讀后感是通過(guò)閱讀，從書(shū)中的文字與想象中的世界之間建立聯(lián)系和對(duì)話(huà)，進(jìn)而形成個(gè)人的概括和感知。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇二
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿(mǎn)了信心去迎接每一天的.挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇三
這是個(gè)午后，冬陽(yáng)穿過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)我的書(shū)桌。我正在專(zhuān)心致志地讀這本《陽(yáng)光校園?我們是好伙伴》。
這本書(shū)共分五個(gè)主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍?；五是謝謝你。五個(gè)主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭(zhēng)。
主題故事中，西門(mén)子5歲時(shí)的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門(mén)子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門(mén)子用他的手杖趕跑它。西門(mén)子面對(duì)兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕，但他還是勇敢地?fù)]起手杖，打跑了大公鵝。
其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒(méi)有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勇敢堅(jiān)定，困難就不是你的對(duì)手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬(wàn)千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍(lán)色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽(yáng)光少年，我們要?jiǎng)?chuàng)造陽(yáng)光校園！我想著，合上了書(shū)，任冬陽(yáng)溫暖手掌。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇四
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶(hù)、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇五
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理――愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的`錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童――尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”―收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇六
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿(mǎn)了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇七
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿(mǎn)自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣?，開(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿(mǎn)無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏(yíng)了。而且，當(dāng)贏(yíng)了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿(mǎn)了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿(mǎn)了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱。回想一下，曾有那些人幫助過(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵皇菃幔亢煤酶兄x他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿(mǎn)生活的每一處。感謝這本書(shū)！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇八
很多人都說(shuō)，人的一生都在為金錢(qián)而奮斗，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”?？晌也贿@么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢(qián)，那么人的一生就沒(méi)有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說(shuō)穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽(yáng)光校園》以后，我就更加堅(jiān)定我的觀(guān)點(diǎn)了。
那么，集體的準(zhǔn)則是什么？書(shū)中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛(ài)、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來(lái)說(shuō)，集體就是人生。
有人說(shuō)：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的一員?！辈唬瑹o(wú)論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國(guó)家。無(wú)論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說(shuō)明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂(lè)的小集體——家，無(wú)疑是最難忘、最喜愛(ài)的，每當(dāng)家人要分開(kāi)時(shí)，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡(jiǎn)單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇九
讀完《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后，我受益匪淺。書(shū)中有一篇文章的題目叫作《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》，讓我記憶特別深刻。
不錯(cuò)，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們：關(guān)愛(ài)殘疾人，人人有責(zé)。我們應(yīng)該理解、尊關(guān)心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》告訴我們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助，做一個(gè)文明的使者，做一個(gè)可以傳遞愛(ài)和快樂(lè)的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十
