讀后感是一種對自己的思維和理解能力的鍛煉，也是對書籍內涵的深入思考和體會。接下來是小編為大家整理的一些精彩讀后感范文，希望能夠引發大家的思考和討論。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇一
在一個細雨綿綿的下午，只感覺有一絲絲的涼意。我便拿出那本《文明美德，伴我成長》細細地品讀起來。這本書寫出了中華民族以自己的勞動，勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步做出了不可磨滅的貢獻。從而為提升全民族的文明素質，增強國家的文化軟實力貢獻我們的一份力量。
中華民族的傳統美德就是“勤儉節約，艱苦創業”。在這方面諸葛亮的“儉以養德”很好地說明了勤儉節約，不僅能積累財富，還能培養艱苦創業的精神和分發向上的品質。
溫總理一件棉衣穿了10年，從95年冬天到06年春節，溫總理穿的是同一件棉衣。在一般人看來是做不到的，但我們的溫總理做到了。溫總理作為榜樣的.力量固然是強大的，然而我們更應該看到，溫總理在守候著的是一種優秀的傳統與品質。
再比如身為新中國第一代的勞動模范孟泰，遼寧鞍鋼煉鐵總廠是孟泰工作過的地方。1948年底，當時工廠設備奇缺，孟泰領著工人刨開厚厚的冰雪，把埋在地下河廢鐵堆里的各類器材一件件收集起來大大小小收集了上千種，上萬件。后來中央要求鞍鋼迅速恢復生產，孟泰收集的配件很快修復了三座高爐，沒花國家一分錢，孟泰的這種節約艱苦的精神很值得大家學習，勤儉節約，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，也是我黨的優良作風，在孟泰身上我們可以充分的體會到。我們可以用明朝薛瑄的話告誡大家“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”。
讓我們從身邊的一點一滴做起，在生活中傳承文明，踐行美德，必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息的壯麗華章。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇二
星期天老師布置的作業有看完發的閱讀報紙，還有寫讀后感，我把四張報紙看了一遍，不覺得哪一個好寫，就在這時，我發現我只看了正面，沒有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長》有感。
這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟，她媽媽對弟弟無微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開空調就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽見媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點了點頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來。
讀了這錢文章，我知道了母愛是非常偉大的，有時我們覺得媽媽遺忘了自己，那就大錯特錯了。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇三
假期中，我翻開了那本我愛不釋手的“寶書”叫《在愛里成長》一拿到書我就津津有味，愛不釋手的讀了一遍又一遍。這本書以小故事為主體，每個都有精彩絕倫，使我感觸及深他們就想我的莫逆之交，照應了我的心靈。
《在愛里成長》其中《女孩與丹頂鶴》這個故事讓我印象深刻，講的是主人公出生在黑龍江省齊齊哈爾的一個美麗女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟從小喜歡丹頂鶴，經常和父親，母親一起給它們喂食，并且有一顆善良的心，有一次，因為丹頂鶴“賴毛子”被偷獵者抓走時徐秀娟救下的它，后來她為了把兩只白天鵝“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就這樣年紀輕輕的徐秀娟在也會不來了。
每一個物種都是大自然的精靈，都有生存的權利，不分大小強弱，數量多寡，它們在生物學上的意義和價值都是同等的，人類沒有權利和理由以不平等之心去對待其他物種，傷害甚至殺害它們以滿足自己的私欲。很多人覺得動物就是低人一等，還影響人類的發展。愛護動物，善待動物，尊重它們的生命，讓人與動物和諧相處，是我們應盡的職責。
有了愛，我們的世界會更加光彩奪目，栩栩生輝;有了愛，我們的心中會更溫暖，更和煦。
