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    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)

    時(shí)間:2025-05-06 作者:BW筆俠

    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。通過閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇一

    責(zé)任與義務(wù)是人們?cè)谏钪胁豢珊鲆暤囊徊糠?。作為社?huì)成員,我們都有一定的責(zé)任和義務(wù)去履行,這不僅是對(duì)自己的一種要求,也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重。在日常生活中,我感悟到了責(zé)任與義務(wù)的重要性,并深刻體會(huì)到了它們給人們帶來的益處。

    首先,責(zé)任與義務(wù)是一種對(duì)自己的要求。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。有責(zé)任感的人通常對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)有一段時(shí)間,覺得學(xué)習(xí)很無(wú)趣,很難有動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來,我意識(shí)到這并不對(duì),每個(gè)人都有責(zé)任去追求自己的夢(mèng)想,盡力做到最好。于是,我開始養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天都能保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷提高自己的能力。這種責(zé)任感的培養(yǎng)讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo),并在之后的學(xué)習(xí)和工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

    其次,責(zé)任與義務(wù)也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重。作為社會(huì)的一員,我們都有義務(wù)去關(guān)心他人,幫助他人。每個(gè)人都會(huì)遇到那些需要幫助的時(shí)候,正是因?yàn)橛腥嗽敢獬袚?dān)責(zé)任和義務(wù),我們才能夠互相支持、互相幫助。曾經(jīng),我的好朋友跌倒了,我第一時(shí)間去扶起了他,送他去醫(yī)院,陪他一起度過難關(guān)。當(dāng)時(shí),我并沒有多想,只是本能地第一時(shí)間去幫助了他。后來,我意識(shí)到這是一種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn),每個(gè)人都應(yīng)該在他人需要幫助時(shí)伸出援手。正是因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任,才能夠形成和諧的社會(huì)關(guān)系,讓人與人之間更加互相尊重和包容。

    再次,責(zé)任與義務(wù)能夠給人們帶來成就感和幸福感。當(dāng)我們盡責(zé)履行自己的責(zé)任和義務(wù)時(shí),就會(huì)感到一種滿足感和成就感。我曾經(jīng)參與過一個(gè)志愿者活動(dòng),為一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)校搭建圖書角。整個(gè)過程中,雖然辛苦,但是看到那些孩子們有了自己的閱讀空間,我感到非常的幸福和滿足。正是因?yàn)槊總€(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任和義務(wù),才會(huì)有更多的志愿者參與到公益事業(yè)中,讓社會(huì)充滿溫暖和愛心。責(zé)任與義務(wù)的履行,不僅給自己帶來了成就感,也給他人帶來了希望,讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。

    最后,責(zé)任與義務(wù)是人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的基石。在人與人之間,必須建立起責(zé)任和義務(wù)的關(guān)系,才能夠保持良好的人際關(guān)系。例如,在工作中,每個(gè)人承擔(dān)著自己的工作職責(zé)和義務(wù),相互之間互相支持和補(bǔ)充,才能夠形成高效的團(tuán)隊(duì)。在社會(huì)中,每個(gè)人遵守法律法規(guī),承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),社會(huì)秩序才能得到維護(hù)。這種責(zé)任和義務(wù)的建立,促進(jìn)了人與人之間的互動(dòng)和合作,讓社會(huì)變得更加和諧和穩(wěn)定。

    綜上所述,責(zé)任與義務(wù)是人們?cè)谏钪斜仨毬男械囊徊糠?。不僅是對(duì)自己的要求,也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重。它們給人們帶來了成就感和幸福感,是人與人之間良好關(guān)系的基石。只有每個(gè)人都能夠積極履行自己的責(zé)任和義務(wù),社會(huì)才能變得更加美好。讓我們共同努力,履行我們的責(zé)任和義務(wù),共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、幸福的社會(huì)!

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇二

    各位同志們,大家好。

    走上社會(huì)有一些日子了,我以為,對(duì)于我們每一個(gè)工作人員,積極勇敢的有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任,是那么的重要。

    若說奉獻(xiàn)是這世界上最美好的字眼,那么擔(dān)當(dāng)就是心中最執(zhí)著的堅(jiān)守。因?yàn)閾?dān)當(dāng),所以我們才有機(jī)會(huì),將生命流轉(zhuǎn)的年輪慢慢刻入人生的軌跡。因?yàn)閾?dān)當(dāng),我們才有機(jī)會(huì),將堅(jiān)守的信念一次又一次寫進(jìn)沸騰的熱血。因?yàn)閾?dān)當(dāng),我們才有機(jī)會(huì),將無(wú)悔的奮斗一曲曲譜寫進(jìn)激昂的人生樂章。

    季羨林先生在《人生的意義與價(jià)值》一文中說:“人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下,承前啟后的責(zé)任感”。檢察的工作是神圣的,辛苦的,是容不得馬虎的,而我們每一個(gè)人又都是檢查工作中不可缺少的一部分,因此我們需要保持一種堅(jiān)定的人生信念來對(duì)待自己的.工作。我們將這信念稱之為責(zé)任感。我以為,要肩負(fù)起責(zé)任就要做到行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變,勇于擔(dān)當(dāng),方能持久!

    記得自己剛參加工作的時(shí)候,缺乏經(jīng)驗(yàn),雖感覺責(zé)任重大,眼前卻一片迷茫。后來工作上的所見所聞,開拓了我的眼界,也讓我懂得了如何去與他人更好的溝通、合作。人民渴望和諧的社會(huì)、有序的法制,不是靠憧憬就能夠輕易得到的,這需要我們基層人員通過自己的努力腳踏實(shí)地來共同維護(hù),需要我們用內(nèi)心的那份責(zé)任去肩扛力挺。在這平凡而不普通的崗位上,我深切地明確,并清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任,我把這一份責(zé)任心當(dāng)成自己的一種擔(dān)當(dāng),當(dāng)成對(duì)自己的一種約束,當(dāng)成我人生前進(jìn)的動(dòng)力。

    擔(dān)當(dāng)是有熱度的,你今天翻開過文件,熱度就留在你觸摸過的每一頁(yè)紙上。你今天寫過材料,熱度就留在你用過的鼠標(biāo)和鍵盤上。而我的信仰,就在這一身檢服上,在我一顆顆系好的扣子和細(xì)致?lián)崦^的檢徽上??傆心敲匆惶欤覀兌家蔀闅v史,成為國(guó)家法制進(jìn)程中一個(gè)個(gè)普通的不能再普通的身影,只有我們?cè)?jīng)執(zhí)著堅(jiān)守的責(zé)任感能夠穿透歲月,流淌在子子孫孫的血液里,保留著永恒的熱度。

    只有一種生活方式,才能夠賦予生命應(yīng)有的價(jià)值,那就是甘于付出。行使檢控職能是扛在我們肩上的責(zé)任,是我們必須承擔(dān)起的使命。讓我們攜手一起,勇于擔(dān)當(dāng),守護(hù)檢察職業(yè)的榮光,接受人民的監(jiān)督和歷練,構(gòu)筑起一個(gè)更加公平正義的,明天!

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇三

    劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!绷?jiǎn)⒊f:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?!绷蟹颉ね袪査固┱f:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?!蔽衣L(zhǎng)大后,終于明白:我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任,責(zé)任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù)!

    20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?!钡卮?“是的,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢?!眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”

    弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字,那就是“責(zé)任”二字,他寄出的不是債務(wù),而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,即便是還債,也無(wú)悔無(wú)憾,他帶給了社會(huì)巨大的財(cái)富,因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

    弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對(duì)儲(chǔ)戶的責(zé)任,也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很大的勇氣,也許還要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn),但是他卻用一生來踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對(duì)于一個(gè)人的意義。

    弗蘭克給了我很深的思考:社會(huì)大家庭中,每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,履行自己的責(zé)任無(wú)關(guān)身份和級(jí)別,關(guān)乎一個(gè)人的內(nèi)心。

    一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。

    一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的工人,卻帶來這樣大的震撼力,源于那份高度的責(zé)任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責(zé),他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人,這更是一個(gè)偉大的靈魂。

    一個(gè)平凡的公交車司機(jī),用他生命的最后幾分鐘,踐行了“我睡去,感覺生命之美麗;我醒來,感覺生命之責(zé)任?!边@句話的真正含義。

    責(zé)任是一棵大樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī)!

