在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中篇一
作為一名任課教師，我的主要任務(wù)就是將自己的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能在知識的海洋中徜徉。而在當(dāng)班主任期間，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴，這一年以來的確非常辛苦，但是我也收獲了很多。因此，我總結(jié)出以下的經(jīng)驗，希望對于剛剛步入教師行列還沒有經(jīng)驗的初中數(shù)學(xué)教師有所幫助。
一、加強理論學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)習(xí)新課程
自古以來就流傳一句話，實踐出真知。很多真理都是靠實踐總結(jié)出來的。但是理論向?qū)б脖夭豢缮佟赡暌郧埃覈慕逃_始實施新課程標準，我對于新課程標準缺少認知和了解。因此沒能完全按照新課程標準的方式授課，沒有達到新課標的目的。但是在開會和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開始了積極探索的過程。
在學(xué)習(xí)新課程標準和要求之后，我還結(jié)合了高考考試說明，及時更新我大腦中的知識，迅速掌握最新的資訊，以便傳授給學(xué)生。另外為了能夠更好的和一線優(yōu)秀的教師進行溝通，我開通了自己的微博，注重網(wǎng)絡(luò)信息的運用，經(jīng)常去看精品課程，在觀看課程的過程中也不斷地思考，思考著課程中的某些內(nèi)容是否可以運用到自己的課堂上面，是否可以用來調(diào)動同學(xué)們的積極性，是否對于我的授課有用，另外我在開通的教育教學(xué)博客上會經(jīng)常記錄自己的教學(xué)經(jīng)驗以便和其他優(yōu)秀的教師們探討溝通。而當(dāng)我在教學(xué)上面有問題的時候，我也會通過微博與其他教師進行聯(lián)系，共同的探討。
作為一名年輕的教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后進行教學(xué)反思十分重要。在課堂之中，學(xué)生是主體，一定要注重學(xué)生對傳授內(nèi)容的反應(yīng)情況，讓學(xué)生能夠?qū)W會思考，這才是教學(xué)的主要目的。
二、真心關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的變化
“親其師，信其道。”學(xué)生如果能夠和老師有一個很好的關(guān)系的話，在這個老師的這個科目上自然也會下足功夫，做很大的努力。而教師不僅是肩負著傳授知識的作用，還要能夠為學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，指引學(xué)生在人生的道路上正確的前進。所謂“經(jīng)師易得，人師難求。”真正優(yōu)秀的教師是能夠正確的為學(xué)生指引人生方向的教師。而想要做一名優(yōu)秀的教師，首先要做到的就是關(guān)愛學(xué)生。所謂關(guān)愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等多個方面，能夠做到人人平等，不拿老師的架子壓學(xué)生。尊重學(xué)生的個人愛好，興趣，習(xí)慣等等，不強迫學(xué)生去改變興趣和習(xí)慣等。
關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在多個方面，學(xué)生對于老師是崇拜和尊敬的心理。而老師們千萬不能夠居高臨下地對待學(xué)生，一定要能夠做到平等待人，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生能夠相處融洽。而關(guān)心學(xué)生首先要對學(xué)生有足夠的了解，在了解學(xué)生之后就能夠明白學(xué)生的需求，對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全的人格，正確的人生觀、價值觀。和學(xué)生擁有良好的關(guān)系，在課堂中，學(xué)生也會認真聽講，積極配合老師，努力的學(xué)習(xí)這個科目。所以關(guān)愛學(xué)生可以增強教學(xué)的針對性和有效性。教師平常要多和學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。而且經(jīng)常和學(xué)生溝通還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常生活中存在的問題，在備課之中就可以結(jié)合班級的情況，適當(dāng)?shù)男薷膬?nèi)容，提高課堂的效率。
三、充分備課，做好教師的本職
課堂的好壞，不僅決定于老師的表達能力，還決定在老師的備課準備。備課是教師教學(xué)之中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。如果一個老師的備課準備都不充分，在講課之中錯誤百出，或是干脆講不下去了，這樣學(xué)生在聽講的時候也不會認真，對這個老師也不會產(chǎn)生好的印象，在以后的學(xué)習(xí)之中也不會認真努力。所以老師的備課對同學(xué)們的影響極大。優(yōu)秀的教師都能夠合理安排課堂上的時間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內(nèi)容。
