去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）

優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)傳遞作者的思想和情感的作文。為了提高寫(xiě)作水平，不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品，從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方式。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇一

校歌，是校園文化提煉，是校園品位的一種標(biāo)記。

“我們陽(yáng)光少年，青春飛揚(yáng)……”每當(dāng)唱起我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校校歌，我的心里就會(huì)有滿滿的自豪與喜悅。是的，這是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校每個(gè)學(xué)生的共同歌曲，也是我們共同的信念。

“我們陽(yáng)光少年，青春飛揚(yáng)，金色年華相伴，相伴快樂(lè)時(shí)光。”我仿佛看到我們剛上初中時(shí)，同學(xué)們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年，一個(gè)個(gè)青春形象，一個(gè)個(gè)充滿希望，那是多么朝氣蓬勃啊!

“采蜜百花園，釀造七彩的夢(mèng)想，遨游學(xué)海中，吸納萬(wàn)千氣象。”教室里，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，如同勤勞的蜜蜂，為了我們的未來(lái)，不停地采花釀蜜，不斷充實(shí)自己。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我們?cè)谥R(shí)的海洋里，吸納了萬(wàn)千氣象。

丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，放飛青春的樂(lè)園……這一聲聲吟唱，是發(fā)自肺腑的對(duì)我們學(xué)校的贊美。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感體驗(yàn)和態(tài)度。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣，感受音樂(lè)的美。

（二）過(guò)程和方法。

通過(guò)角色表演、小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的自主精神和合作精神。

（三）知識(shí)和能力。

1、學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自信的歌唱。

2、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞、動(dòng)作，豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

感受歌曲旋律特點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

強(qiáng)拍上休止符的演唱（四）說(shuō)教法選擇和依據(jù)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始（激發(fā)興趣、喚起參與愿望）。

師：“今天，老師帶小朋友到大森林里去玩好嗎？”，播放《誰(shuí)唱歌》旋律邊開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室。

（二）展開(kāi)。

采用“情景-陶冶”模式，充分運(yùn)用語(yǔ)言、圖片、音樂(lè)等手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生積極的情感。通過(guò)多媒體課件作為輔助手段，在教師的講解下認(rèn)識(shí)歌曲中的四個(gè)小動(dòng)物，并學(xué)會(huì)其唱歌時(shí)的叫聲，從而為學(xué)生提供參與情景，使學(xué)生在情景中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。師用“今天老師要給小朋友介紹四位好朋友，就是公雞、小鳥(niǎo)、喜鵲，鴨子，它們每天和睦相處，過(guò)得很愉快”的語(yǔ)言來(lái)引出三幅畫(huà)面。

1、畫(huà)面（一）：

每天清晨公雞早早起把歌唱“喔喔喔”，指導(dǎo)學(xué)生模仿公雞的動(dòng)作，并邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)公雞唱歌。

2、畫(huà)面（二）：

公雞的叫聲叫醒了小鳥(niǎo)和喜鵲，順勢(shì)學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)“嘰嘰嘰”和喜鵲“喳喳喳”的唱歌聲。

3、畫(huà)面（三）：

鴨子也搖搖擺擺的來(lái)到河邊唱著愉快的歌兒邊捉魚(yú)。

a、讓學(xué)生表演小鴨的動(dòng)作，并模仿小鴨子的叫聲。

b、用聽(tīng)的方式感受小鴨子唱歌時(shí)在強(qiáng)迫上的.停頓。

c、學(xué)唱鴨子唱歌。

（三）深入（歌曲學(xué)習(xí)）。

1、創(chuàng)編三拍子動(dòng)作，按節(jié)奏朗誦歌詞。

a、當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)四種小動(dòng)物的叫聲后，老師扮演樹(shù)爺爺問(wèn)：“唉，是誰(shuí)唱歌？”然后老師邊用打擊樂(lè)敲三拍子邊按節(jié)奏讀第一段歌詞。

b、提問(wèn)：樹(shù)爺爺敲的是幾拍子？（三拍子）。然后在教師的啟發(fā)下請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編三拍子動(dòng)作，為以后感知三拍子旋律做準(zhǔn)備。

c、學(xué)生邊打拍子邊按節(jié)奏回答樹(shù)爺爺?shù)奶釂?wèn)（讀歌曲第二段歌詞）。

2、歌曲演唱。

a、設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的角色森林里的歌星白靈鳥(niǎo)問(wèn)小朋友“唉，是誰(shuí)鳴歌？”學(xué)生欣賞歌曲第一段后，然后直接跟著音樂(lè)演唱第二段，表示回答。

b、整體感知音樂(lè)。

c、師生互動(dòng)演唱。

利用師生對(duì)唱的形式進(jìn)一步鞏固歌曲的學(xué)習(xí)。

（四）拓展（深化情感體驗(yàn)）。

1、角色表演。

請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的角色分成小組合作討論創(chuàng)編動(dòng)作，然后進(jìn)行表演。

2、自主活動(dòng)。

a、唱心中喜愛(ài)的小動(dòng)物。

與美術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生用多種方法來(lái)表現(xiàn)美，同時(shí)也喚起了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。

（五）結(jié)束。

在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

唱給爸爸媽媽聽(tīng)哦！

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇三

首先我用童謠說(shuō)唱的方式導(dǎo)入，通過(guò)學(xué)生說(shuō)童謠，表演童謠，把學(xué)生的積極性都拉到了課堂，對(duì)后面歌曲的學(xué)習(xí)有一定的作用。

在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我用講故事的方式導(dǎo)入，通過(guò)故事導(dǎo)入及情境創(chuàng)設(shè)，牢牢吸引學(xué)生的注意力，并且通過(guò)聽(tīng)（欣賞歌曲）和說(shuō)（交流感受）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中動(dòng)物之間的顛倒現(xiàn)象，從而揭示歌名。

