會計是一門應用經(jīng)濟學原理和法律原則來記錄、分析和報告經(jīng)濟交易的學科，它對于企業(yè)的經(jīng)營決策和財務管理至關重要，我們有必要對會計知識做一個總結(jié)如果你需要撰寫會計總結(jié)，以下范文可以為你提供一些建議和指導。
會計基礎論文大全（17篇）篇一
摘要:經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，使得財政資金運行環(huán)境變得更加的復雜，因此如何確保財政資金在此環(huán)境下安全的流轉(zhuǎn)使用，成為研究的主要內(nèi)容。通過對財政資金安全管理的分析，得出加強會計基礎管理，能夠極大程度上確保財政資金的安全性，因此提出加強會計基礎管理措施。
關鍵詞:會計基礎管理;財政資金;安全性;資金流動性。
財政資金作為地方建設的支撐，資金的使用安全性與效率，直接影響著政府工作效率與社會形象，基于防腐倡廉政策，加強財政資金安全管理工作，極大程度上能夠提高政府以及內(nèi)部人員的工作效率，對建設廉潔清正的隊伍，有著現(xiàn)實的意義。
會計基礎工作作為會計工作的前提與基礎，隨著經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展，使得會計基礎管理工作備受人們的重視?；谪攧請蟾嬷贫扰c政府會計制度框架，應用權責發(fā)生制，實現(xiàn)會計基礎。會計基礎管理主要是加強財務報表管理，以及財務處理、會計賬簿、會計憑證等的管理，以加強資金管理力度，確保資金流通的安全性，進而優(yōu)化資源配置。
二、財政資金安全管理存在的問題。
財政資金安全管理工作，存在著以下問題：管理薄弱。財政資金安全管理的意識程度不夠，部分地方政府重分配，忽視資金監(jiān)督管理，使得資金監(jiān)管不到位。部分崗位設置不合理，內(nèi)部控制制度落實力度不夠，或者制度存在缺失問題，制度執(zhí)行力度不夠。加之財政資金管理不規(guī)范，使得財政資金流通的風險性較大；國庫集中支付制度改革深度不夠。雖然國庫集中支付制度改革，已經(jīng)取得了極大的效果，但是還存在著諸多問題。具體體現(xiàn)在改革范圍較小，未涉及到所有財政性資金，沒有實現(xiàn)集中支付，同時零余額賬戶不完善，實有資金賬戶難以被完全代替;資金管理存在問題。預算單位留有大量實有資金賬戶，極易造成資金脫離財政監(jiān)管。以及基于三權下，預算賬戶與資金監(jiān)管問題;信息化管理程度低，財政業(yè)務精細化程度低下?，F(xiàn)階段我國預算執(zhí)行管理工作的精細化程度加深，但是資金支付手段較為落后，工作量較大，但是專業(yè)人員不足，人工操作極易發(fā)生隱患，財政資金管理效率低下。
(一)加強內(nèi)部監(jiān)督。
對于內(nèi)部控制活動，通過完善財政部門監(jiān)督制約機制，構(gòu)建完善的財政資金分配管理機制，合理分配財政資金管理權利，實現(xiàn)財政部門之間的相互制約與監(jiān)督。同時積極的運用財政監(jiān)督手段，加強對內(nèi)部部門資金使用情況的監(jiān)督與管理，同時發(fā)揮上級財政部門對下級部門預算收支監(jiān)督作用。利用erp系統(tǒng)，通過內(nèi)部牽制制度以及用戶監(jiān)督管理機制。做好會計人員培訓工作，使其能帶給熟悉并且掌握會計軟件的使用情況。加強內(nèi)部監(jiān)督管理，不僅需要充分的發(fā)揮上下級相互監(jiān)督的作用，還可以發(fā)揮會計人員隊伍之間的監(jiān)督與制約，進而達到財政資金風險管控的目的。
(二)落實財政預算會計基礎管理工作。
財政總預算會計工作作為各級政府的財政性資金活動的主要工具，若能夠有效的落實，則能夠極大程度上提高財政部門資金管理，以及財務核算與反映、監(jiān)督等在工作的效率。加強會計基礎管理工作，則需要針對現(xiàn)有的財政資金管理工作，所存在的問題，結(jié)合《規(guī)定》內(nèi)容，構(gòu)建全面的、系統(tǒng)的財政資金預算會計管理機制，以指導各級財政部門落實資金管理工作。各級財政部門，則需要明確崗位職責，清晰自身財政資金管理工作內(nèi)容，落實財政預算會計基礎管理工作。規(guī)范財政資金收付以及調(diào)度管理工作，加強會計監(jiān)督，做好全面預算執(zhí)行工作，以及印章與票據(jù)管理等基礎工作。
(三)加強控制活動管理。
強化會計基礎管理工作，從控制活動方面，則能夠確保管理階層命令能夠得到有效執(zhí)行?？刂苹顒幼鳛闀嫽A管理工作發(fā)展的最終結(jié)果，主要出現(xiàn)在各階層以及職能部門之間。會計基礎工作政策與流程等，大部分工作需要遵循特定的規(guī)范以及制度原則，再實施各項工作的。若想充分的發(fā)揮會計基礎管理的作用，降低財政資金安全風險，就必須要將會計基礎管理工作落實到實處，通過控制活動，減少會計工作的隨意性，將控制活動轉(zhuǎn)化為實際，將其作為實現(xiàn)財政資金風險管控的主要機制。
四、結(jié)束語。
當前經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境中，財政資金安全的風險系數(shù)比較高，為了充分的發(fā)揮財政資金的作用，則需要針對財政資金管理工作中存在的問題，加強會計基礎管理，提高財政部門工作效率，降低資金流轉(zhuǎn)風險，確保資金配置最大化。
參考文獻：
[2]齊春霞.如何規(guī)范行政事業(yè)單位會計基礎工作[j].合作經(jīng)濟與科技,78。
會計基礎論文大全（17篇）篇二
摘要：隨著社會的發(fā)展進步，在教育領域，初中學校的財務狀況越來越受會計工作的影響，會計基礎工作是會計工作中容易被忽視但是卻很重要的一個環(huán)節(jié)。因此，提高初中學校會計基礎工作的規(guī)范化對于初中學校的長遠發(fā)展來說，是一件值得重視的事情。本文就如何提高初中學校會計基礎工作的規(guī)范化展開分析與探究。希望對初中學校工作人員起到幫助。
關鍵詞：提高；初中學校；會計基礎工作；規(guī)范化。
一、引起重視，提高認識。
認識與重視是提高初中學校會計基礎工作規(guī)范的基礎。會計基礎工作包括了很多內(nèi)容，會計憑證填寫、會計資料歸檔、會計數(shù)據(jù)分析、會計表格填制等都屬于會計基礎工作的范疇。根據(jù)對很多初中學校會計工作的實際情況來看，由于會計基礎工作的份額相對于學校其它工作的份額來說較小，因此中學校領導以及相關工作人員對會計基礎工作的重視程度以及對會計基礎工作的認識遠遠不足。更有甚者，認為初中學校會計基礎工作只會白白消耗學校的人力、財力資源。由于對會計基礎工作的重視度不高以及認識的不足，導致初中學校會計工作的效率低下。學校會計基礎工作是各項會計工作的基礎，學校領導應當加以重視以及認識到其重要性，并且積極帶領學校會計工作人員對會計基礎工作進行學習，加大對基礎會計工作相關內(nèi)容的宣傳，以此來提高會計工作人員對會計基礎的認識與重視。只有這樣才能引導會計基礎工作規(guī)范化。學校的相關財務部門也應當積極督促相關工作者，使得會計基礎工作的規(guī)范得以順利進行。隨著會計基礎工作的規(guī)范化，會計工作人員才能在工作中更加嚴謹?shù)膶Υ龁栴}，有利于后續(xù)工作的進行。
二、提高學校會計工作人員的專業(yè)技能和工作素質(zhì)。
學校會計工作人員的專業(yè)技能和工作素養(yǎng)是提高初中學校會計基礎工作規(guī)范的要求。根據(jù)對很多初中學校會計工作的實際情況來看，我國初中學校的會計工作人員不僅對于專業(yè)技能的掌握不夠熟練，而且工作素質(zhì)有待提高。初中學校的某些會計工作者是由沒有受過專業(yè)會計培訓的教師來擔任，這就導致了在開展會計工作時常會比較盲目。此外，由于學校人事時常變動，這就導致，會計人員的改動頻率比較高，在工作交接時就容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)資料的缺失，為后續(xù)工作的展開帶來了很大的困難。初中學校里存在一些工作素質(zhì)低下的會計工作者，會為了自身的利益而做出一些有損學校利益的事情。學校應當選取具備專業(yè)技能的會計工作人員來就職，并且加強對會計工作者的考核力度，明確會計工作人員分工，時常督促工作人員參加相關培訓，提高其專業(yè)技能。學校還應當重視對相關工作人員的責任道德意識的培訓。作為會計工作人員，應當積極學習最新的會計知識，不斷的提高專業(yè)技能，并且要嚴格遵守相關的法律法規(guī)。
三、完善相關制度。
完善學校會計制度是提高初中學校會計基礎工作規(guī)范的根本。初中學校會計工作不規(guī)范的根源在于很多初中學校的會計制度存在很多不科學、不完整的地方。其一，很多初中學校沒能完全的按照會計工作制度進行正確恰當?shù)陌才?，會計工作者在進行工作的過程中敷衍了事，不認真對待，而且有些初中的會計工作制度與學校實際工作不相匹配。其二，很多初中學校不重視財務預算，導致學校在資金利用和管理上存在較大的漏洞。這些都導致了學校會計工作的不規(guī)范。學校在制定制度時應當嚴格按照我國相關的法律規(guī)定以及符合本校實際的工作情況來進行制定。健全定額管理制度，原始數(shù)據(jù)記錄制度，財產(chǎn)清查制度，財務分析制度。例如健全原始記錄保存制度，首先，一定要確保原始數(shù)據(jù)的準確性和真實性，以此才能真實的反應當時的實際情況。其次要健全原始數(shù)據(jù)在傳遞過程中的相關制度，一定要保證在傳遞的過程中不能有數(shù)據(jù)資料的缺失和遺漏還要保證數(shù)據(jù)資料的準確性，并且能夠進行及時快速的傳遞。學校還應當明確會計負責人和相關機構(gòu)的職權以及會計核算組織形式。作為初中學校會計應當嚴格遵守學校制定的相關制度，杜絕敷衍了事，消極應付的情況發(fā)生。
四、加強監(jiān)督。
加強對學校會計制度的監(jiān)督是提高初中學校會計基礎工作規(guī)范的保障。由于學校會計的監(jiān)督不力也會導致學校會計基礎工作的不規(guī)范，根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，初中學校會計監(jiān)督不力的情況非常常見，主要有兩個因素導致了學校會計監(jiān)督不力，其一，監(jiān)督制度存在很大漏洞以及很多的不合理之處，這就導致當會計監(jiān)督工作實際展開時出現(xiàn)工作人員很難依照相關規(guī)章制度來辦事。其二，雖然有完善的監(jiān)督制度，但是在實際工作中常常由于責權不明等因素沒有真正落實。學校應當建立完善的監(jiān)督體系以此來保障初中學校會計基礎工作的規(guī)范化。對于學校內(nèi)部監(jiān)督體系建設而言，首先，要健全和完善會計授權審批制度，這項制度可以高效的掌控相關工作人員的權限和工作范圍，通過控制對學校重大支出項目的審批處理，來達到監(jiān)督的作用。其次，要妥善的劃分工作崗位，妥善的設置崗位內(nèi)容，這樣可以監(jiān)督各部門會計工作人員的行為。對于學校外部的監(jiān)督體系的建設而言，主要需要教育部門以及社會公眾來發(fā)揮監(jiān)督職能。
參考文獻：
[1]潘彩文.學校會計內(nèi)部控制體系的建立方法[j].時代金融（下旬）,20xx,(9):137,140.
