優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和思考，傳達(dá)出作者的獨(dú)特思想和情感。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文，希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇一
從我來到府學(xué)一直到現(xiàn)在，已經(jīng)有六年的時(shí)間了。然而，如今，離我從母校畢業(yè)，已只有不到八天的時(shí)間了。而在這六年里，我付出了許多、也收獲了許多。在這六年里，我與老師間發(fā)生了許多事情，其中有一件事情深深地印在了我的心中：這還得從我剛剛升入四年級的時(shí)候說起。
那時(shí)我們剛剛升入四年級，我們拿著已經(jīng)做完的假期作業(yè)來到了教室里，安靜地等待著班主任劉老師的到來?？墒堑葋淼牟皇莿⒗蠋煟瑓s是一個(gè)新來的老師，姓雷。我們通過與她的相處，彼此互相熟悉了。開始的時(shí)候，我們相處得很好，但時(shí)間一長，一個(gè)多月過去了，我開始認(rèn)為這個(gè)雷老師管得有點(diǎn)太嚴(yán)了，一點(diǎn)兒自由都不給我們。于是，我便漸漸地開始不服老師的管教，不按她的要求去做了，感覺她與原來的那個(gè)班主任劉老師相比真是差得太遠(yuǎn)了。
但是——有一件事讓我從此徹底改變了對雷老師的看法。
因?yàn)槟菚r(shí)是雷老師剛剛接我們班的時(shí)候，我還在上四年級，比較不拘束自己。我還經(jīng)常不完成作業(yè)，按理說，老師本應(yīng)該把我留在教室里補(bǔ)的，可是老師沒有，老師十分信任我，認(rèn)為我一定能夠回家寫完的。然而，我還是辜負(fù)了老師對我的希望：習(xí)慣已形成自然，我回家照樣不寫作業(yè)，第二天上學(xué)不交作業(yè)。終于有一天，我因欠的“債”太多了，就在這一天放學(xué)的時(shí)候被留了下來，家長也被“請”到了學(xué)校。
過了一會兒，媽媽回來了，小聲問道：“來來，你哭什么呢？”我強(qiáng)忍住淚水，說道：“老師說什么了？”“就為這事？你老是擔(dān)心，為什么不落實(shí)在行動上呢？”我聽了之后，慚愧的低下了頭。媽媽又說：“其實(shí)啊，剛才雷老師是在向我表揚(yáng)你呢！”我聽到這話，驚奇地抬頭看了一眼媽媽，媽媽接著說：“老師說你最近進(jìn)步挺大的，上課回答問題也是十分的積極，在老師心目中你一直是一個(gè)十分聰明的孩子。只是還有一些小毛病讓我回家在督促督促你盡快改正。
我聽了之后心想：雷老師真的很信任我，我一定不能辜負(fù)老師對我的希望！于是我又專心地寫下去了。也不知過了多久，我終于全都補(bǔ)完了，我把它上交給雷老師。雷老師看了看，劃了幾個(gè)對勾，又拍拍我的肩頭說：“孩子，其實(shí)你很聰明，只是沒把那聰明勁兒用在學(xué)習(xí)上，要真那樣的話，你肯定能有大進(jìn)步，有好成績！”聽了老師的鼓勵(lì)，我決心一定要按老師要求做，做一個(gè)好學(xué)生！
等到其他同學(xué)都寫完了，都判完了，老師把我們叫過來，說道：“其實(shí)啊，你們都是好孩子，對不對？只要你們努力，學(xué)習(xí)成績就一定會上來的，加油??！”說完，老師又送了我們一人一套的福娃貼畫兒，作為對我們的鼓勵(lì)。這可是老師要送給優(yōu)秀小隊(duì)的獎(jiǎng)品啊，為了給我們做好學(xué)生的信心而給予我們的鼓勵(lì)，就提前送給我們了。
現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績好了，又穩(wěn)定性了，這都是雷老師教育的結(jié)果。在于老師相處的這三年里，我和老師從誤會到理解；從陌生到相知；從師生到朋友，共同度過了三年的美好時(shí)光。
然而現(xiàn)在，在這即將分別的時(shí)刻，讓我們對老師呼出自己共同的心聲：“雷老師，謝謝您！”
我將帶著您的諄諄教誨，跨入中學(xué)的校門；帶著您的希望，走向未來。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇二
走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)快一年了，從相識到熟悉，感情逐步加深，在我們的相處中，發(fā)生過許多令我心為所動、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情。今天，我就來為大家講一件我和語文老師——張老師的小趣事。
張老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著炯炯有神的眼睛，一副“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上，能說會道的嘴。一頭如瀑布般一瀉千里的頭發(fā)，烏黑亮麗，再配以那苗條的身材，無一不彰顯“淑女”的形象。
“叮鈴鈴，唉，上課了，上語文課了?！眹?，不知怎的，連平日里和藹可親的老師們，此時(shí)也好像顯示出一份猙獰。突然張老師“不懷好意”的把我叫出門外，嘰里呱啦的說了一堆話，我只隱隱約約聽到老師要讓我主持匯報(bào)工作，這不是害我嗎？我一沒準(zhǔn)備稿子，二又沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，想來想去，也只好硬著頭皮走上講臺。一番客套話下，第一位社長走上了臺：“我們社團(tuán)活動時(shí)……，接下來我為大家讀一篇讀后感……”我在臺下，看著張老師那和藹的臉龐，平日里看到的報(bào)告會之類的說詞一齊涌入腦海，當(dāng)她發(fā)言結(jié)束時(shí)，我為大家又做了一個(gè)簡短的點(diǎn)評：“這個(gè)社團(tuán)活動不錯(cuò)，然后同學(xué)也寫了讀后感，這樣非常不錯(cuò)，這樣有利于我們提高水平，接下來請炫彩天地的社長——畢珊珊來講一下她們社團(tuán)的活動情況”……接下來幾個(gè)社長的講話也大致如此，但當(dāng)小段同學(xué)上來演講時(shí)，我卻有一些心慌：因?yàn)樵S多活動的原因，只是我們本來準(zhǔn)備的社團(tuán)活動無限期的延長，至今仍然未有進(jìn)行。小段登場！先是一個(gè)“委婉”的微笑，接著是對上述社團(tuán)活動的總結(jié)，然后是簡短講了一下我們社團(tuán)的活動情況，（雖然這有一點(diǎn)欺騙老師、同學(xué)，但這也是逼不得已，希望大家見諒?。┐藭r(shí)的我正在臺下，只見老師對我豎了一個(gè)“大拇指”，我立刻信心百倍，以“超水平”的發(fā)揮結(jié)束了這次匯報(bào)。好耶，太棒了！這次雖然有些慌張，但我還是出色的完成了主持的工作，還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)似的“大拇指”。
