在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
角度角度篇一
;我請教了一些地質學家，得到這樣的答案：只有這兩條河發源的高度和角度不同。
比別人高會導致什么呢？會導致這條河的起點和終點之間落差大，水的落差大就會形成較大的勢能，水流流淌的速度快。所以，高度決定速度。
那么，河流發源的角度不同會導致什么不同？
假如給一些人10個小時去走路，從同一個起點向不同的方向走，看他們每個人能走多遠。你沿著45度的方向，他沿著90度的方向，另一個人沿著135度的方向。
每個人沿著不同的角度走意味著遇到困難的性質和大小是完全不同的：你在45度的方向遇到一條高速公路，一馬平川;他在90度的方向遇到的是幾座高山;另一個人在135度的方向遇到的則是幾條大河。
在不同角度上行走的人得拿出不同的資源和時間來克服道路上遭遇的不同困難，也就決定著每個人在不同角度上，在10個小時內能走多遠。所以，角度決定長度。
（田龍華摘自《民族日報》）
相關熱詞搜索：;角度角度篇二
在攝影的一切場合和攝影藝術的各種體裁中, 一系列構圖任務之得以解決, 可以說都是用選擇拍攝角度來實現的. 人眼觀察外界各類事物的視點, 我們把它稱為觀察的角度. 那么, 照相機對場景和人物拍攝的視點,就稱為拍攝角度.下面是小編收集整理的攝影角度角度與技巧，希望對您有所幫助!
1、正面角度
有利于表現被攝對象正面特征，用正面角度拍攝人物中近景稱為肖像。正面角度能表達人物的本來面貌。正面角度有利于表現景物的橫線條，可以營造莊重、穩定、嚴肅的氣氛。其缺點是缺乏立體感和空間透視感，若用的不當容易形成無主次之分，呆板無生氣的畫面效果。
2、側面角度
有利于表現運動對象的方向性，線條富于變化，多用于對話、交流、會談、接見場合，有平等的含義。其缺點是不利于立體、空間感的表現。
3、斜側角度
斜側角度包括前側和后側，是一種最常用的角度。在拍攝兩個人時能分清主次。比如采訪攝像，以記者的后側為前景，拍攝被采訪者的前側面，并使其位于畫面中間，把視覺重點置于被采訪者身上，主體突出并且有深度感，畫面有變化。采用這種角度拍攝的鏡頭畫面，叫做過肩鏡頭。
用背面角度拍人物，被攝人物所看到的空間和景物也是觀眾看到的，所以這種角度拍的畫面有把觀眾帶到場面的紀實效果，有身臨其境的參與感。
垂直角度分平攝、俯攝和仰攝三種。
1、平攝角度(平攝)的造型特點及功用
①由于機位處于人眼高度，畫面具有平視、平穩效果，是一種紀實角度。
②垂直形態的對象能得到正常再現，水平線條則容易重疊。
③透視關系正常不變形(用中焦鏡頭)
④適合拍攝圖案、照片。
⑤平攝，前后景物容易重疊而看不出前后景及背景的景次關系，故不利于空間層次、空間深度的表現。平角度適合拍攝人物近景特寫不變形。如果追求構圖平穩，不要大的透視關系，用平角度拍攝最為合適。
(1)有利于表現對象的立體感。表現物體的立體感關鍵是表現其多面關系。平面拍攝可以表現物體的正面側面二個面，俯角拍攝可以表現正、側、頂三個面，從而增強了物體的立體感。
(2)俯角可以增強平面景物的線條透視。俯角度離鏡頭近的景物降底，遠處景物升高，從而展示了視野，增加了空間深度。比如列隊行進、車隊的奔馳、草原的羊群以及展示縱橫線條的.場景，大多采用俯角拍攝，其目的在于表現多景次的地面景物。俗話說“站得高，看得遠”就是這個道理。
(3)俯角可以渲染情緒。造成壓抑的氣氛。根據規定情景和人物的情緒，采用俯角處理，能使地面擴大，人物變小，還可以使人物壓縮變形，產生萎縮、矮低的視覺效果，造成一種情緒上的壓迫感。
(4)俯角度用于拍攝人物，可以美化人物面部特征，也可以丑化人物的形象。如果標準鏡頭，稍俯的角度，可使圓臉，高顴骨，胖臉型，得到適當拉長和校正，在肖像攝像中經常用這種角度稍許改變人物的臉型。
(5)俯角度(俯攝)經常用于交待地理位置。在拍攝戰斗場面第一個鏡頭常常是用大俯角拍攝遠景畫面，用來確定敵我雙方地理位置及雙方的運動方向。
(3)由于仰攝能形成高大挺拔、雄偉的視覺效果，因此仰攝經常帶有褒意，往往用贊頌、敬仰英雄人物;但是俯攝、仰攝的貶褒含義的感情色彩不是絕對的，在運用時不能做另一種固定不變的模式，*時期在電影界流傳的“敵俯我仰”的固定模式是完全錯誤的。
(4)仰攝拍攝人物既能夸張人物形體及面部特征，又能校正人物面部缺陷。比如身材矮小的可以顯得高些，消瘦的臉可以顯得胖一些;對于臉頰(腮幫子)寬的臉型，如采用仰角會使兩頰更寬大，從而夸大面部缺陷，所以臉頰較寬的人物不宜采用仰角度。
(5)用仰角拍攝跳躍的騰空的動作，能夸張跳躍的高度
(6)仰角拍攝時，攝像機的光軸和水平線形成向上傾斜的夾角，鏡頭到人物頭部(或其它物體頂部)和腳部。
角度角度篇三
;選好切入角度安徽鮑亞民文章貴在求新，這是寫作成功的關鍵。
假如作文沒有新意，人云亦云，亦步亦趨，落入窠臼，必定寫不出優秀的篇章。
那么，文章怎樣求新？選好切入角度是一條好辦法。
