讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對其中所提及的主題、情節、人物等內容進行思考和概括的一種文字表達形式。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和借鑒。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇一
在這間“草房子”里，有各種各樣的人，有著辛酸、快樂、純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個歸處。有了這間房子，我們更加心安，更加溫馨。讀了這本《草房子》，我就希望我也能擁有這樣一個心靈的依靠，這樣能讓處與社會中的喧囂中的我有一個“家”。讀了這本書，那一份純真、童真一直縈繞在我心中，腦中一直反復著“一顆星，掛油瓶！油瓶漏，炒黑豆！黑豆香，賣生姜！……”讓我們心中有一個屬于我們自己的房子吧！（中國作文網）。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇二
在這間“草房子”里，一個孩子的名字最響亮——桑桑。一開始，桑桑在人們心中是一個頑皮，每天都只知道玩，弄得一身烏黑，臟不垃圾的.小p孩。后來，紙月來了，紙月與桑桑的第一次見面的時候，桑桑正在喂他那純一色的白鴿。而紙月則被白鴿的突然起飛與那么強烈翅響驚得緊緊摟住外婆的胳膊，桑桑抬頭則看到了外婆身旁一張微仰著的臉、一對烏黑烏黑的眼睛。桑桑有生以來看過這么白凈、炯炯有神的女孩子，他驚呆了，也開始為自己的一雙滿是污穢的黑乎乎的手感到難為情了。自從紙月來了自后，桑桑的命運開始轉變了，開始長大了。從桑桑的經歷中，我明白了人總是要成長，要面對許多坎坷，我們不應該軟弱，不應該逃避困難，而應該勇敢地向前走，永不言棄。
在這間“草房子”里，有了桑桑的歡歌笑語，當然少不了禿鶴的淚與苦。禿鶴是個十足的小禿子，受到了許多人的嘲諷，心中裝滿了苦澀。但是他有著令人佩服的尊嚴，他有著不同的對尊嚴的看法。最后，經過他的堅持，他得到了眾人的認可，也詮釋了尊嚴的含義。這讓我想起了電視劇中的一句話‘只要堅持，沒有什么事做不到，一定會成功的’，的確，只要我們相信自己，堅信自己能行，就沒有什么辦不到的。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇三
在那種最深處，那有個飄渺的云霧，云霧中有個小房子，小房子有我們最誠真的快樂。每個人心中都有個這樣小房子，而曹文軒的心中也有這樣的一間草房子。在這間“草房子”里，有著一個小孩的美麗童年，有著最純正的美；在這間“草房子”里，一個孩子唱出來了‘姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭。記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹’；在這間“草房子”里，一個孩子由幼稚調皮慢慢走向成熟懂事，一個孩子經歷了或目睹了愛情、生死、親情、友情等等。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇四
這個故事的'主人公是一個叫趙婧冉的大學生，她讓我懂得了：要敢于挑戰困難。
西萊斯說過：“凡事成熟之前皆有苦味。”憑借著“能吃苦”的精神和奮斗不息的毅力，趙婧冉戰勝逆境，不僅取得了英語演講第二名，還征服了美國的五所大學。
也許是因為我們和趙婧然相比，生活過于輕松、安逸，就像是備受呵護、缺乏鍛煉的鷹雛，沒有堅強的翅膀，不敢去搏擊長空，迎接暴風雨的挑戰一樣，每當在生活和學習中遇到困難，往往不是勇敢地迎上去，而是躲著走，還總有無數理由為自己開脫責任。盡管也有萬丈雄心，可卻怕苦、怕累，缺乏責任感和使命感，因此沒有恒心，沒有非把難關攻克的奮斗精神。我們一次次地逃避責任，也一次次地遠離了發展自我，完善自我的機會；我門一次次地拒絕接受挑戰，也一次次地與成功失之交臂。我們沒有能夠取得像趙婧冉的成績，不是因為我們比笨，而是因為我們沒有像她那樣努力！
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇五
漫步于阡陌田間，歲月悄然轉換，滄桑踏進了我的眉心鬢角，只有你，一柄油紙傘，一簾蘇青白裙，簡簡單單，僅此而已，但你的模樣已在我的腦海里深深烙印，揮之不去，忘不了你身影，忘不了你容顏。
回眸在江南街角，只為得你嫣然一笑，清邁腳步，徘徊在這寂寥的雨季，望著紅塵中漎然流過的身影，忘也不是，記也不是，毫無頭緒，問天，天不語。本抱著你我可以并肩攜手在這街頭，淡然光陰沫沫，這一切的夢境不得不一次次破碎在殘酷的現實中。傷痛，凄然的淚無奈滑下臉頰，在我的指尖悄然落下，孰人問我傷悲，孰人給我安慰;痛楚，期許早已驚醒了心海那一縷千年不滅的旋律。你模糊的身影，把我推進了苦痛的深淵，或許千年的輪回已不足矣，任歲月幾般，你都是我依舊等待的蘇青白裙的女子。
看不盡你我前世情緣，一眼忘川，許你憔悴我容顏，因為等你，婉拒了種種的幽麗暗香;因為等你，謝絕了塵世中的萬千茶靡。只因忘卻不了那一份深情，只為等你撥付我內心那一線清商古曲。
無奈兩岸花，花開開彼岸，花葉無緣相見，年年花傷語，歲歲盼伊歸，孤燈單影，千年夢回，凄凄怨怨別離，日日夜夜思緒，相逢一瞬情緣，更帶你他日得續，一曲相思曲不盡輪回，紅了櫻桃又綠了芭蕉。
當再次茫茫穿過雨幕，和著往日的舊曲，你，似乎向我走來，看清了那熟悉又陌生的身影，但或許，終究只是夢一場。
作文頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇六
《學會感恩》讀后感感恩是一種美德，也是人的一種本能。但由于我們需要感謝的事情太多，如給予我們生命的父母，補充我們體能的水、食物等，因此感恩有時會被忽視。人生之路，曲折坎坷，途中有艱難險阻，甚至遭遇失敗和挫折。在你危困時刻，有人伸出雙手，幫你擺脫生活的困境;有人給你指點迷津，讓你辨明前進的方向;甚至有人甘心充當墊腳石，讓你攀上人生的頂峰……那么，你將如何去感恩?我們應當對有恩與我們的人心存感激，并全力回報他們，用實際行動予以報答。感恩是一種認同，這種認同應該是從我們的心靈里油然而生的。我們生活在大自然里，大自然給我們的恩賜有很多，沒有人能脫離大自然活下去。對太陽的感恩，那是對溫暖的領悟;對大海的感恩，那是對“海納百川”的崇敬;對草原的感恩，那是對“春風吹又生”的嘆服。對藍天的感恩，那是對純凈無污的一種向往、憧憬。感恩是一種回報。我們從母親的子宮里出來，隨即母親用乳汁將我們哺育。最更偉大的是母親從不盼望從我們這得到些什么，就像太陽每天都會把熱量輸送給我們，卻從不要求我們給予它些許等價物，但我們必須要知道感恩。感恩是一種敬仰，這種敬仰應該是從我們血管里噴涌而出的。是我們對默默奉獻的人們的敬仰，是對舍己為人的人們的敬仰，是對世間那些對地球的建設及保護嘔心瀝血的人的敬仰，是對大自然豐富資源的敬仰。感恩之心是人心的基本，是我們每個人生活中不可或缺的精神支撐。無論你是從小養尊處優的“富二代”，或是卑微的受盡無數白眼的“窮娃娃”;無論你生活在地球的哪個角落，或是你有著鮮為人知的生活經歷，只要你心中懷有一顆感恩的心，隨之而來的，就必然是不斷地涌動著的諸如自信、剛毅、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一道道動人的風景線。