[2]宋兵.學校會計監(jiān)督體系的有效構(gòu)建研究[j].時代金融（中旬）,20xx,(11):170.
會計基礎論文大全（17篇）篇三
本書對會計學基本理論和方法的闡述，以我國《企業(yè)會計準則20xx》為依據(jù)，并參考了國內(nèi)外公認淺談自主學習《基礎會計》課程的方法劉義武綿陽電大江油分校摘要：基礎會計是會計的入門課程，本課程是打開會計之門的一把“金鑰匙”。成人教育學生自主學習的方法是學好基礎會計課程的鑰匙。關鍵詞：電大教育基礎會計自學方法的慣例，對實際工作有較強的指導意義。
(二)課程學習資源。
本課程配備的學習資源：
1.文字教材。
2.錄像教材。隨書配送的12個學時錄像光盤教材，是由首都經(jīng)貿(mào)大學會計學院院長付磊教授和李百興博士就學習中的一些重點難點問題的講解。
3.會計操作實務演示光盤。
課件。
5.網(wǎng)上學習輔導。
(三)學習中需要弄清并處理好的基本關系。
1、本課程與專業(yè)計劃中其他課程的關系?！痘A會計》是會計和工商管理專業(yè)的必修課，主要講授各專業(yè)會計有關的、共同性的基本概念、基本理論、基本原則和基本方法。學好這門課程，對學習其他課程（特別是各門專業(yè)會計）具有重要的意義。
2、教材與課程標準(《教學大綱》)的關系。首先，學習課標，是全面、系統(tǒng)、深入地掌握教材的關鍵。但是，課標盡管起著指導作用，卻不能代替對教材的學習。學習教材之前和學習教材某單元或某章之前都應當先學習課程標準，做到心中有數(shù)、學習主動，以取得最佳的學習效果。
3、教材與其他讀物的關系。教材以外的讀物很多，如《基礎會計專題輔導》、《基礎會計參考資料》以及各種報刊的輔導材料等都屬一般讀物，都不能代替教材。在學習教材時，可配合以《輔導》去弄清楚教材各章的目的要求、學習方法、主要問題（包括重點難點）；同時，運用復習思考題、習題集中的有關練習進行自我檢驗，以促使自己的學習逐步深入。
4、教材、光盤與網(wǎng)絡資源的關系。在自學過程中，要多閱讀便攜式教材，積極利用除教材以外的其他課程資源，特別是生活在自己身邊的相關資料，各種形式的網(wǎng)絡資源等等。通過計算機和因特網(wǎng)，根據(jù)自己的需要選擇學習內(nèi)容和學習方式。
5、自學與面授的關系面授教師主要講解重難點，答疑解惑，面對面地隨時跟學員互動，了解學生的問題，遇到問題能及時解決，要積極參加面授學習。由于面授時間有限,所以學員要充分利用教材、錄像、課件、網(wǎng)上資源等多種媒體先自學,處理好自學與面授之間的互補關系,達到最佳的學習效果。
二、開放教育學習者要不斷改進和優(yōu)化學習方法。
開放教育成人學習一般時間緊張，工作任務繁重，必須不斷地總結(jié)，改進學法，使之日趨優(yōu)化。其基本要求如下：
1、循序漸進，從已知去求未知。由淺入深，由管及遠，由現(xiàn)象到本質(zhì)，從已知去求未知，都是學習上的循序漸近。實踐證明，按照一定順序去學習，必然少走彎路，事半功倍。
2、全面、準確地掌握知識體系的內(nèi)在聯(lián)系?！皝G問題”、“留空白”、“猜題”、“押寶”，都是有悖于教學的要求的。要系統(tǒng)、全面地掌握《基礎會計》課程的知識體系，就必須全面、準確地弄清楚全書各章節(jié)以及各問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。
4、在比較中揭示“同中之異”和“異中之同”，使認識深化提高。學習中要縱向、橫向“比較”，幫助自己弄清楚同中之異或異中之同，從而使認識更加準確。
5、開放教育學習中要注重原理的學習，理論聯(lián)系實際活學活用。會計是一門技術性較強工作，會計核算方法的學習，要按教材章節(jié)順序?qū)W習，對于賬務處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不要嫌瑣碎，不能煩躁，要踏實地學。學習中要在吃透原理的同時聯(lián)系自己的實際去對比思考，獨立思考，認真領會，從中吸取營養(yǎng)，豐富自己的知識?？傊?，理論是人們行動的向?qū)АＬ剿鲗W習規(guī)律，運用科學方法是學好一切知識的關鍵。理論是基礎，學法是鑰匙，科學的學習方法就是打開知識寶庫大門的鑰匙，一定要重視學習方法的經(jīng)?？偨Y(jié)和不斷改進，使之日益優(yōu)化，從而獲得最佳的學習效果。
會計基礎論文大全（17篇）篇四
案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，主要是指在教學中引入具體的實際案例，鼓勵學生積極參與討論，通過教學互動等方式展開教學活動的方法。近年來，案例教學法被廣泛應用于會計專業(yè)的教學中，其重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）提高學生學習主動性，案例教學法從案例要解決的問題入手，教師在教學中扮演著設計者和激勵者的角色，讓學生由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏鉀Q問題，通過思考討論，提出解決問題的辦法，既有利于理論知識的學習和理解，也能使學生體會到成就感，由此激發(fā)學生的求知欲，增強學生的自信心。
（2）實踐性強，案例教學法是將生活中的具體案例應用在課堂中，提高了學生的實踐能力與分析問題的能力，通過對案例的分析，使學生將理論與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，有助于掌握相關理論和專業(yè)知識，形成一定的專業(yè)技能，是一種理論與實踐相結(jié)合的方法。
（3）重視雙向交流，有助于實現(xiàn)教學相長。不同于傳統(tǒng)的教學方法，教師扮演著知識傳授者角色，在案例教學中，學生是課堂的主體，在掌握一定基礎理論的前提下，通過自主探究和小組合作討論的方式對案例中的問題進行分析思考，提出解決問題的方案，再由教師給予評價引導。
二、案例教學法在中職會計教學中的應用策略。
（一）課前認真?zhèn)溥x教學案例。
案例教學法的.核心是“案例”，這是案例教學法取得成功的前提條件和重要保障。案例選擇得恰當與否直接決定著教學效果的好壞，因此在選擇案例時應注意以下幾點：（1）選擇的案例應具有目的性，教師在教學之前一定要對教學內(nèi)容進行深入研究。
（2）選擇的案例應具有時效性，案例的選擇要新穎，可以根據(jù)社會的熱點經(jīng)濟問題編制，可以結(jié)合教材、練習冊等相關資料自己編制，也可以選擇以往經(jīng)典的案例進行加工改造?？傊x的案例是學生所關注或感興趣的，這樣才能夠激發(fā)討論的興趣，學生才能積極參與到案例的討論和分析活動中，去發(fā)現(xiàn)問題并尋找正確恰當?shù)慕鉀Q辦法。
（3）選擇的案例應貼近生活，所選案例的內(nèi)容要與現(xiàn)實會計職業(yè)中的實際情況相連，以保證學生在案例描述中能夠順利進入情境，幫助學生在案例教學的過程中對會計工作環(huán)境有一個正確的認識，同時也開闊學生的視野。
（二）課堂精心安排案例討論。
組織學生對案例的分析與討論是案例教學法的核心環(huán)節(jié)，中職學生本來基礎薄弱，而財務會計專業(yè)內(nèi)容又較難，一些案例對學生來說也比較復雜，所以：
（1）教師應提前將案例資料發(fā)放給學生或采用投影、視頻等方式呈現(xiàn)給學生，讓學生有充分的時間對案例進行預習并查閱相關資料，這樣才能保證學生對案例有全面的理解。例如，在財務會計課程“固定資產(chǎn)的取得”的教學中，教師可以先向?qū)W生提供相關的業(yè)務案例：甲公司用銀行存款購入一臺需安裝的設備，增值稅專用發(fā)票上注明價款800000元、增值稅稅額136000元、支付安裝費0元，甲公司為增值稅一般納稅人，作為企業(yè)會計我們應如何進行賬務處理？再引導學生利用分組合作的方式對在建工程、固定資產(chǎn)、應交稅費等會計賬戶的內(nèi)容進行預習并理解，從而對企業(yè)固定資產(chǎn)取得的會計核算進行理解掌握。
（2）在討論中，要體現(xiàn)以“學生為主體”的思想，可以采用分組形式，鼓勵學生各抒己見，積極交流意見，提高學生在會計專業(yè)學習過程中的主動性。通過討論，學生不僅能表達自己的見解，同時也培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。另外，分組討論也有利于學生自主探究和合作能力的培養(yǎng)。
（3）教師在討論中要起到組織、引導的作用，要營造熱烈的討論氣氛，要善于啟發(fā)引導，鼓勵學生積極參與交流討論。在討論過程中，小組內(nèi)學生對同一問題會有不同的見解，提出多個解決方案，教師這時要指導學生相互尊重，運用會計專業(yè)知識選擇正確合適的方案。
（三）課后展示成果并總結(jié)。
經(jīng)過充分的討論，學生已經(jīng)有了基本正確的觀點，但還有待完善和補充，所以有必要讓教師和學生一起對討論結(jié)果進行評價總結(jié)。具體可以在學生討論后，先請各組派代表進行總結(jié)匯報，期間，教師可以鼓勵學生利用多媒體技術來演示，以提高其展示效果，在小組展示結(jié)束后，再讓小組之間評價各自的成果，以促進學生進一步思考。在評價總結(jié)過程中，教師對學生的引導作用十分重要，要鼓勵學生采用恰當?shù)姆绞酵暾麥蚀_地表達自己的觀點。最后，教師應該對全過程進行歸納總結(jié)，對一些好的想法和獨到的見解加以肯定，同時也對一些學生的不足之處進行分析，進行糾正或補充，以幫助學生在今后的學習和實踐中做得更好。綜上所述，案例教學法能夠有效地將理論聯(lián)系實際，提高學生學習的主動性和積極性，并有助于教師自身業(yè)務能力的提高，其應用在中職會計專業(yè)教學中能有效提高教學的效率。教師在實際教學過程中應注意及時總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷豐富教學案例，使之得以更好的應用，讓課堂更生動有趣，從而有效地提高中職會計的教學質(zhì)量。
參考文獻：
［1］周紅霞.案例教學法在會計教學中的應用［j］.文理導航，（8z）.