接下來(lái)是讓學(xué)生聽(tīng)歌創(chuàng)編，在學(xué)歌之前就創(chuàng)編是讓學(xué)生多聽(tīng)，這樣在后面的學(xué)習(xí)中就會(huì)容易很多，音樂(lè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行對(duì)歌曲的多種形式的體驗(yàn)時(shí)，不僅留給了學(xué)生自主體驗(yàn)的大量空間，驅(qū)使他們積極地、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且為學(xué)生提供了合作的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到與他人合作的愉悅。

創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想像力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。在創(chuàng)編歌詞的過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)編歌詞和歌名，引導(dǎo)學(xué)生了解正確的自然知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。但在這課的教學(xué)中，也有很多不足之處，比如缺少一點(diǎn)黑板上森林圖的板書(shū)，還有歌曲的總鋪，有了這些東西的話，學(xué)生的注意力將會(huì)非常的集中，本單元是童謠說(shuō)唱，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多加一點(diǎn)童謠，把學(xué)歌的過(guò)程稍微縮短，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣將大大提高。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇四

今天一年級(jí)的第一堂音樂(lè)課，我們學(xué)的是《你的名字叫什么》，在課前準(zhǔn)備的過(guò)程中，我就走到孩子們的中間，在坐得最好的小朋友面前，豎起大拇指，這一豎，引得其他小朋友馬上坐得端端正正了，在課的一開(kāi)始，我對(duì)孩子們說(shuō)：“以后，你們的音樂(lè)課，就由我來(lái)做你們的音樂(lè)老師了，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？”“想！”，“既然我們上的是音樂(lè)課，那么，老師想通過(guò)音樂(lè)的方式來(lái)介紹我自己，你們可要聽(tīng)好了，我叫李老師，我叫李老師！（同時(shí)，在黑板上板書(shū)節(jié)奏：xxx下面，我想認(rèn)識(shí)一下我們的小朋友，那么你能不能學(xué)著李老師，用音樂(lè)的方式來(lái)介紹一下你自己呢？”一下子，十幾雙小手高高舉了起來(lái)，我叫起一個(gè)學(xué)生，輕輕對(duì)她唱著：“你的名字叫什么？”她高興地拍手說(shuō)：“我叫xxx，我叫xxx！”，于是，我又唱著《你的名字叫什么》的最后一句對(duì)她說(shuō)：“你的名字真好聽(tīng)！”同時(shí)，獎(jiǎng)了她一個(gè)笑臉，這下，孩子們可激動(dòng)了，個(gè)個(gè)把小手舉得高高的，經(jīng)過(guò)一番“開(kāi)火車(chē)”后，孩子們基本上把這首歌曲在無(wú)形中學(xué)會(huì)了，接著，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)槲覀兩系氖且魳?lè)課，以后我們就要用音樂(lè)的方式來(lái)進(jìn)行上、下課問(wèn)好，你們想學(xué)嗎？”“想！”一聲高過(guò)一聲！忽然有個(gè)聲音說(shuō)：“哇，音樂(lè)老師好厲害啊！”當(dāng)我們經(jīng)過(guò)比賽、游戲等過(guò)程學(xué)完上、下課問(wèn)好及“靜坐”音樂(lè)后，我們的下課鈴聲在不知不覺(jué)中響起來(lái)了。

課后，有幾個(gè)孩子跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李老師，你真厲害！”呵呵……這些孩子，一句“甜言蜜語(yǔ)”，竟讓我一下子有點(diǎn)“飄飄然”了！今天的音樂(lè)教學(xué)真得讓我很快樂(lè)！

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇五

我是一位一年級(jí)的小學(xué)生，也是一位熱愛(ài)唱歌的小歌手。在過(guò)去的一年里，我參加了許多唱歌比賽和音樂(lè)課程，積累了一些唱歌心得和體會(huì)。下面我將和大家分享我對(duì)唱歌的理解和收獲。

首先，唱歌需要自信。在比賽和表演中，我發(fā)現(xiàn)自信是非常重要的。當(dāng)我有自信時(shí)，我的聲音更加穩(wěn)定而有力，能夠更好地表達(dá)我的感情和情緒。當(dāng)然，獲得自信并不容易，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和表演，我越來(lái)越能夠控制自己的緊張情緒，展現(xiàn)出自信的形象。

其次，唱歌需要用心感受音樂(lè)。每一首歌曲都有自己的情感和故事，唱得好與壞很大程度上取決于對(duì)音樂(lè)的理解和感受。在學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲時(shí)，我會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)每一個(gè)音符，感受歌曲中表達(dá)的情感和意義。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地將歌曲內(nèi)涵傳達(dá)給觀眾，使他們有更深的共鳴。

第三，唱歌需要用正確的姿勢(shì)和呼吸。正確的姿勢(shì)和呼吸是保障演唱技巧的重要因素。在學(xué)習(xí)課程中，我的老師非常重視這一點(diǎn)，教會(huì)了我正確站姿和如何鼓勵(lì)腹式呼吸。這樣的訓(xùn)練讓我能夠更好地控制氣息和發(fā)聲，并避免了發(fā)音不準(zhǔn)確或聲音不夠穩(wěn)定的問(wèn)題。

第四，唱歌需要團(tuán)隊(duì)合作。雖然唱歌是個(gè)人的表演形式，但在比賽和合唱團(tuán)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在合唱團(tuán)中，我學(xué)會(huì)了與其他成員共同排練和演出。我們要學(xué)會(huì)與他人合作，互相傾聽(tīng)和協(xié)作。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我們的演唱水平，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

