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    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)

    時間:2025-06-03 作者:MJ筆神

    通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。下面是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感,幫助大家寫出更加出色的總結(jié)。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇一

    1、課程計劃:

    根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況,堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學校實際,科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨,面向全體學生,因材施教,充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性,促進學生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

    2、教師配置:

    我校現(xiàn)有教師10人,專任教師9人,其中專科以上學歷10人,學歷達標率100%;小學高級教師5人;按照學科教師專任化的要求配置各個學科的專職教師,逐步提高教師的崗位學歷合格率。

    3、課程實施:

    4、課程評價:

    學校制定了各項教學常規(guī)和教學、教研制度。教師必須按學校要求參加各項教學活動,每次活動有記錄,無故不參加活動,教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分,整體分數(shù)將作為教師考核評估的主要依據(jù)。我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學評估實施方案》,出臺了我校《學校教師教學評估細則》。教師評價建立了以自評為主,學校領(lǐng)導、同事、學生和家長共同參與的評價體系。評估結(jié)果作為年度教師考核的主要標準依據(jù)。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇二

    為加強教學工作的管理與指導,突出教學工作的中心地位,優(yōu)化教學過程,規(guī)范課程實施行為,全面提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量,提高教師的教學水平,上級主管部門對我校進行了教學評估,我們認真學習評估標準,思想上認識到位、行動上協(xié)調(diào)一致、工作中各負其責、相互配合,實事求是地反映評估情況,因地制宜地提出改進意見。我在此次教學評估中既看到了自己的成績,也認識到了自己的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、成績。

    (一)職業(yè)道德方面。

    服從領(lǐng)導,遵守紀律,愛崗敬業(yè),團結(jié)同事,關(guān)心愛護學生,在工作中嚴格要求自己,凡事以身作則、為人師表,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

    (二)課堂教學方面。

    1、教學設(shè)計符合新課標精神,課堂教學能體現(xiàn)學科源于生活,應(yīng)用于生活的思想,教學環(huán)節(jié)完整。

    2、教學態(tài)度認真,課前準備充分,課堂教學思路清晰,目標明確,重點突出。

    3、注重學生問題意識和學習習慣的培養(yǎng),課堂上能夠關(guān)注學生的學習過程,關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

    4、積極參加集體備課活動,記錄完整。

    (三)*水平方面。

    積極學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷學習教學技能和*知識,提高教學能力。能勝任本職工作,教學成績突出。

    二、存在問題。

    1、有的教學設(shè)計及教學方法不能很好地體現(xiàn)學生的主體地位,教學方法比較陳舊、單一,教學模式呆板,不能積極引導學生運用自主、合作、探究的方式去學習,學生的創(chuàng)新精神和實踐能力較差。

    2、教學技術(shù)的運用欠缺,特別是計算機多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備的運用較少,以致有些較抽象的知識如分子、原子等學生不能很好的理解。課堂上學生學習興趣不濃厚,參與面不全。

    3、課堂調(diào)控能力有待提高,對于課堂教學中的突發(fā)事件處理能力不佳,不能很好的對學生的情緒進行調(diào)控,以致自己的課堂教學不能面向全體學生,有的學生對課堂失去興趣,學習效果不佳。

    4、學生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量,沒有重視作業(yè)的質(zhì)量,學生作業(yè)不夠認真。作業(yè)批改形式較為單一,作業(yè)內(nèi)容的梯度*、實踐*、開放*不夠。

    三、今后的改進措施。

    教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。

    2.加強教材研究,提高理解教材、駕馭教材的能力,掌握教材體系。要通過各種形式的教學研究活動研究教材,解讀教材,把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,把握關(guān)鍵,并能夠有效地對文本和文本以外的教學資源進行優(yōu)化整合,使課堂教學展現(xiàn)出厚實的內(nèi)涵底蘊。

    4、積極學習多媒體教學手段,利用多媒體課件展示微觀抽象的知識,充分調(diào)動學生的學習積極*,提高學生學習興趣,活躍課堂氣氛。

    暑期的教學評估工作的好壞,直接影響到我院教學評估是否能圓滿完成,特別是能否達到教學評價的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導高度重視,首先從時間上予以保*,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),提前兩周(8月15日)上班;學院領(lǐng)導和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學評估工作;學院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責任到人。

    暑期主要進行了以下幾方面教學評估工作:

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇三

    1、每月一期專題隊報,有主題、有內(nèi)容,設(shè)計精美,存有底稿。

    2、認真安排,進行好每周的少先隊廣播,做好記錄。

    3、認真組織、指導好每月的大隊會或中隊會。(中隊會每月要有主題,每月要深入中隊指導工作、聽隊會)

    4、抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。精心安排學生值勤,每日要定時巡視情況、指導學生值勤,做好每月的'值勤評比。(包括周一升旗的各班人數(shù)、服裝、標志、隊伍的檢查記錄)

    5、做好每月各班板報主題的布置,檢查評比及反饋。

    6、搞好中隊輔導員(每學期2次)和隊干部(每月1次)的培訓工作,有計劃,有記錄。

    7、積極開展好社區(qū)服務(wù)等少先隊活動,做好相關(guān)記錄,做好安全防范。

    8、做好校外輔導員的聯(lián)系工作。

    9、建立、健全少先隊工作檔案。

    10、配合德育搞好學生的教育工作,完成德育組交辦任務(wù),發(fā)揮少先隊組織的作用。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇四

    一年來,學校在柯城區(qū)教育體育局的直接領(lǐng)導下,在黃家街道黨工委、辦事處的關(guān)心支持下,在全體教職員工的共同努力下,學校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以“抓管理、樹人民滿意教育”為重點,進一步強化內(nèi)部管理建設(shè)和諧校園;加快課程改革步伐,加大校本教研力度,不斷提高師資素質(zhì),改善辦學條件,促進素質(zhì)教育的全面實施和教育質(zhì)量的提升。回首一年的工作歷程,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、抓實學校管理,改善隊伍形象,提高隊伍素質(zhì)。

    (一)樹理念,定目標。

    近年來,結(jié)合實際學校制定了辦學理念:以人為本,辦人民滿意教育。努力營造一個“科研興校、以質(zhì)立校、科學理校、以法治校”的良好氛圍。

    辦學目標:全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,學生身心健康和諧發(fā)展,學校有特色,教師高素質(zhì),學生有特長。

    管理目標:科研為先,管理規(guī)范,以人為本,辦出特色。培養(yǎng)目標:主動學習,全面發(fā)展,實踐創(chuàng)新,學有所長。

    校訓、領(lǐng)導作風、三風:(1)、校訓:規(guī)范、勤奮、文明、創(chuàng)新;(2)、領(lǐng)導作風:團結(jié)、勤政、高效、奉獻;(3)、校風:團結(jié)、求實、文明、奮進;(4)、教風:敬業(yè)、愛崗、文明、愛生;(5)、學風:博學、刻苦、勤奮、進取。

    治校方略(五個一工程):

    (1)、建立起一支政治素質(zhì)高,團結(jié)精干,勤政高效,開拓進取,廉潔奉公的干部隊伍。

    (2)、培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,結(jié)構(gòu)合理,敬業(yè)愛崗,無私奉獻的教師隊伍。

    (3)、制訂一套行之有效,嚴而有度,切實可行,操作性強的學校內(nèi)部管理制度。

    (4)、形成一個健康向上、生動活潑,具有特色,高起點、高品位的“三風”(校風、教風、學風)。

    (5)、營造一個理想的、安全的、舒適的、優(yōu)美的、整潔的、文明的、寬松的育人環(huán)境。

    (二)、抓學習,提高教師師德修養(yǎng)。

    學習是動力之源,不斷學習是提高教師師德修養(yǎng),樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價值觀,促進教師整體素質(zhì)的保證。學校深入開展以“愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,”為核心的師德教育,增強教師忠誠于人民教育事業(yè)的責任感、使命感,提高實施素質(zhì)教育的自覺性。

    (三)抓管理,提高師資整體素質(zhì)。

    1、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。領(lǐng)導干部是學校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁,領(lǐng)導干部必須自身作風正、形象好、有威信,才具有號召力和影響力。一年來,學校重視干部隊伍的作風建設(shè),利用各種機會,反復要求領(lǐng)導干部,要增強以校為家的意識,講廉潔、講奉獻,在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領(lǐng)導干部隊伍已經(jīng)形成。

    2、完善學校管理制度。結(jié)合龍海中學實際出臺了《龍海中學教師目標管理方案》,調(diào)整和完善學校教師考核方案及各項規(guī)章制度。實行教師工作量化考核,創(chuàng)造有利于教師隊伍建設(shè)的制度環(huán)境,加大教師工作過程考核力度,獎勤獎優(yōu),按章辦事。

    3、規(guī)范教師出勤,值周、班主任班級管理。一年來,全體教師都能較好地遵守學校考勤制度,能準時簽到上班,臨時外出的老師能自覺登記。從學校隨機查崗結(jié)果來看,教師出勤,值周、班主任班級管理總體情況良好,值周人員能以身作則,做好值日巡視工作,有效指導、監(jiān)控導護工作。教師們的責任心和安全防患意識逐步增強。

    4、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。通過開展“學校開放周”系統(tǒng)活動,成立了家長委員會。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、發(fā)放“征詢意見表”、“師德教風活動調(diào)查表”等形式,誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。學校進行了認真的整改,責成工會、教導處等與個別教師進行了談話,幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學生觀,密切了教師與家長、教師與學生的關(guān)系。對一些暫時無法解決的問題,學校向家長和學生做了耐心的解釋工作,基本做到了件件有著落,事事有回音。通過12月2日結(jié)束的家長開放周反饋的信息來看,家長對學校教育,教師的認真負責的態(tài)度,以及所關(guān)心的食堂問題反映非常滿意。

    (四)、抓廉政,提高全體黨員、教職工對黨風廉政建設(shè)工作的認識。

    1、根據(jù)上級相關(guān)文件要求,學校分別向全體教師傳達了教育局關(guān)于“廉政文化進校園”的會議精神和關(guān)于“開展教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作”的實施方案,通過宣傳教育、制定治理措施,有力地杜絕了違反黨風廉政建設(shè)的現(xiàn)象在學校的發(fā)生。

    2、制定措施,建立規(guī)章制度,做好黨風廉政建設(shè)工作。

    (五)、堅持依法治校、民主治校,健全民主監(jiān)督機制。

    1、普法與守法相結(jié)合,提高教師依法執(zhí)教的水平。在學校的重視下,全體教師能認真自覺按照法律法規(guī)的要求依法執(zhí)教,并經(jīng)常性地向?qū)W生傳授法律知識。進一步增強了法制觀念。全校師生無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生,教師無體罰和變相體罰學生的事件發(fā)生。

    2、堅持民主管理制度。通過工會、教代會,辦公室負責制等讓廣大教師參與學校管理,從教師中征集合理化建議,開展民主測評活動,學校重大決策、人事制度、大項經(jīng)費開支等均由行政會研究,教代會通過,并在教師大會上通報。

    3、堅持校務(wù)公開制度。對社會、學生家長、教師關(guān)注的焦點、熱點問題均及時在不同范圍內(nèi)公開,如收費項目標準、財務(wù)收支情況、教師評優(yōu)評先、學校出臺的各種制度、教師考勤等均在校內(nèi)、外公開欄公開,接受群眾和校務(wù)公開監(jiān)督小組的監(jiān)督。

    二、抓教育,促進學生個性的發(fā)展、提高。

    (一)、以團員活動為載體,加強學生的德育教育。

    1、強化學生思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。初中生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。對新生一入學,我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。為保證養(yǎng)成教育的實效性,做到以下兩點:一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,要求隊員記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,學生會干部每周進行不定期的檢查,通過廣播及時表揚、批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比,并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓班,讓家長了解學生在學校時常規(guī)要求,積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

    2、學校通過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機,通過舉行隊活動、出版宣傳欄,國旗下的講話,慰問孤寡老人遠足野炊等形式生動的活動,在學生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

    3、通過國旗下的講話、班會課、團員活動和邀請學校共建單位派出所的同志對學生作。

    法制、安全教育的專題報告等形式,組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)安全的法制意識,交通安全意識,使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

    4。加強學生的環(huán)保意識教育。根據(jù)學校現(xiàn)狀,結(jié)合創(chuàng)建安仁衛(wèi)生縣城的活動,號召同學們積極參與活動,發(fā)揮“綠色衛(wèi)士”的作用,通過專題講座和出版專欄,開展簽名活動,美化教室的墻室布置比賽,對隊員進行環(huán)保教育,提高同學們的環(huán)保意識和社會公德意識。

    5、加強同學們的衛(wèi)生意識。由于現(xiàn)階段的各種流行病出現(xiàn)頻率較多,嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓同學們了解各類病毒的情況,減少對流行病的恐慌,我校按照上級的指示精神,通過廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼,來使同學們認識病毒,了解病毒的癥狀,掌握預防病毒的方法飯前飯后都要洗手,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

    (二)、以“兩會”活動和“體藝2+1”為載體,全面提高學生的整體素質(zhì)。

    抓好學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,是我校多年來一項常抓的工作。一年來,我校認真地做好體衛(wèi)藝的各項工作,做實“體藝2+1”活動。

    每年10月最后一周是我校體育運動會,是全鄉(xiāng)各班同學體育競技的節(jié)日。每年了12月31號為學校的元旦晚會,是各班同學展現(xiàn)才藝的日子。學校以這兩個傳統(tǒng)活動為重點,做到早布置,早安排。平時按課程計劃開足開齊音、體、美、勞等課程,要求音體美勞等老師認真鉆研教材,備課上課,抓好學生的音體美勞的才藝、技能學習。校行政經(jīng)常到堂聽課,了解音體美等教學情況。同時學校還利用學生課余時間組織了田徑隊,鼓號隊、書法、繪畫、舞蹈等興趣組,注重培養(yǎng)學生的興趣,激發(fā)學生動手、動腦,注重創(chuàng)新。一幅幅富有創(chuàng)意的水彩畫、想象畫在學生筆下誕生,一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪紙、紙雕作品在學生手中出現(xiàn)。通過“兩節(jié)”的活動展示各班級,受到廣大家長,街道園區(qū)領(lǐng)導的好評。

    2.做實體藝術(shù)2+1活動。

    為深入貫徹教育部教體藝廳函〔〕33號《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項目工程”實驗工作的通知》,全面推動學校體育和藝術(shù)的改革與發(fā)展,促進學校課外文體活動的制度化和規(guī)范化,結(jié)合本校實際,以增強學生體質(zhì),促進學生身心健康發(fā)展作為學校教育的重要內(nèi)容,我校開學初就成立了學校“開展課外文體活動工程,推進‘體育、藝術(shù)2+1項目’”領(lǐng)導小組;制定了本校開展課外文體活動工程,推進“體育、藝術(shù)2+1項目”實施細則與計劃;通過多種渠道和宣傳手段讓老師和學生都了解推行“2+1項目”的目的、意義、內(nèi)容及標準要求,結(jié)合我校實際,確立了學校實驗項目,體育技能項目:高年級——球類(籃球、乒乓球、羽毛球)、低年級——跳繩、呼拉圈等。藝術(shù)技能項目:音樂表演類(口風琴、舞蹈),美術(shù)類(書畫、剪紙)。加強體育、藝術(shù)器材的配備,學校購買了羽毛球,乒乓球(拍)等,以滿足“2+1項目”對體育、藝術(shù)活動條件的要求。同時認真做好師資培訓工作,排好“2+1項目活動表”,為學生拓展體育、藝術(shù)等技能營造良好的時間與空間。保證活動的順利開展。

    三、推進課程改革,努力提高我校教科研工作的實效。

    (一)、抓常規(guī),促發(fā)展。

    一年來,本校以育人為根本任務(wù),以全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,從教學“五認真”出發(fā),充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,以深化課堂教學改革為重點,切實加強各學科的教學研究,加強業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。

    “五認真”工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行“五認真”檢查,并及時反饋信息和填寫“五認真”工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

    1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,本學期進行了備課改革,加強備課的針對性檢查。表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。引導全體教師以新課程標準來指導和規(guī)范平時的教育教學,并逐步落實到教育教學實踐中去,改變因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式。

    2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,向45分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生能積極主動地參與到課堂學習。教導處盡量做到多聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,我校除了每周四規(guī)定的校教研活動外,還積極組織開展多種形式的公開課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。

    3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機抽查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握一手材料,不定期組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。

    (二)、抓教科研活動,提教師教學水平。

    1、加強教研組建設(shè),實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

    2、加強學校常規(guī)教研活動,學校規(guī)定每周四為集體教研活動時間。早上8:30,各教研組按計劃組織老師上教研課,下午業(yè)務(wù)學習時,教研組長先組織評課,找出這節(jié)課的優(yōu)點和存在的不足,然后再對下兩周的新授內(nèi)容進行集體評議,找出上課的重點和難點,探討如何解決,促進了教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

    3、積極組織教師走出校門,參加各種教科研活動,向兄弟學校取經(jīng),將先進的教科研理念,方法運用到我校的教科研中來。積極邀請教育專家,名師來指導學校的教育教學,指導教師上課。本學期10月份我們邀請了縣教育局教研室主任何文作《課題研究》的專題講座,使教師收益非淺。

    4、認真做好課題研究。一學年來我校成功申報了國家級課題《現(xiàn)代技術(shù)下農(nóng)村中學物理教學模式最優(yōu)化變革研究》現(xiàn)已結(jié)題。一年來,學校教師撰寫的論文在各級獲獎或發(fā)表的共12項。

    四、抓實安全工作,做好后勤保障。

    (一)、安全第一,防患未然。

    安全工作是學校工作的重要組成部分,牽動著每個家庭的喜與憂。因此學校十分重視,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一安排、責任到人、責任到崗,做到了安全第一,警鐘長鳴。

    1、學校牢固樹立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識,狠抓校園綜治,進一步明確安全工作責任制;各班堅持做好安全教育,學校、班級層層簽訂安全責任書,還通過《告家長一封信》等渠道,要求家長緊密配合學校做好安全防范工作,形成家校配合,齊抓共管,責任到人的局面。使學生安全得到有力保障。

    2、加強安全教育,提高安全防范能力。舉行安全教育講座,舉行緊急疏散演練等。利用每周集隊,利用校園廣播系統(tǒng)和道德建設(shè)專欄等宣傳陣地加強安全教育宣傳,增強了師生的安全意識。

    的管理制度》。真正做到安全工作到邊、到角、到位,不留缺口、不留余地、不留死角。

    4、強化治理,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視,加強宣傳,強化引導,而且在行動上踏實地做好校園環(huán)境治理。做到責任到人,每日由值日領(lǐng)導巡邏、處理日常事務(wù)及突發(fā)事件等。

    (二)、嚴格遵守財經(jīng)制度。

    學校嚴格執(zhí)行上級的收費標準進行收費,沒有亂收費現(xiàn)象。不斷完善財產(chǎn)管理和使用制度,嚴格執(zhí)行日清月結(jié)、月報公開制度。并在經(jīng)費緊張的情況下,精打細算,以最小的投入獲得最大的效益,把有限資金用在刀刃上。

    即將過去,她離不開上級領(lǐng)導的傾心指導,離不開所有龍海中學師的努力工作,離不開社會各界的大力支持。,我們信心百倍,將不斷開拓,不斷創(chuàng)新,不斷努力,做出我們龍海的特色與亮點,讓社會、家長更滿意。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇五

    1、強化資質(zhì)管理,嚴把入門關(guān)。20xx年我會受理申報材料61名執(zhí)業(yè)會員、36名非執(zhí)業(yè)會員。辦理注冊資產(chǎn)評估師轉(zhuǎn)所80人次,換發(fā)評估機構(gòu)資格證書25家。我們采取了電話詢問、實地抽查等方式,對申報資料進行了審核,嚴格行業(yè)隊伍準入機制。

    2、協(xié)助人事部門順利完成了20xx注冊資產(chǎn)評估師考試的有關(guān)工作。全省近1000人報名參加了今年的注冊資產(chǎn)評估師考試。

    3、加大培訓力度,提高隊伍素質(zhì)。20xx的培訓以加強注冊資產(chǎn)評估師的職業(yè)道德為基礎(chǔ),保持和提高注冊資產(chǎn)評估師的專業(yè)素質(zhì)為核心,對培訓的內(nèi)容、形式和時間等方面均做了精心的組織和準備。全年共計開設(shè)4期評估師(含雙師)培訓班,培訓內(nèi)容涉及資產(chǎn)評估操作規(guī)范、內(nèi)部管理、法律責任、職業(yè)道德等多方面,累計培訓1100人次,圓滿完成了全年的培訓任務(wù),取得了滿意的效果,受到了廣大注冊資產(chǎn)評估師的好評。

    4、完成了20xx全省注冊資產(chǎn)評估師和資產(chǎn)評估機構(gòu)的年檢工作。20xx年2月15日至4月15日對我省注冊資產(chǎn)評估師和資產(chǎn)評估機構(gòu)20xx的執(zhí)業(yè)情況依法進行了年檢,年檢合格的注冊資產(chǎn)評估師共計1149人;通過年檢的評估機構(gòu)共計167家,其中專營機構(gòu)67家,兼營機構(gòu)(包括分所)100家。

    5、加強自律監(jiān)管,不斷提高自律監(jiān)管水平。一是完善行業(yè)內(nèi)自律性監(jiān)管處罰措施。二是突出服務(wù)性監(jiān)管,積極為會員提供技術(shù)咨詢和援助,協(xié)調(diào)有關(guān)部門對評估機構(gòu)和注冊資產(chǎn)評估師在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)質(zhì)量方面的監(jiān)督檢查和處理,幫助防范和化解執(zhí)業(yè)風險。三是妥善處理有關(guān)投訴舉報和評估機構(gòu)內(nèi)部糾紛的協(xié)調(diào)工作。四是加強與省財政廳財監(jiān)局、企業(yè)處、法規(guī)處和省國資委的聯(lián)系溝通。

    二、以會員為中心,突出協(xié)調(diào)、服務(wù)職能。

    積極維護注冊資產(chǎn)評估師的合法權(quán)益,努力為會員營造公平、公開、公正的執(zhí)業(yè)環(huán)境。例如。

    1、與省高院聯(lián)合召開關(guān)于評估、拍賣的工作座談會。會上,就如何規(guī)范法院委托評估、拍賣的程序,制訂評估、拍賣工作細則,形成行之有效的操作方法進行了討論。

    2、與省銀監(jiān)會聯(lián)合召開資產(chǎn)評估工作座談會。會上,省銀監(jiān)會對四川省評估行業(yè)對全省銀行業(yè)的評估做出的貢獻給予了肯定,并提出了今后對銀行業(yè)評估的要求和希望。

    3、參與政府部門對評估機構(gòu)招投標的評標工作,對政府部門只重視競標價格的情況交換了意見,使政府部門更深刻的了解評估工作的重要性、必要性。

    三、改進服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率,努力做好各項工作。

    以會員為中心,改進服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率。適應(yīng)形勢,轉(zhuǎn)換觀念,牢固樹立“以會員為中心”的服務(wù)意識,不斷改進作風,提高工作效率。

    1、重視來自會員的意見和呼聲,深入到會員中間,聽取他們的意見和建議,以此不斷改進協(xié)會的工作。

    2、合理使用會費,取之于會員,用之于會員,加大了對會員培訓和行業(yè)宣傳以及辦公設(shè)備現(xiàn)代化的投入。

    3、以協(xié)會網(wǎng)站為依托,加大評估宣傳工作力度。20xx年協(xié)會網(wǎng)站建設(shè)有了很大改善,加快了網(wǎng)頁內(nèi)容更新,增強了網(wǎng)站服務(wù)功能,對溝通會員,指導和聯(lián)系工作發(fā)揮了重要作用。

    20xx我們在中評協(xié)和省財政廳的領(lǐng)導下,順利的完成了一系列的工作。今后我們還將迎接新的挑戰(zhàn),為開創(chuàng)我省資產(chǎn)評估行業(yè)的新局面而努力奮斗!

