優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到的見(jiàn)解，還注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦，它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文，又有深入人心的社會(huì)議論文，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和主題。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇一
暑假的一天晚上，媽媽帶我去逛夜市，路過(guò)一家寵物店，我拉著媽媽進(jìn)到店里，我們看到有好多小動(dòng)物，小狗、小貓、小兔子……。走到一排籠子面前，我看到好多毛茸茸的小倉(cāng)鼠在籠子里面活蹦亂跳地?fù)屢黄姘鼈兛烧鏆g快呀，跑得也飛快，我一眼就注意到一只渾身雪白的小倉(cāng)鼠，它好像也注意到我了，支起身體瞇著眼睛看了我一會(huì)，它有一對(duì)圓溜溜黑漆漆的大眼睛，小嘴巴上還有幾根白胡須，頭頂長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵，總是豎著的`，身上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛快把它的小腦袋遮蓋住了，跑起來(lái)的時(shí)候像一個(gè)絨球在移動(dòng)，真是可愛(ài)極了，它還長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的前后爪，可以用來(lái)奔跑或者抱起食物，身后有一條極小的尾巴，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了呢，我真的太喜歡它了，當(dāng)時(shí)就給它取名叫“小饅頭”，在我再三地哀求下媽媽終于答應(yīng)幫我買下了“小饅頭”，這是我第一只小寵物，我一定要好好地愛(ài)護(hù)它！
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇二
平時(shí)我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關(guān)于橡皮的問(wèn)題我有一大團(tuán)，對(duì)于橡皮的發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。
有一次，我在擦字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么有的`橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開(kāi)始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問(wèn)哥哥，哥哥吞吞吐吐說(shuō)了半天，我還是沒(méi)聽(tīng)明白。過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過(guò)了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個(gè)問(wèn)題的原因。
在找這個(gè)問(wèn)題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇三
我家有兩只蝸牛，是以前上科學(xué)課的時(shí)候老師讓我們準(zhǔn)備的。
蝸牛的外殼，看起來(lái)像一座“小房子”，摸起來(lái)硬硬的，每當(dāng)蝸牛受到攻擊，它的身體就縮在“小房子”里。蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)觸角上長(zhǎng)兩只眼睛，就像一對(duì)短短的天線。
有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來(lái)。拿出來(lái)后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來(lái)，原來(lái)它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀察，不一會(huì)兒它就探出身子來(lái)，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的`，怪不得人們常說(shuō)：慢得像蝸牛。蝸牛爬過(guò)的地方黏黏的，原來(lái)這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。
通過(guò)觀察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認(rèn)真觀察，總會(huì)有很多收獲。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇四
那一天我非常興奮，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一個(gè)與平時(shí)不同的作業(yè)，那就是觀察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的。