    愛國(guó),對(duì)于我們來說,是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又熟悉的詞。

    小時(shí)候,我覺得愛國(guó)是大人們的事情,離我們很遙遠(yuǎn);長(zhǎng)大了,我知道,愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

    屈原愛國(guó)——對(duì)國(guó)家,他有著執(zhí)著厚重的愛。面對(duì)楚國(guó)一步步地衰落,他感到肩上的,愈來愈重??善麤]有遇到英明的國(guó)主,也沒有光明正大的朝廷,他面對(duì)的是昏庸的楚懷王,是黑暗的官場(chǎng)。但他下定決心要扛起這個(gè)重?fù)?dān)——三番五次勸說楚懷王,三番五次被人趕出宮門,遭受小人的排擠,楚王的冷漠,他仍然履行著義務(wù),就算放逐,也不曾動(dòng)搖他那顆赤誠(chéng)的心。汨羅江邊,狂風(fēng)怒號(hào),屈原抱石投江,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的決心也隨之遠(yuǎn)去,屈原用生命詮釋了愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

    蘇武愛國(guó)——對(duì)國(guó)家,他有著深沉似海的愛。面對(duì)匈奴單于的逼迫投降,他選擇了牧羊,十九年,他在貝加爾湖整整牧羊十九年,執(zhí)漢節(jié),咽孤獨(dú),這是一個(gè)臣子對(duì)國(guó)家的愛,寧愿不要錦衣玉食,舍去家庭溫暖,也要守住那一顆對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)的心。在他眼里這絕不是委屈,更不是恥辱,因?yàn)檫@是為了祖國(guó),他愿意忍受一切本不該屬于他的痛苦。蘇武用靈魂無(wú)邊的寂寞詮釋了愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

    文天祥愛國(guó)——對(duì)國(guó)家,他有著至死不渝的愛。宋朝的河山已經(jīng)支離破碎,如同風(fēng)雨中飄散的柳絮,無(wú)可挽回。面對(duì)蒙古政權(quán)的強(qiáng)大,他沒有絲毫的退縮和畏懼,反而挺身抗敵。面對(duì)試圖說服他的叛徒,他眉頭緊皺,一身傲骨,從未有過半點(diǎn)妥協(xié)。他知道,自己“生為南宋人,死為南宋鬼?!迸c敵人對(duì)抗是他與生俱來的使命。那“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的錚錚名句是他全部情感的抒發(fā)。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國(guó)是一種責(zé)任,一種義務(wù)。

    愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。自古至今,不知有多少仁人志士用不同的方式詮釋了這一道理,現(xiàn)如今,沒有了林彈雨,沒有了炮火連天,我們作為21世紀(jì)的接班人應(yīng)該用自己的方式詮釋這一道理,去履行這一責(zé)任與義務(wù)。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇四

    近年來,我國(guó)各級(jí)教育部門紛紛將責(zé)任與義務(wù)教育作為重要方針進(jìn)行推行,重視學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)。在我長(zhǎng)達(dá)十年的義務(wù)教育生涯中,我深深地感受到了責(zé)任與義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。責(zé)任與義務(wù)教育不僅使我更加明白自己的身份和角色,而且讓我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù),這讓我受益匪淺。

    首先,責(zé)任教育讓我明白了自己的身份和角色。作為一名學(xué)生,我就有責(zé)任去學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、掌握方法,為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是在課堂上學(xué)習(xí),還是在校園里開展各項(xiàng)活動(dòng),我們都要懷著責(zé)任感去完成自己的任務(wù)。在學(xué)習(xí)中,我們要有責(zé)任心去完成老師布置的作業(yè),積極思考問題,主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí);在生活中,我們要有責(zé)任心去愛護(hù)校園環(huán)境,保持公共設(shè)施的整潔。只有真正理解了這些責(zé)任,我們才能夠真正做到心中有責(zé)、肩上有擔(dān)。

    其次,義務(wù)教育讓我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),為了更好地完成自己的學(xué)業(yè),我們要積極參與各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題,與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。同時(shí),作為一名學(xué)生,我們還有責(zé)任去關(guān)心和幫助他人。在學(xué)校中,我積極參與志愿活動(dòng),為校園環(huán)境的整潔做出了一份力量,與同學(xué)們互幫互助,共同進(jìn)步。這樣的互助精神讓我成長(zhǎng)了不少,更明白了自己作為一名學(xué)生,不僅要學(xué)好本領(lǐng),還要積極參與社會(huì),為他人著想,為社會(huì)服務(wù)。

    再次,責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了自己對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。作為一名學(xué)生,我們不僅要努力學(xué)習(xí),還要努力照顧家人、關(guān)心朋友、尊重師長(zhǎng)、配合學(xué)校。我們要承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任,幫助父母做家務(wù),關(guān)心家人的健康和生活。而對(duì)社會(huì)來說,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng),關(guān)注社會(huì)問題,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。只有真正承擔(dān)起這樣的責(zé)任,我們才能成為一個(gè)有用之人,能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

    最后,責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。作為學(xué)生,我們都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任和義務(wù),才能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)努力。學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件,我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí),我也明白了在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的過程中,要有一顆承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的心,要學(xué)會(huì)為他人著想,為社會(huì)盡力奉獻(xiàn)。只有這樣,我們才能在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí),讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。

    責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了自己的身份和角色,明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù),明白了自己對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任,明白了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。責(zé)任與義務(wù)教育讓我成為一個(gè)更有責(zé)任感和使命感的人,讓我學(xué)會(huì)怎樣為人處世,怎樣做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。責(zé)任與義務(wù)教育不僅是一種教育理念,更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。我相信,在責(zé)任與義務(wù)教育的引領(lǐng)下,我和我的同學(xué)們一定能夠成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇五

    為迎接建黨__周年,進(jìn)一步落實(shí)打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo),我們學(xué)校黨支部開展了以“責(zé)任勝于能力”為主題的教師讀書活動(dòng)。當(dāng)我拿到這本書時(shí),被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心所打動(dòng),仔細(xì)閱讀書中的文字時(shí)又一下子被書中通俗易懂的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)樸實(shí)生動(dòng)的案例觸動(dòng),也讓我對(duì)“責(zé)任”兩個(gè)字有了更深刻的了解。從我們來到人世間一直到我們離開這個(gè)世界,我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任:對(duì)家庭要有責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓我們的家庭更溫馨更和諧;對(duì)我們的工作要有責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓我們的事業(yè)更有凝聚力,讓我們的工作表現(xiàn)更卓越更優(yōu)秀;對(duì)我們的社會(huì)要有責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓我們的社會(huì)平安穩(wěn)定,讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大;對(duì)我們的生命要有責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能讓我們的生命絢麗綻放……這種對(duì)一切所負(fù)有的的責(zé)任感,能讓我們坦然的面對(duì)逆境,能夠真正擁有正直自愛之心。

    讀了《責(zé)任與能力》讓我明白了:

    一、做事要多問一下自己:“我究竟做得好不好?”——勇于負(fù)責(zé)的意識(shí)。現(xiàn)在很多人面對(duì)責(zé)任和出現(xiàn)問題時(shí),總是在找這樣或那樣的理由來推卸責(zé)任,我們是否在心里問過自己:“我哪沒做到?哪里做的還不夠好?是否在經(jīng)歷過問題之后認(rèn)真細(xì)致地反思過問題出現(xiàn)在哪里?”尤其是我們教師在講課或是與教師交流的時(shí)候更要多反思是自己哪里沒做好,做得不夠好,不要總?cè)ブ肛?zé)別人,總把成功歸于自己,而把失敗歸于他人。正如書中“神奇的奧芝法則”告訴我們的道理:在充滿挫折的人生道路上,應(yīng)該舔舐傷口,勇于負(fù)責(zé),面對(duì)現(xiàn)實(shí),凝聚力量,這樣,我們的未來才會(huì)更加燦爛光明。

    二、以積極的態(tài)度面對(duì)每一項(xiàng)工作——對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我很喜歡書中的一段話:如果你是一名圖書管理員,經(jīng)過辛勤的勞動(dòng),在整理書籍的縫隙中,便會(huì)感覺到自己每一天都在獲取一些知識(shí),取得一定的進(jìn)步。如果你是一位學(xué)校老師,每天懷著一種積極的心態(tài)備課、教書,就會(huì)從按部就班的教學(xué)工作中感受到園丁澆灌花蕾的快樂。有了這種心態(tài),你在工作的過程中,就會(huì)變得非常有耐心,所有的煩惱也都會(huì)拋到九霄云外去的。工作十余年,我正是以這種心態(tài)去面對(duì)自己工作。雖然也有倦怠也有困惑,但每做一件事情我都力求精益求精,從設(shè)計(jì)一個(gè)小小的表格大到參與組織一次次的大型活動(dòng),我都會(huì)反復(fù)思量表格這么設(shè)計(jì)到底合不合理,活動(dòng)中還有哪些需要我做的、我能做的……希望能從這一件件小事中讓自己進(jìn)步、成長(zhǎng),讓自己離這份工作所要求的目標(biāo)近一些、更近一些。只有做事積極,一絲不茍,才能在工作的過程中發(fā)現(xiàn)問題、掌握問題、解決問題,保證自己時(shí)時(shí)刻刻都有所進(jìn)步。

    三、要多角度思考問題——不抱怨,原來生活可以更美。生活中有很多種選擇,也有很多種解決問題的方法。我們不妨試著接納不同的事物,遇到事情的時(shí)候先從自己的身上尋找問題的根源,好好控制自己的情緒,保持一種積極樂觀的心態(tài)。因?yàn)樵谖覀兊纳校嚯y和挫折總是短暫的,僅僅是滄海一粟,要相信自己有更多的機(jī)會(huì)來改變目前的狀況。作為教師,每天面對(duì)著的總是那群孩子,年復(fù)一年教著同樣的課程,工作、生活帶給我們的種.種壓力,我們會(huì)有職業(yè)倦怠,也會(huì)遇到形形色色的誘惑,也難免會(huì)對(duì)周圍的事物不滿意或產(chǎn)生抱怨,我們需要給自己一個(gè)空間,去釋放心中的苦悶,但要適度,不要因?yàn)楸г苟雎院湾e(cuò)過了美好的風(fēng)景。不管遇到任何事情的時(shí)候,都要想辦法以樂觀的態(tài)度對(duì)待,要時(shí)刻保持一顆平常心,認(rèn)真對(duì)待每件事情、每一天。

    “千里之行,始于足下”。經(jīng)驗(yàn)的積累、能力的提升、自身的成長(zhǎng)都離不開一磚一瓦、一點(diǎn)一滴的積累,在今后的生活中,無(wú)論我將從事什么樣的工作,都要靜下心來,本著負(fù)責(zé)的精神腳踏實(shí)地地去做。我要學(xué)著用樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的一切,用心去理解生活、感受生活,用自己的不懈地努力去改變生活,用積極、樂觀、進(jìn)取之心譜寫人生多彩篇章。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇六

