優(yōu)秀作文是思維的火花，在紙上迸發(fā)出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
8、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
9、知之為知之，不知為不知，是知也。《論語(yǔ)》
10、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
11、不入虎穴，不得虎子。班超《后漢書班超傳》
12、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？羅隱《蜂》
13、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。《省世格言》
14、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。鄭燮《竹石》
15、六經(jīng)三史，諸子百家，非無(wú)可觀，皆是為治。蘇軾
16、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。荀子
17、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。李白《將進(jìn)酒》
18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。佚名《論語(yǔ)子罕》
19、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。杜甫《寄李十二白二十韻》
20、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。王安石《登飛來(lái)峰》
21、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難其一》
22、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印?/p>
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
有一種感情叫友情，它的真諦是患難與共;有一種感情叫親情，它的真諦是血濃于水;有一種感情叫忠誠(chéng)，它的真諦是心與心緊緊相依;有一種感情叫感恩，它的真諦就是讓我懂得對(duì)生活的愛(ài)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩?！暗嗡鳎咳鄨?bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。不僅是我們?nèi)祟?，自然界的一切還都知道感恩。大海給魚兒寬闊的天空，因?yàn)楦卸?，魚兒報(bào)給大海一片生機(jī);天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸?，鳥兒回報(bào)給藍(lán)天一處美麗‘大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸?，大樹反?zèng)給大地絲絲的陰涼。他們也知道忠誠(chéng)—小草忠誠(chéng)于土地，用纖弱的根系維持著泥土的濕潤(rùn);浪花忠于海洋，用搏擊的姿態(tài)壯美著波濤的澎湃;浮云忠誠(chéng)于藍(lán)天，用嬌媚的身影點(diǎn)綴著晴空的絢爛。
而縱觀歷史長(zhǎng)河，多少人用生命唱響了感恩的強(qiáng)音，多少人用他們的壯舉詮釋忠誠(chéng)的涵義，多少人用他們最后的聲音，他們永恒的感恩忠誠(chéng)，感動(dòng)了我們，使我們嫣然淚下。漢朝的張騫，以堅(jiān)毅的性格，本著漢武帝的忠誠(chéng)，本著對(duì)漢武帝的感恩，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，出使月氏國(guó)，他用他的忠誠(chéng)和感恩克服了一切困難，十三年后終于重歸故土，開辟了絲綢之路。他的忠誠(chéng)和感恩為漢朝解決了心頭大患。
如果感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，是對(duì)恩賜我們生命的人的牽掛，那么忠誠(chéng)就是對(duì)生命的珍惜，對(duì)生存狀態(tài)無(wú)悔的執(zhí)著，對(duì)有限生命的一段誓言，對(duì)恩賜我們生命的人真心誠(chéng)意。
因?yàn)楦卸?，所以忠誠(chéng)。本著對(duì)朋友的感恩，才會(huì)忠誠(chéng)于朋友;本著對(duì)父母的感恩，才會(huì)忠誠(chéng)于這個(gè)家;本著對(duì)國(guó)家的感恩，才會(huì)忠誠(chéng)與國(guó)家。
讓我們永遠(yuǎn)銘記感恩忠誠(chéng)！讓感恩忠誠(chéng)永遠(yuǎn)伴隨著我們走好人生的每一個(gè)步伐！
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
