最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）

優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作，它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。在這里，小編準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家?guī)?lái)共鳴和啟示。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇一

守著生生世世的涼，將一世愛(ài)意，刻進(jìn)生生世世的尋覓中。日子久了，就回故地尋些記憶撿些溫暖，待記憶清晰了，便又從新踏上尋愛(ài)的路途。無(wú)從計(jì)算時(shí)光的流逝是從哪一年開(kāi)始，也無(wú)法預(yù)言哪一刻才是終點(diǎn)。好久好久了，久得遠(yuǎn)方再無(wú)故人的消息傳來(lái)，人世間或許僅剩下了自己還可以算得上是位熟悉的人，只是只要她還在，便會(huì)帶著那一世的愛(ài)一直尋下去，一年，十年，千百年。

（1）。

一直總覺(jué)得喧嘩的現(xiàn)代劇已讓人生厭，卻發(fā)現(xiàn)在古裝劇中，癡著別人的癡，愛(ài)著的別人的愛(ài)，恨著別人的恨。別人演了一場(chǎng)戲，看客卻在戲碼中動(dòng)了自己的情。

如果說(shuō)青春偶像劇的虛落和都市言情劇的浮華，那么，我倒是更欣賞在快意恩仇的江湖，痛快淋漓的愛(ài)恨糾纏。仙俠，武俠，天上，人間。

故人？愛(ài)人，還是昔日朋友，亦或是和她同樣永生的哥哥風(fēng)廣陌，都不知還健在與否。該是多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，該是多么蒼涼的境況，記憶似乎也蒼老了，依稀記得曾經(jīng)圍坐在一起說(shuō)笑的情景，桃花瓣紛紛飄落，耳畔又清風(fēng)吹過(guò)，每個(gè)人臉上都綻放著溫暖笑容。曾經(jīng)的溫馨一幕溫暖今日凄寒之孤苦，她舍不得遺忘也無(wú)法忘卻，那是融在她血肉中的暖，即便時(shí)光飛逝，山河蒼老，她也不忍遺忘。守著生生世世的涼，將一世記憶，刻進(jìn)生生世世的尋覓中。日子久了，就回故地尋些記憶，待記憶清晰了，便有從新踏上尋愛(ài)的旅途。她不知曉要尋到何時(shí)，也無(wú)從計(jì)算年輪，或許已是幾十年幾百年，又或許早已過(guò)了幾千年。她卻堅(jiān)信，只要她還活著就一定不會(huì)放棄，就像歐陽(yáng)少恭尋找重生之法一般。

她不知，怎樣才算是恒遠(yuǎn)，她只記得那一年他對(duì)她說(shuō)：

“晴雪，你愿意當(dāng)那個(gè)人，和我一起嗎？”

“晴雪，我會(huì)等你。”

“晴雪，現(xiàn)在我只想在你身邊多留一會(huì)兒，哪怕只是片刻也好。”

“晴雪，你要活著，如果還能再見(jiàn)的話(huà)，我一定會(huì)記得你。”

這些話(huà)，縱使經(jīng)過(guò)無(wú)盡歲月，她也不會(huì)忘記。她想，這便是恒遠(yuǎn)了吧。她也相信總有一天她會(huì)找到他，總有一天，他們會(huì)在一起。他答應(yīng)過(guò)會(huì)等她，就一定會(huì)在將來(lái)某一個(gè)時(shí)空里等待著。

（2）。

似乎唯有遺憾才是完美，唯有痛徹心扉才會(huì)被銘記。

百里屠蘇的一生堪稱(chēng)得上完美了，他遇見(jiàn)了像風(fēng)晴雪那么好的女子，系善良、率真、果敢、堅(jiān)毅與一身的女子。比起歐陽(yáng)少恭來(lái)，他是幸運(yùn)的，至少在他的前方始終有一盞燈，牽著他走向溫暖，走向良善。至少煞氣之痛只這一世，并無(wú)歲月蒼寂。這一世較升生生世世而言，又是何其幸運(yùn)的！

也許，從一開(kāi)始，冥冥之中便早已有了安排，從初遇的那時(shí)起，風(fēng)晴雪便注定了要去尋他，傾盡一生光陰。兒時(shí)的短暫相遇、少年的重逢，與其說(shuō)重逢，不如說(shuō)是尋覓。幾年前，她到天墉城尋他，幾年后，她滿(mǎn)世界地尋他，時(shí)光的飛逝漸漸變得模糊，卻未曾消磨她繼續(xù)尋找的意念。他知道她不會(huì)放棄，他在等待，等她來(lái)尋，像千百年前一般。

他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那個(gè)俏皮精靈的女孩兒，在他身后叫著韓云溪，一個(gè)恍若隔世的名字。而他，百里屠蘇，一直活在困頓中，是烏蒙靈谷的韓云溪，是天墉城的小師弟，是獲罪的天子長(zhǎng)琴，恍若一場(chǎng)夢(mèng)魘，卻又是如此真實(shí)的痛。每一次煞氣發(fā)作猶如將靈魂撕裂血肉被啃食般疼痛，一路走來(lái)，傷痕累累，他可曾屈服？是他的堅(jiān)毅成就了他，還是人世的溫暖？他暗自慶幸，在他的身邊有那么多的肝膽相照的朋友，即便他煞氣發(fā)作喪失理智持劍相對(duì)，他們也不曾放棄。

那水藍(lán)色的曼妙身影，他不會(huì)忘記，他們?cè)谔K蘇谷在星空下的約定，更不會(huì)忘記他們今生最后的約定。

一直以來(lái)，都是女孩在追隨著他，他去了琴川，她尋去。他去江都尋找玉衡，她也跟著；他去蓬萊赴死，她還跟著。他走一步，她跟一步。最后的最后她說(shuō)：

“蘇蘇，你不要，不要趕我走，我們要一直在一起的。”

“如果最終，無(wú)法扭轉(zhuǎn)散靈的結(jié)果，蘇蘇你一定要在世間等我，就算找遍天涯海角，我也一定會(huì)找到你。如果你的仙靈他還活著，我就一定會(huì)找到你的，然后我們一起回蘇蘇谷。我們永遠(yuǎn)都要在一起，你一定要等我。”這是他們的誓約，一個(gè)等待就好，一個(gè)尋找就好。

他倉(cāng)促的一生有太多還未來(lái)得及去涉足的美好，他多么想帶著心愛(ài)的女子踏遍河山，看盡人世風(fēng)光，幫助那些需要幫助的人。

他伸出手，想要再次撫摸她的溫暖，終是未能如愿，靈力一點(diǎn)點(diǎn)散盡，他聽(tīng)見(jiàn)她在哭叫“蘇蘇，蘇蘇……”

他的靈繞在她身邊一圈一圈又一圈，就像她日后會(huì)尋她一遍，一遍又一遍……。

（3）。

何以飄零去，何以少團(tuán)欒，何以別離久，何以不得安？

太子長(zhǎng)琴因情而獲罪，薄親緣，寡情緣，獲罪于天，無(wú)所諦免。蒼天一言，便讓他永世不得翻身。

他的一生都在尋找，尋找重生之法，為深?lèi)?ài)的女子，傾盡天下又何妨？是巽芳在他萬(wàn)念俱灰之時(shí)給了他活下去的動(dòng)力與希望，是她的愛(ài)，讓他感受到人世間僅存的溫暖。又或者，他生生世世都在尋找，尋找一種方法，能夠讓他脫離天道倫常，脫離著永世不生不滅的孤寂與荒涼。

他忘記了，上古的約定；他忘記了，瑤山的相逢；他忘記了，自己究竟是誰(shuí)？他只知，這一世，他是歐陽(yáng)少恭。

他建了一個(gè)巨大的墓園，墓園里大大小小的墳?zāi)梗忻臒o(wú)名的，有他累世的親人、朋友、愛(ài)侶，甚至是仇人，但凡是能否記起之人，他便會(huì)為他們立一座墓碑。這該是怎樣的寂涼？他不怕輪回之痛，只怕每一次魂渡時(shí)，記憶會(huì)煙消云散。

即便他忘記了上古的約定，他滿(mǎn)懷怨懟，他對(duì)全世界冷血無(wú)情，他對(duì)至愛(ài)之人卻是滿(mǎn)目柔情。他甚至為了巽芳放棄對(duì)永生的追逐，只求一世為人與她相伴，卻也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。天道于他，何其殘忍。逆天，也不過(guò)想要尋求一種虛無(wú)的幸福，一個(gè)被他操控的理想國(guó)度，他以為那便是永生是極樂(lè)。他已然瘋癲，已然入魔。

當(dāng)他得知寂桐身份時(shí)，想必內(nèi)心之恨早已被愧疚替代，他喃喃地說(shuō)著對(duì)不起，順著眼角滑下兩行清淚。那淚，有太多含義，是自責(zé)？是慈悲？是悔悟？是愛(ài)！多久了，他不曾流淚？多久了，他不曾感到溫暖？這么久，他竟不知，他深?lèi)?ài)之人，就在他身旁，與他朝夕相伴，從未離棄。

