通過撰寫培訓心得體會，可以培養自己的思考能力和寫作能力，提升綜合素質。以下是一些成功的培訓心得體會范文，希望能給大家帶來靈感。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇一
雖然這次電腦培訓的時間不是很長，但是為了今后能讓自己在電腦培訓學習當中能學到好的知識，現將個人電腦培訓心得體會文章給大家一起分享。第一次看到過電子計算機這個令我神往的東西。她可遠觀，有與世隔絕的機房，就如高標準的實驗室，閑人絕對免進；她不可褻玩，看到操作員在電腦屏幕上打出一個個漂亮的方塊字，然后還能變成各種字體，通過打印機還能打在紙上，我是很想走近看一看的，更想去摸一摸的，在那時是絕對不可能的。電腦，我想說愛你不容易。
說實話，一天下來，精疲力竭，但我不好說苦與累，我堅持，我痛苦地堅持。
短短的兩次學習，可以說讓我收獲頗豐。我學會了在excel中編輯表格，特別是學會了數據處理，計算平均分、折合分、排序、打等級......
稍稍回首，兩次的堅持，過程并不長，因而痛苦也就并不長，而收獲卻是很大的。這里所說的收獲不僅是操作技能的收獲，更多的是認識上的收獲。
在學習中，有許多“同事”訴說，講得太快太多，沒有時間練，用筆也記不清楚，過一會還是不會操作。我自以為算是有基礎的.了，可在學習時也出現了與其他同學一樣的感受，當堂想學會真是一個字——難。那么課后補，就成了我們這些“后進生”的家庭作業了。怎么補，找誰補，五年級組的謝毅霞、彭澤江老師為我解決了這一難題。
電腦、英語、法律、駕駛是新世紀人才必備素質，而電腦位于其首，學好電腦是絕對必要的。學習電腦不是一朝一夕的事，要持之以恒。孟子曾說過“不積跬步無以至千里，不積涓流無以成江河”。我們只有通常期努力，日積月累，才能更好地駕馭電腦。
電腦培訓學習心得體會只是給我們開了一個好頭，意義絕對深遠。但我們也應該清楚地認識到，我們的學習內容在電腦中學習中只能算是幼兒班的小班，只有學好電腦，才能在今后的日子里有個好的工作。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇二
根據這次的培訓和同事們的討論，我本人認為，信息技術與課程整合的結果即信息技術課程與學科課程以及綜合實踐活動的整合，也就是信息技術環境下的綜合學習。比如，將信息技術與語文學科以及學生的實踐活動進行整合，首先我們要考慮語文科的目的和任務是什么。語文學科的主要目的是培養語言能力，任務是通過演練使學生學會利用語言進行表達、交流。而信息技術學科的主要目的是培養學生靈活運用信息的能力，任務是在信息技術環境下開展信息教育，如，通過e—mail與遠離自己的其他學校小朋友交換信息，獲取解決問題的方法。如果將兩者在綜合實踐活動中進行整合，其結果就變成，利用信息技術工具e—mail開展校際交流，獲取所需的信息。這一過程中既需要用到信息工具，又需要熟練的語言文字的交流、表達的技能。
信息技術教育（ite）學科與其他學科（如語文、數學）以及活動課程的.整合，它反映了整合后的綜合課程的特征，又指明了在真實活動或學習共同體中體驗性學習知識和技能的必要性，同時把信息技術作為工具支持這一學習的信息技術教育課程、學科課程，活動課程之間的整合。其結果是信息技術環境下基于真實活動的系統化知識技能的主體學習活動。可是，知識是無窮盡的，就目前情況來看，還沒有一個理想方法使得學生通過實踐活動建構結構化的知識。學科技能是有限的，可以通過分析學科專家的活動行為使之結構化。
所以目前，國內許多學者根據自己對這一概念的理解，提出信息技術與課程整合的內涵，由此使得信息技術與課程整合的概念擴大化。
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電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇三
現代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。
這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓，我學會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發郵件、發博文等相關知識，在電腦培訓之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
現在，學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現在，還是將來，我們都應該加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過短暫的培訓，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!
