在日常生活中，安全教案扮演著重要的角色，它能夠有效地預防事故的發生，保障學生的身心安全。如果你正在編寫安全教案，以下是一些實用的寫作技巧和范文供你參考。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇一
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點一、
導入活動，引出話題。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮。
1、故事里有誰，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
三、游戲。
傳球玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評。
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
故事內容圖片活動過程：
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問題?
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)。
3、師：鼠先生應該怎么辦?
幼：可以問警察，可以做記號等。
(二)觀看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?
幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?
(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)。
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)。
3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月16日危險地方目標：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險;教育幼兒遠離危險的地方;。
培養幼兒的安全意識。
準備：繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過程：
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發生傷害的'事例，引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。
3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月23日緊急電話的用途活動目標：
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
1.教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：
小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇二
活動目標：
1.知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規則。
2.了解乘坐火車、輪船和飛機的方法。
3.在情景表演中，能自覺地遵守規則、培養規則意識。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
ppt圖片若張1根安檢棒2條不干膠。
活動過程：
一、談話導入，引出課題。
師：小朋友，你們每天早上來幼兒園時，你是做什么公交工具過來的？（引導幼兒自由講述）但是，如果我們要去很遠的地方還可以坐電動車嗎？（引出火車、輪船、飛機）。
二、討論：如何分別乘坐不一樣的交通工具？
1.了解乘坐火車的規則。
提問：你們坐過火車嗎？火車是長什么樣的？怎樣搭乘火車呢？
師：乘坐火車時，要用身份證買票，然后要通過安檢，提前15分鐘驗票，根據提示，到達站臺后要站在黃色線外等候。上車后，對號入座，保持安靜。（請幼兒自由回答，教師結合圖片進行完整介紹）。
2.了解乘坐輪船的規則。
提問：誰乘坐過輪船呢？坐輪船的時候應注意什么問題？（請個別有經驗的幼兒進行講述，教師結合圖片進行梳理）。
3.了解乘坐飛機的規則。
提問：有小朋友坐過飛機嗎？說一說飛機是長什么樣子的？坐飛機的時候我們要注意什么問題？（請幼兒自由講述，教師結合圖片進行梳理）。
三、情景表演。
創設乘坐火車、輪船、飛機的情境，引導幼兒了解乘坐不同交通工具的規則。
四、小結。
在搭乘任何交通工具時，我們要學會遵守交通規則，爭做文明的小乘客。
活動反思：
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇三
文明出行是展現城市形象的重要窗口，交通安全關系到每個家庭的幸福。開學在即，為了城市更文明、孩子更安全，我們倡導“排隊上下車、禮讓斑馬線、遵守紅綠燈、馬路不亂穿、車輛不亂停、開車系好安全帶、騎乘戴好護頭盔”，特別7月1日《江蘇省電動自行車管理條例》實施以來，明確規定并呼吁廣大市民在騎行電動車出行過程中主動佩戴頭盔做到“一盔一帶”。在此我們也再次提醒和發出倡議：
文明交通，安全第一。在接送孩子時不管是駕車還是騎行電動車時請系好安全帶，并提醒同車同乘人員系好安全帶；不撥打、接聽手持電話，不觀看電視、視頻，牢記行車規范，做到安全駕駛。在騎摩托車、電動車出行時，駕駛員和乘坐人員請自覺戴好安全頭盔，踐行一盔一帶，在購買頭盔時，一定購買經過檢驗合格的安全頭盔。規范行車、安全騎行共同打造文明有序、和諧暢通、安全放心的城市交通環境，做孩子文明的榜樣，做孩子安全行出的守護者。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇四
本次活動是來源于生活，現在正直夏季，天氣酷熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避開（戶外運動）頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地愛護自己，盼望通過本次活動讓孩子理解頭盔愛護的重要性。
活動重點。
了解頭盔愛護的重要性。
活動難點。
理解安全防護的重要性。
活動方法。
爭論法、觀看法、操作法。
活動目標。
學問目標知道生活中常見的愛護工具。
情感目標。
了解頭盔愛護的重要性。
技能目標。
了解頭盔的組成與佩戴方法。
活動預備。
（閱歷）預備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。
材料預備：安全頭盔ppt，探究試驗記錄表。
活動過程。
導入局部。
教師引導語：通過近期的活動，我們知道了熟悉了不同的帽子代表了不同職業，我們還學習了一種特殊的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個小嬉戲看看你把握了沒有。
根本局部。
嬉戲一：角色知多少。
請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業。
嬉戲二：頭盔的構造。
依據圖片的標示，說出該局部構造的的名稱。
請幼兒爭論：為什么騎電動車要戴頭盔?幼兒爭論后進展答復。
