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請保護植物范文（21篇）篇一
對當前世界各國有關野生動植物保護培育及利用的整體情況進行了概述，介紹了歐美、澳大利亞、非洲和拉丁美洲等地野生動植物保護培育及利用的基本情況，總結了當前世界野生動植物保護、培育及利用的整體特征。
野生動植物在促進我國社會經濟發展中有著不可替代的重要作用。為了促進我國生態平衡，必須合理保護與正確開發利用野生動植物資源。
1.1野生動物與人工馴養之間的關系。
野生動物主要指處于自然生存狀態下，未經過人工馴養的動物。野生動物主要可以分為瀕危動物、有益野生動物和經濟野生動物3個類別。野生動物被人工馴養首先有其法律上的允許性，例如，經過人工馴養的野雞從法律上來講不屬于野生動物范疇。其次，我國畜牧業的發展從根本上說是對野生動物進行馴養繁殖的產業。第三，我國目前鼓勵人民群眾對經濟類的野生動物進行馴養，有效開發利用野生動物資源。第四，國家鼓勵對野生動物進行馴養的同時，嚴格明確了對瀕危野生動物的保護原則，制定并實施了極為細致的保護措施，對破壞野生動物行為給予嚴厲打擊。
1.2保護野生植物穩定性與開發的關系。
首先，野生植物正以一種可再生的資源進入人們的視野，其在經濟社會發展中的地位與作用更加突出。其次，野生植物資源有著不可替代性，某些綠色食品、花卉樹木等野生植物資源有著廣闊的市場前景。第三，維護野生植物資源的多樣性是國家的重要政策，利用野生植物資源應以保護性開發為基本原則和前提。第四，目前我國正通過采用高科技手段對野生植物資源進行研究和開發利用。
2.1保護中開發原則。
首先，應對即將滅絕的野生動植物資源進行必要而充分的保護，避免因保護方式的錯誤而帶來物種的滅絕或基因的喪失。其次，在開發利用野生動植物資源時，必須以保護為前提，切實保證對資源的合理不過度開發，在發揮野生動植物資源經濟價值的同時，更好地滿足野生動植物資源的生態穩定需要。
2.2可持續發展原則。
野生動植物始終是人類社會發展的物質基礎之一，野生動物資源與土地、水、礦藏等有同等重要的地位。特別是在科學技術迅猛發展的當下，野生動植物資源的可持續發展也變得越來越重要和更加具有可行性。首先，野生動植物資源雖然可再生，但不是無窮的，野生動植物資源中的大部分都不可用其它物質代替。其次，應盡量避免人類經濟活動對野生動植物生態空間的破壞，在人類的開發中要注重對野生動植物的保護。第三，應不斷繁榮人與大自然和諧相處的文化，從而維護動植物的多樣性特征。
3.1建立完善的監測體系。
我國至今沒有全面掌握我國境內的野生動物資源信息，還沒有建立全覆蓋的監控體系，只能到對重點區域進行監控，這在一定程度上制約了野生動植物保護與開發的效率。為了進一步探明我國野生動植物資源的總體儲量，制定科學有效的發展規劃，必需建立完善的野生動植物資源監控體系。首先，加強各省重點區域的監控，做到進一步探明全國天然林、天然牧場、森林公園的野生動植物資源的`具體情況。其次，積極提高監測技術水平，加強科技投入，采用當前先進的衛星監控方式進行必要監控。第三，對野生動植物的生存空間、棲息地環境的變化進行及時監控。
3.2加強必要的宏觀管理。
雖然我國幅員遼闊，但我國野生動植物資源的總量并不十分豐富，再加上歷史存在的過度使用問題以及自然環境的破壞，導致我國有限的野生動植物資源的浪費和破壞現象嚴重，有不少動植物正面臨著瀕危滅絕的風險。為了保護好有限的野生動植物資源，必須進一步加強宏觀管理。首先，堅決嚴厲打擊盜捕盜采行為，從嚴懲處不法犯罪分子。其次，對瀕危野生動植物實施重點保護，加快國家級自然保護區的建設力度。第三，促進野生動物的馴養繁育和科技種植野生植物產業的發展，適當給予相關企業創設優惠政策，不斷提高企業的技術水平。
3.3優化動植物產業結構。
首先，應進一步優化產業結構，建立一批上檔次、上規模的大型企業，進快促進我國野生動植物資源的集約化生產。其次，盡快關停一批設備傳統陳舊、以消耗野生動植物資源為主的企業，使經濟效益低下的加工企業逐步退出野生動植物資源的開發行列，或是采用關停并轉模式，不斷對企業的水平進行升級換代。
為了正確的處理好野生動植物的保護與合理利用，應建立適合我國野生動植物管理標準的體系，加強科學、法律、管理、生產及市場運營的全面協調，提高野生動植物保護與開發的力度，起到全面協調可持續發展的目的。
請保護植物范文（21篇）篇二
摘要：糧食是我國賴以生存的重要物質，而糧食安全問題也在很大程度上關乎著國計民生。做好植物保護能夠對于糧食安全起到一定的保障作用，所以需要在明確植物保護對糧食安全的影響的前提下采取相應的保護措施、應用全新的植物保護技術，從而保障糧食安全。
關鍵詞：植物保護；糧食安全；影響作用。
目前我國已經能夠高度重視植物保護對于糧食安全的重要作用，并且針對問題積極作出了相應的應對措施，實現對于植物保護技術的良好運用，所以下文將以植物保護與糧食安全的內在聯系為著手點，具體闡述目前植物保護工作中關鍵點與控制要點，希望能夠在一定程度上為維護糧食生產安全提出可行的建議。
在植物生長的過程之中，會伴隨出現較多的有害生物，而這些有害生物及病蟲害無論在糧食產量方面還是糧食質量方面都能夠在較大程度上影響目前的糧食作物生產安全。其中最為重要的還是食用后人們的生命健康安全得不到保障。植物生長過程中除了自然出現的病蟲害之外，也會有人為的影響因素，比如為了防治病蟲害而過多使用肥料以及農藥等，這些藥物在糧食上殘留，也會對于糧食安全造成相當巨大的影響。
從農業的發展角度以及社會經濟角度上來看，糧食生產是農民經濟的相對主要的收入，所以糧食生產的實際狀況會在很大程度上影響農業經濟發展，也能夠較大程度上影響民生；糧食生產之后所形成的產業鏈都是以糧食安全為核心的，一旦糧食生產安全不能夠得到相應的保障，其余延伸的糧食產業鏈也就無法較好較快地發展[1]。這些都是糧食安全與植物保護之間的內在聯系，只有充分認識到植物保護對于糧食安全的重要作用以及重要影響，才能夠增強植物保護力度，從根本上保護糧食安全。
為了從根本上實現食品生態化，需要引進全新的綠色植物保護技術，來進一步推廣作物多樣性控制病蟲害的相應技術優勢，其技術應用應該向減少農藥使用的同時實現糧食增產與農民增收的方向發展。所以除了傳統的植物保護與病蟲害驅逐手段之外，目前的植物保護技術成功利用了作物的多樣性來實現對于病蟲害的控制，這一技術是從栽培角度進行著手的，成果利用了作物多樣性對病蟲害的稀釋作用、阻隔作用以及混淆作用，在明確不同的作物種類、株高株型以及栽培方式之后，有針對性地配合作物進行種植，以此實現不用依靠農業也能夠實現病蟲害控制的根本目的[2]。
還可以利用轉基因技術應用到植物與糧食種植的過程之中，提升植物以及糧食作物的抗病性，綜合利用防治方法，比如化學、生物、物理等，促進植物保護技術的優化。在引用全新的植物保護技術的過程之中，需要能夠實現對于技術的了解與控制，才能夠應用到植物保護之中，從而實現對于糧食安全的保護。
農業部也開展實施了“作物野生近緣植物保護與可持續利用項目”，并且得到了良好的進展，積累了很多的作物野生近緣植物保護與可持續利用的經驗，所以在引用全新的植物保護技術的過程之中，可以利用其優質的種植基因，實現對于新品種的`培育。
