人事紀(jì)律是指員工在工作中應(yīng)遵守的規(guī)范和要求，包括工作準(zhǔn)時(shí)、服從管理和保守公司機(jī)密等。在人事管理中，溝通是關(guān)鍵，我們可以學(xué)習(xí)一些有效溝通技巧來提升自己的管理能力。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇一
老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻(xiàn)精神。而在學(xué)生心中，更多的時(shí)候覺得您是和藹的長輩，是親切的朋友，是思想探險(xiǎn)的開門人，從小學(xué)的關(guān)懷呵護(hù)，到中學(xué)時(shí)代的循循善誘，再到大學(xué)時(shí)期的開拓尊重，成長的每個(gè)階段都有您的陪伴和參與。如今，學(xué)生已然長大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說給您聽，有很多感受想同您分享。
老師，今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過的文章詩句：從一年級的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學(xué)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩經(jīng)讀到唐詩，從南北樂府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學(xué)生從無知懵懂的稚子點(diǎn)化成有思想、有理想的學(xué)子，再成長為有文化明事理的大人。
老師，今天我想為您畫一畫那些年看過的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動(dòng)簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”來擬白雪飛舞，學(xué)生卻以為，老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠(yuǎn)定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動(dòng)到春季，萬物生發(fā)，因那東風(fēng)，一夜之間百花齊放，春去秋來，花朵長出果實(shí)，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風(fēng)不在。人們?？滟澙蠋煛疤依畈紳M園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來暑往，年復(fù)一年，東風(fēng)的力度不曾消減，春來總是萬紫千紅，秋至又是果實(shí)累累，只有那一批批化作東風(fēng)催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。
老師，今天我想給您再答一答這些年做過的題目：從簡單的一加一做起，直到大學(xué)畢業(yè)時(shí)您還在和學(xué)生探討的各類人生社會(huì)問題，在校園中有您時(shí)時(shí)解惑答疑，有您充當(dāng)指月之指，從小學(xué)時(shí)的規(guī)范解答到大學(xué)時(shí)的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時(shí)，隨著學(xué)生的成長，您充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體獨(dú)立：用對學(xué)生各種特立獨(dú)行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學(xué)生對各類問題的多維度思考，對社會(huì)各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?，F(xiàn)在，學(xué)生已踏上了人生的另一個(gè)階段，在社會(huì)生活中的我們已經(jīng)無人再來解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問題的單選題與多選題、簡答題與疑問題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學(xué)生做社會(huì)棟梁之材，做清白赤誠之人的囑托，學(xué)生會(huì)牢牢記在心里，人生之路上，永遠(yuǎn)不會(huì)跑題。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇二
“11年來，從博客、bbs論壇到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷，對我來說運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打。
20__年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明。20__年，祝鑫以微信公眾號、微博、qq空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”。
“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長的新媒體育人模式。
近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng)，“學(xué)生們的問題對我來說，就是動(dòng)力之源，也是素材庫。”祝鑫說。
這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生，期望平等交流、有效互動(dòng)、擁有獲得感?！斑@就需要我們在教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?/p>
因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí)，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中，用他們能夠接受的方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?/p>
為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊(yùn)。
“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地?！卞X珊始終堅(jiān)持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。
他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！八颊逃肋h(yuǎn)在路上!”張家瑋說。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇三
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺承制，將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。
10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中，有的潛心科學(xué)研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂于助人，積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息，用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇四
9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個(gè)校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個(gè)人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇五
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話，電話鈴聲響了9下還沒人接，你就會(huì)聽到一段錄音：“主人不在，請撥1345239?！边@個(gè)號碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機(jī)號。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，有求必應(yīng)。她總說：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事。”
從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔(dān)任了105個(gè)班級的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級學(xué)生，她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。
