活動方案需要細致地考慮各種因素，包括時間、預算、人力資源、風險等。以下是一些獨特和創新的活動方案案例，可以給大家帶來不同的思考和啟發。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇一
時光荏苒，轉眼間六周的日子就從我手縫中溜走。依然記得剛上這門課時的情景。老師說這門課主要以學生為主，主要由學生組織活動。還說不能遲到，不能早退，不能不來上課。我一聽當時就蒙了。心里在嘀咕老師怎么這么嚴啊，以前選修課的老師也沒見過這么嚴的啊。真倒霉，選了這么一門課。
然而隨著課程的持續進行，我就完全改變了這種看法。剛開始老師就讓我們自我介紹。說句老實話，我從念書開始，還從來沒有自我介紹過。我一直都是一個比較內向的人。為了這個自我介紹，我在內心斗爭了大半天，才鼓起勇氣走上講臺，進行我人生中的第一次自我介紹。不得不承認這對于我來說是一次自我突破。
然后就進行分組，再進行小組介紹。小組介紹，充分鍛煉了我們與其他人的合作能力。無論是介紹前的準備工作還是介紹時，大家都共同努力，希望讓小組的介紹更加與眾不同。在介紹小組之前的準備工作中，小組成員都積極參與，為小組貢獻出自己的一份力。在介紹小組成員和相關內容時，更是全員上場，每個人都精心設計自己的發言稿，希望為小組留下一個良好的第一印象。
最后時小組設計活動方案。這個環節更加考驗小組成員的協調合作能力。無論是主題還是最后的活動方式，大家都積極參與。希望可以選出一個可以吸引大家目光的主題和活動方式，讓每個人都參與其中。而我們小組最終確立了回憶童年游戲的主題。我覺得我們這個主題還是很不錯的。畢竟在每個人的心中，童年都是美好的，值得回憶的。童年的很多游戲一直徘徊在我們的腦海深處，永遠都不會忘記。同時，我們還讓同學們一起做一些童年的游戲，回憶起童年的歡樂，也讓同學們開懷大笑。
都別具一格。有采用話劇的，有采用游戲的，又采用競賽的，又采用辯論賽的，又采用歷史劇的，又采用拍賣會的……充分體現了同學們的創造能力，也展現了同學們的多才多藝。更讓臺下的我們獲得了很多的快樂。
經過六周的學習，我學到了很多，也收獲了很多。不過我個人覺得課堂的紀律需要控制一下。可以增加一個自主環節，讓學生自主發揮。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇二
間：2013年10月27日上午地。
點：薊縣消防中隊參加人員：老師、學生。
人員分工：老師負責來回途中及在軍營期間孩子的召集及安全事宜。目的：通過參觀軍營內務、消防演練等，讓學生們學習消防知識并懂得珍惜時間的重要性，從而強化孩子們的時間觀念及自我約束能力。
活動安排：
一、7：40于校門口集合，8：00同學們一同乘大巴車前往目的地。
二、8：15~8：45參觀消防車及設施，學習相關消防知識。
三、8：45~9：00參觀軍營內務，看疊被示范表演，了解部隊整齊劃一的風格。
四、9：00~10：00參觀消防訓練：急速著戰服、布設施、爬懸梯、演習滅火等。
五、10：00~10：40請消防軍對孩子們進行隊列訓練并比賽。
六、10：50集合乘車返回學校，活動結束。注意事項：
一、隨同前往的教師請照管好學生，以保證安全。
二、活動進行期間請大家聽從組織者的安排，以保證活動順利進行。
三、若發生意外，簡單的小傷請教師幫忙一起處理，不能自己處理的立即送醫院。
總結。
為提高廣大師生消防安全意識和自防自救能力，營造良好的校園消防安全環境，深入推進我校“消防安全防火墻”工程建設，開展警校共建活動；學校與消防大隊協作，對師生的消防安全防范技能進行了培訓，著力提高學生應對火災疏散逃生演練和自防自救能力。
10月27日下午，我校組織了部分師生到縣消防大隊參觀。學生受到了消防大隊官兵的熱烈歡迎。首先消防隊員為師生們介紹了部分滅火器材的用途、構造、性能參數以及使用方法和基本的滅火知識，讓師生們零距離感受到生活中預防消防安全的基本常識，各式各樣的消防器材裝備深深地吸引了我校師生，讓他們大開了眼界，不時發出由衷的陣陣贊嘆。同學們還觀看了消防官兵表演的現場滅會、無齒鋸、機動鏈鋸、消防水車高空超遠滅火技能等項目；精彩的表演博得了同學們的陣陣的掌聲，也激發學生們們濃厚的興趣，在消防官兵的指導下，部分同學也興致勃勃地體驗了一下現場滅火方法、技能。
同學們參觀后都紛紛表示，一定要好好學習《消防法》，遵守學校的消防安全規定，愛護消防設施，在同學中當好一名義務消防宣傳員。
這次活動的組織，使同學們進一步關注消防，走進消防，引導學生自覺地學習消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環境。
組織學生參觀消防隊基地。
為了全面提升消防安全的“四個能力”，增強孩子們的消防安全意識，從小接受消防知識教育，提高自我安全消防意識，10月27日下午，我校組織80余名學生參觀了消防支隊，受到了消防隊官兵的熱情接待。
在消防大隊長的介紹下，消防隊戰士們給孩子們表演了實地演習：電鋸開啟啤酒瓶、擴張鉗夾雞蛋、爬桿子、戴消防頭盔、穿消防服等，迅速敏捷的身手得到了同學們的陣陣掌聲和喝彩！學生們看完后在消防士兵的保護下親身體驗了那些神圣、驚險的任務。最后教官帶領學生到士兵宿舍參觀內務，看到床上潔白的床單、被子疊得像豆腐塊、一條皮帶一頂軍帽整齊地放在床上，學生們內心充滿了敬佩之情。
我校的部分小記者還充分利用自身優勢，興高采烈的對消防士兵進行了采訪，并認真的做了記錄。
這次活動的組織，使同學們進一步關注消防，走進消防，引導學生自覺地學習消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環境。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（1）班姓名：孟佳琪。
參觀消防隊有感。
今天，我們全班一起去消防局參觀，我的感想可深了。一進門，首先映入眼簾的是幾輛紅色的消防車。一位消防員叔叔接待了我們，先帶我們去參觀了他們滅火時用的工具，有水槍、頭盔、滅火衣褲等等，還有高科技的無齒鋸、鑿巖機、移動遙控炮，真是令我大開眼界啊。
接著，叔叔把我們帶到了他們的宿舍里，只見里面非常干凈整潔，物品擺放得整齊有序，被子都疊得方方正正，真像一塊塊“豆腐干”，同學們一個個都看得目瞪口呆。叔叔還給我們演示了怎么疊被子，只見被子在叔叔的手中三兩下就成了一塊“豆腐干”，我的心里別提有多佩服了。
接著，叔叔又帶我們來到幾根鐵桿前，對我們說：“我們去救火是非常緊急的事，走樓梯太慢了，所以我們就利用這幾根鐵桿滑下去，這樣幾秒鐘就能到一樓了。”話音剛落，只見叔叔“嗖”地一下就滑了下去，我和大家一樣吃驚地張大了嘴巴，還有幾個同學湊過去看叔叔有沒有摔傷。沒過幾分鐘，只見叔叔毫發無損地站在了我們面前，繼續邀請我們向前參觀。謎底終于解開了，原來在鐵桿下面有個厚厚的海綿墊，叔叔下了的時候正好落在海綿墊上，當然就不會受傷啦。
最后，叔叔帶我們到室外玩水槍，水一直漫到我的腳上，同學們一個個笑啊，鬧啊，參觀活動在一片歡笑聲中結束了。
通過這次的參觀，我學到了許多消防知識，更體會到了什么叫做奉獻。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（3）班姓名：夏。
野
參觀消防大隊。
今天上午，學校組織我們去參觀消防大隊，我們樂得心花怒放。我們在老師的帶領下開始參觀了，先到三樓消防教育館，消防員叔叔向我們介紹了以前老式的消防工具，特殊的消防服??令我們大開眼界。給我們講述了烈士展良才的英雄事跡，我們聽得十分入迷，敬佩之情油然而生。
接著，我們又到了一樓車庫，只見停著四輛全身閃著紅光的消防車，消防員叔叔為我們介紹了每輛車上的設備、功能等，還邀請我們上車試試，讓我真實地感受到了一下消防車。在消防車后面靠窗的地方整齊地排列著消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺沉沉的，還讓我帶上帽子，向大家揮手，我真的好帥！好神氣啊！
再接下來是現場滅火演習，消防員叔叔先將裝滿了一盆子的汽油點燃，冒出滾滾黑色的濃煙，有幾個同學和消防員叔叔一起用滅火器對準噴灑，那強勁的火勢一下子被撲滅了。
轉眼間，我們依依不舍地離開了消防大隊。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（4）班姓名：溫玉慶。
參觀消防大隊感想。
為了讓我們學生多掌握一些消防知識，提高我們的消防意識。學校組織了我們，參觀消防大隊。
我們在班主任老師的帶領下興致勃勃的來到消防大隊。消防員叔叔早已等候在門口，熱情地接待我們。
首先映入我眼簾的是，紅色大門里整齊停放著的一塵不染的消防車和排列井井有序的各種救護防護用具。消防員叔叔讓我們上車感受一下，緊接著我們進入大廳，聆聽了消防員叔叔給我們講述眾多的消防知識，還逐一地給我們演練了怎么穿消防衣，怎么使用消防器具和高壓水槍。他們一個個身手敏捷、行動規整，我們一邊觀看，一邊認真聽著消防員叔叔的講解。接下來我們上了三樓，消防員叔叔給我們看了馬蜂窩，這是他們工作時摘取回來的，消防員叔叔還帶我們參觀了健身房，還有他們獲得的榮譽證書。這時他們平時工作時汗水換來的。
今天的參觀讓我大開眼界，見識了很多消防器材，學到了不少新知識，經過這次有意義的活動也讓我認識到他們工作的辛苦和危險性，我說他們就是我們幸福生活的保障衛士。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（2）班姓名：廖寧寧。
參觀消防大隊有感。
我們學校重視學生知識的學習與實踐操作能力相結合，為了對專業知識更進一步的了解和鞏固，使同學們能夠把學習到的知識運用到我們日常生活和工作去，因此學校為我們申請了到消防大樓進行參觀的機會。
同學們都帶著激動和向往的心情來到了消防大樓，消防官兵們微笑著跟我們師生打招呼，表示對我們到來的歡迎。隨即我們走進了消防大樓，消防官兵早已為我們準備了一系列的消防器材。有：滅火器、防毒面具、消防指示燈、消防緩解器等。同學們喜悅的同時又有點緊張，同學們圍成了一圈，耐心地聽著消防官兵為我們講解著，這些消防器材的使用和功能。同時也使我了解到原來固體、液體、氣體和金屬體，它們各自造成的火災，需要用到的滅火器材都是不同的。通常我們常見的都是干粉滅火器為主。消防官兵詳細地跟我們介紹了滅火器的使用方法，防毒面具以及其他消防設備的使用方法，還讓我們親手去操作，讓我們學會在發生緊急情況的時候如何求救。
我親身經歷了救生緩解器的使用過程，還記得剛開始時我兩腳發抖，兩手發軟，后來隨著消防官兵的指揮，救生緩解器給我的安全感，沿著二樓跳下來后才發現“原來我是那么的勇敢”。隨后我們還參觀了消防官兵的宿舍，他們的物品擺放得非常整齊，給人一種很威嚴的感覺。
參觀學習后同學們集好隊，向消防官兵告別，依依不舍地離開了消防大樓。這次的參觀讓我學習到了很多與書本有關的知識，同時也讓我學會了消防設施設備的使用，感謝學校給了我們這次的參觀機會，讓我們受益匪淺。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇三
為全面加強非公有制經濟組織和社會組織（以下簡稱“兩新”組織）黨建工作，充分發揮“兩新”組織黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的積極作用。現就加強2020年“兩新”組織黨建工作制定如下實施方案。