最后，唱歌需要持之以恒。唱歌并不是一蹴而就的事情，也許會(huì)遇到困難和挫折。但只要我保持對(duì)唱歌的熱愛(ài)，并且堅(jiān)持不懈地練習(xí)和努力，就一定能夠不斷提高和取得進(jìn)步。不論是在比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，還是在日常生活中獲得贊賞，這些都是對(duì)我持之以恒的最好回報(bào)。

在這一年的學(xué)唱歌之旅中，我收獲了很多，不僅增加了自信和表達(dá)能力，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性。唱歌讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價(jià)值，同時(shí)也賦予了我更多的快樂(lè)和自豪感。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)唱歌，成為一位更好的歌手。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇六

今天晚上我和娘娘、媽媽、爸爸等等許多人去吃飯，吃完晚飯后，我們一起去唱歌。

那里的聲音特別想，有許多歌曲，我不熟悉，但我會(huì)唱傷心城市，爸爸唱的時(shí)候，我跟著爸爸一起唱。許多歌曲，我也跟著一起唱。

爸爸給我點(diǎn)了一首《小紅帽》，我不敢唱，爸爸說(shuō)：“試試吧。”可我也不敢。

大家唱的很好，我只能跟他小聲唱。我和一個(gè)姐姐一起唱了一首《童年》，大家拍起掌聲。

我點(diǎn)了兩首歌《小紅帽》《哈巴狗》，我吧兩首歌都唱完了。也都響起了一陣陣掌聲。我心里真高興。

真是個(gè)快樂(lè)的夜晚。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇七

一、玩一玩：唱起來(lái)喲。

二、唱一唱：《乃喲乃》《多愉快》《擺手舞》律動(dòng)：跑。

三、聽(tīng)一聽(tīng)：《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》《快樂(lè)的啰嗦》。

四、編一編：轉(zhuǎn)圈舞。

五、音樂(lè)知識(shí)與相關(guān)文化：唱準(zhǔn)solmido三個(gè)音，上教版一年音樂(lè)教案第二單元。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：小鼓、碰鈴。了解彝族的風(fēng)土人情，認(rèn)識(shí)大三弦。

教學(xué)目標(biāo)。

一、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱歌曲，感受土家族、彝族音樂(lè)的特點(diǎn)；并在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作表演。

二、在“玩一玩”的游戲中唱準(zhǔn)solmido三個(gè)音。

三、通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)土家族擺手舞的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并初步了解土家族、彝族的風(fēng)土人情，認(rèn)識(shí)彝族的樂(lè)器大三弦。

四、能用學(xué)會(huì)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編一個(gè)轉(zhuǎn)圈舞。

五、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器小鼓、碰鈴。

教材分析。

本單元的教學(xué)活動(dòng)以學(xué)唱民歌，學(xué)跳簡(jiǎn)單的民族舞蹈為主，在民族音樂(lè)于民間舞蹈的韻律中感受音樂(lè)給我們帶來(lái)的輕松與快樂(lè)。在游戲式的練聲曲中學(xué)唱solmido三個(gè)音，學(xué)唱不同風(fēng)格的民族歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)人文知識(shí)，了解我國(guó)是個(gè)民族的國(guó)家，并有許多能歌善舞的民族。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

一、學(xué)唱solmido三個(gè)音。

二、學(xué)唱不同風(fēng)格的民族歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)人文知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

電腦.課件，琴。

課時(shí)安排四課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、唱起來(lái)喲。

1、模唱唱名和歌詞。

1=c2/411︱33︱33︱55︱55︱33︱33︱11︱|。

唱起來(lái)喲唱起來(lái)喲，跳起來(lái)喲跳起來(lái)喲。

2、把學(xué)生分成兩組，用對(duì)唱的方法，一組唱“唱起來(lái)喲',另一組接唱”跳起來(lái)喲“。

3、分三組，一組唱sol二組唱mi三組唱do4、移調(diào)練唱，正確、自然發(fā)聲。

5、用小鼓、碰鈴伴奏。如：”唱起來(lái)喲'敲碰鈴，“跳起來(lái)喲”敲小鼓。

三、學(xué)唱《乃喲乃》。

1、走進(jìn)土家族村寨，簡(jiǎn)單介紹土家族的服飾及房屋特點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教案《上教版一年音樂(lè)教案第二單元》。

2、學(xué)習(xí)土家族擺手舞的`簡(jiǎn)單動(dòng)作，把學(xué)生分成兩組：圍成一個(gè)大圈，隨著《乃喲乃》的音樂(lè)跳起擺手舞。并在活動(dòng)中熟悉歌曲旋律，為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。

3、學(xué)習(xí)歌曲，介紹歌詞中的“乃喲乃，乃喲嗬”是快樂(lè)的意思。然后讓學(xué)生輕讀歌詞。

4、聽(tīng)音樂(lè)，用手的動(dòng)作表示旋律線的高低起伏，感受音的高低變化。

5、學(xué)會(huì)歌曲后邊唱邊表演擺手舞，表達(dá)自己快樂(lè)的心情。

教學(xué)反思：本課學(xué)生感受個(gè)土家族的音樂(lè)，并能隨著音樂(lè)跳起土家舞。學(xué)習(xí)熱情高，氛圍濃。

第二課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、欣賞《快樂(lè)的啰嗦》。

1、利用多媒體課件展示上節(jié)課學(xué)習(xí)的土家族歌曲《乃喲乃》，并通過(guò)服飾上的對(duì)比區(qū)分土家族和彝族。

2、利用多媒體課件展示彝族的風(fēng)土人情和天下第一大三弦。放《快樂(lè)的啰嗦》為背景音樂(lè)。

3、播放民族樂(lè)器合奏《快樂(lè)的啰嗦》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)感受彈撥樂(lè)器合奏這一形式，感受樂(lè)曲歡快的情緒和熱烈的場(chǎng)面。

