優秀作文是對文學修養和審美能力的培養，它要求我們在表達中注重細節和情感的表達。下面是一些被評為優秀作文的范文，歡迎大家一起欣賞和學習。
看大海我愛大海（通用17篇）篇一
大海是美麗的，大海是無私的，大海是壯闊的。我愛它！
愛它各種各樣的魚類。在海底深處你總會看到一些亮光在黑暗中閃動那就是珍珠魚。珍珠魚生活在海水深處哪兒黑暗極了陽光是完全照射不到的。而珍珠魚卻能在黑暗中游來游去穿梭自如是因為它的身上有發光器官那一閃一閃的亮點便是珍珠魚發出的亮光。
愛它奇異的植物。水中的珊瑚可謂是海底植物中最美的了。它的形狀數不勝數有五角星扇形等等。顏色也十分艷麗那誘人的大紅色讓人以為是紅紅的大蘋果好想咬一口；那惹人愛的玫瑰紅讓人以為是害羞的小姑娘低下了頭漲紅了臉。
看！那長長的綠飄帶是什么東西？那便是海藻了。大海藻的顏色是深綠的，而小海藻的顏色卻是嫩綠的。深綠的海藻給人一種安全感，而嫩綠的幼海藻似乎是一個活潑可愛的小天使，在你面前跳動著。
愛它的物產豐富。你知道嗎？大海深處蘊藏著豐富的石油。石油代表財富那么大海就是我們最寶貴的財富。
因為它寬廣的胸懷能撫平人們心靈的'創傷?？纯此{色的大海瞧瞧金色的沙灘相信你一定會快樂起來的。因為大海時時刻刻總會歡樂的迎接你的到來。
大海是我們的媽媽。它有時會以笑容望著你，有時又深沉的默默的望著你。
看大海我愛大海（通用17篇）篇二
我站在海邊的沙灘上，眼前是廣闊湛藍的大海，遠處粗獷的海鷗的叫聲。一陣微風吹來，微微漾起的海面引起人們的無盡遐想，忘卻了一切煩惱，所有的煩惱像是被風兒吹向了遠方，繼而被快樂覆蓋。不管這一切是夢境還是真實，它都永遠保留在我心靈的最深處，變成了我童年的一個夢。
小時候，媽媽給我講大海的故事，她講的故事總是很長很長，我常在媽媽的懷中睡著了，重復的做著大海的夢，這個夢仿佛永遠都不會結束。
直到有一天，爸爸媽媽帶著年幼的我一同去看海，那是我第一次出遠門，便用兩只手死死攥著媽媽的衣角。直到我真正看到了大海，我興奮地脫下鞋子跳入海中。陣陣海浪親吻著我的腳丫，清涼的海水，帶走了疲勞，絲絲涼意沁入我的心田。我日夜向往的大海就像是一匹看不到盡頭的蔚藍色的綢緞。無風時，平靜的大海，也使我的心變得平靜。有風時，大海是壯闊洶涌的，雪白的海浪一遍遍的沖刷著海岸，仿佛是洗滌著人們雜念，煩惱的心靈。人的心仿佛也像大海一樣平靜清澈，就算偶爾有些小波瀾，到最后還是會恢復平靜。那泛起的浪花，又多么像調皮的孩子，一次次涌到我面前來。當我想摸摸它時，則又淘氣的跑開了。
我很喜歡赤著腳在沙灘上，每一個貝殼的顏色，樣子仿佛都不相同，但是都很漂亮，都是由大自然創造的藝術品。
大海永遠是我心靈深處最美的地方，。
看大海我愛大海（通用17篇）篇三
我們日照山清水秀，有許多美麗的景點：大海、植物園、浮來山、森林公園……但我卻最愛大海！
夏季，我最喜愛到海邊了。光著腳丫，踩在金色的、柔軟的沙灘上，緩緩吹動的海風像一雙溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭發、臉頰。有時，我也會把腳放在涼爽的海水里，頓時，一股清涼的氣流從腳底傳遍全身，立刻驅散了渾身的酷熱與煩躁，取而代之的然而一身的清爽、滿心的愉悅。
