每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
抒情抒情篇一
美術課上,大家都在畫各自的全家福,美術老師正在來回欣賞這群學生的作品。當看到李濤時,她發現李濤正在畫著第四個人,一個個子比李濤矮小的人。
“李濤,你家有弟弟啊?”美術老師剛一說完,大家都向李濤投去羨慕的眼光。“沒……沒有啊!”李濤連忙捂住這張畫,苦笑著望著大家。
李濤確實沒有弟弟,倒有一個比他大三四歲的哥哥——李海。李濤其實并不喜歡這一個哥哥,他雖然年齡比李濤大,個子卻比李濤矮小得多。說是李濤的哥哥倒不如說他是李濤的小弟和保姆,總喜歡跟在李濤身后,管著他。鬧得李濤總是躲著自己的朋友。
“李濤,別玩了,寫作業!”
“李濤,別吃零食了,要吃飯了!”
“李濤,上學要遲到了!”
“你能不能別老管著我?”
為什么?”
“我都初二了,需要自己的空間!”
“行,不過有條件!”
李濤沒想到李海能這么爽快的答應,立刻表示自己什么條件都能接受。
李海微微一笑指著放在陽臺上的一盆花說:“那盆花是瓊花,只要有一天它開花了,我就不管你了!你愛怎么玩怎么玩!”李濤興奮得差點蹦起來,心想:我李濤終于又可以重見天日了!
從那天起,李濤天天精心呵護著這盆花,企盼他早日開花!他哪里知道,讓瓊花綻放可是很困難的。漸漸地,半年過去了,瓊花始終沒開!李濤無奈地背著書包去學校。
一路上,李濤滿腦子都在想怎么讓瓊花開花。不知不覺,他走到了十字路口,也不看路燈,一直向前進。突然一張轎車筆直的向他沖來。車主拼了命地按著喇叭,把李濤拉回了現實,李濤回過神來的時候,轎車眼看就要撞上了。李濤被嚇得手足無措。
李濤再見到李海是在太平間里,這一次車禍,李濤僅僅骨折加皮外傷,可李海卻為此丟了性命。
李濤回到家,突然發現瓊花開了!開得十分鮮艷,香氣撲鼻。
他哭了?!案绺纾仪樵改阌肋h管著我!我情愿這瓊花永遠不要開!”
抒情抒情篇二
深夜的早晨,絲絲細雨姍姍落下。
下雨了。綿綿的秋雨像姑娘傾吐著心事,霧蒙蒙地飄灑下來。我沒有躲開,讓秋雨盡情地浸潤著我的臉。漫步河邊,蜿蜒的河流向遠方伸展而去,彎曲而且勁。河邊小路旁開滿了白色的野菊花,我俯下身去,聞了一下,依然帶著雨水的清香。我在河邊閑著步,順手撩開千絲萬縷的柳條,柳枝上的雨滴順著我的衣袖鉆進我的手臂,冰冰冷冷的。垂下的柳枝,就像一片片綠色的幕簾,把這秋的盛景羞羞答答地呈現出來,依稀朦朧的,真讓我沉醉??!河邊,還有一些不知名的小花,競相開放。另一邊,小樹林里,幾只雀兒在葉的縫隙中竄來竄去,活潑可愛。
遠處的稻田里,谷子都成熟了,金燦燦,黃澄澄的一片,農民伯伯正搶收著谷物。秋雨輕輕地跳下來,打在谷子上,打在田地里,打在農民伯伯溝壑般的皺紋,幻化成最美的笑容。
雨滴調皮地落在行人的衣服上,鉆進頭發里,要是你接住了這朵小花,會覺得涼絲絲的,舒服極了。
雨漸漸小了,飄拂的霧氣籠罩著小樹林,羽毛般的輕霧緩緩的流動,輕盈地飄蕩。小草從晨霧中驚醒起來,身上珍珠般的露珠更顯晶瑩透亮,輕輕一動,就會滾來滾去,落在泥土里,地不見了。
雨,悄悄地停了,風,也屏住了呼吸,遠處,漸漸傳來幾聲犬吠,落在碧葉上的雨珠還在往下滴著,叮咚!
