總結心得體會對于提升我們的工作和學習效率具有重要的作用。閱讀他人的心得體會可以拓寬視野、培養思辨能力，下面是一些值得推薦的心得體會范文。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇一
作為一名校長，我常常被許多優秀的教育工作者所感動。其中，張桂梅老師是我最欽佩的幾位老師之一。她一生致力于教育，用自己的實際行動為我們樹立了榜樣，成為了廣大教育工作者的榜樣。
二、回顧。
張桂梅老師是一位敬業的專業人士，她在教育事業上的突出表現令人矚目。她一直是我校的高級教師，也曾擔任教研組長和年級組長的職務。然而，她的事跡并不僅限于此。2010年，她參加了全國青年教師征文比賽，并獲得了三等獎，這標志著她在教育研究方面有著卓越的成就。此外，她還常常到鄉村學校和村委會為貧困家庭的孩子開設公益課程。
三、探究。
如何成為像張桂梅這樣的優秀教育工作者呢？我認為，首先要有堅定的理想信念，就像張桂梅對教育事業的執著一樣。其次是要勇于擔當，毅力堅強，尤其是在遇到困難和挫折的時候。此外，一個好的教育工作者也應該有開放的心態，不斷吸取新知識和新理念，積極探索教育規律，更新自己的教育觀念并將其付諸實踐。
四、升華。
張桂梅老師的事跡不僅僅是她個人的成功，更是傳遞著一種教育精神——即“為人師者，先治其心”。教育事業是一項神圣的事業，需要我們用心與愛去對待；需要我們具備堅定的信仰，時刻以學生的教育成長為己任；需要我們不斷踐行教育理念與品格，從自我做起，為學生和社會做出實實在在的貢獻。
五、結語。
張桂梅老師的事跡，激勵著我們所有的教育工作者，讓我們更加堅定自己所從事的事業——教育事業。我們要以她為榜樣，在自己的教育道路上，做一名積極向上、有擔當、有責任感、有愛心的優秀教育工作者，把每一位學生視為自己的兒女，用心、用愛，為他們創造更好的成長環境，引領他們成為有責任感、愛心、幸福的未來公民。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇二
張桂梅是一位普通的農村婦女，生活在人民公社時期的一個小山村。她雖然沒有受過太多的教育，但她卻以她無私的精神和勤勞的態度，對家庭和社區做出了巨大的貢獻。她的事跡是一個獨特的縮影，它鼓舞人們追求公益事業，為他人奉獻自己的力量。
在人民公社時期，張桂梅是村里的一名干部，負責協調村民的生活。她一直以身作則，為人民負責。她經常深夜處理糾紛和爭議，幫助村民解決問題。她每天早起晚歸，永遠是最早離開家，最晚回家的人。她用她的堅持和奉獻精神，贏得了村民的尊重和愛戴。
第三段：張桂梅的無私精神。
張桂梅的偉大事跡，讓我們看到了她的無私精神。無論是在人民公社時期，還是后來的改革開放時期，她總是把大家的利益放在首位。她總是關注社會發展，尤其是關注貧困地區和農民的生活。她不僅勤勞工作，還積極參與社區活動，并為需要幫助的人提供幫助。她的無私精神讓人們感到溫暖和感動，同時也激勵著大家為社會貢獻自己的力量。
第四段：學習張桂梅的精神。
張桂梅的偉大事跡給我們帶來了很多啟示。首先，我們要有無私的精神，關注他人的需求，為社會做出貢獻。其次，我們要以身作則，用自己的行動鼓勵和幫助他人。最后，我們要堅持不懈，不怕困難，不怕失敗。只有當我們不斷努力，并追求卓越的道路上，我們才能取得真正的成功。
第五段：總結。
張桂梅是一個普通人，但她的偉大事跡展示了一個普通人的不凡力量。她的無私精神和奉獻精神，讓人們感到溫暖和感動。她的事跡激勵著我們逐漸成為更好的人，為社會做出更多的貢獻。正是因為有像張桂梅一樣的人，我們的社會才更加美好和進步。讓我們向張桂梅學習，把她的精神傳承下去，為我們的社會添磚加瓦。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇三
張桂梅是一位因為”免費”而聞名的公益人士，她在自己的小小車中裝上了農藥和化肥的檢測設備，穿行于農村，在農民的田間地頭幫助檢測農作物和土壤，為農民提供免費的檢測報告。一時間，張桂梅在民間成為了愛心使者和公益大使，她的事跡勾起了人們內心深處的那份愛心和關注，也喚醒了更多人的公益熱情。
第二段：深入解讀張桂梅的事跡。
張桂梅從事農業檢測工作近20年，有著多年的農業技術和管理經驗。在她對當地農民了解的過程中，她發現有些農民由于經濟困難把昂貴的化肥和農藥當成了稀罕物來使用。對于這些農藥和化肥，他們并沒有相關的知識，這樣的使用方式不僅不能提高作物產量，還會危害農民的生命安全和土地的生態環境。為了避免這種不道德的行為，張桂梅想要免費為農民提供檢測報告，提醒他們不要使用不安全的農藥和化肥。
