無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
快樂的童年作文200字篇一
去年我去奶奶家奶奶家旁有一條小河因為是冬天，河面結(jié)了一層厚厚的冰，在陽光的照耀下，那層冰閃閃發(fā)亮。河邊上有許多墜滿雪的蘆葦，沉甸甸的彎下了腰。
那天我和小伙伴們一起來到河邊玩耍，有人提議玩打雪仗，于是我們分成兩隊選出一個裁判，那個裁判就是我。
有的主要負責防守和攻打，還有的人負責堆堡壘。防守的人隨手拿起了一塊木板，當做盾牌，有模有樣。
于是一場激烈的打雪仗比賽開始了。負責防守的人一手拿盾牌，一手拿雪球向?qū)Ψ阶笥议_弓。他們有的沒有防住，一個又圓又大的雪球向他們張得圓圓的打嘴吧里飛去，樣子搞笑極了，讓我不禁笑起來，還有的雪球砸在他們紅紅的臉蛋上，雪花在他們臉上飛濺，像一個“活雪人”可愛極了每一個人都開懷大笑。這笑聲像一曲曲美妙的音樂時常蕩漾在我的耳邊。
轉(zhuǎn)眼間童年就過去了，這笑聲卻依然陪伴著我。
快樂的童年作文200字篇二
“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”這兩句詩總讓我想起童年玩耍的地方——我的家鄉(xiāng)。詩中表達了詩人對江南老家的思念之情，我也思念我的家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)附近的小池塘。小池塘承載著我童年的樂趣。
小池塘是美麗的，池水晶瑩透亮，太陽照在水上，波光粼粼，像是點綴著一顆顆閃亮的星星。小池塘是恬靜的，它總是那樣靜靜的、緩緩地，流淌著，流淌著……
春天柳樹發(fā)芽，萬物復蘇，小池塘也變得格外美麗，粉紅的花朵倒映在水中，讓你感覺像是走到了花叢中，令你心曠神怡，所有不高興的事，全融入到這水里，消失殆盡，我思念春天的小池塘。
轉(zhuǎn)眼間，已是烈日炎炎。在知了的鳴叫聲中走進了夏天。青蛙也在池塘里歡樂的唱著……來到小池塘，像是走進了音樂的世界，夏日的夜晚我與爸爸坐在草地上，聽著美妙的樂曲，那真是無盡的'享受。
秋天的清晨，我站在池塘邊，薄薄的白霧籠罩著池塘，愈遠愈濃，池水與天地渾然一體。不一會兒，太陽露出了笑臉，冉冉升上長空，把白霧染的一片金黃，我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。啊，我愛這秋天的池塘。
當寒風凜冽，冬也要在這小池塘里歇歇腳了。
大雪下了整整一夜，小池塘的水結(jié)成了冰，這可成了附近孩子們的樂園，他們鬧著，滑著，一不小心就滑倒在冰上，這可難不倒這些“野孩子”們，他們又堅強的站起來，接著滑遠了。落光葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，把小池塘打扮得猶如美麗的天使。
小池塘給了我快樂的童年，可愛的小池塘啊！難忘的童年伙伴！
快樂的童年作文200字篇三
她對諾諾的印象很深刻，在諾諾還上幼兒園的時候，她看過諾諾畫的一幅畫，至今仍是嘖嘖“諾諾畫畫挺有天分的，你給她報繪畫班了沒有？”
我搖頭：“一年級的時候給她報了個班，去了幾次不想學，就放棄了。”
“哎呀，那多可惜呀！”親友聽了惋惜地說，“現(xiàn)在我還記得諾諾畫的那個小鯉魚真是惟妙惟肖啊！你呀，都把孩子給耽誤了！”
“非要當做功課去畫嗎？”我聽了，很是不解： “在學校、在家里她都一直挺喜歡畫的，不一樣都是在培養(yǎng)興趣嗎？”
“那不一樣！”親友堅持己見，“輔導班有專業(yè)老師指導，將來發(fā)展的空間很大，自己畫只能算是一個興趣愛好罷了！”
聽到這里，我心里也在隱隱為當初并沒有讓女兒堅持學畫感到不安，不由得問道：“那你家的孩子上什么輔導班了嗎？”
“有啊！”提起自己的女兒，親友很是自豪，“我家孩子上了三個輔導班，每個星期都安排得慢慢的。我要多培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子多掌握幾門技藝，將來考學、就業(yè)選擇的余地會大一些。”
天哪，四年級的孩子，三個輔導班！每個星期寫寫作業(yè)，上上輔導班，留給孩子玩耍的時間能有多少呢？我聽了不禁連連感嘆搖頭，不由得想起才從家教彩信上看到《解放日報》上專家的呼吁：
不能以犧牲孩子童年幸福為代價，去換取未來的幸福。人的發(fā)展有自身規(guī)律，童年時的快樂對人的性格養(yǎng)成及興趣培養(yǎng)十分重要，這種快樂體驗往往“過期不候”，成年后也無法彌補。
對孩子來說，美好的童年時光是很短暫的，有些需要我們用一輩子時間去欣賞、去學習的東西，完全沒有必要讓孩子在短短的童年時期生嚼吞咽，沒有學會某一項特長待成年后可以慢慢再去培養(yǎng)，時間不可以倒流，缺失了童年快樂的體驗卻是一輩子都難以彌補的呀！
所以，如果說孩子未來的幸福要靠童年的快樂來換取，我寧可讓孩子擁有一個開心快樂的童年回憶，也不要一個琴棋書畫樣樣精通卻唯獨不會玩耍的“完美”小孩！哪怕將來諾諾也會埋怨我不強迫她學習一技之長也罷！