4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，模唱主題。

5、聽(tīng)這段旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次?再聽(tīng)，用動(dòng)作表示出來(lái)。

6、學(xué)習(xí)幾個(gè)彝族簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

7、隨著音樂(lè)邊唱邊表演，體會(huì)音樂(lè)歡快、熱烈的情緒。

教學(xué)反思：本課學(xué)生并初步了解土家族、彝族的風(fēng)土人情，認(rèn)識(shí)彝族的樂(lè)器大三弦。感受了不同民族音樂(lè)文化的差異。

第三課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、學(xué)唱《多愉快》。

1、有欣賞曲《快樂(lè)的啰嗦》導(dǎo)入，學(xué)生輕聲哼唱主旋律。

2、教師范唱后帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

3、完整演唱歌曲。

結(jié)合彝族舞蹈動(dòng)作邊唱邊跳。

4、律動(dòng)“跑”

要求：以八分音符為一拍，一拍兩個(gè)動(dòng)作如：

xxxx雙手叉腰，雙腳隨著半拍節(jié)奏交替小跑。要自然屈膝，富有彈性和韻律。

三、表演轉(zhuǎn)圈舞。

1、分組。

按班級(jí)實(shí)際人數(shù)分組，也可自愿組成小組。

2、分組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

3、表演轉(zhuǎn)圈舞。

4、學(xué)生互相評(píng)價(jià)，評(píng)選最佳小組。

第四課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、聽(tīng)賞《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》。

1、初聽(tīng)：完整地聆聽(tīng)歌曲。在音樂(lè)會(huì)上有哪些樂(lè)器在演奏?

2、復(fù)聽(tīng)：模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作，注意傾聽(tīng)音樂(lè)。

3、創(chuàng)設(shè)參加音樂(lè)會(huì)的情境，學(xué)習(xí)演奏打擊樂(lè)器小鼓、碰鈴。

4、學(xué)會(huì)正確的演奏方式，討論：還可以用什么方法來(lái)演奏?

5、試著為歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》伴奏。

6、全體學(xué)生參與音樂(lè)會(huì)，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇八

2、 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、 每堂早讀課上，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽(tīng)得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

4、 當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫(xiě)得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

5、 你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。

6、 在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7、 你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

8、 每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

9、 你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫(xiě)得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫(xiě)出一手漂亮的字。

10、 你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書(shū)，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。

11、 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。

12、 你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14、 所有老師都認(rèn)為你是個(gè)頭腦靈活的學(xué)生，然而你有時(shí)沒(méi)把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；所有的老師和班里的同學(xué)都知道你想成為優(yōu)秀的學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。孩子，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，你會(huì)更出色的！

15、 喜歡你燦爛的笑容，喜歡你清澈的眼睛，喜歡你清秀的作業(yè)，喜歡你銀鈴般的聲音，喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛，喜歡你整理得井井有條的物品……活潑可愛(ài)的你，踏實(shí)、有禮貌、學(xué)習(xí)勤奮，總能把老師深深地感動(dòng)！希望你勇敢地鍛煉自己，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔！

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇九

2、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但有時(shí)你解題時(shí)不夠細(xì)心，考慮問(wèn)題不夠全面，導(dǎo)致失了不該失的分，還有你遇到問(wèn)題時(shí)要冷靜處理，不要沖動(dòng)。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

3、即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富，但沒(méi)有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

4、你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生。

5、你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性還不夠，時(shí)而會(huì)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭(zhēng)做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。

6、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛(ài)集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員！下學(xué)期來(lái)，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

7、老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽(tīng)話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀！在同齡孩子中陷陣是佼佼者！細(xì)巧可愛(ài)的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩！

8、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)，干得滿頭大汗，上課能專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成，要是你能把字寫(xiě)端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。

9、你是個(gè)老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績(jī)。

10、聰敏懂事熱情大方的你是個(gè)尊師好學(xué)，文明守紀(jì)，關(guān)心集體，助人為樂(lè)的好女孩。望學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，把字寫(xiě)漂亮，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

11、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽(tīng)你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你。

12、你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，你對(duì)集體那么關(guān)心，對(duì)勞動(dòng)那么積極，對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，你會(huì)更棒的！

13、你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽(tīng)講，大膽舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，那樣你會(huì)更棒的！

15、你是個(gè)聰明好動(dòng)的同學(xué)。在學(xué)校里，你積極為班級(jí)做好事，是個(gè)懂事的孩子。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會(huì)變得更可愛(ài)的。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十

1.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，是老師得力的好幫手，并且成績(jī)讓老師驕傲，相信你在以后將會(huì)變得更加出色!

2.你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績(jī)，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的。

3.父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè)、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。

4.你是個(gè)有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友，也能時(shí)時(shí)為他人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材!

5.活潑可愛(ài)的你待人有禮貌，誠(chéng)懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛(ài)相處。學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績(jī)不理想。相信只要你處理好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間安排，通過(guò)勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強(qiáng)，你一定能成功。

6.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫(huà)在全國(guó)捧回銅獎(jiǎng)，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽(tīng)講了，你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!

7.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

9.你是一班之長(zhǎng)，你的表現(xiàn)說(shuō)明你無(wú)愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績(jī)說(shuō)明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩，也樹(shù)立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級(jí)美好明天!

10.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

11.你平凡而又樸實(shí)、聰明而又大方，軍訓(xùn)時(shí)，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級(jí)活動(dòng)中，我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長(zhǎng)進(jìn)正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你，祝福成功伴隨你!

12.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)公益活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正，希望學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個(gè)活潑可愛(ài)富有朝氣的好少年。

13.你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過(guò)努力，老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。

14.在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲(chóng)。"。

15.你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

16.你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

17.一年來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!