［2］黃麗紅.案例教學法在中職會計教學中的應用［j］.好家長，2016（29）.
會計基礎論文大全（17篇）篇五
會計是一個古老而又重要的學科，它在現(xiàn)代社會中具有不可替代的作用。在學習會計基礎的過程中，我深感會計知識的廣泛性和復雜性。通過撰寫會計基礎論文，我更加深入地了解了會計的基本概念和原理，也積累了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。本文將從五個方面總結(jié)我在寫會計基礎論文時的心得體會。
首先，我的論文選題是關于財務報表分析的。財務報表是企業(yè)經(jīng)營狀況的全面反映，分析財務報表可以幫助人們了解企業(yè)的盈利能力、償付能力和經(jīng)營狀況等重要指標。通過這次論文的寫作，我對財務報表的重要性有了更深刻的認識。財務報表中的各項指標之間存在著一定的聯(lián)系和影響，只有綜合分析各項指標，才能得出更全面準確的結(jié)論。因此，在寫論文時，我將財務報表中的各項指標綜合考慮，并從多個角度進行分析，以確保論文的嚴謹性和科學性。
其次，我在撰寫論文時積極運用會計基礎知識。會計基礎是會計學習的基石，只有掌握了會計基礎知識，才能更好地理解和應用會計原理。在寫論文的過程中，我通過深入學習會計基礎知識，熟練掌握了財務報表編制和分析的方法和技巧。我通過查閱大量的資料，對會計基礎知識進行了系統(tǒng)的整理和總結(jié)，并將其靈活運用到論文中，使得論文更加具有實用性和可操作性。
第三，我在寫論文時注重實證分析。會計基礎論文是與實際問題相結(jié)合的研究，因此，實證分析是論文寫作中的重要環(huán)節(jié)。我通過收集并分析了大量的財務報表數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計分析方法，得出了客觀準確的結(jié)論。同時，我還積極參與與相關企業(yè)的交流和合作，了解他們的實際情況，并將其納入分析范疇。通過實證分析，我更加全面地認識到了會計基礎的實踐價值和現(xiàn)實意義。
第四，在寫論文時，我注重邏輯嚴密和論證充分。會計基礎論文需要嚴謹?shù)倪壿嫼驮敱M的論證，只有這樣，才能讓讀者信服。在寫論文時，我注重論述的邏輯關系，合理安排和組織論文結(jié)構(gòu)，使得論文的內(nèi)容層次清晰，重點突出。我還認真查閱大量的相關文獻，在論文中引用了一些專業(yè)權威的觀點和數(shù)據(jù)，增強了論文的說服力。通過這些努力，我寫出了一篇邏輯嚴密、論證充分的會計基礎論文。
最后，對于會計基礎論文的寫作，我深感需要不斷的學習和實踐。會計是一個發(fā)展迅速的學科，會計基礎知識也在不斷更新和豐富。在寫論文的過程中，我不僅需要繼續(xù)學習會計基礎的相關理論和方法，還需要保持對財務報表和財務分析的關注，及時了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。只有不斷學習和實踐，才能更好地理解和運用會計基礎知識，提高我的論文寫作水平。
通過這次會計基礎論文的寫作，我不僅深入了解了會計基礎的理論和方法，還積累了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。通過撰寫論文的過程，我對財務報表的分析方法和技巧有了更深刻的認識，也加深了對企業(yè)經(jīng)營狀況全面掌握的理解。同時，我也意識到了會計基礎知識的實踐價值和現(xiàn)實意義。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)不斷地學習和實踐，提高自己的能力，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
會計基礎論文大全（17篇）篇六
基礎會計教學目標主要有三個方面，一是知識教學目標。要求學生掌握一些會計的基本概念、會計工作中的常用知識點和理解復式記賬的原理，還需要他們了解會計知識的“必需、夠用”理論，掌握一些實踐中常用的會計核算方法；二是能力培養(yǎng)目標。這要求學生學會設置會計科目和賬戶，能熟練掌握借貸記賬法的應用和簡單的成本計算，能識別各種常見的原始憑證，并能規(guī)范地編制記賬憑證，掌握各種會計賬簿的登記方法，并對會計差錯進行規(guī)范地更正，能正確地進行財產(chǎn)清查，能編制資產(chǎn)負債表和利潤表，能掌握會計賬務處理的基本程序，能具備相應的更新知識和適應應會計改革發(fā)展的能力；三是思想教育目標。這要求培養(yǎng)學生樹立“誠信”和“法制”觀念，培養(yǎng)自覺遵紀守法意識，培養(yǎng)會計人員應該具備的踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、實事求是的思想作風和學風及創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)、具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、基礎會計教學中存在的問題。
1、學生的學習興趣不高由于我們中職學校的學生大多在中高考中成績都相對較差，有的學生是本身在中學就沒好好學，有的是中高考發(fā)揮的不好?？傮w上來說大多學生都存在著文化底子薄，學習能力和理解能力差，甚至有部分學生學習態(tài)度不端正，很多學生認為上職校也就是為了混個文憑而已，學生的意志相對薄弱，稍有不如意，就特別容易自卑和消沉，進而對學習失去進取心和興趣。筆者在多年的教學工作中，觀察到在基礎會計的教學中，剛開始的時候由于學生對基礎會計課程的好奇心還能夠有一定的興趣，而隨著課程難度的加大，理論性的加強，再加上授課方式都一樣，學生總覺得和以前的課堂學習方式一樣單調(diào)、乏味，漸漸地降低了學習興趣，甚至出現(xiàn)個別學生厭學和畏懼情緒。
2、部分教師缺乏實踐能力當前，在中職學校中，從事基礎會計教學的`教師大多數(shù)都是從高等學校畢業(yè)后就直接進入到學校工作，沒有相應的會計工作經(jīng)驗，雖然具有很強的理論知識，然而卻缺乏基礎會計的實踐經(jīng)驗，這就導致教師在教學中不能很好地將理論和實踐進行有效結(jié)合。另外，教師日常教學工作繁忙和科研任務多，到企業(yè)進行實踐鍛煉的機會很少，這就導致了在基礎會計教學中為學生能講的實際案例就僅僅局限于書本上的內(nèi)容，這就很難吸引住學生的學習興趣。
3、考核方式方法比較單一當前，我們基礎會計課程的考核方式仍然沿用的是傳統(tǒng)的考試方法，即采用閉卷統(tǒng)一進行考試，這說明了在評價中考試成績?nèi)匀皇钦贾匾恢?。這種過于看中考試分數(shù)的做法，既不利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性，又不利于學生對基礎會計學產(chǎn)生更深刻的認識。
三、對策。
1、在基礎會計教學中，要本著理論夠用、突出能力培養(yǎng)的原則，講清必需的基本理論和知識，強化基本操作技能的培養(yǎng)和訓練結(jié)合中職學生的特點，突出以學生為主體，從教學實際出發(fā)，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。全面培養(yǎng)學生獨立思考的能力和判斷能力，使學生掌握必要的會計基本理論知識和會計基本技能，為繼續(xù)學習后續(xù)專業(yè)課程奠定專業(yè)基礎。
2、激發(fā)學生的學習興趣基礎會計這門課程，是從比較抽象的基本概念、基本理論開始的，如果我們教師還是按照以往的教學模式按部就班，就會使得教師教得累，學生學得也累，漸漸就失去了學習興趣。因此，我們教師在基礎會計教學之初，就要利用學生對會計學科的新奇感，抓住機會將會計工作在我們現(xiàn)代社會企業(yè)經(jīng)濟管理中的重要性以及當前市場對會計人才的需求狀況等進行說明，并通過成功的會計人員的現(xiàn)實故事，讓學生感到學習會計專業(yè)的前途光明，雖然中途有些曲折，但是要做好努力學習的前提準備。另外，在專業(yè)理論知識的講授中，要采用淺顯易懂的語言，盡可能結(jié)合身邊的一些看得到、摸的著的具體事物來進行講解，打消學生的畏難情況，增強專業(yè)課學習的信心。
3、把現(xiàn)代化教學手段和會計憑證、賬簿、報表等實物進行有效結(jié)合充分運用多媒體等現(xiàn)代教學設備設施，將一些會計工作中經(jīng)常運用到的會計憑證、賬簿、報表等實物以圖片的形式播放給學生，教會學生們?nèi)绾芜\用，讓學生增強記憶，提高學生實踐能力。要將創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)與會計工作規(guī)范性教育有機的加以結(jié)合，重視對學生的法制觀念、職業(yè)道德和良好習慣的培養(yǎng)。
4、重視考核手段和方法的改革，加大過程考核和實踐教學環(huán)節(jié)考核所占的比重在基礎會計的學業(yè)成績考核中，要進一步加大實訓考核的比重，積極培養(yǎng)學生的實踐動手能力，在考核中加大證、賬、表的考試分值，減少純理論性知識點的分值。這樣做，不僅會讓學生把更多的精力投入到平時的實訓練習中，還可以使學生擺脫以往的純理論性知識的講授，培養(yǎng)他們的動手操作興趣，為他們將來更好地就業(yè)打下良好的基礎。
5、加強教師的實踐能力加強教師的實踐能力，筆者認為，一是教師在思想上要重視起自身實踐能力的培養(yǎng)；二是逐步實現(xiàn)教師從知識型人才向技能型人才轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加財會實訓室的建設、積極參與申報各級財政部門及會計學會的科研項目和課題、積極參與企業(yè)的財會改革和管理的創(chuàng)新活動；三是加強與企業(yè)聯(lián)系和合作，為培養(yǎng)“雙師型”的財會教師建立良好的平臺。鼓勵教師到企業(yè)中進行實踐鍛煉，提高他們的實際操作能力和綜合應用能力。也可以通過從企業(yè)中聘請具有豐富實踐經(jīng)驗和會計師及以上職稱的中高級財會人才來學校對教師和學生進行實踐培訓，使教師和學生對實踐活動有更為直觀的認識，增加他們被企業(yè)會計人才指導的機會。
四、結(jié)語。
總之，基礎會計教學是一項長期而艱巨的工作。要想切實做好此項教學工作，我們就要遵循職業(yè)教育的規(guī)律和明確教學目標，提高自身的教學實踐能力，加強基礎會計理論與實踐有效結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，重視考核手段和方法的改革。只要這樣，才能提升基礎會計教學水平和質(zhì)量。