因為有愛，我們才會照亮大地；因為有愛，我們才會讓身邊的人更溫暖。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇四
上周我漂流的書叫《小公主成長故事》，它里面有五個故事，分別是，姜餅小屋，冰雪王國，彩虹方舟，星星寶鏡，綠妖王國，其中，我最愛看冰雪王國，里面講的女孩珂瑞思，為了救小雪貓，獨自前往冰雪王國，她一路上幫助了很多小動物，最終，她的善良和勇敢感動了冰雪女王，順利的解救了小雪貓。溫暖了冰雪女王，冰雪王國又變成了一個快樂的國度。
我從故事中學到珂瑞思的勇敢、善良、有愛心，我要像她學習做一個有愛心、善良、勇敢、善于幫助別人的小姑娘。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇五
我看了一本書，名字是《小鷹逆風飛行》。里面講的是，有一只小鷹叫紫金冠，一個意外，小鷹失去了媽媽，后來，紫金冠遇見小山羊彩云飛，用彩云飛捉老鼠、小蛇、野兔。彩云飛和紫金冠成為了好朋友，一起度過一次次的困難。
有一次，一條黑尾蟒纏繞住了彩云飛，小鷹紫金冠想了所有方法救了彩云飛，但自己和黑尾蟒戰斗，彩云飛讓他坐到自己的背上，紫金冠跳上去之后，彩云飛就飛快地跑了。
他們兩個好朋友總有一天會解散的。一天，彩云飛找到了他的媽媽和羊群，紫金冠和彩云飛告別之后，紫金冠又開始孤獨地生活。
后來，紫金冠在老鷹山的山下找到了彩云飛，可是有一天，不懷好意的豺，來捉羊群，落在最后的彩云飛被豺包圍，他的媽媽保護他的同時出現了幻想，以為小羊已經跳出來了，就返回了羊群，就是這一天紫金冠學會了飛行，救了彩云飛，和羊群成了好朋友。
讀了這本書，我覺得友情是很重要的，我希望每個人都像彩云飛和紫金冠一樣友好。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇六
這本書講述了古今中外一些名人的成長故事，有認真學習的陳景潤、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實驗的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經學家匡衡鑿壁借光的故事。
這個故事講的是，匡衡小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，也買不起書，只好借書來讀。他白天種莊稼，沒有時間看書，想利用一些晚上的時間來看書。可是家里很窮，買不起點燈的油，他就鑿開鄰居家的墻壁，湊著透進來的燈光，讀起書來。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點小光線，孜孜不倦地讀書，經過不懈的努力，他終于成了一代學者。
讀了這個故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現在我們有很好的學習環境，所以我們應該好好學習。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇七
一口氣讀完了王海鸰的新書《成長》，心情還沉浸在書中的人物里、情節中。王海鸰的書不白讀，總能給人一些有益的思考。
正如《成長》里說的，“青春是什么？是造物主送的一個大禮包，人人有份，包裝炫目華麗充滿魅惑很易令人昏頭，以為只要擁有了它便可無極無敵。及至一層層包裝拆將開來，很多人，絕大部分人，得到的是失望，自然還有清醒，只可惜人生經驗獲得的同時就意味著作廢。”雖說彭飛的家庭有些特殊，但是他的成長軌跡還是與我們有很多相似之處的。所以說，這部小說也從一定程度上反映了我們的生活狀態。出生于八十年代末的我，比較反感現在社會上有人用八零后九零后這樣已經被賦予特定理解的標簽來標記我們，就好像把我們整齊劃一地歸為一類似的，我認為這是典型的以點代面的行為，也是一部分人對于不能再頤指氣使地行使家長權力的無力表現。年少的我們有時候固然任性叛逆，就像彭飛一樣，但是這種叛逆中多數人在多數時候還是站在理性的高度上的。我們想要自己走出的人生，我們也需要過來人為我們扶正而不致于走嚴重的錯路，但是如果是被事無巨細地安排一生，確實讓人難以理解的。
至于說這么多，看似題外話，其實也是《成長》中所貫徹的一道思想，這是新時代中作為父母所應該適應和妥協的地方。當然我們也有很多要學習改進的地方，畢竟父母的苦心我們也是需要理解的，所謂嚴父慈母都是永恒不變的真心，我們永遠不能忽略和辜負！
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇八
2月份的時候，媽媽買了很多書，其中有一本《劍橋男孩成長記》，我一看，劍橋是常春藤大學之一，而我最喜歡的哈佛大學也是常春藤的一員，我很想知道進入常春藤大學的秘籍，等我看完后才知道“nobook,justcook!”.
