優秀作文具有獨到的見解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。這里有一些精選的優秀作文供大家參考，相信能給大家帶來一些啟發和思考。
生命的多彩（通用22篇）篇一
閱讀下面的材料，根據要求作文。趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?！宾堲~奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠;你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界?”這個寓言引發了你怎樣的思考?請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。
【立意分析】。
這則材料可采用多角度立意法，1.鰣魚的角度：生命短暫，但充實，有意義;2.烏龜的角度：生命的可貴;生命的價值;3.整體分析：要正確認識自己。
【優秀例文】。
生命的多彩（通用22篇）篇二
【篇一】。
獻一片愛心，留百世芳名！
慷慨解囊，奉獻愛心，慈善的你讓世界無比精彩！
關愛他人關愛自然關愛社會。
說
文明。
話，做文明事，當文明人，建文明城。
勤儉節約。
關注生活點點滴滴。
倡導助人為樂新風，促進精神文明建設。
心系慈善，共襄善舉！
做志愿者，積德行善。
愛滿人間，情暖人心！
心連心同獻愛心，手牽手齊伸援手！
慈善暖人心，互助見真情！
多一份捐贈，多一份貢獻，多一份愛心。
慈善暖人心，患難見真情。
慈善公益手拉手，和諧首府心連心！
慈愛首府，善行天下！
盛開慈善之花，遍結慈善之果！
奉獻你我愛心，共建和諧社會！
慈善是人與人真誠的關懷，是心與心無私的奉獻！
解貧困之難，救特困之急，是全民之義務。
慈心為人，善舉濟世！
【篇二】。
慈善是人道主義的善舉，是社會文明進步的標志！
人人奉獻一份愛，世界將會更美好！
文明駕車我帶頭，文明行路我帶頭，禮貌讓座我帶頭。
弘揚人道博愛精神，倡導幫困助殘風尚！
厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。
保護生態功在千秋，美化環境造福后代。
弘揚慈善美德，造福困難群體！
慈善送溫暖，愛心獻社會！
心中充滿同胞情，捐多捐少都是愛。
眾人捐善款，愛心灑下城。
文明行車，讓道路更暢通。
真情感動世界，愛心成就未來！
扶殘濟困，有你有我！
關心慈善事業發展，關愛社會弱勢群體！
人人獻出一份愛，和諧恩平更精彩！
發展慈善事業，造福特困群體。
匯小流成大海，積小善成大德。
弘揚扶貧濟困傳統美德，積極推進慈善事業發展！
【篇三】。
弘揚。
雷鋒。
精神，參與志愿服務，倡導文明新風。
幫困助學好風尚，敬老扶殘真善舉！
捐贈不分多少，善舉不分先后！
樂善好施，助人悅己！
樂善好施，功德無量！
用行動幫助貧困，用愛心撫慰心靈。
開文明車，行平安路，回。
幸福。
家。
傳播人間至愛真情，澆灌慈善至美之花！
熱心公益，助人為樂。
做慈善事業的行動者，當愛心奉獻的傳播者！
講文明樹新風，做文明有禮的廈門人。
扶貧濟困，救孤助殘！
讓文明行為成為習慣，讓志愿服務成為時尚。
學習。
雷鋒奉獻他人提升自己。
講文明從我做起，樹新風從現在做起。
助人為樂其樂無窮，熱心慈善功德無量！
慈善義舉，情義無價，功德無量！
凈化社會環境，促進未成年人健康成長。
愛心善舉匯恩平，歡聲笑語漫僑鄉！
陽光雨露及時雨，慈善仁愛人間情！
我為人人，人人為我；奉獻愛心，誠捐善款！
傳播正能量，有我必先行。
生命的多彩（通用22篇）篇三
紅塵滾滾，人海茫茫。剛剛走上人生的起點，一片空白，但我愛生命，我要拿起手中的畫筆，涂上鮮艷的顏色，抹上幾筆，讓我的生命并不單調。我，要為生命著色。
兒時的我，很快樂，因為我在為生命著色。小時候，我很自以為是，每次和同學，朋友吵架，我從不退讓，就連自己的弟弟都啞口無言，一個玩具都爭得死去活來，到最后一刻我都不會放手，媽媽總是批評我不會讓著弟弟，那時，我就說些不負責任的話。和朋友吵架，我了解到了一個人的孤獨，并主動向他道歉，那時，我會很開心。我，要為生命著色，紫色——賜予我理智。
小學時的我，很快樂，因為我在為生命著色。小學時，我總會半途而廢活著就此放棄，要不是覺得辛苦就是覺得沒有意義，其他是自己沒有信心，不抱希望，每次考完試都會哭喪著臉，過后表現出一副無所謂的表情，媽媽總會批評我不要對自己沒信心，要相信自己。運動會上，長跑中跑在最后一名的我，根本不抱任何希望可以沖到終點，但我沒有放棄，加快了前進的步伐，我清楚聽到了自己的心跳聲，脈搏跳動的聲音以及骨骼對我的呼喚，我聆聽到了希望的鐘聲，努力沖向終點，哪怕是最后一名，但我聽到了希望。我，要為生命著色，粉色——賜予我希望。
剛上初中的我，很快樂，因為我在為生命著色。剛剛踏入我人生的第一個轉角，我帶著欣喜，好奇走入了初中，滿腔熱情，斗志昂揚，開始了新的旅途，一個新環境，也許會帶給我更多未知，比如知識、生活、更多的朋友等。讓我懷揣熱情迎接一次又一次的困境，一次又一次的挫折。唯有熱情，我才能盡力張開青春的雙翼，勾勒出我的.靈魂。我，要為生命著色，紅——贈與我熱情。
現在的我，很快樂，因為我現在已有了多彩的顏色點綴我的生命，在我空白的生命版圖上留下燦爛的一筆，我，擁有理智、希望、熱情。紫、粉、紅。我為我的生命著色。
過去的不必耿耿于懷，現在的不用斤斤計較，未來的不會碌碌無為。溪依舊在流，風依舊在吹，我依舊在笑。望著天空白云的流動美，看著陸地上萬物的凝固美，其實我的生命是多彩美!