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇六

    根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于加強中小學校督導評估工作的意見》(冀教督[]9號)文件精神和張家口市人民、政府教育督導室的相關(guān)要求,一年來,我們積極開展中小學校督導評估工作,做了大量的工作,成效顯著。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

    (一)加強組織領(lǐng)導

    成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負責人和督學為成員的中小學校督導評估工作領(lǐng)導小組,下設(shè)以督導股成員和督學組成的督導工作小組,制訂了督導工作計劃。

    (二)工作開展情況

    1、日常工作

    督導組對照《張北縣教育和科學技術(shù)局教育工作要點》及《張北縣教育和科學技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,深入全縣中小學校通過聽取校長匯報,實地察看,召開班子會議,交換整改意見,參與相關(guān)活動等方式,了解并督促中小學校教育教學工作。在督導過程中,重視學校過程性管理,堅持以“指導為主,重在促進”的原則,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,針對不同情況,提出不同的整改和指導性意見;幫助學校分析優(yōu)勢和問題,查找亮點、消除盲點;督促學校落實階段性工作,并取得了效果。

    一是發(fā)放教育工作督導卡36份,日常工作扎實有效。認真填寫學校的基本情況,主要工作或特點,針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫,對整改工作情況,提出限期整改措施和階段性工作要求。如:針對海流圖小學校園面積小,硬化面積大的實際,學校依據(jù)督導組建議從育人角度出發(fā),利用廢舊桌橙和床板,自制種植箱100個,種植了莊稼和花草。

    二是參與學校相關(guān)活動,在“導”上下功夫。如:師范路小學聽課教研活動,張北四中七、八年級集體備課,大河小學、兩面井小學、永義街小學慶“六一”文藝活動。

    三是對學校階段性工作進行重點跟蹤,加強專項督導。如:為打造油簍溝中心小學園林式校園五次深入學校督促并指導工作,目前,油簍溝中心小學已投資20多萬“一墻、一景、二園”初具雛形。為實現(xiàn)校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經(jīng)濟效益相結(jié)合目標,三次到郝家營、大河、小二臺、饅頭營、臺路溝、二臺等小學和二臺中學進行實地督導;特別是大河小學在“三化”過程中師生動手種植品種全,精細化程度高,彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營中心小學籌辦中心幼兒園相關(guān)工作,饅頭營中心小學行動早、動作快,于四月份順利搬遷到小學院內(nèi),幼兒園人數(shù)突破百名;兩面井中心園,學校和鄉(xiāng)政府意見留在原小學,但原小學已被脫水蔬菜廠占用,督導組認為在安全、交通、學生健康等方面存在隱患,建議將小學閑置房屋改建成中心幼兒園,目前投資34萬元,改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學及中心小學、海流圖、二泉井等中心小學的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學校的不足,建議他們到兄弟學校參觀學習,并召開小型學校現(xiàn)場辦公會。如:油簍溝中心小學組織班主任到小二臺中心小學參觀宿舍管理,臺路溝中心小學到大河中心小學參觀校園綠化、美化,饅頭營中心小學到郝家營中心小學和小二臺中心小學參觀校園硬化。

    2、加強過程性督導

    建立“一線工作機制”,實行干部包校;以督導股牽頭,組織全縣校長、部分教師93人對全縣學校進行了一輪聯(lián)查,提供了互相學習、互相促進的平臺;組織機關(guān)干部開展了“干部下基層、學校轉(zhuǎn)作風”活動,進一步規(guī)范學校的辦學行為。通過以上舉措加強了過程考核,使校長感受到實實在在的責任和壓力,工作作風更加務(wù)實、主動。

    3、年終綜合督導評估工作

    根據(jù)各自分擔的學校,深入學校認真開展工作。按照年《張北縣教育局關(guān)于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學、2所幼兒園、1所九年制學校共40所學校通過聽取匯報、走訪師生,召開座談會、查看教案、作業(yè)、聽課筆記、檔案資料和有關(guān)賬目等方式進行了深入細致的考核評估和督導。在此基礎(chǔ)上總結(jié)了各校的成功經(jīng)驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導評估,進一步了解了全縣各級各類學校工作中的成績和不足。

    1、在辦學條件上,基礎(chǔ)建設(shè)超前但現(xiàn)代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌、缺特色,最大的任務(wù)就是加強內(nèi)涵、提升水平。

    2、在辦學理念上,認同素質(zhì)教育但實踐探索不夠,要加強對中小學學生素質(zhì)綜合改革工作的指導,積極開展中小學生素質(zhì)綜合評價理論研究和實踐探索。將評價改革納入縣級政府教育工作督導評估,促進中小學素質(zhì)評價工作健康發(fā)展,引導學校深入實施素質(zhì)教育。

    3、學校要按“精心、精細、精致、精彩”的要求,謀化并實施各項管理工作,努力打造“務(wù)實型、服務(wù)型、學習型”的校長隊伍。

    4、中小學校應(yīng)加強名師的培養(yǎng)和特崗教師的培訓工作。

    5、校園文化建設(shè)應(yīng)拓寬思路,創(chuàng)新理念,提高標準,強化內(nèi)涵發(fā)展。

    5、學校應(yīng)搭建教師強身健體平臺,把教師體育活動常態(tài)化、制度化。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇七

    從領(lǐng)導到教職工都認識到這次迎接第三輪縣級人民政府教育督導評估工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗,對學校辦學特色的一次推廣,對學校辦學品位的一次提升,同時也會看到學校的不足,可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估,促進學校的發(fā)展,提高辦學質(zhì)量。

    領(lǐng)導高度重視迎檢工作,召開了四次行政辦公會,五次教職工大會,營造了良好迎檢氛圍。成立了工作小組,分工明確,更團結(jié)協(xié)作。

    全部迎檢檔案由材料組負責收集、匯總。程小珠、王曉坤、邱海檳、王麗強、王志海、胡冬等老師日夜加班,不計報酬,整理材料。特別是程小珠、王曉坤、邱海檳同志細致精心地整理學校教育教學的檔案資料,對中心校423名學生、12個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的核對,保證了萬無一失。林海副校長負責宿舍樓,在整理學生宿舍樓的時候,女教師不怕臟不怕臭將廁所打掃得干干凈凈;帶著男教師在整理宿舍時,很多事自己動手,任勞任怨。胡冬、王志海、黃玲老師認真整理圖書,將原來分類不正確的書籍重新排放好粘貼上書簽。圖書管理員黃玲老師在圖書室里一直加班到深夜。儀器管理員黃智老師動作快行動早,將填寫實驗申請單整理出來。

    在黃進京校長的帶領(lǐng)下全體教職工都在精心做好自己的.本職工作,班主任老師將沒有完成的班級文化加班加點的完成,所有任課教師沒有因為迎檢耽誤上課,而是覺得為了迎檢更要上好每一節(jié)課。為了迎接檢查全體教職員工“五一”三天假都沒有休息,很多老師更是白加黑,五加二地工作。

    通過本次迎檢工作,真正促進了學校的工作。局領(lǐng)導對學校的藝術(shù)教育贊不絕口,更加堅定了學校領(lǐng)導和藝教老師弘揚藝術(shù),以藝育人的決心。

    學校學生實踐基地、籃球場、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室、大隊部等借這次迎檢的東風都布置完成,將會有力促進學校全面實施素質(zhì)教育,全面推進教育的優(yōu)質(zhì)均衡。通過迎檢這個平臺凝聚了全體教職工的人心,學校精神面貌發(fā)生了明顯的變化,師生們煥發(fā)出了勃勃生機。

    迎檢工作在大家的共同努力下以順利完成,雖然檢查組沒有到我校檢查工作,但我們也要時刻以面對迎檢的態(tài)度認真的面對每一天的工作。在校園文化建設(shè)中我校還存在著很大的問題,如校園的環(huán)境建設(shè)還需要完善如:塑膠跑道的建設(shè)、校園的硬化、體育器材的存放處等一些硬件的完善。在學生的行為習慣的養(yǎng)成上還要加大力度努力去改變,教師之間的凝聚力需要提高。

    總而言之,本次迎檢工作不再是領(lǐng)導的事情,不再是某一個科室的事情,而是全體教師群策群力,出謀劃策,把學校的事情看成是自己的事情,教師的凝聚力更強了,教師責任心更強了。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇八

    我校根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署,本著認真嚴謹、實事求是的原則,全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現(xiàn)將我校一年來的教育教學工作匯報如下,請各位領(lǐng)導和專家批評指正。

    常迎學校位于磁縣城西,坐落在風景優(yōu)美的東武仕水庫旁邊,地理環(huán)境十分優(yōu)越。我校是一所單軌制完全小學,承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務(wù)。在上級政府和主管部門的領(lǐng)導下,我校積極致力于改善辦學條件,優(yōu)化教學環(huán)境,不斷深化教育改革,積極推進素質(zhì)教育。我校的辦學條件得到很大改善,教育水平不斷提高。

    (一)教育工作普及程度

    1、我校轄區(qū)共有小學階段適齡兒童224名,入學224名,入學率100%。

    2、學年初在校學生224名,學年末224名,鞏固率100%。學年內(nèi)無輟學現(xiàn)象,年輟學率為0。

    (二)師資隊伍

    1、全校共有教師9名,學歷達標9名,達標率100%。

    2、所有教師均具備教師資格,全部達到任職要求。

    (三)辦學條件

    1、學校各類教學用房符合省規(guī)定的義務(wù)教育辦學條件標準。

    2、全校共有圖書: 3000冊。

    3、學校各類教學儀器配備達到一類標準,能夠滿足教學基本需要。

    (四)學校管理

    以人為本,規(guī)范管理,做到了制度健全,責任明確,各項工作管理有序。治理校園環(huán)境上,做到了學校周圍安靜,無噪音干擾,無污染源,校門前和兩側(cè)無小賣部,無堆放雜物,無網(wǎng)吧。校園內(nèi)實現(xiàn)了美化、凈化、綠化。重視安全工作,強化安全責任管理,確保不出現(xiàn)一起安全責任事故。

    (五)教育教學質(zhì)量

    1、我校全面貫徹方針,堅持德育為首,五育并重的原則。扎實推進素質(zhì)教育,開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀現(xiàn)象。

    2、一年來,教育成果喜人。,我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%,學生綜合考核成績名列全鄉(xiāng)前茅。被鄉(xiāng)政府評為教育教學工作先進單位。

    3、積極推進素質(zhì)教育,碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署,廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

    4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手,以打造高效課堂為中心,積極推進教育改革。涌現(xiàn)和培養(yǎng)了多名教育能手、學科帶頭人。

    1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,增強教師的責任感、使命感。

    普及義務(wù)教育是實施科教興國戰(zhàn)略的基本保證,事關(guān)教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此,我校堅持經(jīng)常組織教師學習黨的有關(guān)方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進,充分利用一切積極因素,集思廣益、群策群力,積極推進素質(zhì)教育。

    2、多方籌資,加大投入,改善辦學環(huán)境,提高辦學條件

    一年來,我校在學區(qū)正確領(lǐng)導下,加強與各部門的聯(lián)系爭取資金改善辦學環(huán)境和條件。20我校改建了廁所,更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環(huán)境的改善,辦學條件的提高受到群眾的歡迎,增強了我校的競爭實力。

    3、狠抓教育教學管理,增強教師業(yè)務(wù)能力,提高教學水平。

    做到做到五嚴一改, 抓評價、促發(fā)展。

    五嚴即嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量,嚴格執(zhí)行以教學六認真為主要內(nèi)容的課堂教學規(guī)范,推行領(lǐng)導推門聽課制。嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度,對備、教、改工作進行周、月度檢查;嚴格實施學科抽測制度,抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。

    一改即改革學生素質(zhì)評價方法,以綜合素質(zhì)評價學生,學期末設(shè)立了三好學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部等表彰項目。

    工作中,我們要求教師,要樹立面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教學思想,努力做到把眼光盯在質(zhì)量上,把功夫下在備課上,把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學方法的改革上,把目標放在全體學生的進步和提升上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,保證教學工作扎實有效。

    4、堅持走出去,請進來開放性辦學思路,推進教育改革。

    長期的實踐證明,封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同,堅持開放性辦學,學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神,抓住高效課堂建設(shè)的契機,組織我校優(yōu)秀教師和中青年教師到先進地區(qū)、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區(qū)學習,同時,請先進學校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措,更快、更好的`推進了我校的教育教學改革。

    面對新的教育發(fā)展形勢,我們進行了積極的探索與嘗試,并就我校教學工作下一步發(fā)展方向展望如下。

    1、進一步改善辦學條件,優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件,加大辦學投入,更新教學設(shè)施。集中有限的資金,分步驟、有計劃地解決學校教學設(shè)施滯后問題。為廣大學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

    2、加強師資隊伍建設(shè),努力提高教師綜合素質(zhì)。切實加強教師業(yè)務(wù)培訓,把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

    3、切實加強教育教學管理,不斷提高教育教學質(zhì)量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發(fā)揮教學監(jiān)控的作用,促使教師認真執(zhí)行國家課程計劃,加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實,夯實教學基礎(chǔ)。

    以上是我校的評估工作匯報,衷心希望各位領(lǐng)導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇九

    督導評估是對學校各項工作開展情況的一次大檢查,也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項規(guī)章制度、指示精神、工作要求;對學校辦學條件的改善;整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè);以及教育教學工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導。內(nèi)容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說,任務(wù)比較繁重,要求也很高,并且還有緊迫感、壓力感,更多的是責任感,但對完善學校的工作,進一步規(guī)范教育教學工作,加強辦學的軟硬件建設(shè),提升辦家長、社會滿意的學校的意識,也是難得的機會。借此機會,能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐,更加清晰了辦學思路,升華了辦學思想,明確了努力方向。

    因此,校迎接督導評估領(lǐng)導小組在制定工作計劃,做好發(fā)動宣傳,明確責任分工,具體落實各項工作,及時改進存在的問題等方面,統(tǒng)一了思想,提高了認識,也就在實際工作中給予了高度的重視。

    二、明確分工,做好實際工作。

    接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后,全校立即動員起來,校領(lǐng)導小組集中進行專題研究討論此項工作,制定、修改、完善了工作計劃,對迎接工作做好了具體分工,對照督導評估標準,結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料,整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù),將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導的準備過程當做改進、完善自身工作的有利機會。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內(nèi)容,組織有關(guān)教師及管理人員,參照評估標準,將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性,給準備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復雜。但是,各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學工作,確保整體工作有序進行的前提下,進行合理安排,周密協(xié)調(diào),克服時間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程,檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神,培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識,也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數(shù)據(jù)的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等,有關(guān)人員都要反復聯(lián)系,多方核實。同時,把過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄,也把改進的建議、思路、措施等積累下來?對這些準備過程中的“收獲”,領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會,予以研究、解決。

    可以說,準備的過程給我們的體會和認識是:對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的,作為基層的學校來說,能夠促進工作的改進、完善;促進工作方法、途徑的探索、科學;促進教育教學工作的規(guī)范化,加快辦好優(yōu)秀學校的步伐,更好地、更快地提高辦學效益,贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。

    三、需改進的工作。

    我校專業(yè)教師、圖書、教學用儀器、器械等設(shè)施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門的重視,已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十

    本年度我校進一步認真貫徹黨的教育方針,全面落實區(qū)教體局有關(guān)工作指示精神,全體教師團結(jié)奮進,務(wù)實進取,以“辦人民滿意的教育”為宗旨,在求知、向上、健康、快樂的辦學理念指導下,圍繞“一個中心、三個基本點”的工作思路,全力推進學校向內(nèi)涵式發(fā)展,較好地完成了上級布置的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我校本年度開展的工作總結(jié)如下:

    學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。而教師的各種行為習慣都是在學校大環(huán)境中自發(fā)生成的,是一個學校軟實力的集中體現(xiàn),由于我校的各項管理一直堅持規(guī)范化、科學化、人性化,造就了梁苑小學教師隊伍特有的凝聚力和團隊精神。特別是本年度管理更加追求精細化,具體表現(xiàn)在學校各層做到分工明確、責任落實到位,增加了教研組長和年級段長的權(quán)限,定期召開會議,堅持民主管理、人本管理,進一步完善了事務(wù)公開方案,推行公示制度,使學校管理進一步民主化、透明化,提高了管理效益。目前學校教師團結(jié)協(xié)作,凝聚力更強,精神面貌更加飽滿,校園呈現(xiàn)出一派和諧的氣氛。

    1、認真組織教師進行政治理論學習,進一步領(lǐng)會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神,要求黨員、團員寫出學習心得體會。大家一致認為十八屆三中全會具有劃時代的意義,把黨的各項方針政策更加細化和深入實際,它不僅為我們描繪了今后的發(fā)展藍圖,也給我們的工作實踐指明了奮斗的目標。

    2、教師擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動對學生具有潛移默化性,對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。我們結(jié)合教師工作與思想實際,進行職業(yè)道德建設(shè),進一步完善師德建設(shè)保障機制,把職業(yè)道德建設(shè)同評優(yōu)評先、績效工資掛鉤。開展用身邊的人和身邊的事進行教育活動,不斷增強教師教書育人的使命感和責任感,全面提升教師形象。

    質(zhì)量是學校辦學的生命線,是課程改革的主題和靈魂。為了進一步探討適合學生學習的充滿活力的課堂,我們加強了有效備課研究,發(fā)揮年級組的集體智慧。依據(jù)暑假初步編制的導學案,提倡個人備課與集體研究相結(jié)合,強調(diào)使用導學案要有個性化備課。備課過程要有教材分析、學情分析和對導學案的使用說明等。同時由教研組長組織每周一次的教研活動,針對個人備課、上課、輔導過程中出現(xiàn)的教學問題及時研究,形成解決問題的辦法。

    為了切實提高課堂教學有效性。我們加強了課堂管理,嚴格規(guī)范課程實施行為,開學初學校先后兩次下發(fā)了《課堂常規(guī)細則》,要求各班班主任從課堂的每一個環(huán)節(jié)入手培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣,為打造活力課堂奠定基礎(chǔ),通過一個學期的訓練,學生的課堂常規(guī)明顯有所提升,手勢語的運用更是形成了我校課堂教學的一個特色,深受廣大兄弟學校教師的贊揚。

    展示。學生通過研討互相取長補短,共同提高;老師也表示對自己平時的教學也是一個突破。

    繼續(xù)堅持聽課后的評課活動。因為評課對教師成長來說也是一個良好途徑,我們每次聽課后都認真組織評課。通過這樣的教研活動,不僅上課老師受益,聽課老師也從中收獲不少。同時,我們還不間斷的組織課改教師進行課改座談交流活動,如暑假課改導學案的研討、教學過程中導學案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學習的矛盾以及“友善用腦”的理論學習。

    先進的教育教學理念引領(lǐng)著教師快速的成長,他們主動在教學實際當中開展新的教學方式的嘗試和改進工作,不斷總結(jié)出了適合自身和學生實際的方法。

    在課改進程中我們還加強賞識教育,強化“以學生為本”的意識。采取多種方式,對不同層次的學生進行激勵。課堂上“以評帶導”,體現(xiàn)了組內(nèi)評價、班級評價、自我評價、生生評價、教師評價等,多元的評價形式使學生能夠有更多的展示機會,樹立自信,教師高尚的教學藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學生的自信和學習興趣。在課堂上教師把自己作為與學生同步學習的一員。