大家都有喜愛(ài)的季節(jié)，我喜愛(ài)的季節(jié)是秋天！那時(shí)候的天氣轉(zhuǎn)涼為什么我還喜歡？好好笑一場(chǎng)我再給你們講！
秋天當(dāng)然是豐收的好季節(jié)，果實(shí)都含有我們勞動(dòng)人民的汗水！還有從樹上飄落下來(lái)的秋葉鋪在地上美麗極了！真的好像美麗的地毯還有次我和朋友玩耍，難以忘懷。還記得我們是在放學(xué)的時(shí)候我們把秋葉望天上拋，可笑的是這些葉片反而弄我們一身，真是好笑極了！
秋天雖然沒(méi)有春天那樣鳥語(yǔ)花香、迷人的風(fēng)景。也沒(méi)有夏天的炎熱！可是秋天卻具有別的季節(jié)所沒(méi)有的特別之處，那便是秋天的特點(diǎn)，這是秋天唯一具有的本能，就因?yàn)檫@一點(diǎn)是我更加喜愛(ài)秋天了！
秋天是豐收的季節(jié)，在那時(shí)是我們的勞動(dòng)人民最快樂(lè)的日子！因?yàn)樗麄兛吹搅诉@一年下來(lái)辛辛苦苦種下來(lái)的成果和收獲！當(dāng)時(shí)的心情是一身以來(lái)最快了的！在幼兒園的時(shí)候老師教我們種過(guò)菜，栽種菜的途中也同樣遇到了許許多多的困難，在最后成功的時(shí)候是覺(jué)開心的時(shí)候！這就是為什么到收獲的時(shí)候看到了果實(shí)會(huì)怎么開心，秋天是多么美麗呀！在春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)里秋天是我的最愛(ài)，雖然在其他三季里也有我所喜愛(ài)的，可是秋天的美麗更是特別！所以我更加喜愛(ài)秋天！這金色的天地！
這就是我喜歡秋天的唯一理由！其實(shí)還有很多，不過(guò)我也想知道大家喜愛(ài)的季節(jié)！
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欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
欣賞，在不同人的眼里會(huì)有不同的答案。有人說(shuō)欣賞的定義就是被別人肯定；有人說(shuō)欣賞的東西可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)……欣賞這兩個(gè)簡(jiǎn)單至極的漢字，在我眼里可以是一個(gè)優(yōu)雅的人、一件值得難忘的事、一朵沾有露珠的花朵……但是我最欣賞的物件還是一本書——《你好，舊時(shí)光》。
《你好，舊時(shí)光》的'作者是位從容、隱忍的女子——八月長(zhǎng)安。八月長(zhǎng)安一直都是一個(gè)充滿著奇思妙想的老孩子，她的思想在超越時(shí)代的天空中翱翔，幻想著能從海洋深處錄制海妖的歌聲，用星光蘸黑色將宇宙定型，奏響千百年前失落的樂(lè)章，親手觸摸黑洞的磁性。書中主人翁余周周的形象就是以八月長(zhǎng)安自己為藍(lán)本，講述了一段傳奇的成長(zhǎng)之旅。
每當(dāng)我翻閱那本書時(shí)，便想好好的在作者為我們營(yíng)造的境界里小憩片刻，甚至在不知不覺(jué)中也成為了女主角，幻想著自己就是雅典娜、圣斗士，以及遇到友誼背叛和父母離異的痛苦……一氣呵成的閱讀完整本書，才猛然發(fā)現(xiàn)——呀，這只不過(guò)是一個(gè)較為真實(shí)的夢(mèng)罷了。但想歸想，這本書還是百讀不厭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有被別人欣賞過(guò)，他們說(shuō)我溫柔、委婉，是個(gè)不錯(cuò)的女孩子。每當(dāng)聽(tīng)到那些欣賞我的人那些夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，我總想：“欣賞，這個(gè)詞在一千個(gè)人眼里或許會(huì)有一千個(gè)不同的答案。但是每一個(gè)人，無(wú)論是什么人，都會(huì)有被別人欣賞的時(shí)候。那些還在自卑陰影下活著的人，請(qǐng)趕快挺起自己的胸膛，讓自信的光芒照耀著自己，讓別人欣賞自己，重新認(rèn)識(shí)自己！
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
今天中午，快到吃午飯的時(shí)間了，我們?cè)趯懫匆糇帜?。我剛寫好，交完作業(yè)坐到位置上，張老師來(lái)了。張老師湊在宗老師的耳邊嘰里呱啦說(shuō)了些什么，我也不懂。然后張老師跑到我身邊來(lái)，說(shuō)：“跟我走。”我不知道她要干嘛。宗老師叫陳宗也跟張老師走，我不知道這到底是干嘛。
到了教室東邊的走廊里，我聽(tīng)張老師說(shuō)，就是去吃水餃。我不知道哪里有餃子的，我感覺(jué)有一點(diǎn)兒奇怪。我們就這樣繼續(xù)走著。張老師先問(wèn)陳宗：“你可以吃幾個(gè)?”陳宗以為是餛飩，她就說(shuō)：“我能吃20個(gè)。”張老師說(shuō)：“先吃4個(gè)吧，因?yàn)橥氡容^小。”張老師又問(wèn)我，我說(shuō)：“我隨便吧!”