生命的多彩（通用22篇）篇四
鮮花的綻放呈現出絢麗奪目，離不開陽光的沐??；小樹的茁壯成長，呈現出勃勃的生機，離不開陽光的呵護；生命的延續，呈現出光彩輝煌，更離不開陽光的照射。
那些每天守護著天安門前的國旗的戰士們，每天都接受著第一縷陽光的洗禮，他們在第一縷陽光的照射下向五星紅旗敬禮，向祖國的美好未來尊禮，此時他們就如這飛舞在陽光下的紅旗一樣飄揚，那是多么令人敬佩啊，因為他們是守護五星紅旗的戰士，他們所守護的是象征著中國，象征著中國光明美好的旗幟。這一面旗倒下，那就代表中國進入黑暗社會了，因此戰士們無論烈陽高照還是刮風下雪，他們都會一動不動的守護著的，那時因為他們心中有一個太陽，他們的生命是充滿陽光，雖然是刮風下著雪，但是中國的發展，中國的未來是美好的是充滿陽光的，因此他們生命是充滿陽光的，他們的生命因為這一面旗幟的飄揚而歡呼而精彩而光明。
雖然是烈陽高照但是有些人卻活在黑暗中受磨難，他們的生命中沒有陽光，沒有快樂，有的只是對生命的感慨，對人生的抱怨，對生活的哀愁，這種人對自己的未來沒有理想，沒有抱負。因此他們沒有奮斗的目標，沒有為目標而努力的的過程，得過且過，過一天算一天。當然這樣的生活是一攤死水，激不起任何浪花。他們的一生也只能碌碌無為，像生活在夜里一樣，充滿著黑暗，永遠也等不到旭日東升的一天。陽光永遠是屬于那些“早起”的人，一個有理想有抱負的人他們生命因此而享受陽光的沐浴。
自然界萬物的生長離不開陽光，沒了陽光，它們的生命就不存在，沒有陽光，生命也只能是一個名詞，沒有了實際的意義。想要自己的生命充滿陽光，那就趕快樹立自己的理想，不要浪費了時間，更不要成為“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆者。
相信自己，你的生命會因此充滿陽光。
生命的多彩（通用22篇）篇五
材料：趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?！宾堲~奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠;你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光?！睘觚斢崎e地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界?”
這個寓言引發了你怎樣的思考?請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。
【立意分析】這則材料可采用多角度立意法，1.鰣魚的角度：生命短暫，但充實，有意義;2.烏龜的角度：生命的可貴;生命的價值;3.整體分析：要正確認識自己。
范文。
有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷?！?/p>
有人說：“生命像草，平凡而且脆弱?！?/p>
可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世聞名，但求無愧生命;不求人人稱頌;但求無愧于心。
人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生!
生命的多彩（通用22篇）篇六
我們回味著《映山紅》，高唱著《沒有共產黨就沒有新中國》，聆聽著《春天的故事》，意氣風發的《走進新時代》。然而，回首眺望過去的歷程，卻是那樣的曲折不平坦。你看那灑滿鮮血的路上，一個個腳印記載著多少風雨與滄桑。
難忘記上世紀代的那個7月，中國共產黨第一次全國代表大會被迫轉移到嘉興南湖的一艘游船上繼續進行，南湖從此成為黨的誕生地，全國人民向往的革命圣地。時光飛馳，轉眼間，中國共產黨已經走過了90個年頭，近一個世紀的發展、成長、壯大中國就像一頭威武的雄獅，屹立在世界的東方!