當地有關部門針對自身的實際狀況，建立起了完善的植物保護服務體系，同時這也是植保工作現代化進程推進的重要體現，增強植物保護與糧食安全維護的抗風險能力，同時能夠積極將防治方法以及防治技術進行推廣。
以云南地區的水稻病蟲害防治為例，利用了服務體系的地區，在植保專業技術人員的指導下，大大減少了對于水稻的農藥用量，并且整體的防治效果能夠提高30%，也節約了農藥成本與防治成本，給予了農民更大的經濟利潤空間。并且建立了相應的糧食示范區，來確保糧食的安全合理生產，從而控制病蟲草害的影響，以科學合理的手段，來激發作物的種植潛能，并且多次試驗比較，選擇最為適宜的栽種方式，如人工移栽以及機械移栽等。在完善的植物保護服務體系建立過程之中，政府也需要積極實現政策的優化，促進農村土地的流轉狀況，推動農作物的規模化經營[3]，建設完善的植保隊伍，同時加大宣傳力度，從而實現網絡化管理與格式化建設。
目前的植物保護與糧食安全管理上已經有了長足的進步，能夠在正確認識到植物保護與糧食安全管理之間關系的基礎之上采取積極的應對措施，利用引進全新的植物保護技術以及建立完善的植物保護服務體系的方式，優化植物保護工作內容與工作形式，在不斷探索的過程之中尋求健康完善的、可持續發展的植物保護方法。
[1]韓愛民。簡析植物保護對糧食安全的影響[j]。農業開發與裝備，20xx（08）：112。
[2]顏肇華，羅小玲。植物保護對糧食安全的影響研究[j]。鄉村科技，20xx（11）：44—45。
[3]黃雍平。植物保護對于糧食安全問題的影響分析[j]。福建農業，20xx（07）：219。
請保護植物范文（21篇）篇三
1、我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。
2、讓綠色的希望從校園萌芽。
3、建設綠色企業，堅持綠色經營。
4、構建和諧社會大環境，倡導文明環保新氣象。與綠色相約，與環保同行。
5、綠草茵茵，踏之可惜。
6、心中有情，腳下留情。
7、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
8、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。
9、判天地之美、析萬物之理。
10、同建綠色校園，共享鳥語花香。
11、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
12、天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
13、少一串腳印，多一份綠意。
14、建設綠色校園，增強環保意識。
15、為文明喝彩為低碳點贊。
16、人類靠環境生存，環境靠人類保護。
17、為了你我的健康，請愛護樹木。
18、生命如此短暫，請不要將我傷害。
19、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
20、環境整潔，大家開心。
21、我在和你一同成長。
22、今天節約一滴水，留給后人一滴血。
23、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。
24、花草造福人，人人護花草。
25、草兒有生命，君何忍踏之。
26、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
27、自然在身邊，保護在心中。愛護大自然，建設美好家園。
28、天更藍草更綠花更艷。
29、愛護花草樹木，保護環境。
30、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
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請保護植物范文（21篇）篇四
植物保護學類專業畢業生應該怎么制作一份符合自己的求職簡歷呢?同學們，大家在制作簡歷時可以參考以下這份植物保護學類專業簡歷哦!祝大家面試順利!
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請保護植物范文（21篇）篇五
（一）名詞解釋。
2.受生物危害，提高植物生產投入回報，維護人類的物質利益和環境利益的實用科學。
3.有害生物：危害人類及其財產利益的生物。
4.植物生物災害：有害生物嚴重危害人類目標植物，給人類造成巨大損失而形成的災害。
5.農業有害生物：危害農作物，并能造成顯著經濟損失的作物。
（二）簡答。
（三）填空。
2.控制有害生物危害的兩類方式是（防與治）。
3.化學農藥所造成的3r問題（農藥殘余，有害生物再猖獗，有害生物抗藥性）。
4.我國植保方針是（預防為主，防大于治的方式）。
（一）名詞解釋。
1.昆蟲的形態特征。
答：昆蟲是體軀分為頭，胸，腹三段，生有6足4翅的節肢動物。
胸部由3個體節和一個尾節組成，是昆蟲運動的中心。
腹部一般由10個體節和一個尾節組成，是昆蟲形成代謝和生殖的中心。
2.昆蟲的口式及代表性昆蟲。
答：下口式，蝗蟲及鱗翅目的幼蟲。
前口式，虎甲，步行草，草蛉。
后口式，椿象，蚜蟲，蟬，葉蟬。
3.昆蟲角的構成答：柄節，梗節，鞭節。
請保護植物范文（21篇）篇六
在開始學習這門專業之前，我說說我對這門專業的理解。
植物保護專業是培養具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關的部門或單位從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才的專業。有較多的就業選擇和廣泛的工作范圍。
關鍵字：發展學科研究。
植物保護學科主要是由植物病蟲害專業發展而來的。學位制度恢復前一些農業院校的植物保護學科已包含植物病理學、農業昆蟲學和植物化學保護三個專業。l983年制定的《高等學校和科研機構授予博士和碩士學位的學科、專業目錄(試行草案)》中,這三個專業分屬于農學一級學科內的植物病理學、昆蟲學和農藥及農用化學制劑三個二級學科。昆蟲學科還同時并存于生物學一級學科內。l990年修訂的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄中》，昆蟲學科被合并為生物學一級學科內的一個二級學科,而農藥學科和植物病理學科仍作為農學一級學科內的兩個二級學科。根據“科學、規范和拓寬，的原則以及本學科的發展狀況和在農業上的重要性,1997年頒布的新專業目錄將植物保護學科列為農學門類中的一個一級學科，其中含植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學三個二級學科,從而形成了以農作物病蟲草鼠等有害生物發生發展規律和控制為主要研究內容的完整知識體系.現代植物保護學科發展的總趨勢是朝著微觀、宏觀兩個方向發展,同時在宏觀指導下進行微觀研究，并將并將微觀資料進行宏觀分析和處理,不斷發展病蟲治理新理論和新技術在宏觀方面，應用生態學和系統工程學的原理和方法建立農業生態系統中病蟲害監控決策體系;在微觀方面，以分子生物學和基因工程的理論和技術為基礎對病蟲災變機理進行分析,并為決策提供依據。21世紀植物保護學科的發展必將為建立有利于提高農業的綜合生產能力,保護生物多樣性，控制環境污染和節約能源的植物保護技術握供理論知識和技能。并通過對農業生態系統的有效調控，提高農作物生物災害控制工作的系統性、綜合性、科學性和可持續性,為農業的可持續發展和生態環境的保護提供保障。