張桂梅的做法在當地得到了普遍的認可，也喚醒了更多的人關注到了農民的生命安全問題。張桂梅的做法不僅僅體現了她的職業操守，更是一種社會責任的體現。在現在的社會上，越來越多的企業和個人正在積極承擔起自己的社會責任，從各個領域走進社會，幫助人們了解有關健康、教育、環保等方面的問題。這種融入社會的做法已經漸漸成為一種社會風尚。
第四段：引導讀者反思。
當我們走進社會，呼吁更多的公益活動，我們也需要不斷反思自己的行為。我們可以反思：我們自己是否真的在為社會做出一些貢獻？我們的社會責任感是否足夠強烈？”付出”和”回報”之間的平衡是否得到了自身的平衡？盡管我們不可能像張桂梅那樣，在農村提供免費檢測服務，但我們可以從本職工作出發，從微小之處將愛和關注傳遞給更多的人，也許我們就真的可以離張桂梅與那些積極承擔社會責任的企業甚至有所趨近。
第五段：總結。
在我們日常的生活和工作當中，我們也需要更加體現社會責任感。我們應該以充滿愛和關心的心態向社會獻出自己的一份力量。就像張桂梅一樣，我們也可以盡最大的努力為人民服務，傳遞愛心和關懷，讓這個社會變得溫暖而美好。讓我們跟隨張桂梅的腳步，為了更加美好的未來我們共同努力。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇四
作為一個普通的村民，張桂梅憑借著她的孜孜不倦和勇氣，最終創造出了自己的人生奇跡。她的先進事跡不僅是對她自身的一種褒獎，也是對大家的一種教育和啟示。在細心品味了張桂梅先進事跡后，我深深被她的精神所感染，明白了同樣的努力和拼搏才能成就無愧于這個世界的自己。
張桂梅，一個普通的農村婦女，自小受到家庭教育的熏陶，為人樸實正直、努力勤奮，初中畢業后成為本地的村官。2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，為了保護村民們的生命安全，張桂梅在社區居委會的召集下自愿選擇參與疫情防控工作，并擔任特派員，一手帶領社區黨員干部開展廣泛的防疫宣傳和排查工作，深入群眾中傳遞疫情防控的基本知識和預防措施，全力以赴為民服務。
第二段：感受張桂梅的精神。
張桂梅先進事跡的感人之處在于她犧牲個人的利益，超前地投身到疫情防控這項神圣的工作中，用自己的實際行動呼應了“人民生命安全高于一切”的口號，展現了黨員干部的崇高責任和擔當意識。她認真呵護著群眾的生命財產安全，耐心傾聽并解決民眾的關切和困難，被當地村民親切地稱為“神隱姐姐”。這種“人民至上”的服務態度值得所有人謙虛并感悟。
在這個日新月異的社會，個人利益誘惑和生存壓力早已深深烙印在了我們每個人的心扉。我們往往陷入自我的固化，沒有時間和精力去顧及他人。但是，張桂梅的先進事跡警示我們，如果我們要想成就更好的人生，我們必須要敢于迎力而上，為社會貢獻自己的力量，成為一名尊重客觀事實和真理的人。
人生雖短，但我們的人生旅途充滿無限的可能。任何時候，只要我們擁有堅定的信念和勇氣，就能夠迎難而上，挑戰自我，超越平凡，成就不凡。張桂梅的先進事跡，告訴我們，在自己所處的環境中，勇敢承擔自己的責任和義務，不斷的提升自己的邊界、積累自己的資歷和實力才能成就無愧于這個世界的自己，也為家庭社會創造價值。
第五段：結語。
總之，張桂梅先進事跡教會了我們關于生命、責任和擔當，這是我人生中必須銘記的。面對人生的各種挑戰，我們一定要有一份勇敢和執著，只有敢于迎接人生中的挑戰，才能成就一個真正的自己。我相信，在全國眾多的優秀人物中，有更多無名英雄隨時準備為國家和百姓做出貢獻，給這個大家庭增添光彩，讓我們一同學習先進事跡，為正義和真理貢獻大家的一份力量。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇五
第一段：引入背景（200字）。
最近，我在朋友的推薦下觀看了一部關于張桂梅事跡的紀錄片。這個視頻向我展示了一個平凡人的不平凡事跡，深深地觸動了我的心靈。張桂梅是一個普通的農村婦女，她在家庭和社區中默默無聞地奉獻著。然而，她堅定的信念和無私的奉獻精神，讓我對"為人民服務"這四個字有了更加深刻的理解。
第二段：個人成長和啟示（200字）。
張桂梅的事跡給予了我巨大的啟示和成長。從她身上，我學到了許多關于忍耐、奉獻和無私的品質。即使在困境中，她依然堅持為他人著想，毫不猶豫地付出自己的時間和精力。她的實際行動告訴我，只有當我們毫不猶豫地為他人服務時，我們才能真正地找到屬于自己的幸福。她的事跡激勵我去思考更加廣闊的社會責任，并鼓勵我去追求更高的價值和目標。