“如果沒有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里，吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母：“家里有困難，我會(huì)幫助她，同學(xué)們也會(huì)幫助她，求求你們，千萬別讓孩子退學(xué)。”
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣，讓我非常感動(dòng)，銘記至今。”袁蕓說。
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最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇六
2012年9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
2001年留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個(gè)校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?2016年，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個(gè)人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇七
大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院工作，白玥婕一直在智能制造與汽車學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。十多年來，她累計(jì)帶了25個(gè)班900多名學(xué)生。實(shí)習(xí)車間的講解，操場上的引導(dǎo)，寢室的談心，她用滿滿的愛守護(hù)學(xué)生的健康安全，在他們前進(jìn)的道路上做一個(gè)隱形的“筑夢人”。
近日，白玥婕獲評2020重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”，她說：“作為一名輔導(dǎo)員，看到學(xué)生平安健康幸福，就是我最大的滿足。”
學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，她都要上一堂安全課。
“手套一定要戴好，要系好安全帶，高壓致命，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院工程中心，輔導(dǎo)員白玥婕正在耐心地給同學(xué)們講解安全知識。
高職院校的學(xué)生每年都有大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，為了保證他們的安全，每一次實(shí)習(xí)前，白玥婕都會(huì)給學(xué)生們上一堂這樣的安全課?！皩W(xué)生們的健康安全，牽動(dòng)著每一位家長的心。作為輔導(dǎo)員，我們有責(zé)任也有義務(wù)，去幫助學(xué)生樹立健康安全的意識?！?/p>
引導(dǎo)學(xué)生們樹立健康安全的意識并不簡單。剛剛進(jìn)入大學(xué)，生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強(qiáng)，是學(xué)生們的普遍現(xiàn)象。為了改變這些現(xiàn)狀，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅(jiān)持幫”社群，跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群……她幫助學(xué)生制定個(gè)人小目標(biāo)，每天在qq群里完成打卡，大大提高了學(xué)生的自我約束能力。
設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
守護(hù)好學(xué)生的健康安全，不僅僅是身體健康和嚴(yán)格的行為規(guī)范，還有心理健康。為了保障學(xué)生們的心理健康，白玥婕時(shí)常會(huì)以“知心大姐姐”的身份去傾聽、引導(dǎo)，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)。
的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話，“他告訴我，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落?！?/p>
白玥婕立即找到小徐了解情況。原來，小徐的爸爸在工地上干活時(shí)受傷了，他因此想要退學(xué)。持續(xù)一個(gè)月的談心，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對的態(tài)度，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請助學(xué)金和勤工儉學(xué)，幫他度過了人生的低谷。
“白老師是一位有愛的大姐姐，她總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，讓我們感覺到親人般的溫暖?！毙⌒旄锌卣f，幸好有白老師的幫助他才走出困境，找到了自己的人生目標(biāo)。
帶病堅(jiān)守崗位，引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對生活。
“健康安全就是學(xué)生的基石，只有學(xué)生身心健康了，他們才能更好的立足社會(huì)，立足于他們的人生舞臺?！卑撰h婕時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。
她被查出患免疫系統(tǒng)疾病，長時(shí)間高燒不退，雙腿紅腫無法行走，但她仍然放不下學(xué)生，利用qq、短信與學(xué)生保持溝通交流。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭，經(jīng)過多次住院治療后，病情逐漸得到控制，但仍需要長期服藥治療。她不顧家人的勸阻，第一時(shí)間重返校園，回到學(xué)生們身邊，還用自己的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、積極樂觀的面對生活。
十多年來，白玥婕始終將輔導(dǎo)員工作作為自己的事業(yè)來經(jīng)營，傾情奉獻(xiàn)于學(xué)生，別人休息時(shí)她在學(xué)生寢室談心;別人與親人團(tuán)聚時(shí)，她在為學(xué)生解難。同年進(jìn)校的其他輔導(dǎo)員，工作幾年后，紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她仍然還在堅(jiān)持做一名普通的輔導(dǎo)員，問她為什么?她卻只有一個(gè)字“愛”。白玥婕說：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛去經(jīng)營?！?/p>
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇八
__老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：
一、與德育活動(dòng)相結(jié)合開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。
“雛鷹爭章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。__老師在“雛鷹爭章”活動(dòng)中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，__老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，__老師所在的中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。20__年__老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎(jiǎng)。“自主活動(dòng)月”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人》的專題講座，開展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力?！鞍踩逃隆?，__老師通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在中隊(duì)里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”?！伴_展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