會計基礎論文大全（17篇）篇七
摘要:經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，使得財政資金運行環(huán)境變得更加的復雜，因此如何確保財政資金在此環(huán)境下安全的流轉(zhuǎn)使用，成為研究的主要內(nèi)容。通過對財政資金安全管理的分析，得出加強會計基礎管理，能夠極大程度上確保財政資金的安全性，因此提出加強會計基礎管理措施。
關鍵詞:會計基礎管理;財政資金;安全性;資金流動性。
財政資金作為地方建設的支撐，資金的使用安全性與效率，直接影響著政府工作效率與社會形象，基于防腐倡廉政策，加強財政資金安全管理工作，極大程度上能夠提高政府以及內(nèi)部人員的工作效率，對建設廉潔清正的隊伍，有著現(xiàn)實的意義。
一、會計基礎管理意義。
會計基礎工作作為會計工作的前提與基礎，隨著經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展，使得會計基礎管理工作備受人們的重視?；谪攧請蟾嬷贫扰c政府會計制度框架，應用權責發(fā)生制，實現(xiàn)會計基礎。會計基礎管理主要是加強財務報表管理，以及財務處理、會計賬簿、會計憑證等的管理，以加強資金管理力度，確保資金流通的安全性，進而優(yōu)化資源配置。
二、財政資金安全管理存在的問題。
財政資金安全管理工作，存在著以下問題：管理薄弱。財政資金安全管理的意識程度不夠，部分地方政府重分配，忽視資金監(jiān)督管理，使得資金監(jiān)管不到位。部分崗位設置不合理，內(nèi)部控制制度落實力度不夠，或者制度存在缺失問題，制度執(zhí)行力度不夠。加之財政資金管理不規(guī)范，使得財政資金流通的風險性較大；國庫集中支付制度改革深度不夠。雖然國庫集中支付制度改革，已經(jīng)取得了極大的效果，但是還存在著諸多問題。具體體現(xiàn)在改革范圍較小，未涉及到所有財政性資金，沒有實現(xiàn)集中支付，同時零余額賬戶不完善，實有資金賬戶難以被完全代替;資金管理存在問題。預算單位留有大量實有資金賬戶，極易造成資金脫離財政監(jiān)管。以及基于三權下，預算賬戶與資金監(jiān)管問題;信息化管理程度低，財政業(yè)務精細化程度低下。現(xiàn)階段我國預算執(zhí)行管理工作的精細化程度加深，但是資金支付手段較為落后，工作量較大，但是專業(yè)人員不足，人工操作極易發(fā)生隱患，財政資金管理效率低下。
三、會計基礎管理強化措施。
(一)加強內(nèi)部監(jiān)督。
對于內(nèi)部控制活動，通過完善財政部門監(jiān)督制約機制，構(gòu)建完善的財政資金分配管理機制，合理分配財政資金管理權利，實現(xiàn)財政部門之間的相互制約與監(jiān)督。同時積極的運用財政監(jiān)督手段，加強對內(nèi)部部門資金使用情況的監(jiān)督與管理，同時發(fā)揮上級財政部門對下級部門預算收支監(jiān)督作用。利用erp系統(tǒng)，通過內(nèi)部牽制制度以及用戶監(jiān)督管理機制。做好會計人員培訓工作，使其能帶給熟悉并且掌握會計軟件的使用情況。加強內(nèi)部監(jiān)督管理，不僅需要充分的發(fā)揮上下級相互監(jiān)督的作用，還可以發(fā)揮會計人員隊伍之間的監(jiān)督與制約，進而達到財政資金風險管控的目的。
(二)落實財政預算會計基礎管理工作。
財政總預算會計工作作為各級政府的財政性資金活動的主要工具，若能夠有效的落實，則能夠極大程度上提高財政部門資金管理，以及財務核算與反映、監(jiān)督等在工作的效率。加強會計基礎管理工作，則需要針對現(xiàn)有的財政資金管理工作，所存在的問題，結(jié)合《規(guī)定》內(nèi)容，構(gòu)建全面的、系統(tǒng)的財政資金預算會計管理機制，以指導各級財政部門落實資金管理工作。各級財政部門，則需要明確崗位職責，清晰自身財政資金管理工作內(nèi)容，落實財政預算會計基礎管理工作。規(guī)范財政資金收付以及調(diào)度管理工作，加強會計監(jiān)督，做好全面預算執(zhí)行工作，以及印章與票據(jù)管理等基礎工作。
(三)加強控制活動管理。
強化會計基礎管理工作，從控制活動方面，則能夠確保管理階層命令能夠得到有效執(zhí)行?？刂苹顒幼鳛闀嫽A管理工作發(fā)展的最終結(jié)果，主要出現(xiàn)在各階層以及職能部門之間。會計基礎工作政策與流程等，大部分工作需要遵循特定的規(guī)范以及制度原則，再實施各項工作的。若想充分的發(fā)揮會計基礎管理的作用，降低財政資金安全風險，就必須要將會計基礎管理工作落實到實處，通過控制活動，減少會計工作的隨意性，將控制活動轉(zhuǎn)化為實際，將其作為實現(xiàn)財政資金風險管控的主要機制。
四、結(jié)束語。
當前經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境中，財政資金安全的風險系數(shù)比較高，為了充分的發(fā)揮財政資金的作用，則需要針對財政資金管理工作中存在的問題，加強會計基礎管理，提高財政部門工作效率，降低資金流轉(zhuǎn)風險，確保資金配置最大化。
參考文獻：
會計基礎論文大全（17篇）篇八
摘要：根據(jù)我國教育改革的需求，基礎會計教學采用了各種不同的教學方法，應用于會計課堂中。由于基礎會計課程具有操作性、實用性等各項特點，所以在基礎會計教學中使用正確的教學方法對學生的學習和應用而言是十分重要的，體驗式教學方法符合現(xiàn)代基礎會計對學生教育的需求，提供給學生在學習的過程中更加實際的感受，對學生的應用會計有很大的幫助。本文首先講述了基礎會計教學的現(xiàn)狀，接著探究了體驗式教學方法在基礎會計教學中的應用。
關鍵詞：體驗式教學；基礎會計；應用。
體驗式教學法，顧名思義是指在教學過程中，由于教學效果的需要，教師根據(jù)內(nèi)容設置不同的情景氛圍，使學生身臨其境的體驗到該內(nèi)容的內(nèi)涵，更快的理解和掌握所學內(nèi)容的教學方法。這樣的教學方法不僅能夠提高學生對課堂學習的興趣，還能激發(fā)學生內(nèi)心深處對此學科的好奇心。基礎會計的教學近年來存在一定的缺陷，由于學生在學習中無法實際體會，導致許多學生學了不會用。
一、基礎會計教學的現(xiàn)狀。
1.學校投入不足，基礎設施不健全。
傳統(tǒng)的基礎會計教學方式對學生而言是十分欠缺的，在進行基礎會計教學時，學生需要一個基礎設施完善，能夠體驗真實教學感受的教學模式，但是由于傳統(tǒng)教學方式忽視了對學生實際訓練和體驗的課程要求，所以在基礎會計課程上學校的投入不足且基礎設施不健全，記賬憑證、原始憑證以及各種會計資料不全，導致了學生在進行基礎會計的學習時無法體會到基礎會計在實際生活中的運用，對這些基礎會計最基本的憑證不熟悉，那么就會出現(xiàn)學習后卻無法實際操作的問題，對學生以后的運用會有很大的影響。2.學生課后練習不積極，知識掌握不全面眾所周知，基礎會計是一門比較周密的學科，所以在學習這門學科的過程中，只有做足量的練習，完全清楚的掌握記賬的方式和步驟，學生才會有所進步。但是由于學校對學生的要求不夠嚴格，加之學生對自己的要求太低，在課后的練習方面有所欠缺，導致學生所學的知識只是在課堂上進行實踐，在平時的生活中沒有練習到位，所以對知識的掌握也只是表面的程度，也沒有對知識深入的理解。而造成學生的課后練習欠缺的主要原因就是學校的課后練習做得不夠完善，所有的教學設備在課后都無法使用，導致學生無法進行課后練習。
3.教師授課方式的欠缺。
在進行基礎會計的教學過程中，應當注意的就是讓學生能夠完全體會到基礎會計在實際生活中是如何運用的。但是由于受教學進度或其他各種各樣因素的影響，使得教師在授課的過程中不注重對學生基礎會計運用的培養(yǎng)，而是只單純的做一些文字性的解釋，并且對重點、難點強調(diào)過多，卻對其他知識點只是隨口一提，這樣對學生知識全面性的發(fā)展有所阻礙。學生的知識大部分是源自于課堂，但是如果教師的教學方法出了問題，不僅僅會影響到學生所學知識的準確性，甚至還會誤導學生。
二、體驗式教學方法在基礎會計教學中的應用。
1.在課堂學習上的應用。
在進行基礎會計的教學時，加入體驗式的教學方法有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。體驗式教學方法在課堂上的應用，在學習應用會計科目時，為了讓學生能夠區(qū)別清楚會計科目，教師可以給學生提出一些實際性的會計問題，讓學生自行體會每一筆會計業(yè)務應當計入哪一類會計科目中。例如，教師可以提問：一家公司開戶銀行的存款屬于哪一類會計科目？學生可以自行討論從而得知為資產(chǎn)類的會計科目；企業(yè)廠部發(fā)生的辦公費用為哪一個費用類的會計科目等。這樣在課堂上進行的練習不僅能夠讓學生深刻記住會計科目的分類，還會調(diào)動課堂學習氛圍，對學生知識的吸收理解有很大的幫助。
2.在練習上的應用。
學習基礎會計的學生一定要在課后進行各種記賬的練習，這不僅是對課堂內(nèi)容的鞏固，還是對所學知識的實踐化。例如，教師可以在課程結(jié)束后給學生一套工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的核算，讓學生自己動手做一套會計循環(huán)的練習，這對學生課堂上所學內(nèi)容的理解程度要求十分高，要求學生對會計循環(huán)的步驟十分熟悉；對會計記賬的方法熟練；對會計循環(huán)的各項要點公示的把握十分嚴格。不僅可以讓學生做會計循環(huán)的練習題，還可以將現(xiàn)實生活中某一公司的年度會計報表打印出來給學生做練習，這樣的體驗式教學可以讓學生完全真實的接觸到現(xiàn)實生活中會計的運用，對學生會計的學習有很大的幫助。
三、結(jié)語。
在我國教育改革的條件下，基礎會計教學方式有了很大的進步，在體驗式教學方法的運用上也有了一些變化。體驗式教學方法帶給學生無限的學習興趣，在教學模式上的改變也對學生在運用會計上有很大的幫助。這樣的教學方式給學生提供了很好的實踐平臺，可以有效地提高學生的運用能力，對我國會計事業(yè)的發(fā)展也會起到較大的促進作用。
參考文獻：
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[3]張惠芳.體驗式教學法在中職基礎會計教學中的應用[j].中國商論,20xx(17).