感恩是一種對別人施與的恩惠心存感激的表達，是“吃水不忘打井人”的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致喪失做人的道德;學會感恩，是為了將無以為報的付出銘記在心。最值得我們感恩回報的，則是經歷了無數困苦將我們帶到世上的雙親。是他們讓我們看到了眼前這個花花世界，是他們教會我們為人處世、生存之道，是他們用自己的血肉身軀幫我們阻擋迎面而來的危險。世界上最無私、最偉大的愛，就是父母對子女的愛。他們是不求回報的，只愿在我們背后默默付出，看著我們茁壯成長。因此，就不難解釋為什么父母對有一個孝順子女而倍感欣慰了。感恩是對他人尊重的基礎。在道德價值衡量體系中，每個人都是以自我為標準，我與父母，我與他人，我與社會，所有的這些關系都是以“我”為起點。而尊重是以自尊為起點，尊重父母、他人、社會，用一顆無與倫比的感恩之心展現自己獨特的人格魅力。感恩是學會做人的基點，感恩是讓世界絢麗多彩的顏料，感恩讓我們的社會更加和諧!感恩是人們與生俱來的本性，是人們不可泯滅的良知。一個人如果連感恩都不知曉，那么他必定是擁有一顆冷酷絕情的心，這種人將最終被這個社會所拋棄。弘一大法師說過：“事能知足心常愜，人到無求品自高”。知足者必抱有一顆感恩之心，而心存感激的人，也必定會使自己的心靈得到無可比擬的滿足感。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇七
如果有人問：什么是美？也許你會說：美是那芬芳與蓬勃的春天，是那絢麗與輝煌的夏天，是那溫情與豐收的秋天，是那素雅與端莊的冬天。是啊，那都是美！那是大自然無時不刻向人們展示著她一年四季變化的美，這份美讓我們感受到了生活的幸福與美好。
除了大自然的美，美還在哪兒呢？每一次，老師帶著我們一起看感動中國頒獎典禮，我們都為這些人感到自豪，為這些事喝彩！因為，在他們身上，我們感受了美，欣賞了美。徒手救起高空墜落女孩妞妞的“最美媽媽”吳菊萍阿姨；在生命的最后一刻拯救了整車人的“最美司機”吳斌叔叔，他們散發、傳遞的美，一直在我們的身邊綻放。這份美讓我們感受到了人世間的美好。
在老師發給我的《與美同行》這本書中，也讓我找到了美。這里有李時珍刻苦鉆研的美，有陳斌強老師孝敬長輩的美，有魯迅愛學習的美等等，這些美，似乎離我們十分遙遠，似乎又近在身邊。讀了這本書，最令我難忘的是胡雪巖的故事。胡雪巖嚴格要求店員保證店內藥材的質量，做到“真不二價”。當時有一位店員把藥材添假，胡雪巖知道后，馬上把他驅逐出了藥行，還在藥行的大廳寫了一塊匾額“戒欺”戒告店員不能欺騙顧客。胡慶余堂的藥材治療的是人們身體上的疾病，而胡雪巖的“戒欺”則是一味心靈的良藥。他就用實際行動向我們證明了誠信是一切之本，美就是實實在在地做好自己的工作，履行好自己的職責。這份美讓我們感受到了人性的美麗。
這里有每天辛勤耕耘的老師們，有關心愛護我們的校醫，有為我們安全守護的保安叔叔，當然還有那一群美麗的人——每天為我們勞作的食堂叔叔阿姨們。
每天早上6點半到崗，下午3點半離崗，要負責老師們的早餐、全校師生的午餐和餐具的洗滌。夏天燒菜一身汗，冬天洗菜凍手指。但是，從沒為此抱怨，總是每天熱忱地穿梭在灶臺邊，伴隨著我們朗朗的讀書聲愉快地工作。
記得學校停電的那一天，當我們還在想中午該挨餓時，是你們提前買好包子，兩個一袋兩個一袋地裝起來送到班級；運動會時，又是你們一會兒送點心，一會兒送來熱騰騰的飯菜。誰能說，忙碌的你們不是最美的呢！
也許，我們只是每天習以為常地吃著你們燒的飯菜，卻不曾看見，可口的佳肴中，融入了你們多少的辛勞；你們的手上，有多少燒熱的油濺起的燒痕；同學們看不見的背后，你們已經付出了多少的艱辛……誰能說，挑著飯菜桶在校園里穿梭的你們不是那一群美麗的人！這份美更讓我們感動萬千。
剛才，我還在思考，到底美在哪兒呢？現在，我明白了，其實，美就在我們的身邊，我們不必刻意去尋找他，他就一直陪伴著我們。我們生活在一個充滿著陽光、處處洋溢著美的世界里。同學們，讓我們大家行動起來，讓我們在享受美麗的同時，通過你我的力量，創造更多的美好，讓我們攜起手來，成為杭州西湖山水之外的又一道美麗的風景。謝謝大家！
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇八
我有一本魔法寶典，有了它，可以讓我的心胸變得寬闊起來，不再為一些小事斤斤計較，不再為一些小挫折垂頭喪氣。這本寶典的名字就叫《波麗安娜》，這是一本很少人知道，但一個世紀來在西方國家銷售一直不斷的文學作品。自從192017年問世以來，在全世界引起了很大的轟動。可愛的波麗安娜已經成為美國文學作品中最受歡迎的人物形象之一，“波麗安娜”一詞在美語中代表了快樂的意思。
這本書的主人公波麗安娜是一個不幸的孩子，她失去了雙親，唯一的親人就是波麗?哈林頓姨媽。波麗安娜帶著她的愿望和笑聲來到了波麗姨媽家，波麗姨媽是整個農莊最富的人。但波麗安娜一開始生活得一點兒也不好：波麗姨媽不許她提所有有關她爸爸的事情，討厭她撞門的聲音，讓她睡在小閣樓……一切總是不順心。可波麗安娜對于姨媽的批評一點兒也不煩惱，總是笑著說我很樂意，我很高興，好像波麗姨媽整天在表揚她似的。其實這是爸爸教她的一個“快樂游戲”的功勞。
小時候的波麗安娜生活在婦女慈善會里。當波麗安娜想要一個布娃娃，卻從慈善會募捐箱里拿到一根拐杖時，她哭了。可爸爸安慰她說：“你應當為我們的身體都很好，不需要拐杖而高興。”從此，波麗安娜經常玩這個快樂游戲，已經很熟練了。
讀著波麗安娜的故事，我回憶起了暑假里的一件小事。一天下午，我在做作業，妹妹來到房間里，對我說：“姐姐，我要去玩，你陪我去吧。”這正是我做作業做得最緊張的時候，如果我去玩，作業就要拖到明天完成了。我頭也不抬地說：“我沒時間，去找舅媽玩，別來煩我!”“不，我喜歡你，就要你陪!”妹妹又一次請求。我甩甩手，不耐煩地說：“我不會陪你去的，你去找別人吧!”妹妹不說話了，兩眼直直地看著我。大約過了5秒鐘，只見妹妹張開嘴，“哇”的一聲哭了起來，大顆的淚水一滴一滴從她的臉上滾了下來。這時，媽媽聞訊趕了來，一邊安慰妹妹一邊對我說：“妹妹比你小，你要讓著她點。走，陪妹妹到下面玩。”我無奈地放下筆，陪妹妹下去玩。等到妹妹回杭州了，沒人陪我玩時，我發現了《波麗安娜》這本書。我迫不急待地讀完了這本書，想想這件事情，臉上一陣紅一陣白：妹妹住在杭州，來一次不容易，要我陪她玩是喜歡我，我卻認為是無理取鬧，真后悔。波麗安娜告訴我，“快樂游戲”是讓你知道凡事都有另外一面，只不過它在事情的底部。找到了這快樂的一面，你就會覺得這事完全不一樣了。