但是，我們不能忘記歷史，因為忘記歷史就意味背叛。近期我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書。當我看到江姐不幸被捕，關押在渣滓洞里。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指。面對毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”的時候，我不禁熱淚盈眶。面對這慘無人道的摧殘，江姐表現出的革命意志是我們無法想象的，她們的感人事跡使我明白了，面對困難需要堅定不移的精神去克服，要做一個堅強的人。
作為新世紀的少先隊員，應該牢記歷史、奮發圖強、努力學習。雖然我們現在做不了什么，我們就更應該學好每一門功課，為將來做好鋪墊。90年來的風雨洗禮了中國，同時也見證了中國的發展。忘記歷史，就意味著背叛。祖國雖然強大了，但是和先進國家比，差距還很大。所以我們應記住歷史的教訓，時刻牢記歷史，努力學習，用我們的聰明才智把祖國建設的更加富強。
生命的多彩（通用22篇）篇七
摘要:。
生命需要守望者，就像森林需要護林人，燈塔需要守塔人一樣，盡管他們的身影總是寂寥的。
【作文題目】。
閱讀周國平《守望的距離》中的一段話，按要求作文。
生命需要守望者，就像森林需要護林人，燈塔需要守塔人一樣，盡管他們的身影總是寂寥的。人們寧愿固守屬于自己的精神園地，去開墾、去發掘，他們始終與時代的潮流保持一種距離，一定的守望的距離。但他們并不是旁觀者，他們始終站在精神的源頭去觀察歷史的潮流來去，鑒往知來;他們關心精神價值勝過關心物質價值。他們用自己深邃的目光、獨到的見解、深刻的思想，去把握未來的脈搏。他們關切的永遠不是腳下的方寸之地，而是人類前方的地平線。
請你以“守望”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
【范文】。
生命的守望者。
在歷史的長河里，他們像黑夜里獨自撐舟渡河的人們，去探索、去尋找人生的真諦。他們先于別人站在時代的浪尖，孤軍作戰。
他們，是生命的守望者。他們，是一群孤獨的勇敢的探索者。
李大釗，守望的是道義。在那樣一個黑暗、復雜的時代，他用鋼鐵一般的肩膀扛住千斤重的道義。即使在被捕的時候，他依然從容不迫、毫不驚慌。他自信。所以無所畏懼。他堅守的道義，即使是在普通人處于無法看到未來的迷惘中，他仍昂首挺胸守衛著他的理想，守衛著中華民族的理想。因為這樣一種勇敢的堅守，他連生死也已坦然面對。他認為死與生同是生命的一部，并沒什么好害怕的。因為他所站的位置，已不是那個短暫的時代，而是生命川流不息的長河。
于是，他被人們永遠地敬佩著，作為一名守望道義的勇士，作為一位超越時代的探索者。
海子，守望的是幸福。他用自己發自內心的詩歌唱出對世界的期望，對幸福的向往?？蛇@世界卻是這樣地讓他費解，讓他失望。于是他以自己的生命為代價去找尋他所希冀的幸福。當隆隆作響的火車呼嘯而來的瞬間，車軌上的他大概是幸福的吧!那短暫的時刻，大概他終于找到了那間他想要的房子吧!面朝大海，春暖花開。世界充滿了愛與和平。當越來越多的人為了金錢和權力赴湯蹈火的時候，只有他在人群中孤獨地歌唱，用一顆清澈如溪水般的心去發掘世界上最純潔的真善美。
于是，他被人們永遠地紀念著，作為一名守望幸福的詩人，作為一名穿越心靈的歌頌者。
曹雪芹，守望的是蛻變。身為沒落家族的公子，他冷靜地觀察著這個處于滅亡邊緣的社會?！都t樓夢》，是他在黑夜中的吶喊，一字一句都喊出了對封建舊社會的憤怒。只可惜，他只是一名守望者，他孤獨地用自己微弱的力量去抵抗。他把寶黛凄美的愛情化作一面鏡子，照出封建制度的腐朽，刺醒人們迷惘麻木的心靈。在那樣一個渾濁的社會，只有他在黑暗中看清了自己，他守望著一場蛻變，雖然完全不知道路在何方。
于是。他被人們永遠地記住了，作為一名守望蛻變的作家，作為一名穿越歷史的敲鐘人。
歷史的鏈條在他們的孤軍奮戰中被推動著。正是因為這些孤獨的守望者先于我們站在人類歷史的頂端，才讓光明穿過阻礙到達新的時代。
生命的多彩（通用22篇）篇八
閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)。
近期《中國新聞周刊》推出“影響力人物”，一位德國青年的名字赫然列入其間：盧安克。其實，他在中國的影響力已持續十多年了。然而，盧安克已于年底離開了中國。自從央視“面對面”欄目采訪后，盧安克頓時成為輿論的焦點人物，或褒揚，或質疑，或譏諷，一撥又一撥的年輕人抱著不同的心態跑到他所在的廣西河池市東蘭縣板烈村。盧安克原本安靜有序的生活被徹底打破了!
