實習心得是對實習工作中所獲得的知識、技能和經驗進行總結和反思的文本材料。以下是小編為大家整理的一些出色的實習心得范文，希望能夠幫到大家。
基地實習心得（精選19篇）篇一
從7月15日開始在揚州新中材制造基地實習，到今天已有20多天，鑒于臨時安排，實習提前結束。這20多天的實習，我感觸很深。
這算是我從學生向社會從業人員轉變的第一站，我想針對自己的心理變化對這階段的實習進行總結。
初來制造基地，自以為在學校學到的知識終于可以派上用場，興致勃勃。原以為公司安排的任務不是很重，時間足夠將這里的情況完全消化。進了車間發現，自己只認識幾臺機床，認識主軸，其他的自己什么也不知道，只知道工人都在忙碌，各項工作有序進行。他們加工的是什么工件，這些工件是屬于什么機械的，這些工件如何加工等等，自己看得是一頭霧水，被制造現場來了當頭一棒，情緒受挫。空閑時間，對自己進行了剖析。這是理論到實踐的轉化，差距是必定存在的，要講究在實踐中完善自己的理論，這個現實是要在內心深處接受的，并要在實際行動中加以實現。再者，自己所學到的理論畢竟是有限的，自己要每時每刻處在學習的階段，而且要虛心學習。接受現實的磨礪，在磨礪中強壯自己的雙肩，為日后擔起重任做準備。虛心前行，用心面對自己面對的一切，將學生的心態，轉變為一個虛心在實踐中磨礪自己的心態。剖析到這里，豁然開朗。今天的花很紅，明天的花會更好。
心態的調整使自己緩慢進入角色。在質監中心仔細看圖紙，記住零件的名稱，想零件的功用，然后進車間虛心向工人請教，請教工件如何加工，加工過程中應注意哪些問題，同時了解該工件在實際中是如何起作用的，然后回到辦公室對自己遇到的情況進行總結，從總結中再發現問題，再解決問題。起初，遇到的問題不是很多，而且絕大多數問題得以順利解決。隨著學習的漸進深入，遇到的問題越來越多，此種情形和書中所寫驚人類似。學習的最初階段，我們所了解的只是一個小圓圈，圓圈的周圍就是我們遇到的問題。所學知識增加，圓圈隨之擴大，當然圓圈周圍的問題會越來越多。慨嘆所掌握資料不足，便在網上搜閱，同時虛心向技術人員請教。實事求是地說，很多問題尚未得以解決。這也許是知識的積累不夠，我認為是自己的努力還不夠，在以后的學習中，我會盡百倍努力繼續解決尚未解決的問題。
學習過程中，自己還有一個很可笑的事情，那就是自認為那些資料看一遍就可以。短時間之內，相關的知識還是有印象的，但是時間長了，又什么也想不起來，殊不知自己什么時候變得這么不虛心，竟把自己當成過目不忘之人來看待，犯了致命的錯誤——學習是一個循序漸進的過程，同時記憶是一個重復的過程。在慌亂之中，重拾自己失去的，發現時間已過去多日，自己又要接受新事物。自己切身體會到，知識是要不斷積累，不斷更新的，同時又要讓自己有更多的知識儲備，避免當別人向自己請教，自己回答不出來的尷尬。有了這樣的體會，在以后的學習工作當中，我會更加注意，會更嚴格要求自己的。記憶的過程是痛苦的，享受記憶的成果是很美好的。我堅信這一條。
在實習過程中，自己也對遇到的問題多想，對加工方式進行思考，對車間現在的加工情況也進行“解讀”，自己也有了幾個淺陋的想法，從某種角度來說算是建議。在提建議的過程中，又出現了問題。原以為只是有想法就行，只要提出來就行。實踐證明，自己的這種想法是很愚蠢的。建議不是簡單的提，而是自己要拿出一個解決問題的方案。這個方案不是要別人去想，而是要自己給出，越詳細越好，越貼近實際情況越好，提出這樣的建議才是負責任的。自己現在真切體會到責任不是應該干什么，而是必須要干什么！鑒于現在所掌握知識的現狀，只對其中的一個建議進行了比較詳細的推敲，這會在附件詳述。當然，其它的想法也不會隨著這段實習的結束而被擱置，在以后的學習工作中，我還會對它們進行推敲，爭取均拿出相應的解決方案。
學習工作還在繼續，我想我積極進取之心會循著一定的規律狂跳而不是雜亂無章。前行路漫漫，我會用心探索！
基地實習心得（精選19篇）篇二
通過這次實際的基地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。
這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。
這次實習的前兩天是學習扎鋼筋，第一天是扎一個圈梁。
圈梁鋼筋的綁扎：
1：圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當采用預制綁扎骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在構造柱處進行搭接綁扎。
2：在模內綁扎時，按箍筋間距在模板一側劃好箍筋間距，放箍筋后穿入受力鋼筋，與箍筋綁扎。綁扎時箍筋應與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。
3：圈梁鋼筋應交圈綁扎，使成封閉形。在內外墻交接處、大角轉角處的錨固拐入長度均應符合設計要求。
4：圈梁和構造柱鋼筋交接處，圈梁鋼筋要放在構造柱內側，錨入柱長度應符合設計要求。
5：圈梁鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少于30d;二級鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應相互錯開，有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應符合同一截面受拉區不大于25%，受壓區不大于50%。
6：圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應搭接補強，構造要求符合設計要求。
7：圈梁鋼筋綁扎完后應付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。
第二天我們是學習綁扎板。
三、四、五天我們學習砌筑，主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。
通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創天地。以前聽到就業不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!