現在，我的“快樂游戲”也玩得可以。比如說媽媽買錯了我想要的背包，但我能得到另一種漂亮的背包，這不值得高興嗎?妹妹把我的書撕破了，我能從中知道我書存放的位置不對，這不值得高興嗎?數奧考試，我得了88分，至少說明我沒有全部做錯，即使全部做錯了，我也還能再復習、再考，我要為這高興。
看了《波麗安娜》這本書，我發現我學會了諒解、寬容、開心……心胸開闊起來了，很多事都能容忍了。這本書的力量很大，只要你讀了它，你就發現自己變了。換一個角度去發現，說不定你的收獲會更大。
作文。
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讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇九
可能你家中院子里堆滿了孩子們的東西。年幼的孩子會喜歡在外面的商店里買書或玩具，而年長的孩子會很快把他們零花錢的花費范圍延伸到購物中心。然后，你會發現有很多東西逐漸閑置下來。
你可以帶孩子去當地的舊貨商店，讓他們知道這是將閑置物品重用和回收的極好機會。
2.去銀行。
看你在銀行進行交易有助于孩子理解現金實際上的意義是什么。讓你的孩子盡可能多地參與銀行交易，甚至可以讓學齡前兒童向出納員交一張支票。
當你的孩子長大了，可以考慮為他開一個帳戶，并引導他學會儲蓄。許多銀行和信用合作社都有專門針對孩子的無費用賬戶，可以在各種教育材料和網上活動中了解一下。
當孩子看到你買一件東西只需刷一下信用卡并按幾下按鈕就可以得到一個物品時，他們會認為信用卡是無限的，具有魔法的。
所以你可以讓孩子幫你支付信用卡賬單，打破這種神秘感。這會讓他看到整個交易過程。通過這些刷出去的費用，能讓他知道你要付多少錢。
讓孩子幫你支付其他賬單，水電費，房租，電報費。這會讓他對貨幣流動有一個全新的認識。同時也會有一些其他好處，比如一旦你的孩子知道電費是多少，他離開房間時可能會更積極地把燈關掉。
4.到農貿市場購物。
在超市，孩子們看不到農民的辛苦勞作。相反，如果把他們帶到農貿市場是可以幫助他們了解工作和金錢之間的聯系的一個很好的方法。可以讓他幫你挑一捆胡蘿卜，把錢交給賣家，他就可以看到市場經濟的作用了。
可以向孩子解釋這些農作物都是農民自己種植的，所以他們可以決定要賣出多少錢，然后顧客決定他們是否愿意支付這個價錢。你也可以解釋說，農民賺來的錢，使他們可以用之種植更多的農作物。
5.使用優惠券。
在星期日的早晨，當你回收所有那些煩人的放在家門口的傳單時，你可以留下一些優惠券。即使你自己不常使用優惠券，但這些能教孩子省錢和打折的東西是非常值得的。可以教他識別并將它們集中收好。
下次你去雜貨店時，讓你的孩子負責使用優惠券。然后，你們倆就可以討論這些優惠券幫你們省下了多少錢，以及如何使用這筆錢。
6.作一名志愿者和進行捐贈。
有些人比其他人擁有更多，而那些擁有更多知識的人可以幫助那些缺乏知識的人。試著和孩子一起去買食物，然后送到當地的食品儲藏室。你也可以發掘孩子的.興趣——如果他是一個動物愛好者，鼓勵他為當地的動物收容所買些東西或者自愿去幫助喂養動物。
7.鼓勵你的孩子去賺點錢。
掙錢不僅對孩子有教育意義，而且對他們有諸多益處。開一個檸檬汽水攤仍然是個不錯的選擇——它能鼓勵孩子進行團隊合作，可以讓兄弟姐妹在一起做，年長的可以處理錢方面的問題，年輕的可以分發杯子。年齡較大的孩子可以帶著年幼的孩子，這會使他們雙方都感覺良好。
8.設定家庭儲蓄目標。
你的孩子渴望去迪斯尼樂園嗎？他想要去蹦床嗎？鼓勵他制定一個長期目標，使他養成存錢的好習慣。而且，儲蓄會給他帶來喜悅。
9.玩游戲。
當你的孩子在用電腦的時候，讓他試試一些有關金錢技巧的網絡游戲。許多信用聯盟網站都有這種游戲和活動。這有助于使他有自己對于收入、儲蓄和損失的想法。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十
魚兒對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里”;水對魚兒說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心目中。”魚兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛;大海學會了感恩，才會懂得魚兒的深情。
最近我讀了唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”引起了我強烈共鳴，令我深思。
在這個浮華的社會上，各種紛繁而又美好的誘惑無時無刻不在吸引著人們善變的目光，不知不覺中人與人之間缺少了關愛，淡薄了情誼。《感恩的心》這本書談不上精美，詞藻算不上華麗的書，卻用一句句樸實的話語，一個個生動翔實的例子像我們講述著中華傳統美德在默默延續，也引導著我在翻閱這本書的時候不斷的思考和反省。
我懂得了：感恩是發自內心的。從嬰兒的“呱呱”落地到哺育我們長大成人，父母花了多少的心血與汗水。俗話說：“滴水之恩，當以涌泉相報。”跟何況父母為我們付出的不是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們是否在父母勞累后遞上一杯熱茶?在他們生日是遞上一張卡片?在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血和精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累?又是否察覺到那一縷縷銀絲，那一絲絲皺紋?感恩需要我們用心體會，去報答。
我懂得了：感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深。而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。是什么讓我們變得自私自利，忘記了父母曾經的付出，忘記了那一聲聲問候?學會感激別人，是自己的一份良心和一份孝心。正因為如此，才會有和睦，有快樂;懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，我發現自己是多么快樂。放開胸懷，讓霏霏細雨洗刷心靈的污垢;學會感恩，會使這個世界更加美好，使生活更充實。
