通過撰寫報告，我們可以將復雜的信息整理為易于理解和傳達的形式。小編精選的這些報告范文，既包含了理論研究的成果，也涵蓋了實際問題的解決方案。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇一
尊敬的領導：
藥劑科住院藥房因房屋結構問題，加之天氣過于炎熱，人員(護士)進出頻繁，空調配置不夠，藥房室內溫度持續在30°c~33°c之間，不符合藥品質量管理要求，現申請增加空調配置。
申請人：
申請日期：
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇二
尊敬的供電所領導：
水邊光纖站后面凌宏光電廠：電表能耗系統電表號為：dbhl100658被雷打壞不能轉動，經核查原底度數1490度。廠方要求更換電表，更換電表時間1月，現電表運行1300度于7月交費。現申請更改能耗系統電表底度，特此說明。
經辦人：xx。
審核人：xx。
橫瀝營銷中心。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇三
尊敬的縣教育局領導：
盤信鎮新場村完小是義教工程匹配項目學校，于20xx年秋天竣工并投入使用。在投入使用的時間里，學校加強財產管理，并不斷對學校的設施設備進行修繕維護，有效發揮了設施設備的教育功能。但是學校籃球架投入使用時間久，現在自然損毀嚴重，已經不能正常使用，并且成為了學校的安全隱患。由于學校經費緊張，沒有能力立即更換。為了滿足學生的體育課教學的需要，排除學校安全隱患，現特向縣教育局申請為我校更換籃球架一套。懇請縣教育局領導研究給予解決為盼。
妥否，請批示!
*****。
20xx年3月11日。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇四
尊敬的領導：
我是馮喆，于20xx年7月10日成為公司的試用員工，到今天已經有四個月，試用期已滿。在這段時間里，我在檢修班組學習電廠設備的檢修與維護，在運行班組學習設備運行巡視與監測，通過鍛煉，我對電廠設備有了充分的了解。在工作中，我一直嚴格要求自己，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。我也意識到自身理論知識與實踐能力欠缺，需更多的學習。
這四個月來我學到了很多，感悟了很多。為了以后更好的學習，工作，我希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值。
在此我提出轉正申請，懇請各位領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的。機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！
申請人：xx。
20xx年xx月xx日。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇五
青縣國資委：
我校于20xx年安裝的取暖鍋爐型號為：lsh058，設備名稱為多功能采暖爐。由于鍋爐老化，耗煤量大，且鍋爐煙塵排放量大，因此申請報廢。
申請單位：孝子墓中學。
申請人：回x。
20xx年3月28日。
鍋爐報廢必須建立在兩個因素：
一是效率低，經過維修、調整仍舊不能達到設計效率的80%。
二是鍋爐受壓元件不能保證安全的。這兩個條件是強制報廢的必須條件。
另外還有就是環保要求，比如老舊鍋爐所在地的環保等級升級了，還有企業規模擴大，原鍋爐不能保證生產了，這些都是報廢的原因，新增鍋爐要到當地政府(發改委、經委)等地申請新裝，到技術監督局鍋爐科備案。
更多。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇六
xx部門（或領導，你要向誰請示，抬頭寫誰）：
我部門同事因工作需要，經常拷貝資料，且一直無u盤，較為不便。近日，因承擔xx工作，工作量較大，因此，擬購置xx牌xx型號10個，配發我部門員工每人一個（此處列出所須購買的辦公用品）。涉及費用xx元。
當否，請批示。
申請人：
申請日期：
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇七
尊敬的領導：
我院行政辦公區天面為鐵架棚，現正是高溫季節，辦公室內溫度太高，給各辦公室工作帶來許多不便，現申請購買空調4臺(護理部、醫務科、財務科、院辦公室)，價錢每臺約2980元(格力空調，冷暖)，請予以批示為盼。特此報告，請批示。
申請人：
申請日期：
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇八