一、充分認清加強“兩新”組織黨建工作的重要意義目前，xx區共有非公有制經濟組織x個，建有黨組織x個，共有黨員x名；有社會組織x個，建有黨組織x個，共有黨員x名。從總體看，xx區“兩新”組織黨建工作雖取得了一定成效，但還存在黨的組織和黨的工作有效覆蓋不足，黨組織定位不清，黨員隊伍教育管理不嚴，黨建活動內容載體不明，黨組織和黨員作用發揮不好等問題，“兩新”組織黨建仍是xx區基層黨建工作需要重點加強的薄弱環節。加強“兩新”組織黨建工作，促進“兩新”組織健康發展，是推動經濟社會發展，創新社會管理，維護社會穩定的根本需要，對全面加強黨的基層組織建設，不斷擴大黨在“兩新”組織的影響力，增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、夯實黨的執政基礎都具有十分重要的意義。
—1—。
員隊伍建設，創新黨組織活動載體，健全完善黨建工作運行體制機制，促進黨組織政治引領和黨員先鋒模范作用有效發揮，彰顯黨組織和黨員在“兩新”組織中貫徹黨的路線方針政策、凝聚職工群眾、維護各方權益、促進健康發展等方面的積極作用。
（一）不斷擴大黨組織在“兩新”組織中的覆蓋面1．落實“兩新”組織黨建責任。各黨總支要切實擔負起“兩新”組織黨建工作的領導和指導責任，認真解決管理體制不順、責任主體不明等問題。凡涉及下屬或掛靠企業關停破轉，企事業單位脫鉤改制的，要根據中央和省市有關文件精神，認真做好黨組織隸屬關系和黨員組織關系接轉等工作，確保關停破轉和脫鉤改制企業黨建工作有人抓、有人管。
2．全面摸清黨建工作底數。按照黨組織隸屬關系，組織專門力量，采取網格化方式，開展一次“兩新”組織集中排查，摸清“兩新”組織的基本情況、建立黨組織情況、發展黨員情況、黨組織開展活動情況、黨組織辦公和活動場所建設情況、出資人思想狀況等底數。建立“兩新”組織黨組織和黨員名冊、列入黨建基數名冊、不列入黨建基數名冊等臺賬，完善黨建工作檔案和數據庫。
—2—。
無黨員或尚未建立黨組織的“兩新”組織的發展黨員工作。二是接轉一批。落實以流入地管理為主的責任機制，加強流動黨員的服務管理，及時登記辦理流動黨員黨組織關系接轉手續。三是亮出一批。深入開展“組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員”的“三找”活動，讓“隱形黨員”和“口袋黨員”主動亮明身份，及時參加黨組織活動。四是吸收一批。組織“兩新”組織與待業黨員的專場招聘會，通過人才服務中心和職介中心向他們推薦黨員職工。
4．加大黨組織的組建力度。按照“統籌謀劃、分類實施，無的要有、有的要強”的總體思路，對具備成立黨組織條件的“兩新”組織進行集中組建。探索形式多樣、務實管用的黨組織組建模式，做到應建必建、應建快建。凡是有3名及以上正式黨員的，應單獨建立黨組織，鞏固和提高單獨組建黨組織的比例。對聯合黨組織中已具備單獨組建條件的，應及時推動單獨建立黨組織。對黨員人數少、不具備單獨建立黨組織的，可按照“數量適度、行業相近、地域相鄰、便于管理”的原則，重點依托社區、專業市場、商務樓宇、行業協會以及龍頭企業、專業經濟合作組織等，采取聯合組建、行業組建、掛靠組建、網上組建等方式建立聯合黨組織。對以機關事業單位人員為主的社會組織，可建立功能型黨組織，黨員按照一方隸屬、雙重管理、雙邊活動的原則進行管理，黨員不重復交納黨費，不重復進行黨內統計。
—3—。
5．擴大黨的工作覆蓋。發揮工會、共青團、婦聯等群團組織的重要作用，在暫不具備建立黨組織的“兩新”組織中先行建立群團組織，做好推薦優秀職工入黨工作，為建立黨組織創造條件。在已有黨組織但沒有群團組織的“兩新”組織中，抓緊建立工會、共青團、婦聯等群團組織，積極開展黨群共建活動。對未建立黨組織的“兩新”組織，發揮街道、社區大黨建作用，通過組織開放式活動、先行組建群團組織、加強出資人教育引導、聯合發展黨員等辦法，扎實開展黨的工作。對已建立黨組織的“兩新”組織，采取“一對一”“一對多”的辦法，挑選綜合素質高、服務意識強、工作作風好的黨員干部到“兩新”組織擔任黨組織第一書記或黨建工作指導員，指導“兩新”組織提高黨建工作水平。
6．理順黨組織隸屬關系。按照有利于加強黨的領導、有利于加強黨員教育管理、有利于開展黨的活動的原則，理順“兩新”組織黨組織隸屬關系。非公有制經濟組織黨組織以屬地管理為主；社會組織黨建工作建立“分級負責、條塊結合、區域兜底”的管理體制和工作機制，以行業管理部門和屬地管理相結合的原則進行管理。對部分社會影響大、黨員數量多的“兩新”組織黨組織，探索由更高層級黨組織進行直接管理。
懂經營、會管理、善協調，熱愛黨務工作和熟悉群眾工作的標準，通過委任、選任、聘任、派任、兼任等方式，打破地域、行業和身份等限制，多渠道、多途徑選優配強“兩新”組織黨組織書記。推行黨組織班子成員與“兩新”組織管理層、群團組織領導班子成員“雙向進入、交叉任職”，注重從中層以上管理人員或有威信的骨干員工中挑選、培養黨組織領導班子成員。
8．壯大黨務工作者隊伍。督促引導規模以上、黨員人數多的非公企業出資人通過設立“黨群工作部”“服務室”等形式，配備專職黨務工作者，并發放一定的工作補貼。做好從工信、民政、教育、衛生、供銷、市場監管等部門在職干部、退居二線黨員干部和其他熱心黨務工作的優秀同志中選派黨建工作指導員工作，按照“一人一企、一人多企”方法幫助開展黨建工作。積極探索黨務人才和政務人才雙向聯合培養機制，通過多樣化選用、規范化管理、專業化培訓、制度化激勵等途徑和方式，建設一支素質優良、結構合理、數量充足、專兼職結合的“兩新”組織黨務工作者隊伍，為“兩新”組織培養黨務工作者特別是黨組織負責人儲備人才。
9．強化黨務工作隊伍教育培訓。把“兩新”組織黨組織書記、黨建工作指導員和黨務工作骨干的培訓納入黨員教育培訓總體規劃和年度計劃，著力抓好黨組織書記、黨建工作指導員和黨務工作骨干的教育培訓。每年至少開展1次“兩新”
—5—。
組織黨組織書記、副書記和黨務工作者任職培訓或集中培訓。各社區黨總支要結合實際，每年至少舉辦1次有針對性的黨務干部、出資人培訓班。“兩新”組織黨組織書記每年至少參加上級黨組織的1次集中培訓，確保黨務干部培訓全覆蓋。
10．強化制度建設。結合“兩新”組織的實際和特點，探索務實管用的基層黨建工作制度，不斷提升“兩新”組織服務型黨組織建設水平。嚴格黨內政治生活制度，“三會一課”定期組織召開，組織生活會和民主評議黨員每年開展1次。建立健全以黨員發展、黨員評議、黨性分析等為主要內容的黨員教育管理制度，以黨組織領導班子公推直選、黨務公開、黨員民主議事等為主要內容的黨內民主制度，以定期交心談心、定期走訪慰問、結對幫扶等為主要內容的黨內激勵關懷幫扶制度，以處理違紀違法黨員、處置不合格黨員等為主要內容的黨內懲戒教育制度，不斷推進“兩新”組織黨建工作的制度化和規范化。
—6—。
則，與職工之家、會議室等合并建設使用，確保組織活動有陣地、黨員教育有場所。倡導機關事業單位和街道、社區黨組織與“兩新”組織黨組織活動場所共用、資源設施共享。在“兩新”組織聚集的區域，統一建設區域性、開放性、綜合性的黨群活動服務中心。
12．強化對“兩新”組織黨員的管理。積極做好流動黨員信息采集和管理工作。在“兩新”組織中實行“凡進必登、凡登必核”的管理辦法，全面掌握“兩新”組織中黨員基本情況，確保有黨員就有組織。兼職黨員較多的“兩新”組織，建立黨員雙重組織活動制度，以組織關系所在黨支部為主，同時參加從業單位黨組織活動，切實把黨員始終納入黨組織的管理和服務范圍。
（三）充分發揮“兩新”組織黨組織和黨員隊伍的作用著眼于充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員隊伍的先鋒模范作用，因地制宜開展黨的活動，使黨組織真正成為“兩新”組織的政治核心和力量源泉，促進“兩新”組織健康發展。
1—7—。
次黨員學習活動，指導群團組織在員工隊伍中宣傳黨的方針政策和法律法規，深入細致地做好思想政治工作。
14．維護各方權益。通過民情懇談會、支委會、黨員議事會、支部大會等匯總民意，暢通“兩新”組織職工群眾利益訴求表達渠道，建立關心關愛員工機制，強化對職工的心理疏導和人文關懷，構建和諧勞動關系，促進企業健康發展、職工健康成長。暢通與上級黨組織和有關部門溝通聯系渠道，幫助“兩新”組織落實優惠政策、協調周邊關系、解決實際問題、維護合法權益。要積極開展“兩新”組織出資人聯誼等活動，在商務洽談、項目合作等方面牽線搭橋、提供服務。
15．凝聚員工群眾。充分發揮團結凝聚作用，增強黨組織的吸引力、親和力，激勵引導職工為“兩新”組織的發展壯大貢獻力量、建功立業。深化黨建帶群團建設工作，加強對“兩新”組織中工會、共青團、婦聯等群團組織工作的領導。鼓勵工會、共青團等群團組織黨員負責人進入黨組織領導班子，強化協作配合，形成工作合力。開展健康向上的文體活動，加強文化建設，提升“兩新”組織的綜合競爭力。建立員工關愛機制，幫助職工群眾解決實際困難和問題，增強員工的歸屬感。
—8—。
職業道德教育，培養黨員和員工的團隊意識、責任意識和進取意識。引導企業履行社會責任，參與光彩事業，積極扶危濟困。積極搭建黨組織和黨員作用發揮平臺，與企業發展緊密結合起來，創新活動方式，增強活動效果。通過創辦企業報、企業刊物和企業網站，開展勞動競賽、技術比武等活動，提高員工工作技能。
17．發揮示范引領。開展“亮身份、促發展、樹形象”等主題實踐活動，把黨的活動融入“兩新”組織營業或執業活動全過程。推行黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員責任區、黨員公開承諾等制度。深入開展“一崗雙責”（黨員在一個崗位上同時履行好黨員職責和崗位職責）、“三有三無”（關鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關有黨員，黨員身邊無事故、黨員身邊無次品、黨員身邊無違章）、“雙強六好”（黨建強、發展強；生產經營好、企業文化好、勞動關系好、黨組織班子好、黨員隊伍好、社會評價好）、“五進”（黨的政策進企業、政務服務進企業、人才服務進企業、法律服務進企業、先進文化進企業）等活動，為黨員發揮先鋒模范作用提供具體的平臺。
—9—。
針對“兩新”組織職工流動性大的特點，按照“亮明身份、編入組織、一視同仁、發揮作用”的原則，制定流動黨員管理細則。
18．準確掌握情況。對“兩新”組織黨員和流動黨員、“隱性黨員”進行全面排查摸底，掌握流動黨員的分布、數量、流向等情況，做到知現狀、知想法、知去向。對沒有納入黨組織管理的流動黨員，及時編入黨的組織；對流向比較集中的，流出地要主動與流入地聯系，及時建立流動黨員黨組織。建立流動黨員信息管理臺帳、發放《流動黨員活動證》、建設流動黨員信息數據庫。
19．努力解決困難。努力解決“兩新”組織流動黨員面臨的困難和問題。加強對外出黨員家庭留守人員的關心服務，幫助他們解決實際困難和后顧之憂。對下崗或待業的黨員，采取就業指導和技能培訓、提供公益性就業崗位、推薦給企業就業等措施，努力幫助他們實現再就業。
20．不斷加強引導。結合經濟社會發展形勢，圍繞克難奮進、創業發展等主題，創新活動載體，引導廣大“兩新”組織黨員和流動黨員爭當鼓舞士氣、堅定信心的表率，創業發展、帶頭致富的表率，服務民生、維護和諧的表率。要引導流動黨員帶頭做好本職工作、帶頭開展技術創新、帶頭服務職工群眾。
三、建立和完善“兩新”組織黨建工作體制機制。
—10。
（一）明確職能職責。各部門要切實加強對“兩新”組織黨建工作的組織領導和工作保障，明確職能職責和工作任務，形成各司其職、密切配合，齊抓共管的工作格局。黨建辦要充分發揮牽頭抓總作用，切實擔負起抓實“兩新”組織黨建工作的職責；宣傳辦要及時。
總結。