實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力!
基地實習心得（精選19篇）篇三
實習結束了，一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習生回憶里，流逝在三洞小學全體師生回憶里，同樣也流逝在所有的三洞鄉人民回憶里，可以說，我們的到來，帶來了不少的歡笑，帶來了不少的愛心，帶來了不少的溫暖，使得整個寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的。我們不僅完成了國培計劃的任務，而且我們每個人自身從各方面都有所提高！在實習的最后兩個星期，我去了許多學生家進行家訪，帶著愛心，帶著責任心，每到一家都讓我感慨萬千，一點都不夸張！家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結下來，ppt的主題是“因愛而訪，因家而訪”，該次工作得到了許多的老師認可和贊揚。最后還放在每周例會上與全體教師交流和觀賞！目的只有一個，把我這種激情與思想和大家交流！
這段時間，學生們與我們的關系更加的親密，因為學生們知道我們快要走了！表現在他們為我們寫信，畫畫，舉辦歡送會等。一切細微的舉動我們實習生都看在眼里，記在心里，感動和激動一直伴隨到最后一天！
實習的最后一天，學校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式，學校的全體師生在操場上集中，每位實習都發表自己的感言！
1，老師對學生的鼓勵相當重要，所以要經常鼓勵和表揚學生！
2，學生有什么短處一定不要讓其他同學知道！
3，學生在課堂舉手提問，哪怕不能回答，老師都要停下來，最好的解決方式是，下課之后單獨給他解決問題，而不是反感的態度！
4，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些，否則學生會失去自信心，越來越厭學！
5，老師要經常注意學生的情緒波動，要經常和學生談談心，多多看到其優點！
6，老師最需要有一顆寬容和博愛之心，當實在是很氣的時候，不妨換種角色去反思，而不是計較太多，要知道學生討厭你總是有原因的，如果自己做的不夠好，要盡快調整好自己的態度去正確的'對待！
7，老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態度，因為要知道學生是很容易受老師影響的，所謂模范作用！
8，學生遲到我們要原諒，而老師一定要有強烈的時間觀念，如果意外遲到，一定要向全班學生道歉，相信學生也會原諒，理解的！
9，上課最好是不要拖堂，這是當今學生最討厭的，所以老師需要把握好授課時間！
10，老師說話一定要嚴謹，要用隨和，親切的語氣，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來，所謂的可以隨和而不能隨便，我想為人處世也一樣吧！
11。多聽聽學生的意見或建議，因為每個人都有自己的觀點，但我們要顧全大眾！
12，與學生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談，要知道學生愿意向你透露是對你最大信任！
在短短的108天里，我學會了不少的新知識，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的；實習的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的！
如今xx年即將過去，我們一個一個滿載而歸，心是多么的舒坦而踏實！這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味，迎來的是xx年的春季，我們每個人心田將會多一片綠蔭，將實習帶來的溫暖散播在走過的每個地方！
基地實習心得（精選19篇）篇四
1.實習過程。
5月13日往壽光蔬菜展覽會，參觀蔬菜新品種和先進的種植治理技術。
5月16日往的城陽上馬的蔬菜基地，參觀有機蔬菜大棚，并才會了很多病蟲害的標本。
5月17日在校園主樓后的花園、農學與植保試驗田和園藝試驗田中采集病蟲害的標本。
5月18日到5月25日在病理實驗室整理采集的病蟲害標本。
2.主要作物農事季節(小麥、桃、蘋果)。
2.1小麥。
小麥的物候期與地區、品種、及環境條件和農業栽培技術有密切關系。在不同年份，因受天氣影響也有變化。根據器官形成將小麥生養期分為三個階段：種子萌發到幼穗開始分化之前為營養生長階段，主要是生根、長葉、分蘗、營養器官建成;幼穗分化到抽穗是營養生長和生殖生長并進階段，幼穗分化發育與根葉蘗莖的生長;抽穗至成熟是生殖生長階段，為開花授粉形成籽粒和灌漿成熟的階段。
我省所在的北方冬小麥種植區將小麥生養期劃分為播種期、出苗期、分蘗期、越冬期、返青期、起身期、拔節期、挑旗期、抽穗期、開花期、灌漿期和成熟期等生養時期。播種期一般___初，七天左右之后葉露出地面2厘米以上為出苗期，長至3片葉時開始在芽鞘上分蘗，當分蘗露出分蘗鞘1.5厘米時達分蘗期。在12月份左右小麥有六片葉左右氣溫在零攝氏度時進進越冬期。次年三月上旬氣溫回升，新葉長出2厘米，小麥由匍匐生長開始向上生長。一般三月中下旬，長第二片春生葉時小麥開始起身。四月中旬，莖高五至七厘米時雌雄開始分化為拔節期。長第六片春葉時達挑旗期，又稱孕穗期。四月下旬，不含芒高出2厘米時為抽穗期。抽穗后二至五天開花，一般在五月上旬，由中部小穗先行開花至百分之五十時稱開花期，可持續一周。從多半仁經過頂滿倉到蠟熟前成為灌漿期，歷時二十天左右。六月上旬達成熟期，一般在七天左釉冬包括最適宜收獲的蠟熟期和完熟期。
