每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
迎新年迎新年三年級篇一
所謂“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”在一片歡天喜地的期盼中，我們又迎來了一年中最開心的日子——春節(jié)。隨著一聲聲爆竹與煙花的響起，我們迎來了嶄新的20xx年。
在這新的一年里，各家各戶都忙著大掃除，掛春聯；在門前貼倒著的福字，讓自己的家顯得格外喜慶，預示著新的一年紅紅火火、福滿全家。除此之外，人們還會帶著一些老人的保健品和小孩喜歡吃的零食，還有鞭炮去親戚家拜年，拜年就是去親戚家吃頓飯問侯別人祝賀新年的到來。先放鞭炮，意味著紅紅火火的到來，放好鞭炮后，長輩們會給予兒童們大大小小的紅包，祝福他們在新的一年里學習進步，身體健康，心想事成。
而我呢，雖然只能幫些小忙但也做了些比較有意義的事情。我和家人一到老家，就分工開始整理，我和弟弟負責的工作就是在門前的兩棵大村上掛好燈籠，由于身高的原因，所以我只能搬來一只凳子，我們一人掛一棵，掛到一半后，我覺得很沒意思，就對我弟弟說，我們來比比看誰掛的大樹漂亮怎么樣？”弟弟爽快地答應，來就來，誰怕誰！我小心翼翼地將幾個小燈籠掛在樹葉與村枝之間，掛好后，將這棵紅色的樹取名為‘招財樹”這時，爺爺走了過來，看到我們兩個掛好的樹，鼓了鼓掌，夸贊道：“哈哈，門前兩棵大樹被你們裝飾的真棒啊，你們可真是爺爺的小幫手！”我們對上眼神，情不自禁地笑了起來。
掛好燈籠，我們又各自回房間整理，我在我房間的門前貼了一個大大的福字，非常滿意媽媽看到我貼的福字。笑道；你的福字貼反了！所謂福到福到，就是要把福倒過來貼啊。”我恍然大悟；怪不得附近的`鄰居都把福字倒著貼，原來是這樣呀，我還以為是他們貼錯了呢。”說完，就把福撕下來，再倒著貼上去，這樣，福就到了！
在這里我還要再祈福一句：愿大家心想事成！萬事如意！
迎新年迎新年三年級篇二
高高興興迎新年
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2—6數卡的毛絨繩若干，貼有2—6數卡的禮物帶若干，貼有2—6數卡的小籃子若干，貼有2—6數卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數卡的展示臺，引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數取物，進行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類。
2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的數字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？
三、送禮物。
引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。
1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。
迎新年迎新年三年級篇三
新年的鐘聲又一次敲響了。在這辭舊迎新的時刻，除了一種人生的慣性外，更多的是對往事的回想和對未來的期待。
人生如流水，開始時是那樣急切，那樣欣喜，那樣沖動，無憂無慮，急流勇進，一瀉千里，勢不可擋。誰知剛沖破亂石險灘的阻隔，又跌落到萬丈深潭。粉身碎骨后不甘心失敗，積蓄力量，堅定不移繼續(xù)向前，在拐彎時常常忘記放慢速度，于是就有陣陣喧嘩。到了接近退休的年齡，河面已經趨于寬闊，水勢也平緩了許多，將喧囂留在昨天，對一切淡然處置，只知道不停地默默向前流動，匯入大江大河，一直流向大海的懷抱。
近6年多來，在編報之余，我之所以孜孜不倦地熱衷于散文隨筆的寫作，不是為了功名，也不是為了稿酬，確確實實是為了真誠地傾訴，傾訴發(fā)自內心的心聲，有自己的，也有許多人的共同心聲。
我始終認為，讀者是我們的衣食父母，只要讀者喜歡，讀者愛看，導向正確，就應該責無旁貸地拿起筆來，堅定不移、百折不撓地寫下去。
同時，我還常常地掬良知之水，溫潤自己焦慮的心境。我也常常地捕捉普通百姓日常生活中的真、善、美，用以滋潤我浮躁的心田。我愿與“不如意事常八九”、心情煩惱的“蕓蕓眾生”一道，為心靈花朵去塵，永葆其清香純凈，不受污染。
在新的一年里，我還要繼續(xù)不斷地寫作。我愿與廣大讀者在人生艱難跋涉中相濡以沫，以心潤心，攜手并肩，共同前行。
祝讀者朋友們新年快樂，生活幸福，萬事如意。
迎新年迎新年三年級篇四
今天是20xx年的最后一天，我們五年級舉行了“廢物利用時裝秀”的迎新年活動。
其中丁奕友的表演最讓我印象深刻。他將一張很大的硬紙板撕開，貼在自己身體的前后，又把一張舊報紙卷成圓筒狀，套在自己的胳膊腿上，頭上戴著一個紙盒，手里拿著廢紙折成的一把寶劍，寶劍涂成藍色，整個人看上去就像一個即將踏上戰(zhàn)場的士兵一樣，盔明甲亮，殺氣騰騰。他一出場，就引得同學們驚呼一片。只見丁奕友昂首挺胸，大步如風，圍著教室走了一圈，還不忘時時揮舞幾下手中的寶劍，大家為丁奕友的精彩表演熱烈地鼓掌、歡呼。
這場表演持續(xù)了一個半小時的時間，同學們大飽眼福的同時，也認識到環(huán)境保護的重要性，一張張普通的報紙，一個個廢棄的塑料袋等等我們身邊常見的，但是又不被我們珍惜的材料，居然能創(chuàng)造出這么美好的事物。原來美不一定需要華麗的材料，不一定需要精美的包裝，美需要我們的創(chuàng)造，美需要我們的發(fā)現。這真是一場一舉兩得的活動啊！
這場特殊的時裝秀久久留在了我的記憶中。
迎新年迎新年三年級篇五
在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
1、布置教室
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目
3、每人準備新年禮物
貽劍：在20xx年姍姍遠去的背影里。
林莉：在20xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現在開始！
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學習進步，元旦快樂，萬事如意！
貽劍：回首20xx年，我們驕傲。
林莉：回首20xx年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢
林莉：展望未來，我們斗志昂揚
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
林莉：向著更高的目標飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學期里。
林莉：我們從當初剛進高中時的互不相識
貽劍：到現在的一個團結又和諧的班級
林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風采呢？
貽劍：現在請欣賞由捷茜和王煜帶來的《獨家記憶》，記憶我們走過的風風雨雨，我們班級在即將過去一年里的風采，。
ppt展示班級入學以來各階段的相片。
林莉：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅強。
林莉：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢？
林莉：現在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？
（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）
貽劍：少年壯志當凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想。
林莉：我們也都應該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領我們一起學習這首《超越夢想》。
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定）。
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現在每個同學在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
貽劍：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成！