第三段：社會影響力（200字）。
張桂梅的事跡不僅讓我個人受益，也對整個社會產生了深遠的影響。她的故事在社交媒體和網絡上廣泛傳播，激發了無數人的共鳴。越來越多的人受到她的鼓舞，加入到了幫助他人的行列中。她的事跡也提醒著我們，每個人都有能力去改變自己的生活和周圍的社會。她的影響力不斷蔓延，使越來越多的人將愛心與關懷傳遞給他人。
第四段：農村女性的改變（200字）。
張桂梅事跡視頻還展示了農村女性地位的改變。在過去，農村女性在家庭中扮演著傳統的角色，常常沒有機會展現自己的能力。然而，張桂梅的事跡提供了一個全新的典范。她不僅通過自己的努力改變了家庭和社區，也為農村女性樹立了榜樣。她證明了每個人在任何環境下都可以發揮重要作用，并且可以通過個人的努力和堅持去消除社會的不公。
第五段：個人行動和責任（200字）。
通過觀看張桂梅的事跡，我意識到每個人都有責任去改變社會和影響他人。我們不能僅僅安于現狀，而是應該積極地對社會問題做出反應。無論我們是身處城市還是農村，無論我們是大人還是孩子，我們都能通過自己的力量帶動社會變革。張桂梅的事跡使我對個人的力量有了更深刻的認識，也讓我明白每個人都有機會成為改變的推動者。
總結（100字）。
張桂梅事跡視頻讓我受益匪淺。她的無私奉獻和不懈努力令我深厚地觸動，并使我對自己和社會有了更高的期望。通過她的事跡，我明白了個人對于社會的意義以及每個人都能去影響他人的力量。我們每個人都能成為改變的推動者，只要我們堅定著為他人服務的信念，用心去付出。張桂梅的事跡將激勵著我，讓我不斷成長，也希望能啟發更多的人去行動，為社會的進步貢獻自己的力量。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇六
張桂梅，四川成都武侯實驗小學教師。她是一個普通的老師，但因為她那特別的愛心、細心、耐心和責任心，在學校和學生中獲得了無數的好評和贊揚。她的事跡，讓人深刻地領悟到對教育事業的熱愛和對學生的關愛是最真切的。對我們校長來說，張桂梅身上的精神和品質，是我們身為教育工作者所應有的素養，也是我們永遠追求的方向。下面，我將結合張桂梅的事跡，談談我對當今教育工作的一些感悟。
第二段：對教育事業的熱愛和奉獻。
張桂梅對教育事業的熱愛和奉獻，讓我深受啟發。她十分注重學生全面發展的實踐，以學生為主體，寓教于樂。在教育過程中，她尊重學生的個性，注重培養學生的創新意識和實踐能力。張桂梅所教的班級里，總能看到學生充滿自信、自主學習和合作學習的樣子。她認為，教育的目標要以發展學生全面與健康的人格為中心，培養學生熱愛生活的感性與審美能力，豐富學生的心靈世界，尊重每一個學生的發展潛力。這一點，我深深地感到張桂梅身上的責任心和教育情懷。
第三段：對學生的關愛和細心呵護。
張桂梅對學生的關愛和細心呵護，同樣讓我受益匪淺。她盡心盡力地關注每一個學生的成長，并為他們提供一個舒適、溫馨、學習和諧的環境。無論是窮困學子還是性格內向的學生，張桂梅都會想方設法關懷孩子，呵護學生，傾聽他們的心聲，建立良好的師生關系。可以說，她讓學生們感受到家庭般的溫馨和關懷，讓孩子們像在家里一樣輕松和自由。
第四段：對教育工作者的啟示和思考。
作為當代一位教育工作者，我完全認同張桂梅的做法。在教育教學實踐中，我們完全可以運用張桂梅身上的經驗和做法。我們要充分發掘學生的個性、愛好與潛能，創造良好的學習氛圍，營造寬松和諧的交流氣氛，培養學生課程之外的才能。同時，也要秉持愛心和責任心，因為學生的意愿與情緒，都是我們應該關注的，我們要照顧每一個學生，把每個孩子當作自己的孩子來看待，把每個學生都當做最閃亮的一顆鉆石來雕琢。
第五段：結語。
張桂梅身上的精神和品質，是我們身為教育工作者所應有的素養，也是我們永遠追求的方向。人們常說，教育某種意義上影響一個國家的未來，一個人至微至著的變化，也可能是教育帶來的影響。我們作為教育工作者，應該以張桂梅為榜樣，身體力行，培養健康、快樂、充滿正能量的新一代。讓我們一起努力，建設優質教育，在教育中薪火相傳，點燃孩子們的希望之光！
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇七
近日，我在校園中了解到了校長張桂梅的事跡，在她的帶領下，學校取得了巨大的變化和進步。通過了解她的工作經歷和個人品質，我深感受益匪淺。在本文中，我將從她的敬業精神、愛心奉獻、受人尊敬、團隊合作和身故殉職五個方面，闡述我對校長張桂梅事跡的心得體會。