科學的內容。植物保護學科中植物病理和農業昆蟲與害蟲防治兩個二級學科分別在群體、細胞和分子水平上研究病蟲等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲害發生發展的規律,探討病、蟲致害機理和寄主植物抗性機理，為有害生物的控制提供理論和技術基礎。當前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護學科中的新興領域,形成了以識別、信號傳遞和防衛基因表達三個環節為主的理論體系。而農藥學二級學科為有害生物的控制提供有力的武器,它以傳統化工產品為基礎,在新產品研制和農藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進一步發展高效、低毒、低殘留新產品,對有害生物治理和綠色農業的發展將發揮更大的作用。植物保護學科將以嶄新的面貌邁向2l世紀,并以學科建設為重點,以國際先進水平為目標，對農作物重要有害生物的災變規律、成災機理、預測預警的理論和技術以及有害生物控制的理論和技術等進行系統、全面的研究.重視現代高新技術在基礎研究中的應用以滿足農作物有害生物持續控制關鍵技術開發對基礎研究的要求。同時不斷改革教學內容與課程體系,提高研究生培養的質量，為我國農業再上新臺階,實現有害生物可持續控制和農業可持續發展以及培養高學歷、高素質、高水平的專業人才做出新的貢獻。
植物保護的研究方向大概為真菌學及植物真菌病害,植物病原細菌學及細菌病害,植物病毒學及病毒病害，植物病原線蟲學及線蟲病害,生態植物病理學和植物病害流行學,分子植物病理學與植物病生理學,殺菌劑毒理與應用,植物病害生物防治,植物抗、感病原理與植物免疫學,植物檢疫學,抗病育種與植物病害綜合治理。
與植物保護專業相關的主要相關學科有農業昆蟲與害蟲防治,農藥學,植物生理學,作物遺傳育種,細胞生物學分子生物學、植物病理學,農業昆蟲與害蟲防治,植物學,動物學,微生物學,植物生理學,動物生理學,生物化學,分子生物學,有機化學,分析化學,有機化工,生態學,農業環境保護,計算機應用技術等。
真菌學,植物病原學(包括真菌生物學、植物病原細菌學、植物病毒學和植物線蟲學,按研究方向選一門),植物病理學(包括生理植物病理學、分子植物病理學、植物病害流行學、生態植物病理學、植物分子病毒學、植物免疫學,按研究方向選一門),遺傳學或生物化學(包括微生物遺傳學、作物遺傳學、分子遺傳學、群體遺傳學、高級生物化學及研究技術、分子生物學及研究技術等,按研究方向選一門),高級植物病理學(或植物病理學研究新進展)。
授與植物病理學有關的現代遺傳學和生物化學的理論和方法;高級植物病理學為專題報告，主要介紹當前國際上植物病理學研究的現狀和進展。
昆蟲生態學主要講授群體生態學的理論和方法;昆蟲生理學主要講授昆蟲的生理功能、機制及生理化實驗技術;昆蟲分類學主要講授昆蟲分類的原理和方法,重要目及主要科的識別特征以及工具書、文獻資料的檢索和應用；遺傳學或生物化學（包括動物遺傳學、細胞遺傳學、分子遺傳學、群體遺傳學、高級生物化學及研究技術、分子生物學及研究技術等,按研究方向任選一門)主要講授現代遺傳學和生物化學的理論和方法;農業昆蟲與害蟲防治研究新進展為專題報告，主要介紹國內外有關農業昆蟲與害蟲防治的研究現狀和發展趨勢。
農藥學是植物保護學科下的二級學科之一。本學科的主要研究內容包括殺蟲劑、殺菌劑、殺線蟲劑、除草劑、殺鼠劑及植物生長調節劑等的創制和應用技術,以及與之相關的農藥作用機理、農藥殘留與環境毒理等理論與技術。農藥學為農藥的研制、生產和應用提供科學的基礎，在新產品的創制和農藥的使用技術方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。在可持續發展戰略指導下,農藥學的研究正朝著控制有害生物與環境保護并重的方向發展。隨著科學的進步和社會的發展,農藥己成為農業生產和環境工程的重要生產資科,在社會生活和人民生活中發揮著重要作用。農藥學與許多相鄰學科關系密切,需要其它學科如植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、植物學、微生物學、動物學、生物化學、有機化學、分子生、作物栽培學、生態學、農業氣象學、市場營銷學以及儀器分析、化學工程與技術等學科的基礎理論知識。農藥學主要講授農藥的基礎知識、農藥合成、農藥加工劑型和應用技術;色譜學講授氣相色高效液相色譜的工作原理、儀器結構和操作技能;光譜學主要講授紫外、紅外、核磁和質諧等四大光譜的原理,識譜用譜技術和有機化合物結構鑒定技術;農藥藥理學從生物化學角度探討農藥的作用機制、抗藥性原理以及在生物體內的代謝方式。
三、學科的研究范圍。
學科的研究范圍為農藥合成與分析,農藥殘留與環境毒理,農藥藥理學,農藥加工與使用技術；生物農藥與仿生農藥。我比較喜歡生物農藥這類，可以很好的利用自然界的資源，而且不污染環境。更有利于人類的發展，符合時代發展的環保主題。
科研工作是一項嚴謹的工作，要使這些研究取得良好的成績就要求我們應具有良好的職業道德、嚴謹的科學態度和作風.具有比較扎實的農藥學及相關學科的理論基礎、專業知識和技能;了解本學科的研究現狀和發展方向,熟悉農藥的作用機理,良藥化學合成和新產品研制的理論和技術,掌握農藥殘留測定和抗藥性監測與治理技術；掌握一門外語,較熟練運用電子計算機及有關先進儀器設備;具有從事教學、科研工作或獨立擔負農藥學專業技術工作的能力,取得具有一定創造性的成績。
四、我的個人打算。
就我個人而言我想要在農藥學或者昆蟲學方面有所發展。
我覺得如果自己能夠研制一種生態農藥，來保護更多的植物，更好的讓人們遠離化學農藥的污染，也可以為保護環境貢獻一份微薄的力量。
這樣可以讓自己學到的知識得到更好的利用，所謂學以致用，就是讓自己的價值得到體現，我會更加努力的。
請保護植物范文（21篇）篇七
一．植物病害的定義：植物在不良條件下或病原物的侵害下，其代謝作用受到干擾和破壞，導致生理上和組織結構上產生一系列的病理變化，在外部或內部形態上表現出病態，使植物不能正常生長發育，甚至造成局部或整株死亡，從而對農業生產造成損失。
制作物的種植d.導致農業生產成本的增加。2.園林上：a.降低花木的質量和產量b.影響園林價值和觀賞景色。
三．植物病害發生的原因：根據有無病原物的參與以及病好能否傳染蔓延分為侵染性病害。
（傳染性病害）:由寄主.病原生物和環境因素在特定的條件下發生作用而引起的。和非侵染性病害（生理病害）：寄主在惡劣的環境條件下受到的損害，只有寄主和環境兩個因素，沒有病原物的參與，也不會傳染，如凍害.藥害和缺素癥。
四．植物病害得癥狀：1.病狀:植物本身外部和內部表現出的異常狀態（變色，壞死，腐爛，萎焉，畸形）2.病癥：病原物在植物病部表面形成的結構（霉狀物，粉狀物，粒狀物，膿狀物，索狀物，傘狀物）。
五．。
請保護植物范文（21篇）篇八
1、植樹造林，綠化神州大地。
2、讓心靈的火花綻放，讓森林的火花熄滅!