    贈(zèng)與合同,贈(zèng)與人把自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償?shù)厮徒o受贈(zèng)人,受贈(zèng)人同意接受的合同。贈(zèng)與合同可以發(fā)生在個(gè)人對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人相互之間。贈(zèng)與的財(cái)產(chǎn)不限于所有權(quán)的移轉(zhuǎn),如抵押權(quán)、地役權(quán)的設(shè)定,均可作為贈(zèng)與的標(biāo)的`。

    甲方(贈(zèng)與方):_________(姓名)。

    乙方(受贈(zèng)方):_________(姓名)。

    雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》就贈(zèng)與事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議。

    1.贈(zèng)與物的狀況:______________________________。

    (包括贈(zèng)與物的名稱、質(zhì)量、數(shù)量、所在地等)。

    2.甲方對(duì)贈(zèng)與物應(yīng)承擔(dān)如下責(zé)任、義務(wù):________________。

    (明確甲方的權(quán)利擔(dān)保,瑕疵擔(dān)保義務(wù)及相關(guān)的責(zé)任)。

    3.甲方享有____________________________________________的權(quán)利。

    (明確甲方的撤銷權(quán)及其他權(quán)利)。

    4.乙方為接受贈(zèng)與應(yīng)履行下述義務(wù):________________。

    (甲、乙雙方應(yīng)對(duì)所附義務(wù)有明確約定,乙方應(yīng)按約定履行義務(wù))。

    5.其它:____________________________________________。

    甲方(簽字):________乙方(簽字):________。

    住址:________________住址:________________。

    電話:________________電話:________________。

    ________年____月____日________年____月____日。

    簽訂地點(diǎn):____________簽訂地點(diǎn):____________。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇七

    贈(zèng)與合同的法律效力主要體現(xiàn)在贈(zèng)與人的義務(wù)。一般認(rèn)為,贈(zèng)與人有以下義務(wù):

    1.交付贈(zèng)與物的義務(wù)。贈(zèng)與人應(yīng)當(dāng)依照合同的約定,將贈(zèng)與物交付受贈(zèng)人并轉(zhuǎn)移所有權(quán)。盡管在一般情況下,贈(zèng)與人可以在交付贈(zèng)與物之前撤銷贈(zèng)與,但對(duì)具有救災(zāi)、扶貧等社會(huì)公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈(zèng)與合同或者經(jīng)過公證的贈(zèng)與合同,贈(zèng)與人不得撤銷贈(zèng)與;并且受贈(zèng)人還可以要求贈(zèng)與人交付贈(zèng)與物。

    2.擔(dān)保贈(zèng)與物瑕疵的義務(wù)。贈(zèng)與人應(yīng)當(dāng)對(duì)贈(zèng)與物的瑕疵負(fù)責(zé)。一方面,贈(zèng)與物有瑕疵的,贈(zèng)與人有義務(wù)如實(shí)告知受贈(zèng)人;另一方面,贈(zèng)與人保證贈(zèng)與物無(wú)瑕疵的,就應(yīng)當(dāng)對(duì)贈(zèng)與物的瑕疵負(fù)責(zé),如果由此造成受贈(zèng)人損失,還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

    附義務(wù)的贈(zèng)與合同。

    《合同法》第一百九十條第一項(xiàng)規(guī)定,贈(zèng)與可以附義務(wù)。第二項(xiàng)規(guī)定,贈(zèng)與附義務(wù)的,受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照約定履行義務(wù)。贈(zèng)與合同一般是贈(zèng)與人單方履行將自己的合法財(cái)產(chǎn)送給受贈(zèng)人的義務(wù),受贈(zèng)人不承擔(dān)義務(wù)而只享有獲得受贈(zèng)財(cái)物的權(quán)利。附義務(wù)的贈(zèng)與,也稱附負(fù)擔(dān)的贈(zèng)與,是指以受贈(zèng)人對(duì)贈(zèng)與人或者第三人為一定給付為條件的贈(zèng)與,也即使受贈(zèng)人接受贈(zèng)與后負(fù)擔(dān)一定義務(wù)的贈(zèng)與。附義務(wù)的贈(zèng)與不同于一般的贈(zèng)與,而屬一種特殊的贈(zèng)與。附有義務(wù)的贈(zèng)與合同中,贈(zèng)與人將自己合法所有的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與受贈(zèng)人,是附有條件的,受贈(zèng)人在接受贈(zèng)與人贈(zèng)與的財(cái)產(chǎn)后,必須依法履行贈(zèng)與合同中約定的義務(wù),這是因?yàn)樨?cái)產(chǎn)的贈(zèng)與是在受贈(zèng)接受贈(zèng)與合同中所附加的`義務(wù),贈(zèng)與合同才成立,而這部分附加的義務(wù)成為贈(zèng)與合同中的必備條款,按《合同法》第一百九十條第二項(xiàng)的規(guī)定“贈(zèng)與附義務(wù)的,受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照約定履行義務(wù)?!备搅x務(wù)的贈(zèng)與,受贈(zèng)人必須承擔(dān)義務(wù),如果贈(zèng)與人所附的不是受贈(zèng)與人承擔(dān)的義務(wù),而是為達(dá)到某一結(jié)果或目的的贈(zèng)與,則不是附義務(wù)的贈(zèng)與。

    其特征在于:

    1.一般的贈(zèng)與,受贈(zèng)人僅享有取得贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利,不承擔(dān)任何義務(wù)。而附義務(wù)的贈(zèng)與,贈(zèng)與人對(duì)其贈(zèng)與附加一定的條件,使受贈(zèng)人承擔(dān)一定的義務(wù)。

    2.附義務(wù)的贈(zèng)與,其所附義務(wù)有一定限度,通常低于贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的價(jià)值。

    3.一般情況下,在贈(zèng)與人履行了贈(zèng)與義務(wù)后,才發(fā)生受贈(zèng)人義務(wù)的履行問題,但當(dāng)事人另有約定的也無(wú)不可。

    4.贈(zèng)與所附義務(wù),可以約定向贈(zèng)與人履行,也可以約定向第三人履行,還可以約定向不特定的多數(shù)人履行。

    5.履行贈(zèng)與所負(fù)的義務(wù),依照當(dāng)事人的約定,可以是作為,也可以是不作為。

    6.贈(zèng)與所附義務(wù),是贈(zèng)與合同的組成部分,而不是另外的獨(dú)立合同。

    附義務(wù)的贈(zèng)與的效力。

    1.受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照合同約定履行義務(wù)。贈(zèng)與人向受贈(zèng)人給付贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)后,受贈(zèng)人應(yīng)依約履行其義務(wù)。受贈(zèng)人不履行的,贈(zèng)與人有權(quán)要求受贈(zèng)人履行義務(wù)或者撤銷贈(zèng)與。贈(zèng)與人撤銷贈(zèng)與的,受贈(zèng)人應(yīng)將取得的贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)返還贈(zèng)與人。

    對(duì)于受贈(zèng)人應(yīng)依約履行贈(zèng)與所負(fù)義務(wù),一些國(guó)家和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)均有規(guī)定。如德國(guó)規(guī)定,為有附負(fù)擔(dān)的贈(zèng)與的人,如已給付,得請(qǐng)求履行其負(fù)擔(dān)。受贈(zèng)人不履行負(fù)擔(dān)者,以應(yīng)將贈(zèng)與物用于履行負(fù)擔(dān)為限,贈(zèng)與人得依關(guān)于返還不當(dāng)?shù)美囊?guī)定,請(qǐng)求依雙方契約規(guī)定的解除權(quán)的要件,返還贈(zèng)與物。再如我國(guó)臺(tái)灣規(guī)定,贈(zèng)與附有負(fù)擔(dān)者,如贈(zèng)與人已為給付,而受贈(zèng)人不履行其負(fù)擔(dān)時(shí),贈(zèng)與人得請(qǐng)求受贈(zèng)人履行其負(fù)擔(dān),或撤銷贈(zèng)與。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇八

    為貫徹落實(shí)省市關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見,全面推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,積極爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合校情,制定竹坪鄉(xiāng)老莊小學(xué)均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

    一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

    1、成立工作專班。學(xué)校將均衡發(fā)展作為 今后幾年的重要工作,成立均衡發(fā)展工作專班,統(tǒng)籌規(guī)劃,分工負(fù)責(zé),逐年推進(jìn),完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。

    2、后勤保障到位。通過爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌等措施, 解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金,逐步推進(jìn)我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。 (5 分)

    3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。

    二、教育教學(xué)質(zhì)量

    1、規(guī)范辦學(xué)行為。

    (1)規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神就近招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)。

    (2)推進(jìn)教育公平。逐步化教師隊(duì)伍,合理配備各年級(jí)師資,確保學(xué)生接受公平的教育。

    科教學(xué)。

    (4)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定,不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,低年級(jí)學(xué)生不布置家庭作業(yè),高年級(jí)課外作業(yè)控制在 40 分鐘內(nèi)。

    2、推進(jìn)素質(zhì)教育

    (1)德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò),主題突出、措 施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè),積極打造師生共享的精神家園。

    (2)課堂教學(xué)有效。今年以來,在中心學(xué)校的大力推進(jìn)下,我校開始嘗試推進(jìn)高效課堂改革。通過教代會(huì)評(píng)價(jià)、課堂巡查和質(zhì)量評(píng)價(jià)等手段對(duì)課堂實(shí)施有效監(jiān)控; 以常態(tài)課教學(xué)比武實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生能力。

    (3)教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核,加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo) 的跟蹤考核,增強(qiáng)教師工作責(zé)任感,激發(fā)工作熱情,提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

    (4)體藝成績(jī)顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí), “大家唱、大家跳” 活動(dòng)豐富多彩,特色鮮明,學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。