我們來(lái)到了最前面的一幢教學(xué)樓二樓的辦公室，那里一片慌亂。有新買的電磁爐，有鍋，里面裝滿了水餃，旁邊還有好多個(gè)呢。我看到有二4班的冒老師，還有好幾個(gè)其他的老師。我把餃子端到第一張桌子上，因?yàn)殛愖诒任业膫€(gè)子矮，陳宗就跪在椅子上，而我就站在地上。
張老師又在旁邊問(wèn)我們倆要不要醋，然后她就端來(lái)了一點(diǎn)兒醋。我就蘸了起來(lái)。陳宗問(wèn)：“有沒(méi)有辣的呀?”張老師就拿來(lái)了辣醬。陳宗說(shuō)：“我最喜歡吃辣了?！薄皢?，這個(gè)小屁孩怎么這么喜歡吃辣呀?我也挺喜歡吃辣的。”張老師說(shuō)。
我首先吃了四個(gè)，張老師問(wèn)我還要不要了。我想都沒(méi)想，就答應(yīng)了，說(shuō)了一聲：“要!”張老師又給我端了一碗。非常不幸運(yùn)的是，我第一口就吃了個(gè)生姜。張老師說(shuō)：“這里面沒(méi)有生姜啊?這里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳，就這么多，怎么會(huì)有生姜的呢?好奇怪啊!”我也覺(jué)得好奇怪。
吃完我出去時(shí)，看見(jiàn)我幼兒園的同學(xué)杯子里養(yǎng)著水寶寶。他說(shuō)他還有另外一個(gè)杯子，他們班上的同學(xué)都是這樣子。我覺(jué)得這也太夸張了一點(diǎn)。我剛走到那兒，就看到有人在走廊里踢足球，我也踢了一腳，就走了。
今天的午飯沒(méi)有在食堂吃，好特別!
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
春天萬(wàn)物發(fā)芽，小草發(fā)出了油嫩嫩的芽，花叢上長(zhǎng)出了一顆顆含苞欲放的花骨朵，小溪又開始?xì)g樂(lè)的歌唱，到處都出現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的景象。萬(wàn)物的色彩為春披上了一件華麗麗的禮服。
夏天驕陽(yáng)似火，但是沖一個(gè)涼水澡卻是極為舒服的。夏天是孩子的樂(lè)園，可以盡情的玩樂(lè)、嬉戲。夏天也同樣為人們帶來(lái)了一個(gè)歡樂(lè)的暑假，讓人們品嘗了西瓜的甘甜。
冬天是銀裝素裹的世界，給群山披上了一叢薄薄的紗，加上霧氣的圍繞，更顯出了冬天的一種朦朧美。冬天是孩子們的又一個(gè)樂(lè)園，所有的玩具都可以就地取材，因?yàn)闈M地都是雪呢！
秋天，難道僅僅只為人們帶來(lái)了豐收的喜悅嗎？不，我不這樣認(rèn)為。秋天為人們帶來(lái)了靈感，像一陣涼爽的風(fēng)整理著我的秋天憶錄。在我寫作文沒(méi)有靈感時(shí)，望著窗外飄零的楓葉，不得不說(shuō)，真的很美，一時(shí)間竟就這么來(lái)了靈感。在做題時(shí)，遇到難題，我習(xí)慣性的往窗外觀看，一片又一片的樹葉飄飄灑灑落下來(lái)，像蠶兒在吐絲織布一樣，而那一匹匹布，像是題中的圖，指引著我找到做題的思路。秋天是金黃色的，那是熱情似火的代表，從中我卻讀出了一絲寂寞的味道。
我喜歡一個(gè)人坐在楓葉滿天的樹下，享受著這一瞬間雕刻的靜謐時(shí)光，只能用安靜美好來(lái)形容。我更喜歡秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，癢癢的，卻很舒服，我大概既享受這種感覺(jué)吧！
我喜歡一個(gè)人，但是我不希望秋天也和我一樣孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人也可以從秋中獲得新的感受，和我一樣喜愛(ài)并且欣賞秋天。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。
上聯(lián)讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。
下聯(lián)讀音：浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消。