這件事有趣嗎？這個(gè)答案相信大家都知道，在學(xué)習(xí)中，我和老師還有許多趣事，想知道更多嗎，來找我吧！
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇三
師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇础煻魉坪＃驗(yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
在風(fēng)雨翻覆的夜空中飛機(jī)不會迷失方向，因?yàn)橛袑?dǎo)航為它指引，在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向，因?yàn)橛袩羲樗鼘?dǎo)向，而在漫天無日的黑暗里我也不會迷失方向，因?yàn)橛欣蠋熣樟廖仪靶械牡缆贰?/p>
秋雨紛紛的下著打在大地上，一堆堆深灰色的迷云壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學(xué)們快速地坐會了自己的座位，此時(shí)物理老師走進(jìn)了教室，他拿出一疊卷子說到：“這周周考的成績已經(jīng)出來了，我先來念一下分?jǐn)?shù)，最高分98……”看著老師很快地念完了90分段的80分段的后，我開始坐立不安，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拿著試卷走回了座位，而只有我一個(gè)人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想著，然而事實(shí)的確如此。
拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個(gè)數(shù)字58，此時(shí)老師叫到我的名字說：“等下來我辦公室一下”“我現(xiàn)在怎么落到如此境地了”我看著這樣的成績想到。
過了段時(shí)間，教室里響起了清脆的下課鈴聲，同學(xué)們都手拉著手一起走出了教室，而只有我拿著那張58分的試卷走向老師的辦公室。
一只腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責(zé)備，但當(dāng)我抬起頭時(shí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的說道，“我們學(xué)習(xí)物理兩年了考試次數(shù)也不多怎么會不及格呢，是不是哪里有不會的地方，一節(jié)科里你都可以接收多少知識點(diǎn)”老師問道”我說：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什么愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他說：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑著說到“是的”“這個(gè)愛好很好啊，以后有想過向這個(gè)方面發(fā)展嗎？”他又問道，我有些不好意思地說：“有”“天文學(xué)也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我說：“嗯，一定”
師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，我們的將來一定會變得更好。
單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任，自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時(shí)說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生，她溫柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。
單老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累，成語接龍，增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力，從一年級開始，老師就讓我們每天寫一句話日記，我一直堅(jiān)持著，到現(xiàn)在二年級每周兩篇日記，我都保持著。
我是一個(gè)特別膽小的同學(xué)，單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時(shí)，老師問了個(gè)問題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“李冰潔，你來回答一下吧?！蔽衣掏痰恼玖似饋恚樇t得和蘋果一樣，“我，我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，李冰潔，慢慢來，答錯(cuò)了沒關(guān)系?！蔽衣恼{(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在說：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。
單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛護(hù)著我們，用循循善誘的道理說服我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇四
初相知，初相思。
因?yàn)槲业恼Z文相較起來優(yōu)秀，我又比較開朗。很快我與這名新班主任熟識了，通過交談，我發(fā)現(xiàn)老師脾氣很好，而且很博學(xué)。每每我們因?yàn)橐粋€(gè)典故而爭得“臉紅脖子粗”，我想，老師，也算是我的一個(gè)朋友了吧。她很喜歡看書，于是她就天天拉著我去她那里看書。也會借書給我，每周都推薦經(jīng)典書目給我。漸漸的，我們的共同話題越來越多，我們的家鄉(xiāng)是在同一個(gè)地方，我們的愛好是如此相似。我們?nèi)缤粋€(gè)相差十幾歲的姐妹，心有靈犀。我們就這樣，成為了朋友。還記得，在她一次生日時(shí)，我早早地就去開始疊幸運(yùn)星。因?yàn)槲乙恢倍疾凰闶且粋€(gè)心靈手巧的女孩，為了她，我學(xué)會了疊幸運(yùn)星。直到現(xiàn)在，我早已忘記了其他折紙手法，卻還只記得疊幸運(yùn)星。因?yàn)槟鞘俏液退g最美好的回憶。在我送上一罐五顏六色的幸運(yùn)星時(shí)，我清楚地記得，她哭了。是的，她只因?yàn)橐还蘖畠r(jià)的幸運(yùn)星而流淚。也許是為了我這一個(gè)學(xué)生費(fèi)心的禮物所感動，亦或者是因?yàn)橐粋€(gè)比自己小太多的朋友所送的禮物感動。不管如何，那一情景，我想我大概永遠(yuǎn)都不會忘記。