寒假里，我讀了一本叫《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》的書(shū)，讀完后，我大有感觸。這本書(shū)講了許許多多關(guān)于我國(guó)奧運(yùn)會(huì)的事，還敘說(shuō)了王牌運(yùn)動(dòng)員背后的故事，我現(xiàn)在才知道，那些無(wú)比光輝的運(yùn)動(dòng)員，他們成功的背后付出了多少的辛勤和汗水??！
劉翔大哥哥一心練習(xí)短跑，在8月27日的雅典奧運(yùn)會(huì)上以12.91秒的成績(jī)獲得了金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)短跑項(xiàng)目“零的突破”，是中國(guó)人的驕傲；鄧亞萍每天艱辛練習(xí)，獲得了兩屆乒乓球女單冠軍，是我們中國(guó)人的自豪!莊曉巖、劉璇……這些運(yùn)動(dòng)員的成功都是用他們滴滴辛勤的汗水換來(lái)的。
不過(guò)，成功也離不開(kāi)自信。在練習(xí)時(shí)，必定會(huì)遇到很多的挫折，許多人便沒(méi)有了信心，被放棄這個(gè)“惡魔”打敗了。只要不放棄，有著一顆堅(jiān)持到底的心，那你一定能成功。
1984年，是一個(gè)中國(guó)人忘不了的年，因?yàn)樵谶@一年，中國(guó)人獲得了15枚金牌p8枚銀牌和9枚銅牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)金牌“零的突破”。從此，奧林匹克舞臺(tái)上就又出現(xiàn)了一個(gè)體育大國(guó)―中國(guó)。
奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行，將有很多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)觀(guān)看比賽，我們大家一定要給外國(guó)人一個(gè)好印象，讓外國(guó)人覺(jué)得中國(guó)是一個(gè)文明的國(guó)家，是一個(gè)美麗的國(guó)家。
看完這本書(shū)，我也嘗試著做了一次體育一周練習(xí)表，在這周的體育運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，還懂得了很多道理。又感受到了運(yùn)動(dòng)是多么快樂(lè)。
哈哈，我這個(gè)小近視還在書(shū)中找到了對(duì)眼睛好的運(yùn)動(dòng)哩，它就是―乒乓球。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》不僅讓我知道體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要，我更從中懂得許多做人的道理。我學(xué)習(xí)的榜樣就是姚明大哥哥，他有愛(ài)心，有團(tuán)結(jié)意識(shí)，而且很努力，甚至在他獲得今天這樣的成績(jī)和榮譽(yù)后，他依然生活樸實(shí)，花錢(qián)精打細(xì)算，不該花的錢(qián)，絕不亂花?？墒且坏┡錾洗壬凭杩頿支援災(zāi)區(qū)p捐贈(zèng)山區(qū)教育事業(yè)等公益事業(yè)時(shí)，姚明比誰(shuí)都慷慨，他接拍公益事業(yè)的廣告，分文不收。
啊，《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》讓我懂得了說(shuō)不完的道理，我以后一定會(huì)更多的參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十一
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)去，走在去學(xué)校的路上，花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書(shū)聲在上空悠揚(yáng)，走近這菁菁校園，一種陽(yáng)光，一種活力撲面襲來(lái)。我最喜歡這里的花花草草!看到它們，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園!
我們的老師更加的美麗，在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。
我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷司次??？晌疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋?，無(wú)法估量。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑牢疫@美麗，歡樂(lè)，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十二
每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的神話(huà)里;每年的感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動(dòng)過(guò)，但總覺(jué)著電視里的事與我很遙遠(yuǎn);每次寫(xiě)作文，總會(huì)寫(xiě)同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，總會(huì)寫(xiě)一方有難八方支援，而心底總覺(jué)著這樣的大話(huà)只能出現(xiàn)在冠冕堂皇的作文里?？墒墙衲暌婚_(kāi)學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我校一名學(xué)生暑假做飯時(shí)液化氣爆炸燒傷了，學(xué)校號(hào)召為燒傷同學(xué)捐款，我看到本班同學(xué)很積極踴躍，紅的綠的票子一會(huì)兒就堆滿(mǎn)了講臺(tái)，連家中十分貧困的王同學(xué)都捐了五十元，我震驚了：這從不舍得買(mǎi)吃買(mǎi)喝，還會(huì)為省錢(qián)不吃中飯的他竟然這么有愛(ài)心，立刻我想起了歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
現(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書(shū)，書(shū)中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺(jué)得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛(ài)心的陽(yáng)光射入我心靈，驅(qū)趕了我的冷漠，讓我意識(shí)到，要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手，用真誠(chéng)的微笑、親切的問(wèn)候關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童，用理解和尊重去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，奉獻(xiàn)一份善意和愛(ài)心，讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。
捧著書(shū)，細(xì)回味，長(zhǎng)感嘆，一個(gè)個(gè)故事，一縷縷陽(yáng)光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個(gè)合格的華泰人!