18.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

19.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

20.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。

21.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，真因如吃此，你的寫(xiě)作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希望今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

22.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時(shí)細(xì)心、多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

23.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。

24.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

25.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。

26.你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……真令我羨慕。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

27.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

28.看到你的臉就能知道你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上。

29.在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。

30.你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。

1.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫(xiě)好字，爭(zhēng)做好學(xué)生。

2.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與人爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。課內(nèi)外作業(yè)能按時(shí)完成，希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)同學(xué)不掉隊(duì)。

3.你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，在班里能起班干部的帶頭作用，是老師的小幫手，熱愛(ài)學(xué)校生活，樂(lè)于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，書(shū)寫(xiě)工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后寫(xiě)字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

4.在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

5.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。你的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓!

6.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。

7.你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛(ài)戴老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，本學(xué)期也能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子。

8.這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，你即將成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開(kāi)，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

9.你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

10.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十一

本節(jié)課中，我以一個(gè)“情”字貫穿整個(gè)歌曲，以“優(yōu)美、抒情、投入、神情、舒展”等感情將整節(jié)課串起來(lái)，一環(huán)接一環(huán)，使學(xué)生樂(lè)此不彼，我采用聽(tīng)唱教學(xué)法使學(xué)生首先學(xué)會(huì)歌曲，再用糾正法改正學(xué)生在歌唱中的音準(zhǔn)問(wèn)題，學(xué)生唱會(huì)歌曲之后，歌曲接龍的游戲避免孩子在歌曲的反復(fù)記憶中出現(xiàn)枯燥、無(wú)聊的現(xiàn)象，在學(xué)生掌握歌曲之后，我用舞蹈加深學(xué)生對(duì)于歌曲的理解，采用同桌互相合作的精神，初次感受大雁互相幫助、互相合作的精神，之后我用帶頭飾的激勵(lì)方式激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲。通過(guò)學(xué)唱充滿感情的這首歌，體會(huì)家的溫暖，在音樂(lè)中去體驗(yàn)親情的可貴。通過(guò)小組比賽創(chuàng)編動(dòng)作表演，由學(xué)生自評(píng)，找出別人的不足，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。這節(jié)課我做了首次嘗試，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中輕聲跟著老師按節(jié)奏讀歌詞，尤其“好像我，哥哥弟弟，相親相愛(ài)不分離”，感染力強(qiáng)，收獲頗豐，學(xué)生的每一句話語(yǔ)都沁人心脾。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編表演歌詞頌讀，讓學(xué)生們感受了音樂(lè)帶來(lái)的美感和快樂(lè)。學(xué)生在游戲過(guò)程中愉快的學(xué)習(xí)，再加入樂(lè)器的演奏，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動(dòng)，都表現(xiàn)出躍躍欲試的神情，最后，我采用分組合作的方式，將學(xué)生分為三組：歌曲伴奏一組，歌唱歌曲一組，歌曲伴舞一組，學(xué)生在愉快的合作中完成最后一次表演。在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

出現(xiàn)的不足，由于學(xué)生自控能力差，對(duì)于新鮮事務(wù)感觸的較少，出現(xiàn)了短暫的課堂紀(jì)律混亂的現(xiàn)象，以后應(yīng)在課堂管理方面多加訓(xùn)練。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十二

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十三

1、葉佳婕：你是那么的文靜，那么的乖巧，在許多方面你都是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣，如果你膽子大一些，作業(yè)再細(xì)心一些的話，你的優(yōu)點(diǎn)將被更多的小朋友看到，你也會(huì)變得更加優(yōu)秀。

2、姚佳淇：你是個(gè)可愛(ài)的孩子。在校你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班集體的工作，常常搶著拖地、掃地。如果在學(xué)習(xí)上你能再努力一些，跟“細(xì)心”“認(rèn)真”交上朋友，老師相信你一定會(huì)取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

3、陳潔：你在學(xué)習(xí)本可以做得很出色，但由于你常控制不了自己，老是在作業(yè)的時(shí)候、上課的時(shí)候，開(kāi)小差，使你的作業(yè)不能按時(shí)完成。老師希望你能在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做得更好!

4、聰明可愛(ài)的你，每天都把自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮，讓每一個(gè)見(jiàn)到你的人都感到心情愉悅。如果你能夠把這份細(xì)心用到生字寶寶身上，把它們打扮得也像你自己一樣干凈、整潔，我想它們也會(huì)像你一樣受人歡迎!

5、你有一雙細(xì)長(zhǎng)而又靈巧的小手，雖然以前它們也曾不小心地犯錯(cuò)，但現(xiàn)在這雙巧手卻能寫(xiě)出最漂亮的字，干出最讓人歡喜的事。繼續(xù)讓你這雙小手發(fā)揮更大的作用好嗎?只要你用心去做，相信你這雙巧手會(huì)創(chuàng)造更多神奇!

6、課堂上，你認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

7、萱萱：學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的你總是自信滿滿;嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);處處遵守紀(jì)律。老師打心眼里喜歡你!若你能改掉上課開(kāi)小差的毛病，你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

8、你富有愛(ài)心，自理能力也很強(qiáng)，希望你戰(zhàn)勝膽怯，課堂上積極發(fā)言，相信你只要把主動(dòng)、認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，成功將陪伴你。

9、本學(xué)期無(wú)論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10、你聰明活潑，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè);尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面，要爭(zhēng)取進(jìn)步。

11、一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。就如你，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，在校運(yùn)會(huì)上取得不錯(cuò)的成績(jī)，老師祝賀你。希望活潑可愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的你，繼續(xù)尊師守紀(jì)，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的成績(jī)，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人!一個(gè)人的聰明才智并不需要時(shí)刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎(jiǎng)，是你鍛煉的結(jié)果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強(qiáng)你愛(ài)學(xué)習(xí)，可是由于不夠虛心，成績(jī)不穩(wěn)定。如果你習(xí)上再刻苦些，能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