有媒體報道，因為中國媒體和社會的過度持續關注，盧安克倍感壓力，決定離開中國。盧安克自稱“一名教育研究愛好者”，“我做的只是自己感興趣的事”，極度害怕有人崇拜自己，這是因為“在崇拜者發現理想主義者的描寫有多空洞的時候，他們就會對我失望”。
讀了上面的材料，你有什么看法與感悟?請自選角度，寫一篇作文。
要求：題目自擬，立意自定，不得抄襲，不少于800字。
【范文】。
人生的調調。
人生只有兩種調，一種是低調，另一種是高調。每個人都有選擇自己調調的權利，但同時也有不去干涉他人選擇的義務。
材料中的德國青年盧安克，顯然是一個低調的人。他默默地為中國的教育研究事業做著貢獻，發揮著巨大而又鮮為人知的影響力。如果說，《中國新聞周刊》和“面對面”欄目是因為要感謝他對中國教育事業的貢獻而關注他，那么我們可以理解。但那一撥又一撥的年輕人是抱著什么樣的心態跑到盧安克的住所呢?我不知道，可能盧安克也不知道吧，所以，他選擇了離開，到一個不被干涉的地方繼續低調。
丹麥女王瑪格麗特二世也選擇了低調。身為一名深受民眾愛戴的女王，她從不拿自己的生活水平與別國的元首比，甚至在王宮開支特別拮據的時期，她還要靠翻譯文學作品賺取稿費來補貼日常費用，而不是開口要求政府增加王宮的年金。瑪格麗特二世還默默地為國家的節水節電事業做著貢獻，她所生活的王宮是丹麥節約用水用電的'“模范單位”。她與盧安克是相同的，因為他們都選擇了低調。但他們也是不同的，因為她的低調沒有被打擾，她一直這樣從容、安然地低調著，為丹麥貢獻著自己的力量，成為丹麥的精神領袖。
當然，也有人選擇高調?！爸袊咨啤标惞鈽司瓦x擇了高調做人，高調做事。他承諾，在他離開人世的時候，將“裸捐”——向慈善機構捐出自己的全部財產。這種高調，勢必會引領更多的人為我國甚至世界的慈善事業做出貢獻。然而，也有人質疑這種高調，不少人認為陳光標是在作秀。對于這種負面評價，雖然陳光標現在還未做出任何反應，但不代表他的高調就可以任人干涉。無論“慈善”是真善還是作秀，它都有實質性的意義——它可以幫助多少渴望上學的“大眼睛”啊。
我們已經用自己的跑調行為讓為中國做了十幾年貢獻的盧安克跑掉了，難道我們還要繼續跑調，讓“中國首善”陳光標也跑掉么?我們年輕，我們氣盛，我們有理想，我們有志氣，但我們不可以“胡作非為”，讓我們的愚蠢行為到此為止吧!
你可以低調，也可以高調，但是請不要跑調。
生命的多彩（通用22篇）篇九
閱讀下面的材料，根據要求作文。
趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?！宾堲~奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠;你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界?”
這個寓言引發了你怎樣的思考?請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。
【立意分析】。
這則材料可采用多角度立意法，1.鰣魚的角度：生命短暫，但充實，有意義;2.烏龜的角度：生命的可貴;生命的價值;3.整體分析：要正確認識自己。
【優秀例文】。
有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷?！?/p>
有人說：“生命像草，平凡而且脆弱。”
可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世聞名，但求無愧生命;不求人人稱頌;但求無愧于心。
人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生!
2.預測20高考作文:人生的關鍵。
3.年關于高考作文預測范文:物競天擇,適者生存。
4.2017年高考作文預測:風度。
5.高考作文范文解析。
6.關于2017年高考作文預測:讓心靈自由地飛翔。
7.2017年名校高考作文模擬題立意解析。
8.關于2017年高考作文預測:文化的反思。
9.2017年高考作文預測:不要讓“見義勇為”成為奢侈品。
10.2017年關于高考作文預測:藏書精神超越名目之爭。
生命的多彩（通用22篇）篇十
一年病痛的折磨，他解脫了，年僅四十二歲，撒手離去了，花費百萬也沒能挽留他的生命，兒子還在高中，他多么希望在多停留幾年、幾日，可老天還是讓他西行了。
他和愛人都畢業于醫學院，當時他和愛人都在內科工作，在單位里也算是個老大哥了，他為人和善，而且人也很開朗，是個有求必應的人，醫術也比較高，認識他的人都說他的醫風、醫德很好，隨著工作經驗的積累加之工作能力，很快就當上醫院的院長，隨著體制的改革他又當上了董事長，本想好好干幾年事業，可命運和他開了個玩笑，這個玩笑讓他永遠失去了干事業的機會。
人的生命是美麗的，人的生命是短暫的，當人們赤條條來到這個世界時，家人并不盼望有多大出息，只要身體健康，平平安安走完一生就行了，每個人來到世界只有孩堤時是美好的，一旦成年走進社會，人們就會套上枷鎖，背上各種各樣的壓力，這種壓力只有你徹底解脫才能放下。
人生是短暫的，在有生之年不要求自己有多大的出息、多大的本事，在干好自己工作同時，該放松就放松，比如，當你工作一天回到家時，你什么也不要想、什么也別干，靜靜地坐在那或躺在那聽聽音樂，看看書、讀讀小說、看看電視，那怕茶幾上、桌椅上布滿灰塵，你也不要管它，只要自己放松了、心情舒暢就好了。
雙休時或休假時想逛商場就走走，有機會和家人或同事、同伴出去玩玩，開闊一下眼界，調解一下情緒，這樣回來對工作和生活都有很大好處，人來到世上各種雜事永無止境，所以自己要學會調理。
我們不要等到生命盡頭才感嘆，生活對我們的不公、命運對我們的捉弄，趁我們還有能力，在我們利所能及的范圍內，完成我們想干的事情，我們不欺騙生活，生活也會對我們有所回報，讓我們在暫短的生命里，盡可能享受生活。
文檔為doc格式。
生命的多彩（通用22篇）篇十一
知道人類是大自然的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境，保護動植物;認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都有獨特性。
發展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。
新授課。
1課時。
1.制作多媒體課件。2.學生以小組調查、了解自然界中的生命。
教學環節教師活動學生活動備注。
導入新課師生展示課前收集到的動物、植物、微生物等生命實體的圖片，并對自己收集到的圖片進行簡要介紹。由此導入“世界”。
1、在自然界中，以其的形態存在著，是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了才如此生動和精彩。
2、閱讀《小魚在乎》小故事，體會人與自然的關系。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個、的生命大系統，人類必須、愛護、保護，保護多樣性。
通過閱讀課本，理解人類生命的獨特性有哪些表現?