于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著媽媽去幫我找綠豆，找來(lái)了綠豆，我先拿了一個(gè)一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說(shuō)，光墊上紙沒(méi)用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連忙跑過(guò)去看綠豆有沒(méi)有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會(huì)發(fā)芽。但我發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有一點(diǎn)綠綠的顏色，綠豆也開(kāi)始慢慢變胖了。又一天過(guò)去了，綠豆的身子越來(lái)越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)裂縫邊上露出一個(gè)嫩嫩的、尖尖的.小芽。
哇！好開(kāi)心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇五
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”放風(fēng)鳶，其實(shí)就是平常我們說(shuō)的放風(fēng)箏。顧名思義，風(fēng)箏就是用來(lái)放的。可是今天歡樂(lè)谷作文班老師卻讓我們坐在教室觀察起風(fēng)箏，而不是去野外放風(fēng)箏，這讓我有了幾分失望。
但是坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味我的風(fēng)箏，卻增添了幾分樂(lè)趣。平時(shí)我不是非常注意這只風(fēng)箏，今天排放在歡樂(lè)谷教室里，跟其他風(fēng)箏在一起，我的風(fēng)箏看上去很特別，就像似萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅，我情不自禁地哼起小調(diào)：遠(yuǎn)看是一個(gè)，近看是三十，側(cè)看是條龍，到底有幾個(gè)，快來(lái)數(shù)一數(shù)。
你看，我的風(fēng)箏其實(shí)是由三十個(gè)小風(fēng)箏連起來(lái)的大風(fēng)箏，所以會(huì)給人產(chǎn)生一種幻覺(jué)，不過(guò)確實(shí)是一個(gè)風(fēng)箏。
大風(fēng)箏中的三十個(gè)小風(fēng)箏都是一樣的，菱形的身子加上一條紅色的尾巴。這三十個(gè)風(fēng)箏每六個(gè)一組，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，也就是奧運(yùn)福娃。連起來(lái)剛好一句話：北京歡迎你。它們手牽手，心連心，組成一副迷人的畫面。
當(dāng)我把風(fēng)箏拉開(kāi)的時(shí)候，它真像條龍，因?yàn)槿畟€(gè)小風(fēng)箏連在一起，側(cè)看起來(lái)很長(zhǎng)，而且俯看下去像是風(fēng)箏與風(fēng)箏粘在一起，所以拉開(kāi)的風(fēng)箏就像條龍。旁邊同學(xué)看到我的風(fēng)箏后，也不由得發(fā)出嘖嘖的稱贊聲。一股喜愛(ài)之情油然而生。
我愛(ài)我的風(fēng)箏，不僅是因?yàn)樗制粒疫€標(biāo)記著中國(guó)成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，圓來(lái)了我們百年的奧運(yùn)夢(mèng)想。通過(guò)風(fēng)箏我感受到中國(guó)的明天會(huì)越來(lái)越美好。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇六
星期三，媽媽太奶奶和我一起去公園拍照游玩。我們拍生活藝術(shù)照是選擇的公園，到了公園，首先映入我眼前的是一片綠油油的草坪和許許多多的樹(shù)木，旁邊還有許多各種顏色的小花，有粉紅色的，白色的，紅色的等等，我們往大草坪那邊走去，一路上那些花兒散發(fā)出淡淡的'花香，我們?cè)诓萜豪镩_(kāi)始拍照，攝影師給我們拍了很多很溫馨的合照我可喜歡了，我高興的還讓攝影師給我拍了幾張單人照片，草坪中間還有很大的樹(shù)，我們?cè)跇?shù)下乘涼，即便是太陽(yáng)很大，曬的我們滿頭大汗，但是我們非常開(kāi)心快樂(lè)！旁邊還有個(gè)池塘，池塘里有很多的魚兒，魚兒在水里游來(lái)游去瞧他們多開(kāi)心呀！池塘邊有許多樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去它們有序的排好了隊(duì)伍，多美呀！
看著這樣的美景，心情真愉快，一個(gè)下午真開(kāi)心呀！
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇七
今天我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的葉子又變黃了，有的葉子都掉下來(lái)了，我很好奇，為什么有的.葉子才剛剛發(fā)黃，有的葉子也不給我打招呼，就落下來(lái)了。這是問(wèn)什么呢？我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)榈角锾欤髽?shù)身上有一種叫葉黃素的東西，它會(huì)把樹(shù)葉變黃，也就是說(shuō)大樹(shù)的葉子變老了，都應(yīng)該落了”。這時(shí)候我才明白了這個(gè)科學(xué)道理。
