通過總結經驗和感悟，我們可以不斷地完善自己的思維方式和行為模式，從而取得更好的發展。下面是一些深入淺出的心得體會寫作技巧，希望對大家有所幫助。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇一
第一段：引言（150字）。
藝術組教研是幼兒園教育中的重要組成部分，它不僅提供了豐富的藝術體驗和學習機會，還培養了孩子們的創造力、表達能力和情感體驗。作為一名幼兒園老師，我有幸參與了藝術組教研的活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在這個過程中的心得體會。
第二段：探索和嘗試（250字）。
藝術組教研給予了我們更多探索和嘗試的機會。在教研活動中，我學到了很多新的藝術技能和活動策劃方法。比如，在一次繪畫教研中，我發現了使用不同繪畫材料和工具的方法，以及如何激發幼兒的繪畫興趣。在音樂教研中，我學會了利用音樂活動來培養孩子的節奏感和聽覺能力。這讓我更加自信地去嘗試新的藝術教育方式，從而提升了我的教學效果。
第三段：激發創造力和表達能力（250字）。
藝術組教研在激發孩子們的創造力和表達能力方面發揮著重要的作用。通過在繪畫、手工、音樂等藝術形式中的實踐，孩子們學會了用自己獨特的方式表達內心的情感和思想。他們學會了觀察、思考，并將自己的想法通過藝術形式呈現出來。這讓他們充滿了自信和滿足感，同時也培養了他們的自主學習能力和解決問題的能力。
第四段：情感體驗與教育（250字）。
藝術組教研還在情感體驗和教育方面起到了積極的作用。在藝術活動中，孩子們表達了自己的喜怒哀樂，通過藝術形式展現自己的情感狀態。他們學會了傾聽他人的聲音和情感，學會了欣賞他人的作品，并在這個過程中培養了良好的人際交往和溝通能力。同時，藝術活動也為孩子們提供了情感的宣泄和自我療愈的空間，幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰。
第五段：總結與展望（300字）。
通過參與藝術組教研，我發現藝術教育的重要性。藝術不僅是一種傳統文化的表達形式，更是培養孩子全面發展的重要手段。在未來的教學工作中，我將更加注重孩子的情感體驗和創造力的培養，通過藝術活動構建一個更加豐富、有趣的學習環境。我還會不斷學習和探索，不斷完善自己的教學方法和策略，讓藝術成為孩子們成長中的助力，讓他們在藝術中找到自己的樂趣和興趣。
總結：通過藝術組教研，我感受到了藝術教育的力量，并從中學到了很多寶貴的教學經驗。藝術教育不僅幫助孩子們發展創造力和表達能力，還培養了他們的情感體驗和人際交往能力。作為一名幼兒園教師，我將繼續努力，將這些寶貴的經驗應用到我的教學實踐中，并為孩子們提供更好的藝術教育。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇二
隨著社會的發展和人們對藝術教育的重視，越來越多的幼兒園開始開設藝術操課程。在我就讀的幼兒園里，每周一次的藝術操成為我最期待的課程之一。通過參與藝術操，我獲得了許多寶貴的經驗和感悟，下面我將分享我對幼兒園藝術操的心得體會。
首先，藝術操對培養幼兒的意志品質有著重要的作用。在藝術操中，我們需要按照音樂的節奏和指導老師的指令進行舞蹈動作的練習。但是，有時候動作難度較大，我們會覺得困難重重。面對困難，有的同學選擇放棄，但我始終堅持下來。經過多次練習，我不僅掌握了技巧，而且培養了毅力和恒心。藝術操需要我們克服難度，堅持不懈地練習，這也培養了我面對生活中的困難時的勇氣和堅強。
其次，藝術操提供了多種機會，讓我們展示自己的才藝。每次練習完藝術操，我們都會在學校或其他場合進行表演。這是一個展示自己才藝的機會，可以展示自己的優點和特長。有時候，我們還可以自由發揮，根據自己的創意進行表演。這樣的機會極大地提高了我自信心和表演能力，讓我更加樂于與他人分享和表達自己。
第三，藝術操培養了我們的團隊意識和合作精神。藝術操是一個集體合作的過程，只有大家齊心協力，藝術操才能順利進行。通過藝術操，我們學會了相互協作、相互支持。有時候，我們需要合作完成一系列的舞蹈動作，只有默契配合，才能完成。這樣的合作過程讓我懂得了團隊的力量，也培養了我積極參與團隊活動的意識。
此外，藝術操還幫助我們培養了音樂和美術方面的興趣。在藝術操課上，我們不僅學習舞蹈動作，還會學習一些簡單的打擊樂器和音樂知識。通過接觸音樂，我對音樂產生了濃厚的興趣，也開始學習樂器。同時，藝術操的表演也讓我對美術產生了濃厚的興趣，現在我還會在課余時間進行繪畫。藝術操給我帶來了許多樂趣，也讓我發現了自己的潛力和興趣。
最后，藝術操讓我收獲了友誼和快樂。在藝術操課上，我和同學們一起學習，一起練習，一起進步。我們互相鼓勵、互相幫助，成為了最好的朋友。即使練習中遇到困難，也有老師和同學的陪伴和鼓勵，這讓我倍感溫暖和快樂。藝術操不僅給了我舞蹈技巧和表演能力，更重要的是讓我感受到團隊的溫暖與快樂。
總結起來，參與幼兒園藝術操讓我獲得了很多寶貴的經驗和感悟。藝術操培養了我的意志品質，展示了我的才藝，培養了我的團隊意識和合作精神，讓我對音樂和美術產生了濃厚的興趣，并收獲了友誼和快樂。藝術操成為了我成長路上的一個重要組成部分，也為我未來的學習和發展打下了堅實的基礎。我會繼續堅持練習藝術操，追求更高的藝術境界，為自己的夢想努力奮斗。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇三
在幼兒園藝術操的課堂上，孩子們能夠感受到音樂的力量，感受到身體的舒展，增強自信心，發展協調能力。參與藝術操的過程中，孩子們不僅能夠培養對音樂節奏的感知能力，更能夠培養對舞蹈形式的了解和藝術表現力。下面將從我個人的角度出發，探討幼兒園藝術操的心得體會。
首先，藝術操能夠培養孩子們對音樂節奏的感知能力。音樂是藝術操的靈魂，也是幼兒園藝術操的核心內容。在藝術操的課堂上，老師會根據音樂的節奏，教孩子們跳舞動作。通過不斷的練習，孩子們能夠逐漸掌握音樂的節奏感，學會根據音樂的節奏有條不紊地跳舞。這不僅能培養孩子們的音樂感知能力，也能讓孩子們在跳舞的過程中感受到音樂帶給他們的快樂。