宣傳“兩新”組織黨建工作先進典型，努力營造良好的社會氛圍；工會、共青團、婦工委等群團組織要充分發揮各自的組織優勢，做好群團工作。
（二）完善工作制度。建立“兩新”組織黨建工作聯席會議制度，黨工委每年召開一次聯席會議，溝通情況、研究工作、解決問題。采取現場觀摩、隨機調研等方式，及時了解“兩新”組織黨建工作進展情況，推動工作落實；建立“兩新”組織黨組織單建率通報制度，對黨組織組建情況，定期開展信息反饋和情況通報；建立“兩新”組織黨建工作聯系點制度，定期到聯系點開展調查研究，及時加強督促指導；建立“兩新”組織黨建工作示范點制度，通過創建一批“兩新”組織黨建工作示范點，發揮示范帶動作用，推動面上工作；建立“兩新”組織黨建工作年檢和統計年報制度，按照黨組織隸屬關系，由上級主管部門負責對所管理的“兩新”組織進行黨建工作年檢和統計年報。認真落實述職考核評議制度，把“兩新”組織黨建工作納入年度黨組織書記抓基層黨建工作述職考核評議的重要內容。
（三）強化經費保障。堅持“財政支持、黨費返還、自身。
—1。
1籌集、稅前列支”等方式多渠道解決“兩新”組織黨建工作經費。嚴格落實按非公企業職工工資總額的0.5%至2%的比例從企業管理費中提取黨員教育活動經費的規定，落實稅前列支制度。積極拓寬“兩新”組織黨建工作經費來源渠道，采取黨費全額返還、以獎代補等方式，加大“兩新”組織黨建工作經費保障力度，支持和保障“兩新”組織黨組織開展工作。
（四）加強宣傳引導。通過評選“黨建之友”等方式，鼓勵社會積極踴躍支持“兩新”組織黨建工作。評比表彰活動要為“兩新”組織黨組織、黨務工作者和黨員安排適當比例。在推薦出資人評先選優、擔任有關社會職務和參加政治活動時要考慮其支持黨建工作情況。注意發現典型、培育典型、宣傳典型、推廣典型，充分發揮典型引領作用。要利用報紙、電視、廣播、互聯網站等新聞媒體有計劃有重點地宣傳“兩新”組織黨建工作，營造重視和支持“兩新”組織黨建工作的良好氛圍。
—1。
2了我鎮“兩新”組織黨建工作的整體水平。現將一年來的工作總結及xx年工作打算匯報如下：
一、20xx年工作總結。
—1。
3一是完善組織設置。我鎮按照上級文件要求設立了中國共產黨白沙鎮“兩新”總支部委員會，共有黨員xx人。“兩新”總支部委員會下轄x個支部，分別為“兩新”聯合黨支部，有黨員xx人，上一次換屆時間為20xx年xx月；永全黨支部，黨員x人，于xx年x月完成換屆；企聯黨支部，黨員xx人，在xxx年x月換屆。以上“兩新”黨組織均按照基層黨組織設置要求設置配備支委會，主持支部的日常工作，完善我鎮黨在“兩新”組織的工作覆蓋。
二是完善班子配備。為了進一步加強我鎮在“兩新”黨組織工作上黨的全面領導，由我鎮分管基層黨建工作的副書記黃云龍同志擔任“兩新”總支部書記，主持總支部全面工作；總支部委員分別由我鎮兩個“兩新”黨支部（永全黨支部、企業聯合黨支部）的支部書記余志華、黃華權同志擔任，負責總支部的日常工作。并選調我鎮負責組織黨務工作的林藹靜同志擔任“兩新”聯合黨支部的支部書記及對我鎮“兩新”黨組織選派黨建工作指導員、工作聯絡員2名，指導黨務建設工作，并選派我鎮1名主要領導班子成員到永全塑膠五金有限公司黨支部擔任“兩學一做”學習教育指導員，全面提高黨的工作覆蓋率。
—1。
4制度，如《xx鎮基層工作建設制度》、《xx鎮黨員學習培訓制度》、《xx鎮實行“三會一課”制度實施方案》、《xx鎮推行“主題黨日”活動制度實施方案》等規章制度，進一步規范我鎮基層黨組織的學習的時間、內容和要求，確保學習制度化，規范化。
（三）陣地建設方面。
為擴大“兩新”黨建宣傳覆蓋面，加強“兩新”黨建陣地建設，做好“兩新”黨建亮點工程。我鎮在兩新黨組織永全黨支部投入xx元，建設大型“兩新”黨建宣傳廣告牌以及小型黨建宣傳廣告板，并在我鎮支柱企業xx科技電子有限公司前綠化帶投入xx元建立一組“兩新”黨建宣傳廣告牌，通過以上舉措，切實加大“兩新”黨建影響力，發揮“兩新”黨組織在推進基層治理、社會經濟發展的積極作用。
（四）發展黨員方面。
加強了培養入黨積極分子的力度，以培養入黨積極分子為重點擴大黨在企業中的工作覆蓋面。為開展黨的工作創造條件，專門制訂下發了《xx鎮20xx年非公有制企業入黨積極分子培養計劃》，截止目前共培養入黨積極分子x名，發展符合組織要求，有強烈入黨意愿，黨性修養較高的人員x名。
（五）品牌建設方面。
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5為深入貫徹“十九”大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣進一步創建“紅色+”黨建品牌創建工作要求，樹立黨建品牌意識，制定《xx鎮永全黨支部創建黨建品牌工作實施方案》實施方案，并按照實施方案計劃，開展永全黨支部品牌建設工作。
一是強化理論指導，完善“兩新”培訓機制。通過開展“黨建知識競賽”“崗位技能培訓班”“企業學習標兵”等活動，不斷提高黨員職工素質。
二是配強“兩新”黨建力量，夯實“兩新”組織黨建基礎。配齊配強支部書記、黨建指導員、黨務工作者，并定期進行培訓，外出參觀交流，不斷提高黨建工作者的素質理論水平。
三是營造內部和諧，踐行“關愛職工”行動。結合“五一”“中秋”等節日，開展關愛慰問等活動，定期開展談心談話，了解職工結婚、生病、重大突發困難等情況，及時送上組織關懷。
—16。
蓋面，切實推進“兩新”黨組織在基層治理、社會經濟發展的積極作用。
（六）結對共建方面。
過去一年的工作雖然有一定成績，但也有不足之處：一是基層黨建工作發展力度不夠，對兩新黨組織的把握力度不夠深入。兩新組織的工作決策、生產經營以及人、財、物等方面的支配權都掌握在企業主手中，黨的組織活動受市場經濟形勢左右的情況較為嚴重。
二是兩新黨員發展力度需要加強，要加大力度發展符合條件的兩新黨員（今年無“兩新”黨員發展）。
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三是基層黨務干部素質參差不齊，部分基層黨組織黨建工作推進難。部分“兩新”組織負責黨建工作的人員不穩定，由于工作調動原因經常更換，使黨務工作缺乏系統性與連續性，致使工作的運作與連接不暢順，管理不完善。
四是對結對共建工作認識不足，與上級結對單位欠缺溝通，缺少交流，是結對共建工作流于表面，沒有深入到黨組工作層面。
五是“兩新”黨組織建設工作較為滯后。由于與非公企業溝通不足，情況了解不夠深入等原因，造成在“兩新”黨組織建設上存在滯后的情況。
三、20xx年工作計劃。
（一）、逐步打破兩新黨建瓶頸。
按照成熟一個，建立一個，對不夠條件的創造條件組建，確保全鎮兩新組織實現黨組織全覆蓋。
一是精準識別明確任務。按照屬地管理、行業管理的原則，組織開展“地毯式”摸查，真正做到“兩新”組織的總數清、企業性質清、黨建情況清、黨員人數清、出資人情況清、黨組織負責人情況清的“六個清”。
二是優化設置理順關系。對聯而不合、聯而不活、難以有效發揮作用的進行重新整合；對條件成熟可單獨組建的則單獨組建；對停產破產的及時跟進調整。
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三是分類施策跟進組建。按照先易后難、先大后小、先單后聯的思路，采取邊摸查邊組建，先組建后鞏固，成熟一個組建一個。對我鎮兩個具有復數黨員的“兩新”組織（xx市龍達線路器材有限公司、xx市華強鋼結構工程有限公司）進行密切關注，加強溝通聯系，積極推動發展入黨積極分子，爭取在保證黨員素質的情況下，盡快提高黨員數量，以達到組建基層黨支部的要求。進一步加大“兩新”組織黨建規范化建設，努力做到“創建一個、過硬一個”，達到“鞏固一個、帶動一片”的輻射效應，使各黨組織學有榜樣、比有對象、趕有目標。
（二）、逐步組織開展黨員活動。
從今年情況來看，黨員的活動次數還是相對較少。下一年將依托上級支持的黨建經費組織更多的黨員活動，通過活動來增加黨員之間的交流，加強不同“兩新”組織黨員間的交流，增進彼此的感情，進一步提高“兩新”黨員間的凝聚力，促進“兩新”黨組織更好發展。
（三）、逐步完善黨員活動場所。
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建設黨員活動場所經費的速度，爭取能在20xx年建設專門的黨員活動場所。
（四）、逐步強化黨組織的作用。
各個黨組織將把工作的著力點放在支持和促進非公企業經營發展上來，提倡“服務型”工作。在工作方法上，黨建指導員將進一步加強對“兩新”黨組織的黨建指導工作，與非公企業產生更密切的黨企關系，既注意發揮黨組織和廣大黨員的作用，又注意調動工會群團組織的積極性，形成工作合力，使非公企業經營者切實感愛到黨建工作對非公企業的好處，從而自覺地接受并支持非公企業的黨建工作。
（五）、逐步加強發展黨員工作。
按照發展黨員的“十六字”方針，切實做好在非公企業中發展黨員工作。積極開展黨務工作者教育培訓工作，加大教育培訓力度，采取多種渠道和有效形式開展教育培訓工作，提高黨組織黨務工作者特別是黨組織負責人的綜合素質和開展黨建工作的能力，以促進黨建工作不斷開創新局面。
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社區文化活動組織方案大全（20篇）篇四
南陽市第三十七小學組織學生參觀南陽市科技館活動方案一、活動目的：
為豐富我校學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高同學們的科技素質，培養同學們對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，根據市教育局《關于組織中心城區中小學生到愛國主義教育基地、文化中心、科技館、展覽館參觀學習開展活動的通知》要求，特安排我校三、四年級的學生到南陽市科技館參觀學習。
成員：三四年級每班一名教師五、活動的具體安排：
1、去參觀的學生以班級為單位，由班主任組織，分成6個小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位班主任帶領進行活動2、學生批次：本次參觀學生為班級第一批次，以后不定期確定第二批次第三批次等等。
3、車輛安排：學校聯系公交公司安排車輛，胡校長負責好車輛的安排及外出安全，班主任老師加強學生坐車安全和到達目的地的活動安全教育。
4、各班的學生具體分組必須形成表冊上報德育處備案（上報電子版名單）。
5、參觀以后每人寫一篇參展體會，于11月2日前上交學校德育處。
6、行車路線：南陽市第三十七小學————南陽市科技館。7、科技館活動以班級為活動小組，由班級領隊老師負責帶領學生參觀。由于場館較大，統一規定11:00在大廳集合回校。
六、注意事項：
1、聽從安排，不擅自行動。
2、按照活動安排時間準時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。
3、活動時按組活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑。活動時聽從班主任及組長安排，有事離開需向班主任請假。
4、在科技館內講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛護科技館場所公物。
5.組長負責好本組人員的行動和安全，班主任負責好本班學生的安全。6、學校安排帶校旗，學生全部穿校服，自帶茶水或者礦泉水。