當我和小浪玩累了，我便在柔軟的沙灘上坐下來，靜靜地注視著遠方。這時的天和海好像連接在了一齊，天然而藍的，海然而藍的，到處都然而藍的。呼一口長氣，拋卻所有的煩惱，我感覺在這藍色的世界里，我能夠變得無憂無慮，隨心所欲。幾片白帆搖蕩在海天相接處，白色的海鷗在這藍色的空間里自由自在的飛來飛去，不時地叫幾聲，那聲音時長時短、時大時小，仿佛在訴說著大海里古老的傳說……我的心好像長了翅膀，跟著海鷗一齊自由的翱翔在大海上，盡情的在大海溫暖的懷抱里歌唱。
這時的大海然而平靜的、溫柔的，像一位慈愛的母親，包容著一切。但有時候大海也會發怒，這時的它像一位勇士，盡情揮灑自我的力量。
看！海面上起風了。風憤怒地吼叫著，呼嘯著，一陣比一陣大，一陣比一陣猛。緊之后，海上的浪也越來越大，他們借助風的力量迅速地沖擊著海岸，巨大的浪頭拍打著巖石，濺出一大朵一大朵白色的浪花，發出一聲聲震耳欲聾的響聲……那無所畏懼的勁頭著實令人驚嘆！
然而它給了我力量，然而它給了我靈感，然而它給了我寬廣的胸懷。
看大海我愛大海（通用17篇）篇四
朋友，你喜歡大海嗎？反正我喜歡我喜歡坐在沙灘上看海浪，或者蹲在巖石上撿貝殼我喜歡海風和翱翔的海鷗我也喜歡大海如鏡的平靜和天水的色彩我更喜歡大海波瀾壯闊、澎湃的生命力……。
暑假剛開始，我就迫不及待的求爸媽帶我去海邊玩。來到日照的海邊，我趕緊跑到沙灘上。哦，薄薄的沙子像金緞一樣攤平了，軟軟的，光著腳，一腳一個深坑，很舒服。
孫公公就像一個魔術師，讓藍色的大海閃閃發光。附近的海浪不時沖向沙灘，相互追逐嬉戲，撞擊著礁石，發出陣陣歡快的聲音，仿佛在迎接遠方來客的.到來；遠處的波浪一個接一個，一排排的追著沖著，真的很美。我用手輕輕拍著海浪，調皮的海浪濺起無數細小的水珠，讓我的臉涼涼的，舒服的?？?，飛來的波浪像淘氣的小娃娃。我撿貝殼，色彩鮮艷，在陽光下閃閃發光，非常漂亮。我興高采烈地在沙灘上用濕細沙建造了一座“城堡”，并在里面放上貝殼，就像忠誠的“哨兵”堅守崗位一樣。
海上的白帆一點一點，與天空的白云融為一體。幾只飛翔的海鷗在風中飛翔，展示著它優美的舞蹈。玩的人，站的人，坐的人，躺的人，跑的人，互相說笑的人，看“藍天碧水金沙灘”的人，都很舒服。
和蓬勃發展的陽光！我們要好好學習，長大了更好的打造陽光！
看大海我愛大海（通用17篇）篇五
每年暑假，我都要到青島避暑，在青島我最喜歡的是到大海里游泳。
來到青島的第二天，我迫不及待的拉上舅舅，叫上姐姐，拽上姥爺，去第二海水浴場游泳。
到了第二海水浴場，我換上泳褲，撲向大海的懷抱。我和姐姐在水里打水仗，你潑我一身，我潑你一臉。我們在水里追趕著、嬉鬧著。我們還挖沙子、捉小螃蟹。過了一會兒，我們就去游泳了，我一會兒仰泳，一會兒蛙泳，非常開心。突然，一個浪頭涌來，把我打向了岸邊。這讓我感到，在大海里游泳和游泳池里完全不一樣。大海非常廣闊，向遠處看碧藍的海水好象很深，不時有浪向你撲來。在大海里游泳需要有勇氣和堅強的毅力。
愛大海的廣闊愛大海的碧綠愛大海的浪花。
看大海我愛大海（通用17篇）篇六
一年一度的國慶節到了，我非常開心，因為我可以去玩了。今天，我們到海邊去玩。這次游戲給了我四個字：!