公司主管領導：
車隊現有20xx年4月購置的金杯9座普通客車1臺，其車牌號為：京xxxxxx發動機號：，原購車價：12萬元。該車已行駛約17萬公里，由于機件老化嚴重，維修保養、換件費用加大，油耗增加，存在安全隱患，從而達不到每年兩次正常年檢標準。擬將該車輛做報廢處理。請領導批示！
擬選擇：北京中物博汽車解體有限公司。
聯系地址：豐臺區大瓦窯村西甲508號。
辦理周期：自接洽起2-3周。
公司行政部。
20xx年11月12日。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇九
區政府:。
我局現在使用的輛車輛，桑塔納(年購買)，面包車(年購買為食藥局車輛)。兩車雖未到報廢年限，但因多次未通過車輛年審，掛黃牌。根據政府文件要求，市區路段禁止通行，而且兩車破舊，故障頻發，給我局的日常外出檢查工作尤其是突發事件的應急處理帶來極大的不便，特申請將這2臺車輛報廢。
妥否，請批示。
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十
尊敬的局領導：
今天我懷著十分懇切的心情，向局領導反映我內心的一些想法，懇請領導予以考慮：
我本人1991年從部隊轉業，*安排我到民政局工作至今。20多年來，無論領導安排我在那個崗位工作，我都能盡心盡力、盡職盡責，努力完成領導交給的各項工作任務，年年被評為先進個人和優秀黨員。歷屆局領導對我工作上的支持、生活上的關心我從內心非常感謝。
今天，我想和領導交心的是，隨著時間的推移和年齡的增長，我本人的身體越來越差，一是兩眼昏花，視力模糊，書寫文件、閱讀報紙非常吃力；二是腦子模糊，記憶力下降嚴重，領導交給的工作，從主觀上力求做好，但常常丟三拉四，影響工作效率和質量。三是在部隊上曾患過的關節炎疾病，隨著年齡的增長現又復發，經常兩膝疼痛。鑒于上述情況，為了使工作不受影響，也為了我本人休養治病，我懇切請求領導把我從現崗位上換下來，讓年輕有為的優秀干部有所擔當，給他（她）們一個鍛煉成長的機會。
以上是我發自內心的請求，請領導考慮批準。我離崗后將身退心不退，會一如既往地關心、關注單位的發展，單位需要時，在身體條件允許的情況下，干些力所能及的工作，來感謝領導多年來對我的關愛和照顧，感謝同事們對我的厚愛與支持。
申請人：xx。
xxxx年xx月xx日。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十一
編號：
（黃驊市質量技術監督局）：
我（單位）現向（你局）申電鍋爐使用登記行政許可，并提交如下申請材料：
1、《鍋爐登記卡》一式2份；
3、進口鍋爐安全性能監督檢驗報告（復印件1份，驗原件，僅適用于進口鍋爐）；
4、鍋爐安裝質量證明書（復印件1份，驗原件）；
5、鍋爐安裝過程監督檢驗證明（復印件1份，驗原件）；
6、鍋爐水質指標化驗報告（復印件1份，驗原件；有機熱載體爐不需提供）；
7、鍋爐使用安全管理的有關規章制度；
8、安全閥及壓力表校驗證明（復印件1份，驗原件）；
9、鍋爐過戶或異地移裝證明（適用于移裝的舊鍋爐，提供原件存檔）；
11、營業執照或組織機構代碼證。
申請人承諾：以上提交材料真實合法有效請依法審查并予以批準。
申請人簽字（蓋章）。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十二
市森林防火指揮部辦公室：
我鎮現有森林防火車一輛，行駛里程已逾30萬公里。因該車使用年限較長，車輛磨損、車架銹蝕嚴重，車況較差，已不能滿足工作需要。鑒于該車日常維修費用較高且存在嚴重安全隱患，本著節約經費、安全用車的原則，特申請按相關程序規定進行報廢更新處理。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十三
編號：
（xxx市質量技術監督局）：
我（單位）現向（你局）申請鍋爐使用登記行政許可，并提交如下申請材料：
1、《鍋爐登記卡》一式2份；
3、進口鍋爐安全性能監督檢驗報告（復印件1份，驗原件，僅適用于進口鍋爐）；
4、鍋爐安裝質量證明書（復印件1份，驗原件）；
5、鍋爐安裝過程監督檢驗證明（復印件1份，驗原件）；
6、鍋爐水質指標化驗報告（復印件1份，驗原件；有機熱載體爐不需提供）；
7、鍋爐使用安全管理的有關規章制度；
8、安全閥及壓力表校驗證明（復印件1份，驗原件）；
9、鍋爐過戶或異地移裝證明（適用于移裝的舊鍋爐，提供原件存檔）；
11、營業執照或組織機構代碼證。
申請人承諾：以上提交材料真實合法有效。請依法審查并予以批準。
申請人簽字（蓋章）。
