無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
勞動創造生活勞動創造生活篇一
在生活中，勞動者無處不在：在擁擠的道路上，是警察叔叔指揮交通，使交通井井有條;在繁華的人行道上，是城市的清潔工來打掃道路，使道路干凈、美觀;在安靜的教室里，是老師孜孜不倦地給我們傳授知識，讓我們成為祖國未來的棟梁!
在世界上，有一些人把體力勞動者身份看低了。有一天，我走在大街上，聽到了一位母親對兒子的“教導”，說：“兒子啊!你要好好學習，長大了當一個有出息的人。不然的話，你就會像他們一樣在街上打掃街道，多丟人!”我聽了十分驚訝，竟然用這樣的話來教育自己的孩子。難道你認為打掃街道的清潔工就是下等人?勞動是不分貴賤的，勞動者都是平等的。如果沒有這些清潔工，街道將會變成怎么樣?美麗的環境沒有人來保潔，將會變得骯臟。在別人掃過的街道上扔一塊垃圾;在別人清理過的地方吐一口痰;在干凈的墻壁上涂鴉。將會給世界帶來多大的“污染”?就因為有了他們的勞動，城市才這么干凈。
只有清潔工在那辛辛苦苦地工作，沒有人來保持，就會給清潔工帶來莫大的無奈和痛苦。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這一種人知識也是不全面的，要想當一個好公民，首先就應該要熱愛勞動，從勞動中感受快樂。做到以身作則。讓更多的人愛上勞動，喜歡勞動，熱愛勞動!
在學校，老師把打掃教室的衛生的任務交給我們同學，我們通過掃地、拖地、擦黑板，把教室打掃得干干凈凈、一塵不染，讓同學們能在一個干凈的學習環境中學習。
國際歌中有這一句歌詞：“勞動者是新世界的主人?！笔莿趧尤嗣駝撛炝耸澜纭趧幼罟鈽s!
勞動創造生活勞動創造生活篇二
帶著這個疑問，我徜徉在山間，風景美不勝收。道路兩旁，許多環衛工人在聚精會神地工作。他們的眼睛炯炯有神，額上的“蟲子”蠕動著，皮膚被曬得黑黝黝的，顯得老態龍鐘。他們默默無言，彎著腰，埋著頭，一絲不茍地掃著地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……太陽烘烤著大地，他們緋紅的臉頰上也沁出了汗珠，涔涔落下，猶如湍急的河流，浸濕了衣襟。不一會兒，他們便汗流浹背了，卻仍然全神貫注地掃著地，沒有絲毫怨言。有些拍照的游客還嫌他們擋住了風景，便爭論不休：“哎呀，你們快讓開!你們掃個地可不可以不要擋我拍照?真的是煞風景!”那個環衛工人十分委屈，但也惱羞成怒，便瞪著他，囁嚅著，悻悻然走向了一旁，繼續工作了。
走完了整座山，我恍然大悟：其實，所有為創造更美好的生活勞動過的人都是勞動人民。勞動人民，大到__，小到一個普普通通的環衛工人，他們無不在為更美好的生活付出、勞動。甚至一只“拓荒?！?，它不畏嚴寒酷暑，不畏雨雪風霜，堅韌不拔地耕耘一片荒地，最后，每當秋高氣爽，田地豐收，它便興高采烈。它同樣是我們勞動的榜樣。
高爾基說過：“只有人的'勞動才是最神圣的”。我們現今這么好的生活都是由前輩們創造的。我們也要勞動起來，盡自己的全力，為下一代創造更加美好的生活!
走完了整座山，我仰望著那令人如癡如醉的景色：山嶺層巒疊嶂，樹木枝繁葉茂……一切美好交織在天地間，哇!好一番欣欣向榮的景象!