調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來(lái)調(diào)調(diào)妙。
種花種好種種種種來(lái)種種香。
上聯(lián)讀音：一三八字讀調(diào)（t），其余讀調(diào)（d）。
下聯(lián)讀音：一三八字讀重音，其余讀種子的種。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
黑夜便這樣來(lái)臨了。
我的生命就這樣的順其自然。
它擺在任何人的面前甚至。
那衰落的門檻前的那只狗。
02。
它是海的孤寂。
在廣闊的過(guò)去現(xiàn)在。
就像未來(lái)那樣的遙遠(yuǎn)。
蕩漾沉沒(méi)漂浮。
無(wú)法咆哮無(wú)力奔放。
03。
你在遠(yuǎn)方比遠(yuǎn)方更遙遠(yuǎn)森林。
我找遍了隱蔽的湖泊。
翻越了飄渺的山峰。
更穿梭了陰暗的洞穴。
掩埋了燈，躲在霧靄中。
04。
我徒然將命運(yùn)踩踏著生命。
讓信念在饑荒的年代萌芽。
長(zhǎng)不出半點(diǎn)綠意。
開不出半點(diǎn)儷紅。
便這樣的凋謝。
05。
你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？
我們就這樣擦肩而過(guò)。
一條蕾絲裙、一把木吉他。
誰(shuí)在哪天死去了？
都不會(huì)為誰(shuí)扔下一朵白菊花。
06。
你就這樣聽(tīng)著安靜的聽(tīng)著。
昆蟲在狂歡。
世界如此的沉寂。
就由這些小生命打破。
無(wú)聲的打破。
07。
你熟悉的憂郁里。
有藍(lán)色的夜黃色的暮。
你把愛(ài)情扔進(jìn)海里。
將世界停留在秋天。
風(fēng)便開始了悲傷。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
北京潭柘寺的一聯(lián)流傳甚廣：
大肚能容，容天下難容之事。
開口便笑，笑世間可笑之人。
言笑佛。
在舊時(shí)代，“死生有命，富貴在天”的宣傳，成了束縛人們思想的桎梏，此聯(lián)大聲疾呼：“休言萬(wàn)般都是命?！泵鞔_指出：“事在人為”要自強(qiáng)不息。
事在人為，休言萬(wàn)般都是命。
境由心造，退后一步自然寬。
我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，人們自古就有飲的習(xí)俗，茶被列入“開門七件事”之一。這里介紹幾副回味無(wú)窮的茶館回文聯(lián)。
趣言能適意，茶品可清心。
意適能言趣，心清可品茶。
何淡如的廣東話對(duì)聯(lián)：
有酒不妨邀月飲。
無(wú)錢何必食云吞。
四面云山誰(shuí)作主?
一頭霧水不知宗。
諸葛亮，字孔明。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。這一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)嵌入了一至十的數(shù)目字，下聯(lián)卻對(duì)以“五行”和“五方”
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里演木金土屬卦爻，水面偏能用火攻。
以下這聯(lián)以數(shù)字入句，獨(dú)具雅趣，用以贊美教師，更別有韻味。
老舍在1962年為自己寫了一副春聯(lián)，句為：
付出九牛二虎力。
不作七拼八湊文。
先生一向主張：“作文章最忌七拼八湊，欲免此弊，必須賣盡力氣，
”此聯(lián)正是對(duì)這種主張的凝練概括。
周恩來(lái)總理精通文墨，詩(shī)才出眾。12歲那年，周恩來(lái)去同學(xué)家玩。何的爺爺是位富有正義感，又很有學(xué)問(wèn)的`私塾先生。出了上句：
不為列強(qiáng)之奴仆。
周恩來(lái)深為老人憂國(guó)憂民的精神所感動(dòng)，便提筆寫道：
誓做中華之主人。
何老先生眼含熱淚，夸贊說(shuō)：“周生年少而有大志，奇才，奇才!”
