通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和思維方式，從而不斷提高個人能力。總結過去的經歷，我意識到自己在很多方面都有所成長和進步。我的溝通能力和團隊合作意識得到了鍛煉和提升。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇一
今天，我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文，我很受感動。因為老班長的事跡，精神教育了我，鼓舞了我，并使我改正了缺點。
記得有一次，學校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的票，把我氣得夠嗆。可我啞巴吃黃連——有苦說不出。可我是小組長心里不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時，張建的票掉了下來，撿起來一看，原來時十五排二號的位置，太幸運了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建并沒有說什么而是規規矩矩地坐在了“邊上”。
電影開始了，時間一分一秒地走著，可我越坐越不是個滋味，一個小組長怎能這樣損人利己呢?自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長的事跡又忘記了?人家老班長在艱苦的環境下釣魚，都做成湯給戰士喝，自己卻吃人家剩下來的骨頭，而我呢，自己的行動與老班長相比，像什么話呀。
我越想心里越不好受，我強按捺著自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長為了戰士的精神。于是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點頭。
回家路上，老班長的形象仍不斷出現在我眼前。但這次心里安定了許多，因為我改正了錯誤。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇二
大家都知道紅軍長征的故事，我的語文課本上就有一篇紅軍長征時的感人文章：《金色的魚鉤》。
翻開書頁，我好像來到了一片碧綠的草原，一支軍隊浩浩蕩蕩地奔過來。忽然我看見紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己卻光榮犧牲了。看完以后，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了;當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼;當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨;當小病號發現你的秘密時，你囑咐小梁保密;當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了!難道你的身子是鐵打的?難道你這樣做只是為了完成任務?不!不是這樣!是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。
我蓋上課本，靜靜地沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈的高尚品質，送水工每天不辭辛苦地東奔西走……他們都在為國家盡力，不正像老班長為戰士們不顧生命地忙碌嗎?他們手里拿著的用具不正是老班長的魚鉤嗎?……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。
我收回思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇三
金色的魚鉤是一本影響深遠的教育領域的書，它關注教育的本質問題，提出了很多值得所有教師深思熟慮的問題，也給大家提供了很多有價值的啟示。在閱讀這本書之后，我有了很多體會和感受，下面我將從五個方面來對這本書進行評述。
首先，這本書強調了教育的目的是培養學生的思維能力和創新能力，并且強調教育應該為每個學生的未來打造一條通往成功的道路。在我自己的課堂教學中，我始終堅持這樣的理念，并且不斷嘗試新的教學方法，以啟發學生的創意思維和提高他們的實踐能力。這樣的教學方式，不僅能為學生的未來奠定良好的基礎，同時也能為全社會的未來發展創造有價值的貢獻。
其次，金色的魚鉤中指出了教育制度的缺陷，并提供了一些解決問題的思路。例如，應該多元化教學，采用不同的評估方式來評價學生成績等等。我認為，在教育制度的改革方面，我們需要更多的嘗試和實踐，通過多元的教學方式和個性化的評估體系來滿足每個學生的需求。只有這樣，才能真正實現教育的公平和科學，為每個學生提供平等的發展機會。