勞動創造生活勞動創造生活篇三
秋風蕭瑟，我背著沉重的書包逆風而行。昏黃的路燈拉長了我疲憊不堪的身影。為了渺遠卻又似乎近在咫尺的未來，我勤奮學習，努力獲取更多的知識。
在物欲橫行的現代社會，總有一方明凈的土地，孕育著善良淳樸的一方人民，即使他們迫于命運，為了生活而勞動，但他們卻擁有世界上最珍貴的財富——人的本心。
無奈的我總是在睡意朦朧的清晨被鬧鐘驚醒。然后一如既往的迎著寒風奔向學校。剛下樓，就看見一位年邁的老爺爺彎腰打掃著街道兩旁枯黃的樹葉?！班АА睊咧阌泄澴嗟穆湎掠痔穑缆穬膳缘臉淙~便聚在了一起。沒有嫻熟的技巧定不能做得如此協調。借著昏黃的燈光，我不真切的看到老爺爺的穿著?？闪钗也唤獾氖牵簧砀筛蓛魞?，穿得整整齊齊，不像一般的掃街工人?？蔀槭裁磿叽蠼帜?？這個疑惑一直困擾著我。
來到學校，我又看到一個忙碌而熟悉的身影，年過花甲的劉婆婆。只見她提著一大桶水一口氣上了三樓，而且氣定神閑。我呢？氣喘吁吁，腳耙手軟。給我印象最深的是：她——左手提起拖帕，右手利落的按下龍頭，再雙手用力一甩，“啪”的一聲，拖帕落地，一前一后熟練地拖著。走廊上赫然留下一條筆直干凈的水泥地面。這一細節無疑深深地震撼了我，這是歲月留給她的財富與饋贈?。?/p>
心里裝著一個個疑問。后來有人告訴我，這位做衛生的婆婆家庭還算寬裕，只不過是在家里悶得慌，為了打發時間才到學校來做事的，而且她最喜歡跟老師和同學聊天，逢人便有說不完的話題。人也挺精神的，感覺活得很滋潤和幸福！我們不解。
那么，那個老爺爺呢？或許是大半輩子的操勞，讓他們習慣了為勞動而生活，勞動會帶給他們更多精神上的快樂與滿足吧。
生活是人類努力的源泉，勞動是促進人類進步的不竭動力。富有的人，為創造財富而勞動；貧窮的人，為追求生活而勞動；聰慧的人，為獲得勞動而勞動。
毋庸置疑的是：人的天性——生而勞動，創造生活。
勞動創造生活勞動創造生活篇四
“勞動是世界上一切歡樂和美好事物的源泉。”每雙勞動的手都能創造美好的世界。
來到充滿“白衣使者”的醫院里，一雙雙白嫩的雙手救起一個個生命，爭分奪秒，不辭辛勞，所有的“白衣使者”都盡全力，用自己的雙手創造更健康的世界。
從醫院出來，就能看到一個個穿著橙色工作服的環衛工人，正在默默地打掃著大街。一個個充滿臭味的垃圾都被那一雙雙長滿老繭的手撿起，讓世界多一處干凈的地方，多一處新鮮的空氣。這些城市美容師平凡至極，卻又偉大無比，為我們創造了更干凈美麗的世界。
馬路中央站著一位英俊的小伙子，他的雙手不停地打著手勢，使馬路交通變得更順暢。他不停地吹著哨子，將一些違反交通規則的人阻止下來。他的手像一面旗幟，書寫著文明和安全。是他們用自己的手為我們創造了更有秩序的世界。
來到“精工織補”裁縫的身旁，看到她的手十分的靈活，飛針走線。不一會兒，一件有瑕疵的衣服瞬間有了光彩。這雙手是一支點睛之筆，讓世界泛出五彩的光芒。
回到家，一股飯香味撲鼻而來。來到廚房，只見媽媽手拿鍋鏟，不停地翻炒著，一桌色香味俱全的菜讓我們胃口大開。吃完飯后，媽媽沒有停歇，而是洗碗，收拾屋子，那雙手不再白皙，卻溫暖無比。媽媽的雙手創造了一個充滿濃濃愛意的世界。
就是這一雙雙勞動的手，改變了世界，使生活更加美好，它們千姿百態，卻優美得無與倫比。
勞動創造生活勞動創造生活篇五
著名教育家陶行知說：人生兩寶，雙手腦，切靠勞動，生活才美好。是啊，勞動是一個人最不可或缺的，也是中華民族的傳統美德。
清晨，來到大街上，呼吸著清新的空氣，看著形形色色的路人，不遠處，幾位清潔工早早的就來到了塘頭街，他們左手拿著垃圾桶，右手拿著掃帚，在大路上慢慢的掃著。這掃干凈了，再到那兒去掃。他們的身后的垃圾車已裝滿垃圾，他們肯定很早來。難怪，大街小巷總是那么干凈。哦，清潔工人正用自己辛勤的勞動，創造美好的生活。
