動(dòng)了我。我從您身上學(xué)到了努力奮斗的精神，無(wú)論面對(duì)困難與挫折，都要堅(jiān)持下去。因此，我在生活中也一直保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度，并且不斷努力追求自己的目標(biāo)。
第三段：母親的智慧和決策能力。
您不僅是家庭事務(wù)的主心骨，更是家庭決策的智者。您總是能夠準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)，做出正確的判斷和決策。每當(dāng)我遇到困難和抉擇時(shí)，您總是給我最明智的建議和決策方案。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，您教會(huì)我如何正確地分析和處理問(wèn)題，讓我逐漸具備了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。正是這種智慧和決策能力的培養(yǎng)，讓我在學(xué)習(xí)和工作中都能夠充滿自信地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。
第四段：母親的愛(ài)心和關(guān)懷。
在我看來(lái)，愛(ài)是母親給予我的最重要的禮物。從我出生的那一刻開(kāi)始，您就給予我無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。無(wú)論我遇到什么困難或者犯了什么錯(cuò)誤，您總是以寬容和愛(ài)心來(lái)對(duì)待我。這種無(wú)私的愛(ài)心讓我感到溫暖和被接納，也讓我能夠更加自信和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)。正是因?yàn)橛辛诉@份母愛(ài)的滋養(yǎng)，我才能夠成為一個(gè)有愛(ài)心，關(guān)懷他人的人。
第五段：繼承母親的智慧和愛(ài)心。
母愛(ài)是無(wú)私的，我深深明白您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。而我，作為您的兒女，理應(yīng)繼承您的智慧和愛(ài)心，將它們傳遞給下一代。我相信，在我將來(lái)成為一位母親的時(shí)候，我也會(huì)用同樣的方式去愛(ài)護(hù)我的孩子，教導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。我會(huì)用自己的行動(dòng)，來(lái)感恩您給予我的一切，讓您為我驕傲。
最后，再次向母親表達(dá)我深深的感激之情。您是我人生中最重要的導(dǎo)師和支持者，您教會(huì)了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人，使我成為今天的我。愛(ài)您的兒女將永遠(yuǎn)懷念您的愛(ài)心和諄諄教誨，直至永遠(yuǎn)。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇六
《我的母親》是一部以動(dòng)人的筆調(diào)描繪母愛(ài)偉大、生動(dòng)、真實(shí)的小說(shuō)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到母親的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈的愛(ài)。作為一個(gè)女兒，我被主人公的母親所打動(dòng)，也被書(shū)中所傳遞的母愛(ài)力量所感染。在這本書(shū)中，我看到了母愛(ài)中的堅(jiān)持、關(guān)愛(ài)、寬容以及無(wú)怨無(wú)悔的付出。
首先，這本書(shū)給了我關(guān)于母愛(ài)堅(jiān)持的啟示。小說(shuō)中的母親為了一個(gè)孩子的幸福不斷地堅(jiān)持奮斗，她以智慧和才華為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家庭，為其創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助自己的孩子克服困難和挑戰(zhàn)。母親堅(jiān)信付出和努力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來(lái)是至關(guān)重要的。這激勵(lì)我對(duì)母愛(ài)的理解更上一層樓，母親的愛(ài)是永不放棄和不斷努力的。
其次，書(shū)中給我展示了母愛(ài)中特有的關(guān)愛(ài)。主人公的母親總是盡心盡力地關(guān)注她的孩子，關(guān)懷他們的身心健康，并提供他們所需要的支持。她主動(dòng)與孩子交流，了解他們的需要和困惑，并給予幫助和指導(dǎo)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，她堅(jiān)決不放過(guò)，用嚴(yán)厲但是合理的方式進(jìn)行教育。她不僅關(guān)注孩子的成績(jī)，還關(guān)心他們的內(nèi)心世界，不斷為他們提供溫暖、關(guān)懷和安全感。她的關(guān)愛(ài)讓我感受到母親永遠(yuǎn)伸出的溫暖手臂。
再次，這本書(shū)向我展示了母愛(ài)的寬容。小說(shuō)中的母親不僅在經(jīng)濟(jì)條件艱難的時(shí)候沒(méi)有責(zé)怪孩子，反而更加堅(jiān)定地支持他們；而且當(dāng)孩子們做出錯(cuò)誤的決定時(shí)，她也能夠?qū)捜莸匕菟麄兊腻e(cuò)勁。她理解孩子們正在探索和學(xué)習(xí)，她相信他們可以從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，更好地成長(zhǎng)。這種寬容讓我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)是偉大的，她會(huì)原諒孩子們的錯(cuò)誤，并努力為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