再次，金色的魚鉤中提到了教師應該如何做一個優秀的老師。魚鉤認為，優秀的老師需要富有激情和熱情，需要全心全意地投入到教學工作中。同時，老師還應該注重學生的人性化關懷，在學生犯錯誤的時候，需要提供適當的引導和幫助。這些方面，對我來說是非常重要的啟示，因為作為一名老師，我們需要更多地關注學生的全面發展，為學生提供更多的幫助和支持，讓每個學生都能茁壯成長。
再者，金色的魚鉤中也提到了如何教育好一個學生。魚鉤認為，教育不是簡單地傳授知識，而是通過培養學生的創造性思維和實際能力來引導學生成長。在我的教學實踐中，我也持有這樣的觀點，我注重培養學生的學習興趣和學習能力，鼓勵學生去發現問題和解決問題。只有在這樣的基礎上，學生才能真正掌握所學內容，取得更好的成績。
最后，魚鉤提到了如何讓學生學習更有成效。他認為，學習的關鍵在于提高學生的思考能力和信息獲取能力，通過合理的方法提高學生的學習興趣和學習動力。我在教學實踐中，也始終在注重如何激發學生的學習興趣，讓學生通過探究發掘學習的樂趣。在此基礎上，我也逐步引導學生掌握更多的學科知識和能力，使他們在未來的學習和生活中更有競爭力。
總之，金色的魚鉤這本書，給了我很多教育思路和啟示，讓我從不同的角度去看待教育問題。對我來說，這份經驗寶庫是一筆無價的財富，可以幫助我做一個更好的老師，也可以讓我為每個學生提供更多的關注和幫助。因此，在我們的教育事業中，有必要去發掘這本金色的魚鉤所攜帶的精髓，用更好的方式去實踐教學，為教育培養更多優秀的人才，為我們的社會發展做出更大的貢獻。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇四
在我小時候，有一次父親帶我去釣魚。他給我一個金色的魚鉤，告訴我這是他自己親手制作的，并表示希望我能夠體會到釣魚的樂趣。雖然那一天我沒有釣到魚，但我卻從金色的魚鉤中獲得了一次寶貴的心靈體悟，那將是我一生難忘的經歷。
第二段：感受。
那個金色的魚鉤，猶如一個小小的工藝品，精心打磨的線條和華麗的金色反射出燦爛的光芒。捧在手中，令我不禁贊嘆父親的工藝技巧，更讓我感受到他無私的愛和期望。這種心靈的觸動，是無法用言語來形容的。這個金色魚鉤仿佛是一座橋梁，將我與父親以及釣魚的樂趣連接在了一起。
第三段：品味。
金色魚鉤帶給我的不僅僅是物質上的光彩，更重要的是對內心的觸動。小時候，我似乎總是缺少足夠的注意力和耐心來享受純粹的事物。然而，當我坐在湖邊，凝視著金色魚鉤在水中悄然漂浮的時候，我開始悟到了凝聚心神的重要性。當我全身心地專注于觀察這個小小的金色魚鉤時，我似乎融入了它的世界，感受著水的波瀾，魚兒的游弋。這種意境之美，無法用言辭來形容，只有親身經歷才能真正理解。
第四段：體悟。
通過這次與金色魚鉤的交流，我明白了一個道理：專注是生活中的重要品質。無論是學習、工作還是娛樂，只有我們全身心地專注于所做的事情，才能真正體會到其中蘊含的價值和樂趣。金色魚鉤讓我明白，只有當你真心投入于某一件事情時，才能從中獲得最大的回報。這種專注和投入的精神將是我人生中重要的指引，幫助我更好地面對和解決問題。
第五段：收獲。
金色魚鉤的經歷讓我認識到，生活中的每一個細節都蘊含著無窮的智慧和樂趣。無論是一個簡單的魚鉤，還是一朵盛開的花朵，都可以成為我們人生中獨特的財富。只有通過用心去品味和體悟，才能在日常瑣事中發現快樂和靈感。金色魚鉤成為我人生中的寶貴財富，承載著我與父親情感的紐帶，也激發著我對生活的熱愛和珍惜。
結論。
金色魚鉤的心得體會，讓我在年少時期領悟到了專注和投入的重要性。通過金色魚鉤，我慢慢地學會了用心去品味生活的每一個細節，同時也感受到了內心深處那份久違的平靜與溫暖。金色魚鉤是我寶貴的心之所系，將伴隨我一生，時刻提醒我，人生最美好的事物往往隱藏在平凡的日常中。而只有我們用心去發現，才能真正品味生活的樂趣。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇五
今天，老師給我們講了《金色的魚鉤》這篇課文。
課文講了一位40多歲的老戰士帶著作者和其他兩位負傷的小戰士過草地的事情。由于這位老戰士比較年長，又待人親切，大家就叫他老班長。一開始，他在草地上拔野菜，和著青稞面給我們吃。后來，他又用針做了一個魚鉤，天天去水塘邊釣魚，給我們做魚湯吃。在馬上要走出草地的時候，老班長由于勞累過度，又營養不足，倒在了草地邊緣，再也爬不起來了。
老班長為什么有那么強的毅力，就因為他對上級的命令嚴格服從，即使自己死了，也一定要把三位小戰士送出草地，最讓我感動的地方是老班長等大家喝完魚湯后，自己悄悄溜到一個角落邊吃野菜邊吃魚骨頭，身體日漸衰落。就因為有這么多無私奉獻的老戰士，紅軍的兩萬五千里長征才挺了下來。這真讓人感動，犧牲自己，保全小戰士的生命，團結一致，共同渡過難關。