五天的培訓很快就結束了。在五天的培訓中，我們認識了三位老師，為他們認真的工作態度、高漲的工作熱情所打動，最關鍵的是我們從中學到了能夠為我們今后教學發揮重要作用的不少知識。現將這五天來就《多媒體環境下的教學設計和資源的應用》培訓的心得體會總結如下。
一、對多媒體的運用有了新的認識。
通過了這次培訓，我對“多媒體環境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環境下的教學設計與資源應用，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結合起來，將多媒體資源與學科課程的教與學融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。
二、認識到了多媒體運用在教學中的意義。
在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。應用計算機多媒體技術，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師——學生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現代教育逐步擺脫傳統的“教師——黑板——教科書——學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，并具有時代氣息。
三、對今后教學的啟示。
正確處理好教學手段和教學目標的關系；正確處理好手段與教學內容的關系；正確處理手段與教學策略的關系；正確處理多媒體教學手段與傳統教學模式的關系。通過實例可以看出多媒體確實彌補了傳統教學的諸多不足，給教學帶來了新的生機。這就需要每個教師在提高多媒體教學能力，充分利用好學校多媒體設備的同時，繼承傳統教學的精華，做到優勢互補，為社會培養創造型，探索型的人才。
四、建議。
1、下次再培訓時，一定要找一個有空調的場所。
2、市里的劉主任講課速度有點快，聽不清楚，也可能與理論性太強有關系吧。
總之，通過參加多媒體環境下的教學設計與資源應用培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現代教育技術水平的提高，為在多媒體環境下的教學設計與資源應用的進一步發展，作出自己的貢獻。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇四
計算機培訓學習心得。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到我們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
教學需要的高素質的教師。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇五
五天的培訓很快就結束了。在五天的培訓中，我們認識了三位老師，為他們認真的工作態度、高漲的工作熱情所打動，最關鍵的是我們從中學到了能夠為我們今后教學發揮重要作用的不少知識。現將這五天來就《多媒體環境下的教學設計和資源的應用》培訓的心得體會總結如下。
一、對多媒體的運用有了新的認識。
通過了這次培訓，我對“多媒體環境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環境下的教學設計與資源應用，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結合起來，將多媒體資源與學科課程的教與學融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。
二、認識到了多媒體運用在教學中的意義。
在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。應用計算機多媒體技術，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師——學生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現代教育逐步擺脫傳統的“教師——黑板——教科書——學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，并具有時代氣息。
三、對今后教學的啟示。
正確處理好教學手段和教學目標的關系；正確處理好手段與教學內容的關系；正確處理手段與教學策略的關系；正確處理多媒體教學手段與傳統教學模式的關系。通過實例可以看出多媒體確實彌補了傳統教學的諸多不足，給教學帶來了新的生機。這就需要每個教師在提高多媒體教學能力，充分利用好學校多媒體設備的同時，繼承傳統教學的精華，做到優勢互補，為社會培養創造型，探索型的人才。
四、建議。
1、下次再培訓時，一定要找一個有空調的場所。
2、市里的劉主任講課速度有點快，聽不清楚，也可能與理論性太強有關系吧。
總之，通過參加多媒體環境下的教學設計與資源應用培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現代教育技術水平的提高，為在多媒體環境下的教學設計與資源應用的進一步發展，作出自己的貢獻。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇六
湖南省常德市鼎城區逆江坪鄉楊隆祜欣欣小學楊英在當今這個信息化的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標志。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利于開發學生的潛能，培養創新意識，將多媒體技術運用于美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。
現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在這次電腦培訓中，我學到了很多電腦的知識，比如制作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。
學了這些新知識，對我今后的教學工作受益匪淺。多媒體教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。利用多媒體信息來表現語文教材的內容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現了以學生為主。
1、圖片處理。在我們教學法中，圖片運用是非常普遍的，但很多時候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學質量和教學效果。
2、多種下載工具。
電腦上網，查資料，這給我們學習工作帶來了極大的方便，但是，如果我們發現好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么遺憾的事啊。
3、對于課件的制作有了進一步的理解，提高了實際運用能力。
在本次培訓中，多媒體課件authoware的操作訓練尤其深刻。之前我只接觸過ppt。現在在老師的悉心教育下，我又接觸了這種新的課件方式。動態的畫面，簡單的操作流程，操作性極強，相信在今后的教學中完全能做到學以致用。
回想起，在短暫的計算機培訓，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇七
隨著家用電腦漸漸地在家庭中的普及,電腦培訓也開始了它的黃金時代。現在的電腦培訓不再是以集體為單位組織的大規模培訓班,而是以教授個人電腦知識為主。下面是本站帶來的電腦。
希望可以幫到大家。
現代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。
這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我學會了。
課件。
制作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發郵件、發博文等相關知識，在電腦培訓之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
現在，學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現在，還是將來，我們都應該加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過短暫的培訓，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!