3、青山常在，為子孫造福。
4、綠色家園，人人共創;保護樹木，人人有責。
5、家家戶戶齊防火，山山嶺嶺樹常青。
6、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
7、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣!
8、森林防火最關鍵，思想構筑防火線。
9、多一片綠葉，多一份溫馨。
10、山川秀美無限好，森林防火不可少。
11、防火常抓，青山常在。
12、保護環境衛生，減少生活污染，共建美好家園。
13、無林夕夢斷，有火林焚心。
請保護植物范文（21篇）篇九
當前的社會發展背景下，農業可謂是我國經濟運作和發展過程中的重要組成部分，也是國民經濟發展的命脈和基礎，更加是確保人類實現高質量生存的基本，農業的整體發展水平可以對某一個地域的經濟發展水平進行有效衡量，值得一提的是，農業的經濟發展與植物保護理念二者之間的關系是相輔相成，同時兩者都具有不可或缺的關系，兩者的關系極其密切，可為地區的經濟發展注入源源不斷的活力。
1.農業可持續發展。
所謂的農業可持續性發展指的就是運用現代化的科技措施，在保證地球上可利用資源不被耗盡和破壞的前提下，極大的提高農業資源的實際利用效率，一定程度的減少資源浪費，盡可能滿足人類對于農業資源的應用需要。社會的可持續性發展理念，其中涵蓋著農業的可持續性發展觀，而農業可持續性發展理念中也涵蓋著諸多的內容和因素，比如人口、經濟以及環境等等都是重要內容，農業生態環境的可持續性發展要求農業在實現高速運作的同時，也應當相應提高農業的生產效率。確保整體的農業生產產量，盡可能使其中各個環節的質量達到最優，這樣方可滿足可持續發展觀念的實際需要。
2.農業生態環境。
而所謂的農業生態環境則指的是給整個農業生態系統造成影響的氛圍，整個農業生態環境之中所涵蓋的因素和內容較多，其中有土地資源、生態平衡、水資源以及空氣資源等等，農業生態環境對于農業經濟的發展來講具有極大的影響，同時也是人類生存發展的'必然因素。
眾所周知，我國是一個農業大國，男耕女織是農業生產中的必然因素，這一生產形式經歷了幾個重要時期，而現在我們所經歷的則是現代先進農耕技術階段，農業運作和發展環節，農業的發展很可能以環境破壞為代價，同時環境也在逐年呈現惡化的趨勢，因此，保護農業環境可謂是發展農業經濟的重要路徑，在此過程中，還應當逐步健全環境保護制度，促使農業實現可持續發展。
農業在我國整體的經濟意義發展環節占據著重要地位，但是環境保護這一重要因素很容易被忽略，導致農業發展的外界環境日趨惡化，面臨著被污染和被破壞的問題，導致我國的農業生態環境以及經濟發展都受到嚴重阻礙和制約。
3.農業生態與可持續發展二者之間的關系。
我國的社會經濟可持續發展這一目標的實現，需要農業生態環境的可持續作為有力支撐，農業經濟是社會主義市場經濟運作的生命線，因此農業發展和運作的環節應當注重環境污染問題，避免給人們的生命安全以及身體健康造成影響，同時還會相應的降低我國農業經濟發展的國際競爭力。故此，我國應當重點關注農業生態環境的保護，將此工作落實到實踐中，不斷健全系統化的生態環境體系，強化農藥的管理以及檢測力度，這些都是確保農業生態環趨于穩定的重點工作內容。
農業生態環境的發展，需要農業可持續發展理念這一理論的促進作用，可持續發展也是當前農業運作所追求的根本目標，要想將此設想高效落實，就應當不斷的進行技術更新，促使社會、資源、經濟以及環境等各方面實現協調性的發展，逐步達到經濟穩健發展的目標。
值得一提的是，農業可持續發展這一目標，要求農業發展中，不僅要提高農業生產效率，還應積極引入科學技術等諸多領域，切實提高糧食生產量，基于各類資源的利用，營造良好的農業生態氛圍，為我國整體農業的發展奠定堅實的基礎。
科學、合理利用自然資源，本著可持續發展理念，是我國當下農業發展的必然趨勢，在此過程中，強化植物保護方面的工作落實力度，也是確保農業實現可持續發展的基本，因此，一定要注重植物保護工作的開展，間接的保護自然，高效利用自然資源，為自然資源的再生提供良好的外在環境。
若想真正實現植物保護這一目標，就能從科技層面進行重點把握，可從生物工程領域角度著手，將植物保護工作落實到實踐中，比如，轉基因工程基因重組技術可有效防控病蟲害。另外，農藥的使用技術更新也可凸顯科技應用的優勢，可從農藥成分亦或是噴灑技術的使用等角度完成改進工作，盡可能選用毒性以及對土地、空氣造成污染和破壞較小的農藥，間接的起到植物保護作用，盡可能將危害降低到最小，這樣方可促使農業實現可持續性的發展，最終也能獲取更高的經濟效益。
由上可知，農業的持續性發展這一目標的落實，需要在滿足人類生存需要的基礎上，強化對于生態環境的保護力度，而后逐步實現在生產、生產以及消費三者之間的良性運作，為植物保護這一工作的實施提供先決條件。
綜上所述，我國當前的經濟發展速度呈現著迅猛的態勢，同時農業經濟發展也為其提供了一定的支撐，農業運作過程中，不僅要本著可持續性發展的人，還應當注重植物保護工作的落實，將二者之間的關系進行協調，逐步滿足人們的生存需要，同時還應從哲學的層面進行衡量以及考慮，促使二者實現相輔相成的發展，從客觀的角度意識到現階段我國農業發展以及植物保護二者之間的關系，及時發現工作落實的不足，結合實際發展情況，高效落實植物保護工作，為農業的可持續性發展提供相應的保障，間接地提高我國農業的國際競爭力。
[2]杜啟順.我國植物保護與農業的可持續發展關系-以吉林省梨樹縣研究為例[j].北京農業，20xx，12（27）：172.
[3]莊軍召.植物保護對促進農業可持續發展的研究[j].河南農業，20xx，17（14）：124.
[4]彭秀軍.植物保護與農業可持續發展關系研究[j].北京農業，20xx，18（30）：5-5.