愛(ài)人的懷抱依舊溫暖，放下倔強(qiáng)的堅(jiān)持，他沉沉睡去，這于他而言，又何嘗不是最好的歸宿。只是來(lái)世，他又將身處何處，還會(huì)不會(huì)有人手持鳳來(lái)琴，奏一曲瑤山。

（4）。

曾以為是非你莫屬的，卻不曾想終是牽起了另一雙手掌的。

方蘭生的成長(zhǎng)是讓人欣慰而又心痛的，誰(shuí)會(huì)想到那個(gè)活潑可愛(ài)的小蘭也會(huì)安守一處，在他人生舞臺(tái)上扮演起了人之夫人之父的角色。雖已然圓滿(mǎn)，卻又覺(jué)得凄然。

當(dāng)方蘭生遇見(jiàn)了小襄鈴，當(dāng)孫月言遇見(jiàn)了方蘭生，這注定會(huì)是一場(chǎng)追逐，而追逐的盡頭也該是最好的結(jié)局了。襄鈴的嬌俏可愛(ài)天真爛漫，孫月言的善良美好癡傻守候，蘭生注定是要選擇一個(gè)的，他最終選擇了孫月言，那個(gè)無(wú)怨無(wú)悔等待著他的女子。他離開(kāi)時(shí)，她在等待，他回家時(shí)，她還在原地等待，手握青玉司南佩，朝他甜甜笑著。

相見(jiàn)時(shí)，本該是陌生的，畢竟他們并沒(méi)有過(guò)多的交集，如果沒(méi)有自閑山莊關(guān)于賀文君的記憶，可以說(shuō)他們之間根本就沒(méi)有交集。她不是他一見(jiàn)傾心的女子，他的心在另一個(gè)人身上。可晉磊欠了賀文君一生情債，他是方蘭生，也是晉磊，他覺(jué)得他應(yīng)該去償還，也應(yīng)該去了斷前世種種姻緣。

方蘭生早已不再是昨日那個(gè)被稱(chēng)作“猴”的小蘭生了，他懂得了為自己所愛(ài)的人委曲求全，懂得了孫月言等候的艱辛，懂得他二姐生前夙愿，懂得了方家是他今生最重要的責(zé)任。他要完成他二姐生前遺愿，回到方家，和孫月言安安穩(wěn)穩(wěn)平平淡淡地過(guò)一輩子。他二姐生前，他只顧著自己情不情愿，一心想要掙脫親情溫暖的枷鎖，于是，他離家遠(yuǎn)走，待他歸來(lái)時(shí)，親人卻已不在。他便也只能隨了二姐生前遺愿，安好地活著。

襄鈴，那個(gè)他一見(jiàn)傾心苦苦追尋的女孩，他曾以為是老天賜予他的姻緣，他不在乎她的身份，他只愛(ài)自己心中所愛(ài)。他曾傻傻相信這一生，他都不會(huì)離開(kāi)她，襄鈴去哪里自己就跟到哪里，他要一生都守護(hù)在她身旁，就像晴雪對(duì)屠蘇那般。

他知道，襄鈴是怎么也瞧不上自己的，可他依然停止不了對(duì)她的愛(ài)，他多么想聽(tīng)一句她口中所說(shuō)出的喜歡。可他又是不敢聽(tīng)的，怕自己千思萬(wàn)想所做的決定，在所愛(ài)之人一句話(huà)中淪陷。他怕她說(shuō)喜歡，又怕她說(shuō)不喜歡。

當(dāng)他告訴襄鈴如果能夠從蓬萊活著回來(lái)，他會(huì)回琴川向?qū)O月言提親，他的心如針刺般疼痛著，除了二姐去世時(shí)，他還從來(lái)沒(méi)有這么痛過(guò)。

“只是……蘭生你不會(huì)難過(guò)嗎？”“我不恨你，只是覺(jué)得蘭生把我丟下了。”這些話(huà)在悠悠歲月中還清晰嗎？他只希望襄鈴永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，像他這般的成長(zhǎng)，是要付出代價(jià)的。

蘭生坐在河邊，用樹(shù)葉吹著那一曲瑤山，就像屠蘇當(dāng)年一般。

（5）。

愛(ài)，在不知不覺(jué)間入心，局中人卻惶惶不知，心系局外風(fēng)景，再回首時(shí)，自己已是局外人了。

襄鈴的對(duì)愛(ài)的追逐都來(lái)沒(méi)有癡妄，她從未想過(guò)去占有去征服，她單純的心事里從來(lái)沒(méi)有過(guò)深切的渴望。屠蘇和晴雪在一塊兒時(shí)，蘭生身負(fù)責(zé)任離開(kāi)時(shí)，似乎，在襄鈴的世界，只有成全。

屠蘇，那個(gè)救過(guò)她的大哥哥，終于被她尋到了，她便暗自決定，今生都跟著他。她始終是一個(gè)迷糊的小狐貍，分不清楚那是愛(ài)嗎，只是覺(jué)得溫暖，覺(jué)得喜歡，她更加不懂得，人世的愛(ài)情。

屠蘇去找玉衡，她便給他摘果子吃；屠蘇受煞氣折磨，她為自己幫不上忙而自責(zé)；屠蘇在鐵柱觀，她為自己心生恐懼而自慚形穢。漸漸地，她懂得，她所謂的愛(ài)，在晴雪面前如此卑微，或許根本就不可以稱(chēng)作愛(ài)。她只知，自己沒(méi)有親人，看見(jiàn)屠蘇哥哥便會(huì)覺(jué)得溫暖，這就足夠了。

方蘭生是她生命中的一個(gè)意外，她一直苦苦追逐著屠蘇的腳步，卻忘記了有一個(gè)人，也如她一般苦苦追隨著自己的腳步，一步也不敢松懈，一步也不愿遠(yuǎn)離。她一直以為，那個(gè)人由她任性從不與她計(jì)較的男子，那個(gè)一直在他身邊嘰嘰喳喳的男子，是不會(huì)離開(kāi)的，即便所有的人都離開(kāi)了她，那個(gè)人都不會(huì)離開(kāi)。

他陪著她一起，走過(guò)很多地方，琴川、江都、紅葉湖，甚至還要陪她去青邱之國(guó)。可他還是離開(kāi)了，留下自己一人，孤零零的去尋自己的父母。她不怪他，只為他感到開(kāi)心，蘭生終于長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一位頂天立地的男子漢了。

她曾經(jīng)在他面前提及孫月言的守候，提醒他珍惜自己所擁有。可蘭生的姐姐如沁去世時(shí)，她一直守在蘭生身邊，寸步不離。生死攸關(guān)時(shí)，她選擇了陪著他，而不是屠蘇。她于他，依然生情了。

她一直勸蘭生回到琴川回到月言身邊，當(dāng)蘭生真的對(duì)她說(shuō)出這些話(huà)時(shí)，她還是會(huì)傷心的，而后就覺(jué)得整個(gè)人世似乎還是只剩下了自己。

“蘭生，你喜歡她嗎？”她問(wèn)，知是不該問(wèn)的，卻還是問(wèn)了。

“那……你呢？哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)……你對(duì)我……究竟……”蘭生反問(wèn)著。

她是想要給他答案的，他卻沒(méi)有聽(tīng)。

有時(shí)候便是這樣，你以為你追求著幸福，幸福卻在你手中，等你終于懂得珍惜了，他卻不在了，沒(méi)有誰(shuí)的幸福站在原地不動(dòng)的。

明日，她也即將啟程，踏上尋親的路途，像晴雪尋屠蘇一樣，尋到方為終點(diǎn)。

（6）。

醉飲千觴不知愁，了卻紅塵身后事。

有那么一刻，晴雪梳理著屠蘇的發(fā)，襄鈴與蘭生說(shuō)笑打鬧著，尹千觴坐在船頭，是那般落寞。那一刻，他一定是想到了華裳，他只有在思念華裳的時(shí)候才有那樣的神情。我喜愛(ài)尹千觴的豪爽，就像喜愛(ài)蘭生的善良屠蘇的堅(jiān)毅少恭的癡妄。

他，是放蕩不羈的尹千觴，是身兼重任的風(fēng)廣陌。是尹千觴時(shí)，他曾經(jīng)忘記了關(guān)于風(fēng)廣陌的記憶，而當(dāng)他做回了風(fēng)廣陌時(shí)，卻生生都無(wú)法忘記尹千觴的記憶。衡山、江都、歐陽(yáng)少恭和華裳，一個(gè)是他最信賴(lài)的朋友，一個(gè)是深?lèi)?ài)著他的女子，若非要分出個(gè)輕重來(lái)，該是有難度的吧。