7、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，統一乘車返回學校。
附：參觀科技館三四年級各班名單。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇五
為了豐富學生的課余生活，讓學生增長一些科普知識，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發學生學習興趣，培養學生對科學技術的興趣和愛好，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。促進小組成員的交流與合作，加強學生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學習。
一、活動負責人：
二、活動時間：
三、活動地點：山大附中實驗學校科技館。
五、活動準備。
1、成立活動領導小組，小組成員：李廣杰、王霏。
2、活動前召開年級領導會議，布置相關準備工作，各負其責。
3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀律，準備工作及注意事項等相關問題，并對班主任提出具體要求。
4、對本年級各班參加活動的人數及任課教師安排到班。（見附表）。
六、活動過程：
（一）、活動前準備：
（1）、外出前對學生進行教育：
1、安全教育：加強對學生進行人生安全，活動安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育學生不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物。注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀律教育：教育學生在活動時堅決聽從老師指揮，統一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：增長學生的科技知識，了解國家日新月異的科技發展，培養學生的愛國熱情，增強同學們之間的感情，激發對美好生活的向往。
5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責管理每個班級。
2、對駐校家長的要求：
家長注意教育孩子聽從導游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設施。
（二）、活動具體安排：
1、活動路線：
2、人員安排：
在活動過程，有分組老師及導游對本組學生進行全程管理。
（三）、活動結束后的安排：
1、4:00返教室集合后，教師要進行活動小結，指出本次活動成功和不足。
2、讓學生寫一篇活動感受，年級組評選出優秀的交學校政教處。
日
附件一：科技教育活動的安全預案。
基本情況：參加本次活動的人員為年級名學生及各班班主任，師生總人數為人（包括行政領導人，教師人，家屬人），參加時間是年月日，參觀地點是山大附中實驗學校科技館。
一、安全管理安全組織保證。
1、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責管理每個班級，每個班的班主任要落實責任。
2、和駐校家長多溝通，形成活動的自上而下的組織和管理體系。活動中的安全。
（1）參與活動的所有人員應按時到指定場集合出發，不遲到。做到統一出發，統一返回，任何人不得擅自脫離隊伍，單獨行動。有事離開需請假征得同意。
（2）活動過程中各班學生要嚴格遵守紀律：樹立集體意識和大局意識，服從管理，聽從指揮；自始至終以集體為單位，不得擅自脫離隊伍，單獨行動；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的環境設施，不隨手亂扔廢棄物。
（3）參觀過程中，每一個人增強安全意識，不到危險之地，不作危險之事，相互照應，相互幫助。
（4）活動主持人隨時提醒大家注意安全，防止發生意外安全事件。
4:00返校集合后，教師要進行活動小結，指出本次活動成功和不足。
二、安全教育。
在活動開展前，必須對全體學生進行活動安全教育，強調組織紀律，使學生明確活動目的和過程，了解活動要求和注意事項，清楚緊急情況下的一般處理措施。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇六
提升預設、生成的質量，從以下三個方面著手：一是個性化的備課。教師充分的預設就是從備課開始的，尤其是青年教師，要有詳盡的。
教學。
過程，把每一句話落在紙上。而有經驗的教師，也要設想教學的每一個環節，每一個問題，這樣就避免了上課時的措手不及，順利應對課堂生成。同時教師吃透并體現教材本來的意圖和價值，把教學的中心放在學生身上，才能駕馭教材，超越教材。
二是反思。教學反思是教師成長的有效途徑。在反思中找出預設和生成中的得失，挖掘原因，尋找對策，如果是預設不足，那么教師在備課中要更有針對性；如果是處理生成問題欠缺，教師要有目的的訓練自己的機智，如果下次出現類似問題，該如何回答或解決……久而久之，帶著思考來教學，有助于提升教學能力。
三要加強教師間的對話。同樣的課，不同的教法；同樣的問題，不同的解決途徑，同樣的練習，不同的成績……這些事實不容回避，因此要加強教師間，尤其是備課組教師間的聯系和對話，敞開自我，平等對話，思維碰撞，甚至有一些爭議，但總比避而不談來得好，在這樣的對話或者爭議中，能取長補短，得到更多方法和經驗，從而融會貫通，讓自己教學更精湛！獨學而無友，是不利于教師專業化成長的。
預設與生成是辯證的對立統一體，課堂教學既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。預設體現對文本的尊重，生成體現對學生的尊重；預設體現教學的計劃性，生成體現教學的動態開放性，兩者具有互補性。教學既要重視知識學習的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質量，但是生成對教學目標的達成有利亦也弊，所以，我們的課堂教學實際上總是在努力追尋著預設與生成之間的一種動態平衡。
1．精彩的生成離不開之前的精心預設。凡事預則立，不預則廢。預設是教學的基本要求，因為教學是一個有目標、有計劃的活動。教師必須在課前對自己的教學任務有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預設。2．精心的預設無法全部預知精彩的生成課堂。教學是一個動態生成的過程，再精心的預設也無法預知整個課堂的全部細節。實際的課堂教學中，難免會發生諸多的意外，一旦出現“不速之客”，我們要有心理準備，靈活應對，而不能一味拘泥于課前的教案，有時反而可以巧妙利用意外的“生成”，也許它將會成為我們課堂的一個預料之外的精彩之舉！
恰當地抓住生成的時機和資源，能夠更大程度地提高教學的有效性。當學生被激發起“興奮”的學習狀態，而發表精彩的觀點時；當學生出現理解或誤解的“錯誤”時；當師生互動中學生“隨機”冒出的精彩火花時；當學生表情出現“細微”的變化時；當教師設身處地地“換位”思考時，都是意外生成資源利用的大好時機。課堂教學是不斷變化的動態過程，教學中，如果完全按照“預設”進行，結果將無視或忽視學生學習的自主性，課堂因此而機械和呆板；但如果一味追求課堂上即時的“生成”，也會因缺乏有效的控制和引導，出現“放而失度”的現象。因此，我們要理性地看待“預設”和“生成”，預設要有彈性、有留白的空間，以便在目標實施中能寬容地、開放地納入始料未及的“生成”。對學生積極的、正面的、價值高的“生成”要大加鼓勵、利用；對消極的、負面的、價值低的“生成”，應采取更為機智的方法，讓其思維“歸隊”，回到預設的教學安排上來。課堂教學因預設而有序，因生成而精彩。
教學具有預設性與生成性雙重特性。課程改革對我國過去統得過死的僵化教學進行了變革，強調教學的生成性，這具有積極的現實意義。但是，實踐中存在的過于強調生成而弱化預設的不良傾向，卻有矯枉過正、以一個極端代替另一個極端之嫌。有效的教學應當追求生成與預設的和諧統一。
和形式等4個要素。以時間為標準，可以把預設分為長時預設、短時預設和即時預設。長時預設主要是指周期或單元預設；短時預設主要是指課堂課時進程預設和板塊預設；即時預設主要是指教學中的意外預案和情境反應。3種預設各有優劣和主要適用范圍，因而在實際運用時應當注意發揮各自優勢，做到揚長避短。本文所論的預設主要是指課堂教學預設，即上述的短時預設和即時預設。教學預設是整個教學活動的起點和指南，它為相關成員確定了活動目標、任務、主題以及實現目標的途徑和方法，有助于教學主體有條不紊地開展活動。一個好的預設，總是符合一定的目的方向，可行可檢，能發揮協調作用，它是上好一堂課的前提和基礎。
盡管教育者往往在教學前就預設了教學的過程，但變化是事物發展的常態。在事物的發展過程中，一些因素尤其是具體的情景是難以預見的，因而教學中常會產生許多生成性的問題。
傳統教學的弊端之一是“統得過死”。新課程對統得過死的僵化教學提出批判，有助于增強教師的生成意識并創造出教學實踐中許多未曾預約的精彩。但是，與此同時，也出現了一些值得注意的現象。美化、強調生成而貶低、弱化預設，便是其中之一。
例如：一些教師認為，新課程下的課堂教學注重動態生成，因而應放手讓學生自主學習；教學設計得越簡單越好，甚至不用備課。于是，人們時常可以看到遠離文本、任意生成的現象。一位教研員撰文述說了他觀摩小學語文課時聽到的3節“不知所措”的生成課。第一位教師執教的是《烏鴉喝水》。為了讓學生體驗烏鴉的聰明，領悟遇到困難時自己主動想辦法的道理，教師特意準備了瓶、水和石子，讓學生上臺演示。在一個學生演示時，一粒稍大的石子卡在瓶口，任憑怎樣擺弄也進不到瓶里。教師當即抓住這個“生成”的機會，提議讓學生想法解決這個難題，課堂上頓時熱鬧起來。學生爭先恐后地擁上講臺，教室里亂作一團。但直到下課，石頭依然卡在瓶口。顯然，石子卡瓶的情節不是教師有意安排的，然而為了實現即興生成，教師非讓學生走“卡在瓶口的石頭必須進入瓶內”這一死胡同不可。其實，換一粒小石子就能很容易地解決問題，可教師卻沒有引導學生這樣做。第二位教師執教的是《塞翁失馬》。當學生在討論中提出“塞翁丟失的是公馬還是母馬”的問題時，執教教師有些興奮，即刻放棄計劃，抓住這個“可笑”的問題讓學生討論，一堂課就在馬是公或是母的爭論中過去了。第三位教師執教的是《虎門銷煙》。當學生提出“林則徐沒有環保意識”時，教師對此觀點大加贊賞，并即興組織學生爭論，文中的愛國主義情感被攪得蕩然無存，令人啼笑皆非。這種缺乏目標、漫無邊際的生發往往是“腳踏西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，擠占了教師和學生寶貴的課堂教學時間。觀摩了這3節課后，該教研員說自己現在對課堂即興生成是“提心吊膽”。
這些錯誤的做法，根本的原因在于教師沒能辯證地理解預設與生成的關系。從表面上看，預設與生成是矛盾的。其實，它們是對立統一的關系，二者相輔相成。教學的預設無不是為了有效生成，有效的生成也離不開精心的預設。兩者都服務于學生的發展，服務于教學效益的提高。無論是預設還是生成，它們都是有效教學的手段：一方面，教師要對課堂教學進行充分的預設，使生成更具方向、更富實效。沒有精心的預設，學生再活躍，課堂再熱鬧，也掩蓋不了教學實質上的蒼白，好看而不中用。另一方面，教學需要在生成中展開，不能很好利用生成資源的課堂，往往會缺失人文關懷和創造靈性。新課程不是不要預設(也不能沒有預設)，而是要改變傳統的精彩。