我懂得了：感恩是敬重的。從上幼兒園到小學，從小學有到初中，路上，有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻，他們燃燒自己點亮他人，居里夫人作為著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她看到自己的小學老師，立即用一束鮮花來表達她的感激之情;偉大毛澤東也同樣在佳節送上對老是的深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心。感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感恩。
我更懂得了：感恩是一種心態，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養，它能讓我們在與人交往的過程中更多的影響著身邊的人;感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;只有真正常懷感恩之心的人，才能體會到生活的美好。
感恩是陣清爽的涼風吹散縈繞心頭的煩惱;感恩是場及時的春雨，滋潤你我干枯的心靈;感恩是束光明的曙光，照亮每個人的心窗。因為感恩，世界才會和諧和美麗。在感恩中成長，讓自己的心靈更加澄澈透亮!
我感恩我的父母，是他們給了我生命，撫養我長大，堅實而溫馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們給了我知識和看世界的眼睛，是他們陽光般的笑容撫慰我心靈的創傷，我要用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，是他們給予我幫助和鼓勵，讓我渡過難關，讓我體會溫暖的力量。
我感恩傷害我的人，正是他們的嘲笑和絆倒，激發了我的自尊和磨練了我的心態，強化了我的雙腿。
我要感謝所有人，懷著一顆感恩的心去看待周圍所有的一切。
學會感恩，快樂人生!
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十一
讀一本書，改變一個人。
今天終于把《穆斯林的葬禮》這本書看完了，我懷著極其復雜難以捉摸的情緒，開始寫這篇。
讀后感。
從學校里接到濤哥閱讀任務的時候，我并未在意，單純這個題目也未深究，等到讀到一半的時候，哦！才感覺到了葬禮-死亡的氣息。主人公新月那甜美的笑容和脫俗的氣質深深地攫住了我的心。我就想如果我會畫畫該有多好，把她那種超凡的微笑畫出來，可是我又不忍，無奈，任何畫筆都難以描摹新月那種美，還有那淡淡地憂郁。
一代人，一家人，一個時代，兩個民族。
梁亦清，韓子奇，梁君璧，梁冰玉，韓天星，韓新月，這個穆斯林家庭；奇珍齋，“博雅”宅，燕大校園，這幾個地方是主人公魂牽夢繞割舍不斷的根基。哦，對了，還有楚雁潮，這個談吐儒雅，細心熱烈的年輕助教。
一個人的生命難道如此脆弱嗎？為什么災難要一次又一次降臨在這個純潔美麗的十八歲女孩身上？為什么要讓親人離散，白發人送黑發人？韓子奇悲傷，韓太太悲傷，楚老師悲傷，悲傷的不應該僅僅是他們，還有那個時代！
白手起家的小奇子，為了報恩，與師傅之女梁君璧結合，共同撐起了搖搖欲墜的家。但是，什么是愛情一直在韓子奇的心中打了一個問號。他只知道報恩報怨，從未體會過什么是真正的愛情，直到梁冰玉病重時的那一刻，當兩雙手相握，兩顆心緊貼時，已到中年的已經有了妻室子嗣的韓子奇和正在青春熱血的梁冰玉相愛了，這是一次不畏世俗的相愛，并且新月誕生，成為他們愛情的結晶，也是他們愛情的犧牲品！可憐的新月兩歲便離開了生母，可愛的新月無憂無慮地成長，成長為老師眼中的得意門生，爸爸眼中的掌上明珠，得到了好姐妹陳淑彥所認為的“幸福”。要強的她沒有填寫第二志愿，直接考入了燕大，當然，也是她的“小姨”曾經就讀的學校。她在二十七齋有了好姐妹，她在備齋有了親愛的老師，爸爸是國家干部，哥哥是工廠工人，雖然不是非常富裕，但是在別人眼中也是相當perfect了。（起碼我讀到那里的時候是這么想的）。
還記得楚老師說過的話：“愛就是愛，它是人類自發的美好情感，我因為愛你才愛你，此外沒有任何目的！不要用‘自我犧牲’這樣的詞藻來貶低我，我們雙方都不是祭壇上的羔羊，我們付出了愛，也得到了愛，愛得深沉，愛得強烈，愛得長久，這就是一切！”
我今年才18歲，我不懂什么叫愛情，當然更沒有體會過。當我看到這段話的時候，我震驚了，不是因為它有華麗的辭藻，是它熾熱的感情和真摯使我感動，愛不是自我犧牲，愛不是憐憫你，因為愛所以愛，不含任何的動機或者其他。
——當愛情叩動她的心扉的時候，卻感到迷茫，“老師，這就是……愛情嗎？我們之間是愛情嗎？”
這是楚老師向新月表白時說的話，也許會有人認為這是一個老師給他病重的學生的安慰，是同情。前面我已經說了，他們的愛不存在同情或者憐憫，不允許梁君璧這種人來玷污。“一日為師徒，終生為父子。”老話說的沒錯，但是在這對熾熱地向往事業與愛情的年輕人面前，不是所謂人們口中扯不清道不明的師生戀，而是對愛情的執著與追求！這份感情是梁君璧一輩子無法體會到的，這是梁君璧的悲哀，也是封建傳統婦女受生活逼迫的那個時代的悲哀！試想一下，多么青澀的面龐，當愛情撞擊她的心扉的時候，她是何等的激動和忐忑，“老師，這就是……愛情嗎？我們之間是愛情嗎？”
她熱愛的翻譯事業，她陶醉的小提琴《梁祝》，她的愛，也都隨著臨走前不安的喘息和羸弱的身軀一并進入了泥土。接受真主的審判，相信她一定能進天園的吧！摁，一定的！
在這里，我不想大談特談見解，更不敢對愛情下個定論，只能淺薄的說一下我的理解。親情愛情友情，人是感情動物，不能像老子莊子所倡導的那樣“民至老死不相往來”，而是生活在集體環境里，需要情感來澆灌，接下來就看處理這些感情的方式了。
韓子奇性格難以捉摸，他可以讓在牛津大學就讀過的妹妹深愛，他可以讓奇珍齋重現往日輝煌，他是玉王，是同行中的佼佼者，但同時他的懦弱和反復令梁冰玉憤而離去，令新月屢次受“媽媽”的傷害，對梁冰玉和梁君璧來說，他不是個稱職的愛人，對新月天星，他也不是個稱職的父親。
梁君璧是個封建家長制度的代表，她親手籌劃斷送了兒子天星的幸福，而且親手把新月送上了絕路，這一切的一切足以使真主憤怒，但是她卻執迷不悟，一心以為自己這是為孩子好。難道她的命令比兒子的幸福更重要？她的面子比女兒哪怕是說外甥女的性命更重要？糊涂！
韓天星那種性格外弱內強，是個有責任心的老實人，他顧家顧父親顧母親顧妹妹，但是為什么不果斷制止母親對新月的偏見？（當然，我說這些可能膚淺了，我暫時未能真正理解更深層的原因，我相信作者霍達前輩一定有她自己的寫作目的的。）。