他說(shuō)不清自己有沒(méi)有愛(ài)過(guò)華裳，又或者說(shuō)他一直刻意逃避愛(ài)情這個(gè)話(huà)題，認(rèn)為那是人世間最擾人的存在，認(rèn)為大丈夫志在四方，豈可因一個(gè)女人而變了自己的信仰。他從未珍惜過(guò)正視過(guò)她的付出，寧可醉生夢(mèng)死，也不愿牽起她的手。可當(dāng)這個(gè)世界上再也沒(méi)有華裳了，他突然間就慌了，像個(gè)孩子般。至此，再無(wú)紅塵牽絆，該是如了自己的愿的，卻又何故如被掏空了一般得迷茫。

他從未想過(guò)，會(huì)有這么一天，他持劍指向歐陽(yáng)少恭，那個(gè)曾經(jīng)給予他新生，與他賞風(fēng)吟月，把琴弄?dú)g，飲酒作對(duì)的朋友會(huì)成為他勢(shì)不兩立的仇敵。他多么想要和從前一樣，少恭還是那個(gè)一襲白衣一身淡然的少恭，而他，寧愿什么都不知道什么都不理會(huì)，還是那個(gè)活著在夢(mèng)中的尹千觴。

想回的人回不去，想留的人留不下，歐陽(yáng)少恭變不回瑤山的太子長(zhǎng)琴，屠蘇變不回烏蒙靈谷的韓云溪，想逗留片刻也不可以。而他尹千觴又變回了風(fēng)廣陌，一向隨性而為的尹千觴變回那個(gè)肩負(fù)重任巫咸風(fēng)廣陌。

身邊所有的人都隨著時(shí)光的流逝向前飛逝，只有他，又回到起點(diǎn)——幽都。守著四季如畫(huà)恒古不變的幽都，度日復(fù)一日恒古不變的漫長(zhǎng)時(shí)光。

一曲終了，唯有音樂(lè)還回蕩在耳畔：“看遠(yuǎn)方，你指的方向，去翻越去徜徉。在遠(yuǎn)方，清澈的時(shí)光，到如今，都難忘……”

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇二

一、預(yù)習(xí)課文，弄清一些詞語(yǔ)的含義，了解課文的主要內(nèi)容。

二、課上先請(qǐng)同學(xué)朗讀，然后要求學(xué)生復(fù)述課文主要情節(jié)，同學(xué)之間可互相補(bǔ)充。

三、本文主要是根據(jù)練習(xí)二提供的前兩則神話(huà)改寫(xiě)的，可讓學(xué)生對(duì)照一下，看看作者在原神話(huà)的基礎(chǔ)上增加了哪些想象，這些想象對(duì)于展開(kāi)故事情節(jié)、塑造人物形象有哪些好處。

四、結(jié)合練習(xí)四，讓學(xué)生自己試著改寫(xiě)一二則神話(huà)，然后在班上交流，看看哪些同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣調(diào)動(dòng)自己的想象，在原文的基礎(chǔ)上合理地補(bǔ)充故事情節(jié)、塑造人物形象的。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇三

人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，這個(gè)其大無(wú)比的巨人，就孕育在這混沌之中。

他在混沌中孕育著，成長(zhǎng)著，呼呼地睡著覺(jué)，一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年。

有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開(kāi)眼睛一看，啊呀，什么也看不見(jiàn)，眼前只是模糊的一片，悶得怪心慌。

他覺(jué)得這種狀況非常可惱，心里一生氣，不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧，朝著眼前的混飩用力這么一揮，只聽(tīng)得一聲霹靂巨響，大混飩忽然破裂開(kāi)來(lái)。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地，——當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤(pán)古板斧一揮，劃分開(kāi)了。

天和地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身子也每天增長(zhǎng)一丈。這樣又過(guò)了十萬(wàn)八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤(pán)古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。

盤(pán)古的身于究竟有多長(zhǎng)呢？有人說(shuō)是有九萬(wàn)里長(zhǎng)。這巍峨的巨人，一根長(zhǎng)柱子似的，直挺挺地?fù)卧谔旌偷氐漠?dāng)中，不讓它們有重歸于混沌的機(jī)會(huì)。

他孤獨(dú)地站在那里，做這種非常吃力的工作，又不知道經(jīng)過(guò)了多少年代。到后來(lái)，天和地的構(gòu)造似乎已經(jīng)逐漸成形了，他不必再擔(dān)心它們會(huì)合攏了，他實(shí)在也需要休息休息，終于倒下了。

就在這時(shí)候，他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽(yáng)，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四極和五方的名山，他的血液變成江河，他的箭脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹(shù)木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅(jiān)硬的五頭、溫潤(rùn)的寶玉，就是那最沒(méi)有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。

總之一句話(huà)：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他整個(gè)的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇四

上古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們看見(jiàn)一些自然現(xiàn)象，像日月出沒(méi)、電閃雷鳴等，得不到解釋?zhuān)詾橛小吧瘛痹谥洌蛣?chuàng)作出了神話(huà)。神話(huà)最初是口頭流傳的，從中可以看到古代勞動(dòng)人民樸素的思想觀念；神話(huà)里的英雄形象，反映了人類(lèi)對(duì)戰(zhàn)勝自然的信念和向往。

本文是根據(jù)古代神話(huà)傳說(shuō)改寫(xiě)的。宇宙是怎樣起源的？天地是怎樣成形的？大自然的一切是從哪里來(lái)的？古人思考著這些問(wèn)題，用他們豐富的想象，創(chuàng)造了巨人盤(pán)古這個(gè)英雄形象。

作者將古代有關(guān)盤(pán)古開(kāi)天辟地的神話(huà)資料收集起來(lái)，加以綜合整理，按照盤(pán)古開(kāi)創(chuàng)世界的過(guò)程改寫(xiě)成了這篇通俗生動(dòng)的神話(huà)故事。

二

改寫(xiě)后的神話(huà)，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，情節(jié)豐富而生動(dòng)。

神話(huà)按照宇宙起源的歷史順序，從混沌初開(kāi)到天地成形，再到自然界萬(wàn)物的產(chǎn)生，條理分明。

先寫(xiě)混沌初開(kāi)。巨人盤(pán)古在一片混沌中孕育、成長(zhǎng)，醒來(lái)時(shí)，眼前模糊一片。他順手抓來(lái)一把大板斧，用力一“揮”，天和地就在這揮動(dòng)之間被分開(kāi)了。

再寫(xiě)天地成形。天和地雖然分開(kāi)，但盤(pán)古怕它們?cè)俸仙希汀邦^頂天，腳踏地”，隨著天和地的變化不斷變化，直到天地基本成形，他也倒下了。在這里，作者極寫(xiě)盤(pán)古的高大：或用數(shù)字，“有人說(shuō)是有九萬(wàn)里長(zhǎng)”；或用比喻，“這巍峨的巨人，一根長(zhǎng)柱子似的，直挺挺地?fù)卧谔旌偷氐漠?dāng)中”，向讀者展示了盤(pán)古高大威武的英雄形象。

最后寫(xiě)天地萬(wàn)物的產(chǎn)生。作者一連用了12個(gè)“變成”，把自然界的萬(wàn)物與盤(pán)古身體的各個(gè)部位聯(lián)系起來(lái)，想象夸張而奇特。

文章在敘述宇宙起源時(shí)，時(shí)間的推移交代得很明確，如“很多很多年以前”“一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年”“有一天”“這樣又經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年”“又不知道經(jīng)過(guò)了多少年代”等，不僅顯示了宇宙產(chǎn)生的漫長(zhǎng)過(guò)程，而且使得全文條理清楚，脈絡(luò)十分清晰。

三

作者在改寫(xiě)過(guò)程中，并不是完全按照神話(huà)本身的樣子，而是融入了自己豐富的想象。

比如關(guān)于宇宙起源，古書(shū)上只是說(shuō)：“天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤(pán)古在其中。”作者并不是單純地用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯古文，而是進(jìn)一步展開(kāi)了種種想象。關(guān)于混沌初開(kāi)，作者想象是盤(pán)古用一把大板斧劈開(kāi)了世界；關(guān)于天地的成形，想象是盤(pán)古“頭頂天，腳踏地”，隨著天地不斷增長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月而逐漸成形；關(guān)于自然界的一切，作者竟想象是盤(pán)古的整個(gè)身體變成的：雷霆、太陽(yáng)、月亮、大地的四極、五方的名山、江河和道路等等，無(wú)一不和盤(pán)古的身體發(fā)生了聯(lián)系，無(wú)一不是盤(pán)古的化身。真是想象到了極點(diǎn)，令人嘆為觀止。