這時(shí)，我想起這幾天老師讓我們種的大蒜，我每天都觀察它，發(fā)現(xiàn)我的大蒜怎么每天都長(zhǎng)大約三厘米，我又用尺子把長(zhǎng)的最高的大蒜量了量，一共19厘米，呀！大蒜長(zhǎng)的這么快呀！奶奶說(shuō)：“把大蒜放在日光下，他會(huì)長(zhǎng)得更快更高。原來(lái)大蒜在溫暖的環(huán)境下吸收養(yǎng)傷，才能長(zhǎng)的又高又壯。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇八
發(fā)現(xiàn)，是善于觀察的成果；發(fā)現(xiàn)，是經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源：發(fā)現(xiàn)，是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要求我們剪下些長(zhǎng)方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位，討論長(zhǎng)方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。正因那時(shí)候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正正因天氣冷，我就懶起來(lái)了，不洗頭發(fā)，因此就有頭屑，常常要抓一下頭發(fā)，真厭惡。這節(jié)課，我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了，我不由得用手抓了幾下頭發(fā)，又放到桌子上了。此時(shí)，在離棉襖不遠(yuǎn)的長(zhǎng)方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。
為什么會(huì)這樣的呢？
晚上，我等爸爸回來(lái)后，迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個(gè)長(zhǎng)方形。”說(shuō)著，就像這天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看。“怎樣不行的呢？這天還行的。”我焦急地問(wèn)自己。爸爸心平氣和地問(wèn)：“這天你是怎樣弄的，再仔細(xì)想一想。”我想了一會(huì)兒，“啊！這天我先是擦了一下頭發(fā)，小紙塊才粘住棉襖的。”歡蹦亂跳地說(shuō)。說(shuō)著，我就像這天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時(shí)，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈！這是正因頭發(fā)有一種電，叫做‘靜電’，其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過(guò)程中，棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生出靜電，當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候，小紙塊就會(huì)正因靜電而吸住棉襖。”頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。
發(fā)現(xiàn)，只要你留意周圍的各種事物，你的發(fā)現(xiàn)將會(huì)很多。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇九
星期二，品德老師在課間叫我們回家做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是：在杯子里放十粒紅豆或是十粒黃豆、綠豆，再放點(diǎn)水，另一個(gè)是：把一根樹(shù)枝放在杯子里，同樣再放點(diǎn)水，然后仔細(xì)觀察，豆子會(huì)發(fā)芽，樹(shù)枝會(huì)長(zhǎng)根。
回到家，我馬上按品德老師說(shuō)的做了這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每天早上，一起床，我就來(lái)到小實(shí)驗(yàn)旁，仔細(xì)觀察一番，第三天早上豆子終于長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，第四天早上又長(zhǎng)出嫩綠的'葉子，后來(lái)嫩葉漸漸長(zhǎng)大了，顯得多么神奇！
可是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，一天、兩天、三天……還是沒(méi)有像品德老師所說(shuō)的樹(shù)枝能長(zhǎng)出根，只見(jiàn)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)我沒(méi)有做成功，覺(jué)得有點(diǎn)失望。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)做成，但兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成了一個(gè)，還是讓我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)挺有趣的！