2.2桃。
桃樹的物候期與地區、品種、樹齡及環境條件和農業栽培技術有著密切關系。在不同年份，因受天氣影響也有變化。
2.2.1萌芽和新梢生長。
桃樹的葉芽萌發早于花芽，而抽芽卻在開花之后。桃樹新梢生長需經歷開始生長期、迅速生長期、緩慢生長期和停止生長期。當均勻氣溫在15攝氏度以上時，新梢開始生長，但較為緩慢。一般迅速生長期有1~3個高峰，而整個生長期共為3~5個月。
2.2.2開花。
當氣溫穩定在10攝氏度以上，桃樹即要開花。桃樹的開花期南北地區差異較大，總的趨勢是由南向北漸次延遲。
2.2.3落花落果。
花期結束以后，沒有受精的花開始脫落。受精不良或營養條件不充分的果實，多數在硬核前脫落。正常落花落果有三次。落花落果的程度品種間差異明顯，有些品種也有采前落果現象。
2.2.4果實的生長與成熟。
受精的果實生長從花期結束開始，直至果實成熟。果實生長期的是非因品種而異。果實成熟是指第三期發育過程中，水解過程占上風，淀粉轉換為糖，粘結細胞的中粘層轉變為可溶狀態，果實軟化，葉綠素分解，同時也合成一些黃色素、紅色素、各種纖維素及脂類物質等。從而成熟的果實表現出固有的大小、光彩和風味。
2.2.5落葉。
桃樹的落葉期和營養關系很大，而品種間差異較小。生長弱較生長強的早落葉。落葉過早不利于后期的養分積累，影響越冬，樹勢朽邁也快。
2.3蘋果。
蘋果為薔薇科蘋果屬植物，落葉喬木。
蘋果的一生分為五個齡期，即為幼年期、結果初期、盛果期、結果后期和朽邁期。各齡期的是非受品種、砧木、土壤、天氣和耕作技術的影響。在山東半島地區，幼樹生長2~3年后即可結果，進進結果初期，7~8年后進進結果盛期，可維持20年左釉冬在結果后期產量下降，到經濟壽命結束時，樹體開始朽邁，直至死亡。
在山東當春季日均勻氣溫在10℃以上時，蘋果陸續開始萌動(3月中旬)，一個月左右后萌芽生長，當秋末均勻氣溫低于15℃，日照短于12小時，蘋果開始預備落葉(11月中)，隨后進進自然休眠階段。
蘋果的年周期分為生長期和休眠期。生長期包括萌芽期、花期、新梢生長期、果實發育期、果實著色成熟期和落葉期;休眠則由自然休眠和___休眠組成。生長期的是非與當地的天氣條件有關，山東為240天左釉冬西南高地可達300天。據調查紅富士蘋果在山東萊陽3月20日萌芽，初花期4月19日，盛花期4月23日，終花期4月27日，花期持續9天，果實發育日數約180天，落葉期11月20日。
基地實習心得（精選19篇）篇五
為給學生提供更廣泛的生產實踐的機會，增強學生實際應用能力，建立學生的大工程意識、創新意識，全面提高學生的綜合素質，使學生主動適應社會的經濟發展對人才的需要。并積極探索校企聯合培養創新型人才的模式，經雙方充分協商，制訂本協議。
一、甲方義務。
2、學生實習，按協商規定，付給乙方適當的實習指導費及其它相關費用；
3、乙方在招聘畢業生時，甲方給予優先推薦；
7、在實習期間，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
二、乙方義務。
3、對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育；
4、對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《大慶石油學院華瑞學院實習基地》牌子。
四、本協議有效期三年，未盡事宜，由雙方共同協商解決。
五、本協議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執一份。
甲方：_________（蓋章）乙方：_________（蓋章）。
甲方代表：_________乙方代表：_________。
基地實習心得（精選19篇）篇六
第一段：引言（大約200字）。
在我人生的道路上，實習是我邁向職業生涯的一個重要階段。今年暑假，我有幸被一家知名公司選中，在他們的基地進行實習。這段實習經歷讓我深刻認識到工作的重要性和團隊合作的力量。在這里，我經歷了許多挑戰，但也收獲了許多有益的經驗和知識。下面我將分享我在基地實習期間的心得體會。
第二段：職業意識的覺醒（大約250字）。
來到基地實習，我第一次真正接觸到職場的工作環境和職業意識。在這里，我不再是一個學生，而是一個真實參與工作的人。我被分配到一個項目組，負責一些實際的工作任務。這讓我逐漸意識到，一個人在工作中的責任感和專業能力有多么重要。我開始認真對待每一個任務，努力提高自己的工作效率和質量。同時，我也學會了如何與同事進行有效的溝通和合作，實現共同的目標。
第三段：解決問題的能力（大約250字）。
在基地實習期間，我遇到了許多困難和挑戰。有時候，工作中遇到的問題或難題讓我感到無所適從，但我意識到一個好的實習生應該是一個善于解決問題的人。我學會了主動尋求解決方案，并與同事們一起進行討論和交流。通過不斷嘗試和學習，我積累了許多解決問題的經驗和技巧。這次實習讓我明白，只有不斷地克服困難，才能在職業道路上獲得更多的成長和進步。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）。