其次，藝術操能夠培養孩子們的藝術表現力。藝術操是一種抒發情感的形式，可以通過動作表達內心的感受。在藝術操的課堂上，孩子們需要按照音樂的節奏，表現出不同的情緒和形象。比如，當音樂快速而激動時，孩子們可以跳出快樂、活力的舞蹈；當音樂緩慢而柔和時，孩子們可以跳出優雅、溫柔的舞蹈。這種藝術表現力的培養不僅能夠增強孩子們的自信心，也能夠讓他們學會用藝術的方式來表達自己的情感。
再次，藝術操能夠鍛煉孩子們的協調能力。藝術操是一種需要身體協調的活動，需要孩子們的手、眼、腿、身體等各個部位協調配合。在藝術操的課堂上，孩子們需要按照老師的指導，做出各種各樣的動作。通過反復的練習，孩子們能夠鍛煉出對身體各個部位的控制能力，進而培養出協調能力。這種協調能力不僅能夠在日常生活中起到重要的作用，也能夠幫助孩子們更好地參與體育活動。
最后，藝術操能夠增強孩子們的自信心。在藝術操的課堂上，孩子們需要在同伴面前表演自己所學的舞蹈動作。在這個過程中，孩子們需要克服緊張，展示自己的才能。當孩子們看到自己跳舞表演得非常好時，會感受到同伴的贊賞和鼓勵，從而增強自己的自信心。這種自信心不僅能夠讓孩子們更加勇敢地面對挑戰，也能夠在日常生活中讓他們更加積極地表現自己。
總結起來，藝術操對于幼兒園的孩子們來說是一種非常有益的課程。通過參與藝術操，孩子們能夠培養對音樂節奏的感知能力，發展協調能力，增強藝術表現力，增強自信心。藝術操不僅能夠為孩子們提供一個展示自己才能的平臺，更能夠讓他們享受到藝術和音樂帶給他們的快樂。因此，幼兒園應該加強對藝術操的重視，為孩子們提供更多的機會去參與和體驗藝術操的樂趣。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇四
幼兒園藝術授課是一個有趣和充滿活力的過程。通過親身體驗和聆聽學生的反饋，我深刻認識到幼兒園藝術授課的重要性。在課程設計和實施中，我積累了一些有關幼兒園藝術授課的體會和經驗，今天我將分享這些信息。
第二段：藝術課程的特點。
幼兒園藝術授課的首要任務是鼓勵幼兒發揮想象和創造力，利用多種藝術媒介，如畫畫、雕塑、音樂和手工，讓幼兒們表現自己的內心世界。這種創造性的思維過程可以幫助幼兒發展自信心和自我表達的能力，有助于他們成為健康、快樂、自主和獨立的個體。
身為一位幼兒園藝術老師，在課程中，我一定要關注每個學生的個性和風格，以滿足不同孩子的需求。例如，對于某些學生，我會使用更具挑戰性或更基礎的技巧，而對于另一些學生，我會更注重創造性和自我表達。因此，在課程中差異化的教學是非常重要的。
第三段：建立富有創造性的環境。
創造性的課程需要一個富有創意的環境，它能夠激發學生集中精力、積極動手并創造出真正的作品。同時，也能為學生帶來愉悅和幸福感。所以，在課程設計中，我會鼓勵學生和我一起來創建一個專屬于我們的創意空間，以吸引他們的注意力，讓他們感到生動和感興趣。
為了營造富有創意的環境，我會使用圖畫、海報、花環和其他藝術創作品裝飾教室。我們也會一起設計專業的藝術工作坊，使學生們更容易地了解原理和技術，以便他們能夠成功創造自己的藝術作品。
第四段：學生的反饋。
在過去的幾個月里，我得到了許多學生的積極反饋。他們說他們喜歡我的課程，因為它們充滿了創意和挑戰，同時也能讓他們釋放自己的想象力。
在學生的反饋中，我還了解到他們的課堂體驗。例如，有一次我提供了一個非常基礎的藝術項目，但是學生們對它不是很感興趣，而且一直在問：“這Doinganeasyartprojectwasboring.Canwetrysomethingharder?”（做一個簡單的藝術項目很無聊。我們可以嘗試一些更困難的嗎？）這提示我需要針對不同的學生需求分類教學。
第五段：最后的思考。
為了給學生營造更富有創意的環境和更好的授課，我發現自己不斷學習和探索新的方法、新的技巧和技術。在教室里，我鼓勵學生認為不同的方法和思維，根據自己的創造性來表達自己的思想。我的目標是要在這個過程中，幫助學生構建自信心和價值感，并發掘他們的天賦和潛力。
在授課中，每個藝術項目的完成讓我感到非常滿足和愉快。我發現在每一個藝術項目中，每一個小生命都有自己的閃光點。他們的笑容和自信是我的幸福和驕傲。我相信在藝術中自由展現自己和發現自己的過程中，他們會成為又優秀又快樂的人。
總結：通過這幾個月的授課經驗，我更感受到了幼兒園藝術授課的魅力，其中充滿了創意和幸福。用自己的創造力來激發學生的創造性和獨立性，是一件非常有意義的事。雖然需要寬容和耐心，但回報卻是無限的。我相信我的這些體驗和技巧可以幫助更多的教師來構建一個能激發幼兒創造力，并增強幼兒自身表達能力的校園文化。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇五
作為一名幼兒園教師，我一直深知藝術教育在幼兒成長中的重要性。在這些小朋友的心靈世界里培養藝術氣質，不僅可以啟迪他們的智力，更可以提升孩子的情感素養和審美能力。在我的教學工作中，藝術教育一直是我最為重視的部分，這里我結合自己的經驗，分享一下我對于幼兒園藝術授課的心得。
第二段：理念與方法。
在我的授課中，我強調的是學生中心，不同的學生有不同的需求和優勢。對于藝術教育，我們沒有必要一味地強調“繪畫能力”，要鼓勵孩子自由發揮、表達自己的內心世界。因此，在教學中，我重視與學生及其家長的溝通，通過了解學生的興趣、經驗和特點，為他們量身打造適合的藝術教學方案。
除了理念的重要性，方法也是非常關鍵的。幼兒的藝術課程應當是輕松愉悅、富有趣味性的。在教學中，我注重通過講故事、感受音樂等方式激發孩子的興趣，在富有游戲性的教學環境中，使孩子可以享受到藝術中的無限樂趣。
第三段：藝術教育對幼兒的價值。
藝術教育在孩子們成長中扮演著非常重要的角色。通過藝術教育，孩子們可以在美好的氛圍中體驗美的觀察與想象、創造與表達。通過創作，不僅可以鍛煉孩子的手腦協調能力，更可以激發孩子的創新精神和創意潛能，提高他們的自信和勇氣。
此外，藝術教育也能夠促進孩子的智力和情感的發展，增強孩子的藝術鑒賞和審美能力，在未來的生活和工作中具有更高的競爭力和自我認同感。