人總會成長，每當經歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學的最后一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。
剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對信息學一竅不通，對信息學也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態來參加培訓班的!電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦信息學已經有一段時間了。我們彼此都發現，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會很難懂，但我們都勇于挑戰它們。
記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個題目時，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎么知道這一題很難啊?”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發，“啊!好煩啊!”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說。“不會啊，這道題其實很簡單的。”，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會兒，我們終于有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人啊!當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收獲，但得到結果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎么會這樣呢?”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收獲。我已經感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣!
通過在電腦信息學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學培訓班后，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實。
“活到老，學到老，還有三分學不了。”學無止境。但是，人是有惰性的動物。平時總為自己找各種各樣的借口去逃避學習。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學這個舞臺上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節。這次，學校組織老師學習電腦，可以說是可遇而不可求的機會。
每個人生活在這個世界上，都要不停的學習，不要覺得累，因為只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會被淘汰，才能被社會認可。
隨著科學技術的高速發展，信息技術的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識。也給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網絡，人們不用出門就可以了解世界各地的情況，還可以通過網絡交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。現在，很多孩子對電腦方面的知識了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識。所以說，學校開展這次培訓可以說是緊跟時代腳步。
雖然這次培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統的了解了互聯網操作，word操作，還學習了excel、課件制作、flash動畫插入等相關知識。說起一件事，自己都覺得好笑。上學期結束時，我用電子表格打班級學生的成績，竟沒有進行頁面設置，結果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒服。現在，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在電腦培訓之前，很多電腦知識讓人覺得是霧里看花、水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學電腦越覺得學習電腦勢在必行，迫在眉睫;越是學電腦越覺得懂的太少，要學的東西太多。
俗話說，學如逆水行舟，不進則退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。
學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足。不管是現在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇八
計算機培訓學習心得。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇九
在過去的教學中，作為小學教師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷；用ppt制作教學模版；用excel制作一些表格類；上網無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的.是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發揮電腦的作用。
1、網絡技術應用水平的提高。
網絡技術的發展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。現在強調素質教育的提高與落實。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會課后應用。現在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過博客，讓學生了解相關知識，知識的利用價值和發展，一些發現過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
2、教學軟件應用水平的提高。