小朋友們有時(shí)間，你們也去嘗試一下吧！
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十
（一）、引入：讓學(xué)生看唐老鴨拍的照片，引出下面兩個(gè)環(huán)節(jié)。
小朋友們，你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？（生：喜歡）那今天老師領(lǐng)來(lái)了一位動(dòng)畫人物，大家看看是誰(shuí)啊？（換頁(yè)）（生：唐老鴨）看，唐老鴨和我們打招呼了。（點(diǎn)）我們?cè)撛趺礃影。浚ㄉ禾评哮喣愫茫┪覀儊?lái)問(wèn)問(wèn)唐老鴨最近在忙什么好嗎？唐老鴨，你最近都在干些什么啊？（點(diǎn)、點(diǎn)）小朋友們，想看嗎？（生：想）好，那我們就來(lái)看看唐老鴨的大作吧！（換頁(yè)……）唐老鴨問(wèn)大家覺(jué)得漂亮嗎？（生：漂亮）（點(diǎn)）哦，接下來(lái)的兩組照片小朋友們可要睜大眼睛看仔細(xì)了哦，每組兩張相似的照片中各有五個(gè)地方是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)的小朋友舉手告訴老師，并把你的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，可不能用手來(lái)指哦！好，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一組。（換頁(yè)）。
（二）、游戲：（大家來(lái)找碴）。
（讓學(xué)生認(rèn)真看兩組圖片，發(fā)現(xiàn)其中的不同，并以“我發(fā)現(xiàn)”起頭說(shuō)出來(lái)。）。
（三）、看圖說(shuō)話：
1、讓學(xué)生認(rèn)真地看一幅特別的畫，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
唐老鴨說(shuō)接下來(lái)的這張圖片很特別哦，那同學(xué)們就繼續(xù)來(lái)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢？（換頁(yè)）（生說(shuō)發(fā)現(xiàn)）。
唐老鴨的這張照片可能有的小朋友覺(jué)得是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的，哪有山長(zhǎng)成人的樣子的啊！可你們還別不相信，就真有這樣的事呢！老師先來(lái)給你們看這張照片。（換頁(yè)）。
2、介紹樂(lè)山巨型睡佛（引出下一個(gè)環(huán)節(jié)）。
這是我國(guó)一處著名的歷史文化景觀，大家知道是哪里嗎？（生答：樂(lè)山大佛）對(duì)了，大家都很聰明，這是樂(lè)山大佛。它是依山而鑿出的，高達(dá)71米，而且光是它的腳背就高8.5米，足有兩三層樓那么高呢！大佛十分的雄偉，乃是當(dāng)今世界第一大坐佛。
可也許有的同學(xué)還不知道吧，其實(shí)啊，還有另外一尊佛比它大了，長(zhǎng)約1300米呢！只不過(guò)啊，它是仰面躺著的，所以我們稱它睡佛。那這尊巨型睡佛到底在哪呢？有小朋友知道嗎？（生答）。
那我們就來(lái)看看這巨大的睡佛吧！（換頁(yè)）。
（換頁(yè)）咦，我們的唐老鴨又和我們見(jiàn)面了，看看他又要和我們說(shuō)什么呢？（點(diǎn)）喲，唐老鴨來(lái)我們南寧了哦，那不知道細(xì)心的唐老鴨又要告訴我們些什么呢？（點(diǎn)）小朋友們想聽(tīng)嗎？（生：想）好，那我們就來(lái)看看唐老鴨給我們帶來(lái)了什么發(fā)現(xiàn)。（換頁(yè)……）。
看來(lái)呀，唐老鴨可是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子，那么我們?cè)谧男∨笥褌儯銈冊(cè)谖覀兠利惖哪蠈幰呀?jīng)生活了七八年了，你對(duì)南寧又有什么發(fā)現(xiàn)呢？我們來(lái)看看，哪些小朋友比唐老鴨更細(xì)心，更善于發(fā)現(xiàn)呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么吧！
（二）、交流。
2、小組活動(dòng)：小組內(nèi)部交流對(duì)南寧的發(fā)現(xiàn)。
喲，小朋友們可細(xì)心了，有那么多的發(fā)現(xiàn)，那你們對(duì)哪些發(fā)現(xiàn)比較感興趣呢？（生答）。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)哪些發(fā)現(xiàn)感興趣，并與其他同學(xué)交流自己感興趣的話題。
四、拓展延伸。
（把你的發(fā)現(xiàn)集成小冊(cè)子，看看誰(shuí)是小小發(fā)現(xiàn)家。并把你的發(fā)現(xiàn)多多和你的好朋友交流交流，還可以和爸爸媽媽，和老師交流。）。
今天啊，我們大家一起進(jìn)行了一堂發(fā)現(xiàn)之旅，相信同學(xué)們都有自己的收獲，那小朋友們不妨把你的發(fā)現(xiàn)寫成一張張的小卡片，再集成小冊(cè)子，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多，誰(shuí)是小小發(fā)現(xiàn)家！（換頁(yè)）而且小朋友們回去后還可以把你的發(fā)現(xiàn)和你的好朋友、和你的爸爸媽媽交流交流，好嗎？（生答：想）好，那么我們這節(jié)課就上到這，下課！