    我校成功結(jié)題的省級課題《數(shù)學課堂教學案例撰寫的研究》,為教師從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變提供了平臺,同時申報的課題《小學特色教學評價方式的研究》被批準參加省級課題研究,使教師明白參與科研能夠真正增強自信心,消除職業(yè)倦怠,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。為實現(xiàn)以科研課題的研究促進課改進程,本學期我校又申報了兩項開封市教科所組織的國家級課題中的子課題,結(jié)合課題教師吸收新的教育教學理念,研究各地成功的課改經(jīng)驗,在各自的課堂中進行實驗、總結(jié),探索適合自己班級學生的教學方法。

    1、在上級部門和學校部署督導下,少先隊工作以加強自我教育為抓手,著力培養(yǎng)學生自主意識。開學之前的假期中,大隊部就根據(jù)教體局的活動重點,努力做好“自我教育”這一課題的工作。學期一開始就制定好工作計劃,明確輔導員職責,統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作:紀律、文明、衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查工作,每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié)等,各項都分工責任到人,使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

    11月份,我校承辦了全區(qū)“自我教育”現(xiàn)場會。本著教會學生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念,確立了以培養(yǎng)合格的小公民為抓手,強化自我教育,通過校園文化熏陶、課堂滲透、主題活動強化、社會實踐的拓展等形式來實現(xiàn)。通過開展自我教育,我校學生發(fā)生了顯著的變化。他們在自習課上自己管理自己;懂得了感恩,懂得體恤父母,勇于分擔家庭的責任;懂得關(guān)注社會、了解社會、參與社會;懂得愛祖國,有了強烈的社會責任感;增強了社會生活技能等等。自從開展自主教育活動以來,學生、家長、班主任老師還寫了活動感悟。學生進步了、變化了,家長放心了,老師們欣慰和滿足了。總之,“自我教育”的開展給師、生、家長帶來了很多改變。

    2、搞活各種少先隊活動,豐富和學生課余生活。以班級建設(shè)活動為載體,開展少先隊活動。各班輔導員都能認真開展好班會活動,如:“我讀書我快樂”、“中國夢我的夢”、“光盤行動”、“踏著先烈的足跡”等,做到班會有針對性、教育性、實效性。

    為了培養(yǎng)學生的良好用餐習慣,開展了以“文明用餐,節(jié)約用餐,健康用餐”為主題的文明餐桌活動。我校師生的文明意識有所增強,文明習慣已養(yǎng)成。

    為了提高小學生防災減災意識和能力,圍繞“加強防災減災,珍愛生命”這個主題,開展了一系列豐富多彩的活動:一次防火演練;一場校外輔導員的知識講座;一次班會活動等等??通過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關(guān)愛生命意識,增長基本的安全自護知識,提高避險抗災能力,并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

    為了貫徹實施“”全國法制宣傳日精神,開展了一系列法制宣傳日教育活動。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍。各班學生自主開展了以《法制在心^v^圓中國夢》為主題班會;開展了閱讀法制教育和愛國主義教育書刊的活動,由學生自主組織開展讀書交流會,取得了良好的效果。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十一

    學校督導評估是規(guī)范中小學辦學行為,提升學校教育教學質(zhì)量,保障教育法律法規(guī)有效施行的重要手段。今天本站小編給大家整理了學校督導評估工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

    一、統(tǒng)一思想,提高認識。

    四年一次的省級教育督導評估,是對學校各項工作開展情況的一次大檢查,也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項。

    規(guī)章制度。

    指示精神工作要求;對學校辦學條件的改善;整體校園環(huán)境校園文化建設(shè);以及教育教學工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)全面的檢查評估及指導。內(nèi)容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說,任務(wù)比較繁重,要求也很高,并且還有緊迫感壓力感,更多的是責任感,但對完善學校的工作,進一步規(guī)范教育教學工作,加強辦學的軟硬件建設(shè),提升辦家長社會滿意的學校的意識,也是難得的機會。借此機會,能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐,更加清晰了辦學思路,升華了辦學思想,明確了努力方向。

    工作計劃。

    做好發(fā)動宣傳明確責任分工具體落實各項工作及時改進存在的問題等方面統(tǒng)一了思想提高了認識也就在實際工作中給予了高度的重視。

    二、明確分工,做好實際工作。

    接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后,全校立即動員起來,校領(lǐng)導小組集中進行專題研究討論此項工作,制定、修改、完善了工作計劃,對迎接工作做好了具體分工,對照督導評估標準,結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料,整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù),將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導的準備過程當做改進、完善自身工作的有利機會。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內(nèi)容,組織有關(guān)教師及管理人員,參照評估標準,將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性,給準備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復雜。但是,各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學工作,確保整體工作有序進行的前提下,進行合理安排,周密協(xié)調(diào),克服時間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程,檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神,培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識,也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數(shù)據(jù)的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等,有關(guān)人員都要反復聯(lián)系,多方核實。同時,把過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄,也把改進的建議、思路、措施等積累下來……對這些準備過程中的“收獲”,領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會,予以研究、解決。

    可以說,準備的過程給我們的體會和認識是:對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的,作為基層的學校來說,能夠促進工作的改進、完善;促進工作方法、途徑的探索、科學;促進教育教學工作的規(guī)范化,加快辦好優(yōu)秀學校的步伐,更好地、更快地提高辦學效益,贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。

    三、需改進的工作。

    我校因為是一所百年老校,又處于縣城中心區(qū)域,加之經(jīng)濟方面的因素,以及生源的逐年遞增,造成部分專用教室不能滿足教學工作需要。圖書、教學用儀器、器械等設(shè)施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門的重視,已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。

    一、上學年工作成就。

    (一)學校管理逐步規(guī)范。

    首先,各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北初中、渭河小學、李家營小學、渭河初中等的基礎(chǔ)上,很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內(nèi)容,例如:李家營小學的安全制度(。

    應(yīng)急預案。

    責任制、

    協(xié)議書。

    )很有特色,值得借鑒;朱家坪小學的先進集體評選辦法;渭河小學的師德師風管理制度;梁家營小學的財務(wù)管理制度。

    其次,學校管理工作逐步靠實、精細。比較突出的如王家營小學的教學管理制度要求明確,教師做的十分到位且有前瞻性,學校管理工作耳目一新、令人贊不絕口,也是質(zhì)量得以提高的根本;李家營小學的獎罰制度落實的實、兌現(xiàn)及時;灘兒小學依平時工作制定量化考核細則,管理工作有很大起色;宋家灣小學也在逐步正規(guī),不因小而粗疏,教師不因條件差而懈怠。

    再次,能嚴格執(zhí)行各項教育規(guī)章制度,依法辦學,落實管理制度較到位,無違規(guī)辦學現(xiàn)象。

    (二)辦學條件改善顯著。

    一是全面按預期目標完成了各項工程。總投資58萬元的渭河初中中央補助實施中小學危改項目工程于今年秋季竣工投用。總投資近30萬元的水月坪小學社會援建項目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內(nèi)部辦學環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設(shè)備、制作報欄、購置衛(wèi)生桶。而較為突出的,師生貢獻較大,發(fā)揚了勤儉建校的首數(shù)水月坪小學。總投資6萬余元的田家洼小學轉(zhuǎn)移支付危改項目于今年秋季投用。

    二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元,新修了廁所、校墻、護河堤、硬化校園等。渭河小學投資近三萬元新修辦公室一間。茍家河小學新修了校門及圍墻。梁家營小學翻新教室、辦公室屋面等,校園面貌均煥然一新。

    (三)教師成長步伐加大。

    一是通過以“八榮八恥”和“定西市師德50問”及自評等學習教育活動,提高了教師的思想政治素質(zhì)。

    二是積極參加各類業(yè)務(wù)進修與學習。根據(jù)計劃,上學年共有小學教師19人次,初中教師12人次參加了繼續(xù)教育培訓。有30人參加各層次的在職學歷教育,另有近7人次參加了各類培訓班學習,教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。

    三是學區(qū)組織了基本功比武、教師普通話講演賽、新課改課堂教學展示、公開教學、觀摩教學、教案作業(yè)展評等大型教研活動十余次,各校也不同程度地開展了校本教研活動,促進了教師教育科研的積極性,提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

    四是有3名教師被評為縣級骨干教師,15名教師受到市、縣、鎮(zhèn)各級表彰獎勵,教育活力進一步增強。

    (四)教育質(zhì)量提升迅速。

    在教學工作上,我們堅持很抓教學質(zhì)量這條生命線不放松。基本思路是:第一學期抓常規(guī)、夯基礎(chǔ),第二學期抓教研、提質(zhì)量。主要的作法是成立學區(qū)教研會,統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全學區(qū)的教研教改工作。以學區(qū)教研會為龍頭,以學校教導處、教研組為依托,以多種形式的教學調(diào)研為抓手,激勵先進,督促后進,及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學工作中存在的問題,揚長避短,加強整改提高。可以說教研會成立一年來,在提高教學質(zhì)量上還是功不可沒的。在今年全縣小學畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語競賽中,數(shù)學獲全縣團體二等獎,列第二名,有兩名學生獲個人二等獎。語文列全縣第4名,英語位列全縣第11名,尤其數(shù)學科在全縣引起了較大的反響。今年全縣小學畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測評價中,學區(qū)綜合成績名列全縣第3名,二類區(qū)第一名,比去年全縣12名,二類區(qū)第二名,有大幅度提高。語文及格率98.98%,名列全縣第3名,二類區(qū)第1名(上學年第9名)。數(shù)學及格率84.69%,全縣第二名,二類區(qū)第一名(上學年第16名)。綜合均分54.43分,全縣11名,二類區(qū)4名(去年26名)。渭河小學在中心小學中,居全縣第二名,二類區(qū)第1名。成績喜人,提前達到了預定計劃目標。今年初三畢業(yè)會考,在全縣二類區(qū)20所學校中,渭北初中以總分33.6分居第8名,渭河初中以總分26.67分居全縣14名。學科合格率,渭北初中第11名,渭河初中第9名。其他各年級在學區(qū)組織的兩次質(zhì)量檢測考試中也取得了不菲的成績。

    二、存在的主要問題。

    一是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當,具體表現(xiàn)在:一方面教師結(jié)構(gòu)不合理,隊伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學校教師數(shù)量不足,部分學校教師老齡化現(xiàn)象嚴重,全學區(qū)集中表現(xiàn)為英語與信息技術(shù)教師缺乏,且教師隊伍不穩(wěn)定;另一方面,教學投入不力,各校在辦學主導思想上,受已形成的思維定勢的影響,普遍重視校舍、校容校貌等基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善而忽視了對教學軟環(huán)境的改善,實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善;還有就是教師教學業(yè)務(wù)能力提高的自覺性不夠,年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀,不思變革,年輕教師熱衷于學歷提高教育。總之,是相當一部分教師不能積極主動地適應(yīng)新課程改革的要求,努力學習新理念、新方法,積極撰寫教研論文,提升執(zhí)教能力,向成就名師的方向奮斗。

    二是教學管理亟待加強。在平時督導檢查中發(fā)現(xiàn)很多學校在學校管理上有思想、有實招,但是教學管理工作落空,突出表現(xiàn)在一無教學管理制度和教研工作計劃,二無檢查組織、督導不力,三無量化考核與記載。對教師的教學行為缺乏明確的要求,對教學質(zhì)量的提升沒有具體的舉措,教師的教學行為隨意性大,教學工作處于自然生長的狀態(tài),學生的養(yǎng)成教育幾近空白。

    二、今后的工作思路。

    新學年全學區(qū)教育工作的總體思路是:以質(zhì)量效益觀為核心,以校園文化建設(shè)為依托,以教研活動為載體,抓常規(guī)、提質(zhì)量、樹新風,促進教育的均衡發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園,提升辦學水平,為學生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),為服務(wù)轄區(qū)內(nèi)人民群眾脫貧致富提供智力支持,力爭辦人民滿意的教育。

    (一)、進一步樹立質(zhì)量效益觀。

    通過大面積提升教學質(zhì)量,帶動素質(zhì)教育上臺階,以學生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能為首要出發(fā)點,促進學生的全面健康發(fā)展。我們總的辦學目標是在全縣二類區(qū)學校中占據(jù)首要位置,在全縣總排名中力爭進入前3名,各小學在鞏固今年已有的成績的基礎(chǔ)上力爭薄弱校、薄弱年級,尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題,有些學校的教學質(zhì)量令人擔憂,而在今年的六年級畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現(xiàn)出了綜合科成績決定一個年級、一個學校乃至全學區(qū)成績的非常嚴重的問題。語文及格率98%,數(shù)學及格率85%,綜合均分僅54分,。這個教訓是非常沉痛的,必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查,我們發(fā)現(xiàn)在小學英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題,在的突出問題仍然是教學態(tài)度的問題。很多學校借口工作任務(wù)重,英語、常識課開起來了,但是沒有正規(guī)的教案,有的甚至不布置也不閱作業(yè),上課照本宣科,教師大念一遍,學生小念一遍,以為如此便可以了。形成這種現(xiàn)象的根源在于教學管理未納入量化內(nèi)容。我們要求,以后凡屬二類區(qū)的學校至少文化課要有詳實教案,常識課要備略案,技能課要有教學計劃,三類區(qū)學校降低一個標準要求。作業(yè),文化課、常識課都要有,只是量的多少不同而已。兩所初中在教學質(zhì)量上要力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看,渭河初中主要是鞏固率、參考率等的問題,渭北初中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題,仔細查找原因,及時制定對策,從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎(chǔ)教育,給學生一個堅實的知識基礎(chǔ),這是我們義不容辭的責任,也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度,努力工作。

    (二)積極開展校園文化建設(shè)。

    這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一,因條件不成熟未能及時實施,現(xiàn)在來看,我們提的不早,教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設(shè)、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設(shè)的載體來抓。通過這一活動的開展,進一步轉(zhuǎn)變校風、教風、學風,為素質(zhì)教育打造廣闊的平臺,使學生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。

    1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”

    “細”就是管理要精細、規(guī)范,實現(xiàn)由粗放型向集約型的辦學模式轉(zhuǎn)化;“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范,真正體現(xiàn)一依法治校、以規(guī)施教;“實”就是各項工作要從實際出發(fā),想實招、辦實事、講實干、求實效,切忌嘩眾取寵,搞形象工程、面子做法;“活”就是要給學生以靈活的發(fā)展空間,創(chuàng)造活潑的育人氛圍,使各類學生都得到應(yīng)有的發(fā)展;“特”就是結(jié)合各自實際,走特色發(fā)展之路,在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。“細、嚴、實、活、特”的目標就是從“三風”建設(shè)入手,創(chuàng)建“三園”學校(學園、樂園、花園)。

    2、教師在每學年工作中要制定兩個目標,即一個個人成長目標,一個教育成果目標。實現(xiàn)兩點成就(個人發(fā)展或文化素質(zhì)提高的成就,專業(yè)研究成果或教學成就)。

    3、學生在校做到“五個一”,每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動,培養(yǎng)學生的人文精神與科學精神,開展未成年人思想道德建設(shè)。

    4、學校總務(wù)工作要積極為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)有利條件,在辦學軟資源上多投入,如信息技術(shù)設(shè)備建設(shè),實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充,教師、學生文化活動的開辟,學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經(jīng)費傾斜政策,為文明校園創(chuàng)建再立新功。

    三、探索管理體制、用人機制改革,推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

    目前,在我學區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現(xiàn)象,且教師隊伍現(xiàn)狀不穩(wěn)定,要求調(diào)整工作單位的教師較多,這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現(xiàn)狀是總體超編,局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調(diào)動,上報時我們不予考慮,而一些薄弱校又面臨著關(guān)門的危險,導致管理跟不上,效益下滑。根據(jù)全縣教育會議的精神,(1)開展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村,近郊支援邊遠,強校支援弱校”的工作,“以城川區(qū)各學校為主要責任方分別與農(nóng)村中小學結(jié)對幫扶,建立起相互對應(yīng),相互固定的和作實體,實現(xiàn)理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯(lián)合辦學的舉措”;(2)川區(qū)一類學校要定期組織教學能手、優(yōu)秀教師到三類區(qū)學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動,活動重在優(yōu)質(zhì)常態(tài)課,帶動教師隊伍整體水平的提高;(3)大力推行川區(qū)教師支援山區(qū)教育,逐步建立川區(qū)中小學教師和管理人員到山區(qū)學校任教或管理服務(wù)制度,對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧;(4)要在兼顧邊遠農(nóng)村學校學生就近入學的基礎(chǔ)上,逐步撤并一些生源少、效益差的學校。并實行年度考核改革,建立能上、能下、能讓的用人機制,激發(fā)教師積極性,激活教育資源;(5)要加強校長任期目標管理,促使校長加強自身修養(yǎng),不斷提高能力,對經(jīng)考核不勝任職務(wù)的要及時進行調(diào)整,這次督導檢查中就發(fā)現(xiàn)有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態(tài),管理人員要注意;(6)加強教師師德師風建設(shè),堅持正面引導教育為主,對問題教師建立責任追究制;(7)有條件的學校要努力完成小學附設(shè)學前班,堅決杜絕學前班、一年級混合編班。

    四、大力加強學生的養(yǎng)成教育和思想道德建設(shè)。

    要給學生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生活常規(guī)和學習常規(guī),努力發(fā)掘?qū)W生的非智力因素,抓細節(jié)、經(jīng)常抓、抓反復,做到處處皆教育、時時抓細節(jié)。

    根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于加強中小學校督導評估工作的意見》(冀教督[201x]9號)文件精神和張家口市人民政府教育督導室的相關(guān)要求,一年來,我們積極開展中小學校督導評估工作,做了大量的工作,成效顯著。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

    一、主要做法和工作情況。

    (一)加強組織領(lǐng)導成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負責人和督學為成員的中小學校督導評估工作領(lǐng)導小組,下設(shè)以督導股成員和督學組成的督導工作小組,制訂了督導工作計劃。

    (二)工作開展情況。

    1、日常工作。

    督導組對照《張北縣教育和科學技術(shù)局201x年教育工作要點》及《張北縣教育和科學技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,深入全縣中小學校通過聽取校長匯報,實地察看,召開班子會議,交換整改意見,參與相關(guān)活動等方式,了解并督促中小學校教育教學工作。在督導過程中,重視學校過程性管理,堅持以“指導為主,重在促進”的原則,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,針對不同情況,提出不同的整改和指導性意見;幫助學校分析優(yōu)勢和問題,查找亮點、消除盲點;督促學校落實階段性工作,并取得了效果。一是發(fā)放教育工作督導卡36份,日常工作扎實有效。認真填寫學校的基本情況,主要工作或特點,針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫,對整改工作情況,提出限期整改措施和階段性工作要求。如:針對海流圖小學校園面積小,硬化面積大的實際,學校依據(jù)督導組建議從育人角度出發(fā),利用廢舊桌橙和床板,自制種植箱100個,種植了莊稼和花草。二是參與學校相關(guān)活動,在“導”上下功夫。如:師范路小學聽課教研活動,張北四中七、八年級集體備課,大河小學、兩面井小學、永義街小學慶“六一”文藝活動。三是對學校階段性工作進行重點跟蹤,加強專項督導。如:為打造油簍溝中心小學園林式校園五次深入學校督促并指導工作,目前,油簍溝中心小學已投資20多萬“一墻、一景、二園”初具雛形。為實現(xiàn)校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經(jīng)濟效益相結(jié)合目標,三次到郝家營、大河、小二臺、饅頭營、臺路溝、二臺等小學和二臺中學進行實地督導;特別是大河小學在“三化”過程中師生動手種植品種全,精細化程度高,彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營中心小學籌辦中心幼兒園相關(guān)工作,饅頭營中心小學行動早、動作快,于四月份順利搬遷到小學院內(nèi),幼兒園人數(shù)突破百名;兩面井中心園,學校和鄉(xiāng)政府意見留在原小學,但原小學已被脫水蔬菜廠占用,督導組認為在安全、交通、學生健康等方面存在隱患,建議將小學閑置房屋改建成中心幼兒園,目前投資34萬元,改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學及中心小學、海流圖、二泉井等中心小學的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學校的不足,建議他們到兄弟學校參觀學習,并召開小型學校現(xiàn)場辦公會。如:油簍溝中心小學組織班主任到小二臺中心小學參觀宿舍管理,臺路溝中心小學到大河中心小學參觀校園綠化、美化,饅頭營中心小學到郝家營中心小學和小二臺中心小學參觀校園硬化。

    2、加強過程性督導。

    建立“一線工作機制”,實行干部包校;以督導股牽頭,組織全縣校長、部分教師93人對全縣學校進行了一輪聯(lián)查,提供了互相學習、互相促進的平臺;組織機關(guān)干部開展了“干部下基層、學校轉(zhuǎn)作風”活動,進一步規(guī)范學校的辦學行為。通過以上舉措加強了過程考核,使校長感受到實實在在的責任和壓力,工作作風更加務(wù)實、主動。

    成立了以副局長為組長各股室負責人和督學為成員的三個督導評估工作小組,從201x年12月上旬開始同時對全縣各中小學校進行了綜合督導評估,歷時半個多月。各小組根據(jù)各自分擔的學校,深入學校認真開展工作。按照201x年《張北縣教育局關(guān)于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學、2所幼兒園、1所九年制學校共40所學校通過聽取匯報、走訪師生,召開座談會、查看教案、作業(yè)、聽課筆記、檔案資料和有關(guān)賬目等方式進行了深入細致的考核評估和督導。在此基礎(chǔ)上總結(jié)了各校的成功經(jīng)驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導評估,進一步了解了全縣各級各類學校工作中的成績和不足。

    二、存在問題和建議。

    1、在辦學條件上,基礎(chǔ)建設(shè)超前但現(xiàn)代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌、缺特色,最大的任務(wù)就是加強內(nèi)涵、提升水平。