在基地實習期間，我意識到在職場中，團隊合作是至關重要的。無論是在項目組內還是與其他部門的合作中，團隊合作都能夠產生巨大的力量和效益。我參與了許多團隊項目，通過與其他成員的合作，我學會了傾聽他人的意見和理解他人的觀點。在團隊中，每個人都有自己的專業知識和技能，而團隊合作可以將這些優勢發揮到最大。這次實習讓我明白，一個優秀的團隊需要每個人相互信任、互相支持和共同努力，才能取得更好的成果。
第五段：個人成長與感悟（大約250字）。
通過這次實習，我不僅學到了很多專業知識和技能，還在個人成長方面獲得了很大的進步。在項目中，我鍛煉了自己的責任感和抗壓能力。我懂得了如何合理安排時間和處理工作，在面對壓力和困難時保持樂觀和積極。我也明白了職業生涯是一個長久的過程，只有不斷學習和提升自己，才能不斷發展和進步。這次實習對我來說是一個寶貴的經驗，我相信它將對我未來的職業生涯產生積極的影響。
總結：通過基地實習，我深刻認識到工作的重要性和團隊合作的力量。我意識到一個好的實習生應該具備職業意識、善于解決問題和團隊合作的能力。此外，我在個人成長和成長方面也獲得了很大的收獲。這次實習經歷讓我更加堅定了自己的職業目標，并為未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。我相信，只要努力學習和積極進取，我一定能夠在職場中取得更大的成就。
基地實習心得（精選19篇）篇七
6月11日上午，我們3人坐上汽車奔赴目的地_的一家西瓜種植基地。到達基地，首先映入眼前的是大片的西瓜大棚。
一大早，我們3人在一位叔叔的帶領下，向西瓜棚出發。我們先參觀了一圈，然后，開始幫助當地的叔叔阿姨給西瓜除草。除雜草可不是一個簡單的活，小草都是那么的堅韌，可別小看這些小草，它們的根已深深地抓住了大地，大家都不怕苦、不怕累、不怕臟，積極認真地把地里的雜草給除了。
除過雜草之后，我們便又換了一個大棚，開始進行摘西瓜活動了。大棚里的西瓜可真大，一個個都長得特別性感。這里的西瓜有三個品種。我們從顏色上便可以看出啦，有黃色的，深綠色的，淺綠色的。西瓜地看著和別的地方沒有什么兩樣，但是，進去就要小心了，你有可以一腳把它們踢壞，聽到這里，我有一點不敢進去了，叔叔說，看到西瓜后不要馬上就摘，要拍一拍，看一看有沒有熟透，熟了才可以摘下來。我們呢?第一次去西瓜地，不會摘，也怕踢壞它們，于是我只好看著叔叔開始動手了，他首先找到一個西瓜拍一拍，然后把西瓜轉一了下，看一看有沒有熟，聽到“咚咚咚”清脆的聲音后，用力一拽，終于把一個大西瓜摘下來了，那時叔叔已經滿頭大汗了，摘了二十幾個大西瓜后，我們要回去了，我們也幫他們抱西瓜，西瓜抱在懷里沉沉的，但心里是美滋滋的，因為我們也出一份力。幫助農戶車大叔摘西瓜，體驗農村生活的艱辛與樂趣。
此次我們下地除草，摘瓜，親身體驗了廣大農民的辛勤與不易，同時，我們還了解到當地農業技術還存在一定的落后性。此次體驗，培養了我們高中生艱苦奮斗，能吃苦耐勞的精神。通過這次的勞作，我們會更加珍惜以及利用我們良好的學習環境，努力學習，將這種能吃苦耐勞的精神利用在學習中;尊重每一個辛勤的農民，盡可能的將我們知道的先進的農業知識傳授給他們，改進他們農業生產技術。
為期三天的社會實踐活動中，我們三人一起同甘共苦，一起體驗生活，共同解決問題，我們學會了團隊協作精神的重要性，提高了我們的分析解決問題，獨立思考的能力，社會適應能力，以及磨練了我們的意志，吃苦耐勞的精神。
感謝在這次活動中給予我們幫助的人。
基地實習心得（精選19篇）篇八
時間總是在我們不經意間已流過，轉眼間，一個月的實習時光就要結束。回首歷程，給我留下了深深的印象，在這段時間里，不僅看到很多先進的設備，了解了先進的生產現場管理經驗，進一步掌握了精細化管理模式，熟悉了10kv中置式開關柜的生產及裝配工藝，了解了沖剪加工中心的加工工藝及裝備等，結識了很多師傅和善待我的同事，更重要的，還學習到了許多寶貴的經驗。
20xx年10月6日我們來到青島特銳德電氣股份有限公司，迎來了為期一個月的企業實踐鍛煉。青島特銳德電氣股份有限公司是中德合資的股份制企業，公司注冊資金2.004億元人民幣，總資產13.7億人民幣，占地面積150畝，總建筑面積12.9萬平方米年設計箱變產能5000臺，年設計產值20億元人民幣，是中國最大的箱變研發、生產基地，完全實現工業化、工藝化、專業化、規模化生產的企業。20xx年10月公司成功上市，成為創業板第一股，股票代碼300001。平時在學校，我主要從事理論及實踐課程的教學，技能及真正地作為一名企業員工參與到完成一個產品的全過程，對我來說，非常的陌生。我很珍惜這次不可多得的機會，想在實習的`過程中，充分體會作為一個老師，在教學中應如何幫助我的學生更好的適應將來的崗位，如何有選擇的講解對學生將來工作有用的知識。
基地實習心得（精選19篇）篇九
第一段：背景介紹和實習動機（200字）。
近年來，隨著社會的發展和經濟的增長，越來越多的大學生參加基地實習，以期增加實踐經驗和提高就業競爭力。本文將從個人的角度出發，結合自己的基地實習經歷，總結心得體會。
作為一名大一學生，我對未來的職業規劃還十分模糊。因此，我決定參加基地實習，以此機會近距離接觸社會，了解不同行業的工作環境和要求，為以后的職業選擇提供參考。實習機構具有領先的行業地位和良好的企業文化，這也是我選擇該機構的原因。
第二段：實習內容和收獲（300字）。
在整個實習過程中，我主要負責市場調研和數據分析。通過對不同行業的市場調研，我了解到了市場需求的動態變化和競爭格局。通過數據分析，我學會了如何從龐大的數據中提取有價值的信息，并為企業的決策提供支持。