1、人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同，人具有無窮的和巨大的。
2、每個人的生命都是。每個人的生命的，不僅體現在相貌、、興趣、、等方面，而且在人生道路、等方面也呈現出多樣性。
思考：自己有哪些獨特的地方?
通過閱讀課本，1、嘗試著自己完成上面的任務。
2、小組內交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。
3、記憶這些基本知識，看誰記的快!
4、組內起立檢查(可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫)。
5、看看還有什么問題要提出，準備向全班提出.注意調動學生積極性。
a、人類生命能適應自然。
b、人類生命能活動。
c、人類能利用并改造自然。
d、人類能共同生活。
a、人的個性品質是獨特的。
b、人的人生道路，人生經歷具有獨特性。
c、個人在生活中的價值是獨特的。
d、每個人都可以獨立獨行，為所欲為。
a、人類是自然界的主宰，可以隨心所欲。
b、人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員。
c、人類富有智慧和創造力，可以利用自然、改造自然。
d、人類只能被動地適應自然對學過的知識及時的運用。
生命的多彩（通用22篇）篇十二
有人說，生命是紫色的：有人說，生命是綠色的，而對我來說，生命就是多彩的！
當少年步入中年內心那片潔白的顏色已經在社會的熏陶下，漸漸被渲染了，取而代之的是一片充滿激情與信心的紅色。那紅色表明中年人的心靈深處，總藏著一片耀眼的紅色，中年的紅色。
再有作為，有能力的中年人，也會有年老力甩的一天。當他們白發巷巷的'時候，他們的生命是藍色的，藍色是種多么沉靜，多么慈祥的顏色啊，這種沉穩的顏色只有老年人才會有，別人奪不去，掄不走的。這一抹幽幽藍色，肢陪他們繼續前行。
呱呱墜地的嬰兒就已經是一名運動員了，他要面對的一條色彩斑斕的跑道。隨著他的努力奮斗，生命的顏色將不停地變幻，人生的價值不斷地閃現。
生命的多彩（通用22篇）篇十三
無論是誰，當他呱呱墜地時，他的生命就像一張白紙一樣，不受污染，隨著個子的長高，紙上也增添了不少色彩。
因為我們能盡情地在沙地里玩耍，滾得全身都是泥土，卻始終也不盡興，聽到媽媽的嘮叨時，反倒玩得更歡。我們用泥巴捏成了一個個模型，雖然有時候也看不出是什么東西，但是已經滿足了我們天真的心靈。
我們上小學了，認識了許多新朋友。在干凈美麗的校園里，與同齡人成為兩小無猜的好朋友，跳著跑著，無邪的笑容和真摯的笑聲充滿了整個校園，就如一群小精靈在美麗的森林中嬉戲一般，笑聲不斷回蕩著。
我們長大了，懂事了。雖依然貪玩，卻也學會了認真讀書，孝順父母。我們不斷地朝著一個又一個更高的目標前進。一次家庭爭吵，一次朋友絕交，一次考試失敗……各種困難迎面而來，但是我們不怕，只要相信，只要努力，就會看見幸福在不遠處，因為我們是青年，熱血沸騰的青年。
只要我們自信、努力，那么在我們生命的白紙上畫上最后一個句號時，它必將會成為一篇圖文并茂的美文的！
生命的多彩（通用22篇）篇十四
我們知道，高三是決定你人生的一個重大轉折點，所以在這段時期我們都會專心致志的讀書，而田玉卻是與之相反。
他家境并不是很富有，卻終日渾渾噩噩的混日子。為此，班主任找他談了很多次，但他屢教不改。一次市里來了一個博士后，說是給同學們講演學習上的.東西，他便只是冷哼一聲，獎頭扭向了窗外。下課后博士后將他叫到自己面前，說：“你把這盆米飯全吃了，我就把你領走做我的助手，如果吃不完，就在剩下的日子里好好學習。”田玉蒙了，不知道這是什么意思，沒敢動。這時，博士后站起來，指著只有一大盆白米飯而無任何菜做輔料的飯說：“聽他們產，你的外號就叫木棒子，我想你并不想讓別人這樣叫你吧？我們都有自己的名字，誰會愿意呢？你如果吃了，那我必定會解決了這個問題，怎么樣？”