請保護植物范文（21篇）篇十
實時更新教學內容。身體力行從事大量的實踐活動，才能及時把當地農業生產中主要的植物病蟲草害種類及危害、難以解決的關鍵問題等介紹給學生，可有效幸免課堂教學與生產相脫節，提高教師將實踐和理論融合的能力。反過來，教學也能極大的促進科研與實踐，教學過程中會迸發出許多新的火花，發現一些值得研究的問題，為科研提供方向。理論需要實踐來檢驗、運用，同時科研、實踐過程中的部分成果又能上升到一定的理論高度。因此，教學和科研、實踐是緊密相關的，教室、實驗室、田間都是教師工作的場所，在“理論—實踐—理論”的不斷循環中教師才能不斷進步。
合作式教學是指采納教學團隊（分工明確、協調統一）來組織教學，譬如不同種類的病害、昆蟲、雜草等可安排不同的老師講授，多名教師共同承擔一門課程。一方面教師根據學術專長承擔相應的教學任務，利于學生掌握與課程教學各模塊相關的最新學科科研進展，使教學知識更全面、更精深；另一方面學生可以和不同風格的老師（講授方法不同、閱歷不同、認知程度不同、科研方向不同）交流、溝通、對話，學習到多個老師身上的優點。教師不僅要傳業、授道、解惑，而且要在教學活動中培養學生高尚的道德情操、正確的價值觀念、卓越的制造能力，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
講好每節課是教師的職責，而緒論課更需要下更大功夫來備課。成功的緒論課可很好的激發學生的學習興趣和好奇心，能使1學生感到學習內容豐富、有作為、有前途。在教學過程中，可通過給學生展示大量的有害生物危害照片，讓學生認識到進行植物保護的必要性和重要性，用豐富的教學資料及高清楚度的圖片吸引學生的注意力；結合教師自身科研、實踐的經歷與體會，根據內容巧妙的分析我國植物保護科技進展歷史與所需要解決的問題，分析我國的特色與優勢，以及與國際前沿的`差距等，以激發學生的愛國精神、國際競爭意識，增強學生學好課程和專業的責任感。
大學授課有3種境地，第一種境地是滿堂灌式教學，即單純的講課，把知識要點、相關內容硬塞給學生，學生不理解只能死記硬背。第二種境地是展示型教學，即通過演示、展示等形式來配合講授。這種模式下，學生能夠理解性的學習，但仍沒有改變“老師站著講、學生坐著聽”的局面。老師為了完成自己的使命，從第一節課講到期末，盡可能的把所知全部告訴學生，學生感覺到老師講的都懂了，課下便不會再去查閱相關資料、深入思考，容易導致思維僵化。給學生留些問題、讓他們有一定的思考空間是很多老師忽視的問題，好的教學重在啟迪，讓學生獲得自學能力和拓展能力。正如哈佛大學女校長福斯特在20xx年本科生畢業典禮上演講所說：“教育的最大魅力，不在于給出答案，而在于提出一個讓學生們揮之不去、足夠一輩子去思考的大問題。”第三種境地是參與式教學，某些時候可進行角色互換，讓學生講1課、老師點評、課上討論，鼓舞學生主動參與教學過程，這樣學生課下就會查閱相關資料、認真思考、相互討論，自學能力逐步提高，能夠主動去發現問題、并想辦法去解決問題，久而久之學生還能養成自我學習的好習慣。課前可布置與課程內容相關的小專題（譬如植物害源的種類與危害、植物保護的作用與地位、有害生物防治技術概況、化學農藥的利與弊、生物天敵的利用、有害生物防治存在的問題等），讓學生課下查閱資料，每次上課安排1～2位同學做5～10min的專題小報告，老師和學生進行點評、討論后引出新課內容。課上學生上講臺匯報時，語言表達能力、組織協調能力、邏輯思維能力等都會得到鍛煉。一些任務可分小組安排，這樣還能培養學生的團隊協作能力、人際溝通能力。大學階段學習知識是一方面，但更重要的是培養學生的綜合素養，以提高他們適應社會的能力。研究參與式教學能大大提高學生學習的積極性和主動性，讓他們認識到自身的價值和潛力，體會到學生才是課堂真正的主體。
提問包括課程講解過程中的提問、課間提問和課下提問。在課堂上根據內容適時提出問題，是實現教學互動、活躍課堂氣氛的良好方法。上課前老師可先提出一些問題讓學生思考，學生在圍繞這些問題討論時又會產生很多相關的想法，這樣能激發學生的創新思維，讓學生逐漸養成提問的良好習慣。譬如，在講授有害生物防治方法時，提問有害生物治理對生物生態安全的影響，1讓學生在暢所欲言的同時將植保和生活實際相聯系，了解各種防治措施的利與弊，形成綜合防治的意識。同時，問題也是教學效果的最好反饋，教師可以根據學生反映的問題來修訂教案。
實驗課、田間實習課和理論課的講授交叉進行，學生有了一定的理論基礎后便開展相關的實驗課或田間實習，提高學生的實踐能力，使理論在實踐中升華。實踐教學時應培養學生實事求是、嚴謹的科學素養，讓學生明白并不是所有的實驗都有理想結果，重在分析查找原因，堅決杜絕憑憑空虛構實驗數據。室外實踐教學是植物保護學課程必不可少的組成部分。讓學生實地采集或觀察標本，可鞏固課堂理論和實驗的教學效果，現場進行指導分析的效果遠遠大于室內標本的觀察，同時可在實地培養學生綜合分析問題的能力。譬如，在進行植物病害的癥狀（病狀、病征）觀察實驗教學時，可改變傳統的室內標本（長時間存放后褪綠，霉狀物、粉狀物等病征模糊）觀察教學法，而把學生帶到大自然，讓學生有目的的觀察活體實物標本，可清楚直觀的看到番茄病毒病的花葉變色與葉片畸形、番茄疫病造成的壞死、黃瓜枯萎病的萎蔫（剖開病莖可看到維管束變褐）、黃瓜霜霉病葉片上的霜狀1霉層、灰霉病病部的霉狀物、瓜類白粉病葉片上的粉狀物、細菌性病害的菌膿等癥狀，這樣既激發學生的學習興趣，又增強實驗的教學效果。綜合性實習是植保課程的重要環節。可在緒論課時就明確給學生安排任務，要求他們在課程學習期間利用空閑時間到田間識別并采集病蟲標本（可分散進行），在室內進行鑒定，并制作標本上交，期末時每人至少上交15個不同屬或種的標本。這樣學生學以致用，可了解生產中常見病蟲的種類及特點，同時還大大豐富了實驗室標本。
一卷定成績、一考定終身的評價體制已遠遠不能滿足人才培養和社會進展的需求，結果重要，過程更重要，因此應讓學生學在平時，輕松考試，而不是考前死記硬背、臨時抱佛腳、考完全部返還老師。一門課程的考核方式分為形成式評價和終結性評價2種，形成式評價包括學生在課堂參與討論程度（10%）、作業情況（10%）、課程學習筆記（10%）、實驗操作能力（實驗課當場打分，當面指出問題、及時反饋）（10%）等形式；終結性評價則有閉卷考試（40%）、課程論文（要求學生針對感興趣或關懷的植保問題，查閱文獻完成）（10%）、標本采集與鑒定（10%）等內容。若將學習筆記計入平時成績，部分學生聽課時便會狂抄記筆記而忽略了聽課，因此可將教學幻燈片拷貝給學生（在完整幻燈片的基礎上有意缺失一些關鍵內容，讓學生課后補充完善，幸免死背ppt）或者將自編講義、提綱發給學生。同時說明學習1筆記可在課下進行記錄和整理，但需手寫（不接受打印件和復印件），這樣一方面可以減少學生上課做筆記的時間、提高聽課效率，另一方面能很好的督促學生課下復習。總之，植物保護學是植物生產類專業的一門理論與實踐緊密聯系的課程，如何端正學生的學習態度、培養學生的學習習慣、提高學生學習的積極性和主動性、增強教師駕馭課堂的能力和課堂吸引力仍需任課教師對教學內容、教學方法及手段進行不斷的探究和改進。
請保護植物范文（21篇）篇十一
今天，晴空萬里，春風拂面，我與朋友來到公園玩耍，公園里的小草為春姑娘披上了綠色的春衣。我一時興起，想跟小草來個“親密”接觸。
我屁股剛沾到草地，一聲尖叫便在我耳邊響起，我趕緊起身。突然，我發現兩棵小草，它們痛苦地哀叫著，身上到處都是傷，一點也沒有活力。這時，一棵小草開口了：“你好，小男孩！我叫茸茸，歡迎來到‘小草家園’。如果你不傷害我們，我想我們會更歡迎你的到來。”
“是啊！”另一棵小草說，“我叫綠綠，是茸茸的哥哥。”
“綠綠，你們對我們人類有什么意見嗎？”我好奇地問著，
請保護植物范文（21篇）篇十二
巍巍興安嶺青山翠，漫漫防火路責任重。
森林防火是大事，時時刻刻要記牢。
無證用火違規章，釀成火災要法辦。
請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
護林防火，繪小康藍圖;青山常在，為子孫造福。
山上沒有樹，莊稼保不住。
歲歲綠化造林，有嶺皆春。
封山育林千山秀，防火防蟲萬代興。
快快行動起來，保護自然生態!