__老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng)。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢，開展了許多活動(dòng)。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。
二、科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。
__老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒?dòng)開展以來，__老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個(gè)學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。20__年__老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。20__年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動(dòng)物家園》和《會(huì)爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。
__老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：注重全員參與，把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到人人有機(jī)會(huì)參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地；注重主動(dòng)參與，“趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂”，開發(fā)隊(duì)員潛能；注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個(gè)性發(fā)展。
在這些科技活動(dòng)中，少先隊(duì)員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
三、課外活動(dòng)多種多樣。
__老師組織少先隊(duì)員們在中隊(duì)成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個(gè)活動(dòng)小組。任輔導(dǎo)員以來，__老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
自任教以來，一心撲在教育教學(xué)工作上，教學(xué)成績良好。多次被評為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級和縣級獎(jiǎng)勵(lì)；09年下學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽，我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?？傊?，__老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱號。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇九
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。
馬軍、劉巖、劉巍、劉國權(quán)、齊勛、張海玉、胡波、項(xiàng)淑芳、趙穎虹、薛冰等10名高校輔導(dǎo)員被評為2021年“最美高校輔導(dǎo)員”。他們有的播種信仰，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念;有的善用“大思政課”，引導(dǎo)學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合中增強(qiáng)“四個(gè)自信”;有的傾情奉獻(xiàn)，用心關(guān)愛，守護(hù)學(xué)生健康成長。
劉宸、劉耀東、楊倩、宋哲、張建、阿卜拉江、周杰、周錦宇、黃君婷、梁榮浩等10名在校大學(xué)生被評為2021年“最美大學(xué)生”。他們有的攜筆從戎，主動(dòng)請纓到條件艱苦的邊疆;有的奮力拼搏，在奧運(yùn)賽場為國爭光;有的矢志科技創(chuàng)新，將論文寫在祖國的大地上。
廣大師生表示，黨的十八大以來，尤其是全國高校思想政治工作會(huì)議召開以來，高校思想政治工作守正創(chuàng)新、成效顯著?！白蠲栏咝］o導(dǎo)員”的事跡將激勵(lì)廣大高校輔導(dǎo)員更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定踐行“為黨育人、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng);“最美大學(xué)生”的事跡將激勵(lì)廣大青年學(xué)生愛國愛民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干，努力成為堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇十
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇十一
薛冰注重引領(lǐng)學(xué)生成為志存高遠(yuǎn)、仁心仁術(shù)的“大醫(yī)生”，所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生赴國內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校讀研深造，僅2020屆就涌現(xiàn)出3個(gè)全員升學(xué)的“學(xué)霸”宿舍;95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
對文科生薛冰而言，把握醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的“入門課”。為了夯實(shí)基本功，她主動(dòng)向?qū)W校申請把辦公室搬到了學(xué)生的宿舍樓里。一年時(shí)間里寒暑無休，日常工作之余，她跟了100余次科室早查房，聽了120多堂臨床見習(xí)課，訪談了200多名一線醫(yī)生，深入了解學(xué)生在教學(xué)醫(yī)院的學(xué)習(xí)生活。薛冰是個(gè)有心人，以小環(huán)境繪就醫(yī)教融合大格局，在教學(xué)醫(yī)院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的育人新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開展思政教育。
最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡心得（實(shí)用12篇）篇十二
薛老師是我們求學(xué)歲月里的引路人，更是陪伴守護(hù)我們成長的知心姐姐，她總是精力充沛、熱情溫暖，給我們帶來源源不斷的正能量。我們也要像她一樣，成為一個(gè)心懷熱愛、眼里有光的人。
她以小杠桿撬動(dòng)醫(yī)學(xué)美育大效應(yīng)。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)美育路徑，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂”的火花，打造了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強(qiáng)、影響面廣的醫(yī)學(xué)生合唱團(tuán)——。7年來，合唱團(tuán)累計(jì)在校內(nèi)外舉辦10場主題音樂會(huì)、37次受邀演出，線上線下聽眾累計(jì)約60萬人次。
她以小徽章鐫刻醫(yī)路同行大印記。獲評第十一屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)、2019年山東高校輔導(dǎo)員年度人物、第四屆全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)，育人事跡及多項(xiàng)典型做法被中央電視臺、人民日報(bào)、光明日報(bào)等媒體報(bào)道。所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生讀研深造，95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
她以小肩膀扛起醫(yī)往無前大擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院走一遍、和每名學(xué)生見一面，每年在學(xué)校和醫(yī)院間往返近萬里，在學(xué)生困難時(shí)挺身而出，在學(xué)生迷茫時(shí)溫暖扶持，成為他們真正的貼心人、守護(hù)者。