會計基礎論文大全（17篇）篇九
會計的概念：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。
1.以貨幣為主要計量單位；
在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，人們主要采用實物量度、勞動量度、貨幣量度三種量度。前兩種量度具有具體、直觀的優(yōu)點，但缺乏綜合性和可比性。貨幣量度則補償了這一缺陷，貨幣量度將千差萬別的財產(chǎn)物資和勞動消耗統(tǒng)一折合為價值量，具有很強的綜合性、可比性。當然，會計并不排除其他兩種量度，而是將其他量度作為貨幣量度的補充。
2.以憑證為依據(jù)；
會計核算、監(jiān)督的每個會計事項都要有憑證作依據(jù)，即根據(jù)真實、正確的會計憑證進行賬簿登記，進行會計監(jiān)督。沒有憑證，會計將成為無水之源、無本之木。
3.所提供的會計信息具有全面性、綜合性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。
會計以貨幣為主要計量單位，對本單位發(fā)生的能以貨幣計算的全部經(jīng)濟活動進行核算，所以會計信息具有全面性和綜合性；會計以專門的技術方法，按期對本單位的經(jīng)濟活動進行全面、系統(tǒng)的核算，從而使提供的會計信息具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。
隨著社會化生產(chǎn)規(guī)模的擴大和管理水平的不斷提高，會計理論和實務日趨完善。會計按其報告的對象不同，又有財務會計和管理會計之分。財務會計主要側(cè)重于向企業(yè)外部關系人提供有關企業(yè)財務狀況，經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況等信息；管理會計主要側(cè)重于向企業(yè)內(nèi)部提供進行經(jīng)營規(guī)劃。經(jīng)營管理，預測決策所需的相關信息；財務會計側(cè)重于過去信息；為外部有關各方提供所需數(shù)據(jù)；管理會計側(cè)重于未來信息，為內(nèi)部管理部門提供數(shù)據(jù)。會計的基本職能：進行會計核算；實施會計監(jiān)督。
（一）進行會計核算。
會計核算職能是指會計以貨幣為主要計量單位，通過確認、計量、記錄、報告等環(huán)節(jié)，對特定主體的經(jīng)濟活動進行記賬、算賬、報賬，為各有關方面提供會計信息的功能。會計核算職能也稱反映職能，是會計最基本得職能，它貫穿經(jīng)濟活動的全過程。
1.進行會計核算須經(jīng)歷的四個環(huán)節(jié)。
（1）確認。它是指根據(jù)一定的標準，采用一定的方法半段縮發(fā)生的經(jīng)濟活動是否應該或能否進行會計處理的過程。
（2）計量。它是指貨幣為計量單位來計算已確認的會計事項發(fā)生額的過程。
會計計量的對象是會計要素。
會計基礎論文大全（17篇）篇十
長期以來，國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作沿用計劃經(jīng)濟的管理模式，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與不斷完善，傳統(tǒng)的管理模式在一定程度上阻礙現(xiàn)代會計工作的與時俱進。會計基礎工作是現(xiàn)代企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟管理工作的重要基礎。隨著現(xiàn)代企業(yè)財務管理工作難度增加，規(guī)范企業(yè)會計基礎工作顯得尤為重要，也是國有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的有力保障。本文對國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作進行了研究分析，針對其存在的問題提出改革策略，以期提高國有煤炭企業(yè)會計基礎工作的質(zhì)量和效率。
會計基礎工作是國有煤炭企業(yè)財務管理工作的重要組成部分，高質(zhì)量的會計信息是企業(yè)財務管理工作開展的基礎?？茖W規(guī)范的國有煤炭企業(yè)會計基礎工作是保證企業(yè)會計信息真實性、準確性和時效性的根本，也是指導國有煤炭企業(yè)會計從業(yè)人員開展企業(yè)會計工作的根本準則。受國內(nèi)煤炭能源市場產(chǎn)能過剩、價格下跌影響國有煤炭企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢日益嚴峻，部分國有煤炭企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，企業(yè)財務狀況堪憂，長期以來計劃經(jīng)濟模式影響國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作以不能滿足市場經(jīng)濟對國有煤炭企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)會計管理體系和制度的不規(guī)范和不完善，也阻礙國有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的步伐。
(一)會計核算工作缺乏規(guī)范管理。
國有煤炭企業(yè)會計核算工作缺乏規(guī)范化管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.原始憑證管理不規(guī)范。填制原始憑證和編制記賬憑證、登記會計賬簿和編制財務會計報告沒有按照會計準則的規(guī)定標準。在原始憑證收集時無法提供有效原件，部分憑證存在過期發(fā)票和連號發(fā)票等現(xiàn)象，原始憑證填制的日期、內(nèi)容和金額與實際不相符的情況時有發(fā)生，憑證內(nèi)容甚至存在涂改現(xiàn)象。2.記賬憑證管理不規(guī)范。填制會計憑證的日期、編號、名稱或填制人、業(yè)務內(nèi)容與實際情況不相符，對原始憑證的審核流程不規(guī)范，未嚴格按照記賬憑證的傳遞審核流程實施。3.會計賬簿的設置不科學。企業(yè)未根據(jù)會計準則制度，結(jié)合本單位會計業(yè)務實際需要設置會計賬簿。會計賬簿內(nèi)容與格式未依據(jù)各賬戶核算范圍和內(nèi)容進行科學的選擇和設置，賬頁格式不規(guī)范。4.會計檔案管理不規(guī)范。長期以來，國有煤炭企業(yè)未構(gòu)建完善的會計檔案收集、整理、保管、利用和鑒定銷毀等管理制度。會計憑證裝訂未按照類型、編號順序進行裝訂；會計檔案移交不及時；歸檔無臺賬；沒有嚴格的檔案調(diào)閱制度；檔案未建立備份。
(二)會計檔案管理缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性。
會計檔案作為企業(yè)會計工作的產(chǎn)物，是企業(yè)重要的經(jīng)濟管理資料。長期以來，國有煤炭企業(yè)形成重生產(chǎn)輕管理的現(xiàn)象，忽略了會計檔案管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中資金流動的憑證與反映信息的重要作用。實行紙質(zhì)會計檔案和電子會計檔案的雙重管理；同時對對會計賬簿打印不及時，會計憑證的收集、裝訂和封面填寫不規(guī)范，歸檔無臺賬，以及缺乏調(diào)閱會計檔案的管理制度。
(三)會計監(jiān)督工作缺乏規(guī)范性。
現(xiàn)階段，國有煤炭企業(yè)的會計管理制度缺乏對會計基礎工作的監(jiān)督作用，難以保證企業(yè)會計核算工作的科學性、合法性和有效性。會計基礎工作缺乏監(jiān)督性的主要表現(xiàn)為：1.對企業(yè)的資金預算與使用管理不嚴格。國有煤炭企業(yè)缺乏對資金預算與管理的制度，導致資金預算超標和使用未納入預算范圍內(nèi)的企業(yè)備用資金現(xiàn)象；企業(yè)資金的管理與支付不規(guī)范缺乏監(jiān)督，部分企業(yè)或部分存在私設“小金庫”、公款私存等違紀現(xiàn)象。2.未對壞賬及時處理。部分國有煤炭企業(yè)考慮企業(yè)盈利指標的考核，定期未對往來款項及時核實與清欠，發(fā)生未回收的壞賬處理不及時超出訴訟時間，導致會計信息失真，造成國有企業(yè)的資產(chǎn)流失。3.內(nèi)部審計不深入。國有企業(yè)內(nèi)部缺乏對會計資料的定期審計管理辦法，未能發(fā)揮內(nèi)部審計對會計基礎工作和會計職能的監(jiān)督作用。審計工作流于表面形式，導致國有企業(yè)資金得不到有效監(jiān)督使用。
(一)構(gòu)建完善的會計管理制度。
國有煤炭企業(yè)應結(jié)合自身管理體系，建立適合本單位業(yè)務特點和管理要求的內(nèi)部會計管理制度。會計管理制度的制定應遵循全面性原則、重要性原則、制衡性原則、適應性原則以及成本效益原則，合理保證內(nèi)部會計控制在覆蓋企業(yè)及其所屬單位的各種會計業(yè)務和事項的基礎上，關注重要業(yè)務事項和高風險領域，在機構(gòu)設置及權責分配、業(yè)務流程等方面形成相互制約和監(jiān)督，同時兼顧運營效率。保證企業(yè)經(jīng)營管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、會計信息真實性，提高經(jīng)營效率和效果。
(二)加強監(jiān)督管理，強化風險意識。
國有煤炭企業(yè)應制定會計資料審計的管理辦法。使內(nèi)部審計成為監(jiān)督會計工作和會計職能的有效力量。構(gòu)建完善的內(nèi)部會計監(jiān)督制度，明確監(jiān)督的組織架構(gòu)、崗位設置、崗位職責和權限、工作方法；企業(yè)對外投資、資產(chǎn)處置、資金籌措和對外擔保等重大經(jīng)濟業(yè)務的決策和執(zhí)行程序應當明確，要做到制度化、規(guī)范化，建立單位或部門之間相互監(jiān)督或相互制約的機制。建立財產(chǎn)清查制度，明確財產(chǎn)清查的范圍、權限和組織程序。