清晨觀海。
晨光熹微，我獨自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘，在海灘上留下了我的一串腳印，大海伸出她溫柔的小手———海浪，為我拂去腳印，似乎那金黃的沙灘是她滿頭的金發，不愿讓我隨意踐踏她那金黃的頭發。我明白了她的意思，坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，又伸出了小手拿出了自己的小玩具貝殼，拋向海灘;又輕輕收回，玩的不知道多開心呢!我愛你，清晨的大海!
中午，太陽直射大地，特別熱，我又來到了海灘上，真熱鬧啊!站在海灘上觀海，我的實現不時被身著美麗用以的人們擋住，大海也活躍起來，海浪有節奏地欺負著，游泳的人們像小魚兒一樣穿梭在海浪之間。大海似乎在戲弄有用的人們。海面平靜下來，兩個小男孩懶洋洋地躺在充氣船上，有說有笑。突然海浪翻騰起來，眼看著充氣船是懸在浪尖上，又掉了下來，淹沒在海水中。當兩個小男孩從水中露出腦袋的時，已不是得意洋洋，而是垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚的。大海啊，我贊嘆你高潮的“陰謀詭計”，我愛你，晌午的大海!
晚上，涼風習習，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛，這里，并不寂寞，不但有夜游者，而且有許許多多像我這樣來散步的人。海浪猛烈地拍打著礁石，激起美麗的浪花。這使我想起一個偉人說過，“如果沒有演示的阻擋，哪有美麗的浪花?”正想著，月亮從水天相接的北方緩緩升起。霎時，銀光灑滿了海面。不知為什么，這兒的月亮比別處更可愛，空氣是那么清新，我是心情是那么愉快。我愛你，夜晚的大海!
這次游玩，我明白了海是最堅強的，當巖石出現時，你不怕，勇敢地接受，從而形成了美麗的浪花。做人就得像海一樣，我愛你，大海!
看大海我愛大海（通用17篇）篇七
那是一個萬里無云的日子，我們一家三口到海灘去玩。一到海灘，只見沙灘上人山人海，波濤洶涌的浪打在礁石上，濺起一簇簇浪花。雪白的浪花在海灘上追逐打鬧，玩得不亦樂乎，真像一群頑皮的孩子。這時，太陽發出了耀眼的光芒，海面上頓時波光粼粼。忽然，一簇巨浪對我發起來進攻，把沒有任何防備的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你這個壞蛋！
抬起頭，仰望天空，天空就像一塊巨大的藍寶石，碧藍碧藍的，藍天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他們玩得多高興呀！如果我有一對翅膀的話，我一定會飛上去跟他們一起玩。過了一會兒，白云們不玩捉迷藏了，卻玩起了變身，它一會兒變成溫順的小羊，一會兒變成了可愛的小花狗，一會兒又變成兇猛的大獅子。真是千姿百態。
我光著腳丫在沙灘上走著，沙子細細的，軟軟的，非常舒服。貝殼在沙灘上靜靜地躺著，似乎都在日光浴。貝殼有的淡黃的，上面有著暗棕以的小點；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半藍的，形狀像愛心形……真是各種各樣。
?。〈蠛?，我愛你！你帶給我的快樂，使我終身難忘！
看大海我愛大海（通用17篇）篇八
我早就聽說北戴河風光明媚，氣候宜人。春無風沙，冬無嚴寒，秋季天高氣爽，夏季最熱的是農歷六七月。平均氣溫才只有23攝氏度。北戴河屬于燕趙大地，河北省的一道名勝風景區。位于秦皇島東南15公里處。這么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖國的大好風光??！今年暑假，爸爸可圓了我這個夢想。
