作文的重要性不僅在于學術上的提高，還在于個人的自我表達和人際交往中的應用。優秀作文是在一篇紙上展現出的智慧與才華的結晶，它能夠感動讀者，引發共鳴。寫一篇較為完美的優秀作文，首先要明確自己的寫作目的和受眾，以便確定適當的表達方式和觸發點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些靈感和參考。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇一
晨光拉開了寂靜的夜幕，又一個絢爛的早晨給校園帶來了新鮮的空氣。
我和早起的人一起走進校園，突然，我被奇妙的寂靜所吸引。四周靜悄悄的，薄薄的晨霧如薄紗籠罩著校園。高大宏偉的教學樓在霧中隱約可見。整個校園里的黎明明是如此的溫暖和美麗！
香花，火紅的雞冠花，精致的月季花，婀娜多姿的牡丹花。我不知道鳥兒是如何歡快地歌唱，并開始了一場唧唧喳喳的音樂會。
不知道什么時候，五顏六色的太陽光束把天空染成紅色，把燦爛的光芒撒向大地。漸漸地，連最后的薄霧也融入了太陽的光輝。學生們一個接一個地來到學校，有的打掃衛生，有的大聲朗讀課文，有的鍛煉身體，老師夾著課本走到教室。
校園的早晨很美，像音符組成的音樂，美妙的音樂…
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇二
敬愛的老師，親愛的同學：。
不過最令我頭痛的還是那些暑假興趣班，奧數啊，英語啊，象棋啊，書法啊，搞得我團團轉；每天晚飯后媽媽都要帶我出去散步。
在測試屬性的七百三十六層停了下來。跟往常一樣那一條嘩水龍舟來了，他們衣服、褲子、帽子都是黑的，就連龍舟上的龍頭也是黑的，他們劃得整齊有序，每劃一下，船槳就要向上翹，似乎插了翅膀一樣？過了一會兒到校了，媽媽把雨傘給我撐著，讓我雨衣交給她以減輕我放學時的負擔。
媽媽總喜歡穿著一套黑色的連衣裙，看起來很有精神。同學們，你們覺得它們好玩嗎；
愛一個人，即使不擁有，但是憑著這份愛，也能延續千年。那在我下班回來之前，你要把客廳、臥室、廚房給拖干凈"。我馬上躍躍欲試，剛拿起小鐮刀想去割菜蕻的時候，媽媽猜出了我的心思，就說：“你先看看管理員伯伯怎樣割的你再動手！再過2天，就21歲了。在整個云南之旅中，恐怕再沒有其他地方能像大理那樣，讓你深切感受到獨特的白族風情了。
廣場上有許多花圃!偶爾，你會狠心的花點錢去低檔的酒吧感受一下勁爆和瘋狂的音樂氣氛，喝上幾口洋酒，很man的抽上一枝煙。中午12點10分，我們的隊員排著整齊的隊伍來到操場，進行比賽的準備。是的，在這里，能夠預測事情的各種可能的結局！
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇三
我的學校是劍橋小學，坐落于燕郊的上上城5期，那是個美麗的校園。
校園里有高大的梧桐樹，莊嚴的升旗臺，環形的塑膠跑道……但我最喜歡的是學校的那個操場。
有一次，我們學校舉行了一場運動會，我報名了跑步那個項目，到了運動會那天，我們都摩拳猜掌，躍躍欲試，準備馬上上“戰場”。終于到了跑步那個項目了，我下定決心一定要為我們班贏得一個第一名。開始跑了，我使勁全身力氣往前沖，四年級一班有個同學比我跑得更快，我用足力氣繼續往前跑，可是他比我提前到了終點，我輸了。但這并不重要，重要的是我參加了這場比賽。
我喜歡我的學校，也喜歡學校的操場和學校舉行的運動會。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇四
我見過大海的早晨，那是一種寬闊的美；我見過黃山的早晨，那是一種雄壯的美；我見過天安門的早晨，那是一種莊嚴的美；可我們校園的早晨卻是與眾不同的，那是一種生機勃勃的美。
春天，和煦的輕風不停地吹，小草和大樹在溫暖的春風里快樂地搖搖擺擺，仿佛是在感謝春風。是呀，沒有春風，小草就不會換上綠裝，大樹也抽不出新的枝芽。陽光下，一棵棵小草貪婪地吮吸著陽光，一棵棵小樹是那么的筆直。校園里，小鳥醒了，嘰嘰喳喳地和小朋友追逐玩耍，和大樹伯伯談心。樹下，同學們玩耍著、追逐著跳躍著進了班級。
夏天，大樹、小草都從淡綠變成了墨綠，小鳥叫得更歡了。操場上，男同學們圍著足球場、籃球場滿頭大汗地搶著球。女孩子們則幾個聚在一起，踢沙包、跳皮筋……低年級的小同學們在操場上興致勃勃的玩兒老鷹抓小雞、丟手絹。
秋天，樹葉黃了，金黃色的樹葉在微風中不停的搖曳，像是穿著金色紗衣的舞蹈演員在跳舞，那沙沙聲不就是舞曲嗎？偶爾一陣狂風吹來，樹葉被吹到天上，然后便由它們舞動著身體翩翩落下，好像天女散花，真漂亮！這時同學們還會把落葉撿起來夾在書里做書簽哪。
冬天，大雪紛飛，整個校園都披上了銀白色的衣裳，淘氣的同學往樹上輕輕一踹，雪花便紛紛落下，像又下了一場雪。大家踩著雪，高興的向教室跑去，后面留下了一串串腳印。
外面的嬉戲聲和教室里的讀書聲融合在一起，是多么美妙、和諧的樂曲呀。
我愛校園的早晨！
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇五