仿佛是一場秋雨的余韻……
抒情抒情篇三
至此才發現,生命是多么的珍貴,有的人想擁有生命卻無法生存下去,有的人起了輕生的念頭,但他(她)卻仍比某些堅強的活著的人們而幸福,難道僅僅因為某些不值一提的小事而放棄別人渴望擁有的生命;小心翼翼,似在畫地為牢,給自己設限,又何嘗不是一種守護。抒情孤獨作文讓我們在很久以后,很久很久以后都唏噓感嘆的痕跡。
今天,我的心情有點blue,有點煩悶,有點孤獨。什么事情也沒有發生,只是莫名的傷感!什么也沒有想,卻有幾絲淡淡的憂傷。冷冷的心情告訴我,孤獨正在輕輕地撥動著我心中的漣漪。但是,我知道,在我筆尖滑過白紙,為心情找到了注腳的時候,我的心感到滿足。畢竟,創作的原動力在於自己的感情。
我常常喜歡一個人傻傻地呆著,在失眠的夜里獨自依窗,染了一點凄涼,摻了一身寂寞,癡迷地對著天上的一輪孤冷徘徊與遐想。或者將一顆桔心浸泡在音樂恣肆的汪洋中,旋律馱著情感共振的羽翼穿越時空,那平沙上落燕的伶仃哀鳴盤旋在心頭,愁悶著一腔難解難釋的情愫。有時拿起生花的夢筆,將一座空落失修的霧朦朦的心房簪補,于那斑駁破舊之處綴滿朵朵粲然而潮濕的凄美鮮艷,將一腔思念與痛楚的情緒潑墨在紙上,婉約在唐詩宋詞的千古絕唱里。
一個人難免會孤獨和寂寞,可是這是小孤獨。真正的大孤獨大寂寞者寥若晨星,因為孤獨的生活需要勇氣和力量。并且用這份勇氣和力量猶自支撐起逆世獨尋的靈魂,辟建一處精神家園。用一生的.時間忍受孤獨甘于寂寞,直至創造永恒。面對樓蘭遺址、龐貝城、瑪雅文化,我們在歷史的困惑面前,無不感受到驚心動魄的孤獨。面對梵高的《向日葵》,貝多芬的交響曲,蘭姆的《伊利亞隨筆》,尼采的哲學,一種孤獨的爆發力所彰顯出的生命內在擴張是何等讓人敬畏。古來圣賢皆寂寞,的確如此啊。詩僧寒山子,深得寂寞三昧,他有一首《形影》的詩:“可笑寒山道,而無車馬蹤。聯溪難記曲,疊嶂不知重。泣露千般草,吟風一樣松。此時迷徑處,形問影何從?”具有大智大勇者,方能參悟“天地與我同根,萬物與我一體”的孤獨之境。
這個時代不缺孤獨,缺的是對付孤獨的藝術。
抒情抒情篇四
窗外那棵梧桐樹依稀可以聽到樹枝搖動、沙沙作響的聲音。悠悠的歲月在黑白的琴鍵上輕舞,一曲光陰的華爾茲彈奏出飛逝的記憶。
我想對你說,我恨你
小時候他常說我是撿來的,我想是吧,不然他為什么不愛我?幼兒園里的伙伴向我炫耀她的芭比娃娃,我回家向他也要一個。第二天卻只等來了他親手雕的木頭娃娃,我的滿心歡喜一落而為黯然失色。惡狠狠地將他一夜的心血砸在地上,不由分說地哭鬧著。他卻好脾氣地舔著臉撿起來,哄我說:“乖寶貝不喜歡嗎?多好看吶,你看,你看......”我伸過手去將它打在地上,對他大叫:“我恨你!”忘了他像被扯掉線的木偶一般,淹沒在暗淡里的無奈與難過,我深恨的父親。
我想對你說,謝謝你
我想對你說,我愛你
有的人要在分離的時刻才覺察到一直以來深入骨髓的不舍。他踏上廣西的火車去打工的那天,淅瀝瀝的小雨濕潤了地面。他背著行李,用手捋捋我的頭發說:“丫頭好好照顧自己,開心,知道嗎?”我點頭,感覺有千言萬語堵在咽喉,一句話也說不出來。目送他上了火車,我使勁而僵硬地揮著手,火車鳴笛開始前行,看著他的瘦弱的身體,那些無數日子里的回憶擠上眼前,揮之不去。眼淚頓時噴涌而出,我朝他大喊:“爸爸我愛你!”他沒有聽清,探出身子焦急的喊:”你說什么?你說什么......”我奔跑著卻無法止住他遠去的腳步,只剩下飄蕩在風中聲嘶力竭的聲音:“我想對你說,我愛你......”淹沒在雨中,斑駁了背影。
抒情抒情篇五
朝花夕拾,多少值得留戀的東西封存在記憶里??墒牵瑫r間讓曾經刻骨銘心的回憶模糊在某個角落里,如落葉,任風吹散,腐朽在土壤里。想要再去找尋時,它或已殘缺不全,或已消失不見。
曾被認為是微不足道的東西,現在是多么的彌足珍貴。
記憶,雖是過去,但我想在我成熟的時候,想想我當初是多么的幼稚;在我為人父母的時候,能夠更加理解小孩的心理;在年老的時候,還能再過一回青春。記憶與現實的巨大落差,也許讓我們理解得更深。
走過的曾經,我猶有依戀。也許,一切的一切迫使今夕緊牽著的手分開,但在千絲萬縷中,藕斷絲連。走過的曾經,多多少少還能給我當時的感覺。
記下還能回想起的感受,不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過去,并不是沉睡在過去的光環抑或是苦海當中,而是為了更好的未來。
在回憶中思考,體味,會有不一樣的滋味。
抒情抒情篇六
就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現過,卻無聲無息地遠去。本以為會很難過,但最后卻很平靜。而有些人,輕輕地來,默默地在你的生命中演繹無關要緊的角色,但當失去時,會不習慣,會想念,像失去靈魂的軀體,那樣空虛。
喬似曾相識的面孔總讓我有說不出的依賴感。
但也從未想過,我們無厘頭的偶遇竟然還會有下文。
那天下著雨,經過爺爺的允許,我可以留在學校吃午飯。當我準備坐下吃飯時,腳突然一滑,整個身子向后傾。就在天地扭轉的那瞬間,突然有一雙手緊緊地拉著我……后來,理所當然我沒有出丑。只是做夢也沒想到,那個人,竟然是喬,除了臉比以前更蒼白,其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是,她和我竟然同一所學校,甚至她還記得我。那個中午,我就這樣一直邊聊邊吃,似乎要把這些年憋在心里的話都告訴她。如果不是有些成語只限于某種情愫,我一定會用“一見鐘請”形容我的感覺。
這樣,我們應該算認識了吧!