我最喜歡的小故事“慈善義賣小煎餅”,是說超級大廚“根兒”做煎餅賣錢,將利潤全部捐給紅十字會的事情,讀了這個故事以后,我不僅知道了紅十字會、了解到“根兒”令我驚嘆的廚藝、還懂得了一個道理：用字自己的勞動賺的錢，比從家里拿錢更有意義！
最讓我意外的故事是“孔融讓梨我不讓”。“孔融讓梨”這個故事在中國家喻戶曉，胡老師卻說這是成人編造的結果!她還說偽道德教育對孩子的道德建構有破壞!讓我知道了:不要欺騙他人,遲早會被揭穿的！每次做一個決定時,首先要經過自己的大腦思考,不要盲目地人云亦云!
讀完這本書以后,我悟出:沒有秘籍,只有練習!就像英文小故事里說的“nobook,justcook!”
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇九
中華民族是一個有五千年歷史的文明古國。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。
寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長》這本書深有感觸。
從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認真聽講是尊重老師教學成果的體現；虛心接受www。老師的批評，千萬不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無則加勉；與老師見面要主動問好，要用尊稱，不要直呼老師姓名。節日時向老師表示節日的祝福，老師生病時要前去探望；當發現老師的失誤時，要選擇恰當的時機、場合，委婉地提出，從善意出發。當與老師的意見不同時，應該用平和的語氣和老師坦誠交流。
從這本書里，我不僅明白了許多道理，還認識了許多令人敬佩的人物。
少年興則國興，少年強則國強。我要為振興中華而勤奮學習，要為創造祖國輝煌未來而學習。我要從生活中的點點滴滴做起。傳承并發揚中華民族優秀傳統美德。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇十
非常榮幸地閱讀了美國心理學家、人本主義心理學家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經歷、感觸和對教育問題的看法等。
羅杰斯認為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。
學會傾聽不僅是對他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會認為共情是一個過程，而不是一個狀態。作為教育工作者的我們，或許曾因為學生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個學生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態。
對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術，那就是一種幸福了。當孩子生氣時，能接納他的情緒。當孩子愉快時，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責備話語中的愛意。
學會共情，不斷在生活中提醒自己，實踐訓練。不論多大年齡，當你學會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇十一
讀完白領精英吳士宏女士的自傳體故事集《逆風飛r》，內心涌起一種激烈的熱情！“生當為人杰，死亦為鬼雄”，中國歷史上總是盛產不但不讓須眉，而且英勇壯烈地令堂堂男兒汗顏的巾幗英雄！
人生來不是為了享受的，不是為了安逸的，人是為了生活而存在的，為了創造而存在的，為了做事情而存在的！當人有了理想之后，再苦再累的日子也如同甜蜜的享受！這是吳女士的？也是一個確實的真理。當然，一個人的成功有著多方面的因素。具體吳女士來說，可以發現，她的與眾不同之處有三：特別聰明，特別爭強好勝，特別能吃苦。如果有誰學會了她這三項優秀品質，那么，他（她）也一定能夠贏得最后的勝利！