第四段：教師的重要性。
作為藝術課程的主導教師，我們的責任不僅僅是灌輸知識，而更是引導學生在藝術創作中發現獨特的視角和自己的才華，以及對生活的感悟和體驗。因此，我們需要具備高深的理論知識和豐富的實踐經驗，能夠靈活應對不同的學生需求和情境。
同時，我們也要注重自我反思和提高，不斷更新自己的教學方式和方法，使藝術教育能夠更好地融入到幼兒的日常生活中，使藝術課程真正成為孩子們喜愛的課程。
第五段：結語。
在幼兒園任教的這些年里，我一直將藝術教育視為我職業生涯的重要一環。長期以來，我不斷學習和積累經驗，提升自己的教學能力和素養，為每一個學生打開了通往藝術世界的大門。通過良好的授課體驗，我得到了學生和家長的認可和贊譽，同時也取得了自我發展和成長。我將繼續堅持這份教育理念和授課方法，為廣大小朋友帶去更好的藝術課程和更優質的教學體驗。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇六
在幼兒園的教育體系中，藝術操作為一種很重要的教育活動，對幼兒的身心發展起著重要的作用。藝術操是通過音樂、舞蹈和視覺形象等多種藝術形式，以活潑歡快的方式進行的體操活動。這種活動不僅能夠培養幼兒的藝術感知，還能夠增強幼兒的體能素質，以及對集體生活的適應能力。經過幼兒園藝術操的訓練，我深切感受到了其中的益處，并形成了自己的心得體會。
第二段：藝術操對幼兒運動技能的發展和鍛煉的影響。
在幼兒階段，藝術操能夠有效地促進幼兒的運動技能發展和鍛煉。藝術操的動作往往結合了音樂和舞蹈元素，在舞蹈時節奏的掌握、動作的協調和靈活性等方面提供了很好的鍛煉機會。通過藝術操，幼兒可以學習到正確的體位和肢體動作，培養良好的姿勢習慣，提高身體的協調性和靈活性。在我的經歷中，我明顯感覺到藝術操對身體的塑造和機能的提升有著積極的影響。
第三段：藝術操對幼兒藝術素養的培養的影響。
除了對幼兒的身體發展起到積極作用之外，藝術操還對幼兒的藝術素養的培養有著重要影響。在藝術操中，幼兒通過欣賞美妙的音樂、模仿舞蹈動作以及參與集體協作等活動，能夠培養其藝術感知和審美能力。我在參與藝術操過程中，不僅學會了欣賞優美的音樂，還學會了模仿動作，并在與小伙伴的配合中培養了集體意識和團隊合作的能力。這些經歷都使我在藝術素養上有了顯著的提高。
第四段：藝術操對幼兒心理健康的促進的影響。
藝術操還對幼兒的心理健康具有積極的促進作用。在藝術操的活動中，幼兒會面臨各種挑戰，如跳高、旋轉、跳躍等動作，這些挑戰有助于培養幼兒的勇敢、毅力和自信心。同時，藝術操的活動通常伴隨著歡快的音樂和愉悅的舞蹈，給幼兒帶來樂趣和快樂的體驗，緩解了幼兒園生活中的壓力和焦慮。在我的參與過程中，我深切感受到運動帶來的愉悅和滿足，受到良好的情緒調節和心理疏導。
綜上所述，幼兒園藝術操對幼兒的發展有著重要的影響。藝術操不僅能夠促進幼兒的體能素質發展和鍛煉，培養良好的姿勢和協調性，還能夠提高幼兒的藝術素養和審美能力。此外，藝術操還對幼兒的心理健康產生積極的促進作用，使幼兒通過運動和音樂的活動中體驗到快樂和樂趣，增加自信心和勇氣。因此，幼兒園藝術操應該在幼兒教育中得到更多的關注和重視，為幼兒的全面發展提供更好的支持和保障。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇七
作為一位從事藝術組教研的幼兒園老師，我有幸參與了這個領域的學習和實踐。通過藝術組教研，我不僅深入了解了幼兒園藝術教育的核心理念和方法，還與其他教師進行了交流和合作。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，對幼兒藝術教育的認識有了新的提升。在本文中，我將分享我的心得體會，以便與其他幼兒園教師共同探討和進步。
藝術組教研對于幼兒園藝術教育的發展具有重要的推動作用。由于藝術教育的特殊性，需要教師們有一定的專業知識和技能。通過參與藝術組教研，教師可以學習到最新的教育理念和教學方法，了解到國內外藝術教育的發展動態。同時，藝術組教研還可以促進教師之間的交流和合作，互相借鑒和共同進步。在實踐中，我發現藝術組教研對于提升教師的專業能力和教學水平有著顯著的作用。
在藝術組教研中，我參與了多次研討會和研討課，收獲頗多。首先，通過觀摩其他教師的課堂教學，我學習到了不同的教學模式和方法，對于如何引導幼兒參與藝術創作有了更具體的思路。其次，我還與其他教師進行了深入的討論和交流，分享了我們在藝術教育實踐中的經驗和困惑。這些交流不僅拓寬了我的視野，也幫助我解決了許多教學中的難題。最后，我還參與了一些實踐活動，例如組織幼兒參觀藝術展覽、舉辦藝術節等，這些實踐活動讓我更加深入地了解到藝術教育對于幼兒的重要性。
第四段：藝術組教研的收獲與成長。
通過參與藝術組教研，我獲得了很多寶貴的收獲和成長。首先，我對藝術教育的理念和方法有了更深入的理解。在研討會和研討課中，我結合自己的教學實踐進行了反思和探索，明確了藝術教育的核心目標和教學策略。其次，通過與其他教師的交流和合作，我不僅學到了很多教學經驗，還結識了一些志同道合的教育者。我們共同關注藝術教育的發展，相互激勵和促進。最后，通過參與實踐活動，我在組織和管理方面也有了一定的提升，更加懂得如何將藝術教育與其他課程相結合，為幼兒提供更豐富的學習機會。
第五段：總結與展望。
通過藝術組教研，我不僅提高了自己的藝術教育專業素養，還為幼兒提供了更優質的教育資源和學習機會。然而，我也意識到，藝術組教研只是藝術教育的一個方面，仍然需要不斷地學習和提升。未來，我將繼續參與藝術組教研，與其他教師共同探索和實踐，為幼兒提供更好的藝術教育。同時，我也期待能通過個人的努力和學習，成為一名優秀的藝術教育者，為兒童的藝術成長和素質提升做出更大的貢獻。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇八
在幼兒園工作多年，我深深感受到幼兒園對孩子藝術教育的重要性。藝術教育不僅僅是讓孩子獲得畫畫和手工制作的技巧，更重要的是培養孩子的審美能力、想象力和表達能力。通過藝術教育，孩子可以更好地認識自己和周圍的世界，同時也可以為將來的學習和生活打下基礎。在接下來的幾段，我將分享我在幼兒園藝術指導方面的心得和體會。