閑暇的日子，你走在田間小路上，聞著路邊鮮花四溢的芳香。突然，一陣“嗡嗡”聲傳入耳，同時一群瘦小的身影闖入眼簾，那不是楊朔筆下的小蜜蜂嗎，她正在鮮花上采花蜜呢。她一會兒到這朵小花上，一會兒到那朵小花上，不停地忙碌著。我知道，她是要為人類釀造甜美的蜂蜜。哦，小蜜蜂正用自己辛勤的勞動，創造美好的生活。
一個午后，和外婆走在新建的公路上，發現有很多人在路邊種小樹苗。外婆告訴我：“可不要小看這些小樹苗，等它長大了，功勞可就大了，它們可以阻擋風沙，以免帶來沙塵暴;它們可以吸收二氧化碳，工業排放物等，同時還可以放出氧氣，使空氣更加清鮮;它還可以護住泥沙，以免下雨了，把泥沙帶走?！迸叮∨笥褌冋米约盒燎诘膭趧?，創造美好的生活。
……
看著他們忙碌的身影，我明白了，勞動是一切美好生活的源泉。
勞動創造生活勞動創造生活篇六
不用多說，自然是“勞動最光榮?！边@是我們聽到過的歌里唱的，亦是我們在生活中總結得出的，“勞動的快樂說不盡，”“勞動的創造最光榮”。
我們的生活是勞動創造的。當我們看見太陽升起，公雞打鳴，花朵慢慢蘇醒過來，鳥兒忙著梳妝，小喜鵲們忙著造新房，而小蜜蜂們也圍著花朵采著蜜糖時，我們知道，大家都在通過勞動，創造我們的生活。
且不論生活美不美好，我們如果不去做這些勞動的話，天不會亮，大家都不再起床，花朵也整日合著眼睛睡大覺，鳥兒們都躲在窩里不出來，小喜鵲們也不造新房了，擠著擠著擠破了窩，小蜜蜂也不再去生產蜜糖，所有的一切都學起了小蝴蝶，貪玩不勞動，我們的生活又哪像是真正的生活呢！
我們美好的生活更是勞動創造的。當我們見過初升的太陽，聽過公雞清晨洪亮的打鳴聲，看見過一朵朵含苞待放的花朵笑成好看的模樣，看見過忙著梳妝的鳥兒們，也見過小喜鵲們建造出來的新房子，見過蜜蜂們整日圍著花朵之后生產出來的蜜糖，我們也就知道我們的美好生活都是由勞動來創造的。不勞動，無生活，不勞動，更無美好的生活。
我們不要學習小蝴蝶的貪玩，它不僅不愛勞動還不愛學習，它們飛著飛著就凋謝了，生活也就不復存在了。我們要學喜鵲們造新房，我們要學蜜蜂們采蜜糖，學習一切愛勞動的人們，將勞動的過程一一去體驗，將勞動的快樂一一去感受，也將勞動的光榮認真來創造。
美好生活，勞動創造。我們一起去勞動吧！勞動最光榮，勞動的快樂說不盡，勞動的創造也最光榮！我們都是小蜜蜂，勞動創造美好生活。
勞動創造生活勞動創造生活篇七
勞動，是推動歷史前進的動力，勞動，是勞動社會發展的纖繩，勞動是幫助時代進步的階梯。“民生在勤，勤則不匱”勞動是中華民族的優秀傳統，一代代炎黃子孫腳踏大地，心帖熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創了中華民族泱泱五千年的宏大文明。
可是在當今這個科技迅速發展的時代，最接近民族復興的時代，不理解，不愿意勞動的現象令人憂心忡忡。
從客觀上講，只重視分數忽視勞動培養的教育一定程度上助長了功利浮躁之心；父母、社會對孩子的過度保護與溺愛催生了“巨嬰”；科學的進步在便利人們生活的'同時，也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。勞動在我們生活中起到的作用是無可厚非的，在勞動中我們可以提高自己的實踐能力，學會生存技能與本領，同時，在勞動中，我們可以培養與他人合作的能力，加強自己的品德修養，升華自我境界。我們也會感受到勞動的魅力與價值，實現自我價值，提高自信心，自己在日常生活學習中更積極向上，刻苦勤奮，并且也會體會到勞動不易，更加珍惜他人的勞動成果，更加愛護這個美好的社會。
