心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇一
我國規定11月9號為全國消防日，因為火警電話是119。我們學校特意在今天舉行了消防演練。下午1點20分，老師走進了教室，然后開始講解消防知識，并再三叮囑我們要記住剛才的話。
我們滿懷期待這次演習的到來。終于，“嗚……嗚……”，報警聲響起，一、二年級的小同學在老師的帶領下緊急疏散，又立刻集中在操場上。輪到我們四年級了，當急促又刺耳的報警聲再次響起時，老師手一揮，我們敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場我們又迅速地排好隊伍，這時，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。
第二次演練開始了，我心里的緊張感少了一點了。大概過了十來分鐘，廣播里的火警聲再次響起，全校同學就像士兵接到命令一樣非常有秩序地貓著腰疏散到操場。我們全校同學又有秩序地排好隊伍。
這時，操場上，一位老師拿著一個大桶過來，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，老師往里面一點火，只見火苗立刻往上竄。雖然只是一點煙味，可也把我熏得夠嗆。這時，毛毛細雨如同一張大網正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。
這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，因為我還是第一次見到真正的熊熊大火呢!我想：要是真的碰上這么一場大火，如果我們都沒學過消防知識，那我們不就完了嗎?幸虧今天讓我們“經歷”了這場火災。
這邊的火繼續在燃燒，那邊前來參加消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器。為了讓我們小朋友也學會使用滅火器，方老師叫五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊張的樣子，可能是第一次使用吧!
演練結束后，老師教育我們，如果真的發生火災，我們千萬不能緊張，一定要消除恐懼心理，團結一致，成功疏散。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇二
1、檢查消除火災隱患的能力：在這期間要經常性檢查并及時消除隱患
2、撲救初級火災的能力：提倡撲救初級火災不提倡發展階段火災
3、組織引導人員疏散的能力
4、消防宣傳教育的能力，
對此，主要有以下幾點體會：
把消防安全作為頭等大事來抓，火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山這十八個字是提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
但通過這次但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
根據這次學習和部分案例的分析對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安到消防知識的重要性，全培訓的重要性等等。這些對我公司員工的一種認知，讓我們時刻記得安全。在工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇三
值此全國“119消防宣傳日”之際、我公司組織了一系列以“知火學會逃生”為主題的消防安全活動、以提高全體員工的消防安全意識、增強消防防控能力、確保安全生產。
一、是開展實戰演練、提高員工現場應急能力。
二、組織關鍵崗位作業人員參加總師組織的實戰消防演習、在油罐內進行實戰消防演習。
三、配合總行開展火災應急預案救援演練。通過實戰演練、提高了工作人員現場應急處理能力。
五、組織全體員工進行消防安全知識培訓、主要學習《液化氣基礎知識》、《消防四個能力建設標準》等知識、筆試合格、合格率100%。
七、為了營造消防日的宣傳氛圍、在關鍵位置懸掛了兩條消防安全宣傳橫幅、并更換了宣傳窗口、重點關注消防安全“四大能力”建設、消防設備使用和消防安全知識。
八、開展消防安全檢查活動、整改安全隱患、確保安全生產。
九、維護消防設備和設施、確保開關靈敏可靠。
十、是查處用電設備、設施和線路、確保無違規用電。
十一、是清理站內及站區周邊雜草、消除火災隱患。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇四
幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。這段時間以來，上級領導和園領導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。
