幼兒園大班的教學活動既注重知識的傳授，也注重培養孩子們的興趣和愛好。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結范文，供大家參考。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇一
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。
3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂。
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。
3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。
一、引起興趣。
二、幼兒觀察。
你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___。
你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼。
2、水粉、蠟筆。
3、印畫。
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會。
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
小朋友一起探討。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇二
活動名稱：
過新年。
活動目標：
1、通過對如何過新年的`討論，讓幼兒了解中國傳統節日-春節以及習俗。
2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
活動準備：
ppt課件,泡泡泥。
活動過程：
1、老師講故事，引起幼兒興趣。
老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。
2、談話導題。
師：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”
（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）。
2、幼兒自由討論。
師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？
（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）。
3、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。
（對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）。
6、學習用泡泡你包餃子：
（1）泡泡泥揉成球體；
（2）把球體壓扁，做成餅狀；
（3）把球形的的餡放在餅上；
（4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。
（引導幼兒表達積極的新年愿望）。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇三
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。
活動過程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧?。刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”）。
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇四
1、感知十二生肖所包含的12種動物，知道今年是虎年。
2、樂于參加游戲，了解與新年相關的元素。
1、師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎？讓我們一起來看看吧！
2、師：剛才我們看了小朋友們許的愿望，每個人都不一樣，今天活動快結束時，將會有一位神奇的魔法師來到我們班上，實現小朋友們的愿望。
1、鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上并做自我介紹（不按順序）。
（1）師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀？瞧，它們來了！
（2）師：還缺了誰？虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點來哦！
2、生肖動物們給小朋友拜年。
新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。
1、bingo游戲。
游戲準備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網格的大卡紙一張，小獎品若干。
游戲規則：（1）小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網格中。（2）當小朋友的卡片擺放好之后（卡片不能再調換位置），教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網格中。（3）如果小朋友不僅在自己的網格中擺放了這三張卡片，并且這三張卡片按直線排列（無論垂直、水平或對角線），那么就算勝利了！舉起小手，大聲喊出“bingo”！老師發給一個獎品。（4）游戲反復進行。
2、尋寶游戲。
教師將準備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片藏在教室各個地方，小朋友們在規定時間內找到即可得到小獎章。
3、歌曲《新年好》。
師：沒有得到獎章的小朋友唱完歌后就可得到了。
1、幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。
2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發紅包。
3、小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇五
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節日里，我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節課。
1、讓幼兒知道新年的含義。
2、引導幼兒初步了解新年的一些習俗。
3、激發幼兒體驗過新年的樂趣。
4、鍛煉幼兒動手能力。
引導幼兒了解新年的一些習俗。
1、各種過年場景的圖片（吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）。
2、賀歲歌曲。
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）。
開始部分：手指游戲，穩定幼兒情緒。
1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎？
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統的節日，也是一個團圓的節日，過新年就是要迎接新的一年。
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導幼兒說說圖片里的內容。
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些？
4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。
1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
結束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發了幼兒體驗過新年的樂趣。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇六
1．引導幼兒在聽、說、讀、寫的環境中初步了解一些新年的事情。
2．培養幼兒觀察力和動手操作的能力。
3．激發幼兒體驗過新年的樂趣。
二、準備。
1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。
2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4．寫祝賀語材料：祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
三、過程。
(一)激發幼兒過新年的情感。
(二)分組進行過新年的準備。
1．聽――故事《小馬過生日》。
玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。
2．說――給小動物讀信。
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。
3．讀――新年大餐菜譜。
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應的菜，再用雙面膠粘住。
4．寫――新年祝賀語。
5．畫――制作賀卡。
6．美工――裝飾“我的家”
(三)交流過新年的準備工作。
四、建議與提示。
1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。
2．在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇七
活動目標：
1.讓幼兒學習創編舞蹈的興趣;。
2.培養幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現美;。
3.讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
活動準備：
錄音機、磁帶、與幼兒相同數量的紅綢帶、手絹等。
活動過程：
1.讓幼兒看電視，關于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2.談話。
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的?
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現出來，然后大家跟著模仿。)。
3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么?聽到了什么?