教師小結：假如騎車時發生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠愛護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。
教師：在生活中有哪些需要我們愛護的物品?幼兒爭論并答復(雞蛋、西瓜、粉筆等等)。
教師：我們可以用什么去愛護它們?(布、塑料泡沫、盒子等)。
教師：我們一起來看看，假如遇到損害時，有愛護和沒有愛護它們會消失什么樣的結果。
互動局部。
幼兒探究，進展爭論。
1、請幼兒猜想三樣物品，發生危急時，在有工具愛護和沒有工具愛護的狀況下是什么樣的結果，并把自己的猜想記錄在猜想表上。
2、請幼兒分別去驗證自己的`猜想，一起觀看物品在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，試驗后把試驗結果記錄在記錄表里。
3、幼兒自由試驗并做好記錄，教師巡回指導。
4、請個別幼兒共享自己的試驗記錄表。
（活動總結）。
教師：原來愛護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，肯定要戴好頭盔，愛護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具愛護的的作用吧!小朋友們別遺忘回家找一找還有什么工具可以愛護我們，期盼下次活動小朋友們的共享!
活動延長。
讓幼兒回家與家人一起查找家中有什么物品可以愛護我們身體的，其次天帶回園共享。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇五
1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。
2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動準備：兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇六
活動目標：
1、知道生活中常見的愛護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
活動預備：
1、安全頭盔ppt，安全頭盔探究試驗記錄表。
2、幼兒對自我愛護有肯定的認知。
活動過程：
提問互動。
問題一：
小結：原來呀，雞蛋殼比擬薄，當雞蛋們被放在一起的時候，簡單發生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。
玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛護玻璃不被摔碎。
問題二：
小結：原來在汽車碰撞或突然減速的狀況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的損害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到損害。
問題三：
教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠愛護我們呢?
1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠愛護我們吧。
2、講解介紹。
教師：頭盔最堅硬局部，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒適。護目鏡能夠愛護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的頭上。
1、提問互動。
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些簡單破裂的物品呢?
(雞蛋、西瓜、玩具等)。
教師：那我們可以用哪些方式去愛護他們呢?
(布、塑料泡沫、盒子等)。
2、講解介紹。
3、小結。
2、講解介紹。
教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。其次步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全適宜的佩戴方法。第五步，調整兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。
提問：
小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?
接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧!
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇七
1、透過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
3、透過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。
(一)、課題導入。
1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的杯具。
全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。
3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一齊來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
安全乘車。
1、乘坐車輛的選取。
乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選取問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
安全騎車。
1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。
人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在此刻的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。
5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
安全走路。
1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，必須要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要個性留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的.辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?
4、什么燈亮時才能夠走?
6、騎自行車要怎樣注意交通安全?
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
8、騎自行車要怎樣注意交通安全?
要在非機動車道上靠右邊行駛。
……。
老師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!