培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發現，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應該說，電腦技術培訓的最大收獲不是我們學到了什么，而是我們發現我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平。
3、計算機交互能力在課外活動中的應用。
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經在教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工具，調配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦？自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發現，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
假期的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發現了自己的差距，更多的是通過教師之間的交流，發現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十
通過這次信息技術的培訓，我現在回到了工作崗位上把學到的知識運用到了教學中，利用多媒體信息來表現語文教材的內容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現了以學生為主。
在我們教學法中，圖片運用是非常普遍的，但很多時候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學質量和教學效果。
在我們所制作的課件中，聲音是非常常見的，如果課件中沒有很好的聲音，那簡直就是放幻燈。但是如果不能很好的`處理聲音，往往效果會適得其反。現在我基本學會了音頻處理，不但能比較自如的制作一些聲音課件，業余還可以自己錄點歌，豐富一下自己的業余生活。
電腦上網，查資料，這給我們學習工作帶來了極大的方便，但是，如果我們發現好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么遺憾的事啊。
回想起，在短暫的計算機培訓，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，作為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十一
根據這次的培訓和同事們的討論，我本人認為，信息技術與課程整合的結果即信息技術課程與學科課程以及綜合實踐活動的整合，也就是信息技術環境下的綜合學習。比如，將信息技術與語文學科以及學生的實踐活動進行整合，首先我們要考慮語文科的`目的和任務是什么。語文學科的主要目的是培養語言能力，任務是通過演練使學生學會利用語言進行表達、交流。而信息技術學科的主要目的是培養學生靈活運用信息的能力，任務是在信息技術環境下開展信息教育，如，通過e-mail與遠離自己的其他學校小朋友交換信息，獲取解決問題的方法。如果將兩者在綜合實踐活動中進行整合，其結果就變成，利用信息技術工具e-mail開展校際交流，獲取所需的信息。這一過程中既需要用到信息工具，又需要熟練的語言文字的交流、表達的技能。
信息技術教育(ite)學科與其他學科(如語文、數學)以及活動課程的整合，它反映了整合后的綜合課程的特征，又指明了在真實活動或學習共同體中體驗性學習知識和技能的必要性，同時把信息技術作為工具支持這一學習的信息技術教育課程、學科課程，活動課程之間的整合。其結果是信息技術環境下基于真實活動的系統化知識技能的主體學習活動。可是，知識是無窮盡的，就目前情況來看，還沒有一個理想方法使得學生通過實踐活動建構結構化的知識。學科技能是有限的，可以通過分析學科專家的活動行為使之結構化。
所以目前，國內許多學者根據自己對這一概念的理解，提出信息技術與課程整合的內涵，由此使得信息技術與課程整合的概念擴大化。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十二
我有幸參加了20__年的中級電腦培訓，我認真按照培訓進度進行網上學習，通過這段時間的研究和學習，有效解決了我在實際教學中的很多問題，使自己在各方面都有了很大的提高，我非常珍惜這次學習機會。
通過學習，我認識到自己平時教學中的不足，從中找到了解決的途徑；我寫博客日志記錄自己的學習的體會，我反思以往的教學、我相信通過這次中級培訓對今后的教學有很大的幫助，也體會頗深。
要給予學生必要的關心和幫助。教師要和學生及時溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，就要尊重和信任學生，對學生的嚴格要求，要因材施教，關注每個學生，教師要善于學習，不學習就要落后，就跟不上形勢的發展。
進行更好的教學設計，以便更好地為教學服務。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十三
湖南省常德市鼎城區逆江坪鄉楊隆祜欣欣小學楊英在當今這個信息化的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標志。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利于開發學生的潛能，培養創新意識，將多媒體技術運用于美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。
現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，作為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在這次電腦培訓中，我學到了很多電腦的知識，比如制作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的.操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。
學了這些新知識，對我今后的教學工作獲益匪淺。多媒體教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。利用多媒體信息來表現語文教材的內容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現了以學生為主。
1、圖片處理。在我們教學法中，圖片運用是非常普遍的，但很多時候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學質量和教學效果。
2、多種下載工具。
電腦上網，查資料，這給我們學習工作帶來了極大的方便，但是，如果我們發現好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么遺憾的事啊。