幼：好象看到貼對聯、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)。
5.放音樂。
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6.舞蹈《新年樂》。
為幼兒發放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸：可以把這個節目做為保留節目，元旦聯歡時表演。
輕盈之美。
淡然之美。
真摯之美。
四、讀徐志摩的詩《偶然》加深理解徐志摩式的瀟灑作別。
五、詩外閱讀《我所知道的康橋》。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇八
活動目標：
1、能說出春節里感興趣的事，并根據歌曲的結構創編歌詞。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。
活動準備：
鈸、鼓、鞭炮等。
活動過程：
1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？
2、學習新歌《新年的笑聲》。
（1）出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。
（2）學習節奏型：________x0。
a、用身體動作表示節奏型。
b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。
（3）幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。
a、教師示范演唱。
b、提問：你聽見歌里唱了什么？
c、幼兒有節奏地念歌詞：重點掌握切分音。
（4）幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
3、創編歌詞。
（1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？
（2）師根據幼兒說的示范編歌詞。
（3）幼兒根據歌曲的結構創編歌詞。
（4）師帶領幼兒演唱新的歌詞。
4、律動：幸福拍手歌。
活動延伸：
1、利用晨間或游戲時間，啟發幼兒以個別交談或小組討論形式繼續交流新年里的見聞。
2、在區域里用其它的節奏來表現鈸、鼓和鞭炮的聲音。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇九
活動目標：
1、能根據11只小貓的行為動作和表情，培養閱讀理解和閱讀預測的能力。
2、初步感受生活中規則的重要性。
3、運用已有的知識經驗，創新續編故事，大膽想象和講述。
4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
繪本《11只貓做苦工》4-12頁。
活動過程：
一、導入音樂導入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！
二、展開。
1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經歷什么有趣的故事吧！
小結：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會采花嗎？
第7頁：突出“人人都采花、戴花”的趣味性師：花兒好看我不摘，結果每人采了一朵戴在頭上。
第8-11頁：遷移前面的講述經驗，簡略閱讀和理解。
3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續編故事。
（1）幼兒繪畫，教師觀察。
（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。
（3）請幼兒講述自己創編的故事，鼓勵幼兒大膽講述，發展語言表達能力。
（4）同伴之間互相講述自己的故事。
（5）教師也講述自己的不同的故事。
三、結束在音樂中結束活動師；小朋友們為11只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了。現在，旅游結束了，我們休息一會吧。
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幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現新年的歡樂。
活動準備：鋼琴。
活動過程：
活動過程：
一、律動、練聲《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛生》。
二、導入活動。
1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長！
教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？
小結：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦！
教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學一學吧！
三、幼兒欣賞歌曲。
1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說。
2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒，引導幼兒講述歌詞內容。
四、請幼兒學唱歌曲內容。
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領幼兒一起學唱。
教師彈奏歌曲旋律，帶領幼兒跟著音樂的節拍來念出歌詞。
2、教師帶領幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請幼兒跟唱歌曲。
五、結束活動。
教師：小朋友，快過新年了，我們學會了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十一
目標1．基礎性目標：引導幼兒利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
2．發展性目標：引導幼兒大膽表達自己的想法，體驗空間游戲的樂趣。
教學難點利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
活動材料1、長方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂。
2、報紙條，雙面膠，夾子，毛根。
活動1：一、出示報紙條，引起幼兒興趣。
1、橫著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變。
t：你們覺得它像什么？
2、豎著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變。
t：你們覺得它像什么？
活動2：二、利用報紙條嘗試進行各種變形，并大膽表述。
1、幼兒進行第一次紙條變形。
t：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？
（1）幼兒嘗試玩報紙條，進行各種變形。
（2）交流變成什么。
t：你把它變成了什么？
2、幼兒進行第二次紙條變形。
t：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什么？你來試試看！
（1）幼兒嘗試玩兩根報紙條，進行各種變形。
（2）交流變成什么。
t：你把它變成了什么？
活動3：三、嘗試運用連接來變報紙條，進行"扭扭屋"的空間造型。
1、幼兒合作進行報紙條變形。
t：如果用許多的報紙條能變好玩的東西嗎？
但我們每人只有兩根，那怎么辦呢？（合作）。
教師出示雙面膠、夾子。
t：那老師準備了一些將報紙條連接的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個或三個一起來合作變報紙條。
鼓勵幼兒造型夸張，幫助個別能力弱的幼兒進行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。
2、介紹扭扭屋，展示作品。
t：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。
教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。
活動4：四、作品展示，感受空間游戲的樂趣。
1、觀賞扭扭屋的作品。
t：扭扭屋被小朋友們一裝飾現在變的更漂亮了，我們趕快一一看，說說你看到了什么？
2、光影游戲。
活動5：五、延伸活動。
t：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十二
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現新年的歡樂。
鋼琴。
一、律動、練聲《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛生》。
二、導入活動。
1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長！
教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？
小結：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦！
教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關的.歌曲叫做《新年好》，我們一起來學一學吧！
三、幼兒欣賞歌曲。
1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說。
2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒，引導幼兒講述歌詞內容。
四、請幼兒學唱歌曲內容。
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領幼兒一起學唱。
教師彈奏歌曲旋律，帶領幼兒跟著音樂的節拍來念出歌詞。