過(guò)年苦，年苦過(guò)，過(guò)苦年，年過(guò)苦，年去年來(lái)今變古。
讀書好，書好讀，讀好書，書讀好，書田書舍子而孫。
表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的有力控訴和勉勵(lì)自己和子孫通過(guò)讀書獲得內(nèi)心的寧?kù)o與精神的幸福。
孤山是杭州西湖的著名風(fēng)景區(qū)，此間有一石亭，稱“西湖天下景”，上面鐫刻著一副對(duì)聯(lián)，句為：
水水山山處處明明秀秀。
晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。
在“五四”反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，對(duì)聯(lián)作為一種特殊的文藝形式，起了極大的戰(zhàn)斗作用。
三鳥害人鴉雀鴇。
一群賣國(guó)鹿獐螬。
鴉、雀、鴇是指、麻雀、妓院老鴇;鹿、獐、螬指陸宗輿、章宗祥、曹汝霖。
乾隆五十五年八月，正值乾隆八十大壽，紀(jì)曉嵐為討皇上歡心，撰聯(lián)道：
八千為春，八千為秋，八方向化，八風(fēng)和慶，圣壽八旬逢八月。
五數(shù)合天，五數(shù)合地，五世同堂，五福備至，昌期五十有五年。
上下聯(lián)分別復(fù)疊六個(gè)“八”和“五”字，典麗渾成，貼切不移，實(shí)為巧思妙構(gòu)。
有的對(duì)聯(lián)，借助文字的拆分拼合或者重疊，能夠達(dá)到如聞其聲、如見(jiàn)其形的奇妙效果。
一副描寫初見(jiàn)戀人情態(tài)的對(duì)聯(lián)，頗為傳神：
“一顆心，上上下下，忐忐忑忑;兩只手，分分合合，掰掰搿搿。”
濟(jì)南趵突泉，有這樣一副對(duì)聯(lián)：形象地刻畫出天下第一泉趵突泉的神韻，讓人如臨其景。
“佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶;源頭活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠?！?/p>
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
今天下午，爸爸帶我去麥當(dāng)勞吃漢堡包，小學(xué)生日記一則作文。
我們先點(diǎn)了漢堡包，又點(diǎn)了可樂(lè)、薯?xiàng)l，最后，
我又讓爸爸點(diǎn)了草莓味的冰淇淋，小學(xué)二年級(jí)作文《小學(xué)生日記一則作文》。服務(wù)員說(shuō)：“在這里吃還是帶走？”爸爸說(shuō)：“在這里吃。”我選了一個(gè)靠近窗子的座位，我剛想吃，冰淇淋忽然掉到地下了，我爸爸快點(diǎn)給我撿起來(lái)了，把上面的臟的弄掉，把弄好的`冰淇淋遞給了我。我快點(diǎn)把冰淇淋吃了。我看了我爸爸一眼，發(fā)現(xiàn)我爸爸偷喝了一口我的可樂(lè)。
我吃了幾口漢堡包，用吸管喝了幾口可樂(lè)，又吃了幾根薯?xiàng)l，覺(jué)著有點(diǎn)噎，就又喝了幾口可樂(lè)。我覺(jué)著有點(diǎn)撐了，就問(wèn)爸爸：“爸爸，我撐了，可以不吃了嗎？”爸爸說(shuō)：“把漢堡包里的雞柳吃了吧?！蔽艺f(shuō)：“只好這樣了?！蔽野芽蓸?lè)全喝完了，我撐的要命。爸爸說(shuō)：“把薯?xiàng)l吃了吧?！蔽艺f(shuō)：“薯?xiàng)l全歸你了?！蔽覀兂酝旰?，就走了。
可撐死我了。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
我們的學(xué)校是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它還有著悠久的歷史呢！
一進(jìn)學(xué)校大門，一陣花香味就撲鼻而來(lái)。原來(lái)，學(xué)校門口種了一些花兒，花兒一但盛開，就姹紫嫣紅。再走進(jìn)一些，一陣雨一般的涼爽降臨在身上，真舒服啊！原來(lái)是泮池里的噴泉呀，泮池的里面還有好幾條紅紅的金魚在游戲。
再往前走，就是教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有五層，我們的教室在第三層。再往前走，就是古色古香的圖書館。圖書館旁有幾棵樹，個(gè)個(gè)長(zhǎng)的挺拔又高大。圖書館的邊上還有一口井，名叫東坡暗井。
再往前走，就是操場(chǎng)。我們上體育課和升旗都在這里。
我看著美麗的.校園，讓我流連往返的校園，心中充滿自豪！
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