我隨爸爸來到機場，踏上了我的旅游之路。經過了漫長的飛機上生活的歲月后，我們便到達了目的地。我和爸爸先找到了預定的酒店，把自己安置了下來，好好的睡上了一覺，之后，就驅車趕往北戴河。和我們同行的還有一位伯伯，那是爸爸公司的客戶，恰好他是河北的，這次旅游還是他當我們的導游呢！幾十分鐘過后，我們到達了我心目中的人間仙境。
哇！我看到了洶涌的大海！它比我想象中的海要大了許多倍，往遠處望，海天相接，無邊無際，不知有多遼闊。
坐在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我的身體，我覺得眼前的大海，與小說中寫的，電影電視中拍的，與眾不同，并沒有那么可怕，那么兇猛。
我慢慢地走向深海，正起勁時，忽然一個小山似的海浪打來，我一點也沒防備，咕嚕喝了一大口海水。用力品嘗一下，又苦又澀，又咸又難喝，實在太倒霉了吧！
海水忽而高，忽而低，忽而讓人意想不到，忽而使人未報先知。
在沙灘上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆成人的大概模樣，再用小貝殼和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃小嘴，又用海草做飄逸的長發?？墒沁@個小沙人一點兒也不堅強，正當我著樂滋滋的欣賞自己做的小沙人時，一個海浪打來，它就癱瘓變形，人影全無。
時間飛流一逝，轉眼間黃昏來臨了，我們只好回酒店了。
晚上，我躺在床上，似乎還聽到遠處傳來了海浪拍打礁石的聲響轟嗒，轟嗒。
看大海我愛大海（通用17篇）篇九
a情感、態度、價值觀方面：
目的：檢測學生的情感體會及對自然的態度，使學生熱愛大自然，親近大自然，初步樹立對人與自然和諧共處、共生共長的意識。
方式：采用師生對話，學生回答的方式，讓學生自帶一些有關大海的圖片。
1、“你見過大海嗎?”
2、“你聽過有關大海的故事嗎?”
3、“大海美不美?”
4、“大海里有什么?”
5、“珊瑚是什么顏色?哪些是海魚?……”
6、“你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?”
b識字方面：
目的：檢測學生是否認識本單元的要求認讀的27個字，及新學的單人旁與三點水的.名稱及意義。
方式：1、采用生字卡抽讀的形式；
2、采用在句中找出老師所讀的字；
如：老師出示“我們愛科學”這句話，要學生找出“科”字。
3、“亻、氵”的名稱是什么?表示什么意思?
c寫字方面：
目的：檢測學生是否會與本單元要求掌握的13個生字，及筆畫“提、橫鉤、彎鉤、撇點”。
方式：“我又學會了不少字”，老師念一個，學生寫一個，比一比，看誰寫得最漂亮。
學生寫完后自我評價，認為自己寫得好的，給自己畫上5朵小紅花，寫得一般的，畫上3朵小紅花。
d詞、語、句方面：
目的：檢測學生對本單元的一些句式的學習情況。
方式：1、你會照著老師的樣子說嗎?
師：走來走去。
生：想來想去……。
師：聽不見。
生：看不清、飛不高……。
2、請問：你家住在哪里?
學校在哪里。
你在的哪里?(前面、后面……)。
3、有()，你會說一句話嗎?
e閱讀方面：
目的：檢測學生背誦《我家住在大海邊》的情況，及對《浪娃娃》理解情況。
方式：1、你會背《我家住在大海邊》這一課嗎?