從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。”新程說：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。”當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？” 接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發現幼兒常常在室內亂跑，發生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次， 政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了。”幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。經過一段時間的安全教育，我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發展。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇五
消防——預防為主、防消結合。記得曾經問個別人一個問題，什么是消防?得到的回答是“消防就是滅火”，其實不然。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山!”，深刻指出了消防工作的重要性和嚴肅性。化工企業生產過程中涉及到化學原料，大多數具有易燃、易爆特性。這就更加要求我們在平時的消防工作中更加認真仔細，結合自身工作實際，談談自己的幾點感想：
1、加強消防安全意識培訓，提升員工消防安全意識。
工作中發現我們現有的消防安全培訓過于簡單，培訓過程中只能簡單的講講消防知識和一些滅火器的使用原理，讓員工去現場操作滅火器材，遇上下雨天，連現場操作都不能實現。過后，員工可能都忘記了。在現有培訓的基礎上加強消防安全宣傳，不斷提高員工消防安全意識。通過定期舉行消防演練、舉辦消防安全知識宣傳欄、張貼消防安全標語和火災事故案例，來營造良好消防安全氛圍，提升員工消防安全意識和消防技能。
2、加強消防器材的維護保養，確保其完整好用。
檢查中發現，有時候消防檢查牌上面的日期指明已經檢查過了，當打開消防箱卻發現滅火器已經過期、沒有壓力、連接管老化、保險銷被拔掉;消防通道被堵、消防箱內水帶、槍頭丟失、監火過后滅火器材隨意丟在現場，等等……每當看到這一幕，我都很害怕，如果發生意外，我們該怎么辦?如果我們多一點責任心，多抽出一點時間用來檢查，我相信這些都不會出現。忙?疏忽了?這些都不應該成為理由。
3、完善應急機制，強化消防基礎。
公司于去年成立了應急救援隊，由于人員流失等原因，應急救援隊沒能有效發揮其職能。只有讓隊員加強日常消防檢查，努力消除火災隱患;參加體、技能訓練;熟悉了解公司內的消防水源、通道及滅火器材、消防設施的配備及操作情況;熟練掌握各種消防裝備的性能、用途和使用方法。才能提高公司抵御突發事故災害能力，預防和減少火災等事故危害。
4、全員參與消除火災隱患，營造安全的工作環境。
一個隱患不可怕，可怕的是成百上千的隱患;一個人再怎么用心去查找消除隱患也沒有大家都來查找消除隱患有效。如果我們發現隱患都不去向領導匯報、不去消除隱患，哪么小隱患可能釀成大災，反之我們發現隱患及時向領導匯報，去消除隱患，我們的工作環境中危險性也會隨之降低。
每當我們看到一些火災、爆炸畫面時，現場的裂火、滾滾濃煙和或聽到失去親人時哪撕心裂肺般的痛哭時。你是否會為平時工作中的疏忽、大意而落下的隱患而自責呢?當你看到哪一幕幕慘烈的場景，人們的驚慌失措、小孩的哭喊，到處是一片狼籍。你會為你身處環境的安全而慶幸呢?讓我們大家都參與到消防工作中，去創造一個安全的工作環境。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇六
(一)堅持支部集體領導，調動“一班人”的工作任務積極性。
年初，中隊新一屆的支部委員會成立后，按今年工作的主要任務和基本要求，支部“一班人”團結協作，支部委員牢固樹立“一盤棋”思想，充分發揮黨支部在中隊的地位和作用。執行黨的組織生活制度，加強黨員教育管理，規范支部的議事程序，保證重大問題集體研究決定，防止個人和少數人說了算，確保支部決策的民主性、科學性。自覺擺脫私心雜念，認真貫徹落實大隊黨委的各項指示，工作分工不分家，對支部形成的決議按照分工積極開展工作，認真貫徹落實。通過學習教育，加強一班人對做好黨支部建設重要性的認識。充分調動了“一班人”的工作積極性。
(二)抓好黨員骨干隊伍，開展群眾性的思想政治工作了。
加強了對黨員的學習教育，以提高黨員思想覺悟、政策水平和工作能力，掌握業務知識、管理知識和技能。經教育學習，黨員思想覺悟得到了提高，主人翁精神得到了加強，黨員先進性得到了充分的體現，模范作用更加明顯。嚴格黨員發展，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”、“成熟一個，發展一個”的原則，吸收優秀團員加入黨組織，年內共有8人向支部遞交了入黨申請書，1人加入黨組織，1名預備黨員按期轉正，確保了黨員隊伍穩定。