最后，這本書(shū)喚醒了我對(duì)母愛(ài)的感恩之情。通過(guò)閱讀，我深刻地體會(huì)到母愛(ài)是無(wú)私的，她不求回報(bào)，只為了孩子的幸福和成長(zhǎng)。母親為了我們付出了太多，包括她的時(shí)間、精力和金錢(qián)。在我們迷茫時(shí)，她扮演著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而溫柔的引路人。這本書(shū)讓我愈發(fā)感激自己的母親，她是我生命中最重要的人，她的愛(ài)是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力。
《我的母親》這本書(shū)帶給了我深刻的體會(huì)，使我更加理解母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親的堅(jiān)持、關(guān)愛(ài)、寬容和無(wú)私的付出激勵(lì)著我在自己的人生道路上不斷成長(zhǎng)和努力。通過(guò)這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到母親是一個(gè)偉大的角色和存在，她的愛(ài)讓我感受到溫暖和安全感。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇七
母親是我們生命中的第一個(gè)恩人，她是無(wú)私奉獻(xiàn)的化身，默默地為我們付出一切。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深感受到母愛(ài)帶給我的溫暖和力量。我記得小時(shí)候，每次生病我都能感受到母親的關(guān)懷和照顧。她總是不辭辛苦地陪在我身邊，為我準(zhǔn)備一碗溫?zé)岬臏阄叶冗^(guò)每個(gè)不適的時(shí)刻。我常常思考著母親是如何無(wú)私地為我付出的，這讓我明白到母愛(ài)的偉大和珍貴。
第二段：無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)是如何影響我的人生選擇。
母親的無(wú)私奉獻(xiàn)為我樹(shù)立了一個(gè)偉大的榜樣，她的付出和愛(ài)讓我深受感動(dòng)，也讓我從內(nèi)心渴望成為一個(gè)有愛(ài)心和關(guān)懷的人。她教會(huì)了我怎樣堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，如何與他人共享樂(lè)趣，并對(duì)待生活中的種種挫折和不平等。母親的影響深深植根于我的內(nèi)心，使得我在我的人生選擇中更加注重他人的需要，更加努力地幫助那些需要幫助的人，也從中獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
第三段：母親的智慧與她教會(huì)我的道理。
除了母親的愛(ài)，她還教會(huì)了我很多重要的道理。我記得小時(shí)候，每晚母親總會(huì)與我分享她的智慧和對(duì)生活的看法。她告訴我堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，勇敢地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)寬容和諒解，深信不疑。母親的智慧和道理不僅塑造了我的價(jià)值觀，也成為我日常行為準(zhǔn)則的基石。她用她的經(jīng)驗(yàn)和教誨，指引我走上正確的道路，面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：母親的影響力與我將來(lái)的期望。
母親的教育方式和她對(duì)我的影響對(duì)我將來(lái)的生活和事業(yè)起到了決定性的作用。她培養(yǎng)了我的責(zé)任感，讓我懂得珍惜所擁有的一切和尊重他人。母親鼓勵(lì)我追求我感興趣的事物，并告訴我只要努力，就能夠做到我想做的任何事情。因此，我懷著崇高的期望來(lái)迎接未來(lái)，希望以我的成功回報(bào)母親的付出，讓她看到她的努力和教導(dǎo)對(duì)我的影響。
第五段：感謝母親的愛(ài)與呵護(hù)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親一直是我的驕傲和動(dòng)力源泉。我想用這段文字表達(dá)我對(duì)她深深的感激之情。謝謝母親，是您的愛(ài)和呵護(hù)成就了我今天的一切。無(wú)論我遇到多么艱難的時(shí)刻，我都可以依靠您的支持和鼓勵(lì)。您是我生命中最重要的人，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記您對(duì)我的愛(ài)以及您對(duì)我人生的塑造。希望我能將這份愛(ài)傳承下去，成為您為之驕傲的人。
總之，我的母親是我生命中最偉大的存在。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和母愛(ài)，讓我明白到愛(ài)的力量和珍貴。她的智慧和教導(dǎo)，塑造了我的人生觀和價(jià)值觀。她對(duì)我的影響將伴隨我一生。我深深地感謝我的母親，她是我永遠(yuǎn)的榜樣和依靠。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇八
讀了《我的母親》，知道這篇文章說(shuō)的是，冰心發(fā)現(xiàn)了全天下的母親都愛(ài)著自己的孩子，和全天下的兒女，只因?yàn)樗撬暮⒆印?/p>