精心預設可以為動態生成“保駕護航”——保證生成的合情、合理和有效。課堂的有效生成至少需要4個條件：第一，教師良好的素質和較強的駕馭能力，是其正確處理預設與生成關系的基礎；第二，良好的教學氛圍和務實的評價機制，是其正確處理預設與生成關系的動因；第三，明確的教學目標和任務，是其正確處理預設與生成關系的前提；第四，圍繞教學目標設計有效的彈性預設，是其正確處理預設與生成關系的關鍵。也就是說，新課程強調課程的動態生成，并不是說師生可以在課堂上信馬由韁，而是要實現課前預設與課堂生成的互動共生。
第一，堅持目標導向。教學目標是一定時空下教學的質量規格和標準，是教育者預想的教學結果。只有制定恰當、明確的教學目標，才有有效的實踐。教育者要充分認識目標導向的重要意義，切實制定正確的教學活動目標并用它去統領教學，這是有效教學的首要環節和前提。新課程提出“為了學生的一切發展，為了一切學生的發展”的理念，其中“學生的發展”就是新課程下教學活動的目標，教育者要讓教學為學生的全面、可持續發展服務。
第二，無為而為。曾看過這樣一則報道：美國迪斯尼樂園主體工程竣工后，如何確定連接景點之間的路徑成為令人頭痛的問題。如何解決?設計師決定采取繪畫的“留白”藝術：他們在樂園空地上撒上草籽，提前開放樂園，讓游客在景點與景點之間隨意踩出一條條小路。之后，設計師依照游人踩出的小徑，設計出景點之間的道路。這個設計獲得了“園林藝術最佳設計獎”。設計的獨特匠心在于：景點之間的道路是游客自然“生成”的，而這種自然生成又是設計師精心預設的結果。游客的“有為”緣于設計者的“無為而為”。同樣，教學過程要實現“魚躍”“鳥飛”的生成，也需要預設“海闊”“天高”。
“魚躍”“鳥飛”正是“海闊”“天高”預設的“無為而。
第四，有收有放。預設不是在課前對課堂上的每一個環節都進行完美的設計，進而形成教案，然后在課堂上按部就班地展示出來。它是教師對學生課前進行的清晰理性的設想，是教師對課堂上可能出現問題的預見和對策的準備。學生的差異性和教學的開放性使課堂呈現出多變性和復雜性，實際的教學活動在很多時候與教師的預設存在差異甚至相反。這時候，教師要根據實際情況靈活選擇、整合乃至放棄事先預設，機智地生成新的教學方案。教師的預設要有彈性，以免臨時被動。
總之，有效教學是預設與生成相得益彰的統一體。我們關注預設，并不是否定生成的意義，而是反對“強制性預設”。我們提倡生成，也不是要摒棄預設的作用，而是要避免“無效生成”。預設與生成兼容兼顧、互動共生，才能保證課堂教學的優質、高效、精彩。
喜愛活動是少年兒童的天性。有意義的成功的班級活動往往在學生的記憶中留下難以磨滅的印象。活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心健康發展起著極為重要的作用。因此，活動是學生思想品德發展的源泉和基礎，是班主任工作的核心內容。班主任精心組織指導一個又一個有意義的班級活動，也就把牢了班集體生命的依托。那么，怎樣開展有意義的班級活動呢？我以為可以從以下這幾個方面下手：
一、根據各年級學生的思想狀況和身心特點，安排活動。
小學生的年齡小，精力充沛，興趣廣泛，活潑好動，他們的思想尚未定型，行動也為“習慣化”、“自動化”，可塑性很強，處于教育的最佳時期。由于小學生的知識經驗儲備少，其思維正處于以具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維的過渡階段，他們對生動形象、感性具體的東西容易接受，并能在思想上留下烙印。因此，通過組織開展一些豐富多彩的活動，從而把班主任的教育要求變成學生自己實踐的結果，使學生在積極參與班級活動的過程中實現集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極向上，凝聚力強的班集體，而且有利于學生獲得全面和諧的發展。如剛入學的一年級學生，可組織他們表演“找朋友”、舞蹈“我們的生活多愉快”等豐富多彩的節目。
二、與班級風氣和學生思想實際相結合開展活動。
生的文明習慣。這樣一個問題一個問題地解決，學生的道德水準也就一步步提高了。
三、與教學有機結合開展活動。
班級活動使學生增加了學習知識的機會，從而不僅使學生的書本知識在實踐中進一步鞏固，還豐富了學識，發展了智力。如在學了《海底世界》一課后，組織學生開展“紅領巾海洋知識探險隊”，這樣既使學生在課內學到的知識在活動中得到運用、鞏固，同時也把學生對海洋的認識印象深層，使他們對海洋里的動物、植物以及海底的寶藏有了更豐富的認識，從而拓寬了視野，活躍了思維，豐富了想象，提高了認知活動中的感受力、理解力和想象力。
四、與紀念日、節日相結合安排活動。
如“三.八”婦女節的“我讓媽媽笑一笑”、“五.一”勞動節的”我有一雙勤巧的手”,清明節的“踏著先輩的足跡前進”、“八一”建軍節的“敬禮，解放軍叔叔”，十月一日國慶節的“祖國媽媽我愛您”等都是具有教育意義的活動。
對于人類來說，生命在于運動。而對于班集體來說，有意義的活動便是其生命的依托。而健康有益、豐富多彩的班級活動恰好順應了小學生身心發展的內在需要，有利于開發兒童的潛能，促進少年兒童的身心和個性品質獲得全面自由的發展。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇七
我是一名小學班主任，在小學，大家應該有共識，就是活動非常多。活動可以教育人，活動可以提高人的素養，活動可以加深老師與學生之間的情感交流，學生與學生之間的思維碰撞等等，活動帶來的好處不是三言兩語就能說清楚的。而且孩子們大多熱情高漲，喜聞樂見，積極參與。
那班主任在組織班級活動時，要注意哪些方面呢，我覺得還應該從下面幾點出發：
一、統籌策劃，找準切入點。
一個活動布置下來，老師不要急于開展，而是想想如何做到高效，學生樂于參加，向老教師請教，向同學要點子等等。尋找較好的活動切入點，少走彎路，增加活動的興趣，以免浪費了時間，活動到最后還沒搞好。
二、安全第一，確保活動沒有遺憾。
所開展的活動，大多戶外活動比較多，而且孩子也愿意走出教室門，甚至是校門。例如校運動會，在自愿參加的基礎之上，加以選拔、適當訓練，其中就要做到安全。運動員發揮拼搏精神，其他學生做好服務工作，尤其是安全服務方面的事。例如攙扶等。
三、
全員參與，共同成長。
有的活動，幾名，十幾名同學就可以完成。比如征文比賽、出黑板報、朗讀比賽、小歌手選拔??但是如果只讓他們參加就失去了活動的意義，成為了少數人的表演，也違背了教育實質。比如小歌手比賽，可以先在班級里搞一個比賽，每人都可以參加，但為了節省時間，先在小組內自主開展。這樣學生不僅愿意，還能真正的發現人才，又增進了學生之間的團結；再例如，出黑板報，可以采取分組競賽、輪流的形式，每組選拔一兩個帶頭的，做到人人參加，人人有事情。
四、及時。
總結。
提高活動效果。
每一個活動，都能給學生帶來不一樣的教育、提升。及時恰當的總結、表揚是必須的。表現好的，成績大的，大力表揚，樹立典型榜樣。培養了學生進取精神、勇于奮斗精神。表現不大令人滿意的，鼓勵他們“失敗乃成功之母”，做到不灰心，不放棄。真真正正體現了活動的意義。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇八
x月__日，是今年的道德宣傳日，按照街道辦事處開展活動要求，為進一步加強公民的道德建設，著力提升居民思想道德素質程度，我__社區以多種形式開展了公民道德宣傳活動：
一、召開宣傳會議，確保宣傳活動順利開展。
接到__街辦事處活動要求后，社區開展活動宣傳，利用社區櫥窗、宣傳欄、博客等形式宣傳公民道德素質，并召開了“公民道德宣傳日”活動工作部署，由專人負責落實，營造社區居民積極人人參與的良好道德建設氛圍。
二、組織開展社區免費義診活動。
我們邀請了社區醫院的大夫在社區活動室為居民進行免費體檢。體檢的內容有：驗血、心電圖、量血壓、尿檢、b超、血糖等此次體檢活動目的是為提高社區老年人抵御疾病風險的能力，讓他們及時了解自身的健康狀況，達到預防為主的目的，在健康查體期間，指導他們科學合理用藥，養成良好的生活習慣。
三、開展志愿服務活動。
社區廣泛開展志愿服務活動，普及志愿服務理念，引導廣大居民自覺參與道德實踐活動，為迎接__召開營造文明和諧的社會氛圍。社區發動志愿者走上街頭開展宣傳一條街活動，發放宣傳單倡導文明禮儀，勸阻不文明行為。同時又組織志愿者清刷了轄區內亂貼的各類小廣告，以實際行動消除陋習，讓社區環境更加整潔。過往行人對志愿者們的這一活動給予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人堅持保證社區環境整潔。通過此次系列宣傳實踐活動提高了社區居民加強公民道德示范的意識。
四、召開學習宣傳教育和道德實踐座談會。
利用社區活動室組織居民骨干學習《公民道德建設實施綱要》，與會人員圍繞愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范為主題開展道德建設體會座談會。會上，社區居民決定要以開展“公民道德宣傳日”為契機，大力學習宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導居民群眾，大力倡導無私奉獻的精神;大力倡導扶貧濟困、尊老愛幼、鄰里互助的精神。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇九
在20__年深秋之際，公司為員工提供福利，同時加強公司凝聚力，為提供同事之間相互了解的好機會，增強大家之間的感情，特地組織一次增加員工交流，培養團隊精神，塑造。
企業。
文化。
活動。我們希望這種同樂活動，能讓大家暫時忘記辦公室的繁忙與緊張，拉近彼此的距離，讓“我們在一起”渡過一個難忘的深秋!
【活動內容】。
【活動人數】。
所有人員(按工作安排，分兩批活動)。
【活動時間】。
第一批活動為：11月23號——11月24號(第二批時間待定)。
【集合時間】。
11月23日(周四)早晨6：10集合，6：30出發。
【集合地點】。
公司門口。
【線路安排】。
六安——天堂寨——六安。
【預計費用】。
278元/人+70元(索道上行)=348元/人。
【天堂寨簡介】。
(網載資料)：
天堂寨風景區是集國家森林公園、國家級自然保護區為一體的風景名勝區，是華東地區最后一片原始森林，總面積120平方公里，主峰海拔1729.13米，為大別山主峰之一，是江淮分水嶺。
“極目山河縱大觀，吳楚東南第一關”，氣勢渾厚的天堂寨有“植物的王國、天然的氧吧、動物的樂園、云霧的海洋、圣水的世界、杜鵑花的領地、娃娃魚的故鄉”之美譽。
獨特壯觀的瀑布群：天堂寨森林公園的水景主要表現在瀑布與溪水潭池上，區內瀑布成串，溪水潺潺，潭池水溪清澈，山青水秀，生態幽雅，均屬優良水景景觀，計數百處，知名有五，其中尤以一號瀑布、三號瀑布、龍井河溪為最。有詩贊曰：巍巍大別天堂巔，疑云黃山水景妍，瀑布懸空三疊外，游人臨境似登仙。
【線路簡介】。
早晨6：00跟團從六安出發，約3個小時車程到華東最后一片原始森林、aaaaa級風景區(國家地質公園.國家級森林公園.國家級自然保護區)——天堂寨國家森林公園(車程約3小時)，游覽天堂寨主景區(游程約3小時)：乘索道上山，游覽九影瀑、情人瀑、瀉玉瀑、索道上山觀龍劍峰、林海長廊、觀景峰、石佛、金獅嘯天、鯨魚出海、白象戲水等景點，在森林密布的林間棧道與瀑布群相擁，品味原始森林天然氧吧，領略山高風清的暢快之意，俯首鳥瞰江淮大地的壯麗畫卷，步行下山。大約下午3點吃中餐，之后乘車返回六安，結束愉快行程!