而最perfect的新月卻是一個最最最弱勢的人，把光輝集中在一個最柔弱最容易摧毀的人身上，可能也是一種手段吧！她清純可愛，我看來是那種不施粉黛便能使周圍的人神清氣爽的女孩兒，楚老師談吐文雅，而又積極上進，他表面的文靜襯托的是內心的剛強與熾熱，他熱愛詩人拜倫，尊敬導師重視執教，又不放棄自己額外的翻譯夢想。魯迅的《鑄劍》開始翻譯的時候，新月剛跨入燕大，是何等的活潑可愛健康，而當故事新編中最后一篇《起死》結束的時候，新月的生命也走到了盡頭，早早的告別了這個世界，這個令她留戀又使她心生畏懼的世界，走時帶著生母不曾見面的遺憾和對愛情的希望。
《起死》中：“莊子為什么要給五百年前的骷髏‘起死’？”
“也許，是要他重新生活一次。人生雖然艱難，生命畢竟可貴。莊子認為人生應該像鵑鵬展翅，扶搖而上九萬里，絕云氣，負青天！”
那么，請你再給新月起死吧！！！！！
感謝她寫了這部奇書，有人曾說：“讀一本書改變一個人。”今天，我寧愿接受這改變，受一次人格與智慧的“大凈”。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十二
因為大地給了小草生命，所以小草應該感恩大地。因為藍天給了小鳥空間，所以小鳥應該感恩藍天。
因為水源給了魚兒生活，所以魚兒應該感恩水源。因為老師給了我們知識，所以我們應該感恩老師。
因為農民給了我們食物，所以我們應該感恩農民。因為醫生給了我們健康，所以我們應該感恩醫生。
因為父母給了我們一切，所以我們應該感恩父母。因為大自然給了我們美好，所以我們應該感恩大自然。
因為世界給了我們開始，所以我們應該感謝世界。因為宇宙給了我們時間，所以我們應該感恩宇宙。
因為時間給我們條理，所以我們應該感恩時間。……讓我們常懷一顆感恩之心，這個世界就會變得更美好。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十三
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認真閱讀。
咀嚼著《名人傳》，我感受到了貝多芬面對著懷有敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，而他的困難卻幾乎無人問津的酸;也感受到米開朗琪羅除了被迫為教皇服務之外，他每從事一項工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對他進行惡毒的污蔑和攻擊的苦;更感受到了托爾斯泰面對整個貴族上流社會，以至于被教會宣布為“邪教徒和判教者”而開除了教籍的辣。但他們在種種酸，種種苦，種種辣面前，并沒有被打倒，反而對他們心目中的“春”更加堅持，并為之而奮斗的時候，我也感受到了一絲絲的甜，因為他們崇高的心靈給了受苦受難的人們安慰和鼓舞，也告訴了我在困難面前不要輕言放棄，要學會堅持，并為自己心中的理想奮斗。
回想起以前的我，每次媽媽問起：“孩子，你有理想嗎?”我總是大聲的回答道：“有!”然而每次回答的理想都不一樣，每次都會因為在那條理想之路上遇到了“攔路虎”而放棄。自從感受到《名人傳》中三位偉人帶給我的“酸甜苦辣”后，我才明白到：人生本來就是艱苦的，人一生下來就不是為了享樂，而是在有限的生命中給人們造就“無限的財富”，而這“無限的財富”只有在堅持并為之努力奮斗才能形成。
是《名人傳》，讓我學會了堅持，就像那站在巖石上的樹，任憑風和雨吹打它的肌膚，也依然挺拔，不輕言放棄。
是《名人傳》，讓我學會了為理想而奮斗，不管一路上有多么坎坷，都要前進，前進，再前進。
如今，我正在堅持和奮斗中成長。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十四
他說，星星發亮是為了讓每個人有一天都能找到屬于自己的星星；他說，時光流逝，童年遠去，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了曾經擁有的那份童稚的純真，我們最終把自己弄丟了。
這是小王子在遙遠的星際旅行中遇到那些“大人”后對自己所說的。《小王子》的作家安東尼?德?圣埃克蘇佩里以自己飛行員的身份講述了來自外星球的小王子前往地球的過程中所經歷的各種險境。第一次讀完這本書時，小王子的一切都讓我感到很可笑，我認為這是一篇有點奇怪、內容簡單、情節怪異的兒童文學男。然而現在，我明白了小王子那充滿童心、敏感帶點小憂傷的內心。
書中，小王子是一個來自外星球內心細膩不貪婪并一直認為自己是很富有的孩子，雖然在“大人”看來并不太富有。小王子有一個只有一棟房子大小的星球，三株猴面包樹的矮灌木叢，兩座活火山，一座死火山，還有每天從早晨開到傍晚的花朵。但在很多時間里，小王子是憂傷的，他唯一的消遣是默默地欣賞日落。因為星球很小所以他一天可以看到44次日落。書中寫道，“在你看了44次日落那天，你很難過嗎？”小王子沒有回答。當讀到這里時，我深深的為這個優雅而又有點孩子氣的他感到心疼。直到有一天，他的星球上飄來一粒種子，他密切關注并偷偷照顧著這株幼苗，很多天后，花開了，讓突然覺得生活毫無意義的小王子以為自己擁有了全宇宙中唯一的玫瑰花，并擁有了他生命中最寶貴的愛情，雖有點虛榮并口是心非，但深愛著他的花兒。
小王子是一個充滿童心與好奇心的孩子，他總是提出“大人”們無法理解的問題。他會想到把手提箱當作他的家，他會拿一根繩子把白天給拴住。但正是他的奇思妙想，所以他看懂了飛行員的一幅畫，卻是實際是閉上了肚皮的蟒蛇的一幅畫。實際上作為敘事者的飛行員，或者說作者本人安東尼?德?圣埃克蘇佩里認為在地球上所謂的成人世界，一直是可笑和荒謬的。在作者很小的時候，他的繪畫天賦剛剛顯露，就被大人們的不理解和嘲笑給泯滅了，所以作者在《小王子》通過飛行員對小王子不停追問的解答中逐一批判了成人世界的荒謬，“大人們熱愛數字，如果你對大人說，我看到一座漂亮紅磚房，窗臺上擺著幾盆天竺葵，屋頂有許多鴿子……那他們想象不出這座房子是什么樣的。你必須說：‘我看到一座價值十萬法郎的房子。’他們就會驚叫：‘哇多漂亮的房子啊！自從貨幣經濟興起之后，有太多的人將自身的快樂和價值衡量再對一般等價物金錢的追求上。《小王子》則將深刻的思想在小王子的好奇心下用簡單，樸素的文字逐步展開在作者面前。雖然故事很簡短，但其中卻蘊藏了如此多的信息和深刻的是想，這就是我最敬佩作者的原因之一。
小王子是一個愛冒險的孩子，并在冒險中慢慢成長。從小說第10章開始小王子訪問了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇到了盲目自大，權欲熏心的國王，愛慕虛榮的人，愛喝酒的人，財迷心竅的生意人，缺乏變通的掌燈人和脫離實際的地理學家。作者對每段經歷都著墨不多，簡潔、童趣的話語卻朗讀者有更多的思考空間。這些角色各有特點和他們共同的特點是缺乏對內心安寧和快樂的追求，過于關注外在的事物，小王子來到地球后，他慢慢發現在這個比前幾個星球加起來還要大的星球，在擁有宇宙間更多美麗的花兒等美好事物的同時，也擁有了更多讓他感到奇怪的人及事。在地球的冒險中，小王子在扮演智者狐貍的點撥和毒蛇的幫助下，最終明白了自己身上最重要的東西金子般的內心。