聰明并不一定就是天生的。一個人的天賦對后天的道路會有一些影響，但并不是決定性的。如何最大限度地發揮上天賜于我們的大腦才是根本性的問題。聰明就是能夠充分利用自己的智力和一切有利條件。吳女士在學校時是一個好學生，但并未上過真正意義上的大學，就連自己的大專文憑也是自修得來的。她的聰明在于：準確地判斷形勢，選擇了最優的道路。她可以在一年之內拼死命（肯用功！）通過（聰明！）盡可能多的考試，從而為自己選擇新的生活方式打下堅實的基礎。她還敏銳地把握住了多次機會，如自己爭取來的由粗重的勤雜工轉為技術工種（白領）的機會，如由工程師轉向可能更適合自己的銷售員的'機會。每一次理性的選擇和機會的把握可以說是她的聰明的絕佳體現。當然，必要的悟性也是非常重要的，能夠在最短時間內通過多門從來沒有學習過的科目的考試；能夠經過特別的考試成為“最破格”的“本地工程師”，畢竟除了理想除了心血之外，還要有良好的悟性和至少較為優秀的智力。
特別爭強好勝，往往是一個人超水平發揮自己潛力的絕好推動作用。這樣的生活也許會顯得有些“累”，但是付出之后的獲得將使人體會到前所未有的充實感，使人感受到真正的“生”的意義所在。如果說“物競天擇，適者生存”是大自然的不變規律的話，人之生活的最大價值在于不斷向未知沖擊，向不足挑戰，向困難發起進攻，在于創造全新的生活，在于競爭。選定一個目標，傾其所有一往無前，是陽剛的選擇，是符合人類天性的選擇。“生于憂患，死于安樂”，爭強好勝是一切優秀人物的共同標志，共同特征。吳女士從一開始進入ibm工作，便以此為自己的工作信條：一切都要做最好的！如此形成了她自己鮮明的風格。她說：“這個成績我不太滿意（指微軟給她一年多的工作的打分，綜合‘良’），對于習慣了‘優’的我來說，無法忍受這個評語。”也是她自己的如此風格，幫助她涉過一次又一次險灘，度過一次又一次難關，幫助她創造了一次又一次輝煌的成功。比如，“南天王”的稱號即得自于她自己在公司中施行的“超過華東分公司”的目標設定。當然，只有爭強好勝之心之意愿還不夠，還要有切實可得的辦法，能夠鼓動最大多數的人與你一起奮斗，能夠利用、創造一爭最有利條件幫助自己去實現自己的目標設定。
特別能用功，能吃苦，對于任何一位想要做出不朽成績想要做出一番事業想要創造出不同凡響的輝煌的人來說，都是必不可少的素質。“天上不會掉下餡餅來”、“世界上沒有免費的午餐”，說得都是“一份耕耘，一份收獲”的道理。只有血汗的付出，才有沉甸甸的得到。吳女士是能夠用功的人，比如她利用半個月的工作空閑時間學習完全不懂的計算機基本知識以及程序設計，沒日沒夜地學，最后通過了“過關”考試，被破格錄取為ibm的技術人員。又如，為了最早得到一張自學考試的英語大專文憑，她也是利用工作的業余時間沒日沒夜地苦讀，甚至為了多一點學習時間，情愿與別人調換長期值夜班！為的是能夠多一點不受干擾的機會多看書。有這樣精神的人，是可怕的，單看由此表現出來的強烈成功愿望和愿意為成功付出無條件的巨大代價的行動，就可以知道：這樣的人必定會取得最后的成功！世界的精彩正是由這樣一群相類似的人主宰的。朋友，你想成功嗎？你想也成為這個社會的脊梁成為這個社會的中堅成為這個社會的主宰力量嗎？想？那么，就向吳女士學習吧！“天不負，有心人”，只要你愿意，只要你在努力，成功的一天就在前面不遠處！讓我們一起為此努力吧！
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇十二
有一次和兒子去書店，我向他推薦了沈石溪的動物小說，并幫他選了一本《瘋羊血頂兒》。帶回去之后花了幾天的時間聽我讀完，并從此熱烈喜歡上了沈石溪的小說，還說下次到書店要把沈石溪的動物小說全買回來讀。
得到這本《小鷹逆風飛行》，得知是沈石溪的最新的動物小說，兒子立即催促我讀給他聽。小家伙雖還不認識字，不過聽我讀過許多“大部頭”的書了，他對文字很有興趣。
看書名便知這是一本和小鷹有關的小說，小鷹為什么要逆風飛行呢？它一定是一只非常勇敢的小鷹。帶著疑問我先翻看了本書的簡介，原來小說的主角是一只叫紫金冠的小鷹，兩個月大的時候就失去了媽媽，成了孤兒。還不會飛的小鷹該如何活下去呢？還真是讓我替它捏著一把汗呢。