文檔為doc格式。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇八
1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問題的朋友"小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，教師提問：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)。
3.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
4.引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。
5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
6.創設游戲情境：現在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的`腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇九
設計理念：
標志與幼兒的生活密切相關。新《綱要》中提到：“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。可見，讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義。
隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發達，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，然而由于生活經驗的缺乏，缺少積極的自我保護的能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發生。“安全無小事，責任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發生，我們對幼兒加強了安全教育的培養。在這個活動中，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號，引導幼兒通過“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學習，教給孩子必要的.交通安全知識，提高幼兒安全意識和規則意識，進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動目標：
1、認識了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義。
2、樂于遵守交通規則，體會遵守交通規則給人們生活帶來的方便。
活動準備：
1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個。
2、課件：小豬過馬路;看標志開汽車;。
活動過程：
1、師：今天早上，在馬路上發生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。
3、提問：小朋友，剛才發生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)4、教師小結：在過馬路的時候，我們應該看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規則，注意安全。
1、師：那馬路上除了有信號燈的標志以外，還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表，先請你們互相看一看，說一說，你認識哪些交通標志?這個標志告訴我們什么?2、幼兒小組討論交流自己的調查表，教師巡回指導。
3、請個別幼兒介紹自己的調查表，教師出示相應的交通標志圖。
4、教師小結：原來生活中有那么多交通標志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。
2、教師演示課件場景，幼兒看標志玩游戲。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十
1.道路通行見形象，紅綠燈前看修養。
2.樹立現代交通意識，養成良好交通習慣。
3.手握方向盤，腳踩人命關。
4.人在路中守交規，法在心中路暢通。
5.一看二慢三通過，麻痹大意闖大禍。
6.安全行走的人才能走得遠。
7.行人過路要小心，提前準備防萬一。
8.駕駛”脖車行，代價血淋淋。
9.馬路如虎口，勸君多留神。
10.行路守法法有情，平安回家家溫馨。
11.行人靠邊走，車成靠右行，交通秩序好，人車保安寧。
12.交通法規記心中，人身安全在手中。
13.安安安全出車去，平平安安回家來。
14.同志，親人盼您平安回家。
15.一人帶“禁品”，全車都遭殃，大家齊制止，安全有保障。
16.金玉有值，生命無價，遵守交法，平安一生。
17.走遍東西南北中，安全二字記心中。
18.人讓人，讓出文明;車讓人，讓出安全。
19.一慢二看三通過。
20.紅燈，綠燈，燈燈是令;彎道，直道，道道小心。
21.開車一心一意，做人仁心仁意。
22.跨入校園，好好學習;走出校門，好好走路。