在我的印象中，校園是一個到處都充滿著書香味的地方，也是學習知識、學習做人的地方。
我愛我的校園，那是嫩苗成長的地方。我們就是嫩嫩的新苗，把根須深深扎進知識的土壤。我愛我的校園，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛我的校園，因為它給我知識，給我快樂。我們美麗的校園，在這里，我學到了豐富的知識。我愛我的校園，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！
我愛我的校園，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢想。
我愛我的校園，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才干的好地方。學習會使每個人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。
同學們，讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶涌的大海，無平微風蕩漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的.挫折與痛苦。
我的校園叫桂花小學。走進寬闊的大門，眼前是一座莊嚴地雕像，它是桂花小學的標志。它有一個動聽的名字——希望之星。三位帶著紅領巾的少年，代表著全校的學生，都是祖國的未來和希望。雕像的一旁，是綠化帶，有很多小動物的雕塑。它們提醒著每一個同學，要愛護動物，保護大自然。幾株迎客松，在每個清晨迎接同學們的到來。經過綠化帶，映入眼簾的是寬闊的塑膠跑道，它平坦，色彩艷麗。每周，我們在這里上體育課，跑步，鍛煉身體。在跑道旁，還有各種體育器材，大家常在那兒做運動。
我們的教學樓一共有五層，除了教室，還有老師的辦公室。在第五層，還有一個寬敞的多媒體教室。每個學期我們都有機會在這里觀看精彩的電影。
我的校園很美，我愛我的校園！
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇六
當晨光照進校園，一支美妙的晨曲便奏響旋律。
早晨，在校門口，就看見有兩排執勤的隊員在執勤，校門剛開，就聽見同學們說：“老師早，同學早。”于是，我也進入了校園。
我一進入校園，就會看見幾個同學在大樹底下掃地，他們一會兒掃掃這里，一會兒掃掃那里，那“刷刷”地掃地聲是多么的歡快多么的勤勞啊！
如果你走在教學樓的走廊里，就隨時能聽到朗朗的讀書聲，那聲音多么的歡快嘹亮，雖然沒有規律地讀著，也很吵鬧，但是還是一首和諧的樂曲。
過了幾分鐘，廣播里響起了《運動員進行曲》緊接著，一個個同學從教室里走出來，立刻，連續不斷的“踏，踏，踏”的響聲，是那么剛勁有力啊！
到了操場上，壯烈豪邁的國歌響起了，接著，鼓號隊吹號，敲鼓的聲音響破云霄。開始做早操了，廣播里響起了《希望風帆》。同學們都做的很熟練，還有“啪啪”的聲音，做完早操，又是一陣“踏，踏”聲。
校園晨曲，真是美妙啊！
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇七
藍青揚：楊子曰，“好校乃育才也，與大教育家——陶行知創辦的學校同名也。”
楊迪揚：“吾剛來到學校尚未了解學校的情況，難道……你這話里沒摻水吧。我都看到有幾百頭牛在天上飛了。”
藍青揚：“非也！非也！跨進校門的“左翼”，有五塊“陣地”——乃展板也。
第一塊“陽光體育”乃記錄一月一主題活動，上面有全校學子的體育活動情況及成績。”
第二塊乃“陽光體育——為每一為未來“愛因斯坦”的健康奠基的宣傳板畫。”
第三塊可謂精彩紛呈，你瞧——活動的資料”。
“大課間活動——構建活潑快樂的海洋。上面有我們大課間拔河的瞬間，看，我們“陽光體育”活動的精彩紛呈，瞧，活動有很多，打籃球、竹竿舞、拔河、跳長繩-----這一張張照片記錄了我們活動中的精彩與激動。這一張張照片是我們自信的最好吶喊與見證；在這里我們可以盡情地歡笑，盡情地流汗，盡情地運動。
楊迪揚：走廊上那掛著的又是什么東東呢？“……偉大的教育家陶行知先生‘教育為公’，‘生活即教育’的教育觀念……”
藍青揚：“育才”學校，乃倡導“愛滿天下”的大教育家陶行知先生創辦的。
楊迪揚：原來如此！
藍青揚：我們去操場走一圈吧！你得好好欣賞一下是墻壁上的中國水墨畫，那可是育才一絕。
楊迪揚：“stop，我來杭州已經三年了，西湖明明只有十景，何來十一。這多出來的一景難到是你編出來的不成？”
藍青揚：“哎呀，呀呀呀呀呀！死人了，你眼界真是太狹窄了，來問同學們吧。
×××同學，那多出一景是什么？×××答道：“是我們育才學校。”
藍青揚：你們說，第十一景是不是我們學校啊？
同學們：“是的。”
楊迪揚：哦！ladiesandgentlemen們（女士們先生們），原來育才真是好校啊！哦我乃“井底之蛙也”。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇八
