“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
班級古詩詞大賽活動方案古詩詞大賽活動方案篇一
待定
全校各班
1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
班級古詩詞大賽活動方案古詩詞大賽活動方案篇二
為了營造豐富多彩的校園文化環境,倡導導大學生積極向上,給大學生提供一個充分展示自我、展示校園文化生活的空間和舞臺，為大家分享了班級風采大賽的活動策劃方案，歡迎借鑒！
班級風采大賽是學院為廣大班集體提供一個難能可貴的我型我秀的舞臺，促進班級同學之間的相互了解，增強班級間的共同團結，讓各個班級展現自己的精神風貌，秀出屬于他們自己的個性魅力，為各個班級砌起團結友愛的橋梁，使我院同學不僅能夠挖掘出自己的潛能，充分展示出21世紀新一代大學生的獨特才能與強大力量，而且能夠進一步擴大學生會在同學們心中的影響力，加強學生會內部各部門的交流互動，把學生會的工作提高一個臺階，推向另一個高潮。
時間：
地點;大學生活動中心
建工學院各年級各班
承辦單位：建筑工程學院學生會
1、前期宣傳（10月5日~10月7日）
（1）通過展牌進行宣傳；
（3）在學校貼吧發帖更進一步進行宣傳。
2、活動中期
（1）10月15日各班選好班歌或文藝節目名稱并上報文藝部。
（2）10月17日各班上報自己設計并打印好的班徽上交給文藝部，班徽彩打、黑白或者手繪都可以，并于班徽圖案下方注明簡短解說、班級名。
（3）10月20日，各班把大賽中放映的ppt以及伴奏上交。
3、比賽（10月21日）
會場布置
（1）下午3:00布置會場
比賽會場由宣傳部負責（在布置方面，力求簡潔大方，溫馨，盡量給參賽班級留有最大的展示空間，并安排專人帶動賽場活躍氣氛。為了能為贊助方提供宣傳，我們將在會場的前方和后方張貼海報或贊助方提供的宣傳廣告，以滿足要求）（拱門由張輝，田冰負責）
（2）下午10:00，音響設備由傳媒部負責（比賽開始一小時之前務必將設備調試完畢）
比賽過程（10月21日晚上6:30比賽正式開始，各參賽班級按所抽取順序進行班級才藝表演）
（1）ppt展示
每個班級有每個班級不同的故事，每個班級有每個班級自己的點滴，那就讓我們以ppt的形式展現出來吧！
要求：①ppt要求全員參與
②形式上盡量有所創新
③內容積極，向上，可另附解說（共15分）
（2）各班班徽展示
2分鐘對班徽進行解釋說明！評分則從班徽的創意（最高5分）和解說的水平（最高5分）判斷得分?。ü?0分）
（3）班級文藝展示
展示內容有唱班歌（可以自創，也可班級合唱已有歌曲）或其它才藝展示（需要有幻燈片演示，每個班可以出多個節目）
這一環節評分細則為：班歌或才藝表演
（內容豐富、展現班級風采、有很高觀賞度）占35分，節目的內容多樣度占10分，各班幻燈片制作占10分，觀眾呼聲（收到觀眾好評，鼓掌熱烈）占10分。
備注：邀請校園十大歌手、魔術團等來助陣，在表演的班級之間穿插表演節目，節目多少根據報名班級多少而定。
1、ppt展示（15分）
ppt展示這一環節向我們顯示了一個班級在平時所組織的活動的開展情況，通過觀看班級制作的幻燈片，將我們帶入這個班級的生活，學習，活動的`氛圍當中，讓我們感受到班級的凝聚力?；脽羝榻B中應包括歌名以及選歌理由等內容，要求各班除了向觀眾展示班徽成果以外，還應對班徽的創作思路在幻燈片中予以闡述，并對參加此次班歌大賽活動對班級的意義加以說明，在幻燈片的最后應提出班級口號以濃縮展示班級的精神風貌。
2、班徽制作（25分）
我部將會把各班班徽在大賽前收集好并召開會議組織各班派代表（每班5人）給其他班的班徽進行投票打分。
3. 班級才藝展（60分）
這一環節是整場比賽的高潮，也是班級拿到高分的關鍵。要求才藝有一定的拓展和發揚意義，使同學關系和睦，集體緊密團結，表現出當代大學生年輕陽光的一面。主題應積極向上，寓意深刻，散發出校園獨特氣質。
1）主持人選拔：主持人2名，男女各一名。由文藝部選擇形象氣質兼優，表達能力、應變能力和責任心強的同學。
2）派發請柬和邀請函：賽前一周由秘書處寫請柬，邀請院領導、各級輔導員、各院學生會主席。由策劃組負責邀請評委老師，并于賽前一周制作好節目單。
3）場地布置：賽前由宣傳部負責背景、幕布以及場地的布置。
10）場務及后臺工作：比賽現場由文藝部負責場務，并在實踐部的協助下做好后臺的后勤工作。
5）現場秩序：由體育部負責維持現場秩序。賽前半小時由各班班長帶領本班同學有秩序的進入會場。
6）賽程記錄：由傳媒部負責比賽全程的攝影工作。
7）頒獎活動：由院領導向獲獎班級頒發獎狀和獎品。
8）場地衛生：大賽結束后由學生會全體部門負責清理場地。
班級古詩詞大賽活動方案古詩詞大賽活動方案篇三
為進一步弘揚中華傳統詩詞之美，促進中華傳統文化的傳承和發揚，提升學生語文素養，讓學生感受詩詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。
二、活動目標
1、盡量多地背誦描寫夏天的古詩。
2、培養語文語感，感悟詩詞之美。
三、參加對象、方式
參加對象：采取自愿原則報名的全部同學。
參與方式：分三場進行，每場6個代表隊，每隊3人。（代表隊以抽簽方式形成）
四、比賽內容
每天晨誦的夏天的古詩。
（詳細內容見班級qq群文件）
五、時間地點安排
時間：6月14日和15日下午
地點：一年八班教室
六、比賽環節
1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或本站者違反規定搶答扣10分。
2、搶答題。當主持人讀題結束宣布“搶答開始”時方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。
3、互答題。一號代表隊針對考察范圍（也可以是上次關于春天的古詩）任意提出一個問題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問3號代表隊，以此類推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。
4、風險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。
七、評價和獎勵方式
一等獎3組
二等獎4組
三等獎5組
備注：
每個代表隊自定一個隊名和口號，組合以后通力合作。
班級古詩詞大賽活動方案古詩詞大賽活動方案篇四
時間：2011年12月4日(星期五)下午
地點：學校禮堂
三、四、 五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.
個人背誦。
1、背誦范圍：
個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。
2、比賽環節：
個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。
3、評分標準：
①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(5分)
②背誦熟練，語調把握好。(3分)
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)
④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)
①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。
②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。
此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名
評委名單：
會場布置:
統計:
各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。
班級古詩詞大賽活動方案古詩詞大賽活動方案篇五
為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
“誦讀千古美文，爭做博學少年?！?/p>
2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。
2、準備學生獎品。
本班同學
1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。
2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。
3、各?？稍诶收b的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
設一等獎1名二等獎2名三等獎3名
1、采用100分制.
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）
4、儀態大方、動作適當。（10分）
5、自由活潑、普通話標準。（20分）
6、感情充沛，感染力強。（20分）
7、形式新穎。（10分）