請腳下留情，別傷害一棵小草。
小草正睡覺，勿入草坪來打擾。
保護環境，人人有責。
參天大樹幾十年，一縷青煙上西天。
雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙。
請保護植物范文（21篇）篇十三
親愛的同學們：
動植物一直是人類的朋友，植物裝飾了我們的地球，動物給我們帶來了幫助與歡樂。而人類濫砍樹木，亂殺動物，傷害了這些朋友，最后也給自己帶來了麻煩。作為中學生的我們，是地球的主人，應該做環境保護的模范。為此，我呼吁大家：
1、主動學習動植物保護知識，積極宣傳愛護動植物的重要意義；
2、提醒自己的家人從不傷害、捕殺和經營販賣野生動物；
3、不籠養野生動物，不食用野生動物，樹立飲食新風尚；
4、善待流浪動物，勸說、阻止傷害流浪動物的人和事；
5、多植樹、種草、養花，愛護身邊的一草一木。
老師們，同學們，愛護身邊的動植物，就是愛護我們自己的家園。讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的小事做起，共同營造一個美好的世界。
倡議人：xxxx。
xxxx年xx月xx日。
請保護植物范文（21篇）篇十四
1、過河要搭橋，栽樹要育苗。
2、楊要稀，松要稠，泡桐林里好臥牛。
3、水渾漂青苔，大風隨即來。
4、林帶用地一條線，農田受益一大片。
5、柳絮亂攘攘，家家下稻秧。
6、樹葉翻白，等不到黑。
7、清明時節雨紛紛，植樹造林正當勁。
8、三分種樹七分管，十分成活才保險。
9、荒山變綠山，不愁吃和穿。
10、四處栽樹綠化，風沙旱澇不怕。
11、種姜養羊，本短利長。
12、桐子樹開花，霜雪不再落。
13、荷花開在夏至前，不到幾天雨漣漣。
14、條兒要青，苗兒要新。
15、山區要想富，發展林果是條路。
16、柳葉翻，雹子天。
請保護植物范文（21篇）篇十五
1、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
2、要得聚寶盆，荒山變綠林。
3、種樹有訣竅，深埋又實搗。
4、水光山色與人親，說不盡，無窮好。
5、愛青山綠水，愛藍天白云。
6、加快造林綠化，改善生態條件。
7、用好你的手，垃圾無處溜。
8、花香迷人，需要您的呵護。
9、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。
10、綠色是地球的本色。
11、愛護環境，珍惜生命。
12、為了美麗家園，請從小事做起。
13、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續發展的空間。
14、正月中，好栽松。
15、你的行動代表花的未來。
16、共建綠色城市，同享溫馨生活。
17、同建綠色學校，共享鳥語花香。
18、保護好環境，情牽你我他。
19、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
20、天天低碳日人人低碳行。
21、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。
22、保護環境是每一位公民應盡的職責。
23、請您繞一繞，小草笑一笑。
24、天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
25、我很怕羞，請別碰我！
26、我的生長，需要你的呵護。
27、請讓我們的學校永遠充滿綠色。
28、讓花更加紅草更加綠心靈更加美。
29、生命和綠色擁抱，人類與生態共存。
30、踏破青氈可惜，多行數步何妨。
31、看看你的腳下，那是無數的生命。
32、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
33、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
34、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
35、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環境。
36、已有開闊大道，何須另辟草中路。
37、樹立大環境意識，保護生態環境。
38、多種一棵綠樹，多添一份期望。
39、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
40、不要讓最終一滴清水成為咱們的眼淚。
41、少一個腳印，多一個生命。
42、心中有情，腳下留情。
43、花草誠美麗，手腳要留情。
44、添份紅和綠，生活更美麗。
45、條兒要青，苗兒要新。
46、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
47、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
48、綠化環境，凈化心靈。
49、為了明天還有綠色，別帶走今日的綠色。
50、植樹節，給地球一點色彩，一齊動起來!