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”經過一陣吵雜的車鳴聲后，我來到了我的學校。
下了車，推著車進去了。剛踏進校園，迎面就吹來了一陣風，風里帶著一些泥土的味道，可能是由附近花壇里所發散出來了吧。經過了一夜寂靜之后，原本鴉雀無聲的校園開始變得熱鬧起來。
看！大樹挺了挺身子，盡情的伸展著他的枝葉。風兒輕輕的吹過，樹葉發出“嘩嘩，嘩嘩……”，仔細聽，好像是大樹在打哈欠呢！我走到樹下，在我的上方，一滴小露珠正在樹葉上蹦跳著。“嗒”落到了我的臉上。一絲涼意便立即傳遍我的全身，也讓我打起了精神。
看！小草也不甘落后，也挺了挺身子。可是，他好像還沒睡醒，風兒輕輕拂過，他又開始搖頭晃腦了，仿佛即將又要倒下去睡覺了。這時，太陽出來了，他向小草微微笑，小草立即從朦朧中清醒過來。看來，小草是怕太陽的。
就這樣走著走著，不知不覺已經來到了操場。風變大了，一陣一陣的，透過我的衣服進入我的身體，涼颼颼的。不過，風中泥土的味道也變的清晰。閉上眼，靜靜的聞著這味道，好像我已經投身于大自然，耳邊傳來清脆的鳥鳴。深深的吸一口空氣，仿佛又聞到了山林中清泉的味道，耳邊也似乎聽到泉水從高空落下來的聲音。鳥鳴和泉水聲匯聚到一起就變成了一曲動人的曲子，它代表了大自然，代表了所有的動物。哦，真是太美妙了。
這時大地也已完全蘇醒，美好的一天又開始了！
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇九
校園生活中有很多情感色彩，傷心的，感動的，生氣的，我最難忘的還是快樂的。
校園里有一次的快樂，現在還出現在我的腦海里。
記得那是四年級上冊，是我們班第一次制作，因為我們班是六班，在最末尾,又是四年級。冬天寒風呼嘯，我們一個個冷得縮著手，但又不得不堅持著訓練。我們第一次排隊又不整齊又散漫，后來被老師訓了一頓，老師當時說了一句話，我非常深刻:"你們要記住，為了在學校學生老師的面前，一定要有面子，不能丟臉。"第二次訓練，我們一個個都卯足了精神，雄心壯志似的。中隊長的聲音大而有力，我們的聲音整齊一致，大體上看上去很有序整齊，但細節不夠。
第三次訓練，老師讓大家站在原地，一個個看過去，小隊長的每一個轉身都要做好做到位。接著是我們的踏步，我們的踏步，要一直到老師覺得滿意才能停下。踏完后，大家都筋疲力盡，無力，一個個都直接坐在地上，大口大口的喘氣。
到了正式上場了，我有點緊張，生怕出差錯。隨著中隊長的一聲令下，大家整齊劃一的踏步宣誓，報數，博得了全校領導的贊賞，取得了大家都滿意的成績。那時候大家的心都像吃了蜜一樣甜。
經過那一次，我對每一次展示都十分重視，每每想起那次展示都會情不自禁的笑出聲來。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇十
時間過得真快，我在臨汾市第二小學已度過四個春秋，我喜歡我的校園。
春天的校園萬物都復蘇了，干巴巴的柳樹上抽出了新的枝芽，像小朋友笑彎了的眉毛；地上裂開的縫隙里也長出嫩綠的小草，花壇里的一個個枝桿上也有了各種顏色的花骨朵兒，那么飽滿，那么鮮艷，好像在比賽是誰先綻開的。
夏天的校園更是迷人了，一排排大樹郁郁蔥蔥，像是一把把大扇子，有的`同學在樹下乘涼，有的同學在樹下做游戲，還有的同學在樹下看書。花壇里之前的花骨朵都張開了它那嬌艷的大花瓣，月季，海棠，玫瑰，……好像在比美呢！
秋天的的校園也非常美麗，微風一吹，樹上的葉子就慢慢地飄落下來，仿佛是一只只金色的蝴蝶，踩到上面就發出咯吱咯吱的聲音，落葉給地面鋪上了一張地毯。花壇里的花都凋謝了，但是唯獨沒有凋謝的是那怒放的菊花。
冬天的校園就更不用說了，光禿禿的樹上披著一件白紗，像是一個害羞的小姑娘，樹上的雪凝聚成一個個白色的雪球，像是結了一個個白色的果實。花壇里也一片片白茫茫，只有四季青在風雪中傲然挺立著。
我們校園不僅景色美，也是一個學習的好地方，我非常喜歡我們的校園。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇十一
走進花園大門，來到“南湖”。“南湖”里的水清澈見底，可以看到沉積在湖底的黑乎乎的樹葉。“南湖”中央有一艘游輪一動不動地站著，左邊站著一棵高大的樟樹。樟樹的葉子覆蓋了半個“南胡”。樟樹的葉子有些枯萎了，有些是紅色的。那些葉子一片接一片的落下來，像信一樣落下來，告訴大家“秋天來了”。那棵樟樹的“孩子”好可愛，像小黑豆。“南湖”周圍有很多蘇鐵。蘇鐵就像菠蘿。它的葉子刺痛，周圍有許多枯萎的草。小草抬頭對蘇鐵爺爺說：“你好！秋天到了！天冷了，我給你做被子！”蘇鐵兩邊各有一棵桂花樹，桂花樹像一點點米，米的清香撲鼻。
接下來我們來到了“南湖”的右邊，兩株柏樹的葉子依然青翠欲滴。兩棵高大的柏樹上覆蓋著紅白相間的墻壁，非常漂亮！
然后我來到了蜿蜒的小路，來到了寇靜館。井頂上有許多枯萎的草，亭子里有紅色的畫柱和金色的花畫，令人眼花繚亂。