抒情抒情篇七
冬爺爺走了,春姑娘又來到了我們的身邊,春姑娘在大地媽媽的懷抱中翩翩起舞。
她走過小溪,魚兒們為她舞蹈,走過草地,小草們為她讓出一條小路,她走過樹林,小鳥為她歌唱。
仰望天空,一朵朵白云像魔術師,一會兒變小貓,一會兒變成小狗,一會兒變成小牛,一群小鳥飛來了,它們有的從一朵白云里飛出來了,有的飛進白云就不出來了,好像那是它的家一樣。
春姑娘又飛到天空中俯視地面,當她看見還有小草在睡賴覺,她便請來了雨婆婆,雨婆婆打了個響指,就下起了春雨,小草好像聽到了春姑娘的召喚,挺直了身子在雨里洗了個澡,喝了個飽。
漫山遍野的油菜花像一片金色的海洋,風一吹,它們就像舞蹈團在排練舞蹈呢!這時來了一群蜜蜂和蝴蝶,它們在捉迷藏,蜜蜂一躲,蝴蝶姑娘就找不到它們了。因為蜜蜂身上的顏色和油菜花幫接近了。
一群小鴨子在水里游來游去,到了傍晚,它們才依依不舍地上了岸,甩甩身子,把水都酒到其它鴨子身上了,像在打水仗一樣。
廣場上,一群孩子在放風箏,一只只風箏,飛向藍天像要和白云閃朋友呢!
??!春天真美?。?/p>
抒情抒情篇八
又是一年霜重,時光荏苒,歲月的柔波輕緩,心舟劃過,一秋又一秋,低眉淺望,落花飛紅,四季已婉轉成景。
有冬要來,有雪如詩。愿你在不久的冬天里,當以秋水為姿,仍有一顆秋天的心,和冬天好好相處。
秋天是一卷濃墨的山水,冬天則是簡約的素描,也愿你多收藏一抹天的藍,樹的黃,水的碧,花的紫,以留作是冬的底色。
冬天會很冷,但正好可以下雪,黑夜會很長,但正好可以聆聽,雪簌簌而來,是一片片未老的梨花,開在黎明的眼睛里。
醒來,窗外遍是潔白的花蕊,一樹一樹的開,一如你三月的清影。
不要因為沒有花香,而走不進冬天,不要因為凋零,而失去希望,不要因為蒼白,而丟掉了美好的記憶。
秋聲落,時光亦過,美與可愛,都是過程,有心皆懂,你要永遠深信,越簡單,越豐盈。
冬天同樣很美,山丘起伏,愈露樹的風骨,花不再綿綿而開,雪會揚揚灑灑的來,水不再嘩嘩而流,云會路過你的故鄉。
總有一些風景要緩緩的去,也總有一些新的風景會悄悄的來,你要學會欣賞而不是懷念。
在深深淺淺的路上,輕握一份懂得,慢慢的感受,總有一些路,只能是一個人去走,在風中堅強,堅強以后溫柔。
你要知道,沒有一條河流愿意抵達荒野,它的初心只是大海,而它一旦去了,就是真的想去了。
愿你想要的生活,出現在這個冬天里,在這里邂逅你想要的美好,也愿你等的人會來,等的雪會來,寫滿一窗潔白的詩。
生活,原是一杯美酒,醉了,也就有了憂傷,微醉,便是詩意,青梅煮酒固然好,落雪聽梅,再配一壺雪中溫的老酒,風在吹,雪在笑,火苗在顫抖,也許會有另一番意境。
霜降,立冬,天氣會越來越冷,生活也偶爾薄涼,愿你有自己的溫暖的小屋,雪來時聽一段純的音樂,寫幾行秀逸的字,對生活依然熱情,別忘了在心里種點花,栽些草,用心對待每一天,久了,便是靈魂的香氣。
夏天一定要記著瘋長,秋天別忘了成熟,冬天要懂得收藏,來年春天,總會發芽。
不努力接受陽光的人,大都不會面對大海,朝霞,以及,人世的春光。
有些東西,冬天會以另一種方式還給你,譬如用一場清歡的雪,去代替一場憂傷的雨,用一首詩撥亮爐火的暖,去代替一次遙遠的跋涉。