    2、在辦學理念上,認同素質(zhì)教育但實踐探索不夠,要加強對中小學學生素質(zhì)綜合改革工作的指導,積極開展中小學生素質(zhì)綜合評價理論研究和實踐探索。將評價改革納入縣級政府教育工作督導評估,促進中小學素質(zhì)評價工作健康發(fā)展,引導學校深入實施素質(zhì)教育。

    3、學校要按“精心、精細、精致、精彩”的要求,謀化并實施各項管理工作,努力打造“務(wù)實型、服務(wù)型、學習型”的校長隊伍。

    4、中小學校應(yīng)加強名師的培養(yǎng)和特崗教師的培訓工作。

    5、校園文化建設(shè)應(yīng)拓寬思路,創(chuàng)新理念,提高標準,強化內(nèi)涵發(fā)展。

    6、學校應(yīng)搭建教師強身健體平臺,把教師體育活動常態(tài)化、制度化。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十二

    1月7日下午我校迎接了省督導評估組對我校的檢查。由于四年一次的省級教育督導評估,是對學校各項工作開展情況的一次大檢查,內(nèi)容幾乎涉及到學校工作的各個方面。將對學校辦學條件的改善,整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè),以及教育教學工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導。檢查也是一次整改和促進,因此上級領(lǐng)導非常重視,要求也很高。我校與兄弟學校相比完成此項工作更加困難,由于種種原因,我校除檔案完成較好外,其它工作在12月前基本為零。學校的美化、亮化、凈化無法進行。在上級領(lǐng)導大力支持和劉萬寶校長努力下,12月學校評估工作才全面展開。在不到一月的時間里完成兄弟學校一年工作量,而且進入冬季,學校領(lǐng)導有緊迫感、壓力感,但更多的是責任感,因為此項工作有利于加強辦學的軟硬件建設(shè)和提升家長、社會對學校的滿意度,也一次難得的機會。借此機會,能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。因此,學校成立迎接督導評估領(lǐng)導小組,制定工作計劃,明確責任分工,具體落實各項工作,及時改進存在的問題等方面。現(xiàn)將我校迎評工作總結(jié)如下:

    一、上級領(lǐng)導對我校高度重視,辦學條件改善顯著。

    在各級政府及教育主管部門的關(guān)心和支持下,積極改善辦學條件,引進國家資金,政府投資250萬建設(shè)宿舍樓,項目投資135萬進行食堂改造。投資170萬建設(shè)幼兒園。投資30萬,新建高陌中學廁所。建筑面積達到10158㎡,生均22。03㎡,比20增長4。5㎡。20投資38萬,用于建設(shè)高陌中學圖書館和購置教學儀器設(shè)備;20投資41萬,新增教學儀器、設(shè)備、創(chuàng)建標準理化生實驗室3個;20投資12萬購置臺式電腦30臺,圖書1。2萬冊。20高陌中學投資75萬,其中教學儀器投資40。12萬,圖書7萬,電腦24。5萬,實驗室微機室3。38萬。學校現(xiàn)有標準化理化生實驗室、省一級圖書館、學生微機室、電子備課室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室等。為了加快學校教育信息化建設(shè)步伐,學校現(xiàn)已安裝了“班班通”設(shè)備八套、建立了校園網(wǎng),并與省縣市教管信息中心聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)了教育資源共享,創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學環(huán)境。

    二、學校領(lǐng)導明確分工,做好實際工作。

    檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神,培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識,也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。學校領(lǐng)導克服各種困難,在這個過程中沒有休息過一天,把全部精力放在迎檢工作上。經(jīng)過領(lǐng)導努力,學校迎檢工作有序展開。短時間內(nèi)學校發(fā)生巨大變化。

    三、學校教師全力以赴,迎檢意識強,工作到位。

    我校廣大教師自從接到迎檢任務(wù)以來,每一位教師都沒有放松過,一直在精心準備,全力以赴,利用休息時間加班加點工作,毫無怨言,都為學校貢獻自己的一份力量。尤其是各功能室的布置與整理等工作,更是耗費了教師們的大量時間與精力,各位班主任清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等工作,老師們沒日沒夜的干,每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。特別是環(huán)境衛(wèi)生,學校各處衛(wèi)生死角,墻壁的清理等師生們親自動手,學校所有門窗師生們又都一遍遍擦洗,整個學校煥然一新。在整個迎檢準備過程中,我們所有教師發(fā)揚“學校興衰,我的責任”的主人翁意識和同心協(xié)力的合作精神,以及精益求精的工作態(tài)度,保質(zhì)保量地完成了學校交給的各項任務(wù)。用自己的實際行動真正做到了把學校的事情當成自己的事情。在強烈的責任意識指引下,我校教師對各項工作要求盡善盡美。在迎檢工作中,大家的責任感、使命感空前高漲,思想與行動高度統(tǒng)一。“迎檢工作,從我做起”的主人翁意識牢牢根植于每一位教師的思想深處。

    四、取得成績。

    1、通過本次迎評準備工作,校委會成員的領(lǐng)導能力得到了考驗,

    有了很大提高。領(lǐng)導班子成員進一步找到了組織、開展、落實大型活動的工作方法,全體教師在工作中學會了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。

    2、全體教師更加團結(jié),本次迎評工作不再是領(lǐng)導的事情,不再是某一個科室的事情,而是全體教師群策群力,出謀劃策,把學校的事情看成是自己的事情,教師的凝聚力更強了,教師責任心更強了。

    3、功能室硬件配備更加完善了。

    4、校園環(huán)境更加整潔、面貌一新。

    五、存在的主要問題。

    教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當,具體表現(xiàn)在:教師結(jié)構(gòu)不合理,隊伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學校教師數(shù)量不足,部分學校教師老齡化現(xiàn)象嚴重,且教師隊伍不穩(wěn)定;教師教學業(yè)務(wù)能力提高的自覺性不夠,年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀,不思變革,一部分教師不能積極主動地適應(yīng)新課程改革的要求,理念方法陳舊。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十三

    本學期工作即將結(jié)束,現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下:

    一、印發(fā)《20xx年度示范性高職院校建設(shè)項目任務(wù)完成時序表》,進一步要求各項目部門分解任務(wù),將具體工作任務(wù)分配到人或團隊,確保責任到位,明確完成時間,為下一步加強示范性項目管理,抓好各項項目工作落實打下基礎(chǔ)。

    二、著手制訂教學業(yè)務(wù)管理標準化流程。

    三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報指南》,基本完成指導系(部)構(gòu)建教學狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺工作。

    四、完成部門網(wǎng)頁建設(shè)。

    五、研究擬訂示范建設(shè)項目管理辦法。

    六、著手對教學實訓、實習引入社會評價的方法、內(nèi)容進行調(diào)研,確定基本框架。

    七、做好示范性院校建設(shè)重點項目進展周報工作,及時匯總各部門、各單位示范性院校重點建設(shè)項目進展情況,每周一上午報學院領(lǐng)導。

    八、印發(fā)《關(guān)于做好我院20xx年高等教育事業(yè)統(tǒng)計年報的通知》著手準備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計年報。

    九、開展重點督導月活動。組織院內(nèi)評估督導專家組對15位教師進行觀摩聽課,對2位教師進行診斷聽課。

    十、科學組織、合理安排校外督導專家的督導工作,提高督導工作效率。本學期四位校外督導專家共聽課218人次,被聽課教師203人。從校外督導專家反饋回來的意見看,本學期我院教師上課在上課紀律管理、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面都表現(xiàn)較好,學生的學風優(yōu)良,我院的教育教學水平正逐步提高。

    十一、協(xié)助和推動系(部)開展經(jīng)常性教育教學督導活動工作。一是召開了各系(部)督導聯(lián)絡(luò)員研討會,明確系(部)督導工作內(nèi)容和督導聯(lián)絡(luò)員的工作職責,交流和探討系(部)開展督導工作的方法和途徑,為進一步推動系(部)督導工作的展開和交流奠定基礎(chǔ);二是經(jīng)常到各系(部)參加公開課活動,同系(部)主任和部分教師交流和探討教育教學督導方面的情況與問題,促使我院教育教學督導逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。

    十二、做好教育教學督導的宣傳工作,本學期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導簡報》,反映我院教育教學督導活動狀況,先后介紹了約60位教師的教學經(jīng)驗和校外督導專家優(yōu)秀評價,推動教師之間的學習和交流。

    十三、牽頭組織材料申報國家骨干高職院校建設(shè)。

    20xx年7月1日。

    暑期的教學評估工作的好壞,直接影響到我院教學評估是否能圓滿完成,特別是能否達到教學評價的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導高度重視,首先從時間上予以保證,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),提前兩周(8月15日)上班;學院領(lǐng)導和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學評估工作;學院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責任到人。暑期主要進行了以下幾方面教學評估工作:

    1、按“中國礦業(yè)大學‘本科教學工作水平評估’迎評材料要求”,以03~04學年的評估材料為基礎(chǔ),收集和整理04~05學年的教學評估材料,包括02~05三學年的試卷復查和文檔資料收集整理工作,各系(中心)課程設(shè)計、實驗報告、實習報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

    55、熱能專業(yè)85、機自專業(yè)226),優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人),良好163人,中等116人、及格49人、不及格4人,本次畢業(yè)設(shè)計制定了多項保證質(zhì)量的措施,雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況,但對今后畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高起到促進和保障作用。

    3、為促進我院教師講課質(zhì)量的全面提高,準備我院05~06學年教師講課比賽和示范教學活動。活動按三個階段進行,暑期首先檢查新學期備課情況,要求上課前必須準備好教學日歷、大綱、教材和講稿等教學資料;開學后由專家督導、院、系領(lǐng)導聽課形式進行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學活動。

    4、積極組織落實各實驗室建設(shè)修購項目,制定了cad中心、金工中心、動力工程、機械工程、機電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃,使用經(jīng)費共計11.7萬元;學院另計劃配套10多萬元專款用于實驗室修繕、大學生創(chuàng)新科技活動、教學評估資料柜等。重點建立有我院特色實驗項目的場地,為迎接實驗室的教學評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。該項目的實施,極大地改善了實驗室的環(huán)境,對創(chuàng)新實驗教學質(zhì)量的提高,教學評估工作均起到了極大的推動作用。4.由我院教師指導下,在暑期學生參加的2005中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍,舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績,在全國各高校反響很大。目前正在機械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學生創(chuàng)新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。

    5、派出六位教師分別到美國和英國培訓,以提高我院教學管理和雙語教學的質(zhì)量,所有教師均順利返校并積極投入到教學一線工作。

    6、布置開學后一系列后續(xù)教學評估工作。如制定獎懲措施,繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計和上學期試卷的整理檢查工作;精心做好學院和實驗室評估匯報工作;課堂教學檢查工作常抓不懈;完成實驗室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學、實驗各類文件整理等工作等。

    ------在校黨委的領(lǐng)導下,經(jīng)過全系教職工的共同努力,我系與學校一樣,本科教學水平評估工作圓滿結(jié)束,高質(zhì)量地完成了所承擔的各項評建工作任務(wù);實現(xiàn)了全面建設(shè)與發(fā)展的目標,全系的各項工作與教職工的精神面貌出現(xiàn)了歷史上前所未有的新局面,為治安學學科專業(yè)的進一步建設(shè)、發(fā)展與完善奠定了良好的基礎(chǔ)。為了鞏固評建工作取得的成績,整改評建過程中發(fā)現(xiàn)的差距與不足之處,現(xiàn)將治安系評建以來的工作總結(jié)如下:

    一、基本情況。

    治安系的評建工作是全校評建工作的重要組成部分,與全校的評建工作一樣,經(jīng)歷了學習動員、單位自查、整改建設(shè)、沖刺迎評的各個階段。在評建工作的每一個階段,治安系都能夠按照學校的總體部署認真地加以實施。

    (一)認真組織學習評估文件,領(lǐng)會評估的精神實質(zhì),做好全系教職工的思想發(fā)動工作。在學習動員階段,我們認真組織學習了有關(guān)本科教學水平評估的文件,使每一個教職工明確教學評估工作的目的和意義,充分認識評估工作是推動學校建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措,反復強調(diào)在評估工作中“沒有與評估無關(guān)的人,也沒有與評估無關(guān)的事”,要求每一個人認真履行崗位職責,做好評估過程的每一項工作。我們在評估過程中特別強調(diào),治安系作為學校重點建設(shè)的教學單位,治安學專業(yè)作為學校確定的重點專業(yè)、特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè),必然是專家進校之后關(guān)注的重點,治安系在評價工作過程中的基礎(chǔ)工作如何,對學校的整體評價結(jié)果具有重要的影響。在學習的基礎(chǔ)上,治安系成立了以系主任為組長的評估工作領(lǐng)導小組,并成立了其他的相應(yīng)機構(gòu),將具體工作分解到每一個人,充分調(diào)動了廣大教職工參與評建工作的積極性。

    (二)對照評估指標體系認真開展自評,總結(jié)辦學成績,查找存在差距,為制訂整改措施提供依據(jù)。在充分學習動員的基礎(chǔ)上,我們認真地對照評估的指標體系,結(jié)合治安系的實際情況,對每一個觀察點(三級指標)都進行了認真的分析研究與檢查,并實事求是地寫出了自評報告。對在自評階段檢查出的問題認真地進行了梳理,制定出相應(yīng)的整改措施。如在確定每一個觀察點的等級方面,不僅系主任、主管教學工作的副主任與教務(wù)秘書反復學習評價指標,反復進行斟酌,而且多次召開包括教研室主任在內(nèi)的領(lǐng)導小組成員會議,充分地進行論證。不僅保證了自評報告的質(zhì)量,而且通過自評對全系本科教學工作的優(yōu)勢與存在的差距有了全面的了解,初步體會到了以評促建的深刻內(nèi)涵,為下一階段的整改與建設(shè)奠定了非常好的基礎(chǔ)。

    (三)扎扎實實地開展建設(shè)與整改。通過前兩個階段的學習的自評,我們深刻地認識到,評估只是一種手段,更為重要的是利用教學評估這一契機,認真查找存在的差距,做好建設(shè)工作,切實提高本科教學水平,使學校確定的辦學目標在專業(yè)教育方面得到充分體現(xiàn),使學科專業(yè)建設(shè)得到實質(zhì)性的提高。為此,我們在一年多的時間里進行了卓有成效的建設(shè)與整改。建設(shè)與整改工作體現(xiàn)在以下幾個方面:

    1、對學科專業(yè)建設(shè)存在的深層次問題進行了認真梳理,并進行了充分論證,明確了學科專業(yè)建設(shè)的方向。為把治安學學科專業(yè)建設(shè)成為名副其實的重點學科專業(yè),經(jīng)校領(lǐng)導批準,我們于2005年3月組織召開了“治安學學科專業(yè)建設(shè)專家咨詢座談會”,邀請了校內(nèi)外的部分專家學者,包括非公安院校的專家學者和實際工作部門的領(lǐng)導,就治安學學科專業(yè)存在的深層次問題進行了懇談式的探討與交流。治安系的全體教師參加了會議。這次會議是關(guān)于治安學學科專業(yè)建設(shè)的層次最高的學術(shù)峰會。與會人員對以下問題基本形成了共識:首先,治安學學科專業(yè)建設(shè)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ),但應(yīng)進一步規(guī)范。這樣有利于教學工作的規(guī)范;第二,治安學是應(yīng)用型學科,是在公安工作實踐的基礎(chǔ)上建立起來的,研究的目的要為解決公安工作中的重大實踐問題提供理論支持,為現(xiàn)實斗爭服務(wù);第三,治安學、治安管理學、治安行政管理學三者之間有區(qū)別,不應(yīng)當亂用或在概念上相互取代;第四,目前全國各本科院校治安學專業(yè)課程設(shè)置的模式不統(tǒng)一,學科研究的對象、范圍也不統(tǒng)一,應(yīng)在繼續(xù)探討的基礎(chǔ)上逐步一致;第五,治安學的基礎(chǔ)理論比較薄弱,應(yīng)加強基礎(chǔ)理論的研究與探討。這次會議對治安學學科專業(yè)建設(shè)起到了重要的引導與推動作用。

    2、對公安院校本科治安學專業(yè)的課程設(shè)置進行了專題研究,為05培養(yǎng)方案的制訂進行了先期準備。課程建設(shè)是提高本科教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是評估的重要指標。結(jié)合評估工作中對本科教學內(nèi)容與課程體系改革的要求和目前全國公安本科院校治安學專業(yè)課程設(shè)置的實際情況,我系于2005年8月發(fā)起組織召開了“公安院校治安學本科專業(yè)課程建設(shè)座談會”,北京人民警察學院、山東警察學院、云南警官學院、廣東警官學院、江蘇警官學院等本科院校治安系的領(lǐng)導出席了會議。會議就以下問題進行了深入的探討:(1)治安學本科專業(yè)的課程體系與結(jié)構(gòu);(2)治安學專業(yè)主干課程的名稱與內(nèi)容;(3)治安學專業(yè)課程的教學方法改革;(4)治安學本科專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格與目標。這次會議收集了所有公安院校治安學本科專業(yè)的教學計劃,為公安大學治安學專業(yè)制訂05培養(yǎng)方案奠定了很好的基礎(chǔ)。

    3、課程建設(shè)全面推進。在課程建設(shè)全面推進方面的主要工作有:(1)省部級和校級精品課程建設(shè);(2)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè);(3)全面修訂教學大綱;(4)成立課程組;(5)確定專業(yè)必修課程的首席主講教師;(6)制定了“十一.五”課程建設(shè)規(guī)劃;(7)明確了治安學專業(yè)的主干課程與核心課程;(8)開發(fā)了新的專業(yè)課程。

    4、提高教學管理工作規(guī)范化程度。教學管理是本科教學評估的重要指標,也是提高教學質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)和途徑。治安系的教學管理長期以來形成了優(yōu)良的傳統(tǒng),在整改階段我們不僅對學校不斷制定下發(fā)的有關(guān)規(guī)章制度認真組織貫徹落實,而且結(jié)合系里的實際情況又補充制定了具有可操作性的管理制度。教學管理規(guī)范化建設(shè)的重點是:(1)專業(yè)課程考試與考查的試卷命題質(zhì)量與程序的規(guī)范性;(2)試卷評閱過程的規(guī)范性與準確性,以及成績登記文件的全面性;(3)畢業(yè)論文指導過程的質(zhì)量監(jiān)控;(4)課堂教學活動的規(guī)范與教學質(zhì)量的提高;(5)積極申報教學改革的科研立項;(6)教學文件的規(guī)范化管理;(7)開展教學方法與教學手段的改革;(8)教師個人業(yè)務(wù)檔案的整理與規(guī)范。

    (四)認真做好《系部教學一覽》的編寫工作。按照學校的統(tǒng)一要求,我系制作了內(nèi)容齊全、形式規(guī)范,全面反映治安系基本情況、歷史沿革、發(fā)展建設(shè)成就與面貌的《教學一覽》。

    (五)認真做好沖刺階段的再組織與再動員工作,充分做好迎接專家組進校考察的各項準備工作。在迎評促建的各個階段,對教職工的思想發(fā)動與不斷地進行精神鼓勵,激發(fā)每一個人的工作積極性、創(chuàng)造性與主動性是我們一貫堅持的做法。在迎評促建期間開過多少動員會已經(jīng)記不清楚了,最后一次全系動員會的時間是在模擬評估活動兩天之后的10月14日(周六)上午。我們針對模擬評估中出現(xiàn)的問題與王彥吉校長提出的最新要求,我們于周六上午利用休息時間又及時地召開全系大會,對工作做了進一步安排和部署,保證了評估活動的高質(zhì)量進行。所有教師都進入了最佳的工作狀態(tài)。在沖刺階段的主要工作包括:

    1、開展教師課堂教學練兵。為保證評估期間的課堂教學質(zhì)量,按照學校的要求,結(jié)合公安機關(guān)開展的“三基工程”建設(shè)活動,對本學期承擔教學任務(wù)的教師采取逐人、逐課、逐堂進行練兵的方式,組織開展了兩個階段的課堂教學練兵。從教學內(nèi)容、教學方法、課件制作、教學重點難點、儀表教態(tài)等各個方面進行了練兵。特別對平行課程的教學,通過發(fā)揮課程組的作用,統(tǒng)一了教學進度與教學內(nèi)容。課堂教學練兵活動不僅達到了教師之間互相學習與交流的目的,而且教學質(zhì)量普遍得到提高,保證了評估期間的課堂教學質(zhì)量。

    2、制作向?qū)<疫M行本科教學匯報的多媒體課件。按照學校的要求,我們在暑假期間就認真準備向?qū)<覅R報的課件,以及與課件相配套的匯報文字材料。為做好此項工作,我們認真收集了能全面反映治安系教學成就的、與評價指標體系密切相關(guān)的資料,精心設(shè)計結(jié)構(gòu),做到內(nèi)容充實、技術(shù)領(lǐng)先、語言準確。由于制作認真,課件與文字匯報材料高度統(tǒng)一、相互補充、相互配合,因此在學校組織的第一輪審查中就作為典型向全校推廣。在評價期間走訪治安系的專家也給予了高度評價。

    3、實訓表演訓練。治安系作為公安大學的主要公安業(yè)務(wù)系部之一,按照學校的要求,我們結(jié)合專業(yè)課的教學內(nèi)容,精心設(shè)計了兩個實訓表演項目。負責實訓項目的副系主任張弘同志帶領(lǐng)六名教師與38名本科03級治安學專業(yè)的學生從8月份開始,直到評估進行時為止,在長達50天的時間里,克服了疲勞、枯燥、高溫、交通條件等一系列困難,刻苦訓練、堅持不懈、精益求精,訓練效果達到了爐火純青的程度,受到學校領(lǐng)導與專家的一致好評。