最后，我們來到了一棵巨大的松樹前，它就像一座綠色的房子。小孩子拉開厚厚的窗簾，鉆進去鉆出來，很好玩。
秋天是金色的，而校園里的秋天是五彩繽紛的。
這是校園里的秋天。我愛它，愛它的美，愛它獨特的情感！你呢，親愛的？
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇十二
始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立科學發展觀，從我校實際情況出發，以廣大師生為主體，以人才培養為核心，以文化創新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽感和團隊精神，創建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
堅持育人為本的辦學理念，培養優良的校風、教風、學風；以開展各種文明創建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設評比活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協調發展，努力構建和諧校園。
1、結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環境。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
（2）創設各種文化設施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規范》，展示學校的校訓、校風、教風和學風。
1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調文化建設工作。
組長：
副組長：
成員：
2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。
4、本著“追求品味，著眼實用性，科學性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結合，使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。
（1）各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的.過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。
（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。
（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。
（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。對學生進行常規教育。
（5）充分發揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。
（6）學校把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發展。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇十三
早上，我一轉入校園，就不會看到有幾個同學在大樹地下掃地，一會兒掃掃這兒，一會兒掃掃那兒，那刷刷聲多么的喧鬧，多么的勤儉啊！
踏上教學樓，走出教室，就能聽見朗朗的讀書聲，那聲音多么的喧鬧，雖然那是沒規律的，但是那么多的聲音還是構成了一首人與自然的樂曲。
過了個幾分鐘，校園里的歌聲又改變了，顯得緩慢一起，那是老師授課的聲音，那聲音構成的歌聲十分的鼓聲，響破云霄。
校園晨曲，最差聽得的，科同學們做到早操時的了。
等到早讀快要完結的時候，就是做到早操的時間了。
首先，廣播里聽見了《運動員進行曲》，緊接著，一個個同學從教室里出來，回頭到走廊，分列著整齊的隊伍，向前會合。“踩！踩！踩！”那聲音多么的剛勁有力，多么的有規律。到了大操場上，同學們立刻隨著《運動員進行曲》的規律開始臺階。“一！一！一二一！”每個同學都在心中默念著。
開始做到早操了，同學們做到得都很嫻熟。
等同學返回了教室，就已遲到了，經過一個早晨的早讀和磨練，同學們雖然疲乏，但也很快樂。
校園里的動人歌聲，在每個早晨，一遍又一遍地彈奏著……。
2023年校園晨曲優選（優質14篇）篇十四
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力。為全面推進“學校文化建設工程”，進一步優化學校育人環境，全面推進教育改革，培育有自主、獨立、創新的學生。強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位。