轉(zhuǎn)眼，一年時(shí)光已過，我們上了五年級。而她的肚子卻也一天天地鼓了起來。下學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，終于，她要告別我們。我沒敢去看別人，我卻記得，我哭了我不想與她分別，我為她感到祝賀，卻也有些埋怨這個(gè)孩子，因?yàn)樗乙謩e早已成為知己的她，她要離開不再繼續(xù)陪伴我們。
我們在課堂規(guī)規(guī)矩矩中相識，在課余嘻嘻哈哈中相知，如今卻要在校園熙熙攘攘中相別。真是諷刺，我們已然相知，卻面臨著分離。今日的惜別不能代表永遠(yuǎn)，今日的惜別是為了我們更美好的明天。以后，終將會遇到！
那年，我與她，相遇，相見，相識，相知，如今卻只剩相思。
那年，我十一，遇見了最好年華的她，成為了我如今最美的回憶。
那年，有一名老師，她叫韓小兵。
韓老師，你可否聽過一句話：不相遇，就不會相見；不相見，就不會相識；不相識，就不會相知；不想知，就不會相思。
我與你，是否只剩下相思？
你又可否還記得我？
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇五
說起老師很多人都深有感觸，每一個(gè)人都有老師，也許他曾在你迷途懵懂時(shí)指引你前進(jìn)的方向；也許它曾在你疑惑不知是徹夜為你輔導(dǎo)；也許他曾在你稚幼輕狂時(shí)改變過你的一生。也許……是的這就是我們的老師。
如今已快是初中生的我，回頭想想，自己虛度了多少時(shí)間啊。從一個(gè)兩三歲什么都不懂的幼兒園大班的小小孩兒一直到一個(gè)想要獨(dú)立、追求個(gè)性的12歲女生，這10年漫長的歲月里，有很多值得我去回味的往事??！
斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師。”我的老師何嘗不是這樣的呢？他們個(gè)個(gè)都和藹可親，平易近人。其中，最突出的是我的數(shù)學(xué)老師―于老師。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇六
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福?！袄洗?，您現(xiàn)在過得好嗎？”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會在沒有您的呵護(hù)下，堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。
青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時(shí)候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時(shí)，您又總是第一個(gè)跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時(shí)間歲月的.洗禮，才會被磨練長大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬千個(gè)像您一樣愛我的人。為那個(gè)心儀已久的明天，我會堅(jiān)強(qiáng)，會努力，有淚往心里流，青春會還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇七
仰望同一片藍(lán)天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候。
——題記。
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福?！袄洗螅F(xiàn)在過得好嗎？”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會在沒有您的呵護(hù)下，堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。
青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時(shí)候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時(shí)，您又總是第一個(gè)跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時(shí)間歲月的洗禮，才會被磨練長大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬千個(gè)像您一樣愛我的人。為那個(gè)心儀已久的明天，我會堅(jiān)強(qiáng)，會努力，有淚往心里流，青春會還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。
文檔為doc格式。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇八
普天之下，無數(shù)學(xué)子，必有師也。學(xué)之所存，師之所在也。無師不傳學(xué)，子欲問而無處也，師之重矣。為師，必有心，有心則傳德傳教。無心，德教皆不達(dá)爾。以此鑒師優(yōu)與否，方可評。
吾乃天下學(xué)子之一，有良師數(shù)名。皆為博學(xué)、善才之人，又具淵德于身，為人師表，送子學(xué)成。吾欲一一述之：
此人語重心常，和藹可親。為師從德重責(zé)，愛生如子。善以德服人，開放從教，給眾于親切感。乃吾班主任語文老師是也。常以德從文，以軟對硬，以柔克剛之法理班務(wù)事。故學(xué)子皆服矣，無敢不服者，每人誤錯(cuò)于歧路或?qū)W有所懈，皆一一談心于師，開其心，通其竅，使之勤從于學(xué)。有不同于人之手段。吾給其總評：教以墨為飲，育以塵為食。
此人身材魁梧，才高八斗，以博學(xué)之識跨越于教壇之中，文質(zhì)少語，令人生敬。每踏步入室，總有偉波來襲，使人精神百倍。課堂之上，獨(dú)展風(fēng)姿，傳書授教，獨(dú)有一方。不愧為精中之英。無形之間，已成佼者。一一數(shù)來，無人能及也。此人乃數(shù)學(xué)老師是也。
此人形頗顯壯，言行間多露霸氣。雄姿英發(fā)、談笑間，檣櫓灰飛煙滅，相面走來，有凌波微步之勢，迎面襲來，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多學(xué)，身體力行，榜樣也。課堂之間，苦中做樂，趣味無窮。學(xué)半功倍。有百利而無一害。此人有聰明絕頂之稱，此乃英語老師是也。