這篇文章讓我感觸非常深刻，冰心的母親十分愛(ài)自己的女兒，并且只是因?yàn)楸氖撬?女兒。而且不管何時(shí)何地只要冰心是她的女兒，她就會(huì)愛(ài)冰心，這讓我十分感動(dòng)，母親就是這樣偉大，“慈母手中線，游子身上衣”。母親常常為我們著想，可是我們想報(bào)答母親，卻報(bào)答不了她撫養(yǎng)我們的恩情，《游子吟》最后一句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”也和我想得一樣，可能是出于母愛(ài)吧！只要是母親都會(huì)以自己的方式保護(hù)并疼愛(ài)自己的孩子，我便想起了我自己辛苦工作的母親。
我的母親是位警察，因?yàn)楣ぷ鞒３Ｒ影啵贿B幾天都不能回家，但只要回家就會(huì)和我一起學(xué)習(xí)，當(dāng)我耐不住學(xué)習(xí)的苦悶的時(shí)候，媽媽就會(huì)教導(dǎo)我：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。還時(shí)刻關(guān)心著我，有一次我感覺(jué)不舒服，但為了不讓家人擔(dān)心，假裝什么事都沒(méi)有，媽媽細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了我的臉色不太好，馬上讓我吃藥，很快就好了。
媽媽和冰心的媽媽一樣都愛(ài)著孩子、母愛(ài)就像在冰天雪地里的一籠火爐；母愛(ài)就像天空上的北極星，為迷路的孩子指引方向；母愛(ài)就像黑暗中的燭光，燃燒自己為孩子們帶來(lái)光明。古人云：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。我一定要努力為母親做我所能做的。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇九
昨天上了一堂語(yǔ)文課，題目是鄒韜奮的《我的母親》，課堂上學(xué)生活躍的思維，精彩的發(fā)言至今令我難忘。
在檢查完學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，初步了解了本文敘事內(nèi)容之后，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)放在課文的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。
先找同學(xué)誦讀課文的開(kāi)頭部分，分析"說(shuō)起我的母親，我只知道她是‘浙江海寧査氏’，至今不知道她有什么名字!"學(xué)生們紛紛猜測(cè)不知道母親名字的原因，課堂氣氛活躍。有的說(shuō)因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)太小不記得了，有的說(shuō)是因?yàn)樗寄钐畈蝗袒叵胨圆辉赣浧穑灿械恼f(shuō)文章是故設(shè)懸念，吸引讀者的注意力。當(dāng)我告訴孩子們，封建社會(huì)時(shí)，婦女沒(méi)有地位，女人嫁了人之后，都被冠以夫姓，往往被稱為某某氏時(shí)，學(xué)生臉上露出了極為驚訝的表情，他們甚至不敢相信這是真的，這也讓我心生感慨。我又補(bǔ)充說(shuō)，不僅鄒韜奮不知道母親的名字，一代宗師——季羨林也不知道母親的名字，他在《懷念母親》一文中，也曾談到這種遺憾，學(xué)生們沉默了。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀。從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。
母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。”這篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊!所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大!
這今天我懷著激動(dòng)的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對(duì)于“母親”這一詞，我想，應(yīng)該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛(ài)你，呵護(hù)你，對(duì)于你又做了什么讓母親高興的事?好好的為你的母親“服務(wù)”一會(huì)吧!
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補(bǔ)或裁縫衣裳，一個(gè)家全靠母親一人支撐。讀到這里時(shí)，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會(huì)盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務(wù)活，還有我們的衣食，她都獨(dú)自承包，只有晚上睡覺(jué)時(shí)能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢(qián)是，媽媽不給的話，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來(lái)感覺(jué)真后悔，我也和老舍一樣用一個(gè)詞來(lái)形容“心痛”!其實(shí)我的母親沒(méi)什么文化，他給我的教育確實(shí)生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛(ài)如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會(huì)抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧!不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾!