首先，校長張桂梅的敬業精神令人深刻。她一直以高尚的教育事業為己任，在學校工作崗位上勤奮努力，全心全意為學生的成長和老師的發展貢獻自己的力量。無論是繁忙的學校行政工作，還是繁瑣的教學監督，她都恪盡職守，始終保持著一種樂觀向上的態度。她的精神激勵著老師們勇往直前，為教育事業貢獻自己的智慧和力量。
其次，校長張桂梅的愛心奉獻讓人感動。她時刻關注著學生的生活和學習情況，對貧困學生保持著特殊的關懷。她積極參與學校的公益活動，親自為貧困學生籌集資金，為他們提供幫助和支持。她深知教育事業不能只關注教學質量，還要注重學生的全面發展和幸福感，她用自己的行動詮釋了什么是真正的“教育為本”。
再次，校長張桂梅的受人尊敬是自然而然的。她以自己高尚的道德品質和職業操守贏得了學生、老師和家長的尊敬與喜愛。她的言行總是平和而具有聰明智慧，她善于傾聽他人的意見和建議，善于處理各種復雜的人際關系。在學校內部，她始終堅持以身作則，嚴格要求自己，使得學校的管理更加規范，教師的素質也得到了提高。
此外，校長張桂梅重視團隊合作，凝聚了全體教師和學生的力量。她始終堅信只有團結一致，才能取得更好的成績。她積極鼓勵教師們開展各類教研活動，加強同行之間的交流與合作，不斷提高教學質量。她鼓勵學生們積極參與各種社團和志愿者活動，培養學生的集體榮譽感和團隊意識。她的團隊合作精神為學校的發展注入了新的活力。
最后，我惋惜地得知校長張桂梅居然因病醫治無效而不幸身故。她為學校和學生做出的貢獻是不可磨滅的，她的離去讓我們感到痛惜和無盡的惋惜。但是，她的精神將永遠銘記在我們的心中，激勵著我們繼續前行。正如她所說的：“一校之主，方能肩負起培育人才，辦好一所學校的責任。”
總之，校長張桂梅以她的敬業精神、愛心奉獻、受人尊敬、團隊合作和犧牲奉獻的精神為我們樹立了一個榜樣。她的事跡讓我明白了教育事業的神圣與偉大，教育工作者應該保持對教育事業的熱愛和責任感，以平凡之心做好每一件事，奉獻自己的力量。我相信，在校長張桂梅的精神激勵下，我們的學校將會不斷追求卓越，培養更多有志向、有擔當、有真才實學的人才。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇八
張桂梅，生于1965年，中國農民，她以堅韌不拔的精神和無私奉獻的精神，改變了自己的命運，也為廣大農民爭取了更好的福利和權益。
張桂梅從小家境貧寒，但她不因此放棄努力。在上學的時候，她努力學習，考上了大學。然而，畢業后她并沒有選擇高薪的工作，而是回到了家鄉，投身農民工作。她積極參與農民合作社，幫助農民合理選擇作物和種植方式，提高了農民的收入。同時，她組織農民爭取權益，爭取土地使用權和更好的待遇。
第三段：心得體會之一——堅韌不拔。
張桂梅的生平事跡讓我深受啟發。她從小就面臨著巨大的壓力，但她并沒有退縮。相反，她選擇了面對困難，努力學習和奮斗。她的堅韌不拔的精神教我要永遠不放棄，無論遇到多大的問題，都要堅定信心，勇往直前。
第四段：心得體會之二——無私奉獻。
張桂梅為農民爭取權益的事跡讓我感動不已。她沒有因為自己的命運改變了而止步不前，而是回到了家鄉，幫助農民爭取更好的待遇。她的無私奉獻讓我明白，我們每個人都應該為社會做一點貢獻，幫助那些需要幫助的人。
第五段：結論。
張桂梅是一個可敬的人，她的生平事跡讓我們看到了無窮的力量和希望。她的堅韌不拔和無私奉獻的精神給了我們很大的啟示。在我們的生活中，無論遇到什么困難，我們都應該像張桂梅一樣堅定信心，努力奮斗，同時也要關心他人，樂于奉獻。相信只要我們秉持這樣的精神，我們的人生將會充滿陽光和希望。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇九
當我還是個學生的時候，張桂梅這個老師的名字就已經在耳邊響起過好多次。上高中的時候，有一次在街上遇到張桂梅老師帶著一群她的“孩子”，聽我姐姐給我介紹，那些孩子都是孤兒，都是張桂梅老師收養的小孩，那時候我對張桂梅老師就很是崇拜，她可以這么無私的去愛這么多的孩子。
此次學習張桂梅同志先進事跡，內心很是感動，張老師頑強拼搏，無私奉獻，善良慈愛，全心全意為教育事業和慈善事業做貢獻的精神讓我欽佩。她的事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人名教育事業的無比熱愛和忠誠。
作為一名黨員教師，我應該向張老師學習，學習她的淡泊名利、無私奉獻、不求回報、愛生如子的崇高境界，學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風，學習她愛崗敬業、教書育人、誒人事表的高尚品德。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十