金子般的心，是一切美麗邂逅的來源，這里充滿了善良，友好的愛情，讓一切生物都因此而高尚起來。來到地球的第一天小王子遇到了狡猾而危險的毒蛇，但因他的善良，毒蛇放過并離開了他。當小王子思念家鄉、危在旦夕，毒蛇回來，以愛之名咬了小王子，幫主他離開地球回到了家鄉。還有之后遇到的狐貍，充滿童心的飛行員，他們的出現讓一切充滿了智慧、善良，還有愛！
我希望在那蔚藍而又遙遠的天際能傳來你的聲音！
這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十五
如果我問你，在你的一生中最應該感謝的是誰?你一定會說是老師和父母。是的，因為，是父母養育了你，老師教導了。如果讓你回憶老師和你的點點滴滴，是否會想到老師其實和你的父母一樣愛護你。在看《感恩老師》之前，我認為沒有任何一個詞語能概括老師對我們的情感，可現在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學生奉獻愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰的小姑娘，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護學生而英勇獻身的老師們。譚千秋老師在地震發生的一瞬間承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個學生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學生信守承諾的故。校長承諾學生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然，況且天還下著雪，可是這位偉大的校長真的做到了，他教的那批學生都非常成功。《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學生們當做自己的孩子慈愛而嚴厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應該嚴格要求自己，這才是對老師最好的回報。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十六
在拉美文學百余年的發展過程中，出現過許多不同的流派：智利詩人聶魯達對人性的思考，委內瑞拉文學家卡斯帕斯對自然和諧美德贊嘆，都曾深深地感染過人們。而哥倫比亞著名作家加西亞*馬爾克斯，則以其對現實世界魔幻般的思索和訴說，開創了魔幻現實主義這一文學流派，而作者也因之獲得了諾貝爾文學獎。
在剛剛開始閱讀《百年孤獨》時，我們會發現作品中有兩處奇怪的地方，其一是書中訴說的故事大都荒誕不經；其二是作品中人名的反復出現和相同怪事的重復發生。在現實生活中不可能會有持續了四年多的雨，一個老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不會因為耐不住寂寞就重返人間``````但這一切都發生在了這個家族的身邊。更令人奇怪的是，書中這個綿亙了百余年的世家中，男子不是叫做阿卡迪奧就是叫做奧雷良諾，而家族中各種奇怪的事情，在家族的第一代創始人阿卡迪奧直到家族的最后一個守護者奧雷良諾的身上反復的發生著。聯系到作者的創作年代和生活環境，我們不難發現這象征了什么。
拉丁美洲，這片廣袤的土地，蘊含著無窮的神秘，創造過輝煌的古代文明，但拉美的近代史卻充滿了恥辱與壓迫，血腥和悲劇。自十九世紀中期到二十世紀七十年代的一個多世紀，這片神秘的土地經歷了百年的風云變幻。在作者進行創作的七十年代，幾乎整個拉美都處在軍人獨裁政權的統治下。作者憑借其深刻的政治見解和敏銳的洞察力，發現拉丁美洲百余年的歷史，并不是波浪式前進，螺旋式上升，而只是一個不斷重復的怪圈。這也就是為什么書中的那些人那些事情總是在不斷重復的原因。
作者在《百年孤獨》中用夢幻般的語言敘述了創業的艱辛，文明的出現，繁衍與生存，愛情與背叛，光榮與夢想，資本主義的產生，內戰的爆發，壟斷資本主義的進入，民主與共和之爭等足以影響拉美的大事，卻讓他們集中發生在一個小小的名叫馬貢多的鄉村中。把布恩迪亞家的每個成員都深深的牽扯了進去。在故事的結尾時。家族的最后一個守護者奧雷良諾閱讀了記載這個百年世家的命運的羊皮卷后說：“這里面所有的一切，我都曾經看到過，也早已知道！”作者正是借這個總結性的人物之口，表達了自己對拉丁美洲百年歷史的看法，即近代拉美百余年的歷史是重復的，拉美的發展和歷史進程都停滯不前。
老布恩迪亞，即家族的創始人，和他的妻子烏蘇拉，帶領他們的親眷和朋友歷盡艱辛來到了一片廣闊的新天地，那個時候這片未開墾的處女地尚未命名，而這片新天地的主人，也從未想過要確立統治者來管理這里，他們過的是一種類似于自給自足的生活。他們經歷了創業的艱辛也體驗到了收獲的歡樂，他們為這片土地帶來了文明并為他取了名字：馬貢多。但是隨著時間的流逝，老布恩迪亞漸漸的喪失了對未知的好奇和探索的勇氣。不只是由于自己預感到了什么還是只是單純的無意義行為，老布恩迪亞開始在自己的實驗室里做起了金屬金魚，但是他每做到二十條就熔掉他們重做。這象征著他所開創的馬貢多，乃至整個拉美的近代史，從一開始就陷入了循環的怪圈中。
阿卡迪奧和奧雷良諾是家族的第二代，可是這兩個人卻走上了截然相反的道路。阿卡迪奧幼年時即與馬戲團出海，十余年不歸；而奧雷良諾則走上了軍人的道路，并掀起了幾乎影響全國的內戰。而內戰的起因則是由于政府將強行管理馬貢多這個“世外桃源”。這象征著在文明的初創后，即開始了對壓迫的反抗。奧雷良諾，即書中的布恩迪亞上校，是一位有著傳奇經歷的人，他帶領部下經過無數次戰斗，終于使政府坐在了談判桌的對面。可是他所爭取的和平很快即葬送在下一代手中。當他發現這一切時已經錘垂老矣。他打算再次戰斗來捍衛人們的自由卻發現自己已經力不從心。終于他也陷入了循環燒制金魚的怪圈中。
家族一代代的承傳著。美一代的成員都經歷了歷史長河中波濤洶涌的時刻，又漸漸的老去，第三代的阿卡迪奧曾見證了壟斷資本的興起和剝削的兇殘。而之后的奧雷良諾則見證了自給自足的農業在這片處女地上最后而短暫的繁榮。原始的繁榮很快就結束了，取而代之的是壟斷資本主義的侵入和自給自足的消亡。當家族的男子死去時，這個百年世家很快陷入了衰敗，直到家族的最后一個守護者奧雷良諾在羊皮書卷中發現這一切只不過是家族不可避免的宿命，是永遠也走不出的循環，才恍然大悟。而這個百年世家也終于在這個世界中完全消失并再也不會出現。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十七