    4、制訂接待方案,做好接待工作。在專家組進校前,我們按照學校的要求,詳細制定了評估期間的工作方案。接待方案做到了周到細致,分工明確,協(xié)調(diào)有力,應(yīng)變有序。接待方案曾被印發(fā)其他單位作為參考與借鑒。我們認為,評價期間的工作是檢驗兩年準備工作的試金石。兩年的認真準備與周到的接待方案保證了治安系在評價期間的任何一個環(huán)節(jié)上不僅沒有出現(xiàn)任何疏漏,而且涉及到評建工作的任何一項工作都得到了專家的高度評價。從課堂教學質(zhì)量到試卷、論文的抽調(diào)查閱,從接待專家走訪到學生的綜合能力測試,從信息的報送到學生的實訓表演,全系的工作配合達到高度和諧。特別值得一提的是對學生的綜合素質(zhì)測試,在沒有任何準備的情況下,我們迅速組織教師認真分析可能提出的問題,然后對學生進行培訓,一天的準備時間取得了令人非常滿意的效果。成績的取得既是偶然,也是必然,充分體現(xiàn)了我系平時對學生專業(yè)教學的積淀與成就。

    二、建設(shè)成果。

    全系的教職工對評估期間的工作傾注了滿腔熱忱,評估工作也凝聚了全系教職工的全部心血、汗水和精神力量。在評估工作20字方針的指導下,我們除按照學校的要求做好材料準備工作與其他相關(guān)工作以外,重點放在各個方面的建設(shè)上。取得的建設(shè)成果既有有形的,也有無形的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

    (一)全面制定了治安系的發(fā)展規(guī)劃。在評估期間,我們按照《中國人民公安大學2010年發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的總體目標和發(fā)展規(guī)劃,以及治安學學科專業(yè)在學校的定位,全面制定了發(fā)展建設(shè)規(guī)劃,其中包括學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、科研規(guī)劃與師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,并制定了相應(yīng)的保障措施。有的計劃已經(jīng)開始實施。

    (三)課程建設(shè)取得了突破性的進展。主要體現(xiàn)在精品課程的建設(shè),我系的《治安管理學》課程于2006年同時被評為北京市與公安部的精品課程,同時《治安管理學》與《治安案件查處》被評為學校的精品課程。4門網(wǎng)絡(luò)課程也正式開始運行。雙語教學初露端倪。

    (四)加強了教學內(nèi)容與課程體系的改革,制訂并完善了治安學專業(yè)本科學生的05培養(yǎng)方案。05培養(yǎng)方案的制訂歷時一年時間,按照培養(yǎng)目標重新制訂的培養(yǎng)方案,在課程的設(shè)計上更加合理,如增加了選修課的比例,開設(shè)了新的專業(yè)課程,增加了實踐教學環(huán)節(jié)。

    (五)教學管理工作更加規(guī)范。教學管理工作既是評價的主要指標,也是我們需要建設(shè)的主要方面。在學校有比較完善的教學管理規(guī)章制度的前提下,教學單位要認真做好貫徹落實工作。經(jīng)過兩年多的建設(shè),我們認為首先是廣大教師對教學管理的認識有了較大的提高,執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性在增強;其次,教學文件與教學資料的整理積累規(guī)范化程度在提高;第三,教學過程的質(zhì)量監(jiān)控措施也得到有效落實,如課程試卷的命題、閱卷、成績登記,畢業(yè)論文的選題、指導、答辯、成績評定等過程都有相應(yīng)的制度保證。

    (六)教學改革研究在不斷加強。治安系由于業(yè)務(wù)范圍廣泛,社會熱點問題多,因此有關(guān)教學改革研究一度不被關(guān)注。評估以來,我們認識到了教學改革研究對于學科專業(yè)建設(shè)、對于課程體系、教學內(nèi)容改革所具有的重要性,因此加大對教學改革研究的力度。在2006年學校的教學改革成果評比中,治安系有5項成果獲獎。

    (七)課堂教學質(zhì)量明顯提高。一方面體現(xiàn)在教師在課堂教學比賽中不斷獲獎,另一方面體現(xiàn)在教師對課堂教學質(zhì)量普遍予以重視,積極探索教學方法與手段的改革,教師之間的互相聽課、互相交流蔚然成風。如在05年和06年學校組織的課堂教學比賽中,我系共有4名教師獲獎;教師制作的多媒體教學課件質(zhì)量有了明顯提高;案例教學也在積極的探索與實施過程之中。

    三、存在問題與整改措施。

    評估過程既是建設(shè)的過程,也是發(fā)現(xiàn)差距與問題的過程。盡管我們在評估過程中取得了一系列建設(shè)性成果,但存在的問題也是明顯的、不容忽視的。主要體現(xiàn)在:

    (一)學科專業(yè)建設(shè)方面的問題。學科專業(yè)建設(shè)是治安系最核心的工作,也是差距存在最明顯的一個方面。由于辦學歷史較短,在人才、知識、傳統(tǒng)等各個方面積淀不夠,因此學科專業(yè)知識總量不足,比較研究相對薄弱,課程體系有待繼續(xù)完善,教學質(zhì)量需要繼續(xù)不斷地提高。與之相關(guān)的差距是師資力量的數(shù)量與質(zhì)量還不能完全適應(yīng)教學工作的需要,缺乏具有在國內(nèi)有較大影響的、具有國際競爭力的教學名師。課程建設(shè)、教材建設(shè)、教改項目、科研項目等方面還需要投入更多的精力。當然,這也是我們今后努力的方向。

    (二)評估過程工作上存在的問題。評估過程歷時兩年多時間,在評估的各個階段,盡管我們傾注了全部的時間、精力與工作熱情,但由于主客觀方面的原因與條件限制,某些方面的工作還不盡人意。如個別老師對工作的責任心不夠強,工作不夠認真、細致,工作質(zhì)量不高,以致影響了全系的工作績效。在內(nèi)部與外部的工作配合上還有不夠協(xié)調(diào)的方面。在教學管理方面的制度執(zhí)行還不夠嚴格。針對以上存在的問題,我們將在學校黨委的領(lǐng)導之下,進一步充分調(diào)動與發(fā)揮廣大教職工的積極性,以學科專業(yè)建設(shè)為核心,以課程建設(shè)與教學內(nèi)容體系改革為切入點,以科學的態(tài)度與方法為指導,加快教師隊伍的培養(yǎng)速度,經(jīng)過長期不斷的努力,把治安學學科專業(yè)建設(shè)成為名副其實的國內(nèi)領(lǐng)先的學科專業(yè)。

    四、經(jīng)驗與體會。

    評建工作已經(jīng)告一段落,兩年來的酸甜苦辣、緊張而繁忙的工作歷歷在目。回顧兩年的評估工作,我們認為認真抓好以下環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

    (一)教職工的廣泛參與。評估工作涉及到教學過程與教學管理的每一個環(huán)節(jié),與廣大教師與管理人員的日常工作緊密相關(guān)。因此,充分發(fā)動與組織廣大教師參與非常重要。我們不僅重視了了這一方面,而且也實現(xiàn)了這個目標。“沒有和評價無關(guān)的事,沒有和評價無關(guān)的人”這個口號深入人心。正是有了大家的廣泛參與,才有力地保證了評估工作的正常進行,保證了各項工作高質(zhì)量的完成。

    (二)認真學習、充分領(lǐng)會評估指標體系的內(nèi)涵,抓住主要矛盾與工作的主要環(huán)節(jié)。教學評價的指標體系內(nèi)涵豐富、針對性強。在評估的學習動員階段,不僅系部領(lǐng)導、教學管理人員帶頭學習,組織全體教師認真學習,對有關(guān)的重要指標反復學習和領(lǐng)會,而且認真學習其他已經(jīng)經(jīng)歷過評估工作的院校的經(jīng)驗交流材料。在學習的基礎(chǔ)上,我們抓住教學單位必須認真對待的主要指標和環(huán)節(jié),重點進行準備。如我們對學科專業(yè)建設(shè)、教學體系改革等方面的問題,結(jié)合治安系的特點與具體情況,寫出書面文字材料,發(fā)給每一個教師學習。

    (三)發(fā)揮黨組織的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用。在評估工作的每一個階段,我們都充分注意發(fā)揮黨組織的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用,黨組織通過民主生活會、組織學習活動、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、抓組織紀律作風等多種形式,為評估工作提供了可靠的監(jiān)督與保障作用。

    (四)對各個階段的工作及時進行總結(jié),發(fā)揚成績,糾正工作中的失誤。評估工作經(jīng)歷了不同的階段,每一個階段都有值得總結(jié)的經(jīng)驗,也有值得吸取的教訓。對每一個階段進行總結(jié),是保證評估準備工作不斷完善的非常重要的措施之一。在評估的每個階段我們一方面從全系的工作部署、計劃、協(xié)調(diào)等方面進行總結(jié),一方面也對評估過程中做出成績、表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進行表揚,對個別存在的工作責任心不強的現(xiàn)象進行批評,同時把評估過程的工作與的考核工作,與各種激勵機制結(jié)合起來,從而不斷提高廣大教職工的工作積極性,保證教職工始終以最佳的工作狀態(tài)投入到評估工作中去。

    (五)始終把建設(shè)工作放在首位。評估工作重在建設(shè),是教學單位開展各項建設(shè)工作的極好機遇。我們在評估過程取得的建設(shè)成果充分說明了這一點。既做到實事求是地查找存在的差距,又針對差距扎扎實實地進行建設(shè)。對治安系來說,評估使我們不得不考慮學科專業(yè)建設(shè)方面存在的深層次的問題,使我們探索了一條進行學科專業(yè)建設(shè)的有效途徑。

    總之,通過評估工作,我系進一步加強了教學改革與建設(shè),使我系的教學質(zhì)量和管理水平上了一個新的臺階,為把治安學學科建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先的重點學科奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將把評估取得的成績作為新的起點,為公安大學的發(fā)展,為公安教育事業(yè)做出更大的成績。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十四

    暑期的教學評估工作的好壞,直接影響到我院教學評估是否能圓滿完成,特別是能否達到教學評價的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導高度重視,首先從時間上予以保證,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),提前兩周(8月15日)上班;學院領(lǐng)導和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學評估工作;學院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責任到人。暑期主要進行了以下幾方面教學評估工作:

    1、按“中國礦業(yè)大學‘本科教學工作水平評估’迎評材料要求”,以03~04學年的評估材料為基礎(chǔ),收集和整理04~05學年的教學評估材料,包括02~05三學年的試卷復查和文檔資料收集整理工作,各系(中心)課程設(shè)計、實驗報告、實習報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

    55、熱能專業(yè)85、機自專業(yè)226),優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人),良好163人,中等116人、及格49人、不及格4人,本次畢業(yè)設(shè)計制定了多項保證質(zhì)量的措施,雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況,但對今后畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高起到促進和保障作用。

    3、為促進我院教師講課質(zhì)量的全面提高,準備我院05~06學年教師講課比賽和示范教學活動。活動按三個階段進行,暑期首先檢查新學期備課情況,要求上課前必須準備好教學日歷、大綱、教材和講稿等教學資料;開學后由專家督導、院、系領(lǐng)導聽課形式進行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學活動。

    4、積極組織落實各實驗室建設(shè)修購項目,制定了cad中心、金工中心、動力工程、機械工程、機電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃,使用經(jīng)費共計11.7萬元;學院另計劃配套10多萬元專款用于實驗室修繕、大學生創(chuàng)新科技活動、教學評估資料柜等。重點建立有我院特色實驗項目的場地,為迎接實驗室的教學評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。該項目的實施,極大地改善了實驗室的環(huán)境,對創(chuàng)新實驗教學質(zhì)量的提高,教學評估工作均起到了極大的推動作用。4.由我院教師指導下,在暑期學生參加的2005中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍,舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績,在全國各高校反響很大。目前正在機械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學生創(chuàng)新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。

    5、派出六位教師分別到美國和英國培訓,以提高我院教學管理和雙語教學的質(zhì)量,所有教師均順利返校并積極投入到教學一線工作。

    6、布置開學后一系列后續(xù)教學評估工作。如制定獎懲措施,繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計和上學期試卷的整理檢查工作;精心做好學院和實驗室評估匯報工作;課堂教學檢查工作常抓不懈;完成實驗室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學、實驗各類文件整理等工作等。

    ------在校黨委的領(lǐng)導下,經(jīng)過全系教職工的共同努力,我系與學校一樣,本科教學水平評估工作圓滿結(jié)束,高質(zhì)量地完成了所承擔的各項評建工作任務(wù);實現(xiàn)了全面建設(shè)與發(fā)展的目標,全系的各項工作與教職工的精神面貌出現(xiàn)了歷史上前所未有的新局面,為治安學學科專業(yè)的進一步建設(shè)、發(fā)展與完善奠定了良好的基礎(chǔ)。為了鞏固評建工作取得的成績,整改評建過程中發(fā)現(xiàn)的差距與不足之處,現(xiàn)將治安系評建以來的工作總結(jié)如下:

    一、基本情況。

    治安系的評建工作是全校評建工作的重要組成部分,與全校的評建工作一樣,經(jīng)歷了學習動員、單位自查、整改建設(shè)、沖刺迎評的各個階段。在評建工作的每一個階段,治安系都能夠按照學校的總體部署認真地加以實施。

    (一)認真組織學習評估文件,領(lǐng)會評估的精神實質(zhì),做好全系教職工的思想發(fā)動工作。在學習動員階段,我們認真組織學習了有關(guān)本科教學水平評估的文件,使每一個教職工明確教學評估工作的目的和意義,充分認識評估工作是推動學校建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措,反復強調(diào)在評估工作中“沒有與評估無關(guān)的人,也沒有與評估無關(guān)的事”,要求每一個人認真履行崗位職責,做好評估過程的每一項工作。我們在評估過程中特別強調(diào),治安系作為學校重點建設(shè)的教學單位,治安學專業(yè)作為學校確定的重點專業(yè)、特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè),必然是專家進校之后關(guān)注的重點,治安系在評價工作過程中的基礎(chǔ)工作如何,對學校的整體評價結(jié)果具有重要的影響。在學習的基礎(chǔ)上,治安系成立了以系主任為組長的評估工作領(lǐng)導小組,并成立了其他的相應(yīng)機構(gòu),將具體工作分解到每一個人,充分調(diào)動了廣大教職工參與評建工作的積極性。

    (二)對照評估指標體系認真開展自評,總結(jié)辦學成績,查找存在差距,為制訂整改措施提供依據(jù)。在充分學習動員的基礎(chǔ)上,我們認真地對照評估的指標體系,結(jié)合治安系的實際情況,對每一個觀察點(三級指標)都進行了認真的分析研究與檢查,并實事求是地寫出了自評報告。對在自評階段檢查出的問題認真地進行了梳理,制定出相應(yīng)的整改措施。如在確定每一個觀察點的等級方面,不僅系主任、主管教學工作的副主任與教務(wù)秘書反復學習評價指標,反復進行斟酌,而且多次召開包括教研室主任在內(nèi)的領(lǐng)導小組成員會議,充分地進行論證。不僅保證了自評報告的質(zhì)量,而且通過自評對全系本科教學工作的優(yōu)勢與存在的差距有了全面的了解,初步體會到了以評促建的深刻內(nèi)涵,為下一階段的整改與建設(shè)奠定了非常好的基礎(chǔ)。

    (三)扎扎實實地開展建設(shè)與整改。通過前兩個階段的學習的自評,我們深刻地認識到,評估只是一種手段,更為重要的是利用教學評估這一契機,認真查找存在的差距,做好建設(shè)工作,切實提高本科教學水平,使學校確定的辦學目標在專業(yè)教育方面得到充分體現(xiàn),使學科專業(yè)建設(shè)得到實質(zhì)性的提高。為此,我們在一年多的時間里進行了卓有成效的建設(shè)與整改。建設(shè)與整改工作體現(xiàn)在以下幾個方面:

    1、對學科專業(yè)建設(shè)存在的深層次問題進行了認真梳理,并進行了充分論證,明確了學科專業(yè)建設(shè)的方向。為把治安學學科專業(yè)建設(shè)成為名副其實的重點學科專業(yè),經(jīng)校領(lǐng)導批準,我們于2005年3月組織召開了“治安學學科專業(yè)建設(shè)專家咨詢座談會”,邀請了校內(nèi)外的部分專家學者,包括非公安院校的專家學者和實際工作部門的領(lǐng)導,就治安學學科專業(yè)存在的深層次問題進行了懇談式的探討與交流。治安系的全體教師參加了會議。這次會議是關(guān)于治安學學科專業(yè)建設(shè)的層次最高的學術(shù)峰會。與會人員對以下問題基本形成了共識:首先,治安學學科專業(yè)建設(shè)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ),但應(yīng)進一步規(guī)范。這樣有利于教學工作的規(guī)范;第二,治安學是應(yīng)用型學科,是在公安工作實踐的基礎(chǔ)上建立起來的,研究的目的要為解決公安工作中的重大實踐問題提供理論支持,為現(xiàn)實斗爭服務(wù);第三,治安學、治安管理學、治安行政管理學三者之間有區(qū)別,不應(yīng)當亂用或在概念上相互取代;第四,目前全國各本科院校治安學專業(yè)課程設(shè)置的模式不統(tǒng)一,學科研究的對象、范圍也不統(tǒng)一,應(yīng)在繼續(xù)探討的基礎(chǔ)上逐步一致;第五,治安學的基礎(chǔ)理論比較薄弱,應(yīng)加強基礎(chǔ)理論的研究與探討。這次會議對治安學學科專業(yè)建設(shè)起到了重要的引導與推動作用。

    2、對公安院校本科治安學專業(yè)的課程設(shè)置進行了專題研究,為05培養(yǎng)方案的制訂進行了先期準備。課程建設(shè)是提高本科教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是評估的重要指標。結(jié)合評估工作中對本科教學內(nèi)容與課程體系改革的要求和目前全國公安本科院校治安學專業(yè)課程設(shè)置的實際情況,我系于2005年8月發(fā)起組織召開了“公安院校治安學本科專業(yè)課程建設(shè)座談會”,北京人民警察學院、山東警察學院、云南警官學院、廣東警官學院、江蘇警官學院等本科院校治安系的領(lǐng)導出席了會議。會議就以下問題進行了深入的探討:(1)治安學本科專業(yè)的課程體系與結(jié)構(gòu);(2)治安學專業(yè)主干課程的名稱與內(nèi)容;(3)治安學專業(yè)課程的教學方法改革;(4)治安學本科專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格與目標。這次會議收集了所有公安院校治安學本科專業(yè)的教學計劃,為公安大學治安學專業(yè)制訂05培養(yǎng)方案奠定了很好的基礎(chǔ)。

    3、課程建設(shè)全面推進。在課程建設(shè)全面推進方面的主要工作有:(1)省部級和校級精品課程建設(shè);(2)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè);(3)全面修訂教學大綱;(4)成立課程組;(5)確定專業(yè)必修課程的首席主講教師;(6)制定了“十一.五”課程建設(shè)規(guī)劃;(7)明確了治安學專業(yè)的主干課程與核心課程;(8)開發(fā)了新的專業(yè)課程。

    4、提高教學管理工作規(guī)范化程度。教學管理是本科教學評估的重要指標,也是提高教學質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)和途徑。治安系的教學管理長期以來形成了優(yōu)良的傳統(tǒng),在整改階段我們不僅對學校不斷制定下發(fā)的有關(guān)規(guī)章制度認真組織貫徹落實,而且結(jié)合系里的實際情況又補充制定了具有可操作性的管理制度。教學管理規(guī)范化建設(shè)的重點是:(1)專業(yè)課程考試與考查的試卷命題質(zhì)量與程序的規(guī)范性;(2)試卷評閱過程的規(guī)范性與準確性,以及成績登記文件的全面性;(3)畢業(yè)論文指導過程的質(zhì)量監(jiān)控;(4)課堂教學活動的規(guī)范與教學質(zhì)量的提高;(5)積極申報教學改革的科研立項;(6)教學文件的規(guī)范化管理;(7)開展教學方法與教學手段的改革;(8)教師個人業(yè)務(wù)檔案的整理與規(guī)范。

    (四)認真做好《系部教學一覽》的編寫工作。按照學校的統(tǒng)一要求,我系制作了內(nèi)容齊全、形式規(guī)范,全面反映治安系基本情況、歷史沿革、發(fā)展建設(shè)成就與面貌的《教學一覽》。

    (五)認真做好沖刺階段的再組織與再動員工作,充分做好迎接專家組進校考察的各項準備工作。在迎評促建的各個階段,對教職工的思想發(fā)動與不斷地進行精神鼓勵,激發(fā)每一個人的工作積極性、創(chuàng)造性與主動性是我們一貫堅持的做法。在迎評促建期間開過多少動員會已經(jīng)記不清楚了,最后一次全系動員會的時間是在模擬評估活動兩天之后的10月14日(周六)上午。我們針對模擬評估中出現(xiàn)的問題與王彥吉校長提出的最新要求,我們于周六上午利用休息時間又及時地召開全系大會,對工作做了進一步安排和部署,保證了評估活動的高質(zhì)量進行。所有教師都進入了最佳的工作狀態(tài)。在沖刺階段的主要工作包括:

    1、開展教師課堂教學練兵。為保證評估期間的課堂教學質(zhì)量,按照學校的要求,結(jié)合公安機關(guān)開展的“三基工程”建設(shè)活動,對本學期承擔教學任務(wù)的教師采取逐人、逐課、逐堂進行練兵的方式,組織開展了兩個階段的課堂教學練兵。從教學內(nèi)容、教學方法、課件制作、教學重點難點、儀表教態(tài)等各個方面進行了練兵。特別對平行課程的教學,通過發(fā)揮課程組的作用,統(tǒng)一了教學進度與教學內(nèi)容。課堂教學練兵活動不僅達到了教師之間互相學習與交流的目的,而且教學質(zhì)量普遍得到提高,保證了評估期間的課堂教學質(zhì)量。