_____年_____月_____日。
——電廠鍋爐檢修轉正申請書。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十四
隨著我國高校近幾年的連續擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉變。大學獨立學院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產生的新的教育組織形式,為公立高校擴大招生規模、提高辦學能力發揮了積極作用。
實行分級教學改變了傳統班級授課制采取統一的大綱、統一的教材、統一的進度、統一的要求來對待所有的學生，力圖讓學生“齊步走”這種不切實際的做法。它讓英語水*相當的學生在同一個課堂學習英語，老師針對同一水*的學生安排相應適合的教學任務和教學進度，這樣能夠激發學生的興趣、養成良好的學習習慣，使處在不同英語水*層次上的學生都能提高英語水*，并完成教學任務和目標。
盡管就目前情況來看，英語分級教學法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學生學習積極性和教學效果，有利于提高教學質量，更好貫徹因材施教原則。
1.分級教學開辟了獨立院校英語教學的新模式。
英語分級教學正視學習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學過程中實施差別策略，從學生實際出發，為學生發展著想，為每個學生學習上的成長提供條件，為每個教師創造性地進行教學提供了施展才華的*臺。分級教學打破了傳統的專業班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學生的學業需求和學習中的情感需求，它體現了社會對教育的基本要求，體現了教育的原始而純樸的功能。
2.分級教學促進了教學管理和教學方法的創新。
3.分級教學優化了教學過程。
(1)激發學生的興趣。分級教學充分調動了不同層次學生學習英語的主動性和積極性，使不同層次的學生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學習的動力，學習上的一切困難就迎刃而解了。
(2)有利于組織課堂教學。采用分級教學后，教師可以針對不同班級的實際情況，設計出不同的教學方案，靈活掌握課堂授課內容及速度。在實際教學中，可以從全局出發考慮所有學生的需求來確定授課內容，因材施教，有的放矢地進行教學活動。因此更能節省教師的勞動，提高教學效率。
(3)形成良好的學習氛圍。在分級教學中，學生起點和終點水*比較明確，教學是在規定級別中進行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學生都能對教學質量有比較性的鑒別，增強了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學習英語的氛圍。
4.分級教學推動了素質教育、確保教學質量。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十五
原開發區教育局辦公室在我校存放的車牌號遼b面包車，已停駛3年。由于車輛使用頻率高，行駛里程多,車輛狀況極差，維修費用和油料消耗大，繼續使用成本太高，且存在巨大安全隱患。申請報廢處理。
特此請示，望批準。
xxx小學
20xx年3月31日
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十六
根據鎮江市人民政府《關于下達鎮江市區高污染燃料禁燃區第三批專項整治任務的通知》(鎮政辦發【20xx】82號)要求，我校燃煤鍋爐被強制報廢，改用燃氣鍋爐。原燃煤鍋爐為建校時購置，共計2臺，價值為13.546萬元。現根據資產管理的有關規定，申請辦理報廢處置手續。
特此報告。
鎮江高等職業技術學校。
二〇xx年十月十八日。
鍋爐報廢申請報告（模板17篇）篇十七
我所負責的公務車，已經到了報廢期限。此車為98年生產，已經超過國家規定年限6年報廢期限，雖然國家有政策可以延長使用期限，但我單位這臺公務車有著很多的不可修復的問題。例如：發動機嚴重燒機油，此問題嚴重影響排放達標。變速箱磨損嚴重，致使發動機動力不能正常的傳遞給車輪，導致提速無力，另外還經常出現跳檔現象，高速時會影響安全性。另外底盤經過維修站檢查已經開始腐蝕，這樣整車的'鋼性開始下降，如果出現意外，很有可能達不到原有的鋼性來保護乘客的安全。
總結以上三點都達到了不可修復的問題，從而，達不到每年正常年檢。這三個問題會使我單位的車，按照國家相關規定強制報廢。所以望請領導批準報廢此車。
請批示
xxxx分公司
20xx年xx月xx日