51、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護xx的一草一木。
52、保護環境就是保護生產力。
53、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
54、距離產生美，謝絕親密接觸。
55、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
56、小草依依，踏之何忍。
57、不能踏小草，小草也會疼。
58、生命如此短暫，請不要將我傷害。
59、使小樹和咱們一齊歡樂成長！
60、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
61、綠色的草地多美，小朋友的行為更加美。
62、落實科學發展觀倡導綠色gdp。
63、森林是氧氣的制造工廠。
64、我在和你一同成長。
65、踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護花草。
66、建設綠色企業，堅持綠色經營。
67、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。
68、草兒可愛，大家愛。
69、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
70、當你不要我時，請把我送回家。
71、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環境。
72、不能踏小草，小草也會疼。
73、綠色的植物就是咱們的寶貝，寶貝需要咱們愛護它。
74、小草正在生長，踏入請想一想。
75、愛護花草樹木，保護環境。
76、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
77、植樹造林要適宜，季節土壤要調劑。
78、小草多可愛，請你別傷害。
79、多一片綠葉，多一份溫馨。
80、植樹造林，利在當今，功在千秋。
81、千重林山真寶庫;萬頃綠海活銀行。
82、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
83、踏破青氈可惜，多行數步何妨。
84、小草在成長，請勿打擾。
85、判天地之美析萬物之理。
86、綠色環境像自家，保護環境靠大家。天更藍，水更綠，讓我們的家園更美麗。
87、參與綠色行動，保護美麗家園。
88、撿起片片紙，傳遞深深情。
89、建設項目必須依法進行環境影響評價。
90、距離產生美，謝絕親密接觸。
91、讓綠色的期望從學校萌芽。
92、起苗不傷根，土要踏得緊。
93、注意了，每個人都看見你在那里的一舉一動。
94、少一串腳印，多一份綠意。
95、綠色家園，伴我成長。
96、繞行三五步，留得芳草綠。
97、草兒有生命，君何忍踏之。
98、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。
99、珍惜我脆弱的生命，留下你完美的回憶。
100、我為你美麗的心靈綻放。
101、保護環境光榮，污染環境可恥。
102、青青綠草地，悠悠關我心。
103、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
104、綠色——生命之源。
105、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
106、國土綠起來，林業活起來，人民富起來。
107、綠草茵茵，踏之可惜。
108、林園無俗情，綠化祖國山川。
109、讓優雅的環境與完美的心靈同在。
110、愛我邯鄲，維護優良生態環境。
111、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
112、一棵樹+一棵樹=一片樹林。
113、綠色的學校，綠色的家，美麗的環境靠你我他。
114、讓地球變得更年輕。
115、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
116、使綠色感染心靈，使綠色美化學校。
117、為了你我的健康，請愛護樹木。
118、加快林業發展，實現山川秀美。
119、愛花惜草，珍惜生命。
120、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。
121、多植樹，廣造林此刻人養樹，日后樹養人。
122、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
123、植樹在當代，得宜在下代。
124、綠色是地球的本色。
125、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
126、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
127、村有千棵楊，不用打柴郎。
128、小草有生命，足下多留“青”。
129、不要讓最終一片綠色成為咱們的夢想。
130、拯救地球就是拯救未來。
131、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
132、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
133、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。
134、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。
135、如果你想生活在鳥語花香的世界里。
136、青山綠水藍天白云這才是我們的家。破壞環境獲得的利益是債務。
137、改善生態環境，提高生活質量。
138、除了你的記憶，什么都別帶走。
139、森林是氧氣的制造工廠。
140、人類靠環境生存，環境靠人類保護。
141、青青小草，踏之何忍！
142、種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
143、環境整潔，大家開心。
144、小草微微笑，請您繞一繞。
145、小草給我一片綠，我給小草一份情。
146、小草有生命，足下多留“青”。
147、綠色是暖色，多增添幾片暖色，就會少一片冷色。
148、愛心給綠色，樹木更加樹人。
149、不讓垃圾進學校，只讓完美到我家。
150、小花多可愛，請你別傷害。
151、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
152、人類僅有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
153、讓綠色走進家園，使生命遠離污染。千方百計治理污染，**協力保護環境。
154、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
155、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。
156、小草有生命，足下多留“青”。
157、過河要搭橋，栽樹要育苗。
158、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
159、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
160、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
161、距離產生美，謝絕親密接觸。
162、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。
163、少一個腳印，多一份芳香。
164、用愛心呵護每一片綠色。
165、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。
166、保護環境就是保護人類自我。
167、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。
168、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
169、花香迷人，需要您的呵護。
170、草兒青青，腳下留情。
171、使生命在愛中充滿活力！
172、城市屬于你，綠茵屬于你。
173、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
174、欣賞荒野回歸自然。
175、清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養成。
176、地球是我家，綠化靠大家。
177、小草有生命，腳下請留情。
178、青青草兒亦生命，請君慎留腳下情。
179、植樹造林，綠化祖國是一項基本國策。
180、今日節儉一滴水，留給后人一滴血。
181、保護綠色，綠色伴我一生。
182、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
183、請讓我們的學校永遠充滿綠色。
184、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
185、用心愛護每一片綠色。
186、地球是我家，綠化靠大家。
187、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
188、空氣能讓我們生活，保護樹木就等于保護空氣。
189、珍惜我脆弱的生命，留下你完美的回憶。
190、窮山惡水，青山綠水。
191、建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
192、從前森林樹，今日變禿木，環境需保護，重把家園組。
193、請你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！
194、讓小樹和咱們一齊歡樂成長！
195、草兒可愛，大家愛。
196、學校是我家，美化靠大家。
197、小草正睡覺，請你勿打擾。
198、城市屬于你，綠茵屬于你。
199、腳無眼，草會痛；看到花，請留步。
200、草兒有生命，君何忍踏之。
201、構建和諧社會大環境，倡導禮貌環保新氣象。與綠色相約，與環保同行。
202、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
203、綠色環境像自家，保護環境靠大家。天更藍，水更綠，讓我們的家園更美麗。
204、讓草更加嫩綠，讓心靈更加美麗。
205、大自然是人類的母親，你忍心傷害我們的母親嗎？
206、保護樹木，就是保護自我。
207、提高環境意識，保護完美家園。
208、就愛護花草樹木吧！
209、花草造福人，人人護花草。
210、破壞環境，禍及千古，保護環境，功蓋千秋。
211、讓生命在愛中充滿活力！
212、小草對你笑一笑，請你把路繞一繞！
213、繞行三五步，留得芳草綠。
214、植樹造林，造福后代。
215、小草微笑，請您身旁繞。
216、讓綠色與咱們共存。
217、小草在睡覺，請勿來打擾。
218、綠色無處不在，人類無比可愛。
219、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。
220、種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
221、自然在身邊，保護在心中。愛護大自然，建設完美家園。
222、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
223、欣賞荒野回歸自然。
224、綠色，永恒的美；學校，永遠的家！
225、小腳不亂跑，小草微微笑。
226、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
227、小草在睡覺，請勿來打擾。
228、地球是我家，綠化靠大家。
229、保護樹木，就是保護自我。
230、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
231、綠色——生命之源。
232、小草青青，腳下留情。
233、愛我xx，維護優良生態環境。
234、細心！別把小草踩疼了。
235、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。
236、讓咱們當環保小衛士，讓咱們的家園更加美麗。
237、讓學校變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
238、花草叢中笑，園外賞其貌。
239、學校一片綠，學生心中一片春。
240、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
241、請不要做踐踏生命的人！
242、為禮貌喝彩為低碳點贊。
243、為了美麗家園，請從小事做起。
244、花草能裝扮世界，更能美化心靈。
245、加快造林綠化，促進生態平衡。
246、天更藍草更綠花更艷。
247、愛護花草樹木，不攀折，不傷害。
248、花香迷人，需要您的呵護。
249、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
250、種一棵樹，綠一片天。
251、芳草依依，大家憐惜。
252、改善空氣質量，提高民眾環保意識。
253、樹立大環境意識，保護生態環境。
254、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
255、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
256、守護一片綠？，增添一份美？
257、它失去了保護，我們就失去了健康。
258、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
259、讓環保扎根此刻，用綠色昭示未來。把藍天留給你我，讓綠水環繞人間。
260、建設綠色學校，增強環保意識。
261、合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展。
262、植樹造林，綠化祖國!
263、人人愛花草，空氣環境好。
264、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。
265、依靠科技提高，促進環境保護。
266、距離產生美，謝絕親密接觸。
267、環境保護是一項基本國策。
268、綠草蔭蔭，潤了我心。
269、植樹造林是全社會的共同職責。
270、愛護一片綠地，擁有清新空氣。
271、愛護花草，從我做起。
272、守護一片綠？，增添一份美？
273、人人愛花草，空氣環境好。
274、愛無限，綠無邊。
275、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
276、創立綠色學校，美化學習環境。
277、同花兒一齊開放，和小樹一齊成長。
278、鼓勵各種社會主體投資發展林業。
279、三分種樹七分管，十分成活才保險。
280、小草在睡覺，請勿來打擾。
281、從前森林樹，今日變禿木，環境需保護，重把家園組。
282、多一聲多謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
283、種一棵樹，綠一片天。
284、我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。
285、小草微微笑，請你繞一繞。
286、學校是我家，美化靠大家。
287、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。
288、讓花更紅草更綠心靈更美。
289、請你別踩我，我怕你的腳。
290、樹立環境保護意識建設綠色禮貌家園。
291、為了你我的健康，請愛護樹木。
292、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。
293、城市屬于你，綠茵屬于你。
294、熱愛我們的母親，不要讓她悲痛和失望。
295、花兒香香，何忍摘下。
296、種一棵樹，綠一片天。
297、瀟灑一吐，風度全無，別讓口香糖處處留香。
298、綠草蔭蔭，潤了我心。
299、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
300、小腳不亂跑，小草微微笑。
請保護植物范文（21篇）篇十六
火燒森林易，樹木成林難。
綠色社會，動手筑造。
生態家園保護好，森林防火少不了。
讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚!