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十三
我們的校園雖然很簡(jiǎn)樸，比不上綠樹(shù)紅花的名貴學(xué)院，但卻蘊(yùn)含著一種別樣的風(fēng)味另人喜愛(ài)。
走進(jìn)大門(mén)，往左走就來(lái)到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)很寬，在那聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)議，也不覺(jué)得擁擠。周?chē)敲⒐麡?shù)，每次經(jīng)過(guò)這，都會(huì)被它散發(fā)出芬芳的花香所吸引。
靠校道邊上種了榕樹(shù)，也就是芒果樹(shù)的領(lǐng)居了!葉子色彩明麗，手掌那么大，十分有趣。當(dāng)陽(yáng)光照在旁邊梧桐樹(shù)的身上，梧桐樹(shù)就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護(hù)者我們的校園，陪伴我們成長(zhǎng)。
再往里走，就來(lái)到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的絨毯貼在墻上。再往里走，你會(huì)看見(jiàn)爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來(lái)。
我相信，這難忘的校園生活會(huì)成為我們的回憶!
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十四
"我能行""你真棒""一起做""我?guī)湍?"謝謝你"……一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光照進(jìn)心間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)像陽(yáng)光溫暖校園。
翻開(kāi)《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里"的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺(tái)就有多大".馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無(wú)數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說(shuō)"陽(yáng)光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)。"1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對(duì)，堅(jiān)持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿(mǎn)信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實(shí)現(xiàn)了過(guò)去被認(rèn)為是幾乎不可能的目標(biāo);20xx年，馬云和他的團(tuán)隊(duì)用努力將中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話(huà)變成了神話(huà)。馬云成功了，他用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了"心有多大，舞臺(tái)就有多大"這句話(huà)。
在生活中，我們時(shí)常因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)失了許多機(jī)會(huì)，因?yàn)椴蛔孕乓恢睉岩蛇^(guò)去的選擇而忘了把握當(dāng)下，因?yàn)椴蛔孕庞肋h(yuǎn)也打不開(kāi)內(nèi)心的一些結(jié)……小學(xué)時(shí)，我也想過(guò)要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺(jué)得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結(jié)著糾結(jié)著，報(bào)名時(shí)間過(guò)了，我不用再糾結(jié)擔(dān)心了，可機(jī)會(huì)也就悄悄從身邊劃過(guò)了。世上沒(méi)有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會(huì)成功，身邊就會(huì)有一股神奇的力量，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
有了夢(mèng)想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽(yáng)光。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十五
這里面有一段小插曲。其實(shí)我看這本書(shū)的狀況是，豬八戒吃人參果(快)。這本書(shū)的讀后感是燦燦寒假作業(yè)之一，全班只有兩名同學(xué)有額外的作業(yè)，她就是其中之一。