以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化主體多元教育改革，以“辦人民滿意學校，育健康合格人才”為宗旨，以“樂繪七彩人生”為校園文化主題：以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力焦小、實力焦小、魅力焦小”為發展目標，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
（一）教學嚴謹，學術氛圍濃厚，改革和創新意識強烈，彰顯教育特色。
（二）完善以人為本的管理制度。
（三）建設環境優美、設施完善、功能齊全、特色鮮明的校園文化環境。
（四）各種教育活動課程化、人文化、系列化。
校風：文明和諧。
教風：嚴謹求真。
學風：樂學善思。
我校的特色文化——————“剪紙”特色。開展“特色”裝點校園行動，努力注入更多“主體多元教育理念”和“剪紙”特色，讓校園環境更具視覺沖擊力。
設計方式：采用發動全校師生設計的方式。
設計理念：突出學校的“辦學理念”、“主體多元教育思想”和“剪紙”特色。
標志設計：校牌、校徽、校旗、校歌、風格統一的裝飾作品等。
組長：
副組長：
成員：
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
校門內東側設有永久性瓷磚地圖，創衛宣傳欄；校門內西側有張貼學校的辦學理念；
門口教學樓正前上方書寫“創辦人民滿意的教育，育健康合格人才”的辦學宗旨；
校園中心區域有升旗臺，每到周一鮮艷的五星紅旗都要冉冉升起，這是對學生進行愛國主義教育的主陣地。
學校東墻有學校特色文化紙藝術長廊；宣傳了剪紙的歷史和發展以及我校的剪紙特色；校園東邊安裝游樂運動器材活動場地。
教學樓走廊有主體多元教育課改展示、學生作品展示、剪紙展示、學生特長展示等。
教室正前黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，黑板左邊張貼時間表、課程表、值日表、班級管理；右邊設有開放式書架，便于師生查看；兩側設有有關高效課堂，班級特色、班級文化學習園地和四塊小黑板；飲水設備設在教室后邊左邊，中間時學生展示的大黑板，右邊有雛鷹爭章榜和衛生角，各班有師生自己設計，凸顯主題，個性鮮明。
根據各辦公室特點和個性，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的`享受。
（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）開展社團活動。
（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星，最佳的我等，用“我是明星，我能行！”精心打造焦小明星的“星光大道”。
（8）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度。如：考勤制度；績效工資發放制度；高效課堂督導制度、領導值周制度、考核獎懲體系、班主任管理制度、教師管理制度、學生管理制度、校園管理制度、無分數評價等。修訂完善注意把剛性的制度管理和柔性的人文管理相結合。通過剛柔并舉的管理，使學校的制度成為每個師生約定俗成的默契和自律。
校園文化的創造主體是學生，學生的主體性活動是校園文化建設的核心，因此，學校要拓展學生主體性活動領域，創新和豐富校園動態的文化建設。
1）傳承傳統精神，汲取文化精髓。開展豐富多彩的校園文化活動。
2）常規活動，早上有西洋和民族經典樂曲的熏陶；大課間有動感活潑的花樣跳繩；午后寫課伴著古典音樂，臨描帖；下午巧巧手課堂—剪紙。
3）開展社團活動，豐富校園文化。學校組建各種社團活動小組，做到有計劃、有組織地開展。小畫家、巧巧手、飛針走線、咚咚鏘等社團。
4）每學年舉辦一次藝術節，堅持開展科技小制作、小論文比賽等活動。
5）開展社會實踐活動。組織學生到社會各行業開展實踐活動。
6）人人參與自主管理，人人被管理，人人是小管理者，深化自主管理。
7）開放設置學生書架，開展讀書交流活動。
8）開展我最喜歡……活動。
9）師生共同編制、修訂紙藝術等校本課程。
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好班級文化建設工作。
第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接區驗收。第三階段（7——8月）查漏補缺，改建工作。
第四階段（9——10月）反思整改，重點做好制度完善、環境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，xx的教育事業將在上級部門的正確領導下，在愛崗敬業的廣大教職工的通力合作下，焦小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！