23.樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序。
24.金玉有值，生命無價，遵守交法，平安一生。
25.發展以市場為本，生存以安全為先。
〈〈〈返回目錄。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十一
騎乘摩托車、電動自行車戴安全頭盔、駕乘機動車系安全帶，不僅是城市文明的象征，更是預防道路交通事故人員死亡的主要抓手。為了認真貫徹落實公安部《20xx年道路交通事故預防“減量控大”實施方案》，進一步預防道路交通事故、減少人員傷亡，提升我縣城市地位，營造文明交通意識，預防道路交通事故，為全縣人民群眾安全、暢通出行創造良好的道路交通環境，特制定本方案。
一、指導思想。
以黨的十九大精神和習近平總書記關于安全生產批示為指導，認真貫徹落實國務院、省、市、縣系列安全生產工作會議精神,加大對摩托車、電動自行車騎乘人員不戴安全頭盔、汽車駕乘機動車不系安全帶等嚴重交通違法行為的整治力度，規范騎乘人員、駕乘人員駕駛和使用交通工具行為，提高文明交通安全意識，為全縣人民群眾一個“平安、暢通、和諧、有序“的道路交通環境。
二、工作目標。
依托預防道路交通事故“減量控大”總目標，提升安全文明意識，有力推進“一盔一帶”安全守護行動，增強摩托車和電動自行車騎乘人員佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員使用安全帶的意識，強化交通事故源頭預防。力爭到20xx年底，城市道路摩托車、電動自行車騎乘人員安全頭盔佩戴率分別達到90%、80%以上，其中快遞外賣行業騎乘人員安全頭盔佩戴率達到90%以上；普通公路摩托車、電動自行車騎乘人員安全頭盔佩戴率分別達到80%、60%以上；汽車駕駛人安全帶使用率達到90%以上，汽車乘車人安全帶使用率達到80%以上，其中大中型客車、上高速公路行駛的車輛乘車人安全帶使用率達到90%以上。
三、組織領導。
為了確保“一盔一帶”安全守護行動落到實處，成立“一盔一帶”安全守護行動工作領導組。
組長：
副組長：
成員：
領導組下設辦公室，設在縣公安局交警大隊，辦公室主任由縣公安局黨委副書記、交警大隊長兼任，副主任由交警大隊黨總支委擔任，領導組辦公室負責本次行動的組織、協調、實施等工作。
四、工作職責。
（一）公安局（交警大隊）：組織開展全縣“一盔一帶”安全守護行動，檢查、督促、考核各單位“一盔一帶”安全守護行動履職情況，并加大摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不系安全帶交通違法行為的打擊力度，確保行動取得效果。
（二）宣傳部：組織相關部門以廣播、報紙、電視及新媒體等途徑，加大對“一盔一帶”安全守護行動的宣傳力度，提高人民群眾交通文明出行意識。設置專門欄目每周對“一盔一帶“安全守護行動進行宣傳報道，提高公民守法意識。
（三）市場監督管理局：監督摩托車、電動自行車銷售企業銷售合格產品；鼓勵摩托車、電動自行車銷售企業銷售摩托車、電動自行車時贈送安全頭盔，鼓勵個體企業業主及雇傭人員騎乘摩托車、電動自行車出行戴安全頭盔，駕乘汽車出行系安全帶；對生產、銷售不合格安全頭盔、兒童安全座椅以及安全帶插扣等違法行為加大查處度，確保監管到位。
（四）總工會：針對低保困難家庭贈送安全頭盔，守護出行安全。
（五）教育科技局：組織全縣中、小學生及家長騎乘摩托車、電動自行車要戴安全頭盔，駕乘汽車接送孩子上學或自己出行時要系安全帶，在守護自己安全的同時，也能給學生起到表率作用。
（六）工業和信息化局：督促企業給騎乘摩托車、電動自行車上下班職工人員發放安全頭盔，駕乘機動車上下班職工人員系安全帶，提高安全出行意識；督促企業組織一次交通安全知識答題有獎送頭盔活動，提高企業職工文明交通安全意識。
（七）交通運輸局：督促全縣所有公路客運、旅游客運車駕駛員、乘客及貨運企業、旅游公司、出租車公司、網約車、汽車租賃企業駕駛人、乘客，駕乘機動車出行要系安全帶，并形成長效機制。
（八）住房和城鄉建設管理局：督促全縣所有建筑企業員工上下班出行騎乘電動自行車、摩托車需要配戴安全頭盔、駕乘機動車系安全帶。
（九）應急管理局：將“一盔一帶”安全守護行動納入機關、企事業單位年底安全生產目標責任制考核范疇，并建立長效機制。
五、時間安排。
（一）宣傳發動階段(5月31日以前)。
各單位要集中開展主題宣傳，要制作形式多樣的宣傳資料，充分發揮媒體作用，網上網下協同聯動，廣泛傳播安全知識，大力宣傳“一盔一帶”安全守護行動，積極倡導佩戴安全頭盔、使用安全帶，推動形成社會共識。
（二）勸導查處階段(6月1日至11月30日)。
堅持宣傳與查糾并進，堅持勸導提示與執法查糾相結合，堅持教育與處罰相結合，督促摩托車、電動自行車騎乘人員規范佩戴安全頭盔，汽車駕乘人員規范使用安全帶。
（三）總結固化階段(12月1日至12月31日)。
全面總結“一盔一帶”安全守護行動工作實施情況，固化成功經驗做法，認真查找、分析存在的突出問題，進一步完善相關工作制度措施，鞏固深化行動成果，并形成治理長效機制，防止各類違法行為反彈。
六、工作要求。
（一）提高認識，加強領導。“一盔一帶”安全守護行動既是提高城市文明的有力抓手，又是預防道路交通事故的重要措施。各單位要站在講政治的高度，增強大局意識，充分發揮本單位職能優勢，加強組織領導，細化工作措施，高起點謀劃、高標準推進、高要求落實，確保“一盔一帶”安全守護行動落實到實處。