而我在備課之中十分關(guān)心以下幾點。
1、新課程改革之后，新課程和老課程的主要區(qū)別。
2、本節(jié)課程之中所要講授的內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)中所占有的地位及重要性。
3、近幾年來關(guān)于本節(jié)所要講授的內(nèi)容的高考之中出現(xiàn)的題型。
4、新課程標準之中與考試說明之中對于本章節(jié)的要求。
5、本節(jié)內(nèi)容需要哪些經(jīng)典例題或是習(xí)題。
6、節(jié)內(nèi)容之中的重點和難點。
在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)之中，教師要特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，當(dāng)然前提是教師要對數(shù)學(xué)概念有自己的一些見解，并且能夠很清晰的將數(shù)學(xué)概念教授給學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能夠?qū)W會這些概念。
初中篇二
在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長的腳印。今天，當(dāng)我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫
童年的腳印就像可愛的小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個個小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。
山間的鈴鐺響
長大幾歲后，要到山那邊讀書。每天早晨上學(xué)，小伙伴們還
是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過可愛的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅硬和小草的親切，留下一串串可愛的小腳印。一路歡聲笑語，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。
飛翔的少年夢
上了中學(xué)，有了堅毅的臉龐，有了飛翔的夢想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來——飛翔。綠茵場上看得到跌倒的印跡，籃球場上聽得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺的堅定腳步，感覺得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢，一步又一步地走來，帶著美好的憧憬，留下夢的腳印。
來到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會陪伴著我，鼓勵著我，一路走去。
初中篇三
我有一個天真可愛的小妹妹，他十分惹人喜歡，家人給起了愛稱，叫“小絨毛”。
妹妹的確像一個絨毛娃娃，單說那一頭長長的柔柔的長發(fā)就讓你手癢，癢得你非去摸不可，誰見了誰都愛，“回頭率”高極了。不瞞你說，有人還說她是美國影星鄧波兒的翻版。
妹妹的追星族中最數(shù)姥姥疼愛她了，她也抓住了姥姥這一弱點，姥這一弱點，時不時地撒一撒嬌。
有一次，妹妹對姥姥說她喜歡小白兔。沒辦法，姥姥只得上市場去給她買。趕巧市場沒有買的，姥姥費盡周折，經(jīng)過無數(shù)人指點，才從一個各體戶那兒買來一只雪白的兔子，寶貝似的抱回家。
看見姥姥抱回了兔子，我一顆懸著的心才敢落了地。妹妹等姥姥早就不耐煩了，那只兔子一出現(xiàn)，一大堆耍鬧的理由被拋到九霄云外。她目不轉(zhuǎn)睛地看了又看，親了又親，還起了名字——于雪，她竟然用我的名字叫兔子！咳，天大的侮辱我也得忍著，我敢怒不敢言，只好躲著她。
還算老天有眼，小兔子在她身上撒了一泡尿。那氣味難聞死了，妹妹立即像打雷似地大哭起來。見家里人全圍了過來，她才放底了音量。我發(fā)現(xiàn)她在偷偷地往眼角摸吐沫。家里人除了我外都送去了最真摯的問候，妹妹瞥了我一眼，不哭了，板著臉，誰也不答理，最后還是忍不住開始傻笑。媽媽看見臟了衣服，麻利地“搶”過兔子，打了兔子幾下。這下婁子又來了，妹妹真的大哭起來，驚天動地。姥姥問她為什么哭，她說：“兔子多小啊，它不懂事，你打它，它多可憐。”媽媽趕緊把兔子還妹妹，在姥姥的數(shù)落聲中識趣地躲開了。
哭！哭！天昏地暗。勸！勸！苦口婆心。——嬌慣！
妹妹累了，開始用笑松弛面部神經(jīng)，對精疲力竭的姥姥說：“姥姥，兔子真勇敢，疼也不哭，還會給人洗衣服。”咳！全家人只有無可奈何地笑了。
這就是我的妹妹——小絨毛，拿她真沒辦法。
初中篇四
一句貼心的話能讓人幸福一天，依據(jù)窩心的話能讓人郁悶一整天。看著天上連綿不斷的雨點，我盼望著奶奶能來接我。
已經(jīng)有很多家長舉著傘在教室門口喊著自己孩子的名字了，可是在他們中間，沒有奶奶的身影。我有點難過，為什么奶奶總是那么晚來接我呢？也許她老了記性不好吧。
我和幾個沒傘也沒家長來接的同學(xué)，站在走廊上，發(fā)了一會兒呆。不知誰喊了一聲：“沖啊”我們就一起沖了出去。
在雨中奔跑的感覺很好玩哦！而且，把書包頂在頭上奔跑，感覺就像在打仗一樣，既緊張又刺激。
我好幸福啊。
初中篇五
教學(xué)目標
【知識與技能】