2、讀了《浪娃娃》這一課，你可以說說大海能幫助人們做什么?
f口語交際方面：
目的：檢測學生聽故事時的理解力與記憶力。
方式：教師準備一盒磁帶――《海水為什么是咸的》，讓學生聽故事。聽完后，讓學生說說幾個主要人物是誰，發生了一件什么事。
附：試卷。
一、口答問題：
1、你見過大海嗎?
2、你聽過有關大海的故事嗎?
3、大海美不美?
4、大海里有什么?
5、珊瑚是什么顏色?哪些是海魚……?
6、你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?
二、我又學會了不少生字!
老師評定：好樣的()。
學得不錯()。
再努力呀()。
三、我又會寫了不少字!
自我評定：我真棒!()。
我挺滿意!()。
加油啊!()。
老師給我計：優()良()。
四、我會照著樣子說：我會說很多!
1、走來走去看不清。
()()。
()()。
2、你家住在哪里?
學校在哪里?
你在的前面還是后面?
你還會說在的哪里嗎?
老師評定：真棒!()繼續加油!()。
自我評價：很好!()還行!()要加油哦!()。
我知道大海還可以幫助人們做什么，聽我說吧!
老師評定：你說得真好!不錯!還可以再說一些嗎?
()()()。
六、聽故事，回答問題。
1、故事里有哪幾個人?
2、發生了一件什么事?
老師評定：你聽得真清楚，說得真好!()。
還有一些什么地方沒聽清楚嗎?()。
再說一次好嗎?()。
看大海我愛大海（通用17篇）篇十
日照因“日出初光先照”而得名,她有著悠久的歷史文化，是集旅游、度假、休養的風水寶地。而“藍天、碧海、金沙灘”則是日照最光彩奪目的亮點。
我從小就長生在海邊，對大海有一份深深的感情，她像溫柔的母親，總是把歡快跳躍地浪花送到岸邊，沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏?？粗蠛r時奔來，好象永遠不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰，似乎永遠都那么快樂。立在海邊，海潮在擁抱著我，和我一同嬉戲，與我一樣那么開朗、活潑。每逢夏季，四面八方的游人都來感受大海給予的涼爽、舒適。人們躺在大海的懷抱中，大海溫和的撫摸著他們的身體。連綿不斷長達六十多公里的.金色沙灘更是讓你留戀忘返，沙質細膩綿軟，每次到海邊都會情不自禁的脫掉鞋襪，在沙灘上留下自己的腿印。如果伸出手抓起一把來，那些調皮的小沙粒就會手拉著手，從你手中滑落，讓你抓不住他們。
嘿嘿!俺能成長在一個依山伴海的城市真是一種幸福!
看大海我愛大海（通用17篇）篇十一
我國的渤海灣想必大家都知道，那就是位于在遼寧省的大連市，我曾追隨我的父母親到大連的星海公園玩，在那里我和大海朝夕相處了數日，從此，我就愛上這片海。
中午的海是色彩豐富的，而且是變幻無窮的，看著廣闊無垠的大海上有很也多船只在捕撈海產品，我不由得想起海底世界是什么樣子的，大海的物產豐，有著各種各樣的海底生物，比如說，那千姿百態的珊瑚變化莫測，那慢條斯理的海龜正在珊瑚叢中游來游去，那狡猾的章魚抖著它靈活的腕足，那兇惡的鯊魚在水中攻擊著各種獵物，那高貴的龍蝦正在那舒展長須。這些都是大海里的各種生靈，其實我最愛的就是那多變的珊瑚，有白色的，黃的，紅的，紫的，五彩繽紛，什么樣子的`都有，有的橡樹枝，有的像鹿角，還有的像菊花，千姿百態，就像一座美麗的皇家花園。
我喜歡大海，喜歡它的熱情，它從不討厭每一個游人在它的身上踐踏，喜歡它的無私，因為它物資豐富用它自身培養出的一切生物供漁民們任意打撈，喜歡它的浩瀚無際，你時而平靜，時而波濤洶涌，更喜歡你的變化無窮，我漫步在海邊，感覺大海是那么的親近，是那么和藹，是那么的包容，我深深的愛上了它。