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫(xiě)的一篇記敘文。全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起，又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的'一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”。這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻覺(jué)得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來(lái)得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來(lái)。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢?“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來(lái)，原來(lái)母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛!心痛!”來(lái)結(jié)束全文。
作者在敘寫(xiě)個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言中，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開(kāi)頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時(shí)候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒(méi)有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯(cuò)的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過(guò)去半夜，才睜開(kāi)眼看了他一眼;父親則在老舍一歲半的時(shí)候，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實(shí)老舍父親的死我認(rèn)為與老舍沒(méi)有多大的關(guān)系，但在文中，老舍卻說(shuō)他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫(xiě)這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫(xiě)的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么?為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊!母親從小到大對(duì)作者的無(wú)盡關(guān)懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個(gè)素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在!對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不能體驗(yàn)到母愛(ài)應(yīng)該是多大的不幸呀!我們丟失了比金子還珍貴的東西!從文中的字里行間，我都能注意到母親對(duì)老舍濃濃的愛(ài)，同時(shí)也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對(duì)母親的愛(ài)，更多的是歉意。
剛開(kāi)始，我還在想老舍寫(xiě)這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫(xiě)了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒(méi)了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實(shí)的字句來(lái)訴說(shuō)他的母親，用最真摯的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)每個(gè)人的心。回想起以前對(duì)母親種種的不尊敬，真是太不應(yīng)該了。母親，真是世界上最偉大的人!米爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是世界最偉大的力量。沒(méi)有了這股力量，就沒(méi)有了依賴，沒(méi)有了任何時(shí)候都可以靠的肩膀，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)脆弱!
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十一
今天，我讀了胡適的《我的母親》，感觸頗深。文中母親的形象一直浮現(xiàn)在我的腦海中。
母親的好脾氣，她溫和、善良、容忍的性格，寬容的度量，以及她人格的剛氣，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，給了我做人的啟迪!
胡適的母親馮順弟，從小手腳勤快，為人賢惠，是父母的好女兒。十六歲出嫁給比她大三十二歲，人稱“三先生”的胡傳。當(dāng)時(shí)，胡傳的大女兒和大兒子都比順弟大好幾歲，這樣的人家做晚娘不容易呀!
胡傳在上海任職的時(shí)候，順弟生下了她的唯一骨肉小胡適。后來(lái)，胡傳到中國(guó)臺(tái)灣任職，他們老夫少妻稚子三口，在那里享受到了人間最神圣的天倫之樂(lè)。
然而，幸福是那樣的短暫，在小胡適三歲零八個(gè)月的時(shí)候，胡傳病死在廈門(mén)。當(dāng)時(shí)，順弟虛齡只有二十三歲，便青年喪夫，做了寡婦，這又是多大的不幸呀!
而她又“以少年作后母，周旋諸子諸婦之間”。
四十六歲，她歷盡了寡居的艱辛，離開(kāi)了人世。
正如胡適在文中所說(shuō)的那樣：“在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。”
我不禁感慨：人在旅途，每走一步，多難啊!
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十二
關(guān)于母親這個(gè)話題，恐怕每一個(gè)人都有自己的感悟和體會(huì)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，母親是世界上最偉大的人，也是我所最愛(ài)的人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親陪伴著我走過(guò)了無(wú)數(shù)的日日夜夜，她不僅是我的支撐和依靠，更是我的導(dǎo)師和精神力量。因此，在我看來(lái)，“我愛(ài)我我的母親”這句話并不僅僅是口號(hào)，更是一種哲學(xué)，一種生活態(tài)度，一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：母愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的。