全書一共有八章，分別為：一、墜落的小鷹，二、鷹假虎威，三、第一只獵物，四、夜幕豹影，五、兩個孤兒，六、死斗黑尾蟒，七、相逢與別離，八、小鷹逆風飛行。從每章的標題大概可以看出小鷹的成長歷程。
小鷹紫金冠在鷹巢里等著媽媽回來，可是等了一天一夜，直到它被太陽曬暈了，媽媽也沒有回來。它知道媽媽永遠不會回來了，它只有靠自己才能活下去。于是還不會飛的小鷹嘗試著從樹梢跳到地面，靠吃蚯蚓充饑。熱帶雨林里危機四伏，聰明的小鷹找到了一具蒙著虎皮的老虎殘骸，作為自己的容身之處。后來紫金冠遇到了一只受傷的小山羊彩云飛，在它的掩護下紫金冠抓到了生平的第一只獵物——一只老鼠。作為回報，在一只云豹向彩云飛逼近時，紫金冠引導它躲進自己藏身的老虎殘骸，死里逃生。這以后，一鷹一羊成了好朋友，彩云飛幫助小鷹捉拿老鼠，小鷹為彩云飛站崗放哨，有一次，在彩云飛的掩護下，紫金冠還捉到了一只兔子。熱帶雨林下起了冰雹，小鷹被冰雹擊中，跌倒在地，命懸一線，這時彩云飛跨到小鷹身上，為它遮擋密集的冰雹。
第六章死斗黑尾蟒是非常精彩的一章，也是小鷹和小羊的關系進一步親密的一章。彩云飛在小山溝里吃草時被黑尾蟒纏住，紫金冠左旋右轉，猛撲狠啄，才最終使得彩云飛脫身。黑尾蟒轉而攻擊紫金冠，彩云飛讓紫金冠跳到它的背上，馱著它飛速逃出了黑尾蟒的魔爪。
不過分離的時刻很快到來了，在一片樹林里，彩云飛遇到了它生活過的野山群和自己的媽媽，它跟著山羊群離云了，留下了形單影只的小鷹。紫金冠決定去老鷹山尋找彩云飛，它艱難渡過了南臘河，攀上了老鷹山，只為能天天看到好朋友彩云飛。小鷹還有十天就能飛了，偏偏這時野山羊群遭到了豺的伏擊，其他的羊都逃脫了，只有彩云飛一羊陷入了豺群包圍，情急之下小鷹跳下山崖把自己砸向可惡的豺，這時它卻意外發現自己會飛了。于是紫金冠不停阻撓豺追趕小羊，最終豺發棄了，紫金冠護送小羊安全回到了野山羊群。
在《小鷹逆風飛行》這個故事里，既有動物之間感人的友誼，也有動物讓人折服的聰明機智，更有動物為了生存付出的艱辛和努力。小鷹的生命無疑是堅韌的，是一次次的努力和不放棄，才讓他戰勝困難，逆風飛行，茁壯成長！
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇十三
遇見《小鷹逆風飛行》這本書，是在學校推薦的暑期閱讀書單上。作者沈石溪是我最喜歡的文學作家。加上它新穎的題目，我一眼就迷上了它。
將這本書帶回家后，我迫不及待的端詳著它：以翠綠色為主的封面上印著這樣一幅圖畫：莽莽叢林中，一只頭頂有幾片紫金色絨羽的幼鷹，正拼命地將一只比他大好幾倍的成年雄兔從一個洞穴中往外拽。我頓時深深地敬佩那只小鷹。因為它身上那堅持不懈，勇于拼搏的精神難能可貴，值得我學習。
我翻開書，細細地品讀起來。這本書主要講述了：小鷹紫金冠是一只兩個月大的雛鷹，由于一次意外，它失去了媽媽，成了孤兒。為了活下去，還不會飛的紫金冠，從鷹巢中跳下，一點一點的開始了自己的成長之旅。它在艱苦求生中遇到了離群的小山羊彩云飛。一鷹一羊互相扶持，闖過了一道道難關，成了一對形影不離的好朋友。可是，天有不測風云，好朋友分別的日子突然到來。為了追尋好朋友，還不會飛的紫金冠跟隨羊群跋山涉水，來到了老鷹山上，并在這兒筑巢、生活，每天為彩云飛放哨報警。直到有一天，彩云飛遭到豺群的圍攻。在朋友生死攸關之際，一陣勁風迎面襲來，激發了紫金冠會飛翔的潛能，使它提早學會了飛行。紫金冠幫助彩云飛轉移豺群的注意，讓朋友成功脫身的故事。
這個故事不禁讓我想起了自己：記得有一次奧數課上，老師讓大家做奧數試卷，前面幾道題做得異常順利，我“過五關，斬六將”，不一會，就只剩最后一道大題了。這道題分值很高，但非常難。草率的掃了一遍題目，哦，是那道求斐波那契數列的題。我之前聽上一屆學長講過，這道題很多人都沒做出來。便暗暗地想：反正前面的題我都很有把握，這道題不做也行！這樣我還是能拿八十幾分！于是，我一會兒拆筆；一會兒發呆；一會兒在草稿本上畫畫······我終于磨到了交卷時間。結果，那次考試，我只拿了78分。我陷入了沉思：小鷹紫金冠為了生存，頑強拼搏。而我呢？連試都不去試一下。從今以后，我要向紫金冠學習，做一個堅持不懈，勇于拼搏的人！