如果現今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應該是非常困難的一件事吧！因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態，我想有這種心態的人未來應該是非常的慘吧，就連在同學中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現實，就因為這樣使得阿q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十八
今天，我讀了一篇了《興趣語文》上的故事，故事的名字叫：《雪狼之王》。
我讀了這個故事以后深受感動，故事的大體內容是：從前,有一只叫羅爾的狼，它是雪狼之王，由于冰天雪地斷絕了它們的食物來源，雪狼之王羅爾就帶著狼群出來尋找食物，突然有兩只野兔閃電般的奔跑著，兩只小狼馬上跑上去追那兩只野兔，跑了一會，沒有追上，讓野兔逃了。羅爾非常生氣，因為它認為讓獵物在自己的眼前逃走是狼族的恥辱，于是它把兩只小狼掀在地上，突然，出來一只叫魯的狼，它是兩只小狼其中一只的爸爸，他攔在羅爾的前面，不讓羅爾傷害自己的孩子，所以魯就撲上去和羅爾扭打起來，魯漸漸的招架不住了，羅爾用鋒利的牙齒咬住了魯的脖子，過了一會，羅爾居然松開了它鋒利的牙齒，而沒有把魯咬死。忽然，羅爾和狼群聞到了人的氣味，獵人來了，羅爾看了魯一眼，魯明白了羅爾的意思，魯就帶著狼群跑了，而羅爾則故意吸引獵人的注意力，把獵人引向另一個方向。最后，羅爾用自己的身體制造了雪崩，羅爾和獵人同歸于盡了。
這個故事對我的觸動很大,我有許多感想，首先我非常佩服羅爾的勇敢，它在面對強敵時毫不畏懼的精神值得我們學習。其次，羅爾那種做事認真的精神也值得我們學習，它的“部下”讓獵物逃走了，它們就必須接受懲罰，只有事事認真才能成功。最后就是羅爾那種舍己為人的精神值得我們學習，生活中，有許多人只顧自己的利益，就不惜損害集體利益，我不喜歡這種人。我們都要做羅爾那種大公無私的人。假如我們班有了困難，我們都要勇于犧牲個人的利益而換取全班利益。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇十九
向前向前向前！我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地……”每當我唱起這首歌，就想到了那紅黃色的《建黨大業》。
中國共產黨從誕生到現在，已經走過90年的光輝歷程，建立了社會主義新中國，改變了中華民族的命運。
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不！”可以發言的時候。您聚集當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風吹浪打勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃、閑靜，闊步在新世紀的黎明！在“十六大”的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。
是啊，當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就備受凌辱；當祖國強大富裕的時候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這一點。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，上海公園的門口就豎起了“華人與狗不得入內”的招牌；當帝國主義的大炮轟開了祖國的大門，無數人民群眾就慘遭殺戮；而當新中國的旗幟高高升起的時候，中華兒女就站起來了；當祖國女排登上世界冠軍寶座的時候，海外僑胞也就揚眉吐氣。因為，祖國與人民，正如母親和子女，是命運與命運連在一起，恥辱與恥辱連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起！
從古至今，中國出現了無數愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯系在一起。收復中國臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅者孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對養育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻和報效祖國的力量源泉。弘揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。
紅軍，走了二萬五千里，他們一邊走，還一邊打鬼子，還吃不飽，穿不暖，這是何等的苦啊？可紅軍一句怨言也沒有。我呢？有一次我去嬸嬸家，媽媽說讓我走過去，我以為不遠，哪知那么“遠”回來后對媽媽抱怨個沒完，想想紅，再想想自己，真是慚愧啊！
讀完這本書，我立刻想到了一首詩：
向前向前向前！我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地……”每當我唱起這首歌，就想到了那紅黃色的《建黨大業》。
中國共產黨從誕生到現在，已經走過90年的光輝歷程，建立了社會主義新中國，改變了中華民族的命運。
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不！”可以發言的時候。您聚集當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風吹浪打勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃、閑靜，闊步在新世紀的黎明！在“十六大”的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。
是啊，當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就備受凌辱；當祖國強大富裕的時候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這一點。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，上海公園的門口就豎起了“華人與狗不得入內”的招牌；當帝國主義的大炮轟開了祖國的大門，無數人民群眾就慘遭殺戮；而當新中國的旗幟高高升起的時候，中華兒女就站起來了；當祖國女排登上世界冠軍寶座的時候，海外僑胞也就揚眉吐氣。因為，祖國與人民，正如母親和子女，是命運與命運連在一起，恥辱與恥辱連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起！