    (5) 創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制,注重學(xué)生素質(zhì)均衡發(fā)展,使學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高。

    三、教師隊(duì)伍建設(shè)

    教師隊(duì)伍建設(shè)

    1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程,鼓勵(lì)、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),增強(qiáng)職業(yè)幸福感。通過人人訂目標(biāo),月月查學(xué)習(xí)情況等措施,教師綜合素質(zhì)大幅提升。

    2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。推進(jìn)校本教育課程化,合理安排每周各學(xué)科的校本培訓(xùn),通過定時(shí)間、定內(nèi)容、重評(píng)價(jià)、重交流,促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并選派教師參加各級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

    3、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度,落實(shí)教師待遇。

    四、關(guān)愛弱勢(shì)學(xué)生

    1、建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。

    2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展 “課外訪萬(wàn)家”等系列活動(dòng),建立以教職工為主體的幫護(hù)網(wǎng)絡(luò),形成親屬監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)合力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

    3、落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。對(duì)留守學(xué)生,學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排,并認(rèn)真開展“親情交流”活動(dòng)、 “榜樣示范”活動(dòng)和“春雨助學(xué)”活動(dòng),促進(jìn)弱勢(shì)少兒快樂健康的成長(zhǎng)。

    五、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

    1、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng),生均校園面積、 校舍面積符合標(biāo)準(zhǔn), 教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等功能區(qū)域相對(duì)獨(dú)立。

    2、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及各功能教室、活動(dòng)室的數(shù)

    量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、活動(dòng)室等教學(xué)及教輔用房基本符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo),器材品種和數(shù)量配備基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),啟動(dòng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件,不斷縮小與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距。

    為貫徹落實(shí)《黔西縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神,全面推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,積極爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

    一、責(zé)任主體

    學(xué)校各部門管-理-員是推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體,教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。

    二、責(zé)任目標(biāo)

    學(xué)校通過實(shí)施“薄改計(jì)劃”達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的目標(biāo),從而推進(jìn)學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展,接受并通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。

    三、責(zé)任內(nèi)容

    (一)科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

    1.學(xué)校制定《學(xué)校“十二五”教育規(guī)劃》,將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。

    2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制,將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對(duì)學(xué)校各部門管-理-員年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

    (二)堅(jiān)決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

    1.成立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,分工負(fù)責(zé),逐年推進(jìn),完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。

    2.后勤保障到位。通過爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌等措施, 解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金,保證我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。

    3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的'精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。

    4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項(xiàng)指標(biāo)中務(wù)必滿足其中的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),選擇的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中必須達(dá)標(biāo)。

    (三)、教育教學(xué)質(zhì)量

    1、規(guī)范辦學(xué)行為。

    (1)規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生,就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

    (2) 嚴(yán)格平行編班。合理配備各年級(jí)師資,確保學(xué)生接受公平的教育。推行小班額教學(xué)。

    (3)規(guī)范課程設(shè)置。按照部頒要求,開齊課程、開足課時(shí),認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),安全教育,心理健康教育進(jìn)課堂,強(qiáng)化體音美等學(xué)科教學(xué)。

    (4)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小 學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定,不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課,不加重學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,低年級(jí)學(xué)生不布置家庭作業(yè)。

    2、推進(jìn)素質(zhì)教育

    (1)德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè),積極打造師生共享的精神家園。

    (2)課堂教學(xué)有效。通過教代會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)教、課堂巡查和質(zhì)量評(píng)價(jià)等手段對(duì)課堂實(shí)施有效監(jiān)控;以常態(tài)課教學(xué)比武實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生能力。

    (4)體藝成績(jī)顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí),“大課間”和“課外活動(dòng)”豐富多彩,特色鮮明,學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí), 學(xué)生體育標(biāo)率有較大提高。

    (四)教師隊(duì)伍建設(shè) 1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程,鼓勵(lì)、 引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn), 增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

    2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),推進(jìn)校本教育課程化,促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并選派教師參加省市等各級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

    3、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心 健康關(guān)愛制度,落實(shí)教師待遇。學(xué)校每年組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢,關(guān)注教師身心健康。

    4、支持教師合理流動(dòng)。每年派兩名教師到二小片區(qū)小學(xué)支教。

    (五)、關(guān)愛弱勢(shì)學(xué)生

    1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。

    2.落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。對(duì)留守學(xué)生,學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排,并認(rèn)真開展“親情交流”等活動(dòng),促進(jìn)弱勢(shì)少兒快樂健康的成長(zhǎng)。

    3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于80%。

    四、責(zé)任追究 為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作,學(xué)校建立三項(xiàng)機(jī)制:一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機(jī)制;二是建立對(duì)學(xué)校各塊資料負(fù)責(zé)人問責(zé)機(jī)制;對(duì)工作遲緩不力的實(shí)行責(zé)任追究;三是建立督查機(jī)制。同時(shí),學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入年度考核。

    本責(zé)任書一式兩份,學(xué)校和各塊負(fù)責(zé)人各存一份。

    錦星鎮(zhèn)第二小學(xué) (簽章)

    校 長(zhǎng)(簽字): 責(zé)任人(簽字):

    年 月 日

    錦星鎮(zhèn)第二小學(xué)2015年

    義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)

    責(zé)

    制止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù),為此,各級(jí)政府和教育行政部門都高度重視控流固生工作,相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于控制學(xué)生輟學(xué)的文件。省市區(qū)教育局將控制學(xué)生流失作為教育重點(diǎn)工作,給予高度關(guān)注,并列于素質(zhì)教育重點(diǎn)工作評(píng)估。以推動(dòng)控制學(xué)生輟學(xué)工作的開展。為保證適齡兒童、少年接受和完成九年義務(wù)教育,鞏固“普九”成果,提高人口素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)與省市區(qū)有關(guān)通知精神,特制定以下控制學(xué)生輟學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書:

    一、 控輟工作目標(biāo)

    入學(xué)率達(dá)到100℅,鞏固率達(dá)到100℅。

    二、 具體工作指標(biāo)

    1、 教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)全校的控輟工作。建立控輟工作目標(biāo)責(zé)任制,制定控輟工作目標(biāo)考核方案。每年進(jìn)行2次以上的控輟工作檢查,定期通報(bào)控輟工作情況。并將檢查結(jié)果納入年度考核。

    2、 建立控輟工作目標(biāo)責(zé)任制。廣泛開展對(duì)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳,切實(shí)落實(shí)父母或監(jiān)護(hù)人對(duì)子女或監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任。做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶工作。

    3、 學(xué)校要按照素質(zhì)教育的要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理,減輕學(xué)生心

    里負(fù)擔(dān)和過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。禁止加班加點(diǎn),不得利用節(jié)假日或星期天進(jìn)行集體補(bǔ)課或上課,不得分快、慢班及重點(diǎn)、非重點(diǎn)班,不得為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)市教育行政部門審核范圍意外的教材及教輔資料。嚴(yán)格控制各種自編自印材料,嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)排名次,嚴(yán)禁單純以考試成績(jī)、升學(xué)率評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。加強(qiáng)師德教育,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格,嚴(yán)禁歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差或品德行為上有缺陷的學(xué)生。

    4、 學(xué)校必須遵守上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)市中小

    學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)程序。小學(xué)生編班入籍后,不得重新編班,要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生輟學(xué)月報(bào)制度,不得輟而不報(bào),弄虛作假。不得開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生隨意停課,嚴(yán)禁以任何方式迫使學(xué)生退學(xué)。

    校長(zhǎng)(簽章):

    中層干部(簽章):

    二00八年九月

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇九

    劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!绷?jiǎn)⒊f:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?!绷蟹颉ね袪査固┱f:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”我慢慢長(zhǎng)大后,終于明白:我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任,責(zé)任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù)!

    20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?!钡卮穑骸笆堑?,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”

    弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字,那就是“責(zé)任”二字,他寄出的不是債務(wù),而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,即便是還債,也無(wú)悔無(wú)憾,他帶給了社會(huì)巨大的財(cái)富,因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

    弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對(duì)儲(chǔ)戶的責(zé)任,也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很大的勇氣,也許還要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn),但是他卻用一生來踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對(duì)于一個(gè)人的意義。

    弗蘭克給了我很深的思考:社會(huì)大家庭中,每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,履行自己的責(zé)任無(wú)關(guān)身份和級(jí)別,關(guān)乎一個(gè)人的內(nèi)心。

    一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的'名字。

    一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的工人,卻帶來這樣大的震撼力,源于那份高度的責(zé)任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責(zé),他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人,這更是一個(gè)偉大的靈魂。

    一個(gè)平凡的公交車司機(jī),用他生命的最后幾分鐘,踐行了“我睡去,感覺生命之美麗;我醒來,感覺生命之責(zé)任?!边@句話的真正含義。

    責(zé)任是一棵大樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī)!

    劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!绷?jiǎn)⒊f:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?!绷蟹颉ね袪査固┱f:“一......

    作文無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?,以下是......

    高中生議論文:劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!绷?jiǎn)⒊f:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?!绷蟹?amp;mid......

    高一作文劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!绷?jiǎn)⒊f:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。”列夫·托爾斯......