1.運用地圖和其他資料歸納塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點。
2.舉例說明塔里木盆地地理位置、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響。
3.根據(jù)資料,了解塔里木盆地油氣資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗,以西氣東輸為例進行說明。
【過程與方法】
通過豐富的圖文資料和層層遞進、互為關(guān)聯(lián)的問題探究活動,說出塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點;歸納塔里木盆地地理位置、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響;通過活動,以西氣東輸為例,了解塔里木盆地油氣資源的開發(fā)利用。將要教與學(xué)的內(nèi)容通過順次開展的方式來實施和完成。讓學(xué)生在各項活動的積極參與中體驗、探索、求知、收獲。
【情感、態(tài)度與價值觀】
激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)心我國油氣資源國情,增強因地制宜、區(qū)域共謀發(fā)展的觀念以及環(huán)保意識。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】
塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點。塔里木盆地油氣資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗──西氣東輸工程。
【教學(xué)難點】
塔里木盆地地理位置、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
出示課件:
請同學(xué)們看一下這個字“疆”應(yīng)當(dāng)都認得吧?這是新疆的地形圖我們來看一看有趣的地名出示
疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特點和國防重要性,弓是古代武器,“土”寓意被沙俄強占的50萬平方千米的國土,新疆地處祖國的西北邊陲,遠離政治中心,提醒我們要時刻握緊手中的武器,保衛(wèi)祖國的疆土。這節(jié)課,我們就一同走進新疆了解干旱的寶地——塔里木盆地。
進入新課出示課件
教學(xué)目標:
出示新疆衛(wèi)星影像示意圖,學(xué)生說出塔里木盆地的位置。
塔里木盆地位于中國新疆的南部,是中國面積最大的盆地。盆地處于天山和昆侖山之間。面積達53萬平方千米。在盆地的中部是著名的塔克拉瑪干沙漠。
我國面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠
塔克拉瑪干沙漠是中國面積最大的沙漠,面積達33萬平方千米。平均年降水量不超過100毫米,最低只有四五毫米左右,是我國極端干旱的地區(qū)。
合作探究一:1.讀喀什氣候圖,分析塔里木盆地的氣候特點,總結(jié)塔里木盆地的氣候類型。喀什的氣溫與降水
冬冷夏熱,降水稀少,氣候干旱, 屬于溫帶大陸性氣候。
:2.討論分析塔里木盆地氣候干旱的原因:出示課件
塔里木盆地遠離海洋(海陸位置),周圍又有高大山脈環(huán)抱(地形),來自海洋的氣流不易到達,氣候干旱,降水稀少,成為我國極端干旱的地區(qū)。在盆地內(nèi)部形成我國面積最大的沙漠──塔克拉瑪干沙漠。
合作探究二:讀圖8.18,小組討論完成以下各題
找出塔里木盆地的主要城鎮(zhèn),說出它們的分布特點。
城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。
觀察圖中綠洲的分布有什么特點?找出這里重要的河流—塔里木河。
綠洲是指沙漠中具有水草的綠地。綠洲分布在盆地邊緣的山麓地帶和河流沿岸。綠洲是星星點點分布的而且相距遙遠。綠洲面積小,限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn);綠洲之間相距遙遠,造成新疆交通不便,影響了經(jīng)濟的發(fā)展。
討論塔里木盆地的城鎮(zhèn)、交通線分布與水源、綠洲分布的關(guān)系。
城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn),沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。
圖中有兩條縱貫塔克拉瑪干沙漠的公路,猜測修建這兩條公路的原因。
主要為了開發(fā)利用塔里木盆地中的油氣資源。
油氣資源的開發(fā)
塔里木盆地油氣資源簡介
塔里木盆地是我國最大的含油氣盆地,總面積56萬平方公里,根據(jù)中石油、中石化最新一輪資源評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計,塔里木盆地可探明油氣資源總量約為162.9億噸,其中:中石油塔里木油田可探明油氣資源總量150億噸;中石化塔河油田可探明油氣資源總量12.76億噸,中石化河南寶浪油田可探明油氣資源總量20__.94萬噸。
截至20__年,盆地剩余油氣資源總量在全國各大油氣田位居第一,天然氣資源量列全國500多個盆地之首,現(xiàn)階段仍處于勘探早期階段,具有巨大的資源潛力。(來源:巴州油地項目研發(fā)中心 發(fā)布時間:20__-11-27 )
西氣東輸:播放影像資料
西氣東輸工程的兩條線路及意義:
出示課件:
合作探究三:
1、什么是“西氣東輸”?