（二）發揮職能，主動作為。各單位要在領導組的統一安排下，對照方案、結合實際、明確目標，既要按時推進工作，各司其職、各負其責，做到心往一處想，勁往一處使，又要講究策略、方法，做到依法、文明，確保整治效果。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。“一盔一帶”安全守護行動工作期間，各單位要結合本部門、本單位實際，充分發揮傳統媒體和新媒體作用，加強正面宣傳、正面引導。既要營造濃厚安全氛圍，又要營造濃厚守法氛圍，提高市民文明安全意識。
（四）黨員干部帶頭，做好表率。在“一盔一帶”安全守護行動中，廣大黨員干部既是宣傳者、倡導者，又是參與者、守法者。在教育、監督每位騎乘摩托車、電動自行車戴安全頭盔、駕乘機動車系安全帶的同時，自己先要起到表率帶頭作用，營造一種安全文明出行新風尚。
（五）典型引路，固化成果。“一盔一帶”安全守護行動要選樹典型、認真培養、典型引路，促進文明交通行為的養成，對于好的做法、好的經驗，要及時推廣應用，固化行動成果，建立長效機制，確保全民養成文明交通行為習慣。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十二
活動目標：
1、通過音樂游戲，鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規則的認識。
2、愉快地參加音樂游戲。
活動準備：
幼兒已認識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。
活動重點：
能根據音樂的變化變換游戲動作。
活動難點：
鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規則。
活動過程：
1、在討論中引發主題：
（1）回憶引發討論：
"前幾天，我們在馬路上看到了什么？"。
"馬路上為什么要有紅綠燈？"。
（2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：
"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"。
"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"。
2、在游戲中感受旋律：
游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）。
方法：幼兒做小司機四散跑動，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時，幼兒起立做準備狀；綠燈時，幼兒向前行駛。
游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）。
方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據不同顏色的燈做出相應的反應。
3、在角色互換中學唱歌曲：
（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機示范演唱歌曲。
（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學習歌曲。
（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩："你們想開一輛什么車？"。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十三
活動目標：
1、認識常見的交通標志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、交通標志圖片。
2、音樂《去郊游》。
3、ppt課件。
活動重難點：
1、活動重點：認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。
2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規則。
3、指導要點：以生動的故事激發幼兒學習的興趣，引導幼兒認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規則，主意安全。
活動過程。
1、教師講述故事，激發起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內容。
（2）小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。
2、結合圖片，認識一些常見的交通標志。
（1）師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來看看。
3、討論：在馬路上還要聽從誰的指揮？
小結：有了交通標志，馬路上的車和行人就不會隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個遵守交通工具規則的乖寶寶！
4、游戲：去郊游師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬別違反了交通規矩哦！玩法：教師創設馬路的情景，把幼兒分成兩組，教師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規則。
