在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總有屬于我的精彩指導篇一
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的總有屬于我的精彩高中作文，希望能夠幫助到大家。
也許生活并不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過后，總會覺得一眼萬年。
其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發覺，在不經意中，我們早已擁有了屬于自己的精彩。
到底是什么原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習了。”我用一種無法理解的眼神望著他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。
沮喪的`回到了家中，將自己關進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。
“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我！”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的沖了進來，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。
是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善于發現它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。
總有屬于我的精彩指導篇二
小學三年級時，我加入了學校的足球隊，每次參加比賽，別人帶球十分順利，而我卻并不能如此，反之我害怕失誤、害怕帶球，這導致我在場上起不到太大的作用，而別人卻成了場上的英雄、主力。一次又一次的比賽中，我一次又一次的失去對踢足球的信心。我不斷的嘗試去踢每一個位置，哪怕能夠發揮一點點作用。但是卻始終找不到我合適的位置。
看著別人在足球場上揮斥方遒，我的內心充滿失落。在學習上我也沒有特別擅長的科目，我走入了人生的低谷，一直找不到我發揮的余地，找不到我的特長。
六年級時，爸爸對我說，有一位教練建議我去練網球。我當時內心不僅驚訝，而且有點恐懼，甚至有些抗拒。因為我害怕出丑，害怕我的球技會十分的爛，害怕像在足球隊時淪為一個可有可無的隊員，更害怕別人在背后嘲笑我。
我懷著忐忑的心情上了第一堂課。雖然第一堂課上我只學會了一個動作，卻感覺自己似乎又找到了一項使我短處暴露的體育運動，足球隊那不堪回首的歷史將會重新上演。
有一天上午，同樣是上網球課的時間，我忽然發現自己的球技有了大幅度的提高。教練也說我有天賦，一個星期的時間就掌握了別人需要一個月才能掌握的內容。雖然我還是半信半疑，但還是十分高興，因為我終于找到了可以發揮的特長。
在一次又一次的比賽中，雖然是輸多贏少，但是我的信心在一點一點的增加，教練也在不斷的提醒我：輸球并不重要，最起碼你可以跟練了五六年的對手進行對抗，這說明你已經很可厲害了。
隨著球技的增加，我漸漸的成為了場內的聚焦點，成為場上的中心。我終于找到了屬于我的精彩。
這使我悟出了人生道理：一件事失敗了并不可怕，只是因為你尚未找到屬于自己的精彩，別灰心，繼續加油，因為在人生當中總會有屬于你的精彩！
總有屬于我的精彩指導篇三
大千世界，誰會沒有自己的精彩呢?誰的心底不珍藏著自己的精彩呢?下面是小編給大家帶來的總有屬于我的精彩作文的內容，歡迎大家查看。
大千世界，誰會沒有自己的精彩呢?誰的心底不珍藏著自己的精彩呢?
而后，信心滿滿地走出考場，我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。這不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。當成績出來，我又欣喜地看到“千金散盡還復來”。
斗轉星移，而今在寂靜的夜晚回顧自己的精彩。它雖沒流星耀眼，卻有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”之勢;雖沒蠶的無私，卻有“不畏浮云遮望眼”之氣;雖沒舞者的華麗，卻有凌駕于命運之上，主宰命運的自信。
這，就是我的精彩。
我，一個活潑可愛的小女孩，寫作是我的愛好，我也因寫作獲得過不少次獎。
有一次，學校舉行四年級作文競賽，我被老師選中。在競賽前幾天，我一直很努力地看書、寫作文。競賽的時間終于到了，我走進比賽現場，開始寫作文了。起初，我有一些緊張，但我馬上安慰自己，能來比賽，能為班級爭光是我的榮幸，面對這樣的好機會，我不能退縮，更何況我要去挑戰一下勝利之神吧!
我立刻抓起筆，迅速地寫起作文來，不一會兒，就大功告成了，我又仔細檢查了一遍，覺得沒有多大問題了，便交給老師了。
過了幾天，老師宣布競賽的成績，我獲得了二等獎。雖然只獲得了二等獎，但它畢竟是我用辛勤的汗水得來的，我第一次因寫作比賽而獲得的獎狀啊!
從此以后，我便不斷地在寫作上加勁，不斷地向一等獎進軍。
這就是精彩的我，一個善于爬上更高梯的我。
我暢游在書的海洋中，乘著輕舟在三峽的激流中破浪前行，時而感受著李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而體驗到酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼與寂寞。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼精彩!
我徜徉在廬山腳下，看遠山美景，聽飛瀑滾滾，欣賞著李太白 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 的名句。我站在黃鶴樓上，感受祖國河山的壯美，體會古人的胸襟抱負，我不禁大呼精彩!
我漫步于塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊，軍營中，羌管悠悠霜滿地，傾訴著范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我不禁大呼精彩!
我迷戀于朱自清的《春》，感受著東風中的小草，我和伙伴們在草地上坐著、躺著，踢幾個球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄地，草軟綿綿的，我享受著生活的美好，沉醉其中，如飲甘醇，不禁大呼精彩!
讀書就像是一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外;讀書又像是跟隨一位博學睿智的老師，一路感慨歷史的興衰，一路隨著書中的情節或喜或悲……我讀書，我精彩!
總有屬于我的精彩指導篇四
絢爛而溫暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬于我的精彩。
精彩no.1——民族自豪感
這份自豪屬于我，也屬于每個人;那么這屬于每個人的精彩，也專屬于我。
精彩no.2——社會責任感
除了旅游參觀外，暑假里當然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當志愿者。我和小翁被經理分配到五樓，為前來聽講座的小學生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由于大多數人不會想到這是一個免費的辦理業務，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發放愛心讀書卡，向人們界山一些有關于卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發而空。當然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳里先發給后座的人。而此被我們一口“回絕”了，因為我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發言。也有人質疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現差錯，讓他們去咨詢前臺是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學生的尷尬……但因為代表南外學子的形象，而且同時又身為書城志愿者，這種集體責任感油然而生，推動我們提前感知責任的精彩。
這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬于我的精彩。
總有屬于我的精彩指導篇五
也許生活并不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過后，總會覺得一眼萬年。
其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發覺，在不經意中，我們早已擁有了屬于自己的精彩。
到底是什么原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習了。”我用一種無法理解的眼神望著他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。
沮喪的回到了家中，將自己關進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。
“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我!”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的沖了進來，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。
是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善于發現它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。