第二段：教育目標和方法。
藝術教育的目標是啟發幼兒的創造力和想象力，發展幼兒的審美觀和表現能力。我們在幼兒園的藝術指導中，通常采用的方法是“觀察-實踐-反思”的循環過程。我們會帶幼兒去欣賞藝術作品，觀察不同的顏色、形狀和線條等，培養幼兒的視覺能力；然后讓幼兒通過手工制作或繪畫等實踐活動，自由地表達自己的感受和想法；最后，我們會與幼兒一起反思他們的作品，分享他們的創作過程和心得，以此進一步增強他們的自信心和表達能力。
第三段：師生互動的重要性。
在藝術教育中，師生互動也非常重要。教師應該把自己當作一個藝術家的角色，激發幼兒的創造力和想象力。同時，教師還應該通過引導、提問和反饋等適當的方式，幫助幼兒更好地理解與表達自己的想法。在幼兒園里，教師與幼兒之間的互動應該是平等的，通過互動，我們不僅可以更好地了解孩子的興趣和想法，還能建立起信任和尊重的關系。
第四段：環境的營造。
藝術教育除了教師和幼兒之間的互動，環境的營造也非常重要。有一個富有藝術氛圍的環境，能夠激發孩子的藝術興趣和創造力。在班級中，我們需要創造出一個可以自由表達、自由創作的氛圍，比如在教室中擺放一些繪畫作品、手工制作品等，鼓勵孩子進行欣賞和學習。同時，我們也需要提供各種各樣的藝術制作材料和工具，比如顏料、紙張、剪刀、膠水等，讓孩子有更多的選擇和自由度。
第五段：結語。
總之，藝術教育是幼兒園教育中的重要組成部分，對孩子的全面發展和未來的學習成長有著重要的意義。在藝術指導中，要注意引導孩子自由、自主地表達自己的思想和感受，同時也要盡量創造出一個藝術氛圍濃厚的環境，為孩子提供良好的學習和發展的機會。希望我的經驗能夠對其他的幼兒園老師有所幫助，讓我們一起為孩子們的藝術教育開拓更廣闊的空間。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇九
本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循"求真務實"的工作原則，堅持"以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本"的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。
幼兒園教育"質量就是生命"，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。
我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的`問題的能力。
我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：
設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。
設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。
說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，工程部年度工作總結促進教師們進一步反思與專業成長。
活動時間：
活動地點：
參加教師：
研究主題：
1、怎樣設計藝術集中教育活動;。
2、制作說課演示文稿;。
3、說課及現場觀摩。
主要內容。
1.學習《綱要》藝術領域要求及要點。
2.學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
3.討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。
4.設計一次藝術領域的集中教育活動。
1.學習有關說課的文章，了解說課的要點。
2.學習怎樣制作說課的演示文稿。
3.根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。
4.推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。
1.請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。
2.現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。
3.引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十
在幼兒園的藝術科學課程中，我受益匪淺，除了學到很多有趣的知識和技能外，還收獲了一些體會和感悟。以下是我關于“幼兒園藝術科學心得體會”的五段式文章。
第一段：學習藝術和科學可以創造出更美好的世界。
在幼兒園的藝術與科學課程中，我感受到了創造力的無限可能。通過繪畫、音樂、舞蹈、手工和實驗等多種活動，我發現藝術和科學的本質都是創造，并且它們可以互相促進、交融。因此，在學習藝術科學課程的過程中，我深深感受到，創造和美可以創造出更美好的世界。
第二段：觀察、思考和創新是藝術科學學習的重要環節。
在學習過程中，我發現藝術和科學都需要通過觀察、思考和創新來實現。觀察是發現事物本質的過程，只有通過觀察才能發現生活中的美好和問題。思考是解決問題的過程，只有通過思考才能找到問題的根源并提出相應的解決方法。創新則是讓藝術和科學更加豐富多彩和創新性的過程。
第三段：藝術和科學是互相促進、交融的過程。
藝術和科學是互相促進、交融的過程。藝術學習可以激發創造力和想象力，提高審美思維和感官表現能力，從而創造出許多美妙的作品。科學學習可以讓人更好地了解世界，提高觀察、思考和實踐能力，從而創造出更實用的發明。因此，藝術和科學的交融不僅可以豐富生活，還可以改善世界。
第四段：培養創造力和想象力，是培養藝術和科學人才的核心目標。
培養創造力和想象力，是藝術科學教育的核心目標。創造力和想象力是藝術和科學必不可少的要素，也是未來社會需要的核心能力。因此，藝術科學教育應該注重培養兒童的創造力和想象力，同時也需要激發他們對美好事物的熱愛。