從古至今，中國出現了無數愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯系在一起。收復中國臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅者孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對養育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻和報效祖國的力量源泉。弘揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。
紅軍，走了二萬五千里，他們一邊走，還一邊打鬼子，還吃不飽，穿不暖，這是何等的苦啊？可紅軍一句怨言也沒有。我呢？有一次我去嬸嬸家，媽媽說讓我走過去，我以為不遠，哪知那么“遠”回來后對媽媽抱怨個沒完，想想紅，再想想自己，真是慚愧啊！
讀完這本書，我立刻想到了一首詩：
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇二十
“我一個人思念我們仨”，這一句平實的話語，卻讓我真切地感受到了那份厚重的愛與刻骨銘心的思念。帶給大家，希望大家認真閱讀。
第一次看到這本書是高中的時候。那時一個朋友沖著漂亮的封面買了一本，隨手翻了翻就塞進了書架。我向來是不大愛看現當代作家的文章。后來大學讀了中文系，對各個作家都增加了一些了解，經歷了一些大是大非的事，心漸漸變得平淡，某日下午，腦海里突然冒出了這本書的名字《我們仨》。遂撥了通電話給友人，借了過來閱讀。
仔仔細細讀完，心里觸動不止。從第一部“我們倆老了”到第三部“我一個人思念我們仨”，每看幾頁都有令我感動或羨慕的地方。
感動于錢鐘書夫婦動蕩時互相扶持老來互相依偎，女兒錢媛的點滴孝心。羨慕于他們一家人柴米油鹽的平淡生活，做學問過生活都有條不紊，既嚴謹又有樂趣。
更重要的是，他們是知福的人，所以也更加懂得惜福。
第一部《我們倆老了》與第二部《我們仨失散了》或許可以歸結為一篇。一篇楊絳先生做的關于他們一家人的夢。是尋夢回憶夢，是擔憂夢預言夢。夢里的寓所古棧道，像是相隔萬里，夢里的路一深一淺，夢里的人知道自己仍在天地間卻不知這是夢境。或許心里明白，也寄希望于這相聚的夢能千秋萬載地做下去吧。
是的，若知離別在即，我怎舍得一覺醒來夢里人影飛去。還不如把一個小夢拉成萬里長夢，送一程，道一聲再見，又能再見一面。離別拉長，對有情的人來說，是痛苦也是快樂()。因為，陪他走得愈遠，愈怕他從此消失不見。
第三部《我一個人思念我們仨》是楊絳先生對他們一家人的細細回憶。從她和錢鐘書新婚去牛津求學一直細述到女兒圓圓和錢鐘書的相繼去世。
這幾十年的婚姻家庭生活，他們一家人過得平淡安穩略有滋味。在國外留學期間自己學做飯攻克學問難關，回國后遇上戰亂文革能相互支持，文革后伴隨病痛的老年生活也能在讀書工作中安詳靜默。無論多困難的境地，對他們來說都是生活的一部分。他們不去打破世界的方圓，這野心不是他們所能擁有，他們只求在自己的方圓里求得一份自由閑適。
我很喜歡他們一家人的性格。錢鐘書生活上的憨厚與學問上的嚴謹，楊絳自由溫和出得廳堂入得廚房，女兒圓圓大膽聰穎有孝心。這樣溫情的一家怕是在那個年代也少有的吧。這自由心與甘于平淡的心最是難得。
書里的彩頁有他們一家的人的生活照信札圖片，還有錢媛在病床上未能完成的《我們仨》。看著這些毫無華麗樸素得令人動人的文字，讓我恍然。
如楊絳先生在篇末說的那段話。
人間不會有小說或童話故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子。”
人間沒有單純的快樂。快樂總夾雜著煩惱和憂慮。
人間沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們在人生的道路上已走到盡頭了。
世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。
得到的結果總是失去，相聚得來還須散。難道這短短幾十年的在世真的就不需要去珍惜了么。
或許應該勿執我念，平平淡淡地走下去，不管前路是近是遠，不管幸福快樂是短是長。
有一個家，有事可以做，能看到最親近的人安然生活著就好了吧。
人生如此，夫復何求?
讀后感的高中懷揣感恩的心讀后有感（實用21篇）篇二十一
師的恩情是偉大的，讀完了《師恩難忘》這篇文章，我不禁為田老師那獨特的教學方式而拍手叫好，更為田老師的用心良苦而感嘆!這篇文章寫了田老師17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每學一篇課文，他總是娓娓動聽地講一篇引人入勝的故事，而作者常常聽的入迷，久久不能忘記。當我讀到有一年我到家鄉去，在村邊……我原本以為作者只會向年邁的田老師問個好。但我錯了，作者不僅問了個好，還敬了禮，這使我想起了老師對我的點點滴滴，一個嚴厲的眼神，一句批評的話語，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下來。當時，我是多么的恨老師。但仔細想一想，老師也是為我好，是在激勵我專心的學習，但我卻將一句簡簡單單的“老師好”喊得毫無表情，一看見過往的老師就喊，喊得無精打采，一點兒也不是出自內心的尊重。老師是人類靈魂的工程師，是他們為我們開辟出成功的道路，是他們不顧辛苦，堅持在烈日炎炎、寒風刺骨時，為我們準備完美無缺的教材，是他們在我們幼小的心田里播下文學的種子，我要從內心敬重我的老師。最使我感動的還是那一段，“有一年我回到家鄉去，遇到了年邁拄著拐杖的田老師，竟然還象以前那個小學生一樣向他恭恭敬敬的敬了禮，直到現在，依然把年邁的田老師當、當作自己心目中的老師。”由此可見，作者對老師是多么的敬重，多么的敬佩，讓作者一生都不忘記這位好老師，感謝這位好老師。《師恩難忘》這篇文章，不僅讓我明白了老師對我們的用心良苦，更增加了我對老師的敬重，我想，以后我也會記住老師的恩情，誨人不倦的教誨，和對我們無微不至的關愛。老師，永遠都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風擋雨，而我們，是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在大樹的保護下，散發出如癡如醉的清香。