同時，實習過程中我還有機會參與到一些具體的項目中，例如市場推廣活動的策劃和執行，以及與客戶進行溝通和談判。這讓我深刻體會到了工作的實際操作和挑戰。通過實際參與和經驗積累，我逐漸獲得了對市場營銷的深入了解和實踐能力的提升。
第三段：職業素養的培養（300字）。
在基地實習過程中，我不僅僅是在學術知識上有所提升，還努力培養自己的職業素養。首先，我積極主動地與同事們交流，學習他們的工作方法和經驗。與此同時，我也盡力在團隊中發揮自己的作用，與團隊成員合作達成共同目標。
其次，我注重工作的細節和質量，并自我要求嚴格，力求做到最好。無論是做報告還是分析數據，我都盡力做到準確、完整和清晰。這讓我養成了嚴謹的工作習慣和高質量的工作標準。
第四段：工作困難和解決方式（200字）。
在實習過程中，我也遇到了很多困難和問題。例如，在數據分析過程中，我常常面臨龐大的數據量和復雜的分析方法，有時候感到無從下手。面對這些困難，我主動向同事們請教，閱讀相關資料，甚至利用網絡資源尋求幫助。
通過與同事們的討論和不懈努力，我逐漸掌握了數據分析的技巧，提高了自己的工作效率和質量。這個過程讓我明白了困難是必然存在的，關鍵在于如何積極應對和解決問題，不斷進步和成長。
通過這次基地實習，我不僅增加了實踐經驗和學習了專業知識，還完善了自己的職業素養和解決問題的能力。我深刻體會到了工作的實際操作和挑戰，也更加明確了自己的職業規劃和發展方向。
未來，我會繼續努力學習，不斷提升自己的專業能力和素質，以更好地適應未來的職業發展。同時，我也會積極參與各類實習和實踐機會，不斷豐富自己的經驗和拓寬自己的視野，為實現更好的職業目標打下堅實的基礎。
總結：通過這次基地實習，我對專業知識的理解更加深入，職業素養和實踐能力也得到了提升。在未來的職業生涯中，這些都將成為我前進的動力和寶貴的財富。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能實現自己的職業目標。
基地實習心得（精選19篇）篇十
第一段：引言（150字）。
在我們的大學生活中，實習是一個重要的環節，它不僅能夠讓我們學以致用，鍛煉實踐能力，還有助于我們更好地了解職業領域。我有幸能夠參加基地實習，這對我來說是一次寶貴的經歷。在這篇文章中，我將分享我在基地實習期間的心得體會。
第二段：對基地實習的概述（250字）。
基地實習是一種實踐教育的形式，通過與企業合作，使學生在真實工作環境中接觸和掌握相關知識和技能。我所參與的基地實習項目是與一家知名企業合作的，我被分配到一個專業的團隊中，并進行了為期三個月的實習。我獲得了很多寶貴的實踐經驗，例如與團隊成員合作、項目管理和解決實際問題的能力。
第三段：學到的知識和技能（350字）。
在基地實習期間，我學到了很多專業知識和技能。首先，我學會了如何在團隊中與其他成員合作。在實習過程中，我不僅需要與同事溝通和合作，還需要協助他們解決問題。通過與他們一起工作，我了解到團隊合作是取得成功的關鍵。其次，我學到了項目管理的重要性。在實習項目中，我需要按時完成任務并確保項目的順利進行。這要求我具有良好的時間管理和組織能力。最重要的是，我學會了解決實際問題的能力。在實際工作中，問題和困難是常有的。通過實習，我學會了如何面對和解決這些問題，從而進一步提高了自己的工作能力。
第四段：實習的成果（250字）。
在基地實習期間，我取得了一定的成果。首先，我成功地完成了我分配的任務，并得到了同事的認可。這讓我對自己的能力更有信心。其次，我獲得了一些實踐經驗，并學到了更多的知識和技能。這些經驗和能力將對我未來的職業發展起到積極的作用。最重要的是，我建立了良好的人脈關系。在實習期間，我與許多企業的專業人士交流并與他們建立了聯系。這為我未來找工作和職業發展提供了更多的機會。
第五段：總結和反思（200字）。
基地實習是我大學生活中一次寶貴的經歷。通過實踐，我不僅掌握了更多的知識和技能，還培養了自己的創新思維和解決問題的能力。這些都將對我未來的職業發展起到積極的作用。同時，我也意識到自己還有很多需要提升的地方，并將努力克服自己的不足。基地實習讓我更加明確了自己的職業目標，也為我未來的發展指明了方向。
總結：基地實習是一次寶貴的經歷，通過這次實習，我學到了很多知識和技能。與團隊合作、項目管理和解決實際問題的能力都有了很大的提升。我取得了一定的成果，并建立了良好的人脈關系。我對基地實習的經歷非常滿意，相信這將對我未來的職業發展起到積極的作用。同時，我也意識到自己還有很多需要提升的地方，將不斷努力克服自己的不足，實現自己的職業目標。
基地實習心得（精選19篇）篇十一
乙方：_________________________。
根據教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強“產學研”合作，發揮社會力量，共同培養富有創新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協商，制訂本協議。
一、甲方義務。
1.為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發等方面給予合作；
2.乙方在招聘畢業生時，甲方給予優先推薦；
4.甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規章制度。
二、乙方義務。