地球是我家，共同保護她。
森林一把火，大地兩行淚。
保護森林，人人有責。
獻一片片愛心，護一棵棵綠樹。
綠色家園是我家，森林防火靠大家。
年年義務植樹，無山不翠。
愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
河水的眼淚不再清澈，高山的頭發日見稀疏。
愛心使山川披綠裝，火星使大地變荒沙。
為了地球的生命，拯救我們的環境。
做地球媽媽的好孩子，保護她!
請保護植物范文（21篇）篇十七
保護動植物，從我們做起也許有一天，洪水暴發，沙塵暴暴發，人類即將滅絕，那時你還能猶豫嗎;也許有一天，動植物將全部死亡，那時你想過現在不該不植樹造林嗎？要是動物全部滅絕，你還能吃到鮮美的魚肉、牛肉嗎；要是植物全部滅絕時，你還呼吸到現在的新鮮空氣？你要不想過這樣的生活，那就動起手來吧，美化綠色家園，創造美好環境，保護動植物是人人必需要做到的，只有這樣，人類才會創造出未來的美好環境。
要想辦成這件事：
1給動植物建美麗的家。
2不捕捉、不傷害動物。
3不傷害、不踩蹋植物。
4多種書、草等植物。
5給動物喂食物，好好照顧它們。
要辦成這件事，不僅光自己動手做，還要搞宣傳，如貼廣告，但不能亂貼，必需經過同意，才準許貼廣告；還有給別人發e-mail；還有在某些網站發表文章；或者在報刊上發表文章等別的途徑進行宣傳。
你還等什么，快干你該干的事情吧！
請保護植物范文（21篇）篇十八
眾人愛綠護綠，地球常綠永恒。
熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!
防火時刻不能忘，重在落實行動上。
人的生命是有限的，保護環境是無限的。
萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類。
不讓塵土進校園，只讓美好到我家。
讓風沙不再猖狂，還地球一片綠色鋪墊。
地球是我家，綠化靠大家。
保護樹木，就是保護自己。
星火可以燎原，此處嚴禁吸煙。
雙木成林美環境，三木成森凈空氣。
請保護植物范文（21篇）篇十九
在一個晴朗的日子里，上午，一個伐木人帶著一把斧頭去一片茂盛的樹林里伐樹。
可是，現在的許多家具都是用樹木做的，這使伐木人更加瘋狂地砍樹了。最近，伐木人又看中了這塊寶地。
你看！伐木人拿著斧頭正準備砍下去。瞧，一只可愛的啄木鳥正站在伐木人的肩膀上用仇視的眼神盯著伐木人，用嘴不停地啄著伐木人的后腦勺，說：“這段木頭里一定有蟲。”其實啄木鳥不是說這段木頭有蟲，是想說伐木人的腦袋里有蟲，才用嘴啄伐木人的腦袋，說他是個愚木腦袋，不開竅。
最終，那片樹林沙漠化了……。
如果樹木被砍光了，動物就會滅亡。動物滅亡了，人類的生存將受到威脅。保護動物就是保護人類自己。
我希望人類的腦袋里沒有蟲，大自然不會消失，一切都可以回到原來那個其樂融融的景里。
請保護植物范文（21篇）篇二十
草皮長了毛，有雨在明朝。
正月中，好栽松。
七月半，種早蒜。
光栽不護，白費功夫。
村有千棵楊，不用打柴郎。
山上載滿樹，等于修水庫。
深栽洋芋淺栽姜。
三九四九，栽楊種柳。
杉樹燒梢，秋天雨少。
木梓葉內炸，一冬沒雨下。
冬至栽竹，立春栽木。
春菜，夏瓜，秋蘿卜。
植樹造林，莫過清明。
茄子栽花煙栽芽。
柏樹干死不下水，柳樹淹死不上山。
天氣陰不陰，摸摸老煙筋。
春植寧早勿晚，秋栽寧晚勿早。
泥里插柳，沙里載楊。
請保護植物范文（21篇）篇二十一
1、地球沒有了動物，就猶如藍天沒有了白云。
2、請不要扼殺我們的.“祖先”。
3、關愛野生動物，保護美好家園！
4、同在地球上，共享大自然！
5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
6、是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
7、假如動物，穿上你的皮！
8、見到街頭耍猴的違法現象應予制止或舉報。
9、野生動物是人類的朋友！
10、不籠養野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。
11、每一個生命都值得尊重，請保護動物。
12、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。
13、不要購買野生動物制品，否則，你就是間接屠殺者。
14、保護動物，維護生態平衡。
15、動物是人類的第二，請大家來保護它們。
16、我們也是動物，請善待動物。
17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質污染。
18、保護動物就是，保護我們的同類。
19、請勿輕率地將動物拿回家，若養不活既摧殘生命又傷害童心。
20、保護鳥類保護野生動物維護生態平衡。
21、沒有動物，生命沒有了動力。
22、對所利用動物應懷感恩之意，對所飼養動物應懷體憐之情。
23、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
24、保護動物，與自然和諧。
25、人類，動物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個和平呼喚一個美好家園。
26、保護珍稀動物，關注地球生態。
27、不要讓一切都成為記憶。
28、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴。
29、保護動物維護生態平衡。
30、不應以救護之名把自然中的動物幼仔抓來飼養，奪人之子。
31、無數事實證明，人類和動物共存亡。
32、勸君莫撿野禽蛋，強取豪奪斷后源。
34、不吃田雞，保蛙護農。
35、小鳥想回家了，你想回家嗎？
36、你喜歡它，請你保護它，你不喜歡它，請你要更加保護它，它是我們的家園守護者！
37、保護動物光榮，虐待動物可恥！
38、積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。
39、如果愛鳥，請去觀鳥，不要關鳥。
40、關愛生靈，保護鳥類。
41、不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見到今天的動物。
42、一邊看著小羊的無辜眼神，一邊嚼著它母親的尸體，你和魔鬼有什么區別？
43、動物是人類的朋友，保護動物，也是保護人類共同的家園。
44、保護鳥兒吧！不要讓樹木感到孤獨。
45、保護環境，功在當代利在千秋。
46、生命來自于熱愛當生命已成過去你我將不復存在！
47、動物也是有生命的，請保護動物！
48、保護野生動物，維護生態安全！
49、張網捉鳥，下套捕獸，是濫殺無辜，是造子孫孽。
50、兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰。
51、做保護志愿者，積極舉報違法者。
52、盡量少用殺蟲劑，除草劑等化學藥品。
53、保護動物，就是保護我們自己。
54、拒食野生動物，維護生態平衡。
55、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。