這時，田玉還是沒有說話，但是他的眼睛卻出現以往不存在的閃光。便捧起那盆白米飯，吃了起來，當將近一半的時候，他實在吃不下去了，并不是覺得已經吃飽了，而是總覺得這飯里缺少了什么，博士見后，會心一笑，將準備好的一碟咸菜端上來，田玉便就著咸菜又吃了會，仿佛又吃膩了，便又停下了。博士后又端上來一份炒雞蛋，吃了兩口又放下了，說：“我實在是吃不下了?！?/p>
博士后哈哈大笑，像陰謀得逞了一樣。拍了拍田玉的肩膀，說道：“知道我這么做是為了什么嗎？”田玉不像以前那樣了，便搖搖頭。博士后對他說道：“小伙子，你愿意過相同的一天去浪費生命呢還是愿意過生命的不同的每一天？”田玉不說話，只是握了握拳頭。博士見其握拳，微微一笑，人生就像這白米飯，終日吃而不加任何飯菜，便不覺得有何香味之處，如果加不同的菜反而使這飯有了不同的味道。我們的生命何嘗不是這樣呢？生命的意義，有價值就在于你過的每一天都不同，每一天就像音樂符一樣，多姿多彩，創造生命的多彩之曲。你聽懂了嗎？田玉重重的點了點頭。
生命的多彩（通用22篇）篇十五
在來到附中以前我一直以為小組長只是收作業的，但在附中我才明白，當小組長還要和同學們互相幫助、互相學習、互相進步！在初中當小組長時，因為收作業而得罪了一些人，從那之后我就對小組長有一種排斥。所以到高中后，王老師指定我為小組長時，我本是不情愿的，但抱著試一試的想法還是做起了小組長。在這個過程中我學到了很多知識，收獲了很多友情，與同學們的相互學習對我的成績也有了很大的提高，同時也幫助了同學們的提高，這些才是最寶貴的，而做小組長的經歷也將會是我一生寶貴的財富。當小組長的過程并不是一帆風順的，也有很多問題。比如上課回答問題，有的時候總是學習相對較好的同學起來發言，而那些暫時落后的同學就不回答了，久而久之一些同學就形成了懶散的壞習慣，成績不但沒有提升還會一落千丈，所以就要杜絕這樣的情況出現。但因為是小組長分配任務的，如果那些暫時落后的同學說他不會這個問題，那小組長就需要協調更換同學起來回答，如果不更換同學，那些暫時落后的同學就不回答問題，最后將導致整個小組被扣分。所以“生命課堂”的學習方式對大家的學習有很大的促進和幫助。但是少有疏漏，也難免面面俱到。所以建議老師們在分配任務時可以指定每組的某個同學來回答問題，這樣就可以督促更多不同層面的同學動動腦筋，可以讓班級的學習氛圍更好。
在我當小組長期間，我感覺作為“生命課堂”中至關重要的小組長，需要有極強的自制力，而強大的自制力對我們的發展也是十分重要的，它就像曙光一樣照耀我們的人生。希望我和同學們在“生命課堂”的引領下生命更多彩！
生命的多彩（通用22篇）篇十六
生命是什么？我們人為了什么而活？生命的意義又是什么？生命只有一次，對所有的生物來說，他是宇宙中最寶貴、最值得珍惜的事物。希望，是生命的陽光；夢想，是生命的陽光；永不放棄，是生命的陽光！
在我們的生命中，有多少的挫折、多少不幸，在這世界上又有多少事情值得我們生氣、值得我們抱怨，在我們生活周圍，有多少人因為困難而放棄，我們是否因為別人輕視的眼神而不肯定自己，生命本身就是一種希望，在生命中，那些所謂的成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與卑下，其實都不重要，不值得一提的，在追求中堅持，使生命開出絢麗的花朵。
尼克一出生就患了罕見的先天性四肢截斷癥，但他還是和一般人一樣能做許多事情；謝坤山因為不幸遭高壓電擊，失去雙手右小腿和右眼，但他還是告訴自己要重新站起來，最后他成為一位名聞遐邇的口足畫家；有許多人和尼克一樣，一生出來就沒有雙手雙腳，但就在出乎意料之外，他的母親看到他的第一眼竟然是：“好可愛喔！”，就因為母親的愛，讓他們多彩勇敢的活下去。這些生命斗士之所以會勇敢的活下去，都是因為在他們的生命中有一處陽光，給予他們無數的希望。
我相信，在每個人的生命中一定有一處陽光，有可能是希望、有可能是夢想，可是當我們在尋找它時，一定會遇到許多挫折，有人說：“當我們不得不面對困難的時候，必須學會兩樣東西，一樣是堅強，一樣是快樂。”，只要懂得如何面對挫折，從挫折中學習，相信有一天，每個人都會找到自己的那一處陽光，使生命活得多姿多彩！