第五段：藝術科學課程的學習，對兒童的成長和發展有積極的影響。
綜上所述，藝術科學課程的學習，不僅可以讓兒童學到各種有趣的知識和技巧，而且可以培養兒童的創造力和想象力，并激發他們對美好事物的熱愛。這些都對兒童的成長和發展有非常積極的影響，是一項非常重要的教育內容。通過藝術科學學習，兒童能夠在快樂的學習中獲得最大的收獲，并為將來成為有創意和有思考力的創新人才打下良好的基礎。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十一
本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的.練習，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。
大班(中國畫)：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)。
5、定期做好園內環境布置更換工作。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十二
幼兒園教育是關乎孩子未來的重要階段，而藝術教育作為幼兒園的必修課程之一，給孩子們帶來了無盡的樂趣和想象力。作為藝術指導老師，我近年來的教學經驗讓我悟出了一些心得，希望與大家分享。
第二段：培養孩子的“雙手”和“雙眼”
藝術創作是一種全面的綜合能力培養，需要我們以“雙手”和“雙眼”為媒介進行教育。在繪畫教學中，我們不僅要讓孩子動手畫，更要引導他們用審美的“雙眼”去觀察事物，洞察細節，給予他們獨立發現的機會，讓他們通過對藝術素材的接觸和感知，積攢生命力和靈感，并落地變現。一方面，我們要引導孩子去塑造物體表面的細節，想著材質，色彩和光影，讓孩子們清楚地認識到細節和材質對表現力的巨大影響。另一方面，我們也要重視讓孩子們通過自然教學去接觸藝術實物，運用技術手段進行表達。
第三段：培養孩子的審美認知與想象力。
藝術教育不僅要培養孩子的動手能力，更要加強對孩子的審美認知和想象力的培養。我們要教孩子們如何審美，如何在審美中提升他們的思考能力。要讓孩子學會欣賞，了解藝術的基本元素并體驗其美感；讓孩子們在深度閱讀中，提高對物質世界的認識和理解，自然而然地培養他們的文化修養和知識儲備。同時，我們還要培養孩子們的想象力，使他們通過想象，激發出自己心底的激情，抒發情感，最終落地創作。
第四段：充分考慮孩子的個體差異。
每個孩子的天賦與發展傳統都各異，藝術指導的過程中無疑也會在個性化方面體現差異。所以，我們需要多樣化的教誨方式，讓孩子們在自己擅長的方面獲得成功，并從中獲取信心和積極性。我們要打破傳統的一刀切式教育，給孩子們創設個性化的作品實踐平臺，讓他們在創造中充滿成就感和自信心，進一步促進他們藝術創造力和個性才能的發掘。
第五段：結論。
總的來說，在藝術指導過程中，我們需要充分發揮孩子的主觀能動性，對于孩子的想象、探究、創造等過程進行引導與支持，讓孩子在學習中充分發揮自己的特長和愛好，同時也發展其潛在的創造力和思維方式。我們有責任讓孩子們在藝術創造中徜徉自由、收獲快樂，有責任讓他們的想象盡情伸展，有更多機會在藝術中找到自己的生命力。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十三
近年來，幼兒教育越來越注重培養兒童的綜合素質，尤其是藝術領域的培養成為幼兒園教育的重要組成部分。而在幼兒園中的藝術區域，通過引導孩子進行各種藝術活動，不僅能豐富兒童的精神世界，開拓想象力，還能培養他們的專注力、創造力和審美能力。因此，作為一名幼兒教師，親身體驗藝術區域的教育效果是非常重要的。下面，我將從五個方面分析幼兒園藝術區域的心得體會。
首先，藝術區域能夠激發幼兒的創造力。在藝術區域，孩子們可以根據老師的指導或自己的想法，選擇各種材料進行繪畫、剪貼、拼貼等活動。他們可以在白紙上任意揮灑顏色，展示獨一無二的作品。這種隨性的創作，不僅能夠培養孩子的藝術鑒賞能力，還能讓他們發揮自己的創造力，培養獨立思考和解決問題的能力。
其次，藝術區域能夠培養幼兒的表現欲望。藝術是一種表達情感和思想的方式。在藝術區域，孩子們可以通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的內心世界和所見所聞。這些作品不僅可以展示學生的個性特點，還能夠增加他們的自信心和自尊心。而且，藝術區域還可以促進幼兒之間的交流和合作，讓孩子們在共同創作的過程中學會傾聽和尊重他人的意見，培養團隊合作的意識。
再次，藝術區域能夠促進幼兒的認知發展。在藝術活動中，孩子們需要觀察、分析和選擇。他們需要認識不同的顏色、形狀和材料，并將它們合理地運用到自己的作品中。藝術活動中的思考和決策過程，能夠提高孩子們的觀察力和思考能力，并培養他們的一種主動學習的態度。此外，通過參與藝術活動，孩子們還能夠提高自己的記憶力和創新思維。
再者，藝術區域能夠培養幼兒的審美能力。藝術活動中，孩子們可以感受不同材料、不同顏色的美感。他們可以觀察自然界中的美麗事物，并用自己的方式將其表達出來。這樣的活動能夠幫助孩子們培養獨特的視覺、觸覺和聽覺感受，發展他們的審美能力，提高對美的敏感度，培養藝術欣賞的興趣。
最后，藝術區域能夠促進幼兒的情緒發展。在幼兒園藝術區域中，孩子們能夠通過繪畫、手工制作等活動表達自己的情感，釋放內心的壓力，獲得情感上的滿足。同時，藝術活動還能夠調動幼兒的積極情緒，增強他們對學習的興趣，改變脾氣暴躁等消極情緒，讓孩子們更加快樂和開心地面對學習和生活。
總之，藝術區域在幼兒園教育中發揮了重要的作用。它不僅豐富了幼兒的內心世界，培養了他們的創造力和表現欲望，還促進了他們的認知發展和審美能力。同時，藝術活動還有助于培養孩子們的情緒發展，提高了他們的敏感性和專注力。因此，作為幼兒教育者，要給予藝術區域足夠的重視和關注，通過豐富多樣的藝術活動，讓孩子們在快樂的氛圍中收獲成長。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十四