【安全系數】。
不用擔心有暴雨、泥石流等因素。適合爬山，鍛煉身體。
【公共物質】。
礦泉水(另備一些簡單易熟的食品)。
【個人重要裝備】。
雙肩背包、加厚外套1件、登山運動鞋、自備干糧(餅干、面包等)、雨傘1把、日常用藥，根據天氣情況準備好衣物。
【行程安排】。
11月25日6：10集合。
以事先分配好的小組為單位在公司門口集合(最好帶點餅干與面包之類的干糧)，由各組組長清點各組人數。
6：30準時從公司坐車開始出發(未到者自動轉到下次活動)。
在大巴上由每批次的領導擔任活動領隊，組織大巴上活躍氣氛的車內活動：
(2)唱。
唱歌。
曲等。
9：30到達天堂寨風景區。
14：30午餐。
15：00離天堂寨返六安。
最后收拾和清點各自攜帶的物品，準備返回六安，返回六安公司門口，再自行解散。(活動結束)。
注意事項：
1、所有參與活動的同事必須遵循和認可本活動內容，服從組織者安排。
2、本次戶外爬山活動可能有不可預見的危險(如跌倒、摔傷等);各位同事應對自己的身體和本次活動的路線有清楚的認識和了解。
3、領隊有權因天氣情況或者不可抗拒因素進行行程的適當調整。參與人員須服從領隊的安排;如個人不遵守活動規定和領隊的指揮，或活動場地的安全規定，自行其事而造成的后果，除自負其責之外，還應對應此給他人造成的損失。
4、違反行程安排，造成人員及其他意外，個人負全部責任，公司保留其追究法律責任的權利。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十
目標：初步了解生活中旋轉的物體。
準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等。
過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉起來的。
設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區角發現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺。
2、體育游戲活動：踩高蹺。
設計意圖：現在已經進入夏天，農村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時候，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。
目標：鍛煉幼兒的平衡能力。
準備：自制高蹺幼兒人手一副。
指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動安全。
二、早鍛煉。
目標：
1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、促進幼兒動作協調。
準備：音樂戶外活動場地。
過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協調地做操。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動動靜交替，第一個活動是比較安靜的的活動，主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程，比如數學課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學習。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。
三、教學活動二《自動取款機》。
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。”讓幼兒感受到數學在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說，進行多數相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。
活動目標：。
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。
活動準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。
3、小塑料盒人手一個。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動過程：
(一)、猜硬幣。
1、出示膠卷盒，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。
a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
(二)、到“銀行”取7元錢。
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。
2、介紹自動取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
(三)、完成練習。
2、打開幼兒活動材料，認識三個小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
四、體育活動《踩高蹺》。
設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中，幼兒已經初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動的趣味性更強。
目標：
1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動作的協調性和靈活性。
3.對傳統活動踩高蹺感興趣。
準備。
高蹺人手一副。小獎品若干。
過程。
(一)游戲：和我做的相反。
教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。
踩高蹺。看誰走得穩、走得快。
教師發令，幼兒集體游戲。
請個別幼兒做發令人進行游戲。
(二)探索嘗試踩高蹺。
出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?
—請幼兒自由練習踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。
請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。
(三).游戲：我是小小雜技員。
介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。
評選走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，并發放小獎品。
(四).放松活動。
幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。
整理好高蹺。
午餐活動。
過程：
1、請值日小組長協助教師分發勺子。(設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發餐具，培養幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營養價值。(設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。)。
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質，進而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時，提高幼兒數概念中一一對應的能力。
4、請小播音員，用話筒播音(以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環節。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。)。
一、入園接待。
熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。
二、晨間活動。
晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯系生活實際。
三、早操。
1.提醒幼兒堅持鍛煉。
2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。
四、教育活動。
教育活動一：英語：activity3icandraw。
活動目標:。
1.理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。
2.在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。
活動重、難點：
在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。
活動準備：
1.知識經驗準備。
熟悉句型“ican??”.
2.材料準備。
視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。
活動過程：
一、warming---up(熱身活動)。
1、教師和幼兒到招呼。
2、唱一首fiying的歌曲。
3、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節奏。
二、presentation(內容呈現)。
1、教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“bighouse”.
2、教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“littemouse.
3、分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。
4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。
三、practie(活動操練)。
1、教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”
2、教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用tpr帶領男女分組表演。
3、請幼兒和教師一起表演。
四、prouduction(創造鞏固)。
1、教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。
2、師幼道別。
五課間操。
教育活動二：繪畫《熊貓》。
教學目標：
1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。
教學準備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學過程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。
3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。
4、根據兒歌，師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
(2)幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創造。
(3)提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：教師提出簡單的'涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
戶外活動：扔沙包。
分組練習，教師示范，幼兒練習。
一：【晨間接待】7:40—7:50。
1.熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。
2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。
3.觀察個別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。
4.配合保健老師做好晨檢工作。
二：【戶外鍛煉】7：50—8：30。
活動準備繩子、皮球。
活動過程：
1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。(如跑步、模仿操等)。
2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球。
3、提出活動要求：
(1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
(4)、活動時能遵守游戲的規則，愛護運動器械。
(5)、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
(1)、老師巡回指導，發現問題及時解決。
(2)、提醒個別幼兒脫衣服。
5、活動結束、收歸器械。
三：【早操】8：30—8:40。
1.主動愉快的參加早操活動。
2.精神飽滿，隨音樂，口令，有節奏的做操。
四：【生活活動】8:50—9:10。
1.幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。
2.幼兒按自己需要飲水。
3.分發點心，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。
4.對早操以及戶外鍛煉進行總結。
五：【集體教育活動】9:10—10:20。
語言活動【聰明的小兔】。
(一)、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。
(小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。
師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺。現在我們開始出發了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。
耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛!
(二)、揭示課題。
(三)、新授故事--聰明的小兔。
1、初步感知。
a、老師講故事，邊講邊貼頭飾。
b、提問：
(1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?
(2)、突然，誰來了?
2、深入學習。
師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔。
a、看課件。
b、手動點圖逐圖講解圖。
1、瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?
(唱歌，模仿小兔子的動作，表情。)。
師：喲，好大的蘿卜呀!
圖2、突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?
師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。
(出示詞卡--兇惡，老師領讀)。
(伸進爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。)。
圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?
師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦!
(出示詞卡--聰明，老師領讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?
(模仿小兔子的表情)師：如果，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦?
(四)、游戲--撥蘿卜。
師：小朋友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。
老師示范撥蘿卜的動作。
師：現在我們來做游戲!
游戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。
(五)、鞏固故事內容a、看課件。
b、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。
(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。
(2)、大灰狼來了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聰聰想辦法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聰聰高興極了。
(六)、結束。
師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!
美術活動【小樹葉】。
設計意圖：幼兒進入大班以后，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。
一.介紹三八婦女節：
1.教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)。
2.師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答)。
3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節，
4.提問：婦女節是誰的節日?哪些人可以過婦女節?(幼兒思考后回答)。
5.教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。
二、活動目標：
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節日。
2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。
4、學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。
三、活動準備：
1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。
2、活動前相關知識的了解、豐富。(如：三八節的由來，如何看生產日期、保質期及價錢的合計等)
四、活動過程：
(一)活動前談話：
1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。
2、明確購物活動的目的、要求。
(二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物。
(三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。
1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?
2、談談購物用了多少錢?剩余多少?
3、交流選購禮物的過程及心情。
4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。
(五)教師小結。
五、活動目標：
1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
活動目標：
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。
2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作;。
3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。
活動準備：
關節熊(大范例一套，小的幼兒每人一套)長卷畫紙、彩筆。
活動進程：
1.故事導入，引發幼兒興趣。
(2)教師停頓，啟發幼兒繼續創編“發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2.幼兒創造性拼擺操作并講述。
(1)教師啟發：后來又發生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。
(1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”
(2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”
(3)請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
(4)教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。
(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。。
4.作品展示，講評。
(1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
(2)自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十一
一、活動時間：
三、活動目標：
1.結合《秋天》、《去旅行》的主題，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2.讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂，增進家長與小朋友之間的親情。
3.拓展家園聯系的形式，增進家園間的合作與交流。
四、活動準備。
1.讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2.與幼兒商量活動中應該注意的安全事項，提前對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
3.交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾，自帶垃圾袋。
五、具體分工：
節目主持：
家長委員會成員：
游戲材料準備：
1.到目的.地(江灘)分班集中。
2.幼兒集體表演大合唱：小海軍、歡樂頌。
3.親子游戲：過河(每班名幼兒，三輪)。
4.親子游戲：快樂蹲(每班名幼兒，三輪)。
5.家長帶領幼兒去找秋天，交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業。(1)幼兒講述秋游的見聞。(2)用拾到的落葉拼貼圖案。
6.畫秋天。
7.大家共同分享零食，幼兒自由活動。
四、活動延伸。
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十二
一、活動主題：
20__相約珠海長隆海洋王國，清涼一夏。
二、活動目的：
為了豐富員工的文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作。通過本次活動促進員工之間的相互了解，增強相互之間的團結及友誼。
三、活動宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力。
2、激發職員參與公司各項活動的熱情。
3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業理念、產品知識等的熟悉。
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。
四、活動項目：
海洋王國擁有八大主題園區：驚險刺激為主的雨林飛翔，以世界頂級娛樂觀賞為主的海洋奇觀。以海豚觀賞為主的海豚灣。以冰雪設計為主的極地探險。以水為主題的海象山。以表演為主的橫琴海。以迎賓、觀光、購物休閑為主的海洋大街。八個不同主題帶給你八個不同的故事，讓游客都置身于海洋世界中，暢游海洋動物帶給你的不同精彩。在這里，通過主題文化包裝及故事演繹，以及大型表演、花車巡游、建筑、雕塑園林等多種表現形式，為游客創造了不同的全方位體驗，打造出一個多姿多彩，奇妙而夢幻的海洋世界。
1、最魔幻·海象山。
在這個區域居住著憨厚老實又逗趣搞笑的海洋動物朋友——海獅。海獅屬于鰭腳類海洋動物，是生活在海里的哺乳類動物，臉部像獅子，四肢卻都已演化成鰭的模樣，是一種瀕危物種，也是中國國家二級保護動物。別看海獅看起來挺笨重，其實它們可聰明了，在海獅表演場，它們的多才多藝足夠讓你大吃一驚!它們不僅精通熱辣探戈、動感搖滾和激情桑巴，更在中國學會了。
武術。
“一指禪”。水中轉體、水中芭蕾、魔鬼身材t臺秀都是它們的拿手好戲，同伴演到精彩處，它們會熱情“鼓掌”，扭動胖胖的腰肢，還會向觀眾放電，獻上意外甜蜜飛吻呢!
2、最歡樂·繽紛世界。
本區域以。
兒童。
游樂項目為主，最適合合家游玩，是一個不可多得的親子樂園。充滿童心的爸爸媽媽，可以帶著孩子歡樂地在這里領略海洋的繽紛和神奇。這里有帶給孩子無限樂趣的兒童游樂項目，有憨厚可愛的、最讓孩子們喜愛的最小海洋動物——河貍，還有大型游戲廊和觸摸池，非常適合一家人一起歡樂嬉戲。
3、最過癮·極地探險。
本區域以探險為主題，是海洋王國內容最豐富的區域。在這里，你可以看到全世界展示企鵝數量最多的企鵝展區，欣賞精彩獨特的白鯨劇場表演——極地月光下，還可以看到來自北極的北極熊、白鯨和南極的企鵝等極地動物，還可以乘坐冰山過山車，上天入海，穿越北極，盡享無盡樂趣。
4、最震撼海洋奇觀。
這個區域無疑是整個海洋王國最頂級、最精彩、也是最精華的區域。在這里，你可以看到世界最大的海洋魚類展館、世界最大的亞克力玻璃——海洋展館高達63m，是世界最大的海洋魚類展覽館，水體3.1萬立方，比目前世界上最大、水體為1.5萬立方的水族館水體還超出一倍多。海洋展館內。
飼養。
有包括魔鬼魚、鯊魚、海龜等在內的不同品種珍奇魚類多達15000條，更安裝了世界上最大的亞克力玻璃，長39.6米，高8.3米，厚0.65米，通過世界最先進的技術無縫連接，視界壯闊，帶來無敵海底奇觀。
5、最浪漫海豚灣。
海豚灣整個區域以海豚展示為主，主要展出的有瓶鼻海豚和斑點海豚等。最不容錯過的是海豚劇場的海豚表演，可愛的海豚和飼養員一起玩游戲，動作和場景都非常精彩有趣。還有海豚保育中心，透過巨大的落地玻璃觀賞嬉戲中的海豚，仿佛置身海底，與海豚零距離，你會看到頑皮可愛的海豚向你游來，向你親密地打招呼，就像一個老朋友一樣!