生命的多彩（通用22篇）篇十七
今天，我很快樂。
七月天悄悄地來了，太陽肆虐地烘烤著大地，風呼呼刷過，也沒有陣陣涼意，小草也彎下了它那挺直的腰。此時，我正在家里享受著空調、奶茶給予我的清涼，愜意極了，我認為這樣就是快樂。
正當我享受之時，奶奶走了過來，對我說：’’來，跟我去菜地如何?！棠屉m然已七十多歲了，但是她耐不住閑，總是經常去菜地照料她那些可愛的蔬菜，在她心目中，蔬菜就是她的好朋友。我躊躇了一下，畢竟天這么熱，還沒想好去不去，奶奶二話不說拉著我走到了菜地。
一大片一大片的綠色映入我的眼簾，翠色欲滴的絲瓜一個個整齊地一個挨著一個，油麥菜則像一個個肥胖的士兵，西紅柿正向我顯擺她的嬌艷美麗。奶奶走過來把一摞種子遞過來給我，說:’’來，我教你種菜?！f完，奶奶拿起鋤頭，小心翼翼地刨土，待土松完后，就隨手把種子撒到地里。我一邊聞著瓜果的清香，一邊提著水桶到清澈的小河去打水，太陽照在河中央，顯得波光粼粼，小鳥在枝頭啼囀，毛毛蟲在菜葉上休息，顯得一派生機勃勃，難道快樂就如此的簡單嗎?在回來的路上，我看見奶奶正辛勤的耕耘她的蔬菜，大汗淋漓。我提著水桶，用勺子舀了一瓢水，快樂地澆灌這美麗的生命。菜地的景色使我流連忘返，這兒的生命也不計其數，快樂就是生命的多姿多彩。
返回家中的路上，我又看見一群群螞蟻不畏艱辛把食物朝自己的巢穴搬去，生命就是頑強，快樂就是見證生命的奇跡。
生命的多彩（通用22篇）篇十八
地球，正是因為有了生命，才有了靈動的色彩，春花秋葉，夏云冬雪，都是其中美妙的一筆。
先拿花來說吧。它們或是熱烈的紅，或是純潔的白，或是高雅的紫，但是每一朵的盛開都浸染了風雨。記得有一次，我隨父母去看花展，沿途都是姹紫嫣紅的花兒，開得熱熱鬧鬧、紅紅火火，惹得游人駐足拍照。走著走著，我忽然瞧見小路旁的巖縫中，有一朵正悄然開放的小白花，它平淡無奇，只是一片純潔而寧靜的白，無人知曉它的名字。比起那些燦爛又矯情的養殖花，它顯得質樸而圣潔，因為它帶來的不僅是絢麗的色彩、芬芳的氣息，它還讓我看到了生命的頑強。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！泵糠晟钋?，那片片飄落的金葉、紅葉鋪成了一張大毯子，蓋在大地媽媽的身上，為過冬的植物提供養分。而自己呢，融入了大地，回到了當初那個帶給它生命的地方。它讓我看到了生命的無私。
天高海闊，無邊無際，任群鳥飛翔，任魚蝦暢游。碧海藍天讓我看到了生命的寬容。
不禁想起一個下午，我走在路邊，耳畔傳來一陣歌聲：“向前進，向前進……”一聽就是首老掉牙的歌，原來是位老爺爺和他的孫子在唱，兩人一路歡聲笑語、神采飛揚。從他們身上，我又看到了生命的豁達樂觀。
生命充滿了美好，如果你注意聆聽微風的呼喚，聆聽花開的聲音，你會情不自禁地張開雙臂，為喝彩！
生命的多彩（通用22篇）篇十九
無論是誰，當他呱呱墜地時，他的生命就像一張白紙一樣，不受污染，隨著個子的長高，紙上也增添了不少色彩。
童年時，生命是黃色的。
因為我們能盡情地在沙地里玩耍，滾得全身都是泥土，卻始終也不盡興，聽到媽媽的嘮叨時，反倒玩得更歡。我們用泥巴捏成了一個個模型，雖然有時候也看不出是什么東西，但是已經滿足了我們天真的心靈。
少年時，生命是綠色的。
我們上小學了，認識了許多新朋友。在干凈美麗的校園里，與同齡人成為兩小無猜的好朋友，跳著跑著，無邪的笑容和真摯的笑聲充滿了整個校園，就如一群小精靈在美麗的森林中嬉戲一般，笑聲不斷回蕩著。
青年時，生命是紅色的。
我們長大了，懂事了。雖依然貪玩，卻也學會了認真讀書，孝順父母。我們不斷地朝著一個又一個更高的目標前進。一次家庭爭吵，一次朋友絕交，一次考試失敗……各種困難迎面而來，但是我們不怕，只要相信，只要努力，就會看見幸福在不遠處，因為我們是青年，熱血沸騰的青年。
只要我們自信、努力，那么在我們生命的白紙上畫上最后一個句號時，它必將會成為一篇圖文并茂的美文的！
生命的多彩（通用22篇）篇二十
生命可以分為好幾個階段，我們可以想象一下生命的幾個階段，想象一下我們未來是怎么樣的，下面就聽我給你想象一下我的人生吧!