回想起自己的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)我并不是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，從小就調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么優(yōu)秀。但是，每當(dāng)我遇到困難或者挫折時(shí)，母親總是比我還要著急，甚至有時(shí)候還會(huì)頂替我做不該做的事情。母親給我的愛(ài)是無(wú)條件的，她總是默默地為我付出，但卻從未要求我回報(bào)什么。她的愛(ài)是那么的平凡和普通，但又是那么的偉大和無(wú)私。
第三段：母愛(ài)是永不退縮的。
記得有一次我生了病，母親陪我在床上守了三天三夜，從不離開(kāi)我的身邊。她送我去醫(yī)院，給我泡藥，逗我開(kāi)心，不停地為我擔(dān)心，直到我病情好轉(zhuǎn)才肯離開(kāi)。而在我走上人生大道，出現(xiàn)各種問(wèn)題和困難的時(shí)候，母親總是有著鎮(zhèn)定的頭腦和果斷的決策，從不逃避困難，也從不讓我在困難面前失落。是她的信念和堅(jiān)定，讓我在大學(xué)畢業(yè)之后走上了自己的人生道路，也讓我有了今天的生活。
第四段：母愛(ài)是無(wú)處不在的。
即使我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，母親的愛(ài)也始終在我的生活中無(wú)處不在。她會(huì)時(shí)不時(shí)地給我打電話，詢問(wèn)我的最近情況，還會(huì)在我回家的時(shí)候?yàn)槲覝?zhǔn)備好喜歡吃的食物和衣物。每當(dāng)我有不順心的事，或者是遇到挫折時(shí)，母親總是第一個(gè)能夠感受到我的情緒變化，并且給予我最溫暖的陪伴和鼓勵(lì)。母親的愛(ài)就像天空中的陽(yáng)光一樣，給我?guī)?lái)了無(wú)限的溫暖和力量。
第五段：結(jié)尾。
母親這個(gè)“職業(yè)”是最不衰退的。在漫長(zhǎng)的人生道路上，母愛(ài)始終陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)坎坷和難關(guān)，并且給予我們最寶貴的人生財(cái)富。因此，我要在此感受著自己心中的愛(ài)，向所有的母親們表達(dá)我最深的敬意和祝福。“我愛(ài)我我的母親”，讓我們用行動(dòng)來(lái)詮釋這句話，并且將愛(ài)無(wú)限延續(xù)下去。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十三
夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。隨手拿起一本書(shū)來(lái)看，剛好讀到胡適先生寫(xiě)的文章——《我的母親》。細(xì)細(xì)品讀，對(duì)其教育子女的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。
胡適先生是著名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的教誨，在文中深情地說(shuō)：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母。”可見(jiàn)母親的教誨，給他極深遠(yuǎn)的影響。
1.環(huán)境教育;胡適先生自小身體弱，母親不準(zhǔn)他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養(yǎng)得活潑習(xí)慣，待人處世總是文縐縐的。
2.懲戒教育; 胡母從來(lái)不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯(cuò)了事，她只一望，孩子們就被她嚴(yán)厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓(xùn);犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備，后行罰，無(wú)論怎樣重罰，總不許哭出聲來(lái)，因?yàn)樗逃⒆樱皇墙璐顺鰵庾寗e人聽(tīng)的。她以尊重、信賴為起點(diǎn)，一對(duì)一完全嚴(yán)厲教育，突出深刻二字，讓子女牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì)事半功倍，影響終生。
3.床前教育;每天天剛亮?xí)r，胡母讓子女披衣坐，清醒后，才說(shuō)起昨天孩子們做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，，要他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導(dǎo)教育，，讓其用功讀書(shū)。細(xì)細(xì)想來(lái)：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢?也許早晨是一天的開(kāi)始，記憶深刻，!比我們的餐桌前教育效果會(huì)更好!
掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫(xiě)的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思!
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十四
老舍在藝術(shù)上精益求精，不斷進(jìn)取，總是保持著旺盛的求知欲望和充沛的創(chuàng)作熱情。他向民間學(xué)習(xí)語(yǔ)言，使他作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、傳神，為我國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化作出了重要的貢獻(xiàn)。他的幽默也來(lái)自民間，帶有鮮明的民族特色和群眾智慧，經(jīng)過(guò)他藝術(shù)化的加工提煉，而具有獨(dú)特的審美價(jià)值。他的作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式變化多端，不拘一格。他所取得的藝術(shù)成就與他這種藝術(shù)上精益求精、探索不止的可貴精神密不可分。
老舍嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)朋友、對(duì)同志胸?zé)o城府，坦誠(chéng)真摯。他以崇高的人格風(fēng)范和溫暖如春的熱忱團(tuán)結(jié)了廣大文藝工作者和各界人士為我們共同的事業(yè)奮斗。他是一位成就卓著、享有盛名的藝術(shù)大家，又是一位身兼數(shù)職的文化界領(lǐng)導(dǎo)干部，但是，他沒(méi)有絲毫的名士派頭，也不曾沾染半點(diǎn)官場(chǎng)惡習(xí)，始終保持著謙遜和善的態(tài)度，保持著作為一個(gè)人民藝術(shù)家的赤子之心。
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十五
我讀過(guò)新語(yǔ)文讀本后，老舍的《我的母親》使我記憶猶新，感觸頗深。
在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。