想象本身也使盤(pán)古這個(gè)英雄形象變得有血有肉，更加豐滿(mǎn)。在萬(wàn)八千歲的漫長(zhǎng)歲月中，盤(pán)古怎樣“生其中”呢？作者想象他“呼呼地睡著覺(jué)”，在睡覺(jué)中孕育、成長(zhǎng)。盤(pán)古為什么要開(kāi)辟天地，天地是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的呢？作者想象盤(pán)古醒來(lái)后，“悶得怪心慌”，“他覺(jué)得這種狀況非常可惱”，心里很“生氣”，這種心理描寫(xiě)不僅賦予盤(pán)古人的感情，使這個(gè)形象有血有肉，而且也說(shuō)明了開(kāi)辟天地的原因。于是，盤(pán)古“抓”過(guò)來(lái)一把大板斧，“用力”這么一“揮”，這幾個(gè)動(dòng)作，把這個(gè)英雄形象寫(xiě)活了，就好像站在讀者面前一樣。下邊寫(xiě)盤(pán)古“頭頂天，腳踏地”，寫(xiě)他“直挺挺地”撐在天地當(dāng)中，寫(xiě)他“孤獨(dú)地”站在那里，都賦予了盤(pán)古以普通人的感情，使得這一形象豐富生動(dòng)，具有感染人的力量。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇五

1．發(fā)揚(yáng)與自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

2．培養(yǎng)改寫(xiě)神話(huà)的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2難點(diǎn)：

（l）理解古代人民與大自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

（2）改寫(xiě)神話(huà)的方法。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程。

一、預(yù)習(xí)。

1．查字典，給下列加點(diǎn)字注音。

濁(zhuo2)混沌(hun4dun4)孕育(yun4)霹靂(pi1)冉冉上升(ran3)巍峨(wei1e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。

2．查工具書(shū)．解釋下列詞語(yǔ)．。

（2）開(kāi)天辟地：古代神話(huà)說(shuō)盤(pán)古氏開(kāi)辟天地后方有世界。因此用“開(kāi)天辟地”指有史以來(lái)。

（3）宇宙：本課指一切物質(zhì)及其存在的形式的總體。

（4）霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種響聲很大的強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。

也叫落雷。

（5）冉冉：本課指慢慢地。

（6）濕潤(rùn)：本課指（玉、石等）質(zhì)地柔和、細(xì)膩光滑。

（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。

3．朗讀課文，思考自讀提示。

二、導(dǎo)人。

1．作者作品簡(jiǎn)介袁柯，生于19，神話(huà)學(xué)家。四川人，現(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院研究員。論著有《中國(guó)古代神話(huà)》、《古神話(huà)選釋》、《山海經(jīng)校注》、《神話(huà)/論文集》、《中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)辭典》。《中國(guó)古代神話(huà)》是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。

2關(guān)于神話(huà)。

神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話(huà)并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

3．導(dǎo)語(yǔ)。

創(chuàng)世神話(huà)，也稱(chēng)開(kāi)辟神話(huà)，是關(guān)于天地開(kāi)辟、人類(lèi)和萬(wàn)物起源的神話(huà)。創(chuàng)世神話(huà)是人類(lèi)幼年時(shí)期用幻想的形式對(duì)自然、宇宙所作的幼稚的解釋和描述，反映出原始古代人對(duì)天地宇宙和人類(lèi)由來(lái)的原始觀念。

天地開(kāi)辟神話(huà)，大體可以分為由神來(lái)開(kāi)辟天地，由巨人化生萬(wàn)物和自然演化形成世界等三大類(lèi)。本文屬于由巨人化生萬(wàn)物這一類(lèi)。

三、正課。

1．朗讀課文。（老師范讀、學(xué)生齊讀，聽(tīng)課文錄音均可）。

2．給課文分段，歸納段意。

討論并歸納：第一部分：從開(kāi)頭到“劃分開(kāi)了”。

第二部分：從“天和地分開(kāi)以后”到“終于倒下了”。

寫(xiě)盤(pán)古頂天立地使天地成形的過(guò)程。

第三部分：從“就在這時(shí)候”到“也變成清露和甘霖”。

詳寫(xiě)盤(pán)古的整個(gè)身體變成了宇宙萬(wàn)物。

第四部分：最后一個(gè)自然段。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇六

重點(diǎn)：理解課文思路，掌握的具體細(xì)節(jié)，通過(guò)讀，把課文內(nèi)容弄懂、弄熟。

難點(diǎn)。

理解古代人民與大自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

過(guò)程。

一、學(xué)生通讀全文，掃清文字障礙。

二、點(diǎn)撥：

本文是根據(jù)古代神話(huà)傳說(shuō)寫(xiě)的。

古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，勞動(dòng)人民看見(jiàn)一些大自然現(xiàn)象，像日月出沒(méi)、電閃雷鳴等等，得不到解釋?zhuān)詾橛小吧瘛痹谥溥@些現(xiàn)象，就創(chuàng)作了許多神話(huà)。神話(huà)是人類(lèi)童年時(shí)代天真爛漫的幻想，最初是口頭流傳的。從神話(huà)中可以看到古代勞動(dòng)人民的思想觀念，可以看到他們?cè)鯓舆M(jìn)行勞動(dòng)和斗爭(zhēng)。神話(huà)里英雄形象的無(wú)比強(qiáng)大，反映了人類(lèi)對(duì)于戰(zhàn)勝自然的信念和向往。今天我們閱讀神話(huà)，仍然有積極的意義。

本文想象豐富奇特，氣魄極大，樸素的解釋了宇宙的起源。它圍繞了一個(gè)“變”字，先寫(xiě)天地的形成，而后著重寫(xiě)盤(pán)古運(yùn)用他的力量和智慧“開(kāi)天辟地”。夸大的表現(xiàn)盤(pán)古的神力，是對(duì)人的力量的大膽的幻想和歌頌。想一想，幻想、想象、夸張?jiān)谏裨?huà)創(chuàng)造中起了怎樣的作用。

三、學(xué)生深入閱讀課文并完成練習(xí)：

（1）仔細(xì)閱讀課文后填空，并根據(jù)所填內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)閱讀提要。

第一至第五段總寫(xiě)。

第六至第九段寫(xiě)。

第十段詳寫(xiě)。

第十一段寫(xiě)。

（2）從課文中找出五個(gè)褒義詞，做詞語(yǔ)卡片：每個(gè)詞一張，寫(xiě)出詞的用法，有幾種寫(xiě)幾種，并分別造句。

點(diǎn)評(píng)：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并完成練習(xí)。

第123頁(yè)。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇七

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又深。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。”這首白居易的《賦得古原草送別》讓我百讀不厭，它體現(xiàn)了碧草生機(jī)勃勃的樣子，深深地顯示出白居易對(duì)朋友的不忍分離的情感。

這首詩(shī)的意思是：古老原野上的青草一株挨著一株，十分茂盛，它每年一度枯萎，一度茂盛，猛烈的野火也沒(méi)辦法將它全部燒光，第二年春天，春風(fēng)一吹，它就有蓬勃地長(zhǎng)出來(lái)了，陽(yáng)光下，青草蔓延到古道，連接這荒涼的古城，又要送人外出遠(yuǎn)行了，茂盛的芳草似乎都飽含了送別之情。

其中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，更是千古不朽的佳句。每次我讀到這句時(shí)，我的眼前似乎浮現(xiàn)出那遼闊的大草原上，一棵棵小草從夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著那幼嫩的綠葉，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。草千姿百態(tài)，細(xì)的如發(fā)絲那般柔軟，粗得像剛出土的蘆葦那樣挺拔，高的過(guò)了人的膝蓋，低的像絨毛一樣覆蓋著大地。

細(xì)細(xì)看來(lái)，這草的確很美，它們有的高有的低，有的構(gòu)成一朵小小的花。你瞧：連成一片，給大地穿上了綠裝，給河流鑲上了綠邊。

草的生命力很頑強(qiáng)，當(dāng)狂風(fēng)夾著暴雨瘋狂地沖擊來(lái)時(shí)，小草仍然一片片、一叢叢地傲立在原野上，它絕不向狂風(fēng)暴雨低頭，而是迎著暴風(fēng)雨，不屈不撓地俯伏著。雨終于停了，小草更加郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。詩(shī)句通過(guò)對(duì)大自然的描寫(xiě)，抒發(fā)了白居易少年氣魄豪邁的精神，表達(dá)了奮斗不止、有所作為的雄心壯志，讀了使人感動(dòng)。

這首詩(shī)給人們以很大的啟迪：一個(gè)人要取得成績(jī)，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須有白居易的這種刻苦頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，堅(jiān)忍不拔、百折不撓地學(xué)習(xí)、工作。人們的閱歷越深，鑒賞能力愈高，認(rèn)識(shí)愈加深刻。重讀這首詩(shī)，我們仿佛聞到詩(shī)中所描繪的那種碧草芳香，它鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難……草不屈不撓的精神是令人敬佩的，我也要學(xué)習(xí)草那種頑強(qiáng)的精神，無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持到底，就會(huì)有獲勝的機(jī)會(huì)，就可能達(dá)到自己的目標(biāo)。