在我剛生出來的時候，可以得到爸爸媽媽的寵愛，不會被別的小朋友欺負，可以過得無憂無慮，沒有壓力，想要什么，爸爸媽媽就給我買什么。到了幼兒園，老師和同學都是和藹可親的，我還可以在幼兒園里交到很多好朋友，和他們一起玩，一起學習。
可是到了小學階段，你做的題就會越來越難，可能一年級做題時你會覺得很簡單，但是越往后你就會覺得越難，甚至有時還不想上學了呢。到了初中和高中階段，你可能覺得小學的題根本不算什么，這題才叫難，你的生活壓力和學習壓力會很大，可能弄的你頭都快炸了。
到了大學階段，你會覺得，還是上小學好啊!大學時，你可能就會覺得這些題難得就不叫題，你可能會覺得頭暈，一個頭兩個大等等。等你上完學，該談戀愛的時候，你又該發愁怎么找對象了。你可能覺得，對象是這么的難找，還不如上學呢?？墒堑饶阏业綄ο笳勍陸賽鄣臅r候，你要面對的又是一大多事，結婚的錢，結婚的場地，婚紗等等。
等結完婚，就要開始過日子，找工作，或許你覺得這比做什么地理題、歷史題還要難。可是等找著工作開始干時，你會覺得這比找工作還難。然后就要計劃生孩子傳宗接代的事了，這可比干工作難多了，妻子要扛著大肚子等十月，生的時候更痛苦。把孩子撫養大后，我們就可以頤養天年，等待生命結束。
生命就分這幾個短暫階段，就可以把生命了結掉，所以我們不必懼怕死亡，死亡也是生命的一部分。
生命的多彩（通用22篇）篇二十一
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不熄。
生命是母親的慈愛，父親的保護，朋友的關懷，愛人的憐惜及一切感情的交織。
生命是初升的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。
生命就是這樣，多姿多彩。
春意盎然，一切事物經過春雨的洗禮，重新萌發了新的生命，這是生命的復蘇。
在炎炎的夏日里，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。
秋風蕭瑟中，累累碩果掛滿枝頭，這是生命的收獲。
皚皚白雪中，站在天地間回首，過去了的，這是生命的記憶。
生命就是這樣，多姿多彩。
假如生命是花，花開的時候，是美麗的，花落的時候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草，我要聯合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹，我要一心一意把根扎進大地深處，哪怕腳下是一層堅硬的石頭，也要鍥而不舍地使根須鉆進石縫，汲取生命的源泉。
假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒有人到達過的海域。
生命就是這樣，多姿多彩。
駱駝不會向駿馬那樣奔馳，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執著，一種不懼風不畏雨的堅韌。
雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍天。
雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨游大海。
雖然生活在今天，我們可以了解遙遠的過去。
雖然生活在現在，我們可以憧憬無限的未來。
給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。
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生命的多彩（通用22篇）篇二十二
如果沒有生命，世界就會變得荒涼寂寞、孤獨而黑暗;如果沒有生命，精彩而又古老的華夏文明將不復存在;如果沒有生命，世界萬物將無法創造屬于自己的燦爛傳奇。世界有了生命，才會變得美麗而綻放出蓬勃生機。
植物的生命是多彩的，正如竹子的各種綠色。歷史的長河中有著許多贊美竹子的詩句，如：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！泵髅牡拇喝?，一個嫩綠的小竹筍在春雨的滋潤下探出頭來，此時竹筍的顏色很淡，在陽光的照射下還渡上了一層淺淺的光澤，此時它還沒有生出干來，只有綠色的外衣。烈日炎炎的酷暑，那個竹筍已經長出了尾指粗的枝干，根也長出來了。葉子還是顯得很稀疏。天高云淡的金秋，小竹子已經長成了齊人高的翩翩少年，色彩也變得更深了。它從嫩綠和淡青，化為了小草般的碧綠，又從碧綠轉為了綠得發黑，綠得出奇又染了點墨的墨綠。此時，它竹干變得晶瑩，葉子變得修長，涼爽的秋風刮過，葉子發出了颯颯的交響曲。寒冷的冬日，還未長成的竹子卻經歷了不少風風雨雨。面對那暴風雪也能獨擋一面，暴風雪過后，那如利刃般的竹葉上披了一層雪花。那紫綠的樹干還是那么一塵不染。
竹子雖然似乎只有一種綠，但卻綠得千變萬化，綠得自然寧靜，綠得四季常青。
人的生命也是多彩，正如革命烈士的舍身為國。例如董存瑞舍身炸碉堡。董存瑞所在的連隊要解放隆化城，卻被一座橋型碉堡阻住了前行的道路。董存瑞見了萬分著急，請連長讓他帶上炸藥包，炸毀敵人的碉堡。連長批準后，董存瑞便帶上炸藥包，要在槍林彈雨中向橋型碉堡發力奔去。等他負傷到了橋底，卻發現沒有支架，無法點燃炸藥包。情急之中，董存瑞決定用身體點燃炸藥包。在他生命之花凋落的最后一刻，也就是拉開導火索的那一刻。他大聲吶喊：“為了新中國，沖啊!”就這樣，董存瑞用自己的生命，鋪開了部隊前進的大路。
董存瑞的顏色是紅色，那是國旗上的紅色，是鮮血染成的紅色，是明亮的紅色。
世界是如此的多彩，生命是如此的多彩，生活是如此的多彩。讓我們珍惜這些多彩，創造屬于自己的輝煌吧!