此人已年過花甲，卻精神百倍，仍不服老，甚可喜。如參天老樹，毅然樹立。挺拔于世，造福人間。惜時(shí)如金，未曾白度時(shí)日，充實(shí)于生。勤而簡，節(jié)而約。行路如風(fēng)，如使輕功，登峰造極。追優(yōu)而求快也。以速度贏人于無形之中。學(xué)識淵博，甲于天下。待人處事以慈為本，此乃物理老師是也。
此人雖身材不高，語氣頗有氣勢。宏亮十足，震耳欲聾。不知者以為神鬼下凡，大吃一驚。課堂之上，聲傳千里，無人不知?？嘀袔?，其樂無窮。歡笑間知識盡收眼底。博才多學(xué)，教必有果。一名師也。此人乃化學(xué)老師是也。
此人為師從嚴(yán)，從教以德。乍見有逼人之氣，不可斷絕。求學(xué)以謹(jǐn)，力求無缺。待生格格，要其完一。乃名師之據(jù)也。嘗舍息而作，無論晝夜，年如一日，從不斷矣。嘗自檢于身。求無一失也，此乃生物老師是也。
具淵德于身，博才多學(xué)者，師也。兢兢而作，業(yè)業(yè)而行。莘莘學(xué)子無不敬之，百家之論無不贊之，國事家事無不需之。為何，師道所存也。天涯路茫有此師，終生不愧師之心。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇九
步入初中的校園已經(jīng)兩年了，在這兩年之中，我的蛻變也得到了很好的體現(xiàn)。從初入校園的不知所措，到如今的堅(jiān)定穩(wěn)重，身上透出的那股稚氣已然褪去，現(xiàn)在我是一個(gè)為自己的夢想拼搏的中學(xué)生，是一個(gè)每天努力做好每件事的中學(xué)生。這一切都?xì)w功于我的英語老師兼班主任——付老師。
她的個(gè)子或許沒有其他老師高，但他她給人的感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過那些高個(gè)子老師。她的樣貌或許沒有那么出眾，綠豆般的小眼睛，加上一副黑眼鏡，行走時(shí)，高挺的身板顯得無比嚴(yán)肅，但在我這里卻是溫柔的，是和藹的。
小升初軍訓(xùn)時(shí)，我和同學(xué)們頂著大太陽站在訓(xùn)練場上，雖然教官要求的是軍姿，可沒有幾個(gè)人能真正做到。這樣的姿勢一站就是幾個(gè)鐘頭。班主任不會像其他老師一樣去閑逛，她總是忙完學(xué)校布置的任務(wù)，然后守著她的學(xué)生。她會趁著間歇時(shí)間陪同學(xué)聊天，一般都是在詢問同學(xué)們的家庭情況和之前的事，并且會給予我們鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們能完成軍訓(xùn)。這對于當(dāng)時(shí)人生地不熟的我，無疑是雪中送炭，她就像陽光一樣溫暖，讓我仿佛回到了家中，。
由于疫情的原因，冬天是在家里上的網(wǎng)課，沒有像學(xué)校那樣的寒冷，所以當(dāng)再次來到校園時(shí)，即使我把自己裹得像個(gè)雪人，手也會忍不住往袖里縮。可班主任不一樣，即使再冷她都不會把手縮在袖子里。每當(dāng)我將手縮到袖里時(shí)，她就會說：“哎呀，長這么大個(gè)，手一縮顯得你整個(gè)人都無精打采的，一點(diǎn)女孩子的氣質(zhì)都沒有?！狈旁谝郧?，我可能不會聽取她的話語，反而會感到不耐煩，但現(xiàn)在，我能夠記牢那句話，即使再冷我也會努力克服自己，她的一句話改變了我的陋習(xí)。
她偶爾會發(fā)發(fā)脾氣，但他她不會記仇；她會批評我，但她不會將個(gè)人情緒帶到工作中。她的出現(xiàn)，證實(shí)了那句“老師就像園丁”的話，是啊，她是園丁，我是她園中的一枝花，在她的辛勤耕耘下，未來的我，必會有一番作為。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十
在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，總會遇到各種各樣的老師，他們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；有的幽默風(fēng)趣；有的平易近人；有的不茍言笑正是他們，一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的老師，陪伴我們度過了許多美好而又快樂的日子。
六年級的時(shí)候，我就有幸遇到了一位令我難以忘懷的好老師，她就是我的語文老師——沈家菁。
她的個(gè)頭不高，胖乎乎的身材，黑色的眼鏡下面藏著一雙智慧的眼睛。她雖長得樸實(shí)無華，但她的語文課卻人聽人夸！她的課堂時(shí)而幽默；時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而歡騰熱鬧；時(shí)而又讓人緊張得大氣不敢出！老師總是用她獨(dú)有的方式給我們上課，既有好聽的小說故事，又有優(yōu)美的詩詞散文；有時(shí)寓教于樂，有時(shí)又寓理于教在她的課堂上，沒有一個(gè)人敢走神，當(dāng)然也不愿走神。
在我的印象中，沈老師的性格非常"古怪"，有時(shí)晴空萬里，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，說她像六月的天空，孩童的笑臉，說變就變，一點(diǎn)兒也不夸張。
當(dāng)我們玩得正帶勁兒時(shí)，老師以迅雷不及掩耳之勢，變戲法樣兒，突然出現(xiàn)在我們的面前。她面帶慍色，雙手叉腰，一場罕見的暴風(fēng)雨眼看就要來臨！我們見勢不妙，個(gè)個(gè)心驚膽寒，全都拿出課本，“認(rèn)認(rèn)真真”地讀起課文來。但是有幾個(gè)同學(xué)居然把課本給拿反了！哎游戲結(jié)束！這下要挨批了！
但令我們驚訝的是，老師不僅沒有生氣發(fā)火，反而“噗哧”一聲，大笑了起來！說我們太可愛！一群活猴子！我們終把懸著的七上八跳的心放松下來了老師，您真是完全不按套路走，讓人虛驚一場哇！哈哈！
六月，又一個(gè)烈日炎炎的下午，令人望眼欲穿的體育課終于到來了，我們簡直如脫離了牢籠的鳥兒一樣興奮，忙不迭地往操場奔去。
突然，沈老師不知從哪冒了出來，大聲呵斥道：“這節(jié)課上語文課！快考試了，都什么時(shí)候了，天還這么熱，還想上體育課！上樓！”聽到這句話，我們立即變得死氣沉沉，嘴里嘟嘟嚷嚷，像蔫敗的花兒垂著頭，一步接著一步，雙腿像灌了鉛一樣沉重，緩慢地跟隨著老師回到了班級。
還記得六年級上學(xué)期，我在臨近期末考試的時(shí)候生病了，缺了很多課。當(dāng)我重新回到課堂，卻發(fā)現(xiàn)比其他同學(xué)落后了很多課程。我著急得像熱鍋上的螞蟻，是沈老師您幫助了我，用您的課余時(shí)間單獨(dú)為我補(bǔ)課，一課一課地，一題一題地為我講解，是那么悉心地關(guān)心我、照顧我，鼓勵(lì)我。后來的期末考試，成績中等的我居然考了班級第三名，沈老師知道后笑了，那笑靨就像媽媽一樣溫暖在心。