2.根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3.對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育；
4.對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協商解決。
五、本協議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執一份。
甲方（蓋章）：___________。
乙方（蓋章）：_____________。
甲方代表（簽字）：_______。
乙方代表（簽字）：_________。
_________年_____月_____日。
_________年______月______日。
簽訂地點：_______________。
簽訂地點：_________________。
基地實習心得（精選19篇）篇十二
甲方：_________大學乙方：_________根據高等院校學生培養目標及要求，_________大學與_________本著人才培養、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協商，特簽定如下協議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養等方面提供全面支持。
返
基地實習心得（精選19篇）篇十三
租賃合同是指出租人將租賃物交付給承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。在當事人中，提供物的使用或收益權的一方為出租人;對租賃物有使用或收益權的一方為承租人。租賃合同是諾成合同。租賃合同的成立不以租賃物的交付為要件。
甲方：_______________________________。
乙方：_______________________________。
住址：______________聯系電話_________為推動農業產業化發展，擴大農副產品購銷，積極發展公司+基地+農產的聯合模式，甲、乙方本著互惠互利，協商一致的原則，訂立以下基地租賃合同：
一、租賃范圍。
乙方租賃甲方耕地________________畝，雜地________________畝。
二、租賃期限。
租賃期限_______年。即_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
三、租賃費用。
租賃費為：耕地每畝______元，計______元;雜地每畝______元，計____元。合計租費______元(人民幣大寫：_____________________________)。
四、租賃費上繳。
1.乙方簽約后天內一次性繳清全年的租賃費;。
2.乙方需同時繳納保證金每畝—元，不計息，不抵租費，期滿后經驗收認可歸還。
五、權利與義務。
3.甲方實行保護價收購。__________收購保護價為______元/千克;。
7.產品交售實行記帳制，投售結束，一次性結算。
六、其他規定。
1.乙方不得擅自種植其他產品，更不能種植苗木、桑秧等多年生長作物;。
3.乙方應嚴格遵守政府的有關土地法規，保持土地形狀和結構完整，禁止在租賃經營的土地上擅自建造永久性設施及挖塘毀田。違者按上級有關文件處理，一切損失乙方自負。
七、違約責任。
1.甲方不履行合同約定條款造成乙方經濟損失的，由甲方賠償;。
2.乙方未按要求種植或投售產品，甲方可提前終止合同，取消保證金返還。
八、本合同未盡事宜由雙方協商解決。協商不成的，提交______調解。
九、本合同一式貳份，甲方、乙方各執壹份。
甲方(蓋章)：__________________。
乙方(簽字)：__________________。
_________年_________月________日。
杭州市工商行政管理局蕭山分局監制。
文檔為doc格式。
基地實習心得（精選19篇）篇十四
甲方:淄博職業學院乙方:。
為大力發展高等職業教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有實踐操作技能的應用型人才，校企雙方本著互惠互利、優勢互補、共同發展的原則，經友好協商，達成如下合作協議:。
一、甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣電力系統自動化技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、計算機控制技術、熱能動力設備與應用專業學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予安排，并派專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學任務。
二、甲方每次學生實習前，初步確定實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯系，并與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
三、甲乙雙方共同組成實習領導小組，加強對實習學生的管理，教育學生遵守乙方的有關管理規定，特別是對學生的安全教育。
四、甲乙雙方根據生產、教學、科研的實際需要，可以互相聘請對方的技術人員參與乙方的教學與科研工作；甲方可邀請乙方技術與管理人員作學術報告，對符合條件的乙方技術與管理人員甲方可聘為兼職教師，參與甲方的教學活動。