幼兒園藝術科學是幼兒園開設的一門課程，旨在培養幼兒的審美意識、創新思維和藝術能力。幼兒園藝術科學涵蓋音樂、美術、舞蹈、詩歌等多個方面，具有很高的娛樂性和趣味性。同時，幼兒園藝術科學也是科學教育的重要組成部分。通過藝術形式的學習和實踐，幼兒可以獲得啟發性教育和探究性學習的體驗，培養對生活、自然、社會等方面的探究精神和創新能力。
幼兒園藝術科學對幼兒的影響是全方位的。音樂、美術、舞蹈、詩歌等多個領域的藝術活動，可以促進幼兒對音樂、顏色、節奏和情感的體驗和感受。同時，幼兒園藝術科學還能夠培養幼兒的音樂節奏感、美術鑒賞力、舞蹈協調性和表達能力，以及創造力和想象力。此外，幼兒園藝術科學還能夠幫助幼兒在創造性活動中掌握基本科學知識和思維方式。
幼兒園藝術科學的教學方法具有一定的特點。首先，教師應該根據幼兒的年齡特點、興趣愛好和能力水平，設計有趣、輕松、富有挑戰性的活動。其次，教學應該注重幼兒的探究精神和創新能力，鼓勵幼兒通過藝術形式的學習和實踐，自己發現、解決問題。同時，教師還應該讓幼兒自由表達，尊重幼兒的個性化發展，為藝術活動提供自由的空間和時間。
幼兒園藝術科學的評價方式主要是觀察與記錄。教師可以在活動中記錄幼兒的探究精神、創新能力、合作意識和表達能力等方面的表現，對幼兒在藝術活動中的成就和進步進行肯定和評價。此外，家長和幼兒互動、多渠道的評價方式也可以為幼兒的藝術成就和個性發展提供更多的支持和鼓勵。
第五段：結論。
經過一段時間的學習和實踐，我得出的結論是：幼兒園藝術科學具有很高的教育意義和實踐價值，對于幼兒的個性化發展、創造性思維和科學素養的培養都有重要的作用。同時，幼兒園藝術科學也需要教師的專業能力和創新思維，才能夠真正發揮出它的教育價值。感謝這門課程，讓我更深入地認識到幼兒園藝術科學的重要性和未來的發展方向。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十五
近日，我參加了一次幼兒園的藝術實訓。這次實訓讓我深感藝術教育對于幼兒發展的重要性，同時也讓我對自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對這次幼兒園藝術實訓的心得體會。
第一，藝術教育可以激發幼兒的創造力和想象力。在實訓中，我發現幼兒對于藝術有著天生的熱愛和敏銳的感知力。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式表達自己內心的情感和世界觀。而這種創造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發展藝術技能，還可以促進他們在其他學科的學習中有更好的表現。
第二，藝術教育可以培養幼兒的審美觀和藝術欣賞能力。在實訓中，我使用了一些簡單但富有趣味的教具和教材，讓幼兒們能夠親身感受藝術帶來的美妙。通過欣賞和學習繪畫作品、音樂作品等，幼兒們逐漸培養了對藝術的敏感度和判斷力。他們學會了欣賞美麗的事物，學會了用藝術的眼光看待自己和世界。
第三，藝術教育可以培養幼兒的合作意識和團隊精神。在實訓中，我讓幼兒們進行了一些小組活動，讓他們共同創作一幅畫作或完成一首歌曲。通過合作，幼兒們學會了互相傾聽、互相尊重和互相幫助。他們體驗到了團隊帶來的力量和樂趣，并且在這個過程中培養了自己的合作意識和團隊精神。
第四，藝術教育可以促進幼兒的情商和自我表達能力。在實訓中，我注意到藝術教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達自己的情感。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式，將自己的內心感受和情感表達出來。在這個過程中，幼兒們學會了如何處理和表達自己的情緒，提高了他們的情商和自我管理能力。
第五，藝術教育可以豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。在實訓中，我發現，藝術教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術形式。通過欣賞不同國家的繪畫作品、音樂作品等，幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學會了尊重不同文化和藝術形式，同時也開拓了自己的視野和思維方式。
總之，幼兒園藝術實訓讓我深刻體會到藝術教育對于幼兒發展的重要性。藝術教育可以激發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒的審美觀和藝術欣賞能力，培養幼兒的合作意識和團隊精神，促進幼兒的情商和自我表達能力，豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。我將繼續努力學習和探索，將藝術教育貫穿到幼兒教育的各個環節中，為幼兒們營造一個良好的藝術教育環境，讓他們能夠在藝術中茁壯成長。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十六
深刻領會《指南》《綱要》精神，結合我園實際，以提高保教質量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向，創設良好環境，優化一日活動，提升辦園水平。
二、工作要點與措施。
1、加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業標準》、《3——6歲兒童學習與發展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業的標準來衡量教師，讓所有教師參照專業的標準不斷提升自己。
2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養。要求教師認真撰寫讀書筆記，豐富內涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向報刊雜志投稿。