2、教師帶領幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請幼兒跟唱歌曲。
五、結束活動。
教師：小朋友，快過新年了，我們學會了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十三
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運用點、線、面可以設計出美麗的圖桉。
3、嘗試用顏料經過轉印，設計美麗的地毯。
選擇各種喜歡的顏料來堆積。
顏色的搭配和利用。
各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
制作蛋糕的錄象片段等。
1、由生日蛋糕導入引起幼兒的興趣。
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
（教師出示生日蛋糕）。
（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
（教師播放錄象）。
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
（點、線、面）。
（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
（1）教師：今天我們的課題是：“生日蛋糕的聯想”，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半只蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）。
c）小心把紙張對折，進行顏料轉印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現的顏料肌理效果最好）。
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評比，誰制作的蝴蝶最好看？為什么？
（2）教師總評。
（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十四
2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲?；顒觾热荩和尥藜摇⑨t院、理發店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：
小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫院的醫生不夠了，那是因為醫院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位，不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發現；并給予肯定和鼓勵。
2、對今天在游戲中能夠監守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十五
1.通過活動體會父母養育自己的辛苦。
2.感應家庭的幸福、感受父母的愛，培養孩子愛父母愛家庭的情感，培養他們的家庭責任心。
3.通過活動，把認識體現在今后的生活中。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
1．知道父母養育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關懷、照顧下長大的。
2.能夠體會爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感，愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。
一部分孩子選好的一張全家福，卡片，印尼。
教師介紹本次班會的主持人。
一張照片就是一個個幸福的家庭。
（1）談話引題。
主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）。
（2）以詩歌激情。
主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養長大，爸爸媽媽是我們人生中的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦——我有一個幸福的家。
(3)主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是?。≈挥性诎职謰寢屔磉吷畹娜瞬攀亲钚腋５娜?。你知道嗎？從呱呱落地到現在即將成為一名小學生，他們在我們的身上傾注了多少心血??！現在請老師給大家看一看一位小朋友小時候的照片，請你猜猜是誰？（出示李佳霖小朋友的.成長照片，先讓學生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）。
2.我向父母表心意。
(1)小小卡片傳心聲。
主持人：爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛，我們應該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話，現在開始制作吧！（教師指名交流）。
（2）在歌聲中升華感情。
主持人：讓我們在“我愛我家”的音樂中，一起來祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福！
每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養幼兒關愛他人的意識。我設計了一個讓幼兒自由發言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應用，使本次的活動內容豐富多彩。可是在“成長照片徐話題”的活動中，我向幼兒展示了一位同學小時候的照片，孩子對此發表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時候是…..樣的，這樣是活動無法達到收放自如，加入本課重新開展，我會采取“分組討論等方式”，使幼兒有充分表達的時間，自主發揮。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十六
1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂。
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙。
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事。
這是什么？它是干什么用的？
二、欣賞故事，理解內容。
1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？
波波送給小貓等賀卡上畫了什么？
波波后來收到了什么禮物？
三、制作賀卡，激發愿望。
1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的.時候送給他呢？
2、她喜歡什么？怎么裝飾？
3、教師根據幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十七
1、引導幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉動起來。
2、通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關系。
3、培養幼兒勇于科學探索的科研精神。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、幼兒自己的各式陀螺。
2、操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。
師：老師發現你們最近總是在玩一樣玩具，是什么?。?/p>
幼：（陀螺）。
師：你們為什么喜歡玩呢？
（因為它會轉、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……）。
1、通過玩，觀察陀螺的特征。
幼：（幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進行探索性玩耍）。
師：請你們說說看，你們是怎樣比賽的？
幼：（我們把陀螺放在一起，然后一起聽口令開始轉動，誰的陀螺最后停下來，誰就贏了。）。
師：你們的陀螺是怎樣變色的呢？
幼：（陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發現一轉起來，顏色就混在一起變成彩色的了。）。
2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。
師：其實，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢？
幼：（想）。
師：那么你們說說看，你會準備怎么做陀螺？
幼：（先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過去就行了；我要做一個方的陀螺；我要做一個三角形的陀螺……）。
師：好！用自己喜歡的材料做?？墒?，我在一開始做陀螺的時候也會不成功，發現了許多的問題，把能轉的和不能轉的進行了比較，后來我成功了！怎么會成功呢？這是個秘密，我不能告訴你們，你們自己去發現。有問題沒關系，自己動腦筋解決。如果實在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決！
1、幼兒第一次動手制作階段，教師巡回指導。
2、在幼兒制作過程中，教師不要給予幫助，引導幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
3、共同解決留下來的問題。
師：好，現在請有問題的小朋友，說說你遇到了什么困難，我們大家一起來解決。
a：幼：（我的`圓片總是畫不圓，怎么辦？）。
b：幼：牙簽戳在厚紙板上轉不穩，太細了？
c：幼：我做的三角形的可就是不能轉？
師：剛才，我們解決了許多問題，現在我們再來做一個陀螺試試看！