五、乙方可根據發展需要和雙向選擇原則，優先選擇甲方優秀畢業生，甲方應給予積極配合。在職業培訓等方面，甲方優先安排乙方。
六、協議簽署后，甲方給乙方掛“淄博職業學院教學實習基地”銘牌。
七、本協議有效期為五年，根據雙方意愿可長期合作，經協商后再續簽協議。
八、本協議一式叁份，甲方執兩份，乙方執一份，經雙方簽字、蓋章后生效。未盡事宜，由雙方協商解決。
甲方：（蓋章）淄博職業學院。
乙方：（蓋章）。
甲方代表：（簽字）。
乙方代表：（簽字）。
****年**月**日。
****年**月**日。
基地實習心得（精選19篇）篇十五
合作乙方：
簽訂時間：年月日。
簽訂地點：
有效期限：年月日—年月日。
才，經甲、乙雙方經友好協商，就雙方合作共建“蘇州高博軟件技術。
第一條合作目的1、密切校企合作，建立長期穩定的蘇州高博軟件技術職業學院。
2、探索校企聯合培養創新型、實用型人才的新模式，構建適應。
企業發展需求的人才輸送渠道。
3、實現資源共享，實現企業與蘇州高博軟件技術職業學院在就。
業招聘、產品研發、成果轉讓、技術培訓等方面更廣泛的合作。
第二條合作方式。
1、甲方與乙方合作建立“蘇州高博軟件技術職業學院實習基地”。
從合同簽訂之日起,甲方在乙方建立學生實習基地。雙方均同意在對。
外發布信息中是使用雙方共建本實習基地的名稱。
2、甲方從合同簽訂之日起，根據教學計劃、培養方案，每年選。
派一定數量的指定年級、專業的學生參加實習，到乙方進行實習，具。
體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決。
定。
3、甲方提供的實習種類分為教學實習（又稱短期實習，一般期。
限為1—2個月）和畢業實習（又稱長期實習，一般期限為6—12個。
月）。短期實習一般不提供工作報酬，也可由實習單位酌情進行實習。
補貼。長期實習的實習津貼由學校、企業、實習學生根據三方協議約。
定。
4、實習期間，企業與實習學生不具有勞動合同關系，企業一般。
不為實習學生提供各種福利、社會保險、醫療及其他待遇。實習學生。
在實習期間根據實習協議的要求服從乙方規章制度的管理（含考勤管。
理和技術管理），并且不違反學校的管理規定。
5、開展實習活動期間，甲方派出的學生與企業雙向選擇,學生由。
甲方和乙方聯合培養。
6、因實習學生或乙方原因提前終止實習，乙方應告知甲方。實。
習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
第三條合作期限。
合作期限暫定年，自年月日起至年月。
日止。期滿可再續簽。
第四條甲方的權利和義務。
1、甲方在乙方設立“蘇州高博軟件技術職業學院實習基地”，實。
習對象為即將畢業的學生。
2、甲方通過校內宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發布乙方的需求信息。
3、甲方負責組織有到乙方就業意向的學生報名，及時把報名情況。
反饋給乙方，包括報名人數，專業，實習時間、實習內容等。
4、實習期間由甲方派出實習指導老師全面負責實習指導和日常管。
理。甲方實習生必須遵守有關法規和乙方的有關管理制度。
5、甲方應在師資培養、教學研究、學生升學、科研攻關、科研成果轉化、人才培養等方面提供全面支持。
6、甲方應當邀請乙方實習指導老師參加學生畢業論文指導、答辯、評議工作；
第五條乙方的權利和義務。
1、乙方作為甲方的實習基地，每年接受甲方學生的實習；每年實。
習學生數量和實習時間則由雙方根據實際情況協商確定；
2、乙方為實習學生提供明確的實習場所和實習崗位；并為學生返。
校參加課程學習和考試提供方便；
3、乙方負責安排具有實踐經驗的人員作為指導老師，對實習學生。
進行指導；
4、乙方根據需要為甲方實習學生提供一定的食宿條件和其它必需。
條件。
5、乙方在每年實習結束時應當對學生實習期間的表現做出鑒定；
宣傳工作并予以優先安排。
第六條組織機構。
1、甲方由學院主管負責人成立實習基地建設小組負責領導本項。
目實施工作，乙方指定主管負責人分管此項工作；
2、甲乙雙方需定期交換信息，溝通和協調雙方關系。
第七條其他。
1、協議經雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協議如有不盡事宜而發生的爭議，雙方友好協商解決。
3、本協議一式四份，甲方持有兩份，乙方持有兩份，具有同。
等法律效力。
甲方：蘇州高博軟件技術職業學院。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
乙方：______________________。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
基地實習心得（精選19篇）篇十六
在學習、工作生活中，很多場合都離不了協議，簽訂簽訂協議是最有效的法律依據之一。想必許多人都在為如何寫好協議而煩惱吧，下面是小編收集整理的實習基地協議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
甲方：_________學院
乙方：_________
根據教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強"產學研"合作，發揮社會力量，共同培養富有創新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協商，制訂本協議。