您的一顰一笑，或喜或怒，一切都是充滿了個(gè)性；您的時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想；您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行舉止，我都永生難忘！當(dāng)我彷徨無助時(shí)，是您為我指明了正確的方向；在我懵懂無知時(shí)，是您給予了我豐富的知識甘泉。在我粗心大意時(shí)；在我驕傲自負(fù)時(shí)；或是在我與同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)；抑或是在我管理班級棘手時(shí)您總適時(shí)地出現(xiàn)在我的背后，給予了我最堅(jiān)實(shí)的臂膀！老師，我雖已畢業(yè)，但一定會繼續(xù)帶著您的諄諄教誨和拳拳師恩勇敢前行。
老師，我愛您！
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十一
我的語文老師，就是我的媽媽.于是，我和媽媽之間便有了母子和師生的雙重關(guān)系,為此，也引出了不少煩惱事兒。
想保密，但……。
初一剛開學(xué)，我原想把語文老師就是我媽媽的事隱瞞起來，以免帶來不必要的“麻煩”。但這些新結(jié)識的同學(xué)消息靈通得很，好像個(gè)個(gè)都是“千里眼，順風(fēng)耳”似的，這個(gè)問：“聽說你是語文老師的兒子，是不是呀?“那個(gè)問：“吳老師是你的媽媽，是真的嗎?”我聽了，著實(shí)吃了一驚，但仍故作鎮(zhèn)靜，睜大眼睛搖頭晃腦，顯出驚奇的神色說：“什么媽媽.兒子?吳老師我認(rèn)都不認(rèn)識呢!”這一招還其炅，這些“消息靈通人士”被我搞糊涂了，不再提及此事。我得意極了，看不出我還有兩下子啊。可好景不長，兩天后，秘密就被我的一個(gè)“同學(xué)兼鄰居”透露出去了，這下可再也瞞不過去了。其實(shí)，被同學(xué)們知道了也沒有什么，這只不過是偶然的巧合罷了。我在班里仍然是一個(gè)普通的學(xué)生。
要考試，卻……。
有時(shí)候，唉……。
有時(shí)候，這位“媽媽老師”也真跟我過不去.一次，回家作業(yè)太多了，做到晚上九點(diǎn)半，還剩語文作業(yè)沒完成，我便和“語文考師”媽媽商量，是否可以延遲到明天下午再交，可她說不行.磨嘴皮也沒用，我只得埋頭繼續(xù)做，我馬馬虎虎，潦潦草草做完了語文作業(yè)，一丟筆，就上床了。等到第二天發(fā)下來一看，呀，“重做!”氣得我回家里就對“媽媽老師”發(fā)脾氣。媽媽卻對我說：“你昨天晚上作業(yè)做得晚，這是事實(shí)，可是別人也和你一樣的呀，為什么別人不馬虎潦草呢?你不能有半點(diǎn)特殊!”我聽了無話可說，是啊.媽媽像要求我的同學(xué)那樣地來要求我，我也應(yīng)該像我的同學(xué)那樣地嚴(yán)格要求自己!
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十二
我從小學(xué)升到了初中，我的身份也就從小學(xué)生變成初中生了。來到新的學(xué)校，新的班級。當(dāng)然，新認(rèn)識的朋友也是新朋友，一切都是新的。
我來到這個(gè)班級，認(rèn)識了新朋友，當(dāng)然也認(rèn)識了新老師。我們的班主任也就是我們的語文老師。我認(rèn)為她很和藹可親，因?yàn)樗钠夂芎茫绻皇悄惴噶藢医滩桓牡腻e(cuò)誤，她是不會輕易的發(fā)脾氣。
我還覺得我們的班主任點(diǎn)子很多，比如建立家長微信群，分為幾個(gè)小組，加分扣分規(guī)章制度等。不過，這些方法很管用，比如每天都有同學(xué)在微信群里發(fā)這一天班級所發(fā)生的事，讓家長知道自己的孩子在班上的情況。分小組，讓每個(gè)人都有責(zé)任感，為了不讓自己扣分，不讓小組成為最低分，而表現(xiàn)得十分積極，上課積極發(fā)言，放學(xué)認(rèn)真做作業(yè)等。
我所在的班級里的同學(xué)不多，只有58個(gè)人。每天就由一個(gè)小組掃地做衛(wèi)生。每個(gè)星期的最低分小組則罰勞動一個(gè)星期，最低分就可以休息，不做勞動。現(xiàn)在我們老師上課都用電腦，給我們上課。
我在班上做喜歡的科目就是語文了，我對語文比較有興趣。我喜歡閱讀小說，這就是我對語文有興趣的原因吧。我的數(shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)，所以，在開學(xué)時(shí)買了一個(gè)筆記本，每次老師說的知識點(diǎn)我都會記錄在本子上。所以，老師提的問題，我大部分都會。
我現(xiàn)在很喜歡我現(xiàn)在的班級和老師。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十三
老師是燈塔，為我們照耀前進(jìn)的方向；老師是春風(fēng)，吹散我們心中的疑問；老師是陽光，驅(qū)趕我們身邊的“黑暗”……啊！我心中一直想念他——我的作文徐老師。
他相貌平平，但嘴巴能說會道。我寫作文時(shí)，一直不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致本子上不時(shí)有一處處“黑斑”。徐老師便對我說：“這作文質(zhì)量不好?！薄盀槭裁矗磕€沒看呢！”他慢悠悠地說：“因?yàn)楸咀由隙加小埂搜剑 蔽夷樇t了，低下了頭。從此以后，我寫文章或作文時(shí)，都會提前去洗手。除了“斑點(diǎn)”以外，錯(cuò)別字也經(jīng)?！肮忸櫋蔽业谋咀?。有一次，本子發(fā)下來了，打開一看，“紅門”一層疊著一層。徐老師在眉批處寫上了：“真是‘危樓高百尺，手可摘星辰’呀！”我趕忙去訂正。圈完了以后，看著一個(gè)又一個(gè)的“門”成了“口”，徐老師道：“不錯(cuò)，優(yōu)質(zhì)工程，可以叫‘真樓’了！”我聽了，下定決心要“不蓋房子”。
徐老師不僅教學(xué)語言幽默，還一直是我們課堂上的“開心果”呢！
我們班的王木童可是“作文大王”，但一開始他只是個(gè)“第一”名。那一次，當(dāng)他交上那篇胸有成竹的作文時(shí)，徐老師首先批了他的，并大大表揚(yáng)了他，說他一定會得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，并在一場聯(lián)歡會上舉行了“授獎(jiǎng)典禮”。從此，她奮勇直追，一大步、一大步追上了我們，奪得了“學(xué)霸之位”。我還寫過一篇《我的家鄉(xiāng)》，徐老師說：“巴金爺爺也寫過這種文體，我認(rèn)為你更上一層樓，可以改名為‘24k純金’了！加油努力！”我得意洋洋，恨不得讓全世界都知道“小黃金”在哪兒！從此以后，我每一次寫作都火力全開，一次比一次好。不過，那篇文章被我投稿后，現(xiàn)在還沒有回音呢。