拉薩的春天，當(dāng)萬(wàn)物開始生根發(fā)芽時(shí)，拉薩展現(xiàn)出了萬(wàn)水千山終是情，看大樹開始長(zhǎng)出嫩芽，山上的小草也偷偷的鉆出了可愛(ài)的綠色腦袋，大地開始換上綠色的衣裳，人們的心情也豁然開朗了起來(lái)。仿佛是走在天堂的小路上，冬天冰封的河流，開始了往日的生機(jī)，圣城又開始了往日的生機(jī)勃勃，滄滄的大地，又開始往日的生街。
愛(ài)的種子發(fā)芽了，為什么？因?yàn)槟憬o同學(xué)一份友愛(ài)的愛(ài)，給老師一份敬愛(ài)的愛(ài)，給殘疾人關(guān)愛(ài)的愛(ài)，多一份愛(ài)多一顆小芽。我希望這個(gè)世界充滿了愛(ài)，我只有一個(gè)愿望：讓人民的心變紅，讓愛(ài)的種子在你的心甜里漸漸發(fā)芽。
愛(ài)是什么？愛(ài)是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛(ài)還可以怎么表達(dá)？讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變的更美好。
小伙伴們你們的愛(ài)獻(xiàn)給了誰(shuí)，讓我們關(guān)注一下社會(huì)上需要你愛(ài)的人！
父母，這個(gè)詞是我們一輩子所不能忘懷的！
是父母，在我們小時(shí)和什么都不會(huì)的我們，是父母一點(diǎn)一滴教給我們，他們就是我們的啟蒙老師。
是父母，交給我們?cè)鯓佑每曜映燥?，是父母，教給我們走路，握住我們的手，生怕我們跌倒，生怕受一點(diǎn)傷害。我的心中就在這個(gè)時(shí)候埋下了一顆愛(ài)的種子。
我終究有一天會(huì)握住你們手，也讓你們感受到愛(ài)的真諦。
就是這樣，當(dāng)父母有一天老了，我們是否可以像當(dāng)初他們教我們走路那樣，握住他們的手一步一步向前走！
個(gè)人要友善，這樣他的花朵才會(huì)在春天盡情綻放。
一群游客正興致勃勃的參觀一棟古老的宅院。它們都很納悶，這座宅院的屋檐為什么這么大？為什么這個(gè)大屋檐下有一間小房子？正在人們納悶時(shí)有一個(gè)人說(shuō)：“呀，這家宅院的主人在古代的時(shí)候不是非常有名、有權(quán)、有錢。那他為什么弄一個(gè)大屋檐和這個(gè)大房子呢？”后來(lái)，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐的講解：“原來(lái)這個(gè)大屋檐和這個(gè)大房子是給那些過(guò)路人過(guò)夜和遮風(fēng)避雨用的！”“原來(lái)是這么回事啊！”游客們不約而同的說(shuō)。人們都在為這個(gè)古老宅院散發(fā)出來(lái)濃濃的人情味而感到欣慰。
對(duì)大自然的友善、對(duì)社會(huì)的友善……世界上一切的一切就都會(huì)變得和諧美好！
今天，是“三八”節(jié)，是婦女的.節(jié)日。我準(zhǔn)備做一件讓媽媽感動(dòng)的事情，當(dāng)禮物送給她。
下午，我們學(xué)校放假半天，我首先自覺(jué)完成了作業(yè)，然后我又練了練小提琴。晚上，我。
媽媽回到家一看，我作業(yè)完成的好，琴也練的好，高興的的說(shuō)：“今天你表現(xiàn)的真好！”我默默的說(shuō)：“還有更好的呢！”
吃完晚飯，我端了一盆溫水，放到媽媽的腳下，說(shuō)：“媽媽你累了，讓我?guī)湍阆聪茨_吧！”媽媽吃驚的不知說(shuō)什么好，傻傻的坐在沙發(fā)上。我就像媽媽平時(shí)給我洗腳那樣，認(rèn)認(rèn)真真的給媽媽洗完了腳，然后，我站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是我送給你的節(jié)日禮物！”
啊！這是我一生中最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒(méi)有吹笛子這行業(yè)的天賦吧！
“不用了，不用了，謝謝您?！蔽铱蜌獾卣f(shuō)，“沒(méi)事兒，做奶奶前面?！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊伸手來(lái)拉我。
我見(jiàn)不好推辭，就坐那兒了。我十分感激這位老奶奶，覺(jué)得她十分親切，真的就像自己的親奶奶；同時(shí)也為自己能遇上這么一位好心腸的老奶奶感到慶幸。這時(shí)語(yǔ)文課本上的一句話飛進(jìn)我的腦海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這位老奶奶的所作所為不正印證了這句話嗎？這位老奶奶一定是把我看成她的孫女啦！