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇十

    租房合同是出租人將租賃物交付承租人使用、收益,承租人支付租金的合同。租賃合同的租金條款、租期、水電、煤氣、暖氣、家電設(shè)備的維修等重大問題,必須和房東簽訂。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“租房合同雙方責(zé)任義務(wù)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

    甲、乙雙方就房屋租賃事宜,達(dá)成如下協(xié)議:

    一、甲方將位于__________市__________街道__________小區(qū)__________號(hào)樓__________號(hào)的房屋出租給乙方居住使用,租賃期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日,計(jì)_________個(gè)月。

    二、本房屋月租金為人民幣_(tái)_________元,按月/季度/年結(jié)算。每月月初/每季季初/每年年初______日內(nèi),乙方向甲方支付全月/季/年租金__________元。

    三、乙方租賃期間,水費(fèi)、電費(fèi)、取暖費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、電話費(fèi)、物業(yè)費(fèi)以及其它由乙方居住而產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方負(fù)擔(dān)。租賃結(jié)束時(shí),乙方須交清欠費(fèi)。四、乙方不得隨意損壞房屋設(shè)施,如需裝修或改造,需先征得甲方同意,并承擔(dān)裝修改造費(fèi)用。租賃結(jié)束時(shí),乙方須將房屋設(shè)施恢復(fù)原狀。

    五、租賃期滿后,如乙方要求繼續(xù)租賃,則須提前__________個(gè)月向甲方提出,甲方收到乙方要求后________天內(nèi)答復(fù)。如同意繼續(xù)租賃,則續(xù)簽租賃合同。同等條件下,乙方享有優(yōu)先租賃的權(quán)利。

    六、租賃期間,任何一方提出終止合同,需提前__________個(gè)月書面通知對(duì)方,經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂終止合同書。若一方強(qiáng)行中止合同,須向另一方支付違約金元。

    七、發(fā)生爭(zhēng)議,甲、乙雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí),提請(qǐng)由當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ褐俨谩?/p>

    八、本合同連一式__________份,甲、乙雙方各執(zhí)__________份,自雙方簽字之日起生效。

    一、甲方將坐落在____________________________________的房屋出租給乙方作為________________________使用。甲方保證上述房屋權(quán)屬清楚,無(wú)共同人意見,無(wú)使用之糾紛。甲方同意乙方對(duì)房屋進(jìn)行不影響房屋主體架構(gòu)外的裝修及整改。

    二、租期,從______年______月______日起到______年______月______日為止。

    三、租金為每月人民幣_(tái)_____元,乙方應(yīng)在每月______日前將租金匯款到甲方指定賬戶。若周邊同等地段房屋租金低于本合同房屋租金的______%,雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則參照周邊房屋租金重新確定租金。

    四、押金。

    乙方在甲方將房屋交付給乙方使用時(shí),應(yīng)在______年______月______日之前交付押金人民幣_(tái)___________元整(小寫:____________元人民幣)。押金匯往甲方指定賬戶,押金在租期到期之日由甲方如數(shù)無(wú)息返還給乙方。

    五、甲方指定賬戶。

    賬戶名稱:___________________________。

    開戶行:_____________________________。

    賬號(hào):_______________________________。

    1、乙方應(yīng)遵紀(jì)守法,合法經(jīng)營(yíng),并自行辦理相關(guān)手續(xù)、承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

    2、乙方應(yīng)注意居住和經(jīng)營(yíng)安全,自行采取防火、防盜等安全措施。加強(qiáng)用電安全,不得亂拖、亂接電線;對(duì)于防盜、防火、用電安全進(jìn)行經(jīng)常檢查。

    3、電、水、電視及其它設(shè)施由乙方使用,產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方按時(shí)、足額繳納。

    4、乙方在租用期內(nèi),未經(jīng)甲方同意不得改變房屋結(jié)構(gòu)及其設(shè)施。

    5、乙方在經(jīng)甲方同意后,可將房屋轉(zhuǎn)租給他人使用。

    6、租賃期滿,乙方在同等條件下享有優(yōu)先續(xù)租的權(quán)利。

    1、在合同未到期前甲方不得提前租借給別人,如有違約應(yīng)給于乙方相應(yīng)的賠償。

    2、在乙方交完租金的情況下,甲方不得隨意停水、停電等,避免造成乙方生活上的不便。

    3、甲方應(yīng)該保證出租的房屋安全、設(shè)備完好。在使用中出現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待。

    八、其他事宜。

    1、協(xié)議期內(nèi),乙方履行本協(xié)議所有條款后,甲方不得提前收回房屋。

    2、乙方可提前______個(gè)月書面通知甲方解除本合同,但不得要求甲方返還押金。

    九、本協(xié)議經(jīng)甲乙各方協(xié)商一致同意、簽名蓋章后生效,簽訂之日為本協(xié)議的生效日期。

    十、簽訂之日水表度數(shù)。

    電表度數(shù):_______________,電表:_______________。

    出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方):__________________。

    承租方(以下簡(jiǎn)稱乙方):__________________。

    甲、乙雙方通過友好協(xié)商,就房屋租賃事宜達(dá)成協(xié)議如下:

    第一條房屋基本情況。

    甲方房屋(以下簡(jiǎn)稱該房屋)坐落于____________________________________。該房屋用途為住房。除雙方另有約定外,乙方不得任意改變房屋用途。

    第二條租賃期限。

    租賃期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。甲方應(yīng)于_________年_________月_________日前將該房屋交付給乙方。租賃期滿后,如乙方要求繼續(xù)租賃,應(yīng)至少提前_________個(gè)月通知甲方。

    第三條相關(guān)費(fèi)用。

    1、該房屋月租金為(人民幣大寫)________________元整,租金一次性付清。

    2、自本合同簽訂之日起,由乙方支付甲方________元(人民幣大寫)作為押金。

    3、在房屋租賃期間,乙方負(fù)責(zé)支付產(chǎn)生的水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、物業(yè)費(fèi)等費(fèi)用。

    1、在合同未到期前甲方不得提前租借給別人,在乙方交完租金的情況下,甲方不得隨意停水、停電,避免造成乙方生活上的不便。正常的房屋修理費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

    2、乙方應(yīng)遵紀(jì)守法,不得從事違法違紀(jì)活動(dòng),否則需承擔(dān)由此造成的全部責(zé)任;乙方應(yīng)注意居住安全,自行采取防火、防盜等安全措施,加強(qiáng)用電、用氣安全,承擔(dān)居住期間防火、人身等全部安全責(zé)任;乙方在租用期內(nèi),不得改變房屋結(jié)構(gòu)及其設(shè)施。

    第五條違約責(zé)任。

    租賃期間雙方任何一方違反本合同規(guī)定,須向?qū)Ψ浇患{壹千元作為違約金。租用期內(nèi),乙方有下列情形之一的甲方可以終止合同,乙方需承擔(dān)全部責(zé)任并賠償甲方損失。

    1、未經(jīng)甲方書面同意,乙方擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借的;。

    2、乙方利用承租房屋進(jìn)行非法活動(dòng)損害公共利益的。

    第六條其他約定。

    1、甲方為乙方提供的設(shè)施包括:

    2、當(dāng)前的水、電、氣表狀況:水表_________度;電表_________度;天然氣_________度。

    3、本合同中未規(guī)定的事項(xiàng),均遵照中華人民共和國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)和政策執(zhí)行。在履行中發(fā)生爭(zhēng)議,由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí),雙方可向人民法院起訴。

    4、本合同自甲、乙雙方簽字之日起生效,一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇十一

    甲方:

    乙方:

    為加強(qiáng)房屋裝修管理,保障小區(qū)所有業(yè)主的合法權(quán)益,維護(hù)小區(qū)內(nèi)的公共秩序,根據(jù)《物業(yè)管理法規(guī)》、《前期物業(yè)管理協(xié)議》和《業(yè)主公約》的規(guī)定,維護(hù)轄區(qū)的安全和衛(wèi)生環(huán)境。確保業(yè)主裝修安全,經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議:

    1、甲方為裝修安全監(jiān)管方,乙方為裝修施工執(zhí)行方,雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)治安、消防安全管理制度,自覺接受物管部門的檢查。

    2、乙方負(fù)責(zé)對(duì)裝修施工人員安全施工進(jìn)行教育,督促施工人員遵守施工安全操作規(guī)程,按照規(guī)定采取必要的安全防護(hù)和消防措施,負(fù)責(zé)日常的安全檢查、監(jiān)督工作。

    3、乙方對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé),不準(zhǔn)亂潑水、亂扔垃圾,不準(zhǔn)亂堆物、亂接電線等。若有違反,甲方可取消其裝修施工資格。

    4、乙方在施工期間要保持樓層公共設(shè)施的清潔、完好,如有損壞,須照價(jià)賠償損失,情節(jié)嚴(yán)重將追究其有關(guān)責(zé)任。

    5、嚴(yán)格執(zhí)行防火、防爆制度,室內(nèi)放有易燃物品時(shí)及木工、油漆階段的現(xiàn)場(chǎng)不準(zhǔn)吸煙、動(dòng)明火,嚴(yán)禁使用電爐。

    6、因裝修施工造成管道堵塞、漏水等事故,需負(fù)責(zé)修復(fù),若造成其他經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡事故,應(yīng)全部承擔(dān)經(jīng)濟(jì)及其他責(zé)任。

    7、樓頂、平臺(tái)、外墻門窗、陽(yáng)臺(tái)的裝修及空調(diào)的安裝,須保證建筑物外觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如有違反,除恢復(fù)原狀外,扣除部分或全部裝修保證金。

    8、乙方應(yīng)嚴(yán)格對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理,所有的裝修材料須符合消防規(guī)范的要求,材料應(yīng)堆放整齊,刨花等易燃易爆垃圾應(yīng)及時(shí)清除。

    9、乙方應(yīng)隨時(shí)接受甲方管理人員的監(jiān)督、檢查,對(duì)提出的不安全隱患立即整改。

    10、經(jīng)甲方確認(rèn),乙方在施工期間無(wú)違反本責(zé)任書及其他相關(guān)管理規(guī)定的行為且驗(yàn)收合格,甲方可如數(shù)退還乙方裝修施工押金;如乙方在施工期間,違反本協(xié)議及其他相關(guān)管理規(guī)定,給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失和不良影響的,甲方有權(quán)要求乙方立即整改,情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)立即停止施工,并酌情扣留部分或全部裝修押金作為違約金;因乙方過失,造成重大責(zé)任事故,乙方需承擔(dān)法律責(zé)任,并承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