4、幼兒第二次動手制作階段，教師巡回指導。
5、再次玩一玩自己做好的玩具。
師：現在，我們要來進行一個陀螺比賽。
（幼兒操作自己的陀螺進行比賽。）。
師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學區角里，大家再進行研究。
幼兒已經做好的陀螺放在區角中，進一步引導幼兒探索發現力與平衡之間的關系。
陀螺玩具貌似普通，顏色不算漂亮，外表沒有電動玩具有吸引力。可是他憑什么能流傳至今呢？一直是小朋友心愛的伙伴。到底陀螺玩具藏著什么秘密，讓孩子們越玩越留戀？我和孩子們一起探索，不停地變換角度實踐與思考，挖掘著陀螺玩具豐富的內涵。我們也一同分享著我們共同擁有的快樂與幸福。當我第一次出示陀螺，孩子們不以為然，我請他們說說第一眼看見陀螺的感覺。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞。“對，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄，用力一轉，放手，陀螺自己一個人在桌子上旋轉起來，轉呀轉呀，速度減慢，最后停了下來。“陀螺有什么用？”“能轉起來?！薄巴勇菪D的秘密有很多，需要小朋友仔細看。這回，看誰的眼睛跟孫悟空一樣？”孩子們的情緒逐漸高漲，此刻興致勃勃地觀看起來。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變萬化。有的轉速較快，有的轉速較慢，快速飛轉的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心滿意足才罷手……小朋友的心情也隨著陀螺的變化而變化著，平靜的引子，跌宕起伏的高潮，余猶未盡的曲終人和……“老師，陀螺轉起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉的快有的轉的慢？”“老師，xx轉的時間很長，xx轉的時間很短?！蹦銈儼l現了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥蜜蜂似的喳喳喳喳起來。
此刻，孩子們都成了研究專家，有的拿著陀螺轉呀轉，有的邊商量邊玩……望著這一切，我感觸頗深：別小瞧一件普通的東西，往往深藏著許許多多的可貴之處。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十八
活動目標：
1、理解詩歌內容，學習有表情地朗讀詩歌。
2、理解新年就是進步，新年就是快樂的含義。
3、拓展思維，嘗試仿編。
活動準備：
日歷、若干字卡、課件。
活動過程：
一、音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題。
大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節日就到了，是什么節日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。
三、游戲逛超市，激活幼兒相關的生活經驗。
看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）。
四、學習詩歌。
剛才小朋友們買了許多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。
1、欣賞新年動畫第一遍后，提問：
剛才看了詩歌的名字是什么？
詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）。
詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？
那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽。
2、欣賞新年動畫第二遍，提問：
我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）。
我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）。
我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）。
3、引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。
現在趙老師細聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說什么？
現在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？
現在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？
那為什么太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？
因為新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現在學會了很多知識和本領，到了明年會上小學，比現在更有知識和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很高興快樂了。
4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。
5、帶領幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。
你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。
五、拓展思維，學習仿編。
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。
我問小草什么是新年，小草細聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽。
我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡笑。
我問春風什么是新年，春風高聲地說：新年是開心，新年是希望。
六、音樂活動《新年好》。
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。
幼兒園大班新年活動教案（匯總19篇）篇十九
1、理解詩歌內容，學習有表情地朗讀詩歌。
2、理解新年就是進步，新年就是快樂的含義。
3、拓展思維，嘗試仿編。
日歷、若干字卡、課件。
一、音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題
大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節日就到了，是什么節日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的.東西，請你們來逛逛吧。
三、游戲逛超市，激活幼兒相關的生活經驗。
看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）
四、學習詩歌
剛才小朋友們買了許多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。
1、欣賞新年動畫第一遍后，提問：
剛才看了詩歌的名字是什么？
詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）
詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？
那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽
2、欣賞新年動畫第二遍，提問：
我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）
我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）
我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）
3、引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。
現在趙老師細聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說什么？
現在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？
現在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？
那為什么太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？
因為新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現在學會了很多知識和本領，到了明年會上小學，比現在更有知識和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很高興快樂了。
4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。
5、帶領幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。
你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。
五、拓展思維，學習仿編
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。
我問小草什么是新年，小草細聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽
我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡笑
我問春風什么是新年，春風高聲地說：新年是開心，新年是希望
六、音樂活動《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。