西氣東輸工程是指中國西部地區(qū)天然氣向東部地區(qū)輸送,主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長江三角洲地區(qū)。
2、 那沿途一定經(jīng)過哪些地方?
西氣東輸工程分兩條線路。一線工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田,東到上海、杭州,年輸氣量120億立方米 。二線工程主干線于新疆霍爾果斯口岸將從中亞進口的天然氣向南運至廣州、廣西,年輸氣量300億立方米。西氣東輸管道,可是我國距離最長、口徑最大的輸氣管道。
3、西氣東輸主干管道自西向東經(jīng)過了哪些地形區(qū)?
塔里木盆地、河西走廊、黃土高原、華北平原、第江中下游平原
4、討論西氣東輸工程的實施,為
東西部地區(qū)帶來的益處。
西氣東輸工程對東西部地區(qū)發(fā)展的影響:
對西部地區(qū)的影響:發(fā)揮西部地區(qū)能源優(yōu)勢;促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,擴大就業(yè)帶動西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。
對東部地區(qū)的影響:
緩解東部地區(qū)能源短缺;優(yōu)化東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu)。改善東部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量
5、塔里木盆地開發(fā)油氣資源應(yīng)重點關(guān)注的問題是什么?
塔里木盆地環(huán)境脆弱,開發(fā)油氣資源應(yīng)重視環(huán)境保護。
6、西氣東輸工程對塔里木地區(qū)的能源、環(huán)境保護方面帶來哪些好處?
西部地區(qū)的人們普遍使用了廉價、潔凈的天然氣能源,緩解了周邊地區(qū)因薪柴砍伐帶來的環(huán)境壓力。
初中篇六
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征 。你會寫初中物理知識總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)沓踔形锢碇R總結(jié)，希望大家喜歡!