文檔為doc格式。
看大海我愛大海（通用17篇）篇十二
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養學生對自然界的感受能力。
3、在閱讀中揣摩課文的順序，領悟作者的表達方法。
教學重難點：
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養學生對自然界的感受能力。
2、整體把握課文內容，弄清敘述順序，學習表達方法。
教學準備：多媒體課件。
教學過程。
第二課時。
一、導入(情感鋪墊)。
同學們有沒有親眼見過大海的?(生個別有舉手)。
那大海給你留下了怎樣的印象呢?(生回答)是啊!大海以它廣闊的胸懷感染著我們每一個人，遺憾的是老師也沒有親眼見過大海，但是沒有關系今天我們就隨同作者一起去感受大海的魅力，一起學習3課我愛大海。(板書：我愛大海)。
二：整體感知(海的特點)。
1、出示學習目標：(多媒體出示)在朗讀和品讀中感受文章準確、形象的語言，體會大海景色的美麗和作者熱愛大海的情感。
2、出示大海圖片：(多媒體出示)邊欣賞邊感受大海給自己留下的印象。
3、出示自學指導(一)：
自由閱讀教材18—20頁課文，邊讀邊思考：
(1)說一說作者是按什么順序寫大海的?
(2)課文從哪幾個時段描寫了大海，每個時段的大海都有哪些主要的特點?(多媒體出示)。
三、品讀感悟(交流匯報)。
1、出示自學指導(二)：
作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢?請同學們自由朗讀課文，邊讀邊體會，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。(多媒體出示)。
啟發：(從哪個地方感受到的?……的海是你的最愛，那你肯定對它相當了解了，敢接受我們大家的訪問嗎?相同愛好的可以援助!用讀來展示你的最愛。)。
2、學生說到上午的海時：特點安靜(多媒體出示上午的海的圖片和段落)。
3、學生說到夜晚的海時：特點恐懼(多媒體出示夜晚的海的圖片和段落)。
4、學生說到清晨的海時：特點沉靜(多媒體出示清晨的海的圖片和段落并伴著音樂)。
四、情感升華：通讀課文(多媒體出示每個時段的大海的段落，并伴著音樂學生齊讀。)。
五、當堂訓練：小練筆：(多媒體出示)。
把自己心目中大海的樣子或者你對大海的感受用一兩句話表達出來。
【設計意圖：讓學生把自己心中的大海和對大海的感受寫出來，積累詞語?！?。
六、思想提升。
大海是浩瀚無際的，是變幻無窮的，而我希望我的學生，就是你們：(多媒體出示文字)。
像清晨的海，有沉穩的性格、博大的胸懷，讓我充滿希望;。
我也希望你們像上午的海，靈活多樣，朝氣蓬勃，給我享受。
板書設計：
我清晨沉靜。
愛上午變換浩瀚無際。
大傍晚凄涼變幻無窮。
海夜晚恐懼。
總分總。
看大海我愛大海（通用17篇）篇十三
那是一個萬里無云的日子，我們一家三口到海灘去玩。一到海灘，只見沙灘上人山人海，波濤洶涌的浪打在礁石上，濺起一簇簇浪花。雪白的浪花在海灘上追逐打鬧，玩得不亦樂乎，真像一群頑皮的孩子。這時，太陽發出了耀眼的光芒，海面上頓時波光粼粼。忽然，一簇巨浪對我發起來進攻，把沒有任何防備的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你這個壞蛋！