教學反思：
在社會活動《交通標志》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，然后通過聽故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來的不便。接著結合圖片認識一些常見的交通標志，引導幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結合。最后通過游戲《去郊游》結束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十四
教學目標：
1、知道生活中常見的保護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
教學重點：
了解頭盔的重要性與保護的重要性。
教學準備：
1、安全頭盔ppt，安全頭盔探究實驗記錄表。
2、幼兒對自我保護有一定的認知。
教學設計：
一、情景導入。
問題一：
小結：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。
問題二：
小結：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。
問題三：
教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢？
小結：在騎行的過程中，如果發生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦。
二、了解頭盔結構。
1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧。
2、講解介紹。
三、探究實驗。
1、提問互動。
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？
教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？
2、講解介紹。
比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態，一起看看保護工具的作用有多大吧。
3、小結。
四、了解頭盔佩戴方法。
2、講解介紹。
教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。
第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。
第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。
提問：小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？
第二張圖中頭盔沒有保護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式。
五、其它的護具。
六、活動延伸。
接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十五
按照公安部交管局《關于印發〈“一盔一帶”安全守護行動方案〉的通知》（公交管〔20xx〕79號）、重慶市綦江區安全生產委員會道路交通安全辦公室《關于印發〈“一盔一帶”安全守護行動實施方案〉的通知》（綦安交辦〔20xx〕26號）要求，為進一步提升摩托車、電動車自行車騎乘人員上路時自覺佩戴安全頭盔和汽車駕乘人員行駛中規范使用安全帶的守法出行安全意識，減輕交通事故后果，減少交通事故傷亡，橫山鎮交安辦決定在全鎮范圍內組織開展“一盔一帶”安全守護行動，特制定本實施方案。
一、工作目標。
結合近年全鎮安全頭盔、安全帶常態化綜合治理工作經驗，從強化宣傳勸導、強化配裝普及、強化違法查糾等方面細化工作措施，明確6項重點工作任務，進一步規范提升安全出行守法意識，努力實現3個提升目標：一是電動自行車騎乘人員安全頭盔佩戴率明顯提升，其中5至6月提升至50%、7至8月提升至70%、9至12月提升至90%；二是摩托車騎乘人員安全頭盔佩戴率明顯提升，從5月起提升至90%；三是汽車駕駛人安全帶使用率明顯提升，從5月起提升至90%。
二、工作措施。
（一）突出主題，開展集中宣傳。緊扣安全出行核心內容，以“安全第一、生命無價”、“安全帶――生命帶”、“安全頭盔――騎行保障”等為主題，每月組織開展不少于2次形式多樣的集中主題宣傳活動。要集思廣益創作警示效果突出、深入人心的宣傳片、海報，充分利用微信、電子顯示屏、廣播等傳統媒體平臺，迅速掀起規范佩戴和使用安全頭盔、安全帶的宣傳高潮，引導形成社會關注支持的強大輿論聲勢，切實營造形成濃厚的宣傳氛圍。
（二）抓住重點，開展源頭宣傳。鎮交安辦、派出所要在鎮廣場、集市等人群聚集的地方向群眾發放宣傳資料，要利用村居每月安全例會開展交通安全授課不少于2次，各村居要播放專題宣傳片、張貼海報。交安辦要利用好農村地區大喇叭、流動宣傳車、宣傳警示墻等傳統宣傳手段，各村居要落地開展駕乘人員交通安全宣傳工作，積極通過發放宣傳資料、張貼海報，延伸宣傳觸角，提高群眾知曉度。同時，加大公園、廣場等老年人群體主要活動區域宣傳力度，從源頭上警示減少違法發生。