失去了，才懂得珍惜，可那時(shí)，幸福已悄悄地從我們的手中流走了。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“人的欲望是無(wú)法滿足的，”當(dāng)時(shí)年幼的我并不相信這句話，但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看生活，也的確是這樣。
以前，聽(tīng)著媽媽的一遍遍嘮叨時(shí)，我總想讓她馬上變成‘事業(yè)女強(qiáng)人’，因?yàn)檫@樣她就沒(méi)時(shí)間管我了?，F(xiàn)在媽媽真的變成了把所有精力都投入到工作中去的‘女強(qiáng)人’，但現(xiàn)在的我又覺(jué)得自己像個(gè)沒(méi)人愛(ài)，沒(méi)人管的孤兒了。
朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧！不然，說(shuō)不定明天它就悄悄的溜走了。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
好詞：靜謐安寧、遼遠(yuǎn)澄碧、晶瑩透亮、藍(lán)幽幽、平滑優(yōu)美、痛痛快快。
佳句：那天晚上，仿佛溪水流進(jìn)了我的脈管。我兩手一合，想把它捧起，只見(jiàn)它抖了幾下，又釘子一樣釘在溪面。
主要內(nèi)容介紹：我做完功課，來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)河里有四顆星星，它們?nèi)嗖凰?，而且，它們?cè)诳罩锌梢苑盼⒐?。星星像寶石一樣晶瑩透亮。星星，一個(gè)黃色的物體，多美呀！
心得：通過(guò)這個(gè)故事我知道了星星是月亮的寶貝，星星和月亮是在天空放光的，而且，星星自身也很美麗。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
不能設(shè)想，古羅馬的角斗場(chǎng)需要重建，龐貝古城需要重建，柬埔寨的吳哥窟需要重建，瑪雅文化遺址需要重建。這就像不能設(shè)想，遠(yuǎn)年的古銅器需要拋光，出土的斷戟需要鍍鎳，宋版圖書需要上塑。只要?dú)v史不阻斷，時(shí)間不倒退，一切都會(huì)衰老。老就老了吧，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟踐。沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的，沒(méi)有白發(fā)的老者是讓人遺憾的；沒(méi)有廢墟的人生太累了，沒(méi)有廢墟的大地太擠了，掩蓋廢墟的舉動(dòng)太偽詐了。
還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程?！@就是人類的大明智。當(dāng)然，并非所有的廢墟都值得留存，否則地球?qū)?huì)傷痕斑斑。廢墟是古代派住現(xiàn)代的使節(jié)，經(jīng)過(guò)歷史的挑剔和篩選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過(guò)的壯舉，會(huì)聚著當(dāng)時(shí)的力量和精粹。廢墟是一個(gè)磁場(chǎng)，一極古代，一極現(xiàn)代，心靈的羅盤在這里感應(yīng)強(qiáng)烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會(huì)被人們淘汰。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
小時(shí)候，6歲的我剛會(huì)讀書、寫字，就迫不及待地讀起了四大名著《水滸傳》。我當(dāng)時(shí)童真無(wú)趣，被一百零八位好漢每人的性格所吸引，還被情節(jié)所“迷惑”，由此，就產(chǎn)生了第一個(gè)夢(mèng)想：做水滸好漢!我把小區(qū)里的小朋友全部召集，給他們一一命名，我就是“頭子”及時(shí)雨。有一天，我看到108位好漢就是108位魔王時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法——模擬這個(gè)情節(jié)!我先找來(lái)一塊“隕石”，和小朋友一起抬到三樓去，再叫“107位好漢”下樓等待?！班弁ā?“隕石”落了下去，沒(méi)撞出魔王墳?zāi)箒?lái)，反而差點(diǎn)壓死“林沖”。在媽媽的怒罵、鄰居的大喊聲中，我第一個(gè)夢(mèng)想破滅了。第二個(gè)夢(mèng)想是最幼稚的，也是“維持”時(shí)間最短的——變成奧特曼。那時(shí)因?yàn)椤秺W特曼》風(fēng)靡中日兩國(guó)，我也就有了這個(gè)夢(mèng)想。