12、你聰明，伶俐，具有強(qiáng)烈的好奇心。平時(shí)作業(yè)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，但上課要專心聽(tīng)講，保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。

13、劉雙陽(yáng)，你的穩(wěn)重、認(rèn)真是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你真不愧是我們班的好班委，你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度更是其他班干部所要學(xué)習(xí)的。同學(xué)們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你!每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。但可能是第一次當(dāng)班干，在管理上還有很大的欠缺，對(duì)于一些調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)，還缺少威信。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在能力上再繼續(xù)鍛煉，從小事做起，成為一個(gè)讓同學(xué)們信服的小領(lǐng)導(dǎo)者!努力!

14、鐘夏荷：小夏荷，你是個(gè)聰明伶俐的孩子，看著你的“小樣”，似感不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)你也有很調(diào)皮的一面，對(duì)吧?老師希望你課堂上膽大些，踴躍發(fā)言，你肯定能做到的，對(duì)么?加油吧!

15、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)體育委員，你非常盡責(zé)。記得那次隊(duì)列訓(xùn)練嗎?盡管沒(méi)能獲得名次，但老師知道你們努力了。送你一句話“奮斗未必成功，但成功肯定屬于奮斗者”，希望它能對(duì)你有所啟發(fā)!

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十四

1.能和氣待人，尊敬老師，同學(xué)有困難你能主動(dòng)幫助，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，不知為什么你的錯(cuò)別字總是比別人多，老師希望你作業(yè)時(shí)要做到心到、眼到，采用好的記憶方法，這樣你的錯(cuò)別字就不會(huì)有很多了，還要認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)好字，老師相信你能做到。

2.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺(jué)是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛(ài)、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢，望你在下學(xué)期能展笑眉、舒眉頭，努力地學(xué)、盡情地笑!小朋友們親切地稱呼你“班長(zhǎng)”，可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。

3.你平時(shí)性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實(shí)，和同學(xué)能友好相處，平時(shí)能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé)，喜愛(ài)體育活動(dòng)，不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時(shí)更要細(xì)心，把字寫(xiě)好。

4.你見(jiàn)到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的男孩，平時(shí)你衣著整潔，非常愛(ài)講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn)，也是了不起的，老師覺(jué)得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個(gè)樣，你寫(xiě)的字也越來(lái)越好了，如果再加把勁，你肯定能寫(xiě)出一手漂亮的好字。

5.你平時(shí)性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實(shí)，和同學(xué)能友好相處，平時(shí)能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé)，喜愛(ài)體育活動(dòng)，不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時(shí)更要細(xì)心，把字寫(xiě)好。

6.每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個(gè)聰明的孩子，你寫(xiě)得字真不錯(cuò)，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個(gè)心靈手巧的孩子，你畫(huà)的圖畫(huà)真好，令老師非常滿意，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，與同學(xué)們相處愉快，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，誠(chéng)實(shí)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持做好兩操，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，但老師還愿意在課堂上聽(tīng)到你的大膽發(fā)言，小朋友們也都比較喜歡和你一起活動(dòng)老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

7.你思維敏捷，說(shuō)話較快，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關(guān)心集體，對(duì)同學(xué)老師有愛(ài)心，只要班級(jí)里有一點(diǎn)困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起，你的優(yōu)點(diǎn)很多，不過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時(shí)不細(xì)心，希你改正。

8.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門(mén)功課成績(jī)也差，希今后加倍努力提高各科成績(jī)。

9.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，努力提高寫(xiě)作水平。

10.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。

11.楊立華小朋友：你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮正確的回答，課后有你關(guān)心集體的身影，老師一直都很喜歡你。不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講“悄悄話”。老師希望你能改正缺點(diǎn)，使自己更加出色!

12.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的旋律。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。老師為你驕傲!希望你在家也能多與好書(shū)交朋友，你將會(huì)更出色!

13.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

14.在老師的眼里，你是一位乖巧可愛(ài)的女孩，你對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能認(rèn)真清楚地完成作業(yè)。做值日時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極參加課間活動(dòng)。若能在作業(yè)時(shí)加快速度，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)有明顯的提高。

15.你的勤奮、努力和正直是班里出了名的。上課總能看到你坐得端端正正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)、工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家都以你為榜樣。班長(zhǎng)是十分辛苦的，同時(shí)也能體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，辛苦了!老師謝謝你。

16.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

17.你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過(guò)，老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書(shū)交朋友，多讀多看，應(yīng)記住：“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。

18.你熱愛(ài)勞動(dòng)，愿意為同學(xué)服務(wù)，主動(dòng)要求為同學(xué)發(fā)豆?jié){，分飯。你很有繪畫(huà)天賦，班級(jí)每一期的板報(bào)都凝聚著你的汗水。你愿意看課外書(shū)，知識(shí)面寬，同學(xué)們都很佩服你。你還很聰明，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)也許很輕松，可你的成績(jī)卻總是不盡人意。因?yàn)槟愕念B皮占用了你的學(xué)習(xí)時(shí)間。老師知道，你也想改掉缺點(diǎn)，可就是控制不住自己，對(duì)嗎?但老師相信一向要強(qiáng)的你是不會(huì)甘心落在別人后面的。拿出你的勇氣，克制住自己，定會(huì)有很大的進(jìn)步。

19.在老師的眼里，你是一位乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正。課堂上你總能專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色!