6、最挑戰雨林飛翔。
這是一個有著非比尋常的生物及美麗縈繞于心的地方，讓你恍如走在著名的亞馬遜河流區：巨大的大象棕櫚樹，榕樹，數量眾多的遮蓬，亞馬遜河是眾多非凡的生物，在其里面和外面，還有遮蓬上垂下的葡萄藤。這里的植物青翠繁茂，從翠綠中冒出各種色彩，色彩華美的植物群與動物群體??亮橙色的螃蟹和灰色的海牛，就在熱帶雨林中間。過山車與動物展演結合，是長隆首創，在這里，乘坐全球軌道最長的過山車，以特別刺激的方式飛越雨林，挑戰腳尖在樹梢飛舞、身體在風中飛翔的驚險和肆意，體驗的樂趣是前所未有的。
7、最悠閑·橫琴海。
橫琴海是圍繞中心湖的整個區域，是整個海洋王國園區最休閑、最浪漫的區域。圍繞著中心湖蜿蜒的湖畔，你可以信步欣賞美景，玩累了可以在湖邊休憩，剛還可以在不同風味的餐廳和家人朋友嘆美食，聊天歡聚。中心湖畔還是欣賞花車巡游的最佳地點，歡樂精彩、色彩繽紛的花車巡游路線就是圍繞著湖畔進行，同時也是夜晚精彩煙花表演的最佳觀賞點。
8、最滿足·海洋大街。
海洋大街主要以迎賓、觀光、購物休閑為主，走在大街上，抬頭可駐足觀賞巨大的led天幕，時而，繽紛的海洋動物在頭頂游曳。時而，漫天的海水讓你仿佛置身海底。大街兩旁，造型生動的毛公仔、玩具視頻琳瑯滿目，無論是剛走進海洋王國，還是懷著戀戀不舍的心情準備離開，這里總能給你帶來最初的驚喜，收獲一份無比難忘的心情。
五、活動時間：
20__年7月13日。
六、主辦部門：
七、參與人員名單。
八、活動。
其它。
項：
交通：租車門票：到景點購買。
餐飲：因從景區出去需要重新購票，所以在景區就餐快餐1份保險：平安保險。
九、工作職責：
領隊：
1、隊長負責本次旅游成員組織，成員旅游安全。
2、車輛按排。
3、負責員工飲食。
組長：
1、培訓旅游過程的安全意識和其它注意事項。
2、負責員工簽到。
3、負責旅游行程安排。
成員：
備注：
景區飲料貴請在外面準備好水。
十、注意事項：
1、在旅游過程中，請大家隨時注意自身安全，如無特殊原因，請勿擅自離團自由活動。全程必須服從領隊安排。
2、在游覽過程中請大家務必遵守時間，聽從領隊安排。
3、去旅游前請大家準備點現金、身份證，以備旅途中使用。旅行中務必小心保管自己的行李、手機、錢包、相機及其他貴重物品。
4、如有暈車、暈船等現象者，請提前備好藥品。并在出行時提前告訴領隊。以防途中發生異常反應。
5、旅行中，每次出發或返回時，請組長認真確認本組成員是否到齊。如有任何異常請知會領隊。
6、旅行時，請大家特別要注意服裝和鞋子，盡量要輕裝出行，少帶雜物，以減輕負荷。鞋子要選用球鞋、旅游鞋，勿穿高跟鞋，以免造成行、走登山不便和有礙安全。
7、大家在游覽景區、景點時應注意無照游商圍追兜售和宰客欺客的現象。這些無照商販經常向過往行人和旅游團隊兜售水果、飲料和小紀念品，請大家謹慎購買。
8、大家在景區游覽時要注意景區內的各個標識牌，避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。必要時請用筆記錄下來，以便查看。
9、大家在景區游覽時如果要暫時離開團隊，如去洗手間，請告知領隊、組長或其他團友。
十一、簽到表。
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社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十三
在辭舊迎新之際，為了豐富校園文化生活，培養學生積極向上的精神風貌，營造歡樂和諧的元旦氣氛，充分展現同喜、同樂、同慶的和諧校園氛圍，讓學生度過愉快的一天，決定舉辦“迎新年”游樂活動。本次活動要求人人參與，使學生能自主地參與到游樂活動之中，讓每一個學生在精彩的活動中快樂的過“元旦”，并力爭使學生在游樂活動中獲取一定得知識和能力，使學生健康，和諧地發展。
歡歡喜喜慶元旦快快樂樂迎新年
20xx年12月31日。
１、各班由班主任和科任共同組織一個項目，材料自備。（備注：幼兒園共四個項目）
２、活動日程安排：
28號：各班設計游樂項目，規劃所需購買材料。設計項目上報學校群，相同項目以先報班級為準，后報者改項。
29號：各班根據規劃材料自行到后勤領取費用采購材料，并完善本班活動準備及相關工作，包括項目標語及活動牌制作。
30號：
（１）學生集合，領導致辭，表彰“三好、優干、優秀少先隊員”，同時頒發優秀班集體。
（２）在體操比賽之后，各班學生返回教室，班主任發放學生游樂票券，并講安全事項。
（３）學生游樂活動。
（４）各班級組織學生做好大掃除，講元旦安全事項，放學。
操場
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十四
在建國xx周年、建xx周年之際，通過舉行少先隊新隊員入隊儀式，向學生進行愛黨、愛國、愛隊的教育，從而激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。
時間：10月13日下午大課間。
地點：中樓前操場。
全校師生及新隊員家長。
1、各班主任對全體學生進行少先隊基礎知識教育。
a、學會：唱中國少年先鋒隊隊歌。
b、學會：敬隊禮。
c、學會宣誓。
d、學會呼號。
2、各班主任對全體學生進行上述內容的考核，結合考核成績及平時表現，通過全班選舉產生每班12名少先隊員。
1、活動由李江濤主持。
2、準備好新隊員代表講話、輔導員講話。
3、懸掛橫幅：“紅領巾，我為你自豪”少先隊新生入隊儀式。
4、準備好相關音樂設備的擺放和播放。
5、準備好儀式所需的大隊旗、中隊旗、紅領巾、輔導員聘書及其他用品。
6、旗手。
7、紅領巾授予者16人。
小雨點中隊：陳忠江、張淑燕、楊玉蓮、成愛萍、
小浪花中隊：王愛泉、宋國倩、王新芹、董琪。
小露珠中隊：李江濤、周春光、倫玉環、孫繼玉。
小雪人中隊：曲小芳、張愛蘭、高揚、程青青。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十五
結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
活動準備:隊旗、出旗曲、退旗曲、隊歌、安全知識，關于安全方面的事例。
校園安全。
三一中隊教室。
1、整隊報告人數：
中隊長：“各小隊整隊報告人數。”
2、小隊長整隊報告：
（1）“一小隊全體起立，稍息，立正。”
然后跑步到中隊長面前，相互敬禮后：
（2）小隊長向中隊長報告：
“報告中隊長，第一小隊應到隊員*名，實到*名，報告完畢”
3、中隊長向中隊輔導員報告：
（1）報告時，中隊長向中隊全體少先隊員發出“立正”口令，然后跑到中隊輔導員面前，相互敬禮。
（2）中隊長：“報告輔導員，三一中隊應到隊員*名，實到*名，我們中隊《校園安全》少先隊活動課已準備完畢，請輔導員老師參加我們中隊的活動。”
4、中隊輔導員回答：“接受你的報告，我很高興參加你們《校園安全》少先隊活動課，預祝你們的活動圓滿成功。”
中隊長宣布：《校園安全》少先隊活動課現在開始。
第一項：全體立正。
中隊長向全體隊員發出：“第一項，全體立正”口令。
第二項：出旗。
中隊長發出：“第二項，出旗、奏樂、敬禮”口令，全體隊員敬隊禮。
第三項：唱隊歌。
中隊長向全體隊員發出：“唱隊歌”的口令后，再邀請指揮上臺指揮：“有請指揮李月”
隊歌唱完后，中隊長宣布“請坐下”
中隊長：下面有請主持人上場，掌聲歡迎。
第四項：主持人上場說開場主持詞。
第五項：隊長講話：
中隊長（先敬隊禮）。
校園安全事故頻頻發生，有的學生失蹤，有的學生從幾十層高的樓上跳下，朝氣蓬勃的生命瞬間消逝，讓我們在《校園安全》少先隊活動課中學習安全知識，學做文明行為，珍愛生命。
（中隊長敬禮退下）
主持人上場。
進行活動：
主持人:各位同學:《校園安全》愛心主題隊會現在開始。
(一)關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。
1.同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人、不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
4.請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。
（二）生活中的不文明現象。
1.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!
2.但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
3.像這種情況，我們班發生過嗎?
a用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b在教室里互相追趕。
4.在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
5.現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。
a原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c據情節給予報復。
d叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是()。
a在道路中間攔車。
b上車時爭先恐后。
c車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b不管他。
c去勸阻d告訴老師。
(5)遇到火災時，撥打()。
a110。
b119。
c120。
d121。
(6)在道路上行走時()。
a和同學邊走邊打鬧。
b要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d為趕時間與機動車輛搶行。
6.判斷:。
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。
(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
(5)用沙子或泥土打仗。
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。
第六項：輔導員講話。
中隊長宣布：請輔導員老師講話，大家鼓掌歡迎。
輔導員講話：（輔導員上臺一定要先敬隊禮，后講話）。
同學們，你們通過《校園安全》少先隊活動課，知道了對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。（輔導員敬禮退下）
第七項：呼號。
中隊長：“呼號，全體起立。請輔導員老師領呼”
輔導員上臺后，直接做右拳舉至肩上動作后，輔導員：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”
全體少先隊員回答：“時刻準備著！”
第八項：退旗。
中隊長發出：“第八項，退旗、奏樂、敬禮”口令，全體隊員敬隊禮。
中隊長：現在我宣布《校園安全》少先隊活動課現在到此結束。中隊長敬禮后退下。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十六
慶祝2021年元旦職工趣味文體活動方案在20__年元旦到來之際，由公司工會牽頭組織廣大員工開展有益身心的系列趣味文體活動，感謝全體員工一年來為公司發展付出的辛勤勞動，給大家營造一個健身強體、愉悅心情、喜迎新年的和諧氛圍，活動內容豐富多彩，希望各部門員工積極參與。
1.愉悅心情，緩解工作壓力。
2.增加職工之間的溝通和交流，增強工會小組的凝聚力、向心力。
3.增強職工體質。
二、活動要求：
全體職工根據所設立的項目并結合自身的身體情況自主報名，每位職工除了可以參加集體項目或合作項目以外，還可以選報1-2個個人項目，工會根據職工的報名情況適當統籌安排，并根據職工報名情況合理制定活動秩序。
公司___。
四、活動內容：
1.個人項目：一分鐘跳繩、兵乓球往返跑、職工卡拉ok比賽、明星秀。
2.合作項目：三人抱成團、眉目傳情、撲克比賽。
3.集體項目：心有靈犀、歲歲平安、集體才藝表演。
五、參加人員：
公司全體員工。
六、日程安排：
20__年__月__日下午。
七、活動原則：
重在參與、貴在堅持;公平競爭、公正評判;團結合作、樂于拼搏。
八、安全保障措施。
1.最全體職工進行專題的活動安全教育，增加安全防范意識。
2.加強安全管理和保護措施。
3.參加游戲人員盡可能穿平底鞋。
4.提前對活動現場進行勘察，并對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。
1.個人項目。
職工卡拉ok比賽：自主報名，歌曲體裁形式不限，自備伴奏帶。
明星秀：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評出最佳模仿者。
3.合作項目：
三人抱成團：每次參加活動為10人，在樂曲中聽主持的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩個人抱好，這樣就剩下一人被淘汰!主持人可根據實際情況喊口令!