根據支隊思想政治教育方案，結合中隊實際制定了年度教育計劃，組織全體隊員，以深入學習貫徹科學發展觀為主線，上半年主要開展學習黨章遵守黨章貫徹黨章維護黨章教育和“立警為公、執法為民”專題教育。下半年重點開展心理健康教育。同時結合實際適時開展社會主義法制理念、愛國奉獻、艱苦奮斗等基本教育。通過教育，澄清了許多模糊認識，全心全意為人民服務的宗旨意識明顯提高，政治立場更加堅定，大局意識不斷增強。并組織實地參觀，學身邊人身邊事等形式進行配合教育。隊員的思想覺悟有了明顯提高，收到了較好的教育效果。
(一)搞好雙擁共建工作，服務企業抓好企業消防安全工作
雙擁共建工作經常化、制度化、社會化。__消防中隊積極主動地向各級黨委、政府請示匯報，使今年的雙擁工作與正規化建設同步發展，共上新臺階，通過地方政府和地方單位的大力支持，解決了中隊的一些困難。擴大了與駐地附近單位的友好關系，經常與共建、友好單位開展籃球、拔河、文藝晚會等活動。如國慶期間參加了__鎮文藝晚會，與當地村支部開展了中秋聯歡晚會、參加__鎮《安全生產法》文藝演出等活動。中隊利用自身優勢，積極開展消防宣傳“四進”工作，為當地企業、農村、社區、學校進行消防安全教育，據統計，累計消防宣傳上百次，接受消防教育群眾達上萬人次。
(二)加強團組織建設
重視加強中隊的團組織建設，積極開展團章及有關基本知識學習教育。同時，經常組織團員青年進行團的活動，發揮團員助手作用。年內，1人被評為優秀團干，2人被評為優秀團員，吸收2名青年加入團組織。上半年被評為“五四紅旗團支部標兵”。
(三)大力開展文體娛樂活動，陶冶隊員情操、娛悅隊員身心
__消防中隊始終把搞好中隊文體娛樂活動作為一項栓心留人的重要工程來抓。堅持在每個節假日、雙休日都組織進行各種文體娛樂活動。中隊根據上級關于加強警營文化建設的有關指示精神，結合中隊實際，大力開展“發揮自身優勢、跟上時代步伐、緊貼隊員實際，唱響時代主旋律”的文娛活動，讓大家在活動中學知識、長見識。春節、五一節、八一建軍節等幾個重大節日期間，組織隊員參加地方組織的激情夏日四人足球、三人籃球等活動。根據隊員迫切渴望成才的實際，組織隊員參加兩用人才培訓，15人獲得電腦中級證書，六人參加成人高考，并繼續接受大專教育，使隊員的素質得到了提高。
三、落實戰訓工作，全面提高中隊實戰能力
(一)嚴格軍事業務訓練，提高練兵積極性,
1、把軍事業務訓練作為支部的一項中心工作來狠抓落實
年初，支隊《________年蘇州市地方消防隊伍執勤崗位練兵計劃》下發后，中隊黨支部及時召開支委會傳達文件精神，研究部署中隊的年度訓練工作，指定專人制定中隊年度訓練計劃。成立中隊訓練工作領導小組，由主官親自掛帥。之后召開隊員大會進行動員，通過動員，使隊員明確了今年訓練的內容、時間、步驟、獎懲等，組織隊員代表在會上表決心，引導隊員端正態度，樹立信心。
認真抓好條令條列的學習貫徹與落實，根據中隊實際，科學安排，認真組織學習，保證了人員、時間、內容、質量四落實，充分發揮班長骨干作用，加強隊伍行政管理，結合支隊關于開展百日安全競賽活動的要求和隊員學習條令條例規章制度，開展查紀律、查作風，查制度落實的“三查”工作，反復強調紀律、安全工作在中隊建設中的重要性，抓好日常養成，嚴格中隊一日生活制度，建立和完善各種規章制度。中隊領導堅持每天對內務衛生、警容風紀、查鋪查哨、請銷假等進行檢查評比，對違反中隊規章制度的人員進行批評教育，并將其作為評功評獎的依據，有效地促進了各項工作的開展。強化訓練，加強執勤備戰。提高中隊戰斗力。注重抓好班干教育培訓，提高班干素質，從隊員中挑選責任心強、政治思想表現好、軍事業務過硬、工作能力較強的隊員擔任正副班長，鼓勵開展爭當先進中隊、做優秀隊員活動，利用早操等時間集訓隊列動作，著力提高他們組織指揮管理能力。認真處理好業務訓練與政治學習、日常工作的矛盾，確保人員、時間、項目、效果四落實。中隊干部堅持跟班作業，如中隊長鐘燕鋒，與全體隊員一道頂烈日冒風雨，在訓練場上手把手地教，與隊員一起摸爬滾打，起到了帶頭作用。在上半年蘇州消防支隊地方專職消防隊伍業務技能考核競賽中，中隊干部勇奪兩人障礙破拆、二人五帶兩項第一名，為隊員做出了表率。充分發揮班長、業務骨干作用，切實做好互幫互學，共同提高，對新隊員和業務基礎較差的同志，由班長骨干包干到人，具體負責，因人施教。如文書黃立云，在完成好文書本職工作的前提下，積極參加業務訓練，虛心好學，吃苦耐勞，技能和體能考核取得了好的成績。在搞好自身訓練的基礎上，他們還手把手地教新隊員和業務基礎差的同志。同時，不定時召開業務訓練形勢分析會，分析查找不足，研究解決的辦法、措施等。
2、嚴格紀律，科學組訓，刻苦訓練喜結碩果