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生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十一
在我家花園里，有一個(gè)大魚缸，里面有五只魚。大大的嘴巴，圓圓的眼睛，活潑極了觀察中的發(fā)現(xiàn)！它們的'腹鰭像他們的腳，在水里輕輕地?cái)[動(dòng)。像是在水中漫步呢！
我又想到：魚為什么能生活在水里，為什么不用背著氧氣罐呢？魚是靠什么生活在水里的呢？一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海，我跑去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“我不知道。你可以上網(wǎng)查一查。”“好的！媽媽！”我說(shuō)道。于是，我就上網(wǎng)百度了一下。百度的結(jié)果的中心句是這樣的：因?yàn)轸~的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對(duì)空氣中的氧氣不能吸收，所以它只能生活在水里。媽媽看到我能通過(guò)百度搜索尋找答案，感到很滿意，就對(duì)我說(shuō)：“寫得很好耶！”我高興地說(shuō)：“yes！當(dāng)然啦！”“那你可別太驕傲啦！”媽媽說(shuō)。
今天的收獲可真不小呢！！我很高興！
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十二
“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”每當(dāng)我們想起羅隱大詩(shī)人寫的《蜂》時(shí)，我們就想起勤勞的小蜜蜂。
春天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)物復(fù)蘇，五顏六色的花朵爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。
這一天，我去花園里玩耍。一只只色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞;碧綠的小草探出了小腦袋。這時(shí)候，一群金色的小蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開(kāi)的小紅花飛去。這些蜜蜂從一朵花飛到另一朵花上，忽上忽下，來(lái)回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停的歌唱。在明媚的陽(yáng)光下，一只黃黑相間的小蜜蜂引起了我的注意。
只見(jiàn)它飛向一朵美麗的小紅花上，把頭伸進(jìn)花蕊里。不停地吸著美味無(wú)比的糖汁，不過(guò)它沒(méi)有時(shí)間品嘗，唉，真可惜呀!它的六只腳在花心上刷著。我看著它那辛勤勞動(dòng)的身影，我對(duì)它產(chǎn)生了敬佩之情：蜜蜂在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造甜蜜的生活。雖然它們的壽命只有短短的三個(gè)月，但它們卻自己辛辛苦苦采來(lái)的花粉，精心制成甜甜的花蜜，貢獻(xiàn)給人類！
我真敬佩它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!我一定向它們學(xué)習(xí)。
生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十三
在我們家有一個(gè)長(zhǎng)48厘米，寬22厘米，高55厘米的魚缸，魚缸里養(yǎng)著一群五顏六色的熱帶孔雀魚。每天放學(xué)回家我做的第一件事情就是一邊給魚兒喂食，一邊看著小魚歡快地在水里游來(lái)游去。
今天，回到家給魚兒喂食的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一條肚子胖胖的魚呆在假山后面的水草里一動(dòng)不動(dòng)，我想：魚是不是睡覺(jué)了還是死了？就急忙大聲喊來(lái)爸爸：“爸爸，你看你看，這條魚兒怎么了？”爸爸過(guò)來(lái)看著魚缸，摸著我的頭笑著說(shuō)：“兒子，你仔細(xì)看看那條魚肚子下面有什么東西出現(xiàn)了？”我揉了揉眼睛，盯著大肚子魚又仔細(xì)看了看，說(shuō)：“爸爸，什么也沒(méi)有啊。”爸爸笑著說(shuō)：“你再仔細(xì)看看，下面有沒(méi)有像白色小線頭一樣的東西在動(dòng)呀？”在爸爸的提醒下，我終于明白了：原來(lái)是大肚子魚媽媽生產(chǎn)魚寶寶了。我又問(wèn)爸爸：“孔雀魚是怎么生寶寶的呢？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題爸爸也不懂，你自己去請(qǐng)教一下百度吧。”
我在電腦上搜了搜，終于查到了答案。原來(lái)卵生是大多數(shù)魚類的生殖方式，孔雀魚將卵產(chǎn)到體外，與母體就沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，母魚容易把魚寶寶當(dāng)成魚食，所以一定要把母魚和小魚寶寶分開(kāi)，防止大魚把小魚吃掉。
在觀察中我明白了，生活中處處都有奧妙，只要你仔細(xì)觀察，一定會(huì)有更多意外收獲的。