老師相信你，對(duì)你寄予厚望，也可見(jiàn)你在老師心目中的位置不一般，只要你有認(rèn)真閱讀，將閱讀之后的真實(shí)感受記錄下來(lái)，你的作業(yè)就完成啦!真的很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是你是否用心看，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。
看一遍不行就繼續(xù)看，我又給了她一天時(shí)間，但仍無(wú)動(dòng)靜，還在問(wèn)我如何寫(xiě)?我的忍耐失去幾分，告訴她，即使我教你寫(xiě)也是我的感受，不是你的。我很想訓(xùn)斥她，但欲言又止。
因?yàn)槲沂墙?jīng)典媽媽。每天學(xué)習(xí)經(jīng)典的智慧，學(xué)是為了行，將圣賢智慧運(yùn)用到生活當(dāng)中，才不枉費(fèi)每天的學(xué)習(xí)。
圣賢的教誨時(shí)時(shí)都在提醒我，如何經(jīng)營(yíng)好家庭，教育好孩子。每一個(gè)人都有惰性，她現(xiàn)在正處于懶惰的狀態(tài)。
訓(xùn)斥似乎沒(méi)有多大的意義，相反，我只有做好自己，看如何引導(dǎo)她走出懶惰，找回曾經(jīng)自信的自己，我的引導(dǎo)很關(guān)鍵，唯一能做的便是自己看，自己寫(xiě)，“言傳不如身教，行不言之教”。
調(diào)整自己的情緒后，我與她商量，“我們各寫(xiě)一篇，我寫(xiě)的會(huì)發(fā)到你們班級(jí)的微信群里”。沒(méi)想到這一招，調(diào)動(dòng)了她的積極性。很爽快的答應(yīng)了。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，每一個(gè)主題都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，我們?nèi)松飞厦鎸?duì)生活的必備基石。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十六
這本書(shū)共分為五個(gè)主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪?、“謝謝你”。每一個(gè)主題都通過(guò)實(shí)例向我們介紹它的真實(shí)含義。
兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔斀拥絿?guó)家機(jī)密任務(wù)“研制核武器”時(shí)，隨口一句“我能行嗎？”表達(dá)出的不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng)；我國(guó)首富馬云從小出生在一個(gè)普通人家，也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，可是因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)和欣賞，成就了今天的馬云；何炅媽媽的一句“沒(méi)有任何一件了不起的事情，是自己一個(gè)人能夠完成的”告訴我們只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能做大事，我國(guó)生物科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后發(fā)表獲獎(jiǎng)感言是說(shuō)“青蒿素這項(xiàng)生物研究的成功，是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī)，青蒿素研究獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)”更給我們說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)的力量；一人有難，大家?guī)兔?，發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動(dòng)了我們?nèi)珖?guó)人；海倫.凱勒在老師愛(ài)的關(guān)懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在老師愛(ài)的影響下，終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書(shū)的，里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)著我，我想起了媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊(duì)每次要完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，他都會(huì)對(duì)他的團(tuán)隊(duì)問(wèn)一句“我們能行嗎？”記得那時(shí)媽媽每次講到這個(gè)地方的時(shí)候，總是要我大聲的喊出來(lái)“是的，一定行！”。小的時(shí)候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學(xué)后能團(tuán)結(jié)同學(xué)、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個(gè)聲音告訴我“是的，一定行！”。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十七