這本書令我受益匪淺，它讓我明白了一個道理：任何成功都必須經過堅韌不拔的努力才能獲得的。堅持就是勝利，任何時候都不要輕言放棄，要勇于拼搏，朝著夢的方向努力！
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇十四
“嘀嗒嘀嗒”時間老人飛快奔跑，不知不覺已經到了十點半。我不禁感慨：時間過得如此之快，如果我們不能讓時間停止，那就做追時間的人，比時間更快。
“時過然后學，則勤苦而難成。”現如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個世界都在趕時間，而正處于初一階段的我，更應如此。俗話說；“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”作為下一任接班人的我們，更應珍惜時光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時間的人，時間也放棄他。”初中生活宛如一場馬拉松，只有堅持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當你停下的時候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因為一時的松懈，成為持久的懶惰，因為懶惰，最后一無是處，然后因為一無是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應該做那個追時間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
我就是那個追時間的人。
逆風成長讀后感（優秀15篇）篇十五
時間匆匆流逝，彈指間不知自己何時突然長大，曾經叛逆不羈的自己早已懂事。曾經的自己在布滿荊棘的路上走著，雖然絆倒過，甚至摔得頭破血流，也有過放棄的沖動，但最終到達了平坦，幸福的終點。我要感謝逆境，感恩激勵自己的給予者。
一切都那么曲折，不是一帆風順。自己從哇哇落地開始就給家庭帶來了災難，病痛包圍著自己，不斷蔓延著，侵蝕著……從小到大印象最深就是每天早早起床和母親去醫院，多么痛心。我不是健康的幸運兒。
曾經，健康對于我來說多么遙遠。以前在醫院，我看到母親坐在角落偷偷地抹眼淚，內心蒼涼無助，冰冷的液體從眼角緩緩流下。走回病房，看著沉重的藥物，多么蒼白，我多么憎恨那時的我。每到吃飯時看到母親拿著饅頭夾著家里的剩菜，自己更加痛心，自己給原本幸福的家庭籠上了陰霾。醫生時常對母親說孩子能有您這樣的母親真是幸運，一直不離不棄。每次聽到這些話我覺得虧欠母親的太多了。我天真以為等到大了些自己的體質可以抵抗疾病，可是它仍殘酷地剝奪了自己的小學三年，家里離學校很近，有時病情有好轉自己要回家走到樓頂看學校的操場，看到同學快樂地玩耍著，本應開心，可是現實將自己打入低谷。不知是恰巧還是天意，那一天，自己手里握著冰冷的藥物，內心充滿了痛恨，抱怨自己的命運，抱怨自己給家庭帶來的半毀滅。我撥開所有藥物放在手里。我那時想既然藥物難以將我徹底從黑暗救出，那我就用它將徹底毀滅自己，我起身準備去拿水杯，恰巧母親買菜回家問自己“成，現在身體感覺怎么樣了？一會給你做好吃的。"我的心瞬間更加難過，抱住了媽媽說“我累了，您也很累，對嗎？"媽媽突然察覺了什么，問我怎么了，我坐在床上哭了起來，媽媽看到藥包亂了一地，問自己藥呢。我張開了手心母親也哭了，那是她第一次毫不避諱我在我面前哭，那時讓我記得最清楚的就是媽媽對我說“我都沒有放棄你，你怎么能放棄你自己？”我清醒了，原來我剛才的做法多么愚昧，多么讓母親失望。從那時起，我不再頹廢，我更加明白我不能倒下，我要堅強，我相信終會有那么一天我會好的，我會有屬于自己學校生活。“功夫不負有心人”，聽人介紹有所醫院能治好自己并且費用很低，我懷著所有的期盼去的，經過幾個月的治療徹底擺脫了病魔。這時，我發現自己多么幸福，再艱難的路也有會有盡頭的。這一路的坎坷與不易，我才真正的更早的體會到了原來逆風的地方并不是那么可怕，而是讓我比很多人懂得擁有健康的體魄是多么幸福的事，更讓我對未來充滿了期望。我想，逆風的地方更適合成長。