3、對于課件的制作有了進一步的理解，提高了實際運用能力。
在本次培訓中，多媒體課件authoware的操作訓練尤其深刻。之前我只接觸過ppt。現在在老師的悉心教育下，我又接觸了這種新的課件方式。動態的畫面，簡單的操作流程，操作性極強，相信在今后的教學中完全能做到學以致用。
回想起，在短暫的計算機培訓，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，作為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
此次培訓，使我開闊了視野，獲益匪淺。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十四
在互聯網技術越來越發達的今天，我們的工作也漸漸離不開這樣便捷快速的查資料的方式，我們也已經習慣從逐漸發展的網絡中了解最新的訊息，在教學上也要與時俱進采用不同的方法，為了進一步普及信息技術，讓我們更加熟練地運用計算機，學校組織了一次計算機培訓，讓我受益匪淺。
學習的腳步永遠不能停止，信息技術的運用需要我們付出更多的精力，同時也要教育學生更好的使用計算機，讓我們跟上時代的發展，適應當今的形式。在培訓中有專家講座，也有參觀學習，讓我對自己的教學上有了新的靈感，接下來我來談一談我所學習到的一些感想。
對于現在而言使用多媒體教學是必不可少的，但是課件要怎么制作才能讓學生掌握更多的知識，更深入的研究問題，這是一個難題。在我們的教學過程中因為教材的相似性，總是能夠在網絡上面找到很多課件，但是因為我們自己也只是走馬觀花的看一看，在上課期間使用的方法讓學生可能就抓不到重點，效果并不是很好。但是要讓我來制作一份課件還是需要別人的幫忙才能完成，因為我掌握的計算機知識不夠，運用這些軟件不夠熟練，需要耗費的時間是在有點多，讓我有心無力。
這次的培訓讓我明白了關于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達到我所想要的效果，還有一些視頻的插入，背景音樂的插入，在實踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關于教學資源的查找，我以前就是一頓盲找，還需要不斷地篩選才能得到我想要地，現在我也知道了如何在教學平臺上面下載教學資源，怎么和更多的教師進行經驗的交流。
現代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件，閱讀和填寫文件，這樣容錯率更高，效率和質量也得到了很大的提升，這樣也有利于我們教學工作的開展。但是還是需要學習更深一點的內容，學會運用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準備更加的充足。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十五
雖然這次電腦培訓的時間不是很長，但是為了今后能讓自己在電腦培訓學習當中能學到好的知識，現將個人文章給大家一起分享。第一次看到過電子計算機這個令我神往的東西。她可遠觀，有與世隔絕的機房，就如高標準的實驗室，閑人絕對免進；她不可褻玩，看到操作員在電腦屏幕上打出一個個漂亮的方塊字，然后還能變成各種字體，通過打印機還能打在紙上，我是很想走近看一看的，更想去摸一摸的，在那時是絕對不可能的。電腦，我想說愛你不容易。
說實話，一天下來，精疲力竭，但我不好說苦與累，我堅持，我痛苦地堅持。
短短的兩次學習，可以說讓我收獲頗豐。我學會了在excel中編輯表格，特別是學會了數據處理，計算平均分、折合分、排序、打等級......
稍稍回首，兩次的堅持，過程并不長，因而痛苦也就并不長，而收獲卻是很大的。這里所說的收獲不僅是操作技能的收獲，更多的是認識上的收獲。
在學習中，有許多“同事”訴說，講得太快太多，沒有時間練，用筆也記不清楚，過一會還是不會操作。我自以為算是有基礎的了，可在學習時也出現了與其他同學一樣的感受，當堂想學會真是一個字——難。那么課后補，就成了我們這些“后進生”的家庭作業了。怎么補，找誰補，五年級組的謝毅霞、彭澤江老師為我解決了這一難題。
電腦、英語、法律、駕駛是新世紀人才必備素質，而電腦位于其首，學好電腦是絕對必要的`。學習電腦不是一朝一夕的事，要持之以恒。孟子曾說過“不積跬步無以至千里，不積涓流無以成江河”。我們只有通常期努力，日積月累，才能更好地駕馭電腦。
電腦培訓的心得體會集錦（模板16篇）篇十六
在當今這個信息化的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標志。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利于開發學生的潛能，培養創新意識，將多媒體技術運用于美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。
現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，作為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在這次電腦培訓中，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題，制作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。
學了這些新知識，給我以后教學上帶來了很多收獲，多媒體教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。
了氣氛，真正體現了以學生為主。
1、圖片處理。在我們教學法中，圖片運用是非常普遍的'，但很多時候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學質量和教學效果。
2、音頻處理。
在我們所制作的課件中，聲音是非常常見的，如果課件中沒有很好的聲音，那簡直就是放幻燈。但是如果不能很好的處理聲音，往往效果會適得其反。現在我基本學會了音頻處理，不但能比較自如的制作一些聲音課件，業余還可以自己錄點歌，豐富一下自己的業余生活。
3、多種下載工人具。
電腦上網，查資料，這給我們學習工作帶來了極大的方便，但是，如果我們發現好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么遺憾的事啊。
回想起，在短暫的計算機培訓，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，作為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
此次培訓，使我開闊了視野，獲益匪淺。