眉目傳情：主持人拿題板給第一個人看，第一個人不能出一點聲音，也不能用口形，把題板上的成語或句子用肢體語言傳遞給第二個人，以此類推。求適合的短語，成語或句子。
3.集體項目：
歲歲平安：四個隊，每隊出兩個人，主持人發給每個隊伍若干氣球和充氣筒，有選手將氣球充氣至爆，取歲歲平安之意。一分鐘內充破氣球多者勝出。
心有靈犀：六個代表隊依次上場，每隊兩個人。一個人比劃一個人猜。限時三分鐘，猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何文字，否則詞條作廢，有三次放棄機會。3分鐘內猜中最多的一對為獲勝隊。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十七
一、指導思想：
以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
二、活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務和教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
四、活動時間：12月5日下午4點——5點30分。
要求：特邀家長和學生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下：
一、二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發令迅速跑出，繞桿后返回換第二對家庭出發。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。
三、四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音后出發，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發。
五、六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發，繞桿返回，換第二對家庭出發，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。
六、活動地點及準備事項。
一、二年級——地點在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班，距離為28米。
三、四年級——地點在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。距離為50米。準備每班一個呼啦圈。
五、六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒。
七、各項目負責人。
總負責人：
各項目聯絡人：
一、二年級負責人：
三、四年級負責人：
五、六年級負責人：
備注：各級長人員負責本年級，各班主任負責聯絡本班學生及家長，安排沒有參加運動的學生及家長的次序。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十八
黨的十九大報告指出：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發揮先鋒模范作用”。為進一步提高黨的建設科學化水平，增強黨員先鋒意識，提升職工隊伍素質，黨委結合實際，積極探索，決定開展黨員“一帶二”活動，實施方案如下：
一、指導思想。
全面貫徹全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，通過黨員與團員、群眾相互結對幫助，著力打造一支勤于學習、敢于擔當、勇于創新、清廉務實的職工隊伍，為企業改革發展目標提供堅強的組織保障和人才支撐。
以“抓學習、深服務、重創新”為重點，充分發揮黨員的先鋒模范作用，密切黨團、黨群關系，以黨員先進性表現和成效，帶動職工隊伍素質的全面提升。通過黨員對團員、職工在學習教育、遵章守紀、業務技能等各方面的培養幫助，增強黨組織的影響力、凝聚力和戰斗力，促進中心工作的順利開展。
三、活動形式和原則。
黨員“一帶二”是指一名黨員與一名團員加一名（或多名）普通職工建立相互幫助關系，通過簽訂幫助協議書，明確幫助內容、方式、時間和目標，并認真組織實施，達到幫帶互助、共同提高的目的。
建立幫帶關系應遵循以下原則：
1.“個人為主，幫帶互助，共同促進”原則。黨員根據自身特長并結合幫助對象個人發展目標制定幫帶計劃，通過培養幫助，形成黨員、團員、普通員工相互促進、共同提高的良好局面。
2.對口幫助與就近幫助相結合的原則。原則上，同專業、同班組、同部門的優先考慮建立幫助關系。
3.自愿組合與組織調配相結合的原則。立足隊伍現狀，綜合考慮黨員和結對員工的崗位實際、工作特點、個人專長，在充分尊重黨員和結對員工意愿的基礎上，組織建立具有可靠基礎的幫助關系。
四、活動內容。
黨員“一帶二”活動主要以“帶學習、帶紀律（組織紀律、勞動紀律、遵章守紀）、帶技能（動手能力、技術水平）”為主要內容。
（一）帶學習。
1、加強理論學習。黨員要幫助結對對象樹立正確的世界觀和人生觀，組織結對對象學習踐行社會主義核心價值體系，弘揚中華民族道德品質，積極宣傳上級黨組織和部門的各項工作部署，使各級組織決策得到廣泛宣傳、全面落實。
2、開展談心談話，相互征求意見。黨員與結對對象要開展經常性談心活動，及時了解掌握職工的思想動態，加強教育引導，幫助解決實際困難。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時向黨組織報告。同時，黨員亦虛心向結對對象征求意見，深入了解自身思想、工作中存在的不足，明確整改和努力方向。
（二）帶紀律。
1、牢固樹立紀律和規矩意識。黨員要帶頭做講紀律守規矩的表率，自覺維護黨中央權威，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，幫助結對對象加強對黨章、黨的紀律、優良傳統和各項規章制度的學習，形成遵規守矩的政治氛圍和良好習慣。
2、廉潔自律。黨員要加強對結對對象的法制教育，督促幫助職工自覺遵守廉潔自律各項規定，深入貫徹落實中央八項規定，帶頭艱苦奮斗，帶頭勤儉節約，弘揚清廉正氣。
（三）帶技能。
1、幫助技能提升。黨員帶頭加強學習，爭做技術技能骨干，幫助過程中，黨員與結對對象可結合各自的技能與特長，建立相互幫助關系。對于在專業性較強的部門和崗位工作的黨員，可以按照“導師帶徒”的形式，根據崗位業務技能的要求，明確每個結對對象的技能培養重點、標準和目標，增強技能幫帶的針對性。
2、開展項目活動。各黨支部可根據工作實際，結合創新工作室、特色黨支部等平臺，安排黨員與職工組成的互幫互助小組，共同承擔一些攻關項目或突擊任務，在完成專項任務的具體實踐中幫助學習、共同促進。
五、活動具體安排。
（一）明確責任，加強領導。各黨支部、黨員同志必須從思想上高度重視，充分認識到本次工作的重大意義，黨支部書記要切實肩負起加強黨員先進性建設的領導和組織責任，全面摸清黨員隊伍和職工隊伍的狀況，針對具體實際情況，扎實有效開展幫助活動。
（二）結合實際，精心組織。各黨支部綜合考慮黨員和員工的崗位實際、工作特點和個人專長，在充分尊重黨員和員工意愿的基礎上，確定結對對象，建立具有可靠基礎的幫助關系，組織簽訂幫助協議書，明確幫助方式、具體內容、預期目標、完成時限、責任人和被幫助對象，認真組織實施。
（三）廣泛發動，營造氛圍。各黨支部要加強對黨員“一帶二”活動的宣傳發動，組織動員每一名黨員都參與到活動中來，充分利用宣傳媒介，廣泛傳播本次工作的重要意義、開展情況、創新經驗和取得的成效，營造黨員和結對對象之間“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
（四）檢查監督，評先創優。
1、黨員要認真履行幫助職責，與幫助對象簽訂《幫助協議書》。黨員結合自身特長與結對對象討論商議制定幫助計劃（可通過談心談話、業務輔導、學習探討等多種方式幫助團員群眾學習、紀律、業務技能三個方面中的一個或多個方面），要求明確幫助的具體內容、方式、預期目標和完成時限，并根據幫助計劃的開展情況填寫《黨員“一帶二”活動記錄表》，根據支部要求定期上報黨支部匯總。
2、各支部要加強督促檢查，將黨員“一帶二”活動納入日常管理，做好組織與協調，加強對黨員的教育，黨支部書記定期對黨員幫助計劃的實施情況進行跟蹤了解，及時做好總結和梳理，認真填寫《黨員“一帶二”活動完成情況跟蹤表》，定期向黨委匯報活動開展情況。
3、各黨支部xx月份對黨員幫助計劃的完成情況進行統計，并將統計結果上報黨委，黨員“一帶二”活動完成情況將作為黨員先進性測評、黨員評先評優的重要依據。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇十九
為紀念國際三八婦女節，促進女職工身心健康，展示女員工健康、文明、快樂的風貌，進一步激發大家爭先創優的熱情，依據華中科技大學產業集團工會的相關文件要求，特決定開展20xx年“三八”婦女節慶祝活動。現將有關事安排如下：
“親近自然，展示巾幗風采”游園游記競賽
xx學院xx植物園
3月xx日
通過游園學習植物花卉知識、學習花卉欣賞方法，學習并制作圖文并茂的游園游記微信貼子。
參加游園競賽活動的員工，通過游園將所見所聞制作成微信貼子，并于3月20日前上傳至產業集團工會微信公眾號。3月26日至4月10日進行微信投票，選出我最喜歡的植物園游記;產業集團工會組織專家對網上投票得票多的貼子進行認證確認，評出一、二、三等獎若干名并頒發證書和獎金。獎金：一等獎500元;二等獎300元;三等獎200元。所有參加活動的員工獲得50元價值紀念獎。
1、本次活動采取自愿報名，名額不限。請參加活動的女職工于3月3日前以電話形式向企業發展部報名(姓名+聯系方式)。
2、參加活動的女職工，每人交報名費50元。本次活動可攜帶家屬和朋友，家屬和朋友的相關費用自理。
1、請參加活動的員工于當日自行前往xx植物園，并于上午9：00前到達，領取門票和飲用水。活動所需其它物品請自行準備。
2、如有疑問，請咨詢企業發展部。
社區文化活動組織方案大全（20篇）篇二十
xx公司發展至今以近十年的歷史，是專業信息化的綜合性物流公司，現有總資產超億元，全國分公司150余家。xx公司依托其優秀的人才團隊、先進的信息系統、超前的服務理念和遍布全國的運營網絡，日益成為物流行業的品牌。優秀的企業往往提供給員工寬闊的展現自我的舞臺，為了實現xx公司員工間的互動，增進員工對xx公司的歸屬感與認同感，鞏固和宣傳xx公司強烈的企業文化氛圍，在xx公司即將步入10年慶的前夕，我國第二大傳統節日――中秋之際，舉行一臺富有親情特色中秋的晚會，讓xx公司人塑造自我，塑造自己的企業形象，在未來的日子里，攜手努力創造xx公司新的神話。
親情xx公司人――與你同享明月
1讓員工充分的展現自我，在活動的過程中認知自我及企業大家庭的氛圍。
2實現領導和員工的互動，讓企業的各層工作者在共同的平臺下交流。
3有效的利用活動的過程及其宣傳策略，以別于以往的操作，讓大家感受到xx公司的發展和進步。同時包裝公司，促進其外部形象和內部文化的形成。
4通過xx公司生活秀使xx公司人認知及發現自我。
一、節目征集
總部各部門，每一部門至少表演一個節目本周四11點前完成節目申報工作本周五進行排練節目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd。
二、20xx年中秋晚會現場。
民樂中秋宣傳片，又一段短小的宣傳片作為晚會的開端。
領導致辭由現場主持人介紹嘉賓邀請先生給xx公司員工致辭，并邀請大家共同舉杯演出6由各個部門選報的活動（具體編排待訂）。
xx公司員工生活秀：此項活動旨在讓xx公司人認識自我，在表演的過程中認識注意儀表儀態的重要性。今天員工們代表一個部門，未來代表的是整個xx公司的形象，從而使觀看者也從中受益。活動的參與性和觀賞性很高。有每個部門推選出兩名員工作為自己部門的形象代表，由個人準備3―4套生活服裝，一套夏季服裝，一套休閑服裝，一套工作服裝，一套由本部門設計搭配的服裝。來參加這場xx公司人的生活秀。在秀結束后，我們將邀請觀眾上臺來評述。
邀請領導和員工共同合作一首歌曲；邀請領導人數三，員工人數三我猜，我猜，我猜猜猜；邀請舞臺下的員工上臺來用五個問題猜出一件物品，猜出的即可以拿走獎品獎品設置可以是（cd小家電，日常用品可以是小動物也可以是人，主要增強娛樂效果）游戲有兩人完成，一人將眼睛蒙住，一人在終點指導他完成路程，在t臺上設置障礙若干，時間最短的小組獲得勝利。
抽獎與禮品的頒發
效果預測鑒于本活動是傳統佳節xx公司內部組織的活動，富有創意和互動，只要實施得法，實施落實，可以引起內部員工積極參與和外部企業一定的關注，預計活動的實際參人數可達600以上，網絡報道5篇。對xx公司員工覆蓋面有望達到1/2以上。同時，這次活動將有利的推動企業新文化的形成，增進員工信心，對外展示親切團結高效的形象，有效提升自身的知名度和美譽度。
有關事項說明
1策劃書就擬舉辦20xx公司中秋晚會活動提出的總體方案，有些內容難免粗疏，尚待活動總體思路確定后再進一步細化，并據此制訂具體的實施計劃。
2類似這樣的活動一般需要準備一個月的時間。
3活動經費及預算要明確。