我在家每天都做著奧特曼發(fā)射激光的動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)喊道：“變身吧!變!身!吧!”仿佛自己就是那個(gè)奧特曼，正保衛(wèi)地球打怪獸呢!可是這個(gè)夢(mèng)想不到三星期就被石子撞碎了玻璃——破滅了。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想則改為了——當(dāng)一位坦克炮手兼軍事家。我大量地閱讀軍事書，如：現(xiàn)代兵器等書，讓我知道了一些軍事知識(shí)：中國(guó)96式坦克、88毫米高射炮……和一些動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)、裝彈、射擊、幾點(diǎn)幾方位等專業(yè)術(shù)語(yǔ)、連玩游戲也專玩那些：紅警坦克、坦克大戰(zhàn)，甚至把那些坦克的名字全記了下來(lái)。
人一生中有許多個(gè)夢(mèng)想，那些放棄的夢(mèng)雖遠(yuǎn)去，但終究有一天，我會(huì)美夢(mèng)成真的!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸徹底被小作者的“夢(mèng)想”吸引住了，無(wú)論是“水滸夢(mèng)”還是“奧特曼夢(mèng)”，或者是“軍事夢(mèng)”，都被小作者寫活了，下筆如有神，這個(gè)詞用來(lái)形容小作者的文章，有過(guò)之而無(wú)不及。文章生動(dòng)的語(yǔ)言，幽默又輕快的情節(jié)深深吸引住了優(yōu)爸，特別是隕石落了下去，沒(méi)撞出魔王墳?zāi)箒?lái)，反而差點(diǎn)壓死“林沖”，媽媽的怒罵、鄰居的大喊聲中，第一個(gè)夢(mèng)想破滅了，趣味性很強(qiáng)，優(yōu)爸讀到這里時(shí)已經(jīng)捧腹大笑了，更不用說(shuō)接下來(lái)的“奧特曼夢(mèng)”了。最后，優(yōu)爸要告訴小作者的是，隨著我們年齡是增長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想也更真實(shí)和接近，那些遠(yuǎn)去的夢(mèng)想其實(shí)并沒(méi)有破滅，這些都是我們美好的回憶，以及實(shí)現(xiàn)最后夢(mèng)想的積淀。
小作者：殷梓宸。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
清晨,天剛剛破曉,天空中飄著幾顆稀落的晨星,我們按照老師的約定,到海邊一起欣賞日出.。
此時(shí)，大地靜悄悄的，四周黑沉沉的，我們來(lái)到了海邊，看見(jiàn)老師早早地來(lái)到了，當(dāng)我們走到離老師只有一米遠(yuǎn)的時(shí)候，老師忽然像閃電一般地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家都到齊了，那我們就一起來(lái)看日出吧!”
不一會(huì)兒，只見(jiàn)遠(yuǎn)方的天邊出現(xiàn)了一點(diǎn)光亮，“看日出了，太陽(yáng)快要升起來(lái)了!”我們興奮地大叫，我們的目光一齊向東邊看去，只見(jiàn)太陽(yáng)公公像有什么事要干似的，好像在提醒我們：“同學(xué)們，請(qǐng)注意了，黑暗即將離去，旭日即將升起了!”一會(huì)兒，東方的天邊露出了魚肚白，我們幾個(gè)趕快向太陽(yáng)招手，太陽(yáng)公公也仿佛看見(jiàn)了我們，對(duì)我們瞇瞇地笑，太陽(yáng)緩慢地升上了天空，周圍的云彩和海水都染成了紅色，我們也看得入神了。
終于，太陽(yáng)公公露出了它的笑臉，整個(gè)天空都亮起來(lái)了。
欣賞小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
我一次又一次細(xì)細(xì)尋找，一下子看中了耐克運(yùn)動(dòng)鞋的廣告：穿上它，會(huì)使你有起跳、騰空、超越一切的感覺(jué)！我模仿著寫了幾個(gè)字：準(zhǔn)備著彈射，飛越，沖刺！寫完后，我都有點(diǎn)自命不凡了，不禁為自己喝彩：好！只有九個(gè)字，真精練！可只有這一份宣傳品哪行啊！
縫包。
我先剪了一塊直徑為兩厘米的圓布，把一粒大個(gè)兒的黃豆放在中心包住，然后用線把口縫死。在燈光下，我一針接一針，一下接一下地縫著。哎呀，由于我使勁太大，一不小心，左手食指被針刺破了，流血了。
集郵。
每當(dāng)家里親友來(lái)了信，我就把郵票小心翼翼地剪下來(lái)；聽(tīng)說(shuō)哪里有新郵票賣，就纏著媽媽去搶購(gòu)：連北京的趙叔叔手里買多了的四方聯(lián)，也被我千方百計(jì)追討回來(lái)了。