    11、如有未盡事宜,雙方另行協(xié)商解決。

    12、本責(zé)協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,自簽字蓋章之日起生效。具有法律效力,如有違約將按違約的有關(guān)規(guī)定處理。

    甲方(物管部)負(fù)責(zé)人:日期:

    乙方(業(yè)主)日期:

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇十二

    技術(shù)服務(wù)合同的受托人依《合同法》第三百六十二條第二項(xiàng)及相關(guān)條款的規(guī)定承擔(dān)下列違約責(zé)任:

    一、未按照合同約定,按期、保質(zhì)完成工作成果,應(yīng)承擔(dān)免收?qǐng)?bào)酬、支付違約金或者賠償損失。

    二、未按照合同約定的期限交付工作成果,退還委托人提供的技術(shù)資料、技術(shù)數(shù)據(jù)、文件,返還已支付的報(bào)酬,支付違約金,并賠償委托人因此而產(chǎn)生的損失。

    三、因受托人自身的原因丟失或者損壞、污染委托人提供的技術(shù)資料、技術(shù)數(shù)據(jù)、文件和其他物品的,應(yīng)承擔(dān)由此而給委托人造成的.損失或按合同約定支付違約金。

    四、對(duì)工作成果在保證期出現(xiàn)的問題,承擔(dān)補(bǔ)救責(zé)任或賠償責(zé)任。

    五、不履行保密義務(wù),應(yīng)承擔(dān)由此而造成的損失或支付違約金。

    技術(shù)服務(wù)合同的委托人依《合同法》第三百六十一條及相關(guān)條款的規(guī)定,承擔(dān)下列違約責(zé)任:

    一、違反合同約定,影響工作進(jìn)度和質(zhì)量,不接受或者逾期接受受托人的工作成果,支付的報(bào)酬不得追回,未支付的報(bào)酬應(yīng)當(dāng)支付。

    二、未按合同約定提供有關(guān)技術(shù)資料、技術(shù)數(shù)據(jù)、相關(guān)文件、工作條件、影響工作質(zhì)量、進(jìn)度,應(yīng)承擔(dān)如約支付報(bào)酬的違約責(zé)任。

    三、未按合同約定按期接受受托方的工作成果逾期兩個(gè)月,應(yīng)承擔(dān)支付受托人違約金或賠償損失的責(zé)任。

    四、未按合同約定的時(shí)間、方式、地點(diǎn)支付受托人報(bào)酬逾期達(dá)兩個(gè)月,應(yīng)承擔(dān)歸還工作成果、支付報(bào)酬、賠償損失的責(zé)任。

    五、未按合同約定接受工作成果逾期達(dá)六個(gè)月,應(yīng)支付受托人違約金、賠償金、保管費(fèi)。

    六、違反合同約定的保密義務(wù)應(yīng)承擔(dān)支付違約金或者賠償損失的責(zé)任。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇十三

    獲取權(quán)力往往是每個(gè)人的心愿。但權(quán)力不僅帶來了利益和地位,還帶來了無(wú)數(shù)的責(zé)任和義務(wù)。正是在這種思考和體驗(yàn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到權(quán)力責(zé)任義務(wù)的重要性,也進(jìn)一步理解了權(quán)力責(zé)任義務(wù)是互相制約、權(quán)力與責(zé)任相輔相成、同時(shí)也是發(fā)揚(yáng)價(jià)值、塑造形象的特性。下面,我將從這三個(gè)方面來談?wù)勎业南嚓P(guān)感悟。

    第二段:權(quán)責(zé)相互制約。

    每個(gè)人獲取權(quán)力后,都要去行使職責(zé),但在行使的同時(shí),應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。權(quán)力和責(zé)任相輔相成,制約著彼此。一方面,權(quán)力的存在要求我們要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任,付出更多的努力,在權(quán)力所在領(lǐng)域做好該做到的事;另一方面,倘若責(zé)任不存在,權(quán)力的本質(zhì)價(jià)值也就隨之蕩然無(wú)存。因此,我們要牢記權(quán)責(zé)相互制約的原則,堅(jiān)持做到一份權(quán)力、一份責(zé)任,時(shí)刻牢記自身身份和職責(zé),全力以赴履行與之相應(yīng)的責(zé)任,并付出相應(yīng)的代價(jià)。

    第三段:權(quán)責(zé)相互推動(dòng)。

    權(quán)力和責(zé)任可以相互推動(dòng),成為我們做事的助力。權(quán)力給予我們提高自我價(jià)值、發(fā)揮個(gè)人才能的機(jī)會(huì),而責(zé)任則讓我們認(rèn)識(shí)到自身的使命和責(zé)任,讓我們更加明確應(yīng)該做什么、怎么做。當(dāng)我們承擔(dān)起自己的責(zé)任并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)時(shí),會(huì)逐漸得到別人的認(rèn)可和支持,從而獲得更多的權(quán)力和機(jī)會(huì)。因此,在權(quán)力和責(zé)任互相推動(dòng)的過程中,我們要樹立自信心、有責(zé)任心,做好自己的工作和職責(zé),全力以赴為完成目標(biāo)盡心盡力。

    第四段:同行同步。

    在工作和生活中,我們頻繁地與他人合作、交流,這時(shí)我們就要以“同行同步”為原則,共同承擔(dān)工作責(zé)任。權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)是共存的,團(tuán)隊(duì)和個(gè)人之間也是如此。每個(gè)人都有自己的有點(diǎn)和不足,因此,我們要既能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),又能夠盡量地彌補(bǔ)自己和隊(duì)友的缺陷,呈現(xiàn)和諧的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。同時(shí),要敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),共同協(xié)調(diào)合作、完成任務(wù)。

    第五段:總結(jié)。

    權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)是遵循著一定規(guī)律相互聯(lián)系的,并且有著密切的關(guān)聯(lián)。我們?cè)讷@取權(quán)力時(shí),也要相應(yīng)地?fù)?dān)負(fù)責(zé)任和義務(wù),并以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋并踐行這些職責(zé),發(fā)揮自己的能力,創(chuàng)造更多的價(jià)值。對(duì)于任何一個(gè)職業(yè)、領(lǐng)域,我們都必須秉持著這樣的理念,始終積極的發(fā)揮自己的作用,行使自己的職責(zé)。只有這樣,我們才能在各自的領(lǐng)域中擁有成功的機(jī)會(huì)和成就,同時(shí)也為我們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展積累豐富的經(jīng)驗(yàn),在團(tuán)隊(duì)中多產(chǎn)生良好的社會(huì)信譽(yù)。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇十四

    大人們常說:“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)?!?/p>

    大人們常說:“好好工作是我們的責(zé)任?!?/p>

    在我看來,責(zé)任與任務(wù),一字之差,可意思卻有著本質(zhì)的區(qū)別。責(zé)任是發(fā)生內(nèi)心的,是自己給自己的一種責(zé)任感,真心愿意去做的。而任務(wù)就不同了,任務(wù)并不是發(fā)自內(nèi)心的,它像是強(qiáng)加的,必須完成的事情,這就多了一絲勉強(qiáng)。很明顯,責(zé)任要?jiǎng)儆谌蝿?wù)。

    然而,在生活中,任務(wù)明顯要多于責(zé)任,現(xiàn)實(shí)往往不如人愿,人們經(jīng)常干著自己不情愿的事情,然而這些事情卻是必須完成的,這就是任務(wù)。因?yàn)橛辛巳蝿?wù),所以便有了煩惱,生活就變得有些枯燥無(wú)味。不過,現(xiàn)實(shí)如此,社會(huì)不會(huì)為你改變,任務(wù)自然不會(huì)減少。但是,如果放平心態(tài),在任務(wù)中也可以找到樂趣,因?yàn)橛辛藰啡ぃ蝿?wù)也會(huì)變成責(zé)任。

    責(zé)任在每個(gè)人心中都有著不一樣的定義。例如,我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),媽媽的責(zé)就是任就是努力工作。每個(gè)人都有自己認(rèn)為值得做的事情,也就是所謂的責(zé)任。為了自己心中的責(zé)任,我們會(huì)竭盡全力,拼盡所有,用自己最大的努力去完成,這就比任務(wù)多了些決心與努力。但是,如果對(duì)責(zé)任的熱衷漸漸消退,對(duì)責(zé)任的興趣消失殆盡,責(zé)任同樣會(huì)淪為任務(wù)。

    總而言之,生活中責(zé)任與任務(wù)無(wú)處不在,它們隨時(shí)都會(huì)變化。然而,無(wú)論是責(zé)任還是任務(wù),我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。對(duì)待任務(wù)不能太過敷衍,對(duì)待責(zé)任,也不能太多熱衷。平衡心態(tài),平均精力,才是最重要的。

    責(zé)任和義務(wù)(匯總15篇)篇十五

    來源:《上海市建設(shè)工程質(zhì)量和安全管理?xiàng)l例》(12月22日通過)。

    第二十七條施工單位應(yīng)當(dāng)對(duì)建設(shè)工程的施工質(zhì)量和安全負(fù)責(zé),建設(shè)工程實(shí)行總承包的,分包單位應(yīng)當(dāng)接受總承包單位施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量和安全管理。

    建設(shè)工程材料、設(shè)備的供應(yīng)單位承擔(dān)所供應(yīng)材料、設(shè)備施工作業(yè)的,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得相應(yīng)資質(zhì)。