堅(jiān)持吧，堅(jiān)持就是勝利！

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇八

重點(diǎn)：

理解課文思路，掌握盤(pán)古開(kāi)天辟地的具體細(xì)節(jié)，通過(guò)讀，把課文內(nèi)容弄懂、弄熟。

難點(diǎn)：

理解古代人民與大自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

教學(xué)過(guò)程。

一、學(xué)生通讀全文，掃清文字障礙。

二、教師點(diǎn)撥：

本文是根據(jù)古代神話(huà)傳說(shuō)寫(xiě)的。

古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，勞動(dòng)人民看見(jiàn)一些大自然現(xiàn)象，像日月出沒(méi)、電閃雷鳴等等，得不到解釋?zhuān)詾橛小吧瘛痹谥溥@些現(xiàn)象，就創(chuàng)作了許多神話(huà)。神話(huà)是人類(lèi)童年時(shí)代天真爛漫的幻想，最初是口頭流傳的。從神話(huà)中可以看到古代勞動(dòng)人民的思想觀念，可以看到他們?cè)鯓舆M(jìn)行勞動(dòng)和斗爭(zhēng)。神話(huà)里英雄形象的無(wú)比強(qiáng)大，反映了人類(lèi)對(duì)于戰(zhàn)勝自然的信念和向往。今天我們閱讀神話(huà)，仍然有積極的意義。

本文想象豐富奇特，氣魄極大，樸素的.解釋了宇宙的起源。它圍繞了一個(gè)“變”字，先寫(xiě)天地的形成，而后著重寫(xiě)盤(pán)古運(yùn)用他的力量和智慧“開(kāi)天辟地”。夸大的表現(xiàn)盤(pán)古的神力，是對(duì)人的力量的大膽的幻想和歌頌。想一想，幻想、想象、夸張?jiān)谏裨?huà)創(chuàng)造中起了怎樣的作用。

三、學(xué)生深入閱讀課文并完成練習(xí)：

（1）仔細(xì)閱讀課文后填空，并根據(jù)所填內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)閱讀提要。

第一至第五段總寫(xiě)。

第六至第九段寫(xiě)。

第十段詳寫(xiě)。

第十一段寫(xiě)。

（2）從課文中找出五個(gè)褒義詞，做詞語(yǔ)卡片：每個(gè)詞一張，寫(xiě)出詞的用法，有幾種寫(xiě)幾種，并分別造句。

教案點(diǎn)評(píng)：

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并完成練習(xí)。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇九

1、了解中國(guó)古代的神話(huà)故事，為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。

2、學(xué)著講述故事的主要內(nèi)容，對(duì)故事復(fù)述有興趣。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）已經(jīng)開(kāi)始《我是中國(guó)人》的主題。

(材料準(zhǔn)備)故事圖書(shū)、錄音。

一、翻閱圖書(shū)，師生共同閱讀圖書(shū)：

1、今天老師帶來(lái)了一本書(shū)（出示圖書(shū)），引導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)封面，了解故事名稱(chēng)，引發(fā)興趣。

2、師生共同翻閱圖書(shū)：你看到了什么？

它在講述一件什么事情？

提問(wèn)：

1、傳說(shuō)中地和天是怎么會(huì)分開(kāi)的？

2、盤(pán)古讓自己呼出的氣變成什么？讓自己的聲音變成什么？

3、太陽(yáng)和月亮又是他的什么部分變的呢？

4、還有哪些地方也是盤(pán)古變成的？

三、再次聽(tīng)賞故事，記住故事的主要內(nèi)容：

討論：究竟有沒(méi)有盤(pán)古？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法）。

小結(jié)：這個(gè)故事是古代人們想象的神話(huà)故事，但是，直到現(xiàn)在人們還喜愛(ài)這個(gè)神話(huà)故事，把勇敢的人稱(chēng)作頂天立地的英雄漢。

四、跟著老師學(xué)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。

五、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)中提供錄音、故事書(shū)、圖片，繼續(xù)學(xué)習(xí)故事。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十

1、讀一讀，問(wèn)：這是一句什么句？（比喻句）說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。

2、讀這里，你能感受到盤(pán)古怎樣的形象？（巍峨的）多么的了不起呀！

3、再讀這句。

4、有沒(méi)有了？（讓學(xué)生繼續(xù)找讀能體現(xiàn)盤(pán)古偉大的句子）。

1、指名讀。

2、生評(píng)議，說(shuō)說(shuō)哪些詞他讀好了？

3、抓住“精疲力竭”“含著微笑”體會(huì)，感悟他的偉大。

4、給詞：鞠躬盡瘁，死而后已。

5、還有更偉大的呢！誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)？（引出第7節(jié)）。

1、引讀第7節(jié)。

2、自由讀一讀，想一想為什么說(shuō)他更偉大？

生交流說(shuō)說(shuō)。（板：身軀，化為萬(wàn)物）。

3、這是一種怎樣的精神呀？你想對(duì)英雄盤(pán)古說(shuō)些什么呢？

生自由說(shuō)說(shuō)。

4、讓我們帶上這份感情來(lái)讀一讀。

生齊讀第7節(jié)。

5、讓我們一起來(lái)看看（出示圖片）。

6、你會(huì)這樣說(shuō)嗎？

練習(xí)說(shuō)話(huà)。

7、盤(pán)古的身軀化成了萬(wàn)物，世界從此變了樣，這一切是那樣的美好，讓我們把這份美好通過(guò)朗讀來(lái)傳達(dá)。

生再讀第7節(jié)。

8、引讀第八自然段。

1、想象：世界萬(wàn)物除了文中寫(xiě)到的，你還想象到了哪些也是盤(pán)古的化生？

2、練說(shuō)：當(dāng)我看到（）時(shí)，覺(jué)得這可能是盤(pán)古的（）化成的。

盤(pán)古的（）化成了（）。

3、質(zhì)疑：這一切是真的嗎？（理解：神話(huà)傳說(shuō)）。

4、推薦：中國(guó)神話(huà)故事：《精衛(wèi)填海》《女?huà)z補(bǔ)天》《女?huà)z造人》《。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十一

1.發(fā)揚(yáng)與自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

2.培養(yǎng)改寫(xiě)神話(huà)的能力。

1.重點(diǎn)：理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.難點(diǎn)：

（l）理解古代人民與大自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

（2）改寫(xiě)神話(huà)的方法。

一課時(shí)。

一、預(yù)習(xí)。

1.查字典，給下列加點(diǎn)字注音。

濁(zhuo2)混沌(hun4dun4)孕育(yun4)霹靂(pi1)冉冉上升(ran3)巍峨(wei1e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。

2.查工具書(shū)．解釋下列詞語(yǔ)。

（2）開(kāi)天辟地：古代神話(huà)說(shuō)盤(pán)古氏開(kāi)辟天地后方有世界。因此用“開(kāi)天辟地”指有史以來(lái)。

（3）宇宙：本課指一切物質(zhì)及其存在的形式的總體。

（4）霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種響聲很大的.強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。

也叫落雷。

（5）冉冉：本課指慢慢地。

（6）濕潤(rùn)：本課指（玉、石等）質(zhì)地柔和、細(xì)膩光滑。

（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。

3．朗讀課文，思考自讀提示。

二、導(dǎo)人。

1.作者作品簡(jiǎn)介袁柯，生于1916年，神話(huà)學(xué)家。四川人，現(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院研究員。論著有《中國(guó)古代神話(huà)》、《古神話(huà)選釋》、《山海經(jīng)校注》、《神話(huà)論文集》、《中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)辭典》。《中國(guó)古代神話(huà)》是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。

2.關(guān)于神話(huà)。

神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話(huà)并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

3.導(dǎo)語(yǔ)。

創(chuàng)世神話(huà)，也稱(chēng)開(kāi)辟神話(huà)，是關(guān)于天地開(kāi)辟、人類(lèi)和萬(wàn)物起源的神話(huà)。創(chuàng)世神話(huà)是人類(lèi)幼年時(shí)期用幻想的形式對(duì)自然、宇宙所作的幼稚的解釋和描述，反映出原始古代人對(duì)天地宇宙和人類(lèi)由來(lái)的原始觀念。

天地開(kāi)辟神話(huà)，大體可以分為由神來(lái)開(kāi)辟天地，由巨人化生萬(wàn)物和自然演化形成世界等三大類(lèi)。本文屬于由巨人化生萬(wàn)物這一類(lèi)。