自從“賽巴金”后，班上不時(shí)有人被封為“作文能手”“作文王”……我們的作文越寫越好，在報(bào)紙上出現(xiàn)的頻率越來越高。但是，徐老師因?yàn)樯眢w緣故，提前“下崗”了，無法再教我們了。
啊！徐老師，愿您早日康復(fù)，再次回到“教育一線”，我們永遠(yuǎn)等你！
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十四
在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，總會遇到各種各樣的老師，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；有的幽默；有的平易近人；一些不茍言笑的老師陪我們走過了很多美好快樂的日子。
六年級的時(shí)候，有幸認(rèn)識了一位難忘的老師，我的語文老師沈嘉靖。
她又矮又胖，一雙聰明的眼睛藏在黑色的眼鏡下面。雖然她不做作，但是她的語文課是別人夸的！她的課有時(shí)很幽默；有時(shí)很嚴(yán)重；有時(shí)喜氣洋洋，熱鬧非凡；有時(shí)候人太緊張了都不敢出門！老師總是用她獨(dú)特的方式給我們上課，既有好的故事，也有優(yōu)美的詩文；有時(shí)候教學(xué)很好玩，有時(shí)候教學(xué)很合理。在她班上，沒有人敢分神，當(dāng)然也不想分神。
在我印象中，沈老師的性格很奇怪。有時(shí)晴空萬里，有時(shí)風(fēng)雨交加。她就像一片六月的天空，一張孩子的笑臉，一點(diǎn)也不夸張。
正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在我們面前，像變戲法的人一樣，閃電般的速度。她看起來很民主，雙手叉腰，一場罕見的風(fēng)暴即將來臨！帶著我們都感到震驚的親切笑容，我們都拿出課本，認(rèn)真地閱讀課文。但是，有幾個(gè)同學(xué)居然把課本拿反了！嘿，游戲結(jié)束了！這就要被批評了！
但令我們驚訝的是，老師非但沒有生氣，反而哈哈大笑起來！說我們好可愛！一群活猴子！我們終于放松了懸著的心。老師，你真的一點(diǎn)都不按照套路來，這是虛驚一場！哈哈！
6月，又一個(gè)炎熱的下午，令人垂涎的體育課終于來了。我們像一只小鳥一樣興奮地沖出籠子，奔向操場。
突然，沈老師不知從哪里冒出來，大聲喊道：這個(gè)班是語文班！快考試了，沒時(shí)間了，還是那么熱，想去上體育課！上樓去！聽到這句話，我們立刻變得毫無生氣，嘴巴嘰嘰喳喳，頭垂得像枯萎的花朵，腿沉得像鉛一樣，慢慢跟著老師回了班。
我還記得上學(xué)期六年級的時(shí)候，臨近期末考試的時(shí)候生病了，缺課很多。當(dāng)我回到班上，我發(fā)現(xiàn)我在許多課程上落后于其他學(xué)生。我急得像熱鍋上的螞蟻。是沈先生幫我，在你空閑的時(shí)候單獨(dú)給我補(bǔ)課，一個(gè)個(gè)給我講解，照顧我，鼓勵(lì)我。后來期末考試，我居然考了班里第三名，成績中等。沈老師知道了，就笑了，笑得和媽媽一樣溫暖。
你的微笑，快樂或憤怒，一切都充滿個(gè)性；你總是為學(xué)生著想；我永遠(yuǎn)不會忘記你的言行！在我無助的時(shí)候，你給我指出了正確的方向。在我懵懂的時(shí)候，你給了我豐富的知識。在我不小心的時(shí)候；當(dāng)我驕傲自負(fù)的時(shí)候；或者和同學(xué)有矛盾的時(shí)候；或者在我管理班級的時(shí)候，你總是適時(shí)出現(xiàn)在我身后，給我最堅(jiān)實(shí)的臂膀！老師，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我一定會在您的諄諄教誨和拳擊老師的厚意下繼續(xù)勇敢前行。
老師，我愛你！
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十五
我的班主任——老師是一位非常嚴(yán)厲和關(guān)愛我們的老師，所以我們都很喜歡老師。
老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。有一次，我考試考的很差，老師把我叫到了辦公室，走在路上我非常的緊張，害怕老師把我大罵一頓，我磨磨蹭蹭得進(jìn)了辦公室，結(jié)果老師首先幫我分析了試卷的錯(cuò)題，對我不懂的題耐心的給我講解了，但是對我的漏題進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。我想“老師真嘮叨”。等我靜下心來想一想，老師說的對，我一定要改正缺點(diǎn)。
老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，而且是一位特細(xì)心和關(guān)愛我們的老師。有一次外校的老師來我校參觀，我們班的桌椅整整齊齊，地面干干凈凈，得到了老師的表揚(yáng)。第二天，老師帶來了兩個(gè)大禮包，獎(jiǎng)勵(lì)給我和，對我們負(fù)責(zé)的`“工作”進(jìn)行了表揚(yáng)，我們高興極了，同學(xué)們都投來了羨慕的眼光，我吃著老師給我的大禮包，心里美滋滋的。
老師就是這樣一位嚴(yán)厲又關(guān)愛我們的老師。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十六
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的`個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題，我一個(gè)字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛?！眲偛胚€疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了?！逼鋵?shí)，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十七
生氣不可以鼓腮撅嘴，憤怒不可以揮拳踢腿，為難不可以揮淚皺眉。厚德載物，海涵天下。人與事，自強(qiáng)不息。二年十四班舊貌換新顏，老調(diào)換新曲，老師是導(dǎo)演。
與善人居，如入芝蘭之室，與惡人居，如入鮑魚之肆。自從走入十四班，我們的壞習(xí)慣就漸行漸遠(yuǎn)了。如品質(zhì)漸漸形成了。今日事，今日畢；一人為大家，大家為一人。三分靠管理，七分靠自己。自學(xué)成才，合作而獨(dú)立。