電流和電路
一、電荷電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。
摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。摩擦起電的`原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，得到電子的物體因有多余的電子帶上負電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。
兩種電荷：
1、正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。
2、負電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負正電荷。
電荷作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
驗電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。作用：檢驗物體是否帶電。
原理：同種電荷互相排斥。
檢驗物體是否帶電的方法：
1、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電;
2、是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。
電荷量：電荷的多少叫做電荷量;單位：庫侖，符號：c。
元電荷：電子(湯姆生發(fā)現(xiàn))是帶有負電最小電荷的粒子，人們把最小電荷叫元元電荷。e=1.6×10-19 c。
導(dǎo)體;善于導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等。
導(dǎo)體導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有能夠自由移動的電荷。(金屬中導(dǎo)電的是自由電子)
絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體〉如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣、油等。
絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動。
二、電流和電路電流：電荷的定向移動形成電流。(金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動的是自由電子)
電流方向：正電荷(定向)移動的方向為電流方向。(金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電子定向移動的方向相反)
電路中電流：電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極。
電路構(gòu)成：
1、電源：提供電能的裝置，把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如：發(fā)電機、電池。
2、用電器：消耗電能的裝置，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。
3、開關(guān)：控制電路的通斷。
4、導(dǎo)線：連接電路輸送電能。
電路圖：用符號表示電路連接情況的圖。
二極管具有單向?qū)щ娦?發(fā)光二極管還可發(fā)光)。
三、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)：
1、連接特點：逐個順次，首尾相接。
2、電流路徑：只有一個。
3、開關(guān)作用：能同時控制所有的用電器，開關(guān)位置變了控制作用不變。
4、用電器工作：互相影響。
并聯(lián)：
1、連接特點：并列連接，首首尾尾。
2、電流路徑：至少2個。
3、開關(guān)作用：干路：總開關(guān)，控制整個電路。支路：只控制本支路。
4、用電器工作：互不影響。
1、電路：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。
2、通路：處處接通的電路;開路：斷開的電路;短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
3、電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)
4、電流的方向：從電源正極流向負極。
5、電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
8、有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
9、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由 移動的電荷;
10、絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，純油(自由電荷大部分被原子核束縛住了，所以才不導(dǎo)電的)，純水等。 原因：缺少自由移動的電荷
11、電流表的使用規(guī)則：①電流表要串聯(lián)在電路中;②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0~0、6安，每小格表示的電流值是0、02安;②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安。
12、電壓是使電路中形成電流的原因，國際單位：伏特(v);
常用：千伏(kv)，毫伏(mv)。 1千伏=1000伏=1000000毫伏。
13、電壓表的使用規(guī)則：①電壓表要并聯(lián)在電路中;②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;
實驗室常用電壓表有兩個量程：①0~3伏，每小格表示的電壓值是0、1伏; ②0~15伏，每小格 表示的電壓值是0.5伏。
14、熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1、5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是：不高于36伏(我國規(guī)定安全電壓額定值的等級為42、36、24、12、6伏)⑤工業(yè)電壓380伏。
15、電阻(r)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。國際單位：歐姆(ω);
常用：兆歐(mω)，千歐(kω);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐。
16、決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度
17、滑動變阻器：
a、原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。
b、 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
c、正確使用：a，應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;b，接線要"一上一下";c，閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。
18、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。
公式：i=u/r。 公式中單位：i→安(a);u→伏(v);r→歐(ω)。
19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號j;日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw。h1度=1kw。h=1000w×3600s=3。6×106j
20、電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。
a、“220v”是指這個電能表應(yīng)該在220v的電路中使用;
b、“10(20)a”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安;
c、“50hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用;
d、“600revs/kwh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。
21、電功公式：w=pt=uit(式中單位w→焦(j);u→伏(v);i→安(a);t→秒)。
22、電功率(p)：表示電流做功的快慢的物理量。國際單位：瓦特(w);常用：千瓦(kw)公式：p=w/t=ui
23、額定電壓(u0)：用電器正常工作的電壓。
額定功率(p0)：用電器在額定電壓下的功率。
實際電壓(u)：實際加在用電器兩端的電壓。
實際功率(p)：用電器在實際電壓下的功率。
當(dāng)u u0時，則p p0 ;燈很亮，易燒壞。
當(dāng)u u0時，則p p0 ;燈很暗，
當(dāng)u = u0時，則p = p0 ;正常發(fā)光。
24、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比，表達式為。 q=i2rt
25、家庭電路由：進戶線(火線和零線)→電能表→總開關(guān)→保險盒→用電器等組成。
26、所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而用電器要與它的開關(guān)串聯(lián)接火線。
27、保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當(dāng)電路中有過大的電流時， 它升溫達到熔點而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。
28、引起電路電流過大的兩個原因：一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大。
29、安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體
30、磁性：物體吸引鐵，鎳，鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。
31、磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
32、磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。任何磁體都有兩個磁極，一個是北極(n極);另一個 是南極(s極)
33、磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