這篇課文使我想起2008年的5。12大地震。當時形成了堰塞湖，有多少抗震救災的搜救隊員，在堰塞湖上工作著，一鏟一鏟地挖著，有的人好幾天不吃飯。也許為此而死的搜救隊員，沒人會記住他的名字，也沒人為此去緬懷他，但他卻在為人民，為國家無私奉獻。
這篇課文，使我懂得了做人要多為別人奉獻的道理。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇六
第一段：引言（120字）。
作為一個愛好釣魚的人，我在參加一個漁友聚會時，意外獲得了一支金色魚鉤。雖然只是一個小小的禮物，但是我從這個金色魚鉤上學到了很多關于釣魚和生活的心得體會。金色魚鉤的光澤與迷人的金色相映成趣，散發著一股神秘的吸引力。在接下來的文章中，我將分享我對金色魚鉤的心得體會，以及它對我在釣魚與生活中的影響。
第二段：釣魚技巧（240字）。
金色魚鉤不僅僅是一種裝飾品，它實際上也影響了我的釣魚技巧。首先，金色魚鉤的光澤在水中獨特的折射并反射出引人注目的光芒，吸引著魚類的注意力。我注意到，使用金色魚鉤時，我往往會有更多的魚咬鉤。其次，金色魚鉤具有較好的耐腐蝕性，這使得我可以在不必頻繁更換鉤子的情況下，更長時間地進行釣魚。這種持久性極大地提高了我的釣魚效率和樂趣。通過金色魚鉤，我也學會了更加靈活地運用各種釣餌，以適應不同魚類的喜好和口味。總而言之，金色魚鉤不僅僅是一種看起來好看的釣具，它也實實在在地提升了我的釣魚技巧。
第三段：釣魚心態（240字）。
金色魚鉤還在某種程度上誘發了我對釣魚的獨特心態。每次看到金色魚鉤在陽光下閃閃發光，我總會感到一種莫名的期待和興奮。這種期待不僅僅源于對魚類咬鉤的期盼，也更多地來源于我對釣魚這項活動本身的熱愛。金色魚鉤是我釣魚過程中的一個小小的精神寄托，它提醒著我，釣魚是一種享受過程，而非單純追求結果的活動。當然，如果釣上一條大魚，那就更加令人興奮了。正是因為金色魚鉤，我對釣魚產生了更多的耐心、細心和樂趣，這些心態也在我生活的其他方面得到了體現。
第四段：生活啟示（300字）。
金色魚鉤的影響不僅僅局限于釣魚，它也給我帶來了一些有關生活的啟示。第一，金色魚鉤的光澤教會我如何在生活中發現美好。有時候我們過于忙碌和焦慮，往往錯過了身邊的美好，而金色魚鉤則時刻提醒著我應該放慢腳步，欣賞生活的細節。第二，金色魚鉤的耐腐蝕性告訴我如何在生活中保持堅韌和持久。無論遇到多少風風雨雨，我們都應該堅持不懈，像金色魚鉤一樣，抵御一切的腐蝕與誘惑。第三，金色魚鉤的心態教誨我如何面對生活的起伏和波折。與釣魚一樣，生活也有高潮和低谷。我們應該學會享受生活的美好，同時也要保持樂觀和堅韌，像追逐金色魚鉤一樣，相信努力終會有回報。
第五段：結尾（200字）。
總的來說，金色魚鉤不僅僅是一支有技術性的釣具，它更是一種藝術品，一種生活的化身。在釣魚技巧、釣魚心態和生活啟示這幾個方面，金色魚鉤都給予了我很多正面的影響和啟示。它令我重新審視釣魚和生活，并帶給我更深入的感悟。只有當我們真正愛上這樣一種活動，才能在其中找到更多屬于自己的心得體會。我將繼續心懷感激地使用這支金色魚鉤，并期待著在未來的釣魚和生活中，繼續學習并成長。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇七
金色魚鉤是一種傳統的釣魚工具，它以其獨特的外觀和良好的釣魚效果而聞名。我在使用金色魚鉤進行釣魚時，深有感觸。下面將從選擇金色魚鉤的原因、釣魚技巧、心理變化、人與自然的關系以及對生活的啟發等五個方面來詳細介紹金色魚鉤給我帶來的體驗和心得。
首先，我選擇金色魚鉤主要是因為它的吸引力。金色魚鉤呈現出一種璀璨的金黃色，非常顯眼。在陽光的照射下，金色魚鉤閃閃發光，能夠迅速吸引魚兒的注意力。與普通的鐵制魚鉤相比，金色魚鉤更能吸引魚兒前來咬鉤，提升了釣魚的成功率。因此，在選擇釣魚工具時，我更愿意選擇金色魚鉤。
其次，掌握一些合適的釣魚技巧也是取得好釣果的關鍵。不同的魚種有著不同的生活習性和取食習慣，釣魚時需要根據目標魚的特點來選擇合適的釣餌以及運用適當的釣法。對于使用金色魚鉤來說，我了解到魚兒對于這種閃閃發光的魚鉤更容易產生好奇心，因此在選擇餌料時，我選擇了一些富有顏色和光澤的魚餌。同時，我還注意到使用金色魚鉤時，需要采用輕快的釣法，增加魚兒對釣餌的興趣，從而增加釣魚的成功率。
隨著我不斷使用金色魚鉤進行釣魚，我發現自己內心的變化。在開始釣魚時，我總是焦慮不安，擔心自己無法釣到魚。然而，隨著不斷的實踐和經驗累積，我逐漸發現放松自己的心態對于釣魚至關重要。每次出釣之前，我都會在心中默默祈禱，希望能夠順利地釣到魚。然后，我會盡量保持冷靜、耐心，并享受釣魚的樂趣。這種內心的變化讓我更加深入地體會到人與自然的和諧相處。