xx年1月，一場以向張桂梅學習為主題的“感恩行動”在麗江市迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力。張桂梅為何與"感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時不僅長得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對生活充滿憧憬。她原本有一個幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學教書。但正當夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見好轉。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來，在同事的幫助下，她決心重新振作起來，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環境，1996年8月，張桂梅從大理調到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
張桂梅經歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵起她對生活的愛和希望。想想那些學生期盼的目光，她咬緊牙關，回到學校把檢查結果鎖進抽屜。這一切，她沒有告訴任何人，一直堅持到把學生送進考場才住進了醫院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術。手術后，醫生要求她必須注意休息，最少要調養半年。可是為了學生，她在手術后的第24天，又走上了講臺。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地。縣政協委員來學校視察，校長在匯報時，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當場為她捐款6230元。縣里召開第八次婦代會，全體代表和縣領導都為她捐款。希望她好好治病。對此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無情，人有情，這是一些多好的人啊！”
發生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒有華坪人民，她的生命將無法延續。她說，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻給華坪人民。正是由于這種感恩的心態和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛獻給了他的學生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十一
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優良傳統，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學。
留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖。”
張桂梅也害怕。一次，她坐鄉政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業尋求幫助，未等她把話說完，企業領導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。
后來中央電視臺經濟頻道邀請她到北京錄制了一期節目，這期節目為她募到了100多萬元。
然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家幾十年的妹妹。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節目。她怕錯過時間人家就不讓她上節目了，她怕不上節目就會失去籌款的機會。等她錄完節目，哥哥已經過世。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十二