冬天總想與一個人廝守到老,秋天總想與一個人挽手約會。
希望不久,你是一朵雪,內心永遠清芬潔白,是一朵輕盈的顧盼,干凈純粹,清涼而透徹,絲絲的,縷縷的,看著這個世界冰清玉潔。
也希望,我是一個若一朵雪的人,在季節的轉角里,與一個人結緣,與一顆樹結緣,與一座城結緣,擁有一顆清涼的心,在茫茫天地間,是一樹樹詩意的花開。
總有一句話,你說過,我聽過,總有一首詩,我寫過,你念過,總有一座城,你住過,我也來過,總有一場雪,你看過,我也看過。
人生如四季,聚散不由人,來去都是尋常,心門要虛掩著,萬一有一天春風乘虛而入,也要趕緊春暖花開。
也始終相信,雪是冬天的精靈,是走在清風里的白云,是三月的梨花,水的映影,山的發痕,是寫在我眉間的一首純白的詩。
而一朵雪落在心里,世界是潔白的。
抒情抒情篇九
猶記少時,最愛吃外婆做的鼠殼粿。逢年過節,外婆總會早早的上街買好鼠殼草,將其搗碎,倒入面粉,有力的雙手在盆子里揉弄,時而抓起一把面粉,時而換個方向繼續和勻。外婆的手在陽光中忽上忽下,和著庭院的潮劇,烙成了一幅金燦燦的童年畫面。
熱騰騰的白氣從鍋蓋下鉆出,空氣中飄散著荷葉的清香,新鮮出爐的鼠殼粿在我熱切的目光下終于揭鍋?!昂?,呼…”我急切的吹著氣,顧不得燙手,張嘴輕輕的咬了一小口,甜甜的綠豆汁緩緩地流進我的口中,味蕾瞬間綻放,香氣在我的舌尖旋轉,舞蹈。外婆做的鼠殼粿“雙拼”,一半甜,一半咸。兩者結合,恰到好處,就如外婆,甜也不露,苦也不言,但總能讓人感覺分外舒服。
那淡淡的青草的香味在記憶中蕩漾著,陪伴了我的整個童年。
再后來呢?后來,外婆的辛苦操勞換來了一張手術單,一夜之間,外婆變得格外蒼老。殘忍的病魔剔去了她原本還算烏黑的頭發,將她炯炯有神的雙眼蒙上了一層灰,更抽走了她雙手的全部力氣。記憶中那閃閃發光的畫面已如此遙遠。
又一個節日到來,外婆的眼睛閃爍著不一樣的光芒。“明天幫我買些鼠殼草吧。”她輕輕的開口。
時光仿佛瞬間倒回,相似的場面,相似的陽光。只是,這一次,我不再是那個旁觀的孩童,而是那個參與其中的少年。沒有只言片語,卻心照不宣,彼此仿佛是配合了十幾年的老搭檔。外婆的手起,又手落,面粉在她手中洋洋灑灑的飄落,落在夕陽的余暉里,落在銀白的頭發上,落在歲月的長河上。
你陪我長大,我陪你到老。我永遠不會忘卻那陪伴著我成長的歲月的印記,我親愛的外婆,讓我和你一起,將這些印記繼續烙在你今后的日子里。
抒情抒情篇十
老師,為了同學們美好的明天,您總是夜以繼日地工作著,多么辛苦啊,請接受我們的敬禮!
夜深了,周圍一片寧靜,皎潔的月光從天上瀉向大地,給大地披上一層銀紗。滿夭的星斗,個個困得直泛眼,家家戶戶已經進入了夢鄉,可是,您——老師還在明亮的燈光下孜孜不倦地工作著。您右手緊捏著一支鋼筆,左手扶著作業本,雙眉緊鎖,就連一個細小的錯處也不放過……您似乎不知道苦和象。
老師,您象一支臘燭,燃燒了自己,照亮了別人,您象一只春蠶,把寶貴的知識無私地奉獻給別人。
是??!明天是美好的,但為了明夭而辛勤勞動的老師不是更值得贊美的嗎?