20.你是個(gè)老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績(jī)。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十五

該生在校期間表現(xiàn)良好，熱愛(ài)祖國(guó)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師。學(xué)習(xí)有一定的積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。只要你能進(jìn)一步嚴(yán)格地要求自己，就一定能擁有美好的明天。

學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)努力勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，有理想、有抱負(fù)，有堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的追求。你性格開(kāi)朗，待人真誠(chéng)。衷心祝愿你心想事成，考上理想的大學(xué)。

你具有良好的思想品德與遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)、與人為善感染著周?chē)娜耍Ｍ阋猿錆M激情的生活態(tài)度面對(duì)高考、面對(duì)人生，相信你將脫穎而出。

你遇事有主見(jiàn)，有集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)、思想上要求進(jìn)步，對(duì)繪畫(huà)有興趣、學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)有成效。文化課程的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。

你聰明、自信、有責(zé)任心。在擔(dān)任班干部的工作上，有組織能力，在同學(xué)中有一定的威信，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng)，成績(jī)優(yōu)秀。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性。堅(jiān)信自己的汗水，能使貧脊的土地萌出希望之果。

在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律、關(guān)心集體、積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能積極地思考和練習(xí)，有很大的進(jìn)步。盼望你帶給我們更大的驚喜。

該生思想品德端正，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)、與人為善感染著周?chē)娜恕ＯＭ阋猿錆M激情的生活態(tài)度面對(duì)高考、面對(duì)人生，相信你將脫穎而出。

該生在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)祖國(guó)、思想活躍、待人誠(chéng)懇、各方面都有較大的進(jìn)步。你性格較為開(kāi)朗，學(xué)習(xí)較為努力，與同學(xué)關(guān)系融洽。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體觀念較強(qiáng)。高中的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)和快樂(lè)的，希望你不斷地進(jìn)步。

該生思想品德端正，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、具有較強(qiáng)的獨(dú)立處理各種關(guān)系的能力。能和同學(xué)們和睦相處，學(xué)習(xí)方法上有獨(dú)到之處、成績(jī)優(yōu)秀。讓我們共勉：“盼來(lái)的春天只屬于季節(jié)，唯有用雙手編織起來(lái)的春天才是自己的”。

該生熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)習(xí)勤奮，努力上進(jìn)，心地善良，脾氣溫柔。遵守法紀(jì)法規(guī)與社會(huì)公德，文明習(xí)慣良好。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。希望今后繼續(xù)努力，取得更大的成功。

你個(gè)性沉穩(wěn)、學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。熱愛(ài)祖國(guó)、遵守紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同學(xué)、待人和善。生活勤儉、追求進(jìn)步。希望今后在靜中多一些活潑，刻苦中多一些靈巧，追求中多一些堅(jiān)定，才能在原野上采擷到幸福的鮮花。

熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。有上進(jìn)心，有集體榮譽(yù)感，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)較為努力，成績(jī)有進(jìn)步。頭腦較為聰明、個(gè)性較為突出，希望今后將聰明才智更多地、更好地用于學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，你將獲得成功。

該生熱愛(ài)祖國(guó)、積極進(jìn)取、樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)努力、成績(jī)良好。擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。性格活潑開(kāi)朗，待人真誠(chéng)、友善隨和，是一位德智體發(fā)展較為全面的學(xué)生。

在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)祖國(guó)，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂(lè)。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我。

在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)集體、能遵守校紀(jì)校規(guī)。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。尊敬老師、聽(tīng)從老師教誨，與同學(xué)和睦相處。心理健康、樂(lè)觀向上。經(jīng)過(guò)不斷地努力，一定能打造成為有用之材。

由于掌握了較好的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在尊師守紀(jì)和團(tuán)結(jié)同學(xué)方面也做得不錯(cuò)。你認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好體育委員的工作，為班集體的榮譽(yù)作出了突出的貢獻(xiàn)，大家為你驕傲。希望你繼續(xù)努力，迎接明天、擁有未來(lái)。

在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)祖國(guó)，，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)，超越自我、增強(qiáng)自信、贏得成功。 該生學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格，刻苦鉆研，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。思維積極、善于分析總結(jié)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。生活中能吃苦耐勞，具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，希望能以這種精神去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

你性格活潑開(kāi)朗、尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)能融洽相處。對(duì)美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練。同時(shí)，又不放棄對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系。希望能堅(jiān)持對(duì)人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十六

1. 勤上學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)笑愛(ài)玩，為人誠(chéng)實(shí)，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能認(rèn)真一點(diǎn)寫(xiě)字，把字寫(xiě)好，專心聽(tīng)課把學(xué)習(xí)搞上去。

2. 你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂(lè)于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

3. 本學(xué)期即將結(jié)束，張佩珺在家里的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。首先是能夠主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長(zhǎng)檢查、簽字。其次，在休息時(shí)，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強(qiáng)交往和友誼。第四，平時(shí)求知欲較強(qiáng)，常看些《兒童文學(xué)》、《中國(guó)歷史故事》、《蘭州晚報(bào)》，中央電視臺(tái)的一些好節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《百家詩(shī)壇》、《科技之光》等cctv的節(jié)目。但是有時(shí)意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，且膽小，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4. 馬占昆在本學(xué)期雖說(shuō)年齡見(jiàn)長(zhǎng)，個(gè)子見(jiàn)長(zhǎng)，學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，思想見(jiàn)長(zhǎng)，同時(shí)脾氣也見(jiàn)長(zhǎng);雖說(shuō)自理能力強(qiáng)，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛(ài)勞動(dòng)的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強(qiáng)烈，以后要多加引導(dǎo)，使其成為一名優(yōu)秀的、全面發(fā)展的好學(xué)生。

5. 你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫(xiě)出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰(shuí)看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書(shū)。

6. 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”，你總是笑著說(shuō)“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

7. 盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的”小管家“。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。

8. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，你學(xué)什么東西都特別快，是全班小朋友的楷模。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

9. 你是一個(gè)文靜、懂事的女孩，平時(shí)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

11. 你的智力并不差，因?yàn)閺哪惴e極舉起的小手就能看出。差的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺的是一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。認(rèn)真作業(yè)，靜靜看書(shū)，踏實(shí)做事，相信新學(xué)期你會(huì)有大進(jìn)步。

13. 你既可愛(ài)又可恨。可愛(ài)的是你這個(gè)小家伙仍有一顆童心，喜歡玩;可恨的是你心里只有一個(gè)玩字，不思進(jìn)取，不考慮將來(lái)，只管今天玩得高興。你很尊敬父母，但你的現(xiàn)狀與他們的愿望形成巨大的反差，想想將來(lái)，如何立足社會(huì)?愿你快快長(zhǎng)大!