3、創設教師學習機會。為教師積極創設和爭取學習提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓，以點帶面，共同提高。
4.開展課程敘事。根據自己所開展的課題研究，本班孩子的發展特點以及教師、家長所具有的發展優勢，教師積極創建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經歷一到兩個班級或課程敘事。
5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發展。每學期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。
6.開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。
7.加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。
8.保證家園聯系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。
三、逐月工作安排。
1.制定教育教學工作計劃;。
2.進行室內外環境的更新和布置;。
3.各班確定課程敘事內容;。
4.各年級組幼兒早操操節動作的創編和編排。
1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;。
2.正常開展教研活動;。
3.開展慶“三八”活動;。
4.參加幼兒園調測通報會;。
5.青年教師參加“敦風社學”活動;。
7.新教師參加創新團隊活動。(地點：新店幼兒園)。
1.開展親子運動會。
3.參加石屏幼兒園鎮半日開放和師資素質展示活動。
4.正常開展教研活動。
5.積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。
6.參加鎮幼小銜接專題研討活動。
7.新教師參加創新團隊活動。(地點：新光幼兒園)。
1.開展六一慶祝活動。
2.園內開展課程敘事活動。
3.幼兒園承辦鎮半日開放和師資素質展示活動。
4.組織幼兒參加縣才藝活動比賽。
5.正常開展教研活動。
6.青年教師參加“敦風社學”活動。
7.新教師參加縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園)。
8.新教師參加創新團隊讀書沙龍活動。(地點：教師發展中心)。
9.參加縣繪本大賽。
1.大班畢業典禮。
2.參加縣園本課程敘事活動。
3.參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動。
4.青年教師參加“敦風社學”活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發展展示。
5.寫幼兒評語，填寫幼兒發展報告書;。
6.對本學期開展的各項活動進行總結;。
7.資料歸檔，教玩具收拾整理。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十七
近年來，幼兒園獨立設置藝術區域這一做法越來越受到重視。作為幼兒教育的重要環節之一，藝術區域的建設不僅為幼兒提供了豐富多樣的藝術體驗，還能促進他們的個性發展和創造力培養。在我近期對幼兒園藝術區域的實踐與體驗中，我深感藝術區域對幼兒的教育意義以及如何發揮藝術區域的教育有效性。在這篇文章中，我將分享心得體會，以期對廣大教育工作者和家長們有所啟示與幫助。
第一段：藝術區域給幼兒帶來的益處。
藝術區域是幼兒園中具有特色的教育活動區域之一，它為幼兒提供了展示個性和創造力的空間。在藝術區域里，幼兒們可以通過繪畫、手工制作、剪貼、拼圖和模型搭建等活動，培養自己的觀察力、想象力、記憶力、創造力等多方面的能力。例如，在繪畫活動中，幼兒們可以通過選擇畫筆、調配顏色、繪制圖案等過程，不僅鍛煉了他們的手眼協調能力，還可以培養他們的審美能力和創作能力。此外，藝術區域的設立還能讓幼兒在良好的環境氛圍中得到情感的愉悅和滿足，培養他們的審美情趣和藝術修養。
藝術區域的布置與環境創設對幼兒的藝術創作有著重要的影響。首先，藝術區域的布置要注重制定規則，明確每個區域的功能和使用方法，確保藝術活動的開展有序。其次，藝術區域的環境要給幼兒們提供足夠的自由和安全感。墻面可以貼上幼兒的繪畫作品，懸掛一些具有藝術氛圍的圖片，搭配艷麗、溫馨的裝飾品，營造出濃厚的藝術氛圍。還可以放置些藝術品模型、各種制作工具和材料，為幼兒提供多樣選擇的機會，激發其主動參與藝術創作的熱情。
第三段：藝術區域的教育有效性。
藝術區域作為幼兒園課程的一部分，能夠為幼兒提供多樣化、個性化的學習體驗。通過不同形式的藝術活動，幼兒們能夠感知世界，表達自己，樂在其中，培養興趣。藝術區域的教育有效性還表現在以下幾個方面：一是通過藝術創作，幼兒可以鍛煉自己的動手能力和協調能力；二是在藝術活動中，幼兒可以培養自己的觀察、思考和表達能力；三是通過藝術區域的活動，幼兒可以增強自信心和想象力，培養創造力和創新思維。
藝術區域的建設需要教師的重視和指導。教師在藝術區域中的作用十分重要，他們應起到啟發幼兒的創造力和想象力的作用，指導幼兒正確使用各種材料和工具，關注并欣賞幼兒的作品，贊美幼兒的努力和成果。同時，教師還應引導幼兒學會欣賞、理解和表達藝術，通過藝術活動培養幼兒的審美情趣和藝術修養，讓他們從小愛上藝術，享受藝術。
第五段：家庭與幼兒園的良好互動。
幼兒園藝術區域的建設需要與家庭的配合與支持。家長可以與教師共同關注幼兒的藝術活動，多給予幼兒肯定和鼓勵，鼓勵他們在家繼續藝術創作，培養他們對藝術的興趣。同時，家長也可以積極參與幼兒園的相關活動，與教師交流和合作，共同關注幼兒的成長與藝術發展。
總結起來，幼兒園藝術區域的建設為幼兒提供了良好的藝術學習與創作環境，對幼兒多種能力的培養和個性發展起到了積極的推動作用。而教師和家長的積極互動與支持，更是藝術區域教育有效性發揮的重要保證。只有將教育理念貫徹落實到藝術區域的實際操作中，才能真正實現幼兒藝術教育的目標，培養出更多具有綜合素質和創造力的優秀幼兒。