三、正課。

1.朗讀課文。（老師范讀、學(xué)生齊讀，聽(tīng)課文錄音均可）。

2.給課文分段，歸納段意。

討論并歸納：第一部分：從開(kāi)頭到“劃分開(kāi)了”。

第二部分：從“天和地分開(kāi)以后”到“終于倒下了”。

寫(xiě)盤(pán)古頂天立地使天地成形的過(guò)程。

第三部分：從“就在這時(shí)候”到“也變成清露和甘霖”。

詳寫(xiě)盤(pán)古的整個(gè)身體變成了宇宙萬(wàn)物。

第四部分：最后一個(gè)自然段。

3.本文是根據(jù)課后練習(xí)二的1、2則神話(huà)改編而成的，試對(duì)照本文是怎么改寫(xiě)的。

討論并歸納：第1節(jié)寫(xiě)“天地渾飩?cè)珉u子”。第2節(jié)寫(xiě)“盤(pán)古生其中”。第3節(jié)寫(xiě)“萬(wàn)八千歲”，增加了“呼呼地睡著覺(jué)”的動(dòng)作描寫(xiě)。第4節(jié)到第5節(jié)寫(xiě)“天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。”增加了盤(pán)古醒來(lái)的動(dòng)作和感受，寫(xiě)出盤(pán)古開(kāi)天辟地的原因。還增加了開(kāi)天辟地的工具和動(dòng)作，寫(xiě)得有血有肉，有聲有色，形象具體。第6節(jié)寫(xiě)“盤(pán)古在其中”增寫(xiě)了盤(pán)古在天地間的作用。“一月九變，神于天，圣于地。”沒(méi)有寫(xiě)。第7節(jié)寫(xiě)“天日高一九地日厚一文，盤(pán)古日長(zhǎng)一文，如此萬(wàn)八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古極長(zhǎng)。”第8節(jié)和第9節(jié)神話(huà)中沒(méi)有。作者增加了盤(pán)古身長(zhǎng)的推測(cè)及他在天地間吃力的工作情景，最后寫(xiě)天地造成，盤(pán)古也累得倒下了。第刪節(jié)是根據(jù)練習(xí)二的第2小題改寫(xiě)的。第11節(jié)是作者的總結(jié)、議論，點(diǎn)出盤(pán)古與自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

4.作者改寫(xiě)古代神話(huà)基本忠實(shí)于原來(lái)的材料，但作了綜合、整理和增添細(xì)節(jié)的工作。作者在必要的地方增添細(xì)節(jié)根據(jù)什么？試舉例說(shuō)明。

討論并歸納：根據(jù)原來(lái)材料并加以想象。如寫(xiě)混飩初開(kāi)，想象為企古用大板斧一揮，還聽(tīng)得一聲霹靂巨響，大混飩忽然破裂開(kāi)來(lái)。再如寫(xiě)盤(pán)古在天地間吃力地工作的形象之高大，氣勢(shì)之豪壯、威力之巨大是任何想象都無(wú)法企及的。

四、小結(jié)。

1.改寫(xiě)要注意綜合性。關(guān)于盤(pán)古開(kāi)天辟地的神話(huà)，古代是若干片斷。作者經(jīng)過(guò)綜合、連綴、加工，使這個(gè)神話(huà)完整化了。

2.改寫(xiě)要注意條理性。從混飩初開(kāi)到天地成形，再到自然界一切的形成，按照宇宙起源的歷史為順序加以編排，條理清楚。

3.改寫(xiě)要注意形象性。改寫(xiě)也是再創(chuàng)作的過(guò)程。作者并不是單純的用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯古文，而是進(jìn)一步展開(kāi)了種種想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使故事情節(jié)更加完整、生動(dòng)。

五、作業(yè)。

1.課后練習(xí)第一、h題。

2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

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最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十二

自從盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他勤勞的汗珠變成了清晨草葉上晶瑩的露珠，他堅(jiān)硬的骨頭變成了埋在大地珍貴的寶藏;他堅(jiān)強(qiáng)的四肢化做了三山五岳;它烏黑又閃亮的汗毛變成了天上閃閃發(fā)光的星星。他那頑皮的口水變成了無(wú)邊無(wú)際的大海。

人們的老祖宗盤(pán)古用他的整個(gè)身體為我們創(chuàng)造了美麗而豐富多彩的世界!

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十三

在很久很久以前，有一個(gè)傳說(shuō)，有人造就了這個(gè)世界，讓我們來(lái)看看吧。

在遙遠(yuǎn)的太古時(shí)代，宇宙好像一顆碩大無(wú)比的雞蛋，里面漆黑一片，沒(méi)有東南西北，也沒(méi)有前后左右。就在這樣的世界中，誕生了一位偉大的英雄，他的名字叫盤(pán)古。

盤(pán)古在雞蛋中沉睡了一萬(wàn)八千多年，終于蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)他睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，眼前除了黑暗還是黑暗。他想伸展一下筋骨，但雞蛋緊緊包裹著身子，他感到渾身燥熱不堪，呼吸非常困難。天哪！這該死的地方！

盤(pán)古不能想象可以在這種環(huán)境中忍辱地生存下去。他火冒三丈，勃然大怒，隨手操起一把巨大而鋒利的斧頭，使出渾身氣力，大吼一聲，奮力揮舞開(kāi)來(lái)。

嘩啦啦啦~~~一陣巨響過(guò)后，雞蛋中一股清新的氣體散發(fā)開(kāi)來(lái)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)升到高處，變成天空；另外一些渾濁的東西緩緩下沉，變成大地。從此，混沌不分的宇宙一變而為天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只覺(jué)得神清氣爽。

天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。但盤(pán)古沒(méi)有被勝利沖昏頭腦，他擔(dān)心天地會(huì)重新合在一起，于是叉開(kāi)雙腳，穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，高高昂起頭顱，頂住天空，然后施展法術(shù)，身體在一天之內(nèi)變化九次。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，大地也增厚一尺；每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一丈，天空就隨之增高一丈，大地也增厚一丈。

經(jīng)過(guò)一萬(wàn)八千多年的努力，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。

盤(pán)古仍不罷休，繼續(xù)施展法術(shù)，不知又過(guò)了多少年，天終于不能再高了，地也不能再厚了。

這時(shí)，盤(pán)古已耗盡全身力氣，他緩緩睜開(kāi)雙眼，滿(mǎn)懷深情地望了望自己親手開(kāi)辟的天地。

啊！太偉大了，自己竟然創(chuàng)造出這樣一個(gè)嶄新的世界！從此，天地間的萬(wàn)物再也不會(huì)。

生活。

在黑暗中了。

盤(pán)古長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，慢慢地躺在地上，閉上沉重的眼皮，與世長(zhǎng)辭了。

偉大的英雄死了，但他的遺體并沒(méi)有消失：盤(pán)古的左眼變成太陽(yáng)，照耀大地；右眼變成浩潔的月亮，給夜晚帶來(lái)光明；千萬(wàn)縷頭發(fā)變成顆顆星星，點(diǎn)綴美麗的夜空；而他的四肢和身軀卻變成三山五岳，給大地以雄壯；鮮血變成江河湖海，奔騰不息；肌肉變成千里沃野，供萬(wàn)物生存；骨骼變成樹(shù)木花草，供人們欣賞；牙齒變成石頭和金屬，供人們使用；精髓變成明亮的珍珠，供人們收藏；汗水變成雨露，滋潤(rùn)禾苗；呼出的空氣變成輕風(fēng)和白去，匯成美麗的人間風(fēng)光。

盤(pán)古生前完成開(kāi)天辟地的偉大業(yè)績(jī)，死后永遠(yuǎn)留給后人無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。

這個(gè)傳說(shuō)故事雖純屬虛構(gòu)，但它說(shuō)明了人類(lèi)改造、征服大天然的偉大氣焰，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民與天然抗?fàn)帯⒉磺粨系念B強(qiáng)精神和智慧才智。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十四

盤(pán)古開(kāi)天地的故事在很久以前，有一個(gè)偉大的英雄開(kāi)辟了天地，他就是盤(pán)古。

盤(pán)古開(kāi)辟了天地，十分高興。但是，他害怕天和地會(huì)重新合在一齊，就用頭頂著天，用腳踩住地。他每一天增高一丈，天就會(huì)增高一丈，地也會(huì)增厚一丈。很久很久以后，盤(pán)古就變成了一個(gè)頂天立地的巨人，天和地也穩(wěn)定了下來(lái)，不會(huì)重新合在一齊了。這時(shí)候，盤(pán)古已經(jīng)筋疲力盡了，他巨大的身軀倒下了。

盤(pán)古死的時(shí)候，身體發(fā)生了巨大的變化。他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮，頭發(fā)和胡子變成了星星，頭和手腳變成了東南西北四極和高山，血液變成了河流，肌肉變成了土地，皮膚和汗毛變成了花草樹(shù)木，牙齒和骨頭變成了金銀財(cái)寶，呼出的最后一口氣變成了風(fēng)和云，最后發(fā)出的聲音變成了雷聲。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十五

偉大的盤(pán)古把自己的身體奉獻(xiàn)給了宇宙后又過(guò)了十萬(wàn)八千年，他醒了。但不能動(dòng)彈，因?yàn)樗靼鬃约菏莻€(gè)宇宙了，動(dòng)了就會(huì)給世界帶來(lái)巨大的困難。他靜靜地躺在那里。突然，覺(jué)得全身像千刀萬(wàn)剮般痛得忍不過(guò)來(lái)。他的汗毛漸漸減少，肌肉也被一種叫“電池”的東西染成了青色，像中了毒。血液也變成了黑色。他急得直喘氣。

然而，他呼出的氣變成狂風(fēng)，引起了巨型沙塵暴。盤(pán)古看到這一切，傷透了心。開(kāi)始不停地流淚，卻引發(fā)了大洪水。盤(pán)古絕望了，只有在睡下去。可是，他又一次覺(jué)得鉆心的痛。他咬著牙強(qiáng)忍著，開(kāi)始全身發(fā)抖，讓世界大型地震一次又一次暴發(fā)。他一定一次又一次的想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“人類(lèi)呀!救救我吧!同時(shí)也在就你們自己呀!如果這樣的話(huà)我會(huì)撐不住的!”