(三)推動會計信息化的建設步伐，提高會計工作質(zhì)量與效率。
會計信息化是利用計算機互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術開展會計核算，國有企業(yè)實行會計信息化應當結(jié)合自身情況，逐步實現(xiàn)資金管理、資產(chǎn)管理、預算控制、成本管理等財務管理信息化，最終實現(xiàn)財務分析、全面預算管理、風險控制、績效考核等管理會計工作信息化，推進會計基礎工作的規(guī)范化。(四)加強會計人員培訓，不斷提高會計隊伍的素質(zhì)有計劃開展對會計從業(yè)人員的教育培訓工作，不斷提高會計人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時，會計人員應當強化服務意識，提高會計工作質(zhì)量和效率，將會計職業(yè)道德教育納入企業(yè)會計人員培訓計劃內(nèi)，使會計人員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德得到全面提升，樹立正確的責任感、使命感和榮譽感，為會計的會計工作提供強有力的人才保障。
會計基礎工作是國有煤炭企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟管理工作的重要組成部分。為推動國有煤炭企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，國有煤炭企業(yè)應重視會計基礎工作的地位，尋找差距與不足，加強企業(yè)會計從業(yè)人員的技能培訓，不斷提高專業(yè)技能與素質(zhì)；構(gòu)建科學完善的會計管理制度，規(guī)范國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作；推動國有煤炭企業(yè)會計信息化建設水平，提高會計工作的質(zhì)量和效率，為國有煤炭企業(yè)的經(jīng)濟管理提高真實、準確、有效的企業(yè)會計信息。
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會計基礎論文大全（17篇）篇十一
摘要：作為中職教育重要專業(yè)課程之一的基礎會計學一直以來備受關注，但同時它存在一些問題。本文主要通過理論與實踐方面的教學模式、教學思路、教學內(nèi)容、教學要求、教學目標及現(xiàn)當今社會中職教學存在的各方面不足，闡述了現(xiàn)當今該怎樣進行中職基礎會計教學，從而提高教學實效性。
關鍵詞：中職基礎會計教學時效性思考。
在當今這個經(jīng)濟與文化相互滲透的社會，社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越需要基礎會計學方面在教育上不斷支持。通過提高中職基礎會計教學實效性，不斷提高中國人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展服務。要使中職基礎會計教學服務于現(xiàn)當今社會經(jīng)濟，就要彌補以往在基礎會計教學方面的不足和缺陷［1］。
1.突破以往教學缺陷，引領現(xiàn)今社會人才培養(yǎng)的發(fā)展。
受中國自古以來教育模式的影響，中職基礎會計教學一直存在各種問題，例如教育模式保守，教學方式單一，學生接受知識的來源狹窄，接受程度有限。還有一個嚴重的問題就是教學內(nèi)容與社會實踐脫軌，造成學生理論知識爐火純青，但實踐操作不堪入目。理論知識過于保守化，實踐中不知所措，根本不能將教學中所學內(nèi)容與實踐相結(jié)合，創(chuàng)造社會財富，推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。這種毫無社會價值的中職基礎會計教學的教學方法必定會遭到社會的質(zhì)疑與改進［2］。由于這種教育模式，學生思維得不到新突破，更不能站在新的高度審視前人留下來的知識。畢竟時代不同，社會情況變化巨大，以往的關于基礎會計學知識并不能適應現(xiàn)今社會的發(fā)展需求。在這種情況下，就需要我們不斷突破以往基礎會計教學中的不足，在前人留下的知識財富中推陳出新，找出適合和推動社會發(fā)展的新模式。
2.提高中職基礎會計教學實效性的方法。
2.1轉(zhuǎn)變以往教學模式，適應社會需求。
以往教學模式保守單一，嚴重束縛受教育者的思維。在這種教育模式下，學生視野狹窄，根本看不到突破事實本質(zhì)的實效性類容。這種教育模式必然會導致理論與實踐的嚴重脫節(jié)，受教育者根本不能在實踐中根深層次地了解前人留下來的寶貴理論。由于不能理解前人留下的理論知識，在這樣惡性循環(huán)中，學生就會漸漸失去對中職基礎會計學的興趣，沒有基礎會計學學習的興趣，何談其他方面，推動社會發(fā)展，創(chuàng)造社會財富。怎樣在實踐中轉(zhuǎn)變中職基礎會計教學的教學模式，值得慎重思考。例如在開始中職基礎會計教學前，可以安排學生自主進行一次無要求、全自由的社會實踐，讓學生在真正接受這些中基礎會計學之前，自己先對它們有一定的理解。在教學中可以采取生動形象化的課程演示方式，進行中職基礎會計教學。例如可以采取社會中會計學方面的相關數(shù)據(jù)，配合教學過程的虛擬化，一邊傳授基礎會計學的相關理論知識，一邊在這種高度虛擬化的教學課程中加深學生對理論知識的吸收理解。
2.2轉(zhuǎn)變以往教學要求，在中職基礎會計教學中實施高素質(zhì)的素質(zhì)教育。
以往中職基礎會計教學中重視考試能否考高分，能否將書中的理論知識記住，因為這樣一個教學目標，導致受教育者死記書中的理論知識，盲目地背書中知識，最后使所學知識只能單獨存在，不能依賴社會實踐，更不能推動社會實踐的發(fā)展。當然，受教育者在這種教育目標的影響下，自然而然地會順應教學要求的需要。但千萬不要被表象迷惑，當這些學生真正實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)這種教育要求存在多么大的弊端，甚至嚴重影響現(xiàn)今社會經(jīng)濟的發(fā)展。我們該怎樣突破這種教育要求對中職基礎教育的束縛該成為當下我們考問題。首先，再也不能有那種只為考高分、不顧一切的思想，要結(jié)合社會發(fā)展需求，審時度勢，結(jié)合社會實踐，制定出符合現(xiàn)今社會要求的教學要求。
2.3教學內(nèi)容的改進適應社會的要求。
要想會計學服務于社會知識，就必須使中職基礎會計教學的內(nèi)容不斷改進。畢竟社會不同，社會情況更不一樣，要在不一樣的社會中利用中職基礎會計教學的知識服務于社會實踐的發(fā)展，就得改革中職基礎會計學。那么怎么改進，又成了我們思考的問題。以往中職基礎教學中注重前任留下的純粹理論知識，但隨著社會實踐的發(fā)展需要，有些理論知識明顯已經(jīng)不適應社會發(fā)展，需要我們利用社會形勢慢慢改進和推陳出新以往舊的理論知識。
2.4教學形式的轉(zhuǎn)變，逐漸的多樣化以增強學生的學習興趣。
在以往教學形式中，都是教學分離、學與踐分離。教學分離，導致學生不能深刻地理解中職基礎會計學，學生失去學中職基礎會計學的動力。學與踐分離，使中職基礎會計教學的教學初衷喪失。而這兩者的分離都會給中職基礎會計教學造成致命的打擊，必然會阻礙中職基礎會計的教學發(fā)展。該怎樣轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變以往這種存在諸多弊端的教學形式，發(fā)展社會需求的教學形式必然成了當下的話題。要提高學生的中職基礎會計教學興趣，需要教學形式多元化。例如可以開社會實踐課，高效模擬社會實踐，在實踐中既可以提高學生的興趣，又可以加深學生的理解。中職基礎會計教學關系到當今社會的發(fā)展，要其促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，就必須審時度勢，不斷改進，適應社會的發(fā)展。只有這樣不斷推陳出新，才能在實踐中提高受教育者的學習興趣和中職基礎教育的學習效率，并且在這種相對主動的學習中會更了解中職基礎會計教學。學習效率提高了，學習興趣濃厚了，理解能力增強了，中職基礎會計教學就自然而然地順應社會發(fā)展了。中職基礎會計教學的發(fā)展，必然會促進社會的發(fā)展，利用中職基礎會計教學推動社會的發(fā)展。
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會計基礎論文大全（17篇）篇十二
由于基層統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁，隊伍不穩(wěn)定，給統(tǒng)計工作帶來了很大的困難。心的統(tǒng)計人員一般沒有經(jīng)過正規(guī)培訓，業(yè)務不熟，缺乏工作經(jīng)驗，法律意識不強。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員僅有一人，但身兼數(shù)職，只能在完成中心工作之后，才來完成統(tǒng)計工作任務，影響了統(tǒng)計信息的質(zhì)量。基層統(tǒng)計人員年齡普遍偏大，文化水平低，難以適應新形勢發(fā)展的需求。很多單位把統(tǒng)計歸并在會計科或辦公室，大部分是兼職，更缺乏一個綜合協(xié)調(diào)人員，各自分散的執(zhí)行專業(yè)統(tǒng)計，造成多頭對外，數(shù)出多門。
（二）基層統(tǒng)計手段落后，入戶調(diào)查難度大。
近幾年來，國家、省、市級統(tǒng)計部門的辦公條件得到了根本改善，電腦操作，程序匯總，網(wǎng)上傳輸并且居民的住房情況、就業(yè)意向、家庭成員構(gòu)成、外來人口情況、社會治安、居民對公共管理的評價等，都設計入戶調(diào)查。目前，一般采用的調(diào)查方法是由居民社區(qū)管理委員會配合寫組統(tǒng)計部門進行，入戶問卷調(diào)查或由居民樣本戶按月記賬提供數(shù)據(jù)。