34。磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
35、磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。
36、磁場的基本性質(zhì)：對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
37、磁場的方向：小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
38、磁感線：描述磁場的強弱，方向的假想曲線。不存在且不相交。
在磁體周圍，磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極
39、地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近。但并不重合，它們的交角稱磁偏角，我國學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象。
40、奧斯特實驗證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場。其磁場方向跟電流方向有關(guān)
41、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(n極)。
42、影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小，鐵芯的有無，線圈的匝數(shù)
43、電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié);③磁極可由電流的方向來改變。
44、電磁繼電器：實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作用可實現(xiàn)遠距離操作，利用低電壓，弱電流來控制高電壓，強電流。還可實現(xiàn)自動控制。
45、電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動。
46、電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。 應(yīng)用：發(fā)電機
47、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①電路必須閉合;②只是電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動。
48、感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向有關(guān)。
49、磁場對電流的作用：通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用。
是由電能轉(zhuǎn)化為機械能。 應(yīng)用：電動機。
50、通電導(dǎo)體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。
本學(xué)期我擔(dān)任初三(9)、(10)、(11)三個班的物理教學(xué),并且順利完成了教學(xué)任務(wù)，這與全體師生的共同努力十分不開的。從各班實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓物理課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對物理失去興趣。
抓基本技能，要抓好物理用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行
觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”。
今年物理試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(物理課程標準)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，老師們都開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學(xué)。
考試試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。
給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班、初三(1)的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面，利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
(一)提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課;
為了上好課，我在平時的教學(xué)過程中努力做好下面的工作： (1)認真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點、難點，適當(dāng)?shù)乃鸭⒀a充資料;(2)了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點，從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計好每節(jié)課;(3)根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法; (4) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量，要做好課后輔導(dǎo)工作;
在平時的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣鳎屗麄円庾R到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快。
(三)積極參加教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己的教育教學(xué)水平;
“三人行，必有我?guī)煛！痹诮虒W(xué)上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。
(四)在平時的教學(xué)中努力貫徹、積極推進素質(zhì)教育;
雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中注重加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。
(五)及時、認真的批改作業(yè);
布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
(六)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面;
新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取取得更大的成績。
物理教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的進步。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的兩個班，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、取得的成績。
本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等.
一、教學(xué)工作方面
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要透過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問題和解決問題的潛力。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，用心進行教學(xué)改革。用心參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢
三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于新課標的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;
2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改善的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。
初中篇七
我的母親的愛是無私的，也是偉大的，我們因該好好珍惜這份愛，我的母親的愛作文。
還記得有一次，五一勞動節(jié)的三天小長假。我放學(xué)的時候非常高興，心想：啊，終于等到五一小長假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一會電腦游戲，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把!就這樣，我哼著小調(diào)回了家。
回家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽也在家。我就放下書包對媽媽說：“媽媽，今天是五一小長假的第一天，你能不能讓我先看一小會電腦呢?”“不行。”媽媽面無表情地說。 “為什么?”我不解的問道。“因為你星期一要考英語，你要在家里給我復(fù)習(xí)英語單詞!”媽媽大聲叫道，小學(xué)生作文《我的母親的愛作文》。聽著媽媽說的這些話，我就像被當(dāng)頭潑了一盆冷水一樣。剛才的好心情全都飛走了。一想到我設(shè)計好的計劃全都泡湯了，我的眼角還閃著淚花，整個人像一個泄了氣的皮球。
一連三天，我都在復(fù)習(xí)英語。從一單元復(fù)習(xí)到三單元，單詞不管是四會的、粗體的、帶三角形的還是普通的，一共背了99個單詞，我全背過了。課文不管是帶四會句的，還是不帶四會句的，我都背的滾瓜爛熟、倒背如流。當(dāng)時的我非常不理解媽媽，心想：她為什么折磨狠心呀，別人的這三天都在玩，而我的這三天，全都在學(xué)習(xí)。
星期一考試的時候，有人大喊：“完了完了完了，這次的圈子怎么這么難啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很簡單嘛，好像還都是我復(fù)習(xí)過的，幸好我都會。結(jié)果，我考了99分。這次考試沒有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。這是我才體會到我的母親的用意，原來他是為我好啊，如果不是我的母親讓我在那三天復(fù)習(xí)，我肯定考不到這樣驕人的成績。
我的母親不管做什么，都是為了我們好，她說什么都有她的道理。所以，當(dāng)你不理解她時，請好好想一想：如果不按我的母親說的那么做，會產(chǎn)生什么后果。