釣魚不僅僅是一種娛樂活動，它也讓我更加關注和熱愛大自然。每次出釣時，我都會選擇在自然環境優美的地方，近距離感受大自然的美麗和神秘。我常常會仰望藍天白云，欣賞風景，聽鳥兒的歌唱。當我看到水面上漣漪綻放、魚兒躍出水面的一剎那，我感到一種與大自然相融合的奇妙感受。與此同時，我也開始更加關注和保護環境，希望自己的愛好不僅能夠帶給我快樂，也能夠保護和傳承這片美麗的大自然。
使用金色魚鉤進行釣魚活動，不僅僅是一種消遣，更是一種對生活的啟發。在釣魚的過程中，我學會了沉穩和耐心，學會了積極樂觀地面對生活中各種困難和挑戰。每次出釣之后，不論是否能夠釣到魚，我都會感到一種踏實和滿足，因為這是一種對自己的獎勵和對生活的感悟。這種體驗讓我深刻地明白了生活的真諦，懂得了生活的美好與可貴。
綜上所述，金色魚鉤不僅具有吸引力，還需要掌握一定的釣魚技巧才能發揮其最大的作用。在釣魚的過程中，我不僅收獲到了魚兒，還改變了心態，感受到了人與自然的和諧相處。釣魚的樂趣不僅僅體現在釣到魚的過程中，更重要的是通過釣魚活動對于生活的啟發。金色魚鉤給了我一個與自然親近的機會，讓我更加熱愛和珍惜這個美麗的世界。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇八
金色魚鉤是一本成長類勵志小說，講述了一個普通少年經歷種種困境后最終走向成功的故事。通過讀這本書，我深受啟發，也得到了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：心態決定一切。
在金色魚鉤中，主人公面臨各種挑戰和困難時，他總能保持樂觀的心態并積極應對。無論遭遇多大的困境，他都不會輕易放棄，而是堅持努力尋找解決辦法。這種心態讓我深感啟發。人生中遇到的困境和挫折不可避免，但是只有積極樂觀的心態，才能增強自己的抗壓能力，勇敢面對困難并找到突破的機會。
第三段：努力是成功的關鍵。
金色魚鉤中的主人公并沒有依靠運氣或偶然的機會取得成功，而是通過不懈的努力和堅定的信念實現了自己的目標。他在追求夢想的道路上，勤奮學習，虛心請教他人，積極參與各種活動。這一點提醒我們努力是成功的關鍵，成功從來不會掉落在等待的人頭上。只有付出足夠的努力，不斷追求進步，才能逐漸實現自己的目標，并取得更大的成功。
第四段：友誼的重要性。
在金色魚鉤中，主人公在成長過程中結識了許多朋友，他們互相鼓勵、幫助，共同成長。這讓我深刻認識到友誼的重要性。在生活中，朋友是我們心靈的寄托，是我們在困難時候的支持。對待朋友要真誠，要關心照顧，用心經營友誼，相信友誼會在我們的人生旅途中起到重要的作用。
第五段：追逐夢想的勇氣。
在金色魚鉤中，主人公的夢想并不是輕易實現的，但他始終保持著追逐夢想的勇氣。無論面臨多大的壓力和誘惑，他都不會喪失追逐夢想的勇氣和動力。夢想是人生的動力，只有勇敢地朝夢想邁進，才能在人生的舞臺上閃耀自己的光芒。在我們的成長過程中，要敢于面對夢想，要有勇氣去追求，只有堅持不懈地努力，才能實現自己的人生價值。
總結：
通過閱讀金色魚鉤，我得到了許多寶貴的經驗和體會。我學到了保持積極樂觀的心態，付出努力是成功的關鍵，友誼的重要性，以及追逐夢想的勇氣等等。這些都是我在成長過程中所需要的重要品質和價值觀。我相信，只要我能不斷努力，堅持追求，我的人生定會因為這些寶貴的經驗而更加美好。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇九
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我不禁流下了感動的淚水。
這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志因為胃病，實在跟不上隊伍，指導員就派炊事班長“老班長”照顧我們。我們三個病號走不快，一天只走二十來里路。不到半個月，我們的糧食就吃完了，老班長看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發現水塘里有魚，就做了一個魚鉤，釣了一些魚，我發現老班長沒有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰不知道魚骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點點也要吐出來。可老班長卻要嚼我們吃剩的魚骨頭，還要吞進肚子去。直到我們快走出草地時，老班長已經奄奄一息了，我哭了，我把老班長留下來的魚鉤小心地包起來，在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