    第二十八條施工單位應(yīng)當(dāng)組建施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu),并根據(jù)合同約定配備相應(yīng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、專職質(zhì)量管理和安全管理人員等技術(shù)、管理人員。上述人員不得擅自更換,確需更換的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)包單位同意,并不得降低相應(yīng)的資格條件。

    前款規(guī)定的人員應(yīng)當(dāng)是與施工單位建立勞動(dòng)關(guān)系的人員。

    第二十九條施工單位在施工前,應(yīng)當(dāng)根據(jù)建設(shè)工程規(guī)模、技術(shù)復(fù)雜程度等實(shí)際情況,編制施工組織設(shè)計(jì)文件。對(duì)國(guó)家和本市規(guī)定的危險(xiǎn)性較大的分部工程、分項(xiàng)工程,應(yīng)當(dāng)編制專項(xiàng)施工方案,附具安全驗(yàn)算結(jié)果,并按照規(guī)定經(jīng)過專家論證。

    施工組織設(shè)計(jì)文件、專項(xiàng)施工方案應(yīng)當(dāng)明確下列內(nèi)容:

    (二)施工過程中施工單位內(nèi)部質(zhì)量和安全控制措施的交底、驗(yàn)收、檢查和整改程序;

    (三)符合合同約定工期的施工進(jìn)度計(jì)劃安排;

    (四)對(duì)可能影響的毗鄰建筑物、構(gòu)筑物和其他管線、設(shè)施等采取的專項(xiàng)防護(hù)措施。

    第三十條施工單位應(yīng)當(dāng)按照合同約定的施工工期進(jìn)行施工,并按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工組織設(shè)計(jì)文件順序施工,不得違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)壓縮工期和交叉作業(yè)。

    國(guó)家和本市規(guī)定的危險(xiǎn)性較大的分部工程、分項(xiàng)工程施工時(shí),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專職安全管理人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

    建設(shè)工程竣工驗(yàn)收合格后,施工單位應(yīng)當(dāng)清理施工現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和設(shè)施、設(shè)備,并撤離相應(yīng)的人員。

    第三十一條施工單位應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場(chǎng)建立消防安全責(zé)任制度,確定消防安全責(zé)任人,制定用火、用電、使用易燃易爆材料等各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程,設(shè)置消防通道、消防水源,配備消防設(shè)施和滅火器材,并在施工現(xiàn)場(chǎng)入口處設(shè)置明顯標(biāo)志。

    建設(shè)工程材料和設(shè)備,以及施工腳手架(包括支架和腳踏板)、安全網(wǎng)應(yīng)當(dāng)符合防火要求。

    第三十二條施工單位按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定實(shí)行勞務(wù)分包的,勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資質(zhì)。

    施工單位或者勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)與其施工作業(yè)人員簽訂勞動(dòng)合同。

    施工作業(yè)人員進(jìn)出施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí),施工單位應(yīng)當(dāng)按其持有的勞務(wù)信息卡進(jìn)行信息登記。

    第三十三條施工單位和勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)定期對(duì)施工作業(yè)人員開展教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。未經(jīng)教育培訓(xùn)或者考核不合格的人員,不得上崗作業(yè)。

    從事特種作業(yè)的施工人員應(yīng)當(dāng)持證上崗。

    對(duì)于首次上崗的施工作業(yè)人員,施工單位或者勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)在其正式上崗前安排不少于三個(gè)月的實(shí)習(xí)操作。

    對(duì)初次進(jìn)入建設(shè)工程勞務(wù)市場(chǎng)的施工作業(yè)人員,由建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門采取措施,開展建設(shè)工程質(zhì)量和安全的相關(guān)教育培訓(xùn)。教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)在市區(qū)兩級(jí)財(cái)政安排的教育費(fèi)中單獨(dú)列支。

    第三十四條施工單位應(yīng)當(dāng)向施工作業(yè)人員提供符合國(guó)家和本市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的安全防護(hù)用具、安全防護(hù)服裝和安全生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境,并書面告知危險(xiǎn)崗位的操作規(guī)程和違反操作規(guī)程操作的危害。

    施工單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定,根據(jù)季節(jié)和天氣特點(diǎn),采取預(yù)警和安全防護(hù)措施;出現(xiàn)高溫天氣或者異常天氣時(shí),應(yīng)當(dāng)限制或者禁止室外露天作業(yè)。

    第三十五條按照國(guó)家和本市技術(shù)規(guī)范需要由專業(yè)監(jiān)測(cè)單位實(shí)施監(jiān)測(cè)的建設(shè)工程,施工單位應(yīng)當(dāng)委托沒有利害關(guān)系的專業(yè)監(jiān)測(cè)單位實(shí)施監(jiān)測(cè)。

    第三十六條施工單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定使用取得生產(chǎn)許可、強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證或者經(jīng)市建設(shè)行政管理部門備案的建設(shè)工程材料。

    對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的建設(shè)工程材料和設(shè)備,施工單位應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)供應(yīng)單位提供的生產(chǎn)許可或者認(rèn)證證明、產(chǎn)品質(zhì)量保證書和使用說明書。

    建設(shè)工程使用商品混凝土、鋼筋等結(jié)構(gòu)性建設(shè)工程材料的,施工單位應(yīng)當(dāng)在分部工程、分項(xiàng)工程驗(yàn)收和竣工驗(yàn)收時(shí),要求供應(yīng)單位對(duì)供應(yīng)數(shù)量進(jìn)行確認(rèn)。

    第三十七條對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件,施工單位應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)其生產(chǎn)(制造)許可證、產(chǎn)品合格證;其中,對(duì)建筑起重機(jī)械,還應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)其制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明和首次使用備案證明。

    施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件應(yīng)當(dāng)由專人管理,并定期進(jìn)行檢查、維修和保養(yǎng)。

    第三十八條施工單位安裝、拆卸建筑起重機(jī)械的,應(yīng)當(dāng)編制安裝和拆卸方案,確定施工安全措施,并由專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

    施工單位應(yīng)當(dāng)在建筑起重機(jī)械和整體提升腳手架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施使用和拆除前,向建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門登記。

    建筑起重機(jī)械在使用過程中首次加節(jié)頂升的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)有相應(yīng)資質(zhì)的檢驗(yàn)檢測(cè)單位監(jiān)督檢驗(yàn)合格。

    施工現(xiàn)場(chǎng)有多臺(tái)塔式建筑起重機(jī)械作業(yè)的,施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,組織編制并實(shí)施防碰撞安全措施。

    第三十九條建設(shè)工程施工過程中發(fā)生質(zhì)量和安全事故時(shí),施工單位應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,并及時(shí)報(bào)告建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門。施工單位應(yīng)當(dāng)配合相關(guān)行政管理部門進(jìn)行事故調(diào)查處理。

    事故現(xiàn)場(chǎng)處置完畢后,施工單位應(yīng)當(dāng)制定并落實(shí)整改和防范措施。已經(jīng)暫停施工的,經(jīng)建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可復(fù)工。

    第四十條施工單位對(duì)施工過程中發(fā)生質(zhì)量問題或者竣工驗(yàn)收不合格的建設(shè)工程,應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)返修。

    發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)量事故的,返修后的建設(shè)工程應(yīng)當(dāng)經(jīng)檢測(cè)單位檢測(cè)合格。