14. 子薇：你熱情開(kāi)朗，當(dāng)別人遇到困難，你總是愿意伸出援助之手。可對(duì)待學(xué)習(xí)就有些馬虎了，上課愛(ài)開(kāi)小差。每次教育你之后，你都似懂非懂地點(diǎn)頭，也不知道你是否真正明白，但老師還是對(duì)你寄予厚望!

15. 作為班長(zhǎng)的你一直是老師得力的助手，學(xué)習(xí)上你認(rèn)真踏實(shí)，待人謙和有禮，但處事還不夠大膽。我更喜歡穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十七

這首歌曲的速度歡快活潑，但節(jié)奏對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)稍快了一些，學(xué)生不是很容易掌握和學(xué)唱。在這首歌曲的教學(xué)的過(guò)程中，我一直采用鋼琴伴奏，便于學(xué)生演唱和學(xué)唱。

在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，第一段有兩句歌詞學(xué)生總是唱不清楚，（上山坡去捻竹葉，帶上長(zhǎng)刀砍竹筒），于是教師通過(guò)分解表演動(dòng)作，讓學(xué)生來(lái)猜的方式，讓學(xué)生明白歌詞表達(dá)的意思。所以在教學(xué)過(guò)程中教師的示范和講解是很重要的，唱游教學(xué)是活動(dòng)型的課程，離不開(kāi)動(dòng)作，更離不開(kāi)教師的示范和講解。在律動(dòng)《其多列》中，我先將捻、吹、砍、背四個(gè)動(dòng)作，一一示范和講解給學(xué)生看，然后，在完整的音樂(lè)中做一個(gè)完整的示范。示范時(shí)要注意的是，面對(duì)學(xué)生做反向動(dòng)作，背對(duì)學(xué)生做正向動(dòng)作。生動(dòng)形象的動(dòng)作，幫助學(xué)生全面感受和理解音樂(lè)。接著，我讓學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作，提醒學(xué)生動(dòng)作要符合音樂(lè)總的情緒和音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍的特點(diǎn)，速度力度的變化等。讓學(xué)生隨著音樂(lè)的結(jié)構(gòu)完整表演。這樣學(xué)生就能很快地掌握這首歌曲的律動(dòng)了。

讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)。音樂(lè)游戲中無(wú)論是有主題的游戲還是無(wú)主題的游戲，都可以試著讓孩子們?nèi)ケ硌荩@樣可以激發(fā)起他們的興趣，提高他們的積極性，對(duì)于那些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、個(gè)性內(nèi)向的孩子，更需要耐心的講解，盡可能地為他們提供表演的機(jī)會(huì)，讓他們也能?chē)L試到成功的喜悅。

去唱歌一年級(jí)小學(xué)（通用18篇）篇十八

在這節(jié)課的教授中，第一環(huán)節(jié)我通過(guò)欣賞無(wú)聲的《葫蘆兄弟》影片，讓學(xué)生初步感受沒(méi)有聲音的影片是怎么樣的？然后通過(guò)三段不同音樂(lè)情緒的欣賞，讓學(xué)生進(jìn)一步感受沒(méi)有音樂(lè)的影片與有音樂(lè)的影片的差別。通過(guò)動(dòng)一動(dòng)、演一演，不僅提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主的去學(xué)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和指導(dǎo)他們主動(dòng)的去自主的解決問(wèn)題，而且為下面的知識(shí)點(diǎn)作了鋪墊。

那么第二個(gè)環(huán)節(jié)我呢運(yùn)用了動(dòng)畫(huà)片《龜兔賽跑》的影視片段，讓學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)形象，再通過(guò)學(xué)學(xué)烏龜和兔子走路讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)形象來(lái)挑選小樂(lè)器，跟著鼓點(diǎn)和琴聲走一走，反復(fù)感受兩段音樂(lè)不同的情緒，同時(shí)也很好的復(fù)習(xí)和鞏固音的強(qiáng)弱、快慢，再通過(guò)形式多樣的故事表演，讓小朋友充分感受不同的音樂(lè)可以表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，收到的效果也非常不錯(cuò)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)也是一個(gè)拓展部分，讓小朋友把三段音樂(lè)和三段影片配對(duì)，提高他們對(duì)電影音樂(lè)的理解。授課中，我用“音樂(lè)編輯遇到了麻煩”的假設(shè)，讓小朋友幫助音樂(lè)編輯找一找的表現(xiàn)形式，既發(fā)揮了小朋友樂(lè)于助人的精神，又調(diào)動(dòng)了小朋友學(xué)習(xí)的積極性，讓小朋友融于此景、此音樂(lè)，很好的活躍了課堂學(xué)習(xí)的氛圍，較好的鞏固了前面學(xué)過(guò)知識(shí)。

在這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，通過(guò)師聲的互動(dòng)、內(nèi)容的細(xì)化、形式的多樣，豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氛圍，較好的完成了本次教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到了課前的設(shè)想。