（三）提前勸導，開展提示宣傳。勸導站勸導員要加強對村民“一盔一帶”佩戴使用情況的'檢查、宣傳、勸導，發現未佩戴安全頭盔、未系安全帶的行為及時糾正，把好“出村關”。各小區物業要發揮勸導作用，把好“出門關”，在機動車、電動自行車上道路行駛前，提示駕乘人員戴好安全頭盔、系好安全帶。
（四）注重養成，開展警示宣傳。建立1處摩托車（電動車）宣傳學習點。持續開展針對性倡導和警示宣傳工作，引導私家車駕駛人提醒乘車人使用安全帶、摩托車駕駛人為乘車人配備安全頭盔，助推習慣養成。對摩托車、電動自行車多次違法（2次及以上）的駕乘人員開展下車學習教育，通過觀看違法事故視頻、學習抄錄交通安全法規，以及對頑固違法人員采取穿戴反光背心并參與交通疏導等措施，督促騎乘人員自覺遵法守規、佩戴頭盔、文明出行。要全面梳理全鎮近年來因未佩戴安全頭盔、未正確使用安全帶加重事故傷害結果的典型案例，并結合行動推進實施情況，每月至少開展1次重點違法案例警示曝光宣傳活動，使違法危害及后果深入人心，產生強大震懾。
（五）加強分析研判，明確管控重點。交安辦、派出所要全面深入分析轄區涉及安全頭盔、安全帶的違法規律和汽車、摩托車、非機動車碰撞交通事故特點，將農貿市場、集市、學校、小區等大流量路段納入重點關注視線，并結合輿情反映梳理明確轄區嚴管重點路段分步滾動開展綜合治理行動。
（六）組織專項行動，依法嚴格執法。派出所要堅持現場與非現場執法相結合，每周二開展全國統一行動，每月開展不少于1次區域性集中治理行動，通過在違法突出、事故多發的重點嚴管路段設置固定檢查卡點、開展流動動態巡查等方式，并整合現有視頻監控，及時發現和有針對性部署查處不按規定佩戴安全頭盔、不系安全帶等違法行為。加大對駕乘人員不使用安全帶查糾力度，做到“發現一起、糾正一起、教育一起”。同時，針對電動自行車騎乘人員未佩戴安全頭盔行為，以糾正、教育為主。
三、實施步驟。
（一）動員部署階段（5月25日前）。結合道路交通事故預防“減量控大”和“兩會”交通安保等重點工作，制定“一盔一帶”安全守護行動具體實施方案，召開動員部署會，村居協同參與，提升行動成效。
（二）宣傳引導階段（5月25日至31日）。集中力量開展“一盔一帶”安全守護行動宣傳引導工作，通過形勢多樣、主題鮮明的專題宣傳活動，營造全社會關注支持的強大宣傳聲勢，積極倡導佩戴安全頭盔、使用安全帶，推動形成社會共識。
（三）勸導查糾階段（6月1日至11月30日）。突出重點開展專項執法行動，堅持宣傳教育勸導與罰款記分處罰相結合，綜合治理有效提升摩托車、電動自行車騎乘人員規范佩戴安全頭盔率和汽車駕乘人員規范使用安全帶率，提前實現既定目標任務。
（四）總結固化階段（12月1日至12月31日）。總結行動成效、治理經驗，固化針對性管理措施，堅持標準不降、力度不松、措施不減，建立形成科學合理、常態長效嚴管機制，持續維護良好道路交通秩序。
四、工作要求。
（一）抓好組織部署。各村居要高度重視，將“一盔一帶”安全守護行動作為推進20xx年道路交通事故預防“減量控大”工作的重要舉措和切實有效減少交通事故傷害和死亡的重要保障，認真研究部署，并按既定目標任務和階段步驟重點，有的放矢抓好各項具體措施的落地實施。
（二）嚴格規范執法。交安辦要針對疫情后期交通管理整體部署要求，進一步加強執法規范化培訓教育，提升路面執法人員安全防護意識。鎮政府工作人員駕乘車輛必須按規定佩戴安全頭盔、使用安全帶，做好示范表率作用。執法中要講究方法策略，把好執法溫度和尺度，防止簡單粗暴執法激化矛盾、引發炒作。要科學研判、精確查控，堅決避免因攔截不當造成駕乘人員傷亡，對暴力抗法的，要迅速嚴格依法查處，確保整治效果、法律效果和社會效果的有機統一。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十六
活動目標：
1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3、學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
課件（各種交通標志）。
活動過程：
一、講述交通事故案例，導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發生車禍的原因。）師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見的交通標志和信號。
1、分組交流。
2、集體分享。
3、認識標志。
師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什么意思。
師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開？
師：你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
三、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。
師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦！
師：想不想學一學？現在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎？