（三）統(tǒng)計表重復，基層負擔重。
當前我國正處于體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)軌的過渡時期，在這種情況下，統(tǒng)計部門不僅要提供一些計劃經(jīng)濟下的統(tǒng)計信息，還必須提供市場經(jīng)濟所需的統(tǒng)計信息。國家統(tǒng)計制度方法尚未完全改革完畢之前目前的統(tǒng)計指標體系中既有計劃經(jīng)濟條件下的指標，也有大量新增的反映時常經(jīng)濟運行情況的指標；國家統(tǒng)計局直屬管理的三個調(diào)查隊所布置的統(tǒng)計報表和種類與政府統(tǒng)計部門布置的統(tǒng)計報表和種類也存在重復，既有統(tǒng)計報表上的重復，也有統(tǒng)計指標上的重復，既有部門統(tǒng)計與政府統(tǒng)計的重復，也有統(tǒng)計局內(nèi)部之間的重復，給基層統(tǒng)計工作造成了巨大的壓力。
（四）工作量與人員配備的矛盾。
（五）抗干擾能力若。
在統(tǒng)計數(shù)字上弄虛作假是一個歷史頑癥，這個問題在基層尤為突出。一些地方或單位的領導黨性不強，無視統(tǒng)計法，為了個人或小團體的利益，授意統(tǒng)計員修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一些不本好大喜功，搞一些不切實際的達標升級等活動，迫使下級虛報浮夸，誘發(fā)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不實，然后基層統(tǒng)計員勢單力薄，難以有效抵抗這種違法行為。
（一）改革現(xiàn)行統(tǒng)計方法，減輕基層工作負擔。
現(xiàn)行統(tǒng)計方法多是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，這些方法在計劃經(jīng)濟時代確實發(fā)揮了它應有的作用，但無法適應我國市場經(jīng)濟統(tǒng)計的需要，應改革現(xiàn)行的統(tǒng)計調(diào)查方法，盡可能地以抽樣調(diào)查取代全面調(diào)查。各級統(tǒng)計部門應認真清理統(tǒng)計上的重復報表和重復統(tǒng)計指標，切實減輕基層統(tǒng)計負擔，嚴格把好制發(fā)報表關，加強統(tǒng)計的計劃性與制發(fā)報表的嚴肅性。屬于部門統(tǒng)計的，不要包辦代替；屬于上級統(tǒng)計的，不要層層交辦；屬于專項調(diào)查的，不要搭車統(tǒng)計。
（二）從基層實際出發(fā)，搞好統(tǒng)計改革。
在統(tǒng)計方法制度改革中，要從基層人手，從基層企業(yè)和居民的實際情況出發(fā)，建立面向企業(yè)及個體工商戶的統(tǒng)計制度，建立公民人文信息的采集和管理辦法等。改革目前以專業(yè)劃分，從管理方便角度實施的方法制度，建立規(guī)范的企業(yè)信息數(shù)據(jù)模式，改變企業(yè)向工商、質(zhì)量技術監(jiān)督、國稅地稅、統(tǒng)計、經(jīng)貿(mào)委、外經(jīng)委等政府部門多渠道上報信息的局面，政府部門實行統(tǒng)一規(guī)范的報表制度，各部門通過數(shù)據(jù)分析工具挖掘本部門所需信息，切實減輕企業(yè)負擔。在涉及居民住戶調(diào)查時，報表設計要貼近百姓生活實際，調(diào)查時，要充分依靠居民社區(qū)管理委員會，了解真實的居民情況。減少普查項目，嚴格控制各種普查，切實減輕基層負擔。涉及企業(yè)的普查，可以了解企業(yè)全面情況，獲得大量的經(jīng)濟信息，但是普查工作人、財、物投人大，不能只考慮本級政府需求，要為基層留有余地，滿足各層次需求。嚴格控制來自各級政府以及政府各部門的調(diào)查，要充分利用普查資料，做深人細致的數(shù)據(jù)挖掘，獲得各部門所需信息。
（三）解決統(tǒng)計同做所需要的經(jīng)費。
統(tǒng)計工作要做到“準確、及時、全面、方便”，沒有一定的財力支持是不行的?；鶎咏y(tǒng)計經(jīng)費不足影響統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的矛盾問題日益突出，建議按照國內(nèi)生產(chǎn)總值的一定比例，來配置統(tǒng)計經(jīng)費，每年列入財政預算，并通過法律程序固定下來，保障統(tǒng)計必要的辦公條件、統(tǒng)計基層規(guī)范化建設、統(tǒng)計調(diào)查費的支付、以及統(tǒng)計信息工程建設等經(jīng)費需要，使基層統(tǒng)計的各項工作得以順利進行。比如，各項普查所需要經(jīng)費都是統(tǒng)計工作正常之外的經(jīng)費：正常的報表和調(diào)查有時間要求，需要深入基層取數(shù)據(jù)，通訊、交通費用都很大，政府要給予安排，落實到位；與此同時，還要增加城鄉(xiāng)經(jīng)濟調(diào)查的經(jīng)費投入，以提高記賬的補貼，調(diào)動記賬戶認真記賬的積極性，確保源頭數(shù)據(jù)的準確性。
（四）加強統(tǒng)計法制建設。
目前基層統(tǒng)計執(zhí)法隊伍不健全．缺乏執(zhí)法經(jīng)驗與執(zhí)法人員，要配備專職的執(zhí)法人員，并對統(tǒng)計執(zhí)法人員進行一次系統(tǒng)的培訓，嚴格查處那些虛報瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的單位及個人。
會計基礎論文大全（17篇）篇十三
第一章：本章主要講述了六部分內(nèi)容：
（一）定義（屬于新大綱中修改的內(nèi)容，重點掌握）：
會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。要點：
1.會計是以貨幣為主要計量單位；
2.會計的主要職能是反映和監(jiān)督；
3.會計的對象是特定的一個單位的經(jīng)濟活動，而不是多個單位的經(jīng)濟活動；
4.會計是一種經(jīng)濟管理活動，而不是一般的管理活動。
〔例1〕下列關于會計的概念的敘述不正確的是（）。
a.會計是以貨幣為惟一計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。
b.會計是以貨幣為計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。
c.會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。
會計基礎論文大全（17篇）篇十四
（一）會計的概念及特征。
概念：會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為依據(jù)，采用專門的技術方。
法，對一定主體的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督，并向有。
關方面提供會計信息的一種經(jīng)濟管理活動。
會計按報告對象不同分為：財務會計和管理會計。
財務會計：側(cè)重點是企業(yè)外部的會計信息，側(cè)重于過去的信息。
管理會計：側(cè)重點是企業(yè)內(nèi)部的會計信息，側(cè)重于未來的信息。
1會計以貨幣為主要計量單位。
2會計擁有一系列專門的方法：會計科目、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本核算、財產(chǎn)查清、編制財務會計報告等核算辦法。
3會計具有監(jiān)督和核算的基本職能p2。
4會計的本質(zhì)就是管理活動：從職能屬性看，核算和監(jiān)督本身就是一種。
管理活動：從本質(zhì)屬性看，會計本身就是一種管理活動。
概念：會計在經(jīng)濟管理過程中所具備的功能。
兩個基本職能：會計的核算職能和會計的監(jiān)督職能。
會計核算的7種方法：
1設置會計科目和賬戶。
2復試記賬。
3填制和審核會計憑證。
4登記賬簿。
5成本計算。
6財產(chǎn)清查。
7編制財務會計報告。
綜上：一般來說，經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后，首先運用復試記賬的方法填制和審核會。
計憑證，然后據(jù)以登記各種賬簿，對于經(jīng)營業(yè)務中發(fā)生的各種費用要按規(guī)定進行。
成本計算，并定期進行財產(chǎn)清查，在賬實相符的基礎上，根據(jù)賬簿記錄編制財務。
會計基礎論文大全（17篇）篇十五
任何企業(yè)要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，必定有一定數(shù)量的資產(chǎn)。而每一項資產(chǎn)，如果我們一分為二地看，就不難發(fā)現(xiàn)，一方面，任何資產(chǎn)只不過是經(jīng)濟資源的一種實際存在或表現(xiàn)形式，或為機器設備，或為現(xiàn)金、銀行存款等。另一方面，這些資產(chǎn)都是按照一定的渠道進入企業(yè)的，或由投資者投入，或通過銀行借入等，即必定有其提供者，顯然，一般人們不會無償?shù)貙⒔?jīng)濟資源（即資產(chǎn)）讓渡出去，也就是說，企業(yè)中任何資產(chǎn)都有其相應的權益要求，誰提供了資產(chǎn)誰就對資產(chǎn)擁有索償權，這種索償權在會計上稱為權益。這樣就形成了最初的會計等式：
資產(chǎn)=權益。
這一等式表明，會計等式之所以成立就是因為資產(chǎn)和權益是同一事物的兩個方面：一方面是歸企業(yè)所有的一系列財產(chǎn)（資產(chǎn)），另一方面是對這些財產(chǎn)的一系列所有權（權益）。而且，由于權益要求表明資產(chǎn)的來源，而全部來源又必與全部資產(chǎn)相等，所以全部資產(chǎn)必須等于全部權益。