角度好，發人之所未發，言人之所未言，自然能寫出自己的獨特感受，暢述內心的真情實感，令人耳目一新。
一是立意上要選好切入角度。
唐代大文豪柳宗元聽到摯友王參元家中失火后，寫信說始聞而駭，中而疑，終乃大喜。
乃至將吊而更以賀。
并說家產蕩然泯然而悉無有還尤賀，這種態度乍看太不近人情，有悖常理，令人震驚。
可讀完全信后不禁拍案叫絕。
原來王參元進士是個極有才華的人，但京師人多言足下家有積貨，士之好廉者皆畏忌不敢道足下之善。
現在大火一燒，積貨化為灰燼，而足下之才能，乃可以顯白不污。
柳宗元以一場大火可使王進士美名顯揚作為立意的切入口，這樣立意，確是新穎獨到，別具機杼，其立意角度之新，見解之深刻，發人深省。
二是選材上要選好切入角度。
匈牙利作家莫里茲的短篇小說《七個銅板》，寫我的母親生活的悲苦，卻讓她長歌當哭——在一連串的笑聲中突現其痛楚的心境。
小說寫母親為了湊足七個銅板買一塊肥皂，搜遍了全家的每一個角落，好不容易只尋到了六個，以至最后一個，不得不從上門討飯的乞丐的布施中得到。
對母親的這種生活困境，作家另辟蹊徑，以母親的笑為選材的切入口，以笑開篇，以笑作線索貫穿全篇，最后又以母親發出一陣笑聲、她笑得透不過氣來作結束。
讀者聽了這樣的笑聲，不是感到一陣比哭聲更揪心的痛楚嗎？三是結構上選好切入角度。
夢園的微型小說《第二十一張賀卡》，在結構設計上就留下了一個個不錯的套先是寫每到新年，小賈收到的賀卡總是最多。
同學們很羨慕，他也很得意地慢悠悠地當著別人的面數著、看著……再寫小賈已經有兩年沒有收到別人的一張賀卡了，原來那些賀卡全是他自己從心意書屋買回來的，再到郵局寄給自己的……最后這一回，小賈只寄了二十張賀卡，收到的卻是二十一張，一個粉紅色的封箋是誰寄來的呢？結尾交代那是心意書屋的老板為感謝小賈多年光顧本店而特意寄給他的。
這種結構安排，一波三折，角度好，自然能導演出一個讓人意想不到的結果來。
寫文章最忌諱蹈人足跡，囿于俗見。
只有角度新，文章寫出來才鮮明生動，別開生面，醒人耳目，富有魅力。
我們中學生在下筆前要三思。
245200安徽歙縣二中鮑亞民05596516310電話
相關熱詞搜索：;角度角度篇四
生活是多面的棱形，在不同的角度有不同的人生。
也不知是哪個喝多酒的老外放的鬼話，把我愚了幾年，現在，我想，我確實要改變一下生活的角度。
還是孟老夫子了解失意之人，早在兩千年前，就提出個巨有啟發性的論斷：“人有不為也，而后可以有為。”道理說得很明白：一個人應當對某些事放棄不做，才能夠集中力量有所作為。這就是說：你可以放棄對你前途無所謂且你現在做不好的事，你才有更多的精力做好更多對實現你人生價值的事，以有所為，有何不可？人生就是道證明題，生命本就為證明自己的存在而存在。
高考其實就是在所謂公平包裹下的人性欺詐，簡單舉例：每地教育水平不同，學生素質不一，各地考卷不類，各處監考各異，各種照顧不齊……當然，有人會說：公平只是相對的。那好，反過來講，也就是這世道上，根本不存在公平，這又恰巧證明了高考本不公平。
提丘吉爾，我并不是要拿他說事，我不是丘吉爾，也沒他處的環境，但讀書——高考——上大學，只是人們固有的成長模式罷了，而非成才模式，我有我的方式!
換個角度，用心創造——你的角度!你就是主角!
角度角度篇五
小時候，對青春很期待。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來到我的身邊，俯下身來輕?輕地在我耳邊說，你就要長大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說:人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長。《文苑英華》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說的就是這個意思，可見青春是多么美好。
從出生時的啼哭到現在，我經歷了17個春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有隨之而改變。
每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中，她早已消失得無影無蹤。她的到來是快樂的，但是她離開后留給你的只有那美麗的時光和深深的懷念。
青春就像是個小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年，是在青春的包圍下成長的孩子。雖然的時間并不是很長，但我會記住她來過，記住那的時光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過渡。6年時間可以讓我們學到很多很多，讓我們學到怎樣對待痛苦、困難和挫折。雖然沒有經歷過人生當中的生離死別，但是隨著時間的推移，我們對生活中的挫折印象深刻。“初生牛犢不怕虎”，我想要踏踏實實地抱著樂觀、積極的心態面對，人生的路還很漫長，需要我們一步一個腳印地去完成。
請珍惜。