老師有慈母的愛，有嚴(yán)父的規(guī)矩，用柔情鐵腕把我們感動并修理。在她的身邊沒有秋天，大家在剛?cè)雽W(xué)之時(shí)，每個(gè)人都有點(diǎn)毛病。有愛哭的，愛鬧的，愛笑的。老師微微一笑，膽小的敢于上臺朗誦了，老師雙眉一擰，即使“野豬林”也會鴉雀無聲。漸漸地，我們成為渴望當(dāng)“將軍”的普通兵。打不還手，罵不還口；書山爭勇，題海爭鋒。因?yàn)槲覀兌茫撼隹诔烧聵s，出口無文恥。
好習(xí)慣成就了好成績。上課之時(shí)，我們班的環(huán)境十分安靜；老師在我們面前夸夸其談，讓我們了解到了許多書本以外的東西，成為了莘莘學(xué)子。下課時(shí)，我們積極討論，互相學(xué)習(xí)，令我們班考試次次出大將，一躍為年級班首。我們學(xué)會了獨(dú)立研究，一同思考。所以難題不難。無論書山題海，與其被嚇?biāo)?，不如去?zhàn)死，還可能取得成功。
我們養(yǎng)成了上課不說話的好習(xí)慣，上課每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)不小心發(fā)出了聲音，全體都會對他發(fā)出噓聲。當(dāng)同學(xué)們發(fā)出了吵鬧聲，人們都會看著他，直到他害羞的低下頭。二年十四班，就這一點(diǎn)，就應(yīng)成為龍首之班，鋼鐵紀(jì)律本領(lǐng)強(qiáng)。
人外有仙，山外有天。老師謙虛，我們也不敢自滿。老師給我們，規(guī)劃了成長之路線圖。母校――一中――名牌大學(xué)。而書為舟，筆為槳，夢想為羅盤，走向了成功的彼岸。
六年熱孵，頑卵破殼成彩鳳。三年嚴(yán)管，泥鰍入海成蛟龍。我的老師，每天都在教育我們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我的老師，必能引領(lǐng)我們走向成功。
她是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給學(xué)生；她是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人……她就是我們的班主任老師，李老師。
李老師每天都會娓娓動聽地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題。黑板上那一題、一字，都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級營養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更聰明；又如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們更加茁壯。
然而，有一次，正是在老師給我們“補(bǔ)鈣”的時(shí)候，我因覺得內(nèi)容太簡單，于是用一只手托著頭開始發(fā)呆。這時(shí)，李老師看出我在溜號，便把我叫了起來讓我回答問題。我看了看課本。隨便找了一個(gè)題的答案說了出來，居然瞎貓碰上死耗子——答對了。我抬起頭，正對上了老師的眼睛，目光中帶著責(zé)備，那雙眼睛像會說話一樣，眨了眨，好像在說：“即使你會也不能上課溜號啊，要虛心聽講，這樣才能取得好成績”。我紅著臉坐下了，心想：這次老師給我面子，沒有批評我，我以后一定不溜號了。
李老師不對我們擺架子，親切地就像我們的朋友。有一天中午午休時(shí)，我還有一些同學(xué)在班級吃飯。吃完飯，我們都會把剩下的飯菜倒入塑料袋里，然后扔出去。一般都由一個(gè)同學(xué)拿著袋，一個(gè)同學(xué)把剩飯往袋中倒?？晌页酝觑垥r(shí)都沒有人了，我只好試著自己弄。但因?yàn)椴捅P太沉，這樣根本弄不進(jìn)去。這時(shí)，李老師看見了，她幫我拿起了塑料袋，親切地對我說：“來，我?guī)湍隳弥?，你倒吧”。我聽了心中涌上一陣暖流。老師不嫌臟，幫我拿著袋子這件事，我永遠(yuǎn)忘不了。
是??！因?yàn)橛袆偎茓寢尩睦蠋熽P(guān)懷愛護(hù)我們，精心哺育著我們成長，為我們費(fèi)盡心血，日夜操勞，我們才懂得了許多道理，學(xué)會了許多知識。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會忘記辛苦培育我們的李老師。
直到去取通知書的那一天，我才徹底擺脫依賴小學(xué)老師的生活，而是適應(yīng)另一位更加出色的老師。
她姓李名淑鳳，雖然還沒看見老師的模樣，但我望著榜上那清秀而又帶有剛毅的名字時(shí)，我便有一種聞其名如見其人的感覺直涌我心頭，“淑”代表著賢淑，溫柔而又善良，而“鳳”又代表著“鳳凰”，鳳凰則是一種代表吉祥的鳥，并且是鳥中之王，我這個(gè)平凡的倒霉蛋終于翻身了，可以擁有一名溫柔的老師陪我走過艱辛，美麗而又帶有吉祥之意的老師傳授給我更多的知識，使我這個(gè)普通的小孩增添了許多從未有過的喜慶與歡喜。
百聞不如一見，看到老師，更是深刻體會到鳳凰之美，她用嚴(yán)厲的眼光目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，而嚴(yán)厲中又帶著一絲溫柔，上課還時(shí)不時(shí)地向我們講與數(shù)學(xué)有關(guān)的種種奇跡和不同的思考所引發(fā)一個(gè)人的潛質(zhì)，將數(shù)學(xué)中的難題讓她轉(zhuǎn)變成煩腦中的一種樂趣，將無意中的微笑化分為一袋無意的興奮劑在學(xué)習(xí)的港灣中使我們不斷地向前奔跑，讓一個(gè)個(gè)無知而又天真的孩子在那個(gè)微笑的來臨之際，襯托得無比的珍貴與燦爛。雖然，現(xiàn)在我們相處的時(shí)間并不長，但在這段時(shí)間里，您對我無危不至的照顧和那一句“劉思琪”，不要在說話了，在我心中已成一條愛的銀河。
尊敬的老師，沒有春的耕耘，哪來十里飄香，希望您永遠(yuǎn)是春的使者，將愛灑滿人間，人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，滋潤我的心靈，開闊我的視野。我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最崇敬的老師。
老師，是人們眼中那辛勤的園??；老師，是那燃燒的蠟燭，老師，是劃船的船工。她，站在三尺講臺上送走了一批又一批的學(xué)子。老師所從事的是太陽底下最輝煌的事業(yè)。有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句形容老師最恰當(dāng)不過了。老師把青春獻(xiàn)在了講臺上，為我們講解知識，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。老師，是天底下最平凡而又并不平凡的人。