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十八
提高教育教學技能促進教師特色教學發展 隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。
本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。 堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
２、抓好學習，努力提高教師的專業素質。 幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
３、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。
我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。 我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高： 設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。 設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。
說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。
活動地點： 分園、 中心園、 分園； 參加教師： 唐敏 艾小莉 祝丹 唐華 李平
主要內容
1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。
2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
3．討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。
4．設計一次藝術領域的集中教育活動。
5．學習有關說課的文章，了解說課的要點。
6．學習怎樣制作說課的演示文稿。
7．根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。
8．推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。
9．請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。
10．現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。
11．引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。
教研形式： 學習操作、現場研討
主持人： xxx
幼兒園教研藝術課心得體會大全（19篇）篇十九
近年來，隨著社會的發展和人們對藝術教育的重視，幼兒園藝術實訓也逐漸成為教師實踐教學的一部分。通過參與幼兒園藝術實訓，我深刻體會到了藝術教育對幼兒發展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導角度出發，分別談談幼兒園藝術實訓對幼兒的影響、藝術教育的目標和方法、藝術實訓的重要性以及自己在實踐中的心得體會。
首先，幼兒園藝術實訓對幼兒的影響可以說是深遠且多方面的。通過藝術實訓，幼兒的審美能力得到了培養和提升。他們學會了欣賞美，感受美，培養了對藝術的熱愛和追求。同時，幼兒在藝術實訓過程中，還能夠增強自己的觀察力和想象力，提高了創造力和表現力。通過制作各種手工藝品和參與繪畫等活動，幼兒還能夠發展自己的動手能力和協調能力。總之，藝術實訓對幼兒全面發展具有積極的促進作用。
藝術教育在幼兒園教育中的目標和方法也是幼兒園藝術實訓的重要內容。藝術教育的目標不僅僅是培養幼兒對藝術的興趣和愛好，更重要的是通過藝術教育提高幼兒的綜合素質和能力。在實踐中，教師可以采用多種方法來實現這一目標。例如，通過觀察具體的藝術作品或展覽，培養幼兒的藝術欣賞能力；通過引導幼兒進行自由的創作，激發幼兒的創造力和想象力等。當然，幼兒園藝術教育方法的選擇也要根據幼兒的年齡、興趣和能力來靈活運用。
幼兒園藝術實訓的重要性是不言而喻的。藝術實訓不僅可以提高幼兒對藝術的認知水平，更重要的是培養幼兒終身學習的習慣和能力。通過實踐藝術，幼兒可以在觀察中學習，通過創作中表達自己的想法和情感，從而培養幼兒學習的主動性和創造性。此外，藝術實訓還可以幫助幼兒提高自信心和團隊合作能力，使他們在藝術活動中感受到成功的喜悅和成就感，進而激發他們對學習的熱情和積極性。
在實踐中，我也有了一些心得體會。首先，我認識到每個幼兒都是獨特的，他們的創造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應該尊重每個幼兒的個性和特點，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發他們的創造力。其次，幼兒藝術實訓需要注重過程而非結果。在幼兒的創作過程中，我們應該關注他們的思維和表達能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發現觀察和記錄是非常重要的。通過觀察幼兒的表現和記錄他們的進步，我能更好地了解他們的需求和成長過程，并及時調整教學策略。
綜上所述，幼兒園藝術實訓對幼兒的影響深遠且多方面。藝術教育的目標和方法也是幼兒園藝術實訓的重要內容。幼兒藝術實訓的重要性不言而喻。通過參與幼兒園藝術實訓，我也獲得了一些寶貴的心得體會。在未來的教學實踐中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為幼兒的藝術教育做出更大的貢獻。