    2、制作向?qū)<疫M行本科教學匯報的多媒體課件。按照學校的要求,我們在暑假期間就認真準備向?qū)<覅R報的課件,以及與課件相配套的匯報文字材料。為做好此項工作,我們認真收集了能全面反映治安系教學成就的、與評價指標體系密切相關(guān)的資料,精心設(shè)計結(jié)構(gòu),做到內(nèi)容充實、技術(shù)領(lǐng)先、語言準確。由于制作認真,課件與文字匯報材料高度統(tǒng)一、相互補充、相互配合,因此在學校組織的第一輪審查中就作為典型向全校推廣。在評價期間走訪治安系的專家也給予了高度評價。

    3、實訓表演訓練。治安系作為公安大學的主要公安業(yè)務(wù)系部之一,按照學校的要求,我們結(jié)合專業(yè)課的教學內(nèi)容,精心設(shè)計了兩個實訓表演項目。負責實訓項目的副系主任張弘同志帶領(lǐng)六名教師與38名本科03級治安學專業(yè)的學生從8月份開始,直到評估進行時為止,在長達50天的時間里,克服了疲勞、枯燥、高溫、交通條件等一系列困難,刻苦訓練、堅持不懈、精益求精,訓練效果達到了爐火純青的程度,受到學校領(lǐng)導與專家的一致好評。

    4、制訂接待方案,做好接待工作。在專家組進校前,我們按照學校的要求,詳細制定了評估期間的工作方案。接待方案做到了周到細致,分工明確,協(xié)調(diào)有力,應(yīng)變有序。接待方案曾被印發(fā)其他單位作為參考與借鑒。我們認為,評價期間的工作是檢驗兩年準備工作的試金石。兩年的認真準備與周到的接待方案保證了治安系在評價期間的任何一個環(huán)節(jié)上不僅沒有出現(xiàn)任何疏漏,而且涉及到評建工作的任何一項工作都得到了專家的高度評價。從課堂教學質(zhì)量到試卷、論文的抽調(diào)查閱,從接待專家走訪到學生的綜合能力測試,從信息的報送到學生的實訓表演,全系的工作配合達到高度和諧。特別值得一提的是對學生的綜合素質(zhì)測試,在沒有任何準備的情況下,我們迅速組織教師認真分析可能提出的問題,然后對學生進行培訓,一天的準備時間取得了令人非常滿意的效果。成績的取得既是偶然,也是必然,充分體現(xiàn)了我系平時對學生專業(yè)教學的積淀與成就。

    二、建設(shè)成果。

    全系的教職工對評估期間的工作傾注了滿腔熱忱,評估工作也凝聚了全系教職工的全部心血、汗水和精神力量。在評估工作20字方針的指導下,我們除按照學校的要求做好材料準備工作與其他相關(guān)工作以外,重點放在各個方面的建設(shè)上。取得的建設(shè)成果既有有形的,也有無形的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

    (一)全面制定了治安系的發(fā)展規(guī)劃。在評估期間,我們按照《中國人民公安大學2010年發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的總體目標和發(fā)展規(guī)劃,以及治安學學科專業(yè)在學校的定位,全面制定了發(fā)展建設(shè)規(guī)劃,其中包括學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、科研規(guī)劃與師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,并制定了相應(yīng)的保障措施。有的計劃已經(jīng)開始實施。

    (三)課程建設(shè)取得了突破性的進展。主要體現(xiàn)在精品課程的建設(shè),我系的《治安管理學》課程于2006年同時被評為北京市與公安部的精品課程,同時《治安管理學》與《治安案件查處》被評為學校的精品課程。4門網(wǎng)絡(luò)課程也正式開始運行。雙語教學初露端倪。

    (四)加強了教學內(nèi)容與課程體系的改革,制訂并完善了治安學專業(yè)本科學生的05培養(yǎng)方案。05培養(yǎng)方案的制訂歷時一年時間,按照培養(yǎng)目標重新制訂的培養(yǎng)方案,在課程的設(shè)計上更加合理,如增加了選修課的比例,開設(shè)了新的專業(yè)課程,增加了實踐教學環(huán)節(jié)。

    (五)教學管理工作更加規(guī)范。教學管理工作既是評價的主要指標,也是我們需要建設(shè)的主要方面。在學校有比較完善的教學管理規(guī)章制度的前提下,教學單位要認真做好貫徹落實工作。經(jīng)過兩年多的建設(shè),我們認為首先是廣大教師對教學管理的認識有了較大的提高,執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性在增強;其次,教學文件與教學資料的整理積累規(guī)范化程度在提高;第三,教學過程的質(zhì)量監(jiān)控措施也得到有效落實,如課程試卷的命題、閱卷、成績登記,畢業(yè)論文的選題、指導、答辯、成績評定等過程都有相應(yīng)的制度保證。

    (六)教學改革研究在不斷加強。治安系由于業(yè)務(wù)范圍廣泛,社會熱點問題多,因此有關(guān)教學改革研究一度不被關(guān)注。評估以來,我們認識到了教學改革研究對于學科專業(yè)建設(shè)、對于課程體系、教學內(nèi)容改革所具有的重要性,因此加大對教學改革研究的力度。在2006年學校的教學改革成果評比中,治安系有5項成果獲獎。

    (七)課堂教學質(zhì)量明顯提高。一方面體現(xiàn)在教師在課堂教學比賽中不斷獲獎,另一方面體現(xiàn)在教師對課堂教學質(zhì)量普遍予以重視,積極探索教學方法與手段的改革,教師之間的互相聽課、互相交流蔚然成風。如在05年和06年學校組織的課堂教學比賽中,我系共有4名教師獲獎;教師制作的多媒體教學課件質(zhì)量有了明顯提高;案例教學也在積極的探索與實施過程之中。

    三、存在問題與整改措施。

    評估過程既是建設(shè)的過程,也是發(fā)現(xiàn)差距與問題的過程。盡管我們在評估過程中取得了一系列建設(shè)性成果,但存在的問題也是明顯的、不容忽視的。主要體現(xiàn)在:

    (一)學科專業(yè)建設(shè)方面的問題。學科專業(yè)建設(shè)是治安系最核心的工作,也是差距存在最明顯的一個方面。由于辦學歷史較短,在人才、知識、傳統(tǒng)等各個方面積淀不夠,因此學科專業(yè)知識總量不足,比較研究相對薄弱,課程體系有待繼續(xù)完善,教學質(zhì)量需要繼續(xù)不斷地提高。與之相關(guān)的差距是師資力量的數(shù)量與質(zhì)量還不能完全適應(yīng)教學工作的需要,缺乏具有在國內(nèi)有較大影響的、具有國際競爭力的教學名師。課程建設(shè)、教材建設(shè)、教改項目、科研項目等方面還需要投入更多的精力。當然,這也是我們今后努力的方向。

    (二)評估過程工作上存在的問題。評估過程歷時兩年多時間,在評估的各個階段,盡管我們傾注了全部的時間、精力與工作熱情,但由于主客觀方面的原因與條件限制,某些方面的工作還不盡人意。如個別老師對工作的責任心不夠強,工作不夠認真、細致,工作質(zhì)量不高,以致影響了全系的工作績效。在內(nèi)部與外部的工作配合上還有不夠協(xié)調(diào)的方面。在教學管理方面的制度執(zhí)行還不夠嚴格。針對以上存在的問題,我們將在學校黨委的領(lǐng)導之下,進一步充分調(diào)動與發(fā)揮廣大教職工的積極性,以學科專業(yè)建設(shè)為核心,以課程建設(shè)與教學內(nèi)容體系改革為切入點,以科學的態(tài)度與方法為指導,加快教師隊伍的培養(yǎng)速度,經(jīng)過長期不斷的努力,把治安學學科專業(yè)建設(shè)成為名副其實的國內(nèi)領(lǐng)先的學科專業(yè)。

    四、經(jīng)驗與體會。

    評建工作已經(jīng)告一段落,兩年來的酸甜苦辣、緊張而繁忙的工作歷歷在目。回顧兩年的評估工作,我們認為認真抓好以下環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

    (一)教職工的廣泛參與。評估工作涉及到教學過程與教學管理的每一個環(huán)節(jié),與廣大教師與管理人員的日常工作緊密相關(guān)。因此,充分發(fā)動與組織廣大教師參與非常重要。我們不僅重視了了這一方面,而且也實現(xiàn)了這個目標。“沒有和評價無關(guān)的事,沒有和評價無關(guān)的人”這個口號深入人心。正是有了大家的廣泛參與,才有力地保證了評估工作的正常進行,保證了各項工作高質(zhì)量的完成。

    (二)認真學習、充分領(lǐng)會評估指標體系的內(nèi)涵,抓住主要矛盾與工作的主要環(huán)節(jié)。教學評價的指標體系內(nèi)涵豐富、針對性強。在評估的學習動員階段,不僅系部領(lǐng)導、教學管理人員帶頭學習,組織全體教師認真學習,對有關(guān)的重要指標反復學習和領(lǐng)會,而且認真學習其他已經(jīng)經(jīng)歷過評估工作的院校的經(jīng)驗交流材料。在學習的基礎(chǔ)上,我們抓住教學單位必須認真對待的主要指標和環(huán)節(jié),重點進行準備。如我們對學科專業(yè)建設(shè)、教學體系改革等方面的問題,結(jié)合治安系的特點與具體情況,寫出書面文字材料,發(fā)給每一個教師學習。

    (三)發(fā)揮黨組織的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用。在評估工作的每一個階段,我們都充分注意發(fā)揮黨組織的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用,黨組織通過民主生活會、組織學習活動、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、抓組織紀律作風等多種形式,為評估工作提供了可靠的監(jiān)督與保障作用。

    (四)對各個階段的工作及時進行總結(jié),發(fā)揚成績,糾正工作中的失誤。評估工作經(jīng)歷了不同的階段,每一個階段都有值得總結(jié)的經(jīng)驗,也有值得吸取的教訓。對每一個階段進行總結(jié),是保證評估準備工作不斷完善的非常重要的措施之一。在評估的每個階段我們一方面從全系的工作部署、計劃、協(xié)調(diào)等方面進行總結(jié),一方面也對評估過程中做出成績、表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進行表揚,對個別存在的工作責任心不強的現(xiàn)象進行批評,同時把評估過程的工作與的考核工作,與各種激勵機制結(jié)合起來,從而不斷提高廣大教職工的工作積極性,保證教職工始終以最佳的工作狀態(tài)投入到評估工作中去。

    (五)始終把建設(shè)工作放在首位。評估工作重在建設(shè),是教學單位開展各項建設(shè)工作的極好機遇。我們在評估過程取得的建設(shè)成果充分說明了這一點。既做到實事求是地查找存在的差距,又針對差距扎扎實實地進行建設(shè)。對治安系來說,評估使我們不得不考慮學科專業(yè)建設(shè)方面存在的深層次的問題,使我們探索了一條進行學科專業(yè)建設(shè)的有效途徑。

    總之,通過評估工作,我系進一步加強了教學改革與建設(shè),使我系的教學質(zhì)量和管理水平上了一個新的臺階,為把治安學學科建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先的重點學科奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將把評估取得的成績作為新的起點,為公安大學的發(fā)展,為公安教育事業(yè)做出更大的成績。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十五

    1、20xx年1月,評估辦邀請xx高教評估中心專家來校與評估辦、教務(wù)處、教學質(zhì)量監(jiān)控中心、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、學生處等部門相關(guān)負責人座談交流,解讀審核評估政策精神,指導學校及各部門的迎評促建工作。

    2、20xx年2月,程書強副院長帶領(lǐng)評估辦人員,到各個二級學院,向各學院全體教職工解讀審核評估政策精神和學校迎評工作方案,指導各學院的迎評促建工作,分別對各二級學院、教師個人的工作提出要求,提高二級學院領(lǐng)導和教師的思想認識,增強迎評促建工作的針對性和有效性。

    3、編印了3期《評估簡報》,刊登審核評估的政策文件、解讀文章,宣傳迎評工作動態(tài);編印《審核評估學習手冊》、《審核評估教職工宣傳手冊》《審核評估學生宣傳手冊》。

    4、下發(fā)《關(guān)于規(guī)范二級學院審核評估資料的通知》,制定《二級學院審核評估資料參考性目錄》,指導二級學院高效、規(guī)范地推進迎評工作。

    每月召開一次迎評工作推進會。部署迎評促建工作進程安排;各專項工作組匯報自評估整改進展情況、存在問題及改進思路;布置自評報告起草工作;結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型,專題推進師資隊伍建設(shè)工作、校地校企合作培養(yǎng)工作、實踐教學;規(guī)劃處、教務(wù)處及各學院,集中匯報教育教學體系與特色;安排教學資料專項檢查、期末考試考前命題質(zhì)量審核工作;安排暑假期間評估資料完善、檢查,雙師型教師掛職實踐,安排預評估整改工作。8月下旬、9月下旬,分別組織召開了預評估動員會、正式評估動員會。

    20xx年3月,與教務(wù)處、教學質(zhì)量監(jiān)控中心、督導辦共同組織開展20xx屆畢業(yè)生實習資料專項檢查。5—6月,結(jié)合期中教學檢查,安排9位教學督導專家、聘請8位退休教授,對近三年的試卷、畢業(yè)論文(設(shè)計),20xx屆實習資料、實驗教學資料,進行了為期1個月的專項檢查。4月下旬、7月中下旬及評估前夕,評估辦對主要部門、各二級學院層面的迎評資料進行了三輪檢查。4月下旬、9月中旬,組織各二級學院院長進行迎評工作集中匯報,指導修改完善ppt匯報稿。

    評估辦于9月8日,按時向xx高教評估中心提交了自評報告、教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及分析報告、近三年的年度教學質(zhì)量報告等材料;10月1日,按時向xx高教評估中心提交了近三年試卷清單、畢業(yè)論文(設(shè)計)清單、課表、各類教師名單、學生名單、機構(gòu)設(shè)置及負責人名單等專家案頭材料。

    按照省教育廳的工作安排和要求,及時安排布置師范類專業(yè)引導性評估工作,10月下旬按時向教育廳提交了學校自評報告、18個師范類專業(yè)自評報告、專業(yè)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及支撐材料。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十六

    我叫xxx,19xx年x月生于xx,漢族。20xx年x月考入xx專業(yè)學習,20xx年考入xx大學xx學院深造,20xx年x月畢業(yè),研究生學歷,中共黨員。通過參加事業(yè)單位考試,為了能更好的走向工作崗位,讓組織和單位對我有更深入的了解,現(xiàn)對自己以往的思想、工作、學習和生活情況做如下自我鑒定。

    長期以來,我思想上積極上進,時時處處嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏。通過社會主義黨的基本路線方針政策,用馬克思主義思想武裝自己,加強自己的理論修養(yǎng),不斷提高自己的理論和思想水平。20xx年x月,我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨員,此后我時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,思想上、政治上與黨中央保持高度一致,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真學習黨的一系列方針、政策,認真貫徹落實科學發(fā)展觀,并能理論聯(lián)系實際,在工作中加以應(yīng)用。

    群眾反映的情況,我都竭盡全力做到,讓領(lǐng)導放心、讓群眾滿意。對領(lǐng)導交辦的事項,認真對待,及時辦理,不推卸、不拖延、不誤事、不敷衍;對群眾要辦的事情,耐心、認真、盡職、盡責;對任何人的批評意見都虛心聽取、認真反思、有則改之無則加勉。較好地完成了各項工作,得到了領(lǐng)導和同事的認可。

    在校期間,我時刻將學習作為我的第一要務(wù)。經(jīng)過四年系統(tǒng)的法學理論知識的學習,我已具備扎實的專業(yè)知識,曾多次獲得校級獎學金,并獲得國家獎學金。

    課余時間,我積極參加學校組織的社會實踐活動,認真完成了專業(yè)學習和實習安排,使自己能夠理論與實踐相結(jié)合,學以致用,在實習過程中提高了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高了我綜合運用知識的能力。對于學習,在以后的'工作中,我將始終堅持全面學習、創(chuàng)新學習、終身學習的理念,因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高,才能做好本職工作,更好的完成各項任務(wù)。

    在今后的工作和生活中,我會堅持對專業(yè)知識的學習和實踐技能的總結(jié)積累,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);同時我會妥善處理好各種人際關(guān)系,為工作營造和諧有利的環(huán)境;在工作中團結(jié)協(xié)作,與領(lǐng)導同事保持良好的人際關(guān)系,形成和諧的工作環(huán)境,為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件;在生活中,正確處理各種問題和矛盾,始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一,為工作創(chuàng)造良好環(huán)境。總之,我會力爭做好工作、生活的每一個細節(jié),出色地完成各項任務(wù),爭取早日成為一名政治強,業(yè)務(wù)精,思想硬的合格國家公職人員。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十七

    我校是西部地區(qū)的省屬重點師范大學。,國家教育部對我校進行本科教學工作隨機性水平評估,這是教育部對我校的信任,也是我校的光榮。通過教育部的評估,我們深深地體會到,評估對于我校不斷明確辦學指導思想,改善辦學條件,加強教學基本建設(shè),提高管理水平,改進教學工作,增強學校適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)的活力,提高辦學水平和教育質(zhì)量,起到了很好的推動作用。

    在接到教育部對我校本科教學工作評估的通知后,在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導和關(guān)懷下,我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準備,促進了學校的建設(shè)。現(xiàn)將我校的迎評準備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結(jié)如下:

    一、迎評準備情況。

    在迎接教學工作評估的各項準備中,學校主要抓了以下方面的工作。

    1、提高認識,不斷發(fā)動群眾。

    在學校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后,學校領(lǐng)導高度重視,立即召開會議,與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導學習教育部制定的評估方案和指標體系。學校領(lǐng)導研究認為,本科教學工作評估是促進我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機遇,對我校進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基礎(chǔ)建設(shè)、推進教學管理科學化和規(guī)范化,無疑具有重要的意義。同時認識到,無論是評估、教改、學科建設(shè)或是其它各項工作,最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工,群策群力。因此,學校始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領(lǐng)導、職能部門領(lǐng)導及院系領(lǐng)導會議,學習、領(lǐng)會評估方案和指標體系,統(tǒng)一了思想,明確了評估工作的目的、意義;確立了學校教學工作評估的指導思想和工作思路,即:抓住機遇,按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,硬件、軟同時抓,力爭“硬件”合格,“軟件”優(yōu)良,促進學校的建設(shè)、改革和發(fā)展;確定了教學工作評估的方針,即:廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改,講求實效;確立了教學工作評估的日標,即:以優(yōu)秀的標準為目標進行建設(shè),力爭評估結(jié)果良好。學校在部署學期工作時,明確將本科教學工作水平評估列為學校的頭等大事,提出要對照評估指標體系,對全校的教學工作做—次全面的檢查和推動。學校多次召開教職工大會和學生大會,進行廣泛、深入的動員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動員。同時還通過廣播、校報,宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動員和宣傳,全校上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性,使提高教學質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學校全體師生員工關(guān)注和行動的熱點,在全校形成了人人重視評估,人人參與評估的氛圍。

    2、建立了教學工作評估的領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)。

    學校成立了由黨委書記,校長為組長、其他校領(lǐng)導為副組長和各職能部門主要負責人為組員的評估工作領(lǐng)導小組,負責全校評估工作的組織領(lǐng)導,研究解決評估工作中的重大問題。領(lǐng)導小組下設(shè)由教務(wù)處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室,負責制訂評估工作實施方案,發(fā)放工作任務(wù)書和采集相應(yīng)的材料,整理分析有關(guān)評估材料,撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導牽頭的教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學風建設(shè)、教風和機關(guān)作風建沒、教學改革與教學管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個工作小組,分工協(xié)作,加強各個方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評估領(lǐng)導小組和工作班子。

    3、有計劃地開展教學工作評估的各項準備工作。

    (1)學校對教學工作評估作了總體部署,制定了評估工作方案,將評估工作作為學期的重心工作進行安排,保證了教學工作評估與日常教學工作的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。

    (2)在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎(chǔ)上,本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神,評估辦把指標分解到有關(guān)職能部門做準備,然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料,形成學校的自評報告及自評依據(jù)。自評報告及自評依據(jù)在學校領(lǐng)導、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導的多次研究、修改后才定稿。

    (3)按照評估方案的要求,積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學校取試卷和畢業(yè)論文時,己做好了相應(yīng)的準備,按時提交。

    (4)通過編印《教學評估工作簡報》,及時地向師生員工宣傳報道學校迎評工作的信息。

    (5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機聽課、按教師和學生名冊隨機點名召開師生座談會、檢查實驗室、教學檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作,并及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋了解到的情況,提出建設(shè)性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導作用和協(xié)助校領(lǐng)導決策的作用,推動了自評工作走向深入。

    (6)各教學單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標體系和評價標準,認真自查,針對存在問題及時整改。

    (7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的初評,使教育廳專家組的初評工作順利進行。

    (8)為教育部評估專家進校考察準備了充分材料:編印了《廣西師范大學本科教學工作隨機性水平評估自評報告》:將教育部本科教學工作隨機性水平評估文件和學校編印的《教學評估工作簡報》第一至第七期分別匯編成冊;編印了《本科教學狀態(tài)情況匯報》和《廣西師范大學基本概況》;將所有備查材料按二級指標分類裝盒。

    二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲。

    迎評工作的時間雖然只有短短的4個月,但是我校認識到,教學工作評估只是一個手段,而建設(shè)是關(guān)鍵,提高教學質(zhì)量才是最終目的。因此,在評估準備工作中,學校各單位通過對照評估指標體系,檢查自身工作,找差距、找弱點、找問題、找原因,貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,在自評過程中,在找差距的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,改進工作,力求各項評估指標取得好的等級,不少工作上了新臺階,工作水平也得到了較大提高,取得了比較好的成效。

    1、進一步堅定了我校的辦學定位和辦學思路,教學的中心地位得到進一步確立。

    學校在教學工作評估過程中,始終把端正辦學指導思想、確立教學工作的中心地位,放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高[]4號文件精神指導評估工作,不斷提高對本科教學工作評估的再認識,統(tǒng)一全校教師的思想認識,并制定了《關(guān)于加強當前我校教學工作,提高教學質(zhì)量的若干意見》,具體落實教育部4號文件,從制度上保證了本科教學工作的中心地位,為學校今后規(guī)范教學管理、提高管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。同時,學校作出決定對獲得國家級、自治區(qū)級的教學成果給予重復獎勵,最高獎金可達30萬元,充分體現(xiàn)了學校對教學工作的傾斜。通過自評,各職能部門進一步明確了教學工作是學校的中心工作,積極配合教學管理部門共同搞好迎評工作,切實為教學單位解決存在問題和困難,為評建工作的順利開展,提供了重要的保障。可以說,通過評估,全校上下進一步確立了“堅持教學工作在全校各項工作中的中心地位”、“堅持教學改革在學校各項改革中的核心地位”、“堅持本科教學在學校各類各層次教育中的基礎(chǔ)地位”等“三個地位”問題,以本科教育為本的辦學定位進一步強化,大家都意識到只有抓好本科教育,只有本科教學質(zhì)量提高了,學校才能進一步的發(fā)展。

    2、辦學條件、教學基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善。

    在自評過程中,我校對照指標體系的評價標準,查找差距和問題。由于廣西是邊遠少數(shù)民族地區(qū),屬于西部地區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達的省份之一,政府對高等教育的投入有限,廣西高等師范教育的學費偏低,我校在教學儀器設(shè)備、多媒體教室、微格教室、新專業(yè)的圖書資料和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面與評估指標的要求仍有一定差距。我們認識到,這些通過努力是能夠較快得到改善的,必須加快建設(shè)的步伐。因此,學校通過貸款等方式積極籌集資金,新建了20多間多媒體教室、5間微格教室;購置了200多萬元的新專業(yè)圖書資料;加快了校園網(wǎng)絡(luò)光纖的鋪設(shè)和網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè);新增了兩千多萬元的教學儀器設(shè)備,實驗儀器設(shè)備老化、實驗設(shè)備不足的問題得到了較大程度的解決,實驗教學條件明顯改善。對學校作出貸款決定,實施“緊急采購工程”,經(jīng)過認真論證、集體決策,在不到一個月時間簽定140多份采購合同,安裝驗收5000多臺件教學儀器設(shè)備,許多老師感慨:評估對學校加快建設(shè)與發(fā)展的成效太大了,20天等于!