抬起頭，仰望天空，天空就像一塊巨大的藍寶石，碧藍碧藍的，藍天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他們玩得多高興呀！如果我有一對翅膀的話，我一定會飛上去跟他們一起玩。過了一會兒，白云們不玩捉迷藏了，卻玩起了變身，它一會兒變成溫順的小羊，一會兒變成了可愛的小花狗，一會兒又變成兇猛的大獅子。真是千姿百態。
我光著腳丫在沙灘上走著，沙子細細的，軟軟的，非常舒服。貝殼在沙灘上靜靜地躺著，似乎都在日光浴。貝殼有的淡黃的，上面有著暗棕以的小點；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半藍的，形狀像愛心形……真是各種各樣。
?。。∧銕Ыo我的快樂，使我終身難忘！
看大海我愛大海（通用17篇）篇十四
我曾經三次觀海，每次都有不同的感受。
清晨觀海。
晨光中，我來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘。我在海灘上留下了一串串的腳印，大海伸出溫柔的手——海浪，為我拂去腳印。金黃的沙灘似乎是大海的金發，她不愿讓我隨意踐踏她漂亮的頭發。我明白了她的意思，我坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，她把自己的玩具——貝殼，拋向海灘，又輕輕地收回，她玩得多開心??！
中午，陽光直射大地，熱死了，為什么不到海邊去玩玩呢？
我又來到了海灘，這時的海灘真熱鬧呀！我的視線不時地被身著絢麗泳裝的人們擋住，這時的大海也活躍起來，海浪有節奏地起伏著，游泳的人們像魚兒一樣穿梭在海浪之間。海面上，兩個小男孩揚揚自得地躺在充氣墊子上，又說又笑。突然，海浪翻騰起來，充氣墊子先是懸在浪尖上，忽然，一下子掉了下去，淹沒在海水中。當兩個小男孩從水中露出小腦袋時，已不再得意了，他們垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚。
大海啊，我驚嘆你高超的“陰謀詭計”。
晚上，涼風清爽，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛，這時的大海并不寂寞，不但有勇敢的夜游者，還有許多像我這樣來散步的人。
神百倍，更加振奮。這里的月亮比別處的月亮更可愛，這里的空氣是那樣清新，我的心情是那么愉快。忽然，海面上起了大風，海浪一個接一個涌上海灘，雪亮的浪花線條分明，給人以美的享受。
大海，你給了我美的享受，你激發了我寫作的靈感，更重要的是，你給了我很多有益的啟迪。我明白，大海是最堅強的，當巖石出現時，你不怕，你勇敢地沖擊，從而形成了美麗的浪花，使人們驚羨。
我覺得，做人也要像大海一樣。
看大海我愛大海（通用17篇）篇十五
是誰給我們帶來了波瀾壯闊的水?——是你大海;是誰給我們帶來了美味可口的海鮮?——是你大海;是誰給我們帶來了金黃色的沙子?——是你大海。今天，我要和你說說我的心里話。
我愛你的風景優美。我看見過水平如鏡的西湖;看見過翡翠般的漓江，不過我更喜歡你。你的水有時潑瀾壯闊，像一個正在生氣的小朋，有時又水平如鏡，像一個安靜的少女。當你高興時你就會泛起一朵朵美麗的浪花，看!你那金黃色的沙子，好像一堆堆的金子，我喜歡在金黃的沙灘上堆一座座的沙堡。每當早上6點，你就為我們表演迅日東升，那日出真美呀!照紅了整片天空。
我愛你的物產豐富，在你的身體里就像是一個海底市場，里面有我們愛吃的海參，魚、蝦等等數不勝數。每當我們吃到你大肚子里的美食，真是回味無窮?？?你給我們準備的海參吃下去滑滑地，就像我們平時吃的qq糖一樣，啊!你肚子里的食物真是讓人難忘呀!