太陽沒醒，老師就醒了。老師從床上跳下來，不吃不喝，第一件事就是去收拾那些課本與講義，然后帶上那些教書育人的家伙們踏上通向校園的小徑。當(dāng)街上的人還是寥若晨星時(shí)，老師的身影使早已消失在天邊的晨光中。早寒露重，卻僅為這位平凡的偉者送去夏日的那份爽快。
同一萬個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長。高大的身影，疊進(jìn)腳下那桃李的日影里，相伴一路的坎坷，鋪就生命的四季。一年一度，一屆一屆，似乎平凡至極。風(fēng)霜雪雨，淋不濕她懷中的講義，電閃雷鳴，擊不中她手中的粉筆。就是校門到講臺的距離，她卻走過了幾個(gè)地球的周長。就是她身后的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽。牙齒已松動，咽喉已干涸，不用著意去咀嚼自己的育人之路，也隱隱地感覺到了它的酸甜苦辣。一生一世，無怨無悔，做一位平凡的老師。
不停息地栽下顆顆幼苗，她像是一個(gè)園丁，在教室的半畝方寸之間，造就人才，鋪就輝煌。她又像是一個(gè)看山者，耕作在那林蔭樹叢之間，連脈成山，溪路潤土。如此這般，她定不會允許自己的小樹有一個(gè)蟲眼、一個(gè)杈枝。多少次的挑燈夜戰(zhàn)，又是多少次的促膝長談，青絲已成白發(fā)，蠟炬已化土灰，收獲的，卻是桃李滿天下的歡喜。一代一代，花兒朵朵，做一個(gè)不平凡的老師。
從來沒有人說過，老師會與這教室廝守一生?？墒嵌嗄暌院螅?dāng)她種下的一粒粒樹種，栽下的棵棵幼苗，能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重?fù)?dān)，撐起世界的脊梁，當(dāng)那滿天下的桃李都葉落歸根，在9月10日那天，對她喊出一句“老師，您辛苦了”便也心滿意足了……平凡與并不平凡，就是這樣難解難分。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十八
不知不覺間，來到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識了新的伙伴、新的老師。在這個(gè)新的環(huán)境里幫助我最多的，卻還是我的導(dǎo)師。
第三學(xué)段的成績公布后，我便覺得五雷轟頂：比第一學(xué)段總分低了將近30分！看完這明晃晃的分?jǐn)?shù)，我頓時(shí)覺得心里陰霾一陣，天空也好像不再那么晴朗，烏云密布。
我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧，同學(xué)們互相詢問著成績。問到我時(shí)，我閉口不言。那成績仿佛抽在了我的臉上，生疼。我喪氣、又無助地坐在地上，祈求著一份安靜。
教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的請求，安靜了下來。我疑惑，抬頭一看，果然，導(dǎo)師來了。
“怎么啦？面壁思過呢？”她用開玩笑的口氣說。
“啊，考砸了，來冷靜冷靜。”
“還坐在地上冷靜??？別還沒冷靜下來就著涼了，起來吧。”她伸出一只手。
我把自己的手搭在上面，她一握、一用力，我就站起來了。
“來聊聊？”我被她帶到了自己的辦公角落，遠(yuǎn)離了吵鬧的人群。
我告訴了她我的慘狀，并后悔自己一時(shí)的粗心大意。說到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時(shí)，聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。
哎呀，來來來，這怎么就哭了呀。別哭了啊，一會腫了眼睛可別說我欺負(fù)你給你扣分啊。”她抽出了幾張紙巾遞給我，她的話也成功讓我破涕而笑。
“你這么想，以你的實(shí)力，這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎？再說了，下次考得好的話還有飛躍獎(jiǎng)呢，劃不劃算？你這次仔細(xì)分析問題，再努力努力，高分不就到手了嘛……”
她用心地開導(dǎo)著我，緩解著我難受的心情。而語言又十分輕松，讓我笑出聲來，信心大增，也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。
我要感謝我的導(dǎo)師，感謝她對我的幫助。感謝她在困難時(shí)對我施出了援手，感謝她對我們每個(gè)人的呵護(hù)與照顧。
感謝她陪我們度過的初中第一年。
最新寫我和我的老師（實(shí)用19篇）篇十九
我是您的一個(gè)普通學(xué)生，您卻是我尊敬的老師。
初一的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
那天的第二節(jié)課是您的課，您準(zhǔn)時(shí)地拿著一本本書和一個(gè)小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個(gè)紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧著這個(gè)紫紫的小東西，給同學(xué)看，并問大家這是什么水果。同學(xué)們想了想，便異口同聲地說：“山竹！”“對！”您見大家都知道了，嘴邊揚(yáng)起了微笑，“今天，咱們就來學(xué)習(xí)寫水果?！蔽蚁耄骸斑@么簡單的，真沒勁！”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎么用有聲有色的教學(xué)方式也無法拽回。時(shí)間在一分一秒的流過，不知在何時(shí)，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號的眼睛。您并沒有讓我起立然后破口大罵，而是提出了一個(gè)頂難的問題：“一篇好的應(yīng)具備哪幾點(diǎn)？”這正是您剛剛講過的，許多同學(xué)都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個(gè)問題：“張賽，你來回答這個(gè)問題。”我連忙站起來，根本不知道應(yīng)該說什么。
“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“老師知道，這個(gè)對你確實(shí)很簡單。但是你不認(rèn)真聽老師給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對老師的不尊重呀！”您從書中抽出一張?zhí)峋V遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上?！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜老師！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！