時代在發展，社會在進步，人們逐漸意識到勞動對一個人的重要性。于是，人們在不斷的實踐體驗中端正了勞動態度，培養了勞動意識，培養了勞動習慣，在新時代中重新煥發青春光彩。
那我們應如何用勞動創造美好生活呢？首先，我們應堅定理想信念，信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終致南轅北轍，徒勞無功。其次要注重方式方法，切記打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應找對方法，力求事半功倍。最后要從自身做起，從點滴小事做起，把熱愛勞動的響亮口號落到實處，從完成每一項任務會行每一項職責，面對每一次困難中見精神。
時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路，時代在變，而勞動永不變。我們已經莊嚴地接到了時代的火炬，擔當起復興中華，圓夢中華的巨大責任與使命，舉起勞動的風帆，讓勞動光榮、創造偉大成為鏗鏘的時代強音，在勞動中創造價值，實現青春的美麗。讓我們用勤勞雙手共筑盛世，共同創造美好生活。
勞動創造生活勞動創造生活篇八
勞動是一切快樂的來源，也是一切美好事物的源泉。我明白這句話的真理，是在我第一次組裝自行車的過程中。
當時我正在為自行車犯愁，我想讓媽媽去商店給我買一輛屬于我自己的自行車，但媽媽告訴我應當自食其力，她希望我能獨立組裝自行車。我以為這是一件很簡單的事，之前爺爺組裝時不就很輕松嗎!起初，我一點兒也不擔心，但是很快我就轉變了想法。
看著面前媽媽買來的自行車零件，堆得像一座“高高”的小山，我心想這次一定要越過這座小山，完成我的組裝任務。沒過一會兒，我發現了一個問題——螺絲怎么越擰越松?那時，我還是第一次組裝，不知道原來是自己把螺絲擰反了。觀察了好一會，終于發現了問題，我趕緊調轉方向，這才把第一顆螺絲擰進去了。我的心里有些激動，也有些不安，不知道后面又會遇到什么困難。
不出所料，問題來了。包裝袋里有一個小部件不知道哪去了，我在說明書下面找，在桌子凳子底下找，在我能想到的任何地方尋找，可是一無所獲。我著急地詢問媽媽，她只說要我自己耐心地尋找，關注細節。就在我急切地想要追問媽媽時，我的腿突然一陣痛。仔細一看，原來這個小部件是被我壓在腿下面了啊。連續解決兩個問題，我不得不有些“飄飄然”了，覺得什么問題都不在話下!
可是我馬上又被“潑冷水”了。我做到第十幾步后，突然發現一個問題：我做的怎么和說明書上的不一樣?這令我十分焦急，我又認認真真地重新閱讀了說明書?！笆遣皇茄b反了呢?”我開始有些懷疑。果然!原來是有一步裝反了!哎，真是不仔細啊，我趕緊拆卸下來，重新組裝。經過我的重新組裝，現在和說明書看起來一模一樣!我真是十分激動，這也讓我吸取了教訓，在接下去的組裝過程中，我變得更仔細了。
大半天過去了，馬上就要進行到最后一步。沒想到，我卻還是遇到了問題。我做到倒數第二步時，發現有些部件沒裝上去。我又仔細看起了說明書，猜想自己可能跳過了某一步，可是我怎么都找不到是哪一步出錯了呢?我又開始發愁了，想了好一會，我還是決定請教家里的組裝大師爺爺，爺爺告訴我應該如何觀察、如何推理……最終，我完成了整個自行車的組裝，雖然一波三折，我費了不少功夫，但是當看到一輛嶄新的自行車停放在我面前時，當我想起之前的種種努力時，我的內心是抑制不住的喜悅和激動。
騎在自己組裝的自行車上，我很自豪也很快樂，即使不小心摔倒了，我也感受到了不同以往的幸福且快樂。我想這就是勞動的力量吧?正如我開頭所說的那樣——勞動是一切快樂的來源，也是一切美好事物的源泉。是啊，我真正體會到了勞動帶給我的快樂。我也從勞動中明白了，勞動創造美好生活。