《陽(yáng)光校園》一書(shū)中有很多好文，從中我有了很多人生感悟。有篇文章題目為《換位思考，與人為善》，文中提到了同學(xué)相處的藝術(shù)。小編在這里給大家分享一些《陽(yáng)光校園》讀后感優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
燦爛的太陽(yáng)照耀著大地，照耀在朝氣蓬勃的學(xué)生身上，在陽(yáng)光美麗的校園間，無(wú)不處處都洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，從一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)中體現(xiàn)美好的品質(zhì)?！蛾?yáng)光校園我的好伙伴》這本書(shū)使我印象深刻，它通過(guò)五大主題：我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你讓我們透徹的了解了好習(xí)慣、好品質(zhì)對(duì)我們一生的重要性。
每當(dāng)讀起這本書(shū)我都會(huì)回想自己到底有沒(méi)有做到如此，所以我更感到無(wú)地自容，因此我因樹(shù)立新風(fēng)，改善自己。而在這一個(gè)個(gè)震撼人心、感人至深的故事中，主題五的師愛(ài)如水讓我記憶猶新，它講述了1887年的那個(gè)三月，春光明媚，鮮花盛開(kāi)?？蛇@一切卻對(duì)一個(gè)未滿(mǎn)七歲的小女孩而言是毫無(wú)意義的，，她不懂什么是悔恨、慚愧?？伤瘎〉囊磺幸蛞粋€(gè)字而徹底改變了，那天，一位叫莎莉文的老師領(lǐng)著女孩到了水池邊，將她的一只手放在噴水口下，一股清涼的水從她手上流過(guò)。老師在她的另一只手上拼寫(xiě)了water這個(gè)字，女孩站著，感受動(dòng)作。突然一種神奇的感覺(jué)在她腦中激蕩，她理解了文字奧秘，找到了水正從自己手上流過(guò)清涼而奇妙的東西。混沌初開(kāi)，女孩的生命仿佛從夢(mèng)中驚醒了。他坐在地上笑著叫著用拳頭捶地她如饑似渴的要求老師快點(diǎn)教她更多知識(shí)，她要重新感受世界，便不斷的學(xué)習(xí)。水喚醒了她的靈魂，給予了她希望、光明、快樂(lè)和自由。她就是海倫?凱勒。海倫在老師的關(guān)懷下克服了種種困難和障礙，完成了大學(xué)畢業(yè)。1936年，陪伴他50年的沙利文老師離開(kāi)人間，海倫很傷心，她知道老師如水的愛(ài)滋潤(rùn)了她的生命，她決定要把這個(gè)愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大。我讀到這也知道，當(dāng)別人有困難時(shí)我們也應(yīng)該去給予幫助。
其次我對(duì)合作共贏(yíng)好伙伴的一幅插圖有很大的興趣，三個(gè)人，其中一人有傘，可他卻放棄了給予，而是選擇了享受，而另外一個(gè)人卻二話(huà)不說(shuō)選擇了施舍，和別人互相幫助。讓我受益良多。
《陽(yáng)光校園我們的好伙伴》告訴了我：只要每個(gè)人都付出更多的愛(ài)、更多的時(shí)間、更多的同情、更多的精力，世界才會(huì)變成美好的人間。
暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)《陽(yáng)光姐姐校園派》，書(shū)中的“好朋友測(cè)試實(shí)驗(yàn)室”一欄目給我留下了深刻的印象。
在這一欄目中，每個(gè)人都有自己的想法：有的以誠(chéng)相待，有的互相尊重……其中有位網(wǎng)友和朋友吵了架，通過(guò)文字向“陽(yáng)光姐姐”表達(dá)，“陽(yáng)光姐姐”的回答是：不管是誰(shuí)的錯(cuò)，你去和她道歉，求得她的原諒，這事不就過(guò)去了嗎?嗯，我也這么想，可什么樣的朋友才是最好的朋友呢?我一直不明白，但自從那件事后，我也有了自己的想法。
媽媽生弟弟時(shí)，爸爸辭掉了工作從外面回來(lái)了，在家待了一段時(shí)間，后來(lái)又出去了，卻一直找不到工作。有一天，爸爸打電話(huà)來(lái)說(shuō)，他的朋友幫他找到了一份不錯(cuò)的工作。我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗职钟心敲炊嗯笥讯荚敢庠谒щy時(shí)幫助他呢?”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那是因?yàn)槟惆职制綍r(shí)為人大方，有好東西都會(huì)和朋友們互相分享，在工作上，也總是愿意幫助別人?！眿寢屨f(shuō)有一次，爸爸的同事拿到了一批很難做的貨物，去找爸爸幫忙，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就同意了，爸爸的同事因此也順利交了貨。讀后感·從此，那位叔叔就和爸爸成了好朋友，這次的工作，就是那位叔叔幫忙找的，爸爸可感動(dòng)了。
聽(tīng)了這么一席話(huà)，我還有些迷惑不解，媽媽又繼續(xù)說(shuō)：“你知道‘舍得’二字為什么放在一起嗎?因?yàn)橛猩岵庞械茫阒挥性诖禾旄冻雠秃顾?，才能在秋天收獲豐碩的果實(shí)，交朋友也是如此?！?/p>
“哦!我明白了，‘舍’是付出和給予，而‘得’就是困難時(shí)，朋友伸出的援助之手啊!”