大海我愛你，我愛你的心胸寬廣，在你的身體里流著來自漓江，西湖……里面的水。我要學習你這心胸寬廣的精神，在生活中不要那么小氣。
看大海我愛大海（通用17篇）篇十六
如果你問我，最愛看什么自然風景？我會毫不猶豫的回答：海。是的，那一次去陽江看大海，我竟深深的愛上了它。
剛去時，大海是那樣溫文而雅。我站在沙灘上，涼絲絲的海水輕輕的撫摸著我的腳丫，雪白的浪花追逐著人們的腳印，發出嘩嘩的“笑聲”。海風是那樣涼爽，像小魚似的滑過我的腿間。我穿上藍色的游泳衣，撲向大海的懷抱，和大?；鞛橐惑w。海水很咸，海底景色奇異，物產豐富。
過了一會兒，下起了大雨，雨越下越大，風越來越猛，大浪不斷的向我撲來，我被嗆了好幾口水，鼻子紅紅的，總是咳嗽。爸爸見了我那么可憐，就教我夾浪，“夾浪”，名字太好玩了，而且大浪這樣欺負我，我要好好教訓它，叫它嘗嘗我的厲害。眼看浪來了，爸爸一蹦三尺多高，在浪馬上就要滾到爸爸屁股下時，爸爸猛的往下掉(大家不要見怪，我爸爸是重量級人物)，他把雙腿分開，把浪頭猛的一夾，他就順著浪前進的方向滑了下來，鼻子一點也不紅，看樣子沒嗆到水。太棒了，太好了，我找到了好玩又不嗆水的辦法，我急忙讓爸爸教我“夾浪”，浪一來，我和爸爸一起跳起來，然后在落下時把浪夾住，我順著浪像滑滑梯似的滑下來。要不是爸爸叫我捉蟹，我才不愿意斷開夾浪游戲呢！
接著我和爸爸冒著漸漸變小的蒙蒙細雨，捉起了蟹。因為爸爸教我的妙計我一個人在30分鐘內捉了5只小螃蟹。
雨停了，我們可不能浪費這觀海的好時光??！
我們來到觀海樓，從觀海樓上往下看，大海一望無際，他好象和天空混為一體，朦朦朧朧，如仙境一般……海浪打在礁石上，賤起了雪白的浪花。那浪花，遠遠望去像一朵朵白梅，微雨似的紛紛落在海水里；它們沖向海灘，沖刷著金色的`沙灘，沖去了人們一天留下的足跡。海浪一浪接著一浪，一浪比一浪猛。它們好象在賽跑，一個浪頭沖過礁石奔向終點——海灘。海岸邊幾艘船，它們搖搖晃晃的，像被風吹得晃動不停的風箏。
回家后，我被大海深深的陶醉了，我何時能再去一次大海呢？?。?/p>
看大海我愛大海（通用17篇）篇十七
學校：福建省南平市建陽市實驗小學。
班級：三年級（2）班指導老師梁菊香。
今年暑假，爸爸帶我去廈門的鼓浪嶼看大海。這是我向往已久的愿望。
我第一次見到大海，看到它是那么的波瀾壯闊，那么的無邊無際，那么的雄偉壯觀，比我想像的更加美麗！
我第一次投入大海的懷抱中，心里不知有多么激動。坐在沙灘上，一片金黃色的細沙軟綿綿的，真舒服。浪花時不時地拍打著我的小腳丫子，真癢，樂得我哈哈大笑。海浪還拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手一樣撫摸我，是那么的柔和。
我和爸爸往遠處游去，正游得高興時，突然，一陣兇猛的浪把我們沖上了岸。我也咕嚕一聲喝了口海水，??！這個味道跟書上說的一樣，真咸。爸爸風趣的說：“告訴你為什么海水這么咸。因為海里的魚在夏天的時候一直流汗，所以，海水就是那么咸。”我們倆哈哈大笑起來。
我在沙灘上堆了一個“城堡”，還沒等我細細欣賞，海水就把我的杰作給吞沒了。
晚上，我聽著悅耳的濤聲。這濤聲好像催眠曲，使我漸漸入睡了。