    3、強化了教學管理,完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。

    通過評估,我校的教學管理得到了進一步的加強。教務(wù)處根據(jù)新的情況對過去的教學管理規(guī)章制度進行了修訂,補充了許多新的教學管理規(guī)章制度,并將6月以來國家和自治區(qū)有關(guān)部門及我校制定、頒布的有關(guān)教學工作的文件進行選錄,編印新的《教學管理工作手冊》發(fā)給每位教師、教學管理人員,教師、教學管理干部在工作中自覺貫徹執(zhí)行;各門課程制(修)訂了教學大綱、實驗教學大綱,并編印成冊;各專業(yè)的必修課普遍建立了題庫:教務(wù)處組織力量研制開發(fā)教務(wù)管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng),實現(xiàn)了網(wǎng)上排課、選課、成績管理、質(zhì)量監(jiān)控:學生教學管理信息員由原來的每個年級一人,擴大到每個班級一人,更加全面地加強了對教學質(zhì)量的全面監(jiān)控。

    4、加強了校風、教風、學風建設(shè)。

    以評估為契機,我校采取了有效措施,促進良好校風、教風、學風的形成。我們有計劃地舉辦了一系列的學術(shù)講座,使學術(shù)活動制度化,營造了良好的學術(shù)文化氛圍,進一步豐富了學生課外的科技學術(shù)活動;在迎評期間,以落實學校制定的《關(guān)于教學事故、差錯的認定和處理暫行辦法》為主線,組織了各級領(lǐng)導和教學調(diào)研員深入課堂聽課,將教學事故在網(wǎng)上公布,教風有了進一步好轉(zhuǎn),教學事故得到了遏制;為了進一步促進我校的學風建設(shè),以實際行動迎接評估,我校在已實施“學風管理規(guī)范大行動”的基礎(chǔ)上,印發(fā)了學風建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案,引導和教育廣大同學從自身做起,從今天做起,從小事做起,積極投身于學風建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動中去。機關(guān)干部和各院系領(lǐng)導、學生工作干部在活動月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書館檢查學生晚自習情況。隨著學風建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案的落實,在全校范圍內(nèi)形成了良好的學風,絕大部分學生能自覺到教室上晚自習和課余到圖書館閱覽室學習。

    5、促進了教學改革的深化。

    利用評估的良好契機,我校大力推進教學改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動和組織,申報校級教學改革立項的項目達到130多個,校內(nèi)專家評審后確立了103個項目作為學校新世紀教改工程立項項目,有30個項目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀教改工程立項項目,校內(nèi)立項和獲得廣西教育廳批準立項的項目總數(shù)在廣西高校中名列前茅。此外,從迎接評估至今,廣大教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)、利用多媒體教學手段上課已蔚然成風。

    6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。

    為營造一個整潔優(yōu)美的校園,幾個月來,學校加快了校園環(huán)境的整治。如,完成生物樓、理科綜合樓、新圖書館、留學生公寓、西大門、學生東區(qū)九、十舍等周邊的景點建設(shè),共計11000平方米;平整土地10000平方米,種植草皮5800平方米,種植花木5602株;在校園景點,主要場所、辦公樓及會議室等地點擺放鮮花10000余盆;更換了舊的標語牌和路牌,使標語牌、路牌更加規(guī)范,美觀。

    7、針對存在問題,制定教學工作的整改方案。

    專家組進校評估結(jié)束后,在充分肯定我校取得的工作成績的同時,針對教學工作中存在的不足之處,提出了中肯的意見和建議。專家組離校后,我校分別召開全校教師總結(jié)大會,把專家意見反饋給教師,隨后又召開學校領(lǐng)導班子和中層領(lǐng)導干部會議,認真研究專家組的意見和建議,在此基礎(chǔ)提出了符合學校實際情況的整改方案。我校的整改工作的指導思想是“針對問題,提出措施;統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施;突出重點,注重實效;建改結(jié)合,鞏固成果”。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面。一是進一步加強師資隊伍建設(shè),在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃,在教學科研上制定了相應(yīng)措施;二是進一步深化教學改革,在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學改革項目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃;三是繼續(xù)加大對教學工作的經(jīng)費投入,確保教育部“四號文件”要求的學費收入的20%投入日常教學工作;四是加強實驗和其它教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決擴招以后帶來的教學資源不足問題;五是加強教學管理,健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制;六是實施“校園數(shù)字化、信息化工程”,推進學校教育現(xiàn)代化進程;七是加強學科和專業(yè)建設(shè);八是加強學風建設(shè),促進學風的進一步好轉(zhuǎn);九是加強學生實踐能力的培養(yǎng),特別是加強計算機、外語等公共課的教學與實踐;十是重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,等等。

    通過此次評估,我們還取得了以下三個方面的收獲:一是調(diào)動了全校師生員工的積極性,增強了學校的凝聚力,并成為今后工作的力量和源泉;二是鍛煉了干部隊伍,通過出色地完成難度大、標準高、任務(wù)重、時間緊的工作,積累了不少經(jīng)驗,增強了建設(shè)好學校的信心;三是通過自評和教育部評估專家的指點,對學校辦學中存在的問題與困難,看得更清楚、更全面了,進一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。

    三、搞好評建工作的幾點體會。

    教育部對我校本科教學工作隨機性評估,對我校來說是一次嚴格的考驗。幾個月來,經(jīng)過準備和接受教育部評估專家組實地考察,我們深刻地體會到,要使評建工作取得好的效果,以下幾點是很重要的。

    i、統(tǒng)一認識是先導。我校辦學70年來,這次是第一次接受國家對我校教學工作的全面檢查。能否搞好評估工作,并通過評估促進和加快學校的發(fā)展,提高辦學水平,關(guān)鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學習狀態(tài),在于廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此,加強對師生員工的動員,把全校師生員工的認識統(tǒng)一到教育部對本科教學工作評估提出的“以評促改、以評促建,評建結(jié)合、重在建設(shè)”要求上來,增強全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力,應(yīng)當作為搞好迎評工作的重要措施來抓。學校通過反復多次的動員,把每個老師、每個干部、每個員工、每個學生都發(fā)動起來,以積極向上的態(tài)度和良好的精神風貌迎接評估工作。

    2、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。這次評估工作意義重大,我校在這次接受評估的25所學校中,是廣西高校的代表,是西部地區(qū)師范大學的代表。對我校本科教學工作進行評估,既是對學校的全面檢查、對西部地區(qū)高等師范教育的檢查,也是對地方教育行政主管部門,甚至是對地方政府教育工作的檢查。而且,教學工作是學校的中心工作,涉及到學校的方方面面,搞好評估工作必須依靠領(lǐng)導的重視。我校各級領(lǐng)導高度重視這次評估工作,校、院系都是一把手親自掛帥抓評估工作組織領(lǐng)導,經(jīng)常研究和解決評估工作中的問題。教育廳領(lǐng)導和有關(guān)部門領(lǐng)導多次到學校檢查指導迎評工作,使不少實際問題得以解決。

    3、健全組織是保障。要把評估準備的各項工作落到實處,建立強有力的組織機構(gòu)是至關(guān)重要的。在這次迎評促建過程中,學校成立了評估領(lǐng)導小組、迎評辦公室、校內(nèi)評估專家組和6個建設(shè)工作組,各教學單位也成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),保證了各項工作有條不紊地進行。學校的各級各類評估組織,都為這次評估工作的順利進行作出了應(yīng)有的貢獻。特別是學校成立的由在教學、管理、評估等方面有豐富經(jīng)驗的專家組成的校內(nèi)評估專家組,3個多月來,他們不辭辛苦,深入到各教學單位隨機聽課70多節(jié),抽查了試卷、教案、畢業(yè)論文,檢查了實驗室,召開師生座談會19次(與會者近200人),悉心指導教學單位整理教學檔案和完善規(guī)章制度,幫助修改學校自評報告,為學校制定整改方案獻技獻策,充分發(fā)揮了決策參謀、督促檢查和指導的作用。

    4、認真自評是基礎(chǔ)。自評是評估工作最基本的工作階段。自評材料是專家評價的基礎(chǔ),一定程度上也是學校管理工作水平的體現(xiàn)。我校十分重視自評工作,做到背景材料實事求是,材料客觀、翔實可靠;盡量提供原始材料供專家查閱;自評報告經(jīng)過多次的研究和征求意見。由于我校在自評階段工作嚴格、認真、實事求是,為教育部專家組進校考察、開展評估奠定了良好的基礎(chǔ)。

    5、加大投入是重點。教育部要求開展本科教學工作隨機性水平評估的學校,從始至終貫徹落實“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。加強學校建設(shè),重要的是要加大經(jīng)費的投入。為了落實教育部提出的評估原則,我校在年初預算的基礎(chǔ)上,加大投入,以超常規(guī)的工作方式更新教學儀器設(shè)備和改善教學條件,師生反映,教學條件的改善是這次評估最顯著的成效之一。教育部專家對我校的做法也給予了充分的肯定和高度評價。

    教育部對我校本科教學工作隨機性評估工作結(jié)束了。但是此次教學工作評估對我校的改革和發(fā)展具有深遠的影響,我校將以這次教學工作評估為新的起點,按照專家們提出的意見和建議,切實地抓好整改工作。學校和各教學單位都制定了整改方案,目前正逐一地實施。我們將全面貫徹落實教育部頒布的《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》文件精神,引導師生員工繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、開拓進取的精神,以改革為動力,扎扎實實、高質(zhì)量地加強學校各方面的建設(shè)與管理,努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為廣西基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟、為國家現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十八

    20xx年以來,國稅局按照年初工作部署和各級領(lǐng)導的要求,充分發(fā)揮納稅評估辦公室作為專業(yè)評估機構(gòu)的工作職能,進一步完善納稅評估工作制度建設(shè),指導基層分局開展納稅評估,夯實了納稅評估工作基礎(chǔ),規(guī)范了納稅人納稅行為,宣傳了稅收政策,提高了納稅人的納稅遵從度。同時,納稅評估辦公室以農(nóng)副產(chǎn)品加工行業(yè)為納稅評估工作重點,切實抓好重點行業(yè)、重點稅源的納稅評估,實現(xiàn)“以評促管”、“以評促收”的工作目標,取得了較好的工作成效,現(xiàn)將上半年工作匯報如下:

    一是繼續(xù)實施項目工作法推動納稅評估工作。開年后,我們確定了建立行業(yè)兩稅預警機制,提高納稅評估工作水平的項目工作;六月份后根據(jù)縣局局長辦公會議精神,我們調(diào)整和重新確立了加強農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅收管理的項目工作,確立了建立農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅負預警值為今年全年的工作重點和工作中心。

    二是落實上級精神,制定了考核辦法。我們將納稅評估的考核作為征管質(zhì)量考核的一項重點內(nèi)容,按月組織相關(guān)人員對納稅評估專班和稅源管理部門的工作情況進行考核,重點考核量化指標的四個方面,即:評估計劃按期完成率;評估選案準確率;程序完備率;案件復查率。并將考核結(jié)果與年終縣局崗位目標責任制的考核相結(jié)合,與干部職工的實際利益相掛鉤,變壓力為動力,促進工作。

    三是緊抓重點稅源戶納稅評估。今年,我們對全縣紙制品行業(yè)8戶一般納稅人進行了納稅評估,通過認真進行案頭分析發(fā)現(xiàn)疑點,經(jīng)約談納稅人,并實地調(diào)查核實,最后確立了該行業(yè)增值稅和企業(yè)所得稅稅負預警值,分別為 和 ,同時對其中 戶企業(yè)納稅調(diào)整評估補稅xx萬元。

    四是緊抓農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)納稅評估。六月份以來,我局評估人員投入大量時間和精力,對我縣農(nóng)副產(chǎn)品行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)核算情況進行了調(diào)查摸底。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,納稅評估辦公室設(shè)計了《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成明細表》、《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)存貸變動情況表》等企業(yè)納稅評估信息采集表,對農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)進行了相關(guān)信息采集,初步建立起投入產(chǎn)出模型,進行投入產(chǎn)出評估。全年共對 等 戶農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)實施了納稅評估,共評估補繳增值稅xx萬元,調(diào)增應(yīng)納所得稅額xx萬元,補繳所得稅xx萬元。

    五是扎扎實實完成好省局部署的專項評估工作。今年十月份,省局增值稅、所得稅專項評估工作布置下來后,評估辦按照縣局要求,配合稅政科,根據(jù)文件精神全力投入到專項評估工作中。通過兩個多月的不懈努力,按期完成了對全縣 戶企業(yè)的兩稅評估工作,共評估補繳增值稅xx萬元,調(diào)增應(yīng)納所得稅x萬元,補繳所得稅xx萬元。

    一年來,我局的納稅評估工作雖然取得了一定的成績,但工作中也存在一些不容忽視的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

    一是稅收管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)還跟不上工作的要求。納稅評估要對企業(yè)納稅人的財務(wù)報表進行分析,也要對納稅人的生產(chǎn)情況進行掌握,稅收管理員在財務(wù)知識不是很熟的情況下對業(yè)務(wù)復雜一些的企業(yè)不敢開展評估,怕出丑怕露底,同時由于評估應(yīng)使用的文書較多,程序較為煩瑣,部分稅收管理員抱著多一事不于少一事的態(tài)度,不愿主動開展評估,不主動去做案頭分析,即使發(fā)現(xiàn)了疑點也只是口頭反映,甚至有的評估工作完全依賴個別業(yè)務(wù)強點的同志,納稅評估整體推進的力度不大。

    二是評估成果的利用效力不高。納稅評估的一個重要目的是促進管理,但是從目前的情況來看,在很大程度上把納稅評估視為稽查,以收入的多少作為衡量工作成效的主要尺度,對在評估工作中發(fā)現(xiàn)的稅收管理中存在的問題重視不夠,還沒有有的工作建議向管理部門提交,納稅人在納稅上存在的問題現(xiàn)在解決了,下段期間又會發(fā)生,不能從根本上堵塞稅收漏洞。

    三是納稅評估剛性不足,有的'問題不好解決。例如:評估中發(fā)現(xiàn)的納稅人銷售價格偏低應(yīng)予調(diào)整的問題,所得稅評估中納稅人帳簿不全,少計收入應(yīng)予核定征收的問題等等,這些問題應(yīng)當作為日常管理處理,不便于移交稽查查處,應(yīng)當使用適當?shù)膱?zhí)法文書進行處理,增強稅收管理的剛性。

    四是專班評估中的稅務(wù)約談不方便,評估專班人員沒有直接管戶,要約談納稅人需要通過稅收管理員聯(lián)系,文書需要管理員送達,最后納稅人找專班人員約談,三方銜接稍有不暢工作就不能順利完成,增加了稅收管理員的工作量,稅務(wù)約談變成了上門詢問。

    (一)繼續(xù)加大納稅評估培訓力度。按總局稅收管理員工作職責,每一個稅收管理員都是納稅評估人員,而目前的現(xiàn)狀是大部分稅收管理員對納稅評估從流程到文書使用,特別是對評估數(shù)據(jù)的分析不熟,不知道如何進行分析,或根本分析不透,且現(xiàn)在培訓的面還遠沒有達到,目前的狀況是對評估小組人員培訓較多,對稅收管理員的培訓較少,因此,在以后的工作中,我們要加大培訓力度,力爭每個稅收管理員都培訓到,都能獨立行使納稅評估職責。

    (二)開展納稅評估優(yōu)秀案例的評比。通過評比活動,提高各分局的納稅評估水平,提高各分局納稅評估質(zhì)量,促進分局開展納稅評估工作,同時也為省市局優(yōu)秀案例的評選積累素材。

    (三)加強行業(yè)評估。爭取通過行業(yè)評估,帶動整個行業(yè)的管理,提高納稅人依法納稅意識,提高納稅人申報真實度。

    (四)加強納稅評估后的后續(xù)管理。納稅評估是對納稅人前期的申報納稅情況進行評估,一定要加強對已進行評估的納稅人的后續(xù)管理,特別是稅負率上的變化,避免出現(xiàn)反復。

    (五)加大納稅評估的考核力度。將納稅評估的各項工作細化到責任制中后,要將考核工作落實到每月,并確保考核質(zhì)量不流于形式,以此推動基層各稅源管理部門將納稅評估工作做到平時,做實,做出成效,切實達到促進征管,促進稅收,提高納稅人對稅法的遵從度,服務(wù)納稅人的目的。

    2、進一步嚴格納稅評估工作流程,規(guī)范業(yè)務(wù)運作,提高納稅評估工作效率;

    3、進一步理順日常評估與專業(yè)評估的關(guān)系,規(guī)范稅源管理,提高稅源管理水平;

    5、進一步強化納稅評估培訓機制,規(guī)范培訓指導,提高納稅評估人員整體素質(zhì)。

    6、著重加強指導稅收管理員對評估案例進行總結(jié)分析,撰寫合格優(yōu)質(zhì)的納稅評估案例。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇十九

    為了盡早發(fā)現(xiàn)各支行存在的安全隱患和問題,及時整改落實,進一步加強各支行的安全防范能力,完善各支行各項制度和各個方面安全保衛(wèi)工作。xxx以轄區(qū)xxxx為安全評估自查的重點落實對象,定期完成安全評估和安全檢查的自查自評工作。

    評估小組從營業(yè)場所安全;案件防范能力評估;安全保衛(wèi)基礎(chǔ)工作;自助設(shè)備、自助銀行安全;營業(yè)場所計算機安全;銀行保衛(wèi)機構(gòu)工作等方面,對轄區(qū)一級網(wǎng)點進行全面徹底的安全評估自查工作。并且,不斷將各支行的安全防范信息通過評估表的形式更新與記錄。 經(jīng)過多次的評估,發(fā)現(xiàn)xxxxx等大多數(shù)支行的評分結(jié)果令人滿意: 營業(yè)場所物防設(shè)施和技防設(shè)施都很符合檢查標準,建立完善。沒有扣分之處。

    辨別客戶的面部特征和進出鈔過程;現(xiàn)金出納臺的臺面設(shè)置或收銀槽的長寬高都符合建設(shè)的要求;門和防彈玻璃,自助設(shè)備、自助銀行物防技防設(shè)施建設(shè)符合標準要求;監(jiān)控視頻可以從各個角度很好的掌握銀行的安全動態(tài)等等。

    不僅建立完善消防安全各項制度,還不定期檢查了消防設(shè)施和滅火器的完好,保證意外險情發(fā)生的時候,消防疏散通道暢通和消防器械能夠很好的使用。

    并且不定期對員工很好的開展了消防安全宣傳教育等等。使員工的安全防范素質(zhì)得到更進一步的提高。

    雖然,大多數(shù)支行都符合相關(guān)自查評估的檢查標準,卻不能忽略少數(shù)的支行的不足。

    自衛(wèi)器材雖都有配備齊全,卻沒有將自衛(wèi)器材放置在隨手可取的位置,一旦危險發(fā)生,員工無法在第一時間使用自衛(wèi)器材安全保衛(wèi)。

    而且有些支行沒有完善消防檔案的資料,甚至沒有不定期檢查消防設(shè)施和滅火器材的完好。

    個別支行的員工對于防范案件預案、各類安全防范的制度和應(yīng)急預案及處置的方法不熟悉,相關(guān)的制度不夠齊全等等。

    對于這些支行的不符合安全防范標準的方方面面,評估小組嚴格執(zhí)行扣分,并且對該支行的相關(guān)不足進行建議與指導,監(jiān)督其進行整改與落實。

    確保各支行的安全防范工作可以很好的開展與落實。進一步的完善安全保衛(wèi)防范工作。

    通過安全評估自查工作的`開展與落實,了解并且掌握各支行重要崗位工作中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。

    督促各支行從各項制度與資料的完善落實到各類預案的處置方法熟悉與演練等,再到防衛(wèi)器材和消防器材的使用推廣等等。

    只有不斷的進步?jīng)]有止步的優(yōu)秀。安全評估自查的工作將不斷的踏出它堅定的步伐,一步一步邁向安全保衛(wèi)防范工作完美的終點,過程是各支行與安保部門的不懈配合與努力,相信,往后的成績,會更加滿意!