我們要認真學習張桂梅同志努力實踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質；學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風；學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學習貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。要認真學習張桂梅同志努力實踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質；學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風；學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。
最近，我校號召全黨員教師向張桂梅同志學習，掀起了學習張桂梅先進事跡熱潮。張桂梅同志先進典型的事跡在感動著我們，激勵著我們，她的崇高情懷、奉獻精神、工作作風和優秀品格就像那金燦燦的黨旗一樣熠熠生輝，她用行動踐行著一個共產黨員在黨旗面前宣誓時對黨和人民的事業做出的莊嚴承諾。張桂梅同志作為黨的十七大代表，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受到中央、省、市、縣的表彰獎勵，但她沒有因此而自滿驕傲，而是始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生理想留在平凡的崗位和繁瑣的工作中，留在對山里孩子和孤兒的母親般的慈愛里，拋棄名利、不求回報。她不受外界影響，愛崗盡業，無私奉獻，全身心的投入到教書育人的崇高事業中，張桂梅同志作為一名教育工作者，做到了干一行、愛一行、鉆一行。她以優異的成績圓滿完成了云南大學漢語言文學專業本科學業的同時，憑著對教育事業的熱愛，她不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出，在教育同行中享有盛譽，這是她多年來熱愛學習、不斷創新工作方法的結果。我要以以張桂梅同志為榜樣，學習她無私奉獻，不懈追求，艱苦奮斗的精神，樹立牢固的群眾意識，堅持不懈地無私奉獻，以火爐般的工作熱情贏得群眾認可，樹立清廉正直、淡泊名利的觀念，努力做一名優秀的人民教師。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十三
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數孤兒和困難學子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續寫著一個優秀共產黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認真向張桂梅同志學習。學習她恪盡職守、愛崗敬業、心系群眾的高尚品德；學習她注重學習、求真務實、真抓實干的工作態度；學習她厲行節約、艱苦奮斗、無私奉獻的優良作風；學習她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優秀品質；學習她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔當的開拓精神；學習她堅定信念、執著堅定、無怨無悔的人生追求。在當前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學習作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學、聯系實際學、結合工作學。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心系于民。
深圳桂芳園的廣告詞。
民事上訴張的通用范例。
梅葆玖逝世訃告。
鳳梅論文有效教學范文。
三角梅如何過冬。
京劇大師梅葆玖逝世訃告。
張壁古堡導游詞。
一張照片的故事小學作文。
關于一張尋人啟事的作文。
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十四