從那以后，我明白了“舍得”的真正含義，也明白了與好朋友的相處之道——好朋友，背靠背，互尊重，誠(chéng)相待。
寒假里的一天夜晚，我坐在書(shū)桌旁讀完了這一本《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》。里面的故事情節(jié)跌宕起伏，讓我有感而發(fā)。
這本書(shū)里講述了我們同學(xué)之間的友誼和社會(huì)中名人青年時(shí)期所經(jīng)歷的崎嶇和坎坷，特別是助人為樂(lè)的典型事例給我了震撼。其中我最喜歡的是“我?guī)湍恪边@一章節(jié)中《來(lái)自大洋彼岸的愛(ài)心》。講述了廣西融水苗族自治縣大年山的貧困兒童居多，不能上學(xué)，在中國(guó)訪(fǎng)問(wèn)的一個(gè)名叫方芳的法國(guó)姑娘聽(tīng)說(shuō)了便自費(fèi)幫助孩子們度過(guò)難關(guān)。她從1990年開(kāi)始不斷資助孩子們?nèi)雽W(xué)，1997年她走訪(fǎng)十多個(gè)村，又幫助132名女童入學(xué)。
年復(fù)一年，方芳的事跡被人們所知并為感動(dòng)，她招募人員一筆一筆慈善款像雪花般從大洋飛來(lái)。不幸的是方芳在20__年的一場(chǎng)火災(zāi)中離開(kāi)了人世。很多人以為她一手創(chuàng)辦的慈善入學(xué)的機(jī)構(gòu)也將得到“沉睡”這時(shí)她的愛(ài)心被一個(gè)法國(guó)姑娘馬琳接下了。以后瑞士的梁定遠(yuǎn)，法國(guó)的諾亞多繼任者方芳的“愛(ài)”
他們就像親身父母一樣為這些兒童默默地付出著他們的愛(ài)。就如我們學(xué)過(guò)的課文《愛(ài)之鏈》，從芳芳到諾亞，他們的行動(dòng)成為了一個(gè)愛(ài)的鏈條緊緊圍住了大年鄉(xiāng)的貧困兒童，使貧困兒童可以上學(xué)，可以認(rèn)識(shí)外面的世界。雖然他們有著不同的國(guó)籍，不同的膚色，不同的語(yǔ)言，但他們用自己的力量去幫助貧困兒童。他們所做的一切都值得我們贊賞。正如這本書(shū)里寫(xiě)的一樣，處處包含了濃濃的情懷，我們也需像這本書(shū)里的人一樣有愛(ài)心，有不怕吃苦精神，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人。
我相信如果世界上多一些人學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，我們的家庭，學(xué)校，社會(huì)一定也會(huì)越來(lái)越好。
今年寒假，我看了一本名為《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》的讀本。這本書(shū)分為五個(gè)富有正能量的主題：我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍愫椭x謝你。其中，第三個(gè)主題“一起做”最為打動(dòng)我。
書(shū)中是這樣描述“一起”這個(gè)詞的：“一起”是一個(gè)有溫度的詞，可以建立和增進(jìn)友誼，讓人不再孤單;“一起”是一個(gè)有責(zé)任的詞，意味著共同成長(zhǎng)與進(jìn)步，不讓一個(gè)人掉隊(duì);“一起”是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的詞，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，必定要付出艱辛的努力;“一起”還是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的詞，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的成功。
在這個(gè)主題里，主持人何炅分享了自己的一個(gè)故事：小時(shí)候，何炅是他們班黑板報(bào)負(fù)責(zé)人。每次他都因?yàn)轶w諒別的同學(xué)太累而自己出板報(bào)到很晚。有一次，何炅的媽媽對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能夠完成的。在一個(gè)集體里，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己的不足，也有自己的優(yōu)勢(shì)。雖然你的初衷是體諒大家，但每個(gè)成員都是其中的一份子，都應(yīng)有貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任，同時(shí)也需要這個(gè)展示自我的平臺(tái)。”在以后的工作中，何炅明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，也真正懂得了媽媽的意思。
讀完這個(gè)故事，使我受益匪淺，它讓我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們未來(lái)的人生鋪平道路。我們每個(gè)人都是集體中的一員，“眾人齊心，其利斷金”。我也要學(xué)會(huì)改變，與大家一起成長(zhǎng)，分享成功的喜悅。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中我已度過(guò)了五年半的小學(xué)生涯，還有幾個(gè)月就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校——泉州東海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校?；貞涍@幾年的校園生活，是那么的開(kāi)心、快樂(lè)，我想我這輩子都無(wú)法忘懷。
學(xué)習(xí)生活剪影。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所有課堂我都喜歡：語(yǔ)文課堂煥發(fā)著濃郁的書(shū)香，數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)了靈動(dòng)的思索，英語(yǔ)課堂開(kāi)展著趣味的游戲，科學(xué)課堂承載著無(wú)限的探索，音樂(lè)課堂跳躍著美妙的音符，美術(shù)課堂滿(mǎn)載著美好的夢(mèng)想，體育課堂充滿(mǎn)了生命的活力……可最喜歡的要數(shù)體育課。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們可以在體育課上的十分鐘自由活動(dòng)時(shí)間里盡情地追逐、嬉戲，打籃球，踢足球……那時(shí)的我可以自由自在，無(wú)拘無(wú)束地放飛心情!