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇二十

    在市教科研中心于江美科長的帶領(lǐng)下,一組評估組人員一行15人以隨機抽簽的方式對全市9處縣區(qū)的教研工作情況和9處駐城小學、9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、18處聯(lián)辦小學的教學工作情況進行了全面評估。評估小組每到一處小學,從辦學理念、管理機制、教學常規(guī)、教研活動、教育質(zhì)量等方面,通過聽取匯報、聽課評課、隨機訪談、質(zhì)量調(diào)查、觀察了解、檔案印證等方式了解學校開展工作的情況,并現(xiàn)場進行了匯總反饋,肯定長處,指出不足,提出改進意見。評估結(jié)果表明,全市各縣區(qū)教育局高度重視教學教研工作,各小學在廣泛學習成都、重慶辦學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上正不斷提升辦學理念,規(guī)范中求創(chuàng)新,常態(tài)中求突破,學校工作注重了過程的精細化、高效化、人文化,學校發(fā)展更加著眼于教師專業(yè)成長和學生素質(zhì)的全面提升,學校工作更加注重一切為人的發(fā)展服務(wù),在各方面呈現(xiàn)出良好的穩(wěn)步的發(fā)展態(tài)勢。具體情況總結(jié)如下:

    1、理念前瞻,以科學的規(guī)劃指導學校的發(fā)展。近兩年,隨著市教育局對小學教育質(zhì)量提升的高度重視,市教科研中心對各小學特色辦學的培訓和要求,各縣區(qū)教育局不斷加強小學教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導,駐城小學充分利用學校優(yōu)勢率先走出墨守成規(guī)的辦學模式,不斷更新教育理念,探索制定了科學務(wù)實的規(guī)劃及實施方案,既有前瞻性又切合學校發(fā)展實際,不斷提煉和發(fā)展自己的辦學特色。蘭山一小堅持“以人為本,共享成長”的辦學理念,以“生本管理”為核心,積極構(gòu)建民主校園;以“生本教學”為中心,積極構(gòu)建高效校園;以“生本文化”為保障,積極構(gòu)建健康校園;以“生本德育”為引領(lǐng),積極構(gòu)建和諧校園,取得了豐收成果,凸顯學校辦學特色。經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一小以“共享成長、健康人生”為學校發(fā)展的核心理念,從教師專業(yè)發(fā)展、學生綜合素質(zhì)、生態(tài)德育實施、校園文化建設(shè)等方面積極努力,開展了大量的活動,效果明顯。河東工業(yè)園實驗小學的教育信息化建設(shè)成為學校的一道靚麗風景,成為全市數(shù)字化校園建設(shè)對外宣傳推介的名片,學校以信息化建設(shè)帶動各方面教育教學工作的逐步改革,逐漸實現(xiàn)從規(guī)范發(fā)展走向特色提升之路。莒南實驗一小在名師培養(yǎng)方面逐漸提煉出自己的一套特有模式,培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的青年教師團隊,成為引領(lǐng)學校教學研究的堅實力量,在全市產(chǎn)生較強影響。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學也比較重視學校特色建設(shè),提出自己的規(guī)劃,圍繞規(guī)劃開展活動,并通過活動及校園文化等來展示自己的特色。較好的的學校有:莒南文疃中心小學、蘭山新橋中心小學、開發(fā)區(qū)二小、高新區(qū)馬廠湖中心小學、河東八湖中心小學、蒙陰舊寨中心小學。

    2、健全制度,保障了教學機制的順暢運行。一是為保障教學工作機制的規(guī)范有序運行,各縣區(qū)教研室、各學校都建立健全了各種規(guī)章制度。如縣區(qū)教研室下發(fā)《教學評估制度》《教學常規(guī)制度》《教學質(zhì)量監(jiān)控制度》《教學計劃督查制度》《教研活動制度》《外出學習匯報制度》《教學反思制度》等,形成了完善系統(tǒng)的制度細則,為學校各項活動的開展提供了有力的支撐。同時,各學校都制訂了科室人員職責分工明細,如《教研組目標責任制》、《教導處人員目標責任制》等,明確分工,保證了教學管理和教研活動的順利開展。值得一提的是,莒南縣制定下發(fā)《小學作業(yè)設(shè)臵及批改要求》,對作業(yè)評價的成果進行廣泛推廣,收到較好成效。沂南縣下發(fā)落實《關(guān)于改進小學備課的指導意見》力度大、效果好。

    3、領(lǐng)導重視,突出教學教研的中心地位。各縣區(qū)教育局對教學教研工作給予了政策上的支持和資金的保障,做到每學年召開一次教學工作總結(jié)大會,兌現(xiàn)獎懲,激勵先進。評估組所到學校,主要領(lǐng)導研教務(wù)教意識強,校長、分管業(yè)務(wù)的副校長都能夠深入教學一線聽評課,積極參與教學研究,不少校長主動擔當學校主要研究課題的負責人。學校把教學教研工作納入重要的議事日程,定期聽取教導處的工作匯報,在校務(wù)會上提出問題,研究問題,制定解決方案。評估中我們深切地感到,學校領(lǐng)導的重視程度直接決定著學校教學工作的開展力度,一名好校長就是一所好學校。蘭山一小的付校長、沂南一小的杜校長、莒南一小的`王校長、河東工業(yè)園小學的高校長不僅工作作風踏實,是教學的行家里手,而且高瞻遠矚,對學校未來特色發(fā)展方面有著創(chuàng)新規(guī)劃,對學校的發(fā)展起到了很好的指導、引領(lǐng)和服務(wù)作用。同時為了更好地突出教學教研的中心地位,絕大多數(shù)學校教導處、教研組職能作用發(fā)揮好,能高效有序地開展工作,管理體制更加科學化,如蘭山一小、莒南一小、河東工業(yè)園小學。

    1、注重了現(xiàn)代化技術(shù)運用。近幾年,各縣區(qū)加快了信息化建設(shè)步伐,學校為教師配備了電腦,教室安裝了電子白板,教學設(shè)施的配臵逐步現(xiàn)代化,教師辦公和教學走上了電子化、網(wǎng)絡(luò)化,極大地提升了辦學水平。我們走過的學校,教師基本都能夠熟練使用多媒體上課,大多學校使用了電子備課和書頭備課相結(jié)合的方式,網(wǎng)絡(luò)化教研活動開展正常。很多教師能夠獨立制作課件,教研組內(nèi)共享資料,極大地優(yōu)化了教學過程,為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。尤其值得推廣的是河東工業(yè)園小學的電子檔案建設(shè)利于保存、管理、完善,用翻頁式書本的形式和簡報形式呈現(xiàn),查閱起來方便快捷、一目了然。

    2、注重了課程資源的開發(fā)與管理。一是各學校能夠根據(jù)實際情況合理地整合資源,開發(fā)建設(shè)校本課程。多數(shù)學校校本課程的實施計劃科學、方案具體,編寫了教材內(nèi)容、教學設(shè)計等,體現(xiàn)了過程性管理的細致化。有些學校在校本教材的建設(shè)上有了初步的成果,提高了育人功能。如莒南一小的《行為與習慣》依據(jù)兒童年齡特點,每個主題先由相關(guān)“兒歌”引入,設(shè)計了“典型事例”“情景體驗”“名言警句”“資料鏈接”“知識競答”等板塊,引導學生全面、健康地發(fā)展,逐漸使每位孩子都養(yǎng)成良好的行為習慣。蘭山一小充分利用社會、家庭和學校的教育資源,有計劃地開發(fā)出了《生物標本的制作》、《誦讀與寫字》、《信息技術(shù)》、《成就孩子一生的72個習慣》等校本課程,其中以“紅黃藍綠”四重奏為重點的地方文化課程有創(chuàng)意、有新意。二是各學校都很注重家長資源的開發(fā)和利用,能夠?qū)W校的辦學方向、政策要求和教育教學情況及時和家長進行溝通,形成家、校聯(lián)合的多元性教育資源,從而達到對學生教育的一致認同。三是大多數(shù)學校注重了教師合理科學的調(diào)配,相對較弱的學科教學得到了較好的重視。

    3、注重了課程方案的規(guī)范實施。各學校都能嚴格執(zhí)行上級指示精神,嚴格執(zhí)行課程方案,做到考試學科不超時,考查學科不缺課時。各學校教導處加大了對課程表執(zhí)行情況的監(jiān)控力度,保障了課程方案的有效落實。做到學期有計劃、每星期有檢查、每月有情況反饋通報等,從而保證了各項課程的開齊開足。評估中進行抽樣核對,發(fā)現(xiàn)多數(shù)學校在師資非常緊缺的情況下,能夠克服困難正常開設(shè)音體美、綜合實踐活動、地方課程、校本課程。絕大多數(shù)學校認真貫徹《山東省普通中小學課程實施水平評價方案(試行)》、《義務(wù)教育課程設(shè)臵實驗方案》,嚴格課程標準,大力提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量,總課程表和分課程表安排科學、合理、一致,符合要求,并抓好過程落實,如河東工業(yè)園小學、蘭山一小、莒南一小等學校。但我們也發(fā)現(xiàn),由于教師兼課多樣,一些課程的實施效果不理想。相信隨著師資水平的不斷提高,全市課程實施水平會逐漸有一個大的飛躍。

    教學監(jiān)控措施得力。各縣區(qū)教研室重視教學過程監(jiān)控,每學期堅持一次全面教學視導活動。絕大多數(shù)學校建立健全了備課、作業(yè)、輔導檢評和聽評課制度,措施得力,加強了教學過程監(jiān)控。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇二十一

    過去一年,困難比預料的多,結(jié)果比預想的好。在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足。回顧過去的.一年,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    今年以來,按照王總工作部署和任務(wù)指示,依據(jù)《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》(gb/t18508-20xx)、《城鎮(zhèn)土地分等定級規(guī)程》(gb/t18507-20xx)、《城鎮(zhèn)地籍調(diào)查規(guī)程》(tdt1001-20xx)、《土地利用現(xiàn)狀分類》(gb/t21010-20xx)開展相關(guān)評估工作,內(nèi)容涉及招拍掛土地備案,企業(yè)、個人房地產(chǎn)抵押,丹投土地收儲,化治辦土地整治、糧食局資產(chǎn)處置等方面。

    (一)招拍掛土地備案

    根據(jù)《招標拍賣掛牌出讓國有建設(shè)用地使用權(quán)規(guī)定》,本年度共完成招拍掛土地評估報告25份,其中備案報告10份(包括商業(yè)用地4份,商業(yè)、住宅用地3份,工業(yè)用地3份)。

    (二)企業(yè)、個人房地產(chǎn)抵押

    根據(jù)《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》、《中華人民共和國物權(quán)法》等相關(guān)法律、法規(guī),本年度共完成企業(yè)、個人房地產(chǎn)抵押評估報告73份,其中企業(yè)抵押類報告52份(包括土地30份,房產(chǎn)22份),個人抵押類報告21份(包括土地9份,房產(chǎn)12份)。

    (三)丹投土地收儲

    根據(jù)《關(guān)于印發(fā)丹陽市城區(qū)工業(yè)企業(yè)退城進園(區(qū))暫行辦法的通知》,本年度共完成土地收儲類報告31份,其中工業(yè)6份,商業(yè)25份。

    (四)化治辦土地整治

    根據(jù)《關(guān)于印發(fā)關(guān)于第三輪化工行業(yè)專項整治期間對關(guān)閉、轉(zhuǎn)產(chǎn)、搬遷化工生產(chǎn)企業(yè)實行獎勵補償?shù)囊庖姷耐ㄖ罚灸甓裙餐瓿苫ふ晤愅恋貓蟾?2份,其中工業(yè)17份,商業(yè)15份。

    (五)糧食局資產(chǎn)處置

    本年度共完成資產(chǎn)處置類報告1份,用途為工業(yè),使用權(quán)類型為國有出讓,委托方為丹陽市糧食購銷總公司。

    (一)重點問題密切關(guān)注,難點問題及時討論

    20xx年下半年,招拍掛土地評估報告需要備案,因之前對這一板塊未有涉及,在做土地技術(shù)報告出現(xiàn)不知如何選擇合適案例、如何修改總公司批注等難點。堅持“不達目的,絕不罷休”的思想,充分利用業(yè)余工作時間與公司同事協(xié)商案例選擇可比性并反復斟酌報告批注,做到最快、最優(yōu)、最先完成國土局下達的招拍掛土地報告?zhèn)浒溉蝿?wù)。

    (二)實行“三檢制”,直線降低報告錯誤率

    一份評估報告出錯,直接對委托方或使用方造成時間、利益損失,間接影響公司資質(zhì)信譽。為了解決這一問題,實行“看第一遍,杜絕技術(shù)錯誤;看第二遍,解決表述不當;看第三邊,深挖符號格式”的“三檢制”,有效提高報告正確率。

    (一)錙銖必較,因小失大

    房地產(chǎn)評估報告旨在為委托方做出決策提供實質(zhì)性的價格參考,但在寫技術(shù)報告時卻不知及時變通,造成報告完成時間比降低,如:《(蘇)蘇地行dy(20xx)土估字第025號》中關(guān)于在使用評估方法的問題,總公司技術(shù)人員明確提出不可采用基準地價系數(shù)修正法,但我為了減少麻煩,卻極力證明可以使用該方法,而因此拖延了報告完成時間,增加了后期工作壓力。

    以后工作中,將繼續(xù)學習并靈活運用評估方法,提高寫報告效率,減少寫報告時間。

    (二)林林總總,不一而足

    20xx年10月底,總公司年度業(yè)務(wù)培訓撞上了土地估價師年度學習。公司人手極度緊缺,但業(yè)務(wù)量卻只增不減,此時需要處理好招拍掛報告、化工整治報告、銀行抵押報告之間的先后關(guān)系。因沒很好區(qū)分主次,工作不一而足。

    以后工作中,將區(qū)別工作輕重,做到工作任務(wù)條理清晰,事半工倍。

    在學習上,將繼續(xù)學習評估業(yè)務(wù)知識,力爭通過土地估價師實務(wù)考試和房地產(chǎn)估價師考試。

    在工作上,20xx年工作不足之處將立刻改正,一絲不茍完成評估報告,敏而好學解決工作難題。

    在生活上,與同事打成一片,在不降低工作質(zhì)量的同時也能盡情享受生活樂趣,體驗五味人生。

    字里行間透露的是小朱對公司未來的希望和對工作的熱情,希望王總秉承綠色生活的原則,少抽煙、少喝酒的同時對小朱20xx年度工作不足之處提出指導,并給予實質(zhì)性肯定和鼓勵。小朱會不遺余力的為公司的未來發(fā)展使出實實在在的一份薄力。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇二十二

    我校始建于1997年11月,其前身為“淶源鎮(zhèn)第二中學”是一所鎮(zhèn)辦學校,20xx年改名為“淶源縣第四中學”成為縣直中學。20xx年9月開始創(chuàng)辦實驗小學。學校位于縣城東北部朝陽路西,遠離鬧市,為學生提供了良好的學習場所。

    我校現(xiàn)有教學班14個,全校共有945多名學生。現(xiàn)有教職工61名,校領(lǐng)導8人,專任教師41名,教輔人員2名,生活教師4名,會計1名,后勤人員5名,專任教師學歷合格率100%。我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估,評估情況如下:

    1、學校評估:學校首先成立評估領(lǐng)導小組,深刻領(lǐng)會《通知》及《標準》的精神實質(zhì),對學校的工作逐項進行了自查和評估,在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上,肯定了我們的優(yōu)勢,找出了問題所在,更加明確了學校發(fā)展的遠景目標。學校評估的基本流程:成立評估小組——對照標準——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項量化——評估組審核—校長簽字——確定結(jié)果。

    學校自評結(jié)果為94分,其中教學管理23分,課程管理19分,教學條件19.5分,校本研修18.5分,評價研究14分。

    2、教師評估:為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估,我們認真學習了《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估標準》,逐項對照,實事求是的剖析自己,客觀地評價他人,既充分肯定自己的優(yōu)勢,又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學校評估小組充分發(fā)揮督導作用,保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程:學習標準——自我評價——逐項量化——寫出自評報告——他人評估——廣泛征求意見——校評估組審核——確定評估結(jié)果——被評估人意見。

    學校評估工作總結(jié)(通用23篇)篇二十三

    評建,即是評估加建設(shè)。教育部把對學校教學評估工作劃分三個階段:即迎評準備階段、專家組進校考察評估階段、整改階段。迎評期間學校從檔案室、科技處、校工會、教務(wù)處抽調(diào)人員,作為迎評辦公室日常工作人員,具體負責迎評運行和檔案建設(shè)工作。為搞好材料建檔工作,學校從相關(guān)部門抽調(diào)部分工作人員組成"評估運行與檔案組",負責自評結(jié)果及依據(jù)和迎評檔案的建設(shè)工作,經(jīng)過一年多十余次的反復修改,高質(zhì)量地完成了迎評建檔工作,于20xx年22至25日的專家評估,學院的總體表現(xiàn)得到了專家組的好評,并順利通過了評估。

    當然,通過評估工作的建設(shè),從很大程度上充分調(diào)動了各方面的積極性,增強了學校的凝聚力。不僅學校領(lǐng)導高度重視迎評工作,而且各職能部門、各學院的廣大師生,對迎評工作高度重視和全身心投入,離退休老專家也投入了巨大的熱情和精力。全校師生員工在共同奮斗的過程中增強了團結(jié)協(xié)作精神和凝聚力。學校加大了投入,改善了辦學條件,增強了辦學實力。

    根據(jù)教育部教學工作水平評估方案,我校結(jié)合實際進行重點建設(shè),加大對教學的投入,進一步改善教學條件,投資120萬元新建的實訓室為計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、經(jīng)濟信息管理專業(yè)、會計類專業(yè)、物流管理專業(yè)的學生提供了先進的實訓基地,15個校外實習基地成為學生技能訓練的有力保障。通過評建工作,建立了以提高教育質(zhì)量和辦學效益為目標的經(jīng)費投入機制,加大了師資隊伍建設(shè)的力度,改善了師資隊伍結(jié)構(gòu)。這些投入,增強了我院教學工作實力,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,得到了專家組的好評。

    在這次評估工作中,作為東方的一員教師,我也時刻準備著,隨時接受學院的調(diào)遣,以積極、謹慎的態(tài)度去完成上面布置的任務(wù)。在這次評建工作準備中,我所完成的任務(wù)有計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)剖析、基礎(chǔ)課程校內(nèi)專任主講教師情況綜述、3.3.1近兩年學院基礎(chǔ)課程校內(nèi)專任教師授課情況表、近兩年來基礎(chǔ)課程校內(nèi)專任主講教師情況綜述、教學計劃數(shù)據(jù)表采集、《圖片處理photoshop》說課資料、校內(nèi)專任教師基本情況表及綜述、校內(nèi)專任教師授課情況表及綜述、計算機基礎(chǔ)主講教師情況綜述、校外兼職教師基本情況表及綜述等等資料的準備。除此以外,還跟其他計算機老師一起討論為會計教研室建立了《會計學基礎(chǔ)》精品課程網(wǎng),跟學生在評估最后兩天內(nèi)完成了歐美學院《導游基礎(chǔ)知識》、《外貿(mào)函電》二門課程的精品課程網(wǎng)站,并能順利在網(wǎng)上瀏覽與更新。

    在這次評估了,我深刻體會到評估不僅僅是對學校整體的一次評估,也是對我們教師個人一項重大的考驗。在此過程中,我們不段的要求自己在短時間內(nèi)完成一項又一項的任務(wù),讓我從根本上提高了自己的專業(yè)素質(zhì)及個人素養(yǎng)。評估的每一項工作都是具體的,評估工作是有標準的,不高標準的要求是不行的,應(yīng)付是干不好的,需要有認真態(tài)度、按規(guī)范程序來完成;評估工作是千頭萬緒、多種多樣的,需要一件一件來完成;評估工作是艱巨的,需要扎實工作才能完成。各項工作既有配合、協(xié)調(diào)要求,還有時間上的先后順序和銜接。

    迎評工作是學校、各單位、各部門和全體師生員工正常工作之外的特殊任務(wù)。要完成特殊的艱巨任務(wù),學校必須有專門的組織結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的工作方式,要有專人負責迎評工作。迎評任務(wù)有具體人來負責,是順利開展迎評的基本組織保障。爭創(chuàng)本科教學優(yōu)秀學校,是我校確定的迎評目標。所以,我們要實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)的目標,必須堅持"以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)"的原則,強化"爭"的意識,加大"建、改、管"的力度,確保各項評價指標在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高水平,回顧這一年來的迎評進行時,我想,我們?nèi)w教職員工及學生的努力會使學校的人才培養(yǎng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都在一定程度上取得了很好的成就,我們學院將來的發(fā)展更是無可估量的。

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