作為一名老師，我們時常會遇到這樣一些學生，他們性格活潑開朗，但卻不善于學習；他們思維靈活，但總是不能始終如一地堅持下去。面對這樣的學生，我們應該怎樣去引導他們，以達到讓他們愛上學習，成為自己的主角的目標呢？我想這正是張桂梅老師給我們上的一堂生動而極具啟示性的教育課程。
一、教育順應時代需求，才能更好發揮教育功效。
張桂梅老師作為一名優秀的教育工作者，認為教育必須緊跟時代潮流。她引進了新的教育理念，關注學生的個性差異，注重培養他們的創造力，提高他們的自信和競爭力。不只是局限于教材上的傳授，更是從學生出發，全面推進素質教育。
二、學習應立足于“學以致用”這一實際目的。
為了讓學生更好的掌握所學知識，并且通過學習實現自己的夢想，張桂梅老師的教學方式十分注重實踐。從理論到實踐，以實踐為導向，以體驗為中心，使學生的知識更能深刻地被消化吸收，其效果是顯著的。通過實踐，學生發現自身問題和優點，為未來的發展奠定了基礎。
三、貼近學生，關注生命的誕生。
張桂梅老師善于發現學生的特點，同時也善于了解學生的生活。她關心學生的生命之根，關注學生成長的過程，提醒學生愛惜生命，以精彩的人生回報父母和社會，讓學生知道“誠信、責任、敬業、尊重、寬容”的重要性。
四、用真情感化生命，用責任呵護未來。
在張桂梅老師的眼中，每一個學生都是值得尊敬的，都有自己的特點和個性，她都能充滿情感地去關注每一個學生，為每一個學生的成長提供悉心的指導。她用自己的愛心與真情打動了學生的心靈，增強了學生的自信。她的教育方式受到了學生的廣泛贊譽，也得到了家長的信任與支持。
五、鼓勵創新，提高實踐能力。
張桂梅老師不僅鼓勵學生學習，而且鼓勵學生創新，注重學生的實踐能力。她常常指導學生設計實驗，調整方案，使學生的創新意識得以萌芽和發展。他的學生對于學習有了新的認識和方法，也顯著提高了實踐能力。無疑，這些創新與實踐對他們未來的職業發展都是有著積極意義的！
總之，張桂梅老師的教育事跡讓我們看到了一位優秀教育工作者的職業素養與工作思路。無論我們身為何種身份，必須注重教育方式方法的創新，注重學生的個性差異，注重學生實踐能力的提高。正如張桂梅老師所說：“只要用心，只要有愛，我們都可以成為優秀的老師。”讓我們一起秉承張桂梅老師的教育精神，為更多學生的成長和未來做出我們的貢獻！
張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十五
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數孤兒和困難學子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續寫著一個優秀共產黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認真向張桂梅同志學習。學習她恪盡職守、愛崗敬業、心系群眾的高尚品德；學習她注重學習、求真務實、真抓實干的工作態度；學習她厲行節約、艱苦奮斗、無私奉獻的優良作風；學習她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優秀品質；學習她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔當的開拓精神；學習她堅定信念、執著堅定、無怨無悔的人生追求。在當前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學習作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學、聯系實際學、結合工作學。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心系于民。
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張桂梅事跡心得體會（實用16篇）篇十六
2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程：從1997年9月，我就報著一顆對教育事業無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關愛學生。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念。
努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
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