嚴格訓練紀律，科學安排訓練，規范訓練秩序，統一訓練動作，按條令要求規范出入列動作。全體隊員頂烈日、戰酷暑、挑燈夜戰，刻苦訓練，喊出了“掉皮掉肉不掉隊、流血流汗不流淚”的響亮口號。還利用早操、晚飯后的時間開展小勤練兵等。一年來，共組織隊員開展條令及法規、業務基本理論、戰術訓練、體育訓練、技術訓練等科目訓練，全年共完成了120個訓練日，共840個小時。軍事業務訓練堅持以戰斗力標準，立足崗位，突出重點，按綱施訓，狠抓規范化訓練，取得了明顯的成效。在支隊組織的地方專職隊業務考核競賽中，團體總分列地方專職隊第一名。
今年以來，__消防中隊處置火災及搶險救援135次，其中滅火出動129次，搶險救援6次，出動車輛378輛次，人員1890人，共挽回經濟損失數百萬元，為保衛國家財產和人民群眾的生命安全，維護社會穩定，促進地方經濟的發展作出了自己的貢獻。滅火戰斗中，全體隊員以“虧了我一個，幸福十億人”的高尚情操，以國家和人民利益高于一切的堅定信念，發揚一往無前、戰勝火魔、戰勝災難的消防精神，面對險情和災難，將生命置之度外，去挑戰災難，排除險情，戰勝火魔。
(三)抓好中隊經常性管理工作，提高中隊戰斗力，進一步穩定中隊
中隊黨支部緊緊圍繞消防工作的中心任務，始終堅持“按綱建隊”思想，認真落實條令條例管理中隊，堅持從強化隊員執行條令條例意識入手，點點滴滴、經常不懈地抓養成，在落實上下苦功、下硬功。嚴格執行中隊各項規章制度，每天堅持對內務、裝備、衛生、警容風紀等進行檢查評比，風雨無阻。中隊的一日生活制度、室內擺設、隊員言談基本達到條令化、規范化、制度化;愛護器材裝備，消防車庫干凈明亮，各種戰備器材擺放有序、整潔。
四、積極發揮后勤管理保障職能，較好完成了后勤保障任務
認真貫徹 “艱苦奮斗、勤儉節約”的原則，注重加強后勤建設，堅持把思想穩定、吃苦性強、專業技術精的人員配到后勤崗位上。嚴格財務管理，較好地完成了后勤保障任務。
(一)加強對后勤工作的領導，合理使用各種經費。調換后勤不稱職人員，加強教育和管理，提高后勤人員素質，發揮經委會作用，嚴格監督各種經費的開支，做到帳目清楚，按時公布，在財務開支方面，達到了“三好五無”的標準。堅持經委會對采購物檢收制度，積極改善隊員生活，堅持每天對餐具進行消毒，沒有發生食物中毒或傳染病現象。
(二)加強車輛和裝備器材特別是進口消防車的維修保養工作。對有故障的車輛裝備器材，及時組織駕駛員、戰斗員自己動手進行維修，確保車輛裝備器材的完整好用。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇七
在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中出來的一條寶貴的經驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
“聽指揮，莫驚慌”發生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發生火災時一定要保持鎮靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火，才能做到一旦發生火災時不會驚慌失措。
消防安全的心得體會消防安全的心得體會篇八
紅河鎮直機關幼兒園開展消防安全知識培訓總結 根據紅河鎮教管辦轉發的《關于印發全縣消防安全大培訓工作方案的通知，根據通知要求，我園認真開展以消防知識教育、觀看火災警示教育片、開展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓活動，進一步提高廣大師生的消防安全素質和預防、應對火災能力，減少火災事故發生，保障廣大師生的財產生命安全。紅河鎮直機關幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20__年12月30日上午，在幼兒園安全工作負責人的組織下，全園幼兒觀看了安全教育警示片。
觀看過程中一幕幕觸目驚心的交通、火災事故在引來了大家聲聲嘆息與驚恐的同時，也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢，老師和孩子們們圍繞“珍愛生命、安全第一”進行了分享交流。大家紛紛表示，安全要從身邊做起，從自己做起，從每個小事做起。不僅自己要把學到的安全知識運用到實際生活中，并且還要讓孩子、家長和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓，幸福千萬家。
孩子們觀看安全教育警示片
孩子們觀看火災警示片
為了培養幼兒逃生自救的技能，我園進行了疏散逃生演練。演練時應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真。演練結束后，成園長對活動進行了總結。
緊急疏散演練
防火演練
通過各種安全培訓活動，進一步提高了師生的消防安全素質和預防、應對火災能力，減少火災事故發生，保障廣大師生的財產生命安全。孩子們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。真正做到與安全同行。