讀完這篇課文，我感受到了老班長忠于革命，遵照指導員的指示，照顧“我們”。臨死前還說沒有照顧好“我們”，沒有完成黨交給他的任務。老班長他那驚人的毅力和至高無尚的革命精神使我非常的感動，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。現在的生活中都很少能見到像老班長這樣的人了，就比如說我們小區停車的業主們，他們以為這小區是他們家的，車子都亂停，每天早晨我都能聽到汽車按喇叭的聲音。還有我們樓對面的一個廣場，每天晚上跳廣場舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。
我相信，老班長留下的魚釣，現在一定在革命烈士紀念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大啊！我們一定要學習老班長那舍己為人的高尚品格，不要做一個自私自利的小人。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇十
《金色的魚鉤》記敘的是紅軍長征中發生的故事。1936年秋天，紅四方而軍進入了茫茫大草地。
一位初多歲的老班長帶著掉隊的三個病號艱難地走著。青棵吃完了，老班長就釣魚給病一號吃，自己卻連一日魚湯也沒i-57喝，最后犧牲在草地里。老班長把生的希望讓給了別人，把死留給了自己他給我們留下的不僅是一個釣魚鉤，而是舍己為人的高尚品德，我讀到老班長不吃魚肉，不喝魚.湯，卻吃剩下的魚骨頭這段時，真是深受感動。老班長要是也活下來有多好。
他應該享受享受今天這美好生活的歡樂。我們這一代人的生活是甜美的，是無數革命烈士的鮮勿和牛命換來的，我們應該珍惜啊，我們應該好好向老班長學習，以實際行動為共產主義事業做出貢獻。啊!金色的魚鉤，我們一定要使你更加光彩奪目!
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇十一
這星期我們學完了《金色的魚鉤》，第一次讀完文章后，我的眼睛濕潤了，紅軍老班長的英雄事跡仍然浮現在我的腦海。
課文講了紅軍在長達二萬五千里的長征中，一位老班長受指導員的囑托，照顧三名得病的同志過草地，而為了讓三個病號安全過草地自己卻光榮犧牲的故事。
老班長為了革命事業，甚至放棄了自己的生命。而我呢?平時每天吃飯都經常在碗里剩下好幾顆米飯粒，難吃的菜從來不會問津。而讀完這篇課文我真的感到了慚愧，完全忘記了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首古詩。
其實在我們的生活中也有很多像老班長那樣的人，就比如說郭明義叔叔吧。他和老班長一樣，一心一意為社會做著貢獻，19年獻血6萬毫升，是他身體血液的10倍多!真不知道在無償獻血這么多的情況下郭明義是怎么度過的。郭明義獻出的獻血為千千萬萬生病的人提供了一份溫暖，帶動了無數人助人為樂的心。
我們要向老班長學習，學習他那舍己為人的精神!
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇十二
今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。
文章是這樣的：1935年秋天，三個戰士病得跟不上隊伍了，指導員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。
當我讀到他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。
我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。
金色的魚鉤讀書心得體會（匯總13篇）篇十三
昨天，老師講了《金色的魚鉤》這一課，讀完以后，我十分感動。
《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰士。為了讓戰士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮著吃。老班長卻吃戰士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。最后他為了能讓同志們活著走出草地，和大部隊回合，最后活活餓死了。
我覺得老班長這種無私奉獻，舍己為人的品質非常值得我們學習，他在這么艱苦的情況下，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀?而我呢?在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。回想起來，可真是慚愧啊!
我一定要向老班長學習，學習他舍己為人的崇高精神，將來作業個對大家有用的人!