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    小班教案是教師在教學(xué)中對(duì)一堂具體課程所作的全面和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。優(yōu)秀的小班教案能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和判斷能力,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。開展音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的音
    幼兒園教案能夠幫助教師清晰地了解每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,提高教學(xué)效果。幼兒園教案的編寫需要積累經(jīng)驗(yàn)和不斷總結(jié),在這里為大家提供一些范文,供大家參考和借鑒
    比賽是一種競(jìng)技活動(dòng),通過不同的規(guī)則和方式來衡量參與者在特定領(lǐng)域的能力和技巧水平。參加比賽可以提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,我想我們可以考慮參加一場(chǎng)比賽來挑戰(zhàn)
    優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。需要寫一篇優(yōu)秀作文時(shí),可以多讀一些范文,以獲取一些寫作上的啟發(fā)和靈感。六一兒童節(jié)到了,大家在學(xué)校精心的準(zhǔn)
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書是一篇能夠彰顯申請(qǐng)者學(xué)術(shù)能力和個(gè)人素質(zhì)的重要文書。為了更好地準(zhǔn)備獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書,讓我們共同來分析一些成功的申請(qǐng)案例。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx學(xué)院xx
    中班教案是中班教師與學(xué)生之間溝通和交流的橋梁,能夠確保教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。那么,不妨一起來看看以下這些中班教案范文,或許能夠?qū)處焸兊慕虒W(xué)工作起到一些指導(dǎo)作用
    優(yōu)秀作文還需要注重結(jié)尾,通過總結(jié)觀點(diǎn)、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作
    良好的承包合同可有效減少糾紛的發(fā)生,并提升項(xiàng)目的成功率。下面是小編為大家收集的承包合同范本,希望對(duì)大家有所幫助。在人們愈發(fā)重視契約的社會(huì)中,合同的用途越來越廣
    通過寫讀后感,我們可以對(duì)書中所傳遞的思想和價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)和解析。讀后感是一種個(gè)人的感受和理解,希望大家可以用心去體驗(yàn)和分享?!冻ㄏκ啊肥囚斞腹P下的一本著作。本
    總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一個(gè)反思,同時(shí)也是對(duì)他人的一種分享和幫助。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會(huì)
    通過致辭,我們可以表達(dá)對(duì)特定事件、特定人物的敬意、感謝和贊頌。對(duì)于要發(fā)表一個(gè)重要演講的人來說,致辭范文可以作為借鑒和參考,這里提供了一些實(shí)用的示例。
    演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向他人傳達(dá)觀點(diǎn)和思想的文本,它具有一定的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要演講,可以先看看以下演講稿范文,尋找一些靈感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。為了幫助大家更好地寫作,下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考學(xué)習(xí)。我在不知覺中,已經(jīng)長(zhǎng)大
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長(zhǎng)。希望以下這些心得體會(huì)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯^點(diǎn)和思路。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)效果和素質(zhì)的重要手段之一。通過閱讀以下這份教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以看到教師如何將知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度理解和運(yùn)用。
    合同協(xié)議是一種雙方或多方之間達(dá)成的約定,用于明確各方的權(quán)益和責(zé)任。接下來是一些常見合同協(xié)議的案例,以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的重要性和價(jià)值。為了提高學(xué)習(xí)部各成員外出旅
    通過撰寫讀后感,我們可以將自己的閱讀體驗(yàn)與他人分享,從而開啟更深入的思考和討論。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典之作的讀后感范文,希望能給大家對(duì)這些作品的理解和
    心得體會(huì)不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域,也可以涉及到生活、工作、旅行等方方面面。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。讓我們一起來看
    軍訓(xùn)心得是我在軍訓(xùn)期間對(duì)自己在團(tuán)隊(duì)合作、紀(jì)律要求等方面的認(rèn)識(shí)與改進(jìn)的總結(jié)和概括。接下來我們將分享一些關(guān)于軍訓(xùn)心得的精彩篇章,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。四年的象牙塔生活轉(zhuǎn)
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    讀書心得不僅僅是寫給自己看的,也是可以與他人分享和交流的,通過讀書心得的互相交流,我們可以獲得更多的啟發(fā)和思考。小編整理了一些讀書心得范文,希望可以給大家提供對(duì)
    通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以記錄下自己的學(xué)習(xí)歷程和感悟,留下寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的痕跡。接下來是一份經(jīng)典的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家?guī)硪恍W(xué)習(xí)的啟示和思考。
    面對(duì)職場(chǎng)的變動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)的需求,我決定向公司呈交一份辭職報(bào)告。以下是一些辭職報(bào)告的案例,僅供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。尊敬的____:我很遺憾自己在這
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者的一種認(rèn)可和肯定,更是對(duì)讀者的一種指引和啟迪。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。每逢佳節(jié),媽媽總會(huì)帶著我和爸爸去外婆家胡吃海
    青春是人生中最寶貴的時(shí)光段,它充滿了活力和激情,是我們成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的重要階段。青春是一段美好的年華,我們應(yīng)該珍惜它并努力讓自己的青春變得更加精彩。在青春的路上
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中的一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助我們更好地提升自己。這些心得體會(huì)的范文能夠讓我們更好地理解和把握寫作的技巧和要點(diǎn)。禁毒是當(dāng)今社會(huì)非常重要
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    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對(duì)于問題的關(guān)注和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞和品味。結(jié)果政府向八戒索賠10億美元的賠償,這不有一天,
    撰寫演講稿范文可以加強(qiáng)演講者的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的演講習(xí)慣和風(fēng)格。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和思路。
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    優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動(dòng)容和留下深刻印象。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞他們的寫作之道吧。我不敢輕易回憶童年,因?yàn)?/div>
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    歡迎各位嘉賓蒞臨今天的活動(dòng),我將擔(dān)任今天的主持人,很榮幸能夠與大家共同分享這個(gè)重要時(shí)刻。以下是一些備受贊譽(yù)的主持人的范例,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和技巧。
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    事跡材料的呈現(xiàn)方式可以多樣化,可以是文字、圖片、音頻、視頻等形式。接下來就讓我們一起來看看下面這些精彩的事跡材料,相信會(huì)給大家?guī)韱⑹竞退伎?。xxx,女,14歲
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    申請(qǐng)書的核心是突出自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),并同時(shí)展示對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知和熱忱。如果你正準(zhǔn)備寫一份申請(qǐng)書,不妨先了解一下以下小編為大家準(zhǔn)備的更多申請(qǐng)書范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助
    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的流程和創(chuàng)意的元素。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案參考,希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃活動(dòng)。加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域詐騙活動(dòng)監(jiān)測(cè)預(yù)警,
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    通過寫心得體會(huì),我們可以更清晰地回顧自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)的方向?,F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞這些精心挑選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己腕w會(huì)。最近看到兩則案
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    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)課程后的學(xué)習(xí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文書。小編整理了一些培訓(xùn)心得的典型范文,供大家在寫作時(shí)參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。中華傳統(tǒng)文化是文明
    團(tuán)員是團(tuán)委的重要組成部分,為團(tuán)組織的發(fā)展和事業(yè)的推進(jìn)貢獻(xiàn)力量。以下是一些團(tuán)員在團(tuán)組織中獲得的收獲和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),希望可以為更多的團(tuán)員提供參考和借鑒。敬愛的團(tuán)組織:您
    國(guó)旗下講話稿是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗、為國(guó)家繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量的重要手段。接下來是一些打動(dòng)人心的國(guó)旗下講話稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。各位老師同學(xué)們,大家下
    策劃書是團(tuán)隊(duì)合作的產(chǎn)物,需要各個(gè)相關(guān)部門和人員共同參與編寫和審核。策劃書的編寫需要一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新,以下是一些具有創(chuàng)意和視野的策劃案例,希望能給大家?guī)盱`感。
    心得體會(huì)具有反思和思考的作用,讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。心得體會(huì)是人們?cè)谀硞€(gè)經(jīng)歷或活動(dòng)后,對(duì)所見、所聞、所思進(jìn)行總結(jié)和反思的過程,它可以促使我們思考,
    優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望大家在閱讀這些優(yōu)秀作文的同時(shí),能夠自我反思和總結(jié),不斷提高自己的寫作水平。
    優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián),更是一種思維的展示和思想的碰撞。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。我的家,住在一個(gè)。那里可真是“綠水護(hù)
    師德師風(fēng)的建設(shè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,要注重教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升。以下是一些值得稱贊的教育工作者的師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)和做法,希望能夠給大家提供借鑒。尊敬的教師們:大家好!教
    實(shí)習(xí)報(bào)告是記錄和回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要文件,通過它可以詳細(xì)描述自己的工作情況、收獲和成長(zhǎng)。以下是一些精選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,作者通過實(shí)例和分析分享了他們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟
    讀書心得是一篇展示我們閱讀能力和分析能力的重要文獻(xiàn),通過寫讀書心得可以更好地展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)水平和文學(xué)素養(yǎng)。推薦閱讀以下讀書心得,讓我們一同領(lǐng)略讀書的快樂和益處。
    在這美好的時(shí)刻,我要感謝每一位出席的嘉賓,謝謝你們對(duì)我們活動(dòng)的支持和關(guān)注。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些主持人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和心得分享。合:上午好!老師:童年是一段快
    讀書心得是一種主觀而有趣的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。這些范文對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行了全面細(xì)致的解讀和總結(jié),可以為大家提供一些關(guān)于讀書的有益啟示和建議。
    讀書心得是我們?cè)陂喿x過程中思考和領(lǐng)悟的結(jié)晶,也是與他人分享我們的讀書收獲的一種方式。以下是一些讀者對(duì)該書的讀書心得,他們?cè)诓煌矫嫣岢隽藢?duì)書籍內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的獨(dú)
    通過培訓(xùn)計(jì)劃,員工可以學(xué)習(xí)到最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù),提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這些培訓(xùn)計(jì)劃范文覆蓋了不同領(lǐng)域和不同級(jí)別的員工,具有一定的代表性。“提高教學(xué)的有效性”是教育
    幼兒園教案是教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求制定的教學(xué)方案,它能夠有效地提高教學(xué)效果。小編為大家精心收集了一些幼兒園教案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。設(shè)計(jì)思路:汽車是現(xiàn)
    編寫計(jì)劃書可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作,提高效率。計(jì)劃書范文可以幫助我們形成全面的思維和觀點(diǎn),從而更好地規(guī)劃和組織我們的工作和生活。1、能夠掌握采用動(dòng)態(tài)線條
    最后,我們希望每個(gè)人都能重視安全問題,積極參與到安全事務(wù)中來,共同維護(hù)良好的工作和生活環(huán)境。以下是一些成功的安全演講稿案例,希望能給大家提供一些啟示。
    總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一個(gè)反思,同時(shí)也是對(duì)他人的一種分享和幫助。小編為大家匯總了一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,它是腦
    演講稿范文是演講者與聽眾之間的橋梁,通過精心組織的語(yǔ)言和邏輯,使得演講更加生動(dòng)和有吸引力。演講稿范文之所以經(jīng)典,是因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和清晰的邏輯,給人留下
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)生反思自身實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式,對(duì)于提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。接下來,我們一起來欣賞一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文通過對(duì)實(shí)際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認(rèn)識(shí)。
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    通過優(yōu)秀作文的創(chuàng)作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達(dá)的水平。接下來,我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)聿灰粯拥膶懽饔|動(dòng)
    通過撰寫入團(tuán)申請(qǐng)書,可以更好地了解團(tuán)組織的宗旨和要求,積極融入團(tuán)隊(duì)。以下是小編為大家搜集整理的一些入團(tuán)申請(qǐng)書樣本,希望能夠給大家提供一些思路和寫作技巧。
    通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。戰(zhàn)貧離不開“三心”漫漫脫貧路,殷殷民生情。習(xí)近
    供貨的效率和穩(wěn)定性直接影響了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以及企業(yè)的聲譽(yù)。在下面的范例中,你將看到供貨管理的關(guān)鍵要素和操作步驟。供貨合同賣方(甲方):買方(乙方):根據(jù)《中華
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