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十六

我執(zhí)教的是鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《盤(pán)古開(kāi)天辟地》一課。教學(xué)中我對(duì)盤(pán)古精神的感悟步步深入，把神話(huà)的特點(diǎn)融入其中，品讀語(yǔ)言的同時(shí)，不忘學(xué)生想象、表達(dá)的訓(xùn)練。雖然鄭店街聽(tīng)課的老師們給予了些許肯定，綜合看起來(lái)還算是順利完成了本次教學(xué)，但課后細(xì)細(xì)揣摩，有兩點(diǎn)在今后的教學(xué)中足以為戒。

1、問(wèn)題設(shè)計(jì)的明確性。

我上的是第二課時(shí)，在復(fù)習(xí)第一部分“盤(pán)古開(kāi)天辟地”后，我問(wèn)學(xué)生：“盤(pán)古一斧、一揮、一劈就分開(kāi)了天地，你們覺(jué)得盤(pán)古怎么樣?這個(gè)神話(huà)故事怎么樣?”(力大無(wú)比、奇特想象等)此問(wèn)題隨意，不如問(wèn)：“你們感受到盤(pán)古的什么?”避免追問(wèn)的嫌疑。

在學(xué)生默讀6——9自然段時(shí)，我問(wèn)：“神話(huà)中的人物也很神奇，他們擁有常人無(wú)法企及的能力，盤(pán)古還有哪些讓你感到神奇的地方?”學(xué)生默讀10秒后還是沒(méi)有人舉手，我就有點(diǎn)著急了：“找到一處也可以交流。”我希望在交流中他們能互相啟發(fā)。馬上有一個(gè)孩子發(fā)言，我順勢(shì)說(shuō)：“同學(xué)們，盤(pán)古每天會(huì)長(zhǎng)高一丈，這就是他的神奇呀!”學(xué)生們馬上就找到了他能變化、變化快、站的時(shí)間長(zhǎng)等句子談體會(huì)了。為什么學(xué)生會(huì)在這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題上卡殼呢?那是我在此問(wèn)題設(shè)計(jì)的不明確：我既想結(jié)合神話(huà)的特點(diǎn)，又想結(jié)合課文內(nèi)容提問(wèn)，結(jié)果顧此失彼。不如直接問(wèn)：“天地分開(kāi)以后盤(pán)古怎么做的?”學(xué)生很快就會(huì)把他頂天、撐天等的描寫(xiě)找到了。一句“找到一處即可”折射出“走教案”的心理，有是“師本”觀念的體現(xiàn)：退一步，盡管如此問(wèn)題下，如果相信學(xué)生，多給10秒，20秒，孩子們也是能讀懂文本的'。

2、“點(diǎn)狀”教學(xué)與“散狀”教學(xué)。

作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的盤(pán)古......

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十七

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十八

天地玄黃，宇宙洪荒。在非常非常久遠(yuǎn)的年代，天和地還沒(méi)有分開(kāi)。宇宙的景象就只是黑暗混沌的一團(tuán)，如同一個(gè)碩大的雞蛋。

在這個(gè)雞蛋里面，萬(wàn)事萬(wàn)物都混和在一起，混沌一片，是一個(gè)雜亂無(wú)章的狀態(tài)。就在這個(gè)雞蛋里面，不知道孕育了多少年之后，產(chǎn)生了創(chuàng)世之神、人類(lèi)的先祖-盤(pán)古。盤(pán)古在這個(gè)大雞蛋中孕育著，成長(zhǎng)著，酣睡著，就這樣一直睡了一萬(wàn)八千年。

突然有一天，身體蜷曲在雞蛋里面的盤(pán)古忽然睡醒了，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)黄岷冢硖幵谝粓F(tuán)薪糊混沌中，非常地憋悶。

盤(pán)古對(duì)自己所處的境況極其不滿(mǎn)，不能忍受這與生俱來(lái)的黑暗、壓抑和混沌的狀態(tài)，他使出積攢了一萬(wàn)八千年的力量，振臂揮舞，將束縛自己的雞蛋殼上下一撐，只聽(tīng)見(jiàn)山崩地裂似的一聲轟然巨響，如大雞蛋一般的黑暗混沌突然破裂開(kāi)來(lái)。

然后更加令人頭暈?zāi)垦５氖虑榘l(fā)生了：天地開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，宇宙中所有輕盈而又清澈的東西逐漸上升，慢慢匯集在一起，變成了飄在天空的云朵;那些沉重而渾濁的東西逐漸向下面沉積，慢慢變成了廣裹的大地。

這個(gè)時(shí)候，盤(pán)古終于可以頂天立地、自由地舒展四肢并且順暢地呼吸了。放眼望去，一片豁達(dá)開(kāi)朗，澄清透明。盤(pán)古心里十分舒暢。

天高地遠(yuǎn)、遼闊空曠的新天地使得盤(pán)古體會(huì)到了前所未有的輕松愉快。盤(pán)古信步漫游，忽然想到：要是天地再次愈合，我豈不是又要生活在一片混沌之中?想到這里，盤(pán)古就想辦法保護(hù)自己的。

勞動(dòng)。

成果。盤(pán)古站在地上，用手托著天，以防止二者再度愈合在一起。

盤(pán)古站在天地之間，隨著它們的變化而變化。天每升高一丈，地每加厚一丈，盤(pán)古的身子也跟著增長(zhǎng)一丈。他站在天地之間，智慧超過(guò)天，能力超過(guò)地。這樣又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了，盤(pán)古的身子也長(zhǎng)極了。巍峨的巨人就像一根柱子一樣矗立在天地當(dāng)中，以免它們重新變回混沌的原始狀態(tài)。

天在不斷的變高，地在不斷的變厚，就這樣，在盤(pán)古三萬(wàn)六千歲的時(shí)候，天已經(jīng)高不見(jiàn)頂，地也變得厚不可測(cè)，盤(pán)古也是充滿(mǎn)了整個(gè)宇宙。

這是一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的世界，孤獨(dú)的巨人就這樣擎天踏地，一直站立著，不知又過(guò)了多少。

時(shí)間。

這個(gè)時(shí)候，天地都停止了變化，它們的結(jié)構(gòu)基本定型了，盤(pán)古也隨著它們而停止了變化他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，此時(shí)，已是老態(tài)龍鐘了，一旦停止了他那頂天立地的偉大的事業(yè)，他也就走到了風(fēng)燭殘年的盡頭了他已經(jīng)非常辛勞疲倦，終于有一天，盤(pán)古倒下來(lái)死去了。

就在盤(pán)古的偉岸的身材即將倒下的一霎那，他的整個(gè)身體發(fā)生了令人驚奇的巨大變化：他口里呼出的氣變成了清風(fēng)和云朵，他的聲音變成了轟隆的雷霆和霹靂，眼里的閃光變成了閃電，他的左眼變成了光芒四射的太陽(yáng)，他的右眼變成了皎潔明亮的月亮，他的手腳變成了支撐天空的四個(gè)天柱，他的五臟變成了五方的名山，他的血液變成了川流不息的江河湖海，他的筋脈變成了大地的框架輪廓道路，他的肌肉變成了田地里的沃土，他的頭發(fā)和胡須變成了天上的數(shù)不盡的繁星，他的皮膚和汗毛變成了花草樹(shù)木，他的牙齒、骨頭、骨髓等等，都變成了閃光的金屬、堅(jiān)硬的石頭、圓亮的珍珠和溫潤(rùn)的玉石，成為大地的寶藏。就連身上的汗水，也變?yōu)榱擞曷逗透柿亍?/p>

一句話(huà)，盤(pán)古已經(jīng)融人到了天地之間。這位偉大的創(chuàng)世英雄，在以畢生的精力為我們開(kāi)創(chuàng)了天地之后，死后又把身軀的每一部分都奉獻(xiàn)給了這個(gè)宇宙，完成了。

生命。

歷程的最后一次升華。

盤(pán)古以自己的天生神力和堅(jiān)強(qiáng)意志開(kāi)創(chuàng)了天地，又貢獻(xiàn)了自己的一切，使這個(gè)新誕生的世界豐富而美麗。盤(pán)古孤獨(dú)地來(lái)到這個(gè)世界，又寂寞地離開(kāi)了他所開(kāi)創(chuàng)的世界，但他給后來(lái)的人類(lèi)留下了。

幸福。

的家園。這美麗新世界正在等待人類(lèi)的出現(xiàn)。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇十九

盤(pán)古在這只大雞蛋里孕育成人以后，睡了一萬(wàn)八千年，才醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他生活在黑暗混沌的大雞蛋里，心里憋悶得慌，渾身像被繩子束縛一樣很難受，又看不見(jiàn)一絲光明，于是，他決心舒展一下筋骨，捅破這個(gè)大雞蛋。