她的母親“即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識(shí)字，她給我的實(shí)生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。
母親“最會(huì)吃虧”，遇到困難都是“要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，“她的淚會(huì)往心里落”！
在母親那里，他看到對(duì)一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當(dāng)他的三姐出嫁時(shí)，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒(méi)有血絲——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐地走去……”當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親“而后含淚把我送出門(mén)去”。
然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚地，永遠(yuǎn)是恐懼。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兏冻龅膲蚨嗔耍驗(yàn)槟闶撬麄兊拿?/p>
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十六
我相信每個(gè)人都看過(guò)書(shū)，只不過(guò)是書(shū)或文章的類型不同而已。而我這次看的文章是關(guān)于感恩的，名叫《我的母親》。這篇文章的內(nèi)容是通過(guò)幾個(gè)事例反應(yīng)封建社會(huì)的制度。一天夜里，“我”一個(gè)人睡在床上。有時(shí)“我”的母親會(huì)背著“我”在客廳中來(lái)回跑動(dòng)。
“我”在朦朧中睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)許多孩子和大人在玩耍說(shuō)笑。那時(shí)“我”兩三歲，而母親才十七八歲。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的男尊女卑的慣例是很明顯的。女子在十五六歲的就出嫁了。這暗示著婦女在封建社會(huì)里所處的地位之低。母親喜歡看一些舊小說(shuō)。她常常把看過(guò)的小說(shuō)繪聲繪色的講述給當(dāng)時(shí)家中唯一的女仆：妹仔聽(tīng)。往往她們要么熱淚盈眶，要么揮淚痛哭一屯。
而“我”因當(dāng)時(shí)小不懂事所以感動(dòng)莫名其妙。這說(shuō)明封建社會(huì)埋沒(méi)了許多像“我”的母親這樣的循循善誘的良師。如果在當(dāng)今社會(huì)，“我”的母親一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教員。在“我”八歲時(shí)，我時(shí)常會(huì)因?yàn)椴粫?huì)背誦《三字經(jīng)》之類的書(shū)，所以手經(jīng)常會(huì)被父親打得腫得高高的。母親雖然在一旁輕聲哭著，但卻強(qiáng)拉著頭皮勉強(qiáng)的說(shuō)：“打得好”。這樣做是為了讓比“我”小兩歲的弟弟更加有上進(jìn)心。在當(dāng)時(shí)社會(huì)中，這樣的教育方法會(huì)讓當(dāng)時(shí)的孩子看了更有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)更好，更扎實(shí)。但在當(dāng)今社會(huì)看來(lái)，這樣的教育方法實(shí)在野蠻之至，更會(huì)讓學(xué)生討厭學(xué)校，所以這樣的教育方法在當(dāng)今社會(huì)中根本行不通。
“我”的家境非常貧寒，兄弟姐妹的衣服、鞋襪都是由母親和妹仔做的。每天晚上母親都會(huì)抽出空來(lái)做衣服。一天晚上，“我”睡醒后想起來(lái)陪母親。又怕被母親責(zé)備，最終還是起來(lái)了。母親同意了，一會(huì)兒又被母親趕上床睡覺(jué)了。在封建社會(huì)中，人的情感都被這道大門(mén)拴住了，不能夠飛向遠(yuǎn)方，自由的翱翔在空中。大人對(duì)孩子太嚴(yán)格了，一點(diǎn)兒也不會(huì)放飛孩子們的思想。
但文中的母親很是善解人意。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，如果有孩子想半夜起床，父母不但不允許，而且會(huì)責(zé)備孩子。因此，文中的母親還是很善良的。“我”很感激“我”的母親，對(duì)她懷著感恩之心。但“我”還未來(lái)得及報(bào)答她的養(yǎng)育之恩，她就已離開(kāi)人世了。母親在死之前，最舍不得她的這群兒女了。
文中的母親的能干的才具、努力的精神，可愛(ài)的性格都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上更有貢獻(xiàn)的女子之一。我也覺(jué)得，像文中的母親這樣被埋沒(méi)葬送在封建社會(huì)中的女子不知有多少！
我的母親讀書(shū)心得體會(huì)（匯總17篇）篇十七
父母對(duì)我們的愛(ài)總是難以回報(bào)的，可憐天下父母心，誰(shuí)人的父母不偉大?偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實(shí)的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內(nèi)心的共鳴。不住寫(xiě)下這篇讀后感，希望大家能有所借鑒。
在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。
她的母親“即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識(shí)字，她給我的實(shí)生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。
母親“最會(huì)吃虧”，遇到困難都是“要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，“她的淚會(huì)往心里落”!
在母親那里，他看到對(duì)一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當(dāng)他的三姐出嫁時(shí)，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒(méi)有血絲-那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐地走去……”當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親“而后含淚把我送出門(mén)去”。
然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚地，永遠(yuǎn)是恐懼。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛!心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兏冻龅膲蚨嗔耍驗(yàn)槟闶撬麄兊拿?/p>