課余生活剪影。
在校園里，晨起早鍛煉已經(jīng)成了所有住讀生每天的必修課，美好的一天從早鍛煉開(kāi)始;早讀課上的朗朗書(shū)聲開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)生活，豐碩的一天從早讀開(kāi)始。課間休息時(shí)，我有時(shí)和幾個(gè)要好的同學(xué)一起在“好習(xí)慣長(zhǎng)廊”散步、談心，偶爾也說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)把大家逗得捧腹大笑;有時(shí)則憑欄遠(yuǎn)眺晉江大橋，浮想聯(lián)翩……每天下午第四節(jié)興趣小組活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的興趣特長(zhǎng)，還豐富了我的課余生活。晚飯后是我一天中最愉快的時(shí)光。喜歡閱讀的我吃過(guò)晚飯便一頭鉆進(jìn)班級(jí)圖書(shū)角博覽群書(shū)，采擷知識(shí)的奇葩。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的校園時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)校園生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記親愛(ài)的老師們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛(ài)的同學(xué)們。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我要好好珍惜校園生活里的每一天，過(guò)好每一天!
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十八
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理－愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童－尹浩………努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀……”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)……”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇十九
清晨，我走進(jìn)校園，第一眼就看到那些翠綠的樹(shù)。春天，杜鵑開(kāi)了，紅火紅火的，似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天，金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實(shí)在讓人喜歡。
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出了沙沙地響聲，這時(shí)我向操場(chǎng)望去，才發(fā)現(xiàn)里靜悄悄地?？赡苁俏襾?lái)得太早了吧!
走進(jìn)教室聽(tīng)到同學(xué)們那讀書(shū)聲實(shí)在很好聽(tīng)。
我們的校園多么有趣!
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感（模板20篇）篇二十
進(jìn)入校園，就好像進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)勝地，這里環(huán)境優(yōu)美，給人一種說(shuō)不出的美感。校園，是我們每天懷著興奮的心情學(xué)習(xí)的'地方，下面，由我來(lái)介紹校園吧!
往前走，正前面就是教學(xué)樓。教學(xué)樓里分布著六個(gè)年級(jí)的教室，里面每天都有很多同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)，每天都有同學(xué)把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
從教學(xué)樓外往左走，便可以看見(jiàn)同學(xué)們上體育課、鍛煉身體的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)真大啊，周長(zhǎng)大約300米;操場(chǎng)上的鍛煉工具真多啊，有籃球筐和健身器材;操場(chǎng)旁的環(huán)境真好啊，鮮花五彩繽紛，根莖粗細(xì)各異，長(zhǎng)短不同?？拷虒W(xué)樓的地方有一個(gè)升旗臺(tái)，飄揚(yáng)的國(guó)旗看著這么多同學(xué)在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，心里一定很開(kāi)心。
從操場(chǎng)往前走就到了食堂，同學(xué)們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜，飯后還可以到宿舍睡午覺(jué)。
我們的校園功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們?cè)谶@里一定會(huì)學(xué)習(xí)好，身體棒!