盤(pán)古胳膊一伸，腿腳一蹬，大雞蛋就被撐碎了。可是，他睜大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一團(tuán)、混沌難分。盤(pán)古急了，掄起拳頭就砸，抬起腳就踢。盤(pán)古的胳膊腿腳，又粗又大，像鐵打的一樣。他這一踢一打呀，凝聚了一萬(wàn)八千年的混沌黑暗，都被踢打得稀里嘩啦亂動(dòng)。盤(pán)古三晃蕩、兩晃蕩，緊緊纏住盤(pán)古的混沌黑暗，就慢慢地分離了。輕的清的一部分(陽(yáng))便飄動(dòng)起來(lái)，冉冉上升，變成了藍(lán)天;而較重的一部分(陰)則漸漸沉降，變成了大地。

天地一分開(kāi)，盤(pán)古覺(jué)得舒坦多了。他長(zhǎng)長(zhǎng)地透了口氣，想站立起來(lái)，然而天卻沉重地壓在他的頭上。他意識(shí)到天若不高高地升到高空，那么地上就永遠(yuǎn)不可能有生命存在。于是他坐下來(lái)沉思默想，怎樣才能解決這一問(wèn)題。最后，他斷定，只有他把天托住，世上眾生才能繁衍和生存。于是，盤(pán)古就手撐天，腳蹬地，努力地不讓天壓到地面上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰過(guò)去了一萬(wàn)八千年。這中間，盤(pán)古吃的只是飄進(jìn)他嘴里的霧，他從不睡覺(jué)。開(kāi)始，他只能用胳膊肘撐著，伏在膝蓋上休息，因?yàn)樗仨毥弑M全力，用雙手把天推向天空，終于，盤(pán)古可以將身體挺直，高舉雙手把天空向上托了，他的身子一天長(zhǎng)一丈，天地也一天離開(kāi)一丈，天升得越高，盤(pán)古的身軀也變得越長(zhǎng)。天地被他撐開(kāi)了九萬(wàn)里，他也長(zhǎng)成了一個(gè)高九萬(wàn)里的巨人。

天終于高高定位于大地的上方，而盤(pán)古卻感到疲憊不堪。他仰視雙手上方的天，接著又俯視腳下深邃的大地。他斷定天地之間已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)木嚯x，他可以躺下休息，而不必?fù)?dān)心天會(huì)塌下來(lái)壓碎大地了。

于是盤(pán)古躺下身來(lái)，睡著了。他在熟睡中死去了。盤(pán)古是累死的，他開(kāi)天辟地，耗盡了心血，流盡了汗水。在睡夢(mèng)中他還想著：光有藍(lán)天、大地不行，還得在天地間造個(gè)日月山川，人類(lèi)萬(wàn)物。可是他已經(jīng)累倒了，再不能親手造這些了。最后，他想：把我的身體留給世間吧。

于是，盤(pán)古的身體使宇宙具有了形狀，同時(shí)也使宇宙中有了物質(zhì)。

盤(pán)古的頭變了東山，他的腳變成了西山，他的身軀變成了中山，他的左臂變成了南山，他的右臂變成了北山。這五座圣山確定了四方形大地的四個(gè)角和中心。它們像巨大的石柱一樣聳立在大地上，各自支撐著天的一角。

盤(pán)古的左眼，變成了又圓又大又明亮的太陽(yáng)，高掛天上，日夜給大地送暖;右眼變成了光光的月亮，給大地照明。他睜眼時(shí)，月兒是圓的，眨眼時(shí)，就又成了月牙兒。

他的頭發(fā)和眉毛，變成了天上的星星，灑滿(mǎn)藍(lán)天，伴著月亮走，跟著月亮行。

他嘴里呼出來(lái)的氣變成了春風(fēng)、云霧，使得萬(wàn)物生長(zhǎng)。他的聲音變成了雷霆閃電。他的肌肉變成了大地的土壤，筋脈變成了道路。他的手足四肢，變成了高山峻嶺，骨頭牙齒變成了埋藏在地下的金銀銅鐵、玉石寶藏。他的血液變成了滾滾的江河，汗水變成了雨和露。他的汗毛，變成了花草樹(shù)木;他的精靈，變成了鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)。

從此，天上有了日月星辰，地上有了山川樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，天地間從此有了世界。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇二十

我執(zhí)教的是鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《盤(pán)古開(kāi)天辟地》一課。教學(xué)中我對(duì)盤(pán)古精神的感悟步步深入，把神話(huà)的特點(diǎn)融入其中，品讀語(yǔ)言的同時(shí)，不忘學(xué)生想象、表達(dá)的訓(xùn)練。雖然鄭店街聽(tīng)課的老師們給予了些許肯定，綜合看起來(lái)還算是順利完成了本次教學(xué)，但課后細(xì)細(xì)揣摩，有兩點(diǎn)在今后的教學(xué)中足以為戒。

1、問(wèn)題設(shè)計(jì)的明確性。

我上的是第二課時(shí)，在復(fù)習(xí)第一部分“盤(pán)古開(kāi)天辟地”后，我問(wèn)學(xué)生：“盤(pán)古一斧、一揮、一劈就分開(kāi)了天地，你們覺(jué)得盤(pán)古怎么樣?這個(gè)神話(huà)故事怎么樣?”(力大無(wú)比、奇特想象等)此問(wèn)題隨意，不如問(wèn)：“你們感受到盤(pán)古的什么?”避免追問(wèn)的嫌疑。

在學(xué)生默讀6——9自然段時(shí)，我問(wèn)：“神話(huà)中的人物也很神奇，他們擁有常人無(wú)法企及的能力，盤(pán)古還有哪些讓你感到神奇的地方?”學(xué)生默讀10秒后還是沒(méi)有人舉手，我就有點(diǎn)著急了：“找到一處也可以交流。”我希望在交流中他們能互相啟發(fā)。馬上有一個(gè)孩子發(fā)言，我順勢(shì)說(shuō)：“同學(xué)們，盤(pán)古每天會(huì)長(zhǎng)高一丈，這就是他的神奇呀!”學(xué)生們馬上就找到了他能變化、變化快、站的時(shí)間長(zhǎng)等句子談體會(huì)了。為什么學(xué)生會(huì)在這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題上卡殼呢?那是我在此問(wèn)題設(shè)計(jì)的不明確：我既想結(jié)合神話(huà)的特點(diǎn)，又想結(jié)合課文內(nèi)容提問(wèn)，結(jié)果顧此失彼。不如直接問(wèn)：“天地分開(kāi)以后盤(pán)古怎么做的?”學(xué)生很快就會(huì)把他頂天、撐天等的描寫(xiě)找到了。一句“找到一處即可”折射出“走教案”的心理，有是“師本”觀念的體現(xiàn)：退一步，盡管如此問(wèn)題下，如果相信學(xué)生，多給10秒，20秒，孩子們也是能讀懂文本的。

2、“點(diǎn)狀”教學(xué)與“散狀”教學(xué)。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇二十一

盤(pán)古醒來(lái)睜開(kāi)眼一看，什么也看不見(jiàn)，于是拿起一把神斧怒喊著向四周猛劈過(guò)去。那輕而清的東西都向上飄去，形成了天，重而濁的東西向下沉去，形成了地。盤(pán)古站在天地中間，不讓天地重合在一起。天每日都在增高，地每日都在增厚，盤(pán)古也隨著增高。這樣又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天變得極高，地變得極厚，可是盤(pán)古也累倒了，再也沒(méi)有起來(lái)。

盤(pán)古的頭化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛變成太陽(yáng)和月亮，血液變成了江河，毛發(fā)肌膚都變成了花草，呼吸變成了風(fēng)，喊聲變成了雷，淚水變成了甘霖雨露滋潤(rùn)著大地。

盤(pán)古創(chuàng)造了天地，又把一切都獻(xiàn)給了天地，讓世界變得豐富多采，盤(pán)古成為了最偉大的神。

最新盤(pán)古開(kāi)天辟地子（精選22篇）篇二十二

很久很久以前，天和地沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。有一個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在這里睡了十萬(wàn)八千年。

有一天，盤(pán)古醒來(lái)了。他見(jiàn)四周一片漆黑，便拿起斧頭向黑暗劈去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌的東西分開(kāi)了。輕的東西上升，重的東西下降。

混沌的東西分開(kāi)后，盤(pán)古怕再合上，就頭頂天，腳蹬地。就這樣，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤(pán)古也越長(zhǎng)越高。不知過(guò)了多少年，天和地成形了，可盤(pán)古卻倒了下去。

盤(pán)古倒下去后，他的身體有了巨大的變化。他呼出的氣息變成了風(fēng)，他的聲音變成了雷聲，他的眼睛變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢變成了東西南北方；他的肌膚變成了大地；他的血液變成了江河湖泊；他的汗毛變成了花草樹(shù)木；他的汗水變成了雨露。

祖宗盤(pán)古，用他的身體創(chuàng)造了世界！