教學反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十七
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動準備。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點。
一、導入活動，引出話題。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮。
1、故事里有誰，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
三、游戲。
傳球玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評。
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
一盔一帶交通安全教案完整文檔（專業18篇）篇十八
1.道路連者你和他，安全系著千萬家。
2.守法才能平安，平安才能回家。
3.良藥苦口利于病，交通法規利于行。
4.跨入校園，好好學習;走出校門，好好走路。
5.以人為本，關愛生命。
6.享受通行權利，應盡安全義務。
7.保障交通安全，促進改革開放。
8.路好車好安全，慢行快行平安就行。
9.彼此讓一讓，路寬心舒暢。
10.走遍東西南北中，安全二字記心中。
11.道路千萬條，安全第一條。
12.交通法規人人遵守，文明城市處處安全。
13.行路慎為本，開車禮當先。
14.遵守交通法規，關隘生命旅程。
15.行路守法法有情，平安回家家溫馨。
16.維護交通秩序，爭做文明公民。
17.防災求得平安在，遵章換得平安來。
18.遵守交通法規，關隘生命旅程。
19.人病不上車，車病不上路。
20.超載超速，危機四伏。
21.行路慎為本，開車禮當先。
22.同為行車人，相見禮為先。
23.但愿人長久，一路共平安。
24.維護交通秩序，爭做文明公民。
25.道路通行見形象，紅綠燈前看修養。
26.實線虛線斑馬線，都是生命安全線。
27.安全效應，平安共同心聲。
28.一秒鐘車禍，一輩子痛苦。
29.高速公路，行駛適速。
30.文明交通安全在，留住生命留住愛。
31.樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序。
32.行路守法法有情，平安回家家溫馨。
33.雖為坦途，超速者戒，縱有捷徑，亂穿者止。
34.遵守交通法規，平安與你同在。
35.遵守交通法規，關愛生命旅程。
36.金玉有值，生命無價，遵守交法，平安一生。
37.良藥苦口利于病，交通法規利于行。
38.法規在心中，平安在手中。
39.行萬里平安路，做百年長樂人。
40.心無交規，路有坎坷。
41.安全是生命之本，違章是事故之源。
42.居安思危危自小，有備無患患可除。
43.人在路中守交規，法在心中路暢通。
44.處罰違章不留情，看似無情最深情。
45.道路連著千萬家，安全連著你我他。
46.以人為本，關愛生命。
47.同為行車人，相見禮為先。
48.行路慎為本，開車禮當先。
49.千里之行，慎于足下。
50.文明行路路暢通，平安回家家溫馨。
51.一人出車全家念，一人平安全家福。
52.走過春夏秋冬，安全永駐心中。
53.安全是生命之本，違章是事故之源。
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1.一秒鐘車禍，一輩子痛苦。
2.遵守交通法規，關隘生命旅程。
3.走遍東西南北中，安全二字記心中。
4.安全與守法同在，事故與違法相隨。
5.高速公路，行駛適速。
6.遵守交通法規，平安與你同在。
7.大家小家是一家，交通安全靠大家。
8.彼此讓一讓，路寬心舒暢。
9.交通法規人人遵守，文明社區家家幸福。
10.紅燈，綠燈，燈燈是令;彎道，直道，道道小心。
11.心無交規，路有坎坷。
12.金玉有值，生命無價，遵守交法，平安一生。
13.享受通行權利，應盡安全義務。
14.道路連者你和他，安全系著千萬家。
15.莫道行車易，違章難平安。
16.心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。
17.大哥大方向盤同時使用最危險。
18.飛速行車樂一時，一朝落馬毀終生。
19.支線讓干線，搶行起禍端。
20.人病不上車，車病不上路。
21.醉人駕車，易成罪人。
22.出了車禍速報警，救死扶傷見真情。
23.國法如山，逃逸必捉。
24.禮讓平安行，沖撞禍根生。
25.酒后駕車，生命打折。
26.遵守交規，儲蓄安全。
27.行萬里平安路做百年長樂人，但愿人長久千里路暢通。
28.找點空閑找點時間，交通法規經常看看。
29.賭，敗家的源頭酒，肇事的禍首。
30.禮讓三先，路暢民安。
31.守交規迎春夏秋冬，福保安全納東西南北財。
32.酒后駕車，拿命賭博。
33.紅燈短暫，生命無限。
34.繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
35.禮讓三先，天長地寬。
36.金玉有值，生命無價，遵守交規平安一生。
37.居安思危危自小，有備無患患可除。
38.謹慎駕駛千趟少，大意行車一回多。
39.十次肇事九次快，摩托車族當自愛。
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