另一種是以債權人的身份向企業(yè)提供資產(chǎn)而形成的權益，我們稱之為債權人權益或負債。
這樣，上述等式又可表達成：
資產(chǎn)=負債+所有者權益。
這就是基本的會計等式。
然而上述等式仍存在不足。一方面，企業(yè)一旦進入正常的經(jīng)營活動循環(huán)，其資產(chǎn)就會不斷地變換形態(tài)。這時，再試圖區(qū)分哪部分資產(chǎn)是業(yè)主投入形成的，哪部分資產(chǎn)是通過借款等渠道形成的，相當困難。對規(guī)模較大的企業(yè)來說，幾乎是不可能的。另一方面，從性質(zhì)上看，債權人和業(yè)主對企業(yè)的要求權（權益）也是不同的。債權人希望借款人到期能順利償還本金，并能支付預定的利息；業(yè)主則希望通過有效的經(jīng)營等活動，盡可能多地賺取利潤。另一方面，企業(yè)賺得再多，債權人也只能得到約定的本息，多余的就歸所有者了，這樣，上述資產(chǎn)負債表等式也可以表述為：
資產(chǎn)-負債=所有者權益。
這一等式一方面表明，負債的求償能力高于所有者權益，另一方面，表明所有者權益是企業(yè)全部資產(chǎn)抵減全部負債后的剩余部分，因此，所有者權益也被稱為“剩余權益”。這一術語，形象、貼切地說明了企業(yè)所有者對企業(yè)所享有的權益和風險：當企業(yè)經(jīng)營成功、不斷實現(xiàn)利潤時，剩余權益就越來越大；反之，如果企業(yè)經(jīng)營失敗，不斷出現(xiàn)虧損，剩余權益就會越來越??；當企業(yè)資不抵債時，剩余權益就為零或負數(shù)。
對基本會計等式，我們要理解、牢記的是：任何時點，企業(yè)的所有資產(chǎn)，無論其處于何種形態(tài)（如現(xiàn)金、銀行存款、固定資產(chǎn)等），都必須有相應的來源?；蛘呤墙枞氲模蛘呤撬姓咄度氲模蛘呤墙?jīng)營過程中所賺取的（這一部分也歸所有者）。換言之，企業(yè)的所有資產(chǎn)都必定有相應的來源，這樣，“資產(chǎn)=負債+所有者權益”這一等式，在任何情況下，其左右平衡的關系都不會被破壞。
“資產(chǎn)=負債+所有者權益”中含有三個基本的會計要素，我們知道，其中資產(chǎn)與負債可以確定地進行計量，而所有者權益則會隨著生產(chǎn)經(jīng)營的進行，即隨著利潤（收益）的實現(xiàn)而變化。而利潤（收益）是隨著費用的產(chǎn)生和收入的實現(xiàn)而實現(xiàn)的，在實際工作中，企業(yè)賺取的利潤是收支相抵后的余額，它們的關系是：
利潤=收入-費用（*）。
收入的增加表現(xiàn)為資產(chǎn)的增加，同時由于負債是確定的，所以根據(jù)基本的會計等式，就必然表現(xiàn)為所有者權益的增加；同樣，費用的增加必然表現(xiàn)為所有者權益的減少?？梢?，利潤的增加必然表現(xiàn)為所有者權益的增加，意味著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的擴大，因此基本的會計等式可表示為：資產(chǎn)=負債+（所有者權益+利潤）。
由（*）式：
資產(chǎn)=負債+所有者權益+收入-費用。
這就是擴展的會計等式或稱動態(tài)的會計等式。
該等式也可表示為：
資產(chǎn)+費用=負債+所有者權益+收入。
到了會計期末，當利潤進行分配或虧損進行彌補后，仍有：
資產(chǎn)=負債+所有者權益。
會計等式是復式記賬、編制會計報表等會計方法的理論基礎。
會計基礎論文大全（17篇）篇十六
蓄太少;中國人則生產(chǎn)了太多,儲蓄太多,這形成了一個惡性循環(huán)”
中國政府儲備了大量美元,可以一次就把借出去的幾百億元債務免掉了.卻沒有錢建立惠及子孫后代和中華基業(yè)的普及教育制度、國家醫(yī)療健康保障制度,以及維護社會安定的基本生活保障制度.
會計基礎論文大全（17篇）篇十七
隨著我國經(jīng)濟發(fā)展步入新時代，對于會計基礎工作提出了更高的要求。新形勢下的會計基礎工作對于我國會計行業(yè)整體經(jīng)營和管理有著至關重要的作用和意義。本文從目前我國會計基礎工作規(guī)范的現(xiàn)狀出發(fā)，通過現(xiàn)狀分析當前存在的問題，從而為進一步加強會計基礎工作規(guī)范提出針對性的個人建議和對策。
新時代；會計基礎工作規(guī)范；現(xiàn)狀；加強。
在新形勢下，隨著市場競爭日趨激烈，公司企業(yè)采用現(xiàn)代化手段和方式進行強化財務管理，傳統(tǒng)的人力分析和比對慢慢被云計算、大數(shù)據(jù)等替代，盡管對于財務數(shù)據(jù)等處理效率有了極大的提高，但是對于信息來源的真實性和合法性等無法提供保障，通過計算得來的結(jié)果和數(shù)據(jù)也就成為無本之源。所以，規(guī)范的會計基礎工作不會隨著處理工具、處理技術的進步而取代，都會是財務管理工作的關鍵組成部分，其規(guī)范性應當長期堅持。一個單位要想提高其經(jīng)濟管理水平，作為經(jīng)濟管理的根基，加強規(guī)范會計基礎工作至關重要。
在信息技術高速發(fā)展之前，會計基礎工作由填制和審核會計憑證、核對和登記會計賬簿、編審財務會計報表以及會計檔案的保存，會計制度和內(nèi)控制度等組成。隨著信息技術和經(jīng)濟發(fā)展，計算機已取代了上述的會計一系列的基礎工作，會計基礎工作更多的體現(xiàn)在流程的監(jiān)控和原始票據(jù)的審核。目前，會計基礎工作規(guī)范還存在以下幾方面的問題：
(一)會計工作相關規(guī)范不完善，使得會計人員工作時無據(jù)可依。部分人員在對原始單據(jù)的審批簽字方面缺乏嚴格審核，不按規(guī)定進行操作，自制原始憑證常發(fā)生涂改現(xiàn)象；與此同時，對于外來原始票據(jù)的預算計劃、有無對應項目、完整性審核等方面都缺乏嚴格的執(zhí)行。
(二)新入職會計人員缺少專業(yè)的職業(yè)培訓，職業(yè)道德水平普遍較低，對于原始單據(jù)以及對經(jīng)濟業(yè)務事項的真實合理性缺乏關注，使得其對會計工作缺乏嚴謹性和敬畏心。
(三)內(nèi)部管理制度機制不健全。有的單位崗位職責不明，并且沒有定期輪崗制度，相應的獎罰和監(jiān)察制度也沒有建立，這也就造成部分會計人員會利用職務發(fā)生錯誤的可能。
(四)在資產(chǎn)管理方面，未形成科學的規(guī)章管理制度，尤其對于大型固定資產(chǎn)的購置處置流程，臨時設施清理、周轉(zhuǎn)材料、實物資產(chǎn)的盤存制度等都需要更進一步的健全和完善。合資清產(chǎn)無法落到實處，浮于表面導致家底不清、財產(chǎn)不實的狀況發(fā)生。
(五)沒有嚴格遵循相關規(guī)定將會計賬簿、會計憑證等進行裝訂整理和保管。
(六)領導個人意志的干預和影響也會對會計工作人員在對經(jīng)濟事項的處理業(yè)務方面造成一定的阻礙，會影響會計信息數(shù)據(jù)的客觀真實和有效性。
(一)嚴格選拔聘用新從業(yè)會計人員，加強培訓，提高工作主體的主觀能動性1.嚴格按照相關規(guī)章進行選人用人會計人員的選拔嚴格遵循《中華人民共和國會計法》規(guī)定，從事會計工作應具備牢固扎實的會計專業(yè)知識，優(yōu)秀過硬的會計專業(yè)技能，最重要的是還要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)；在從事工作時必須嚴謹，不切合實際的工作崗位不隨意設置。2.強化財務人員考核與培訓，提高職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能業(yè)務水平根據(jù)會計基礎工作規(guī)范的要求，對單位的財務人員應進行定期考核和培訓。內(nèi)容主要包括財務人員職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能業(yè)務水平兩方面。只有這樣，財務人員才能避免一些不必要的工作失誤，并及時處理問題，減少相應損失，為企業(yè)經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展提供服務和保障。
(二)建立和完善內(nèi)部會計基礎工作規(guī)范體系完善會計管理制度關鍵之一就是強化會計基礎工作規(guī)范的內(nèi)部管理，只有完善了內(nèi)部管理制度，各崗位才能有效運行，才能真正發(fā)揮監(jiān)督管理作用，促進經(jīng)濟發(fā)展。首先，要結(jié)合實際采用合適的管理和標準化規(guī)范體系。管理體系的建立涉及人員崗位建立制度管控、會計文件說明制度管控、費用收與支核查制度管控、內(nèi)部管理控制系統(tǒng)和財務方面管控，成本核實制度審查等數(shù)個方面。其次，在制定好監(jiān)管制度后，還必須自覺遵守有關規(guī)定并嚴格執(zhí)行。基礎會計工作非常全面，需要各部門通力合作。工作人員不能一味得依靠他人的監(jiān)督，那便失去了制定規(guī)章制度的初衷和意義，必須自覺遵守有關規(guī)定并嚴格執(zhí)行。只有每個人都同力協(xié)契，才能相得益彰，取得良好的效果。最后，必須明確規(guī)定各級領導班子的職責和管轄范圍，單位個人的崗位職責和工作標準，充分協(xié)調(diào)各部門、各崗位之間通力合作及互相監(jiān)督，從而提高單位工作效率。對于工作中有明確的負責人員進行核查、審計和制表，非崗位工作人員不能參與。切實做到專職專責，非財務人員不能處理會計業(yè)務，非監(jiān)察人員不能審查經(jīng)濟報表等信息。
綜上所述，當前新形勢下的會計基礎工作對于我國會計行業(yè)整體運營和管理有著至關重要的作用和意義。因此，有必要進一步加強會計基礎工作的規(guī)范，確保會計工作順利開展，提高會計信息質(zhì)量，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。