一、甲方義務
1．為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發等方面給予合作；
2．乙方在招聘畢業生時，甲方給予優先推薦；
4．甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規章制度。
二、乙方義務
2．根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3．對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育；
4．對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協商解決。
五、本協議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________乙方代表（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
基地實習心得（精選19篇）篇十七
高等學校校外實習是培養合格專門人才的重要教學實踐環節，接受高等學校學生實習是社會有關單位的光榮任務。據《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經過協商，就加強協作和校外實習基地建設問題達成協議：
一、甲方為乙方承擔如下任務。
1．有計劃地接受乙方有關人員的進修、培訓或旁聽，并在收費上予以優惠。利用學校的技術優勢，為乙方解決生產技術上的一些問題。
2．實習期間，按有關規定，付給乙方適當的實習指導費和水電費。
3．實習期間，實習師生應努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔如下任務。
1．每年接受甲方_________批學生（每批_______人左右）到單位實習。實習的專業、人數、具體時間另行商定。
2．派出領導參加實習領導小組。共同領導實習各項工作，并指定有經驗的教師、工程技術人員、管理干部擔任實習的指導工作。
3．供實習師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習生宿舍，供甲方使用。
四、本協議有效期為_________年。
五、協議書正式簽訂并經省教育廳發文批準后生效，協議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負責人（簽字）：_______負責人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________。
基地實習心得（精選19篇）篇十八
乙方：_________。
根據高等院校學生培養目標及要求，_________大學與_________本著人才培養、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協商，特簽定如下協議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協商解決。
本協議一式_________份，甲、乙雙方各執_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學。
乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________。
代表（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
醫學檢驗實習基地的建設的研究論文。
基地實習心得（精選19篇）篇十九
徐州工程學院校外實習基地協議書甲方：
乙方：徐州工程學院環境工程學院。
根據國家教育部和省教育廳關于高等院校建立實習基地、提高教學質量的有關文件精神，同時本著互惠、互利的原則，經甲乙雙方協商，達成如下協議：
一、在雙方互惠互利的基礎上，共同建立環境工程學院實習基地。
二、乙方將定期安排一定數量的學生到該基地進行實習。具體實習時間、次數、規模等屆時與甲方商定，每次學生實習，乙方均應按規定指派實習指導教師和負責學生工作的教師帶隊。
三、在實習伊始，乙方及時向甲方提供實習任務書。實習結束，甲方為每個學生出具實習鑒定。
四、乙方在實習期間應嚴格遵守甲方有關管理規定，愛護基地一草一木，如對其造成損害，乙方應負賠償責任。
五、實習期間，甲方應提供相應的實習場所、場地。并根據乙方需要，指派具有理論和實踐經驗的工作人員作為學生指導教師，乙方應支付給指導教師一定的實習指導費用。
六、如甲方需要，乙方應為甲方提供：相關設計、咨詢、理論培訓以及施工和管理經驗等。甲乙雙方也可合作開展相關科學研究及合作開發某些工程項目和產品項目。
七、本協議簽訂后，乙方在征得甲方同意后，在甲方適當。
位置懸掛“徐州工程學院環境工程學院教學實習基地”牌匾。
八、本協議有效期五年，自雙方簽字蓋章后生效。
九、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。
十、本協議如有未盡事宜，在執行過程中雙方本著團結協作的原則，共同協商解決。
甲方：
（公章）。
負責人（簽字）：
年月